Competencias digitales para el docente.

Introducción:

El desarrollo tecnológico actual nos coloca ante un nuevoparadigma de enseñanza que da lugar a nuevas metodologías ydemanda una dinámica diferente por parte de los docentesdesde un enfoque acorde con los retos que plantea el educar ala sociedad del siglo XXI y reorientar la labor docente.

¿Qué es una competencia digital?

La competencia digital entraña el uso seguro y crítico de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) para el trabajo, el ocio y la comunicación.

Se sustenta en las competencias básicas en materia de TIC: el uso de computadoras para obtener, evaluar, almacenar, producir, presentar e intercambiar información y comunicarse; y participar en redes de colaboración a través de Internet.

¿Qué es la competencia digital docente y para qué la necesito?

La competencia digital docente es el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes para tratar la información, y la capacidad de integrar todo ello en su actuación docente para planificar la enseñanza, desarrollarla y evaluarla.

Las y los docentes deben ser capaces de utilizar herramientas paraproducir, presentar y comprender información compleja y tener lahabilidad necesaria para acceder a servicios basados en Internet,buscarlos y utilizarlos, pero también saber cómo utilizar las TIC enapoyo del pensamiento crítico, la creatividad y la innovación

Competencias del maestro

El docente deberá contar con una mente abierta en donde sepa trabajar el…..

Saber ser.

Saber hacer.

Saber convivir.

Estándares de la Unesco de competencia en TIC para docentes

¿Quién? Unesco. Organización de las Naciones Unidas para la

Educación, la Ciencia y la Cultura

¿Cuándo? En 2008

¿Qué? Redactó un documento que ofrece orientaciones para programas de

formación del profesorado cuyo objetivo es la capacitación tecnológica de

estudiantes y profesores.

¿Por qué?

Los docentes y los estudiantes deben usar las TIC para vivir, aprender y trabajar con éxito en una sociedad cada vez más rica en información. Conscientes de que las TIC nos ayudan a

buscar, analizar y evaluar información, siendo usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad;

ser comunicadores, colaboradores, publicadores y productores de información;

solucionar problemas y tomar decisiones;

ser ciudadanos informados, responsables, capaces de contribuir a la sociedad.

Estándares de la Unesco de competencia en TIC para docentes.

Esta estrategia promueve el uso de innovadoras herramientasdigitales con fines educativos, así como la creación de comunidadesde aprendizaje en las que se facilita la participación de las distintasfiguras educativas en los procesos de aprendizaje, por lo quepretende:

Capacitar y actualizar a los docentes y directivos.

Equipar con recursos tecnológicos a las escuelas.

Fortalecer las prácticas de gestión escolar.

Digitalmente hablando un formador de educación básica, y de acuerdocon diversos estudios al respecto (Cabero, Duarte y Barroso, 1999;Majó y Marqués, 2002; Tejada, 1999), podemos resumir lascompetencias digitales que deben poseer los docentes:

Tener una actitud positiva hacia las TIC.

Conocer los usos de las TIC en el ámbito educativo.

Conocer el uso de las TIC en el campo de su área de conocimiento.

Utilizar con destreza las TIC en sus actividades.

Adquirir el hábito de planificar el currículo integrando las TIC.

Proponer actividades formativas a los alumnos que consideren eluso de TIC.

Evaluar permanentemente el uso de las TIC.

Conclusión:

La innovación tecnológica esta avanzando demasiado, por lo cualnuestro sistema educativo tiene que someterse al cambioespecialmente los docentes los cuales tienen que desarrollar diversasdestrezas y habilidades en cuanto al campo tecnológico.

Bibliografías:

presentacin1-141020141543-conversion-gate02.pptx. http://es.slideshare.net/28092014/presentacin1-40505551?qid=4c01f874-482f-4ec8-bea5-8b2a722386ba&v=qf1&b=&from_search=6

competenciasdigitalesparalosdocentes-14101314573…sion-gate01.pptx