Compromisso Todos pela Educação PROFUNCIONÁRIO Secretaria de Educação Básica Ministério da...
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Compromisso Todos pela Educação PROFUNCIONÁRIO Secretaria de Educação Básica Ministério da Educação
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Compromisso Todos pela EducaçãoPROFUNCIONÁRIO
Secretaria de Educação Básica
Ministério da Educação
• É um plano de metas que integra o PDE;
• Diz respeito à mobilização em torno da
melhoria da educação básica no Brasil;
• Sua base é a conjugação dos esforços da
União, Estados, Distrito Federal e Municípios,
atuando em regime de colaboração.
O Compromisso Todos pela Educação
• Oferece:
– O IDEB
– Conjunto de diretrizes à
gestão e políticas de
aprendizagem.
• Meta - Brasil no ano de 2022.
O Compromisso
Indicador objetivo para a verificação do
cumprimento das metas fixadas no Termo de
Adesão ao Compromisso.
Será calculado e divulgado periodicamente
pelo Inep, a partir dos dados sobre aprovação
escolar, obtidos no Censo Escolar, e médias
de desempenho nas avaliações do Inep, o
Saeb – para as unidades da federação e para
o país, e a Prova Brasil – para os municípios.
O IDEB
• A melhoria da qualidade da educação básica.
• Como?
por meio do apoio técnico e financeiro do Ministério da Educação;
por meio da mobilização de recursos e de parcerias da sociedade em apoio ao trabalho dos Estados, Distrito Federal e municípios em suas redes e escolas.
• A idéia-chave é o estabelecimento de mecanismos de indução para a adoção das diretrizes e para o cumprimento de metas do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB).
Objetivos do Compromisso
• A vinculação se fará por meio da assinatura do Termo
de Adesão voluntária, no qual estarão expressas as
28 diretrizes a serem adotadas e a meta de evolução do
IDEB.
• O Ministério da Educação enviará como subsídio à
decisão de adesão ao Compromisso a respectiva Base
de Dados Educacionais, acompanhada de informe
elaborado pelo Inep, com indicação da meta a atingir e da
respectiva evolução no tempo.
• O MEC prestará assistência técnica ou financeira aos
Municípios e Unidades Federadas que aderirem ao
Compromisso.
Como participar?
XII - instituir programa próprio ou em regime de colaboração para formação inicial e continuada de profissionais da educação;
XIII - implantar plano de carreira, cargos e salários para os profissionais da educação, privilegiando o mérito, a formação e a avaliação do desempenho;
XIV - valorizar o mérito do trabalhador da educação, representado pelo desempenho eficiente no trabalho, dedicação, assiduidade, pontualidade, responsabilidade, realização de projetos e trabalhos especializados, cursos de atualização e desenvolvimento profissional.
DIRETRIZES
• Todos os Municípios, o Distrito Federal e os Estados poderão aderir ao Compromisso.
• Podem colaborar com o Compromisso, ainda, em caráter voluntário, outros entes, públicos e privados, tais como organizações sindicais e da sociedade civil, fundações, entidades de classe empresariais, igrejas e entidades confessionais, famílias, pessoas físicas e jurídicas que se mobilizem para a melhoria da qualidade da educação básica.
Quem pode participar?
O diagnóstico da situação educacional
local está estruturado em quatro grandes
dimensões:
– Gestão Educacional
– Formação de Professores e dos
Profissionais de serviço e apoio
escolar
– Práticas Pedagógicas e Avaliação
– Infra-Estrutura Física e Recursos
Pedagógicos
Diagnóstico inicial
Solicitações Analisadas:
61.407 – 600 PARs
97.749 – Projeção de
atendimento em 2008.
Profuncionário e o PAR -(Planos de Ações Articuladas)
Parceria com CEFETs(23 unidades em 16 estados)
Atribuições dos CEFETs
• Realizar a formação dos tutores a partir do material existente;
• Acompanhar o desenvolvimento esclarecendo dúvidas ao longo do processo;
• Acrescentar materiais para o enriquecimento dos cursos;
• Realizar os Seminários de Avaliação e Acompanhamento;
• Certificar os tutores
Seminário de Avaliação e Acompanhamento
• Etapa I - Formação Inicial de Tutores – 24h
- Módulos Pedagógicos (1ao 6)
• Etapa II - Seminário – 16h
- Avaliação
- Módulos 7, 8 e 9
• Etapa III - Formação de Tutores – 24h
- Módulos específicos
• Etapa IV - Seminário de Avaliação Final – 16h
Duração: 80h presenciais em 12 meses
Trabalho em Grupos
Trabalho em Grupos
• Estabelecer contatos entre as Secretarias e os CEFETs
• Relacionar as atividades necessárias, seus responsáveis e prazos para a organização da formação dos tutores.
