¿qué estamos entendiendo?

*

CAROLINA SILVA BARRON

Al hablar de competencias nos hallamos frente a un

fenómeno tanto individual como social y cultural,

pues es la sociedad la que da sentido y legitima cuáles

son las competencias esperadas y de mayor

reconocimiento en determinado contexto.

*

*La competencia es “un

saber hacer” frente a

una tarea específica,

la cual se hace

evidente cuando el

sujeto entra en

contacto con ella.

*La competencia se

demuestra a través de

los desempeños de

una persona, los cuales

son observables y

medibles y, por tanto,

evaluables.

*

*es “una persona que sabe actuar de manera

pertinente en un contexto particular, eligiendo

y movilizando un equipamiento doble de

recursos: recursos personales (conocimientos,

saber hacer, cualidades, cultura, recursos

emocionales…) y recursos de redes (bancos de

datos, redes documentales, redes de

experiencia especializada).

*

*No son un “conocimiento acumulado”, sino la vinculación de una acción,la capacidad de acudir a lo que se sabe para realizar lo que se desea.

* Siempre está referida a un ámbito o un contexto en el cual se materializa. En la medida en que el ámbito de referencia es más delimitado, es más fácil caracterizarla. Por ejemplo, es más sencillo explicitar qué sería un “conductor competente” que un “ciudadano competente”.

* Es personal, es decir, está presente en todos los seres humanos.

* Representa potenciales que siempre son desarrollados en contextos de relaciones disciplinares significativas.

* Se realizan a través de las habilidades.

)

*El Centro Europeo para la Desarrollo de la Formación Profesional (CEDEFOP) en el año 2004, identifica:

nuevas

competencias

básicas son el uso de las

TIC, idiomas extranjeros,

cultura tecnológica, espíritu

empresarial y las

habilidades sociales.

habilidades básicas

como las habilidades y

competencias necesarias

para desenvolverse en la

sociedad contemporánea (Por

ejemplo, escuchar, hablar,

leer, escribir y realizar

operaciones matemáticas)

*

Habilidades de los profesionales TIC•Capacidades necesarias

para la investigación, desarrollo, el diseño, la planificación estratégica, gestión, producción, consultoría, comercialización, venta, integración, instalación, administración, mantenimiento de sistemas de prestación de servicios TIC, en beneficio de los demás.

Competencias de los usuarios de las TIC•Capacidades necesarias

para la aplicación efectiva de las TIC, sistemas y dispositivos por parte del individuo

•Habilidades del usuario respecto a la alfabetización digital, la utilización de los software más comunes, como herramientas en un entorno de oficina y el uso de herramientas especializadas de apoyo

Capacidades deE-business

•Capacidad necesarias para aprovechar las oportunidades que ofrece TIC, especialmente por Internet para la industria o sectores específicos de la sociedad, para explorar las posibilidades de nuevas formas de hacer negocios. El E-business integra habilidades que son estratégicas y capacidad de innovación a nivel de la gestión de la empresa.

CONCIENCIA DIGITAL

ALFABETIZACION TECNOLOGICA

ALFABETIZACIÓN

INFORMACIONAL

ALFABETIZACION

MULTIMEDIA

PR

ESEN

CIA

DIG

ITA

L

*

*Están dadas como el conjunto

integrado de conocimientos

actitudes y habilidades

Son necesidades para cualquier profesión o simplemente

para la desenvolverse de forma activa en la sociedad

*

*Permiten tener una mejor comunicación con

las personas

sociales afectivas

Aptitudes para

TENER UN BUEN

COMPORTAMIENTO

ANTE LOS RETOS DE

LA SOCIEDAD

CONOCIMIENTO

Y CONTROL

PERSONAL

*COMPETENCIAS INSTRUMENTALES

• Capacidad de análisis y síntesis

• Capacidad de organización yplanificación

• Conocimientos generales básicos

• Comunicación oral y escrita en la lenguanativa

• Resolución de problemas

• Capacidad de gestión de la información

• Toma de decisiones

• Conocimiento de una lengua extranjera

• Conocimientos informáticos relativos alámbito de estudio

COMPETENCIA TÉCNICA

Utilizar los conocimientos y destrezas que se aprenden en la

formación.

SABER

COMPETENCIA METODOLÓGICA

Aplicar los conocimientos a

diversas situaciones y las adapta en función

de los requerimientos.

SABER HACER

COMPETENCIA PARTICIPATIVA

Ser capaz de relacionarse y participar en acciones de

trabajo en equipo.

SABER ESTAR

COMPETENCIA PERSONAL

Ser capaz de organizar, decidir y estar dispuesto a

aceptar responsabilidades.

SABER SER

¿PARA QUÉ SIRVEN?

Facilitan el desarrollo profesional

Crea una dinámica de colaboración en forma comunicativa y constructiva

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

* SANCHEZ,j.m, Competencias que debe tener un profesor ideal, en línea], http://www.dcb.unam.mx/Eventos/Foro4/Memorias/Ponencia_74.pd

* http://www.slideshare.net/telmoviteri/10-competencias-del-

nuevo-docente?related=2

* http://www.slideshare.net/cibercolegas/competencias-

docentes-1960847?related=3