Carlos E. Montes Nanni* Competencia económica. Competencia ...
COMPETENCIA 34
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COMPETENCIA 34. SÍNDROMES MÁS FRECUENTES DEL SISTEMA NERVIOSO REQUISITOS PREINSTRUCCIONALES CLASE (COINSTRUCCIONALES) ACTIVIDADES POSTINSTRUCCIONALES JCA.UNAM.HGM.FYP.2011 UNIVERSIDAD ANAHUAC SEDE HOSPITAL GENERAL DE MEXICO MEDICINA INTERNA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO SEDE HOSPITAL GENERAL DE MEXICO FISIOPATOLOGIA Y PROPEDÉUTICA MÉDICA GRUPO 3104 Reee! "# $"#e# "%"&'()*"# + ,)#)-' )*"# /e S)#&e(" Ne! )-#- Ce Pe!), !)*-. E"$-!"! % (" " *-%*e & " /-%/e !e"*)-%e -# #) %-# + # %&-(" !e#e%&"% e% "# e#)-%e# " /),e!e%&e# %) ee# /e SNC I% e#&) e -# #) )e%&e# &e("#6 1. V "# "#*e%/e%&e# 2. V "# /e# 3.P"!e# + "# *!"%e"e# 4.F %*)-%e# *-!&)*"e# 7C'(- e# " #e()-- " /e SN /e % ( /)*- 5 e ) %-!" " ,)#)- " # %/!-(e# (8# ,!e* e%&e# /e SN9 D)#* #)'% "*e!*" /e " "%"&-( " + ,)#)-- " "!" -/e! e: )*" # %&-("# /e -# # %/!-(e# /e S)#&e(" Ne! )-#-. E#&"$e*e! " C"#),)*"*)'%; ,)#)- "&-- "; #e()-&e*%)" + #e()- # %/!-(e# (8# ,!e* e%&e# /e S)#&e(" Ne! )-#-. E#&"$e*e! "# ! e$"# /e "$-!"&-!)- + "$)%e&e e( e"/"# "!" E"$-!e -# (" "# *-%*e & "e# %e*e#"!)-# /-%/e #)%&e&)*e -# ! #) %-# + # %&-("# + # *" #" /e -# # %/!-(e# /e S)#&e(" Ne! )-# E"$-!e % e%#"+- /-%/e *-(e%&e " )( -!&"%*)" 5 e &)e%e "!" e )/e%&),)*"! -# S)%/!-(e# /e S)#&e(" Ne! )-#- "!" # /)" %'#&)*
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UNIVERSIDAD ANAHUACSEDE HOSPITAL GENERAL DE MEXICOMEDICINA INTERNAUNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICOSEDE HOSPITAL GENERAL DE MEXICOFISIOPATOLOGIA Y PROPEDUTICA MDICAGRUPO 3104 COMPETENCIA 34. SNDROMES MS FRECUENTES DEL SISTEMA NERVIOSOREQUISITOS PREINSTRUCCIONALES
Releer las bases anatmicas y fisiolgicas del Sistema Nervioso Central y Perifrico.Elaborar un mapa conceptual donde relacione los signos y sntomas que se presentan en las lesiones a diferentes niveles del SNCInvestigue los siguientes temas: 1. Vas ascendentes 2. Vas descendentes 3.Pares y vas craneales 4.Funciones corticales Cmo es la semiologa del SN de un mdico que ignora la fisiopatologa de los sndromes ms frecuentes del SN?
CLASE (COINSTRUCCIONALES)
Discusin acerca de la anatoma y fisiologa para poder explicar los signos y sntomas de los sndromes del Sistema Nervioso. Establecer la Clasificacin, fisiopatologa, semiotecnia y semiologa de los sndromes ms frecuentes del Sistema Nervioso.Establecer las pruebas de laboratorio y gabinete empleadas para su diagnstico.
ACTIVIDADES POSTINSTRUCCIONALES
Elabore los mapas conceptuales necesarios donde sintetice los principales signos y sntomas y su causa de los sndromes del Sistema NerviosoElabore un ensayo donde comente la importancia que tiene para el mdico sabe identificar los Sindromes del Sistema Nervioso para su diagnstico
UNIVERSIDAD ANAHUACSEDE HOSPITAL GENERAL DE MEXICOMEDICINA INTERNAUNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICOSEDE HOSPITAL GENERAL DE MEXICOFISIOPATOLOGIA Y PROPEDUTICA MDICAGRUPO 3104 COMPETENCIA 35. SNDROMES CUTNEOS MS FRECUENTES.REQUISITOS PREINSTRUCCIONALES
Releer las bases anatmicas e histolgicas del sistema tegumentario.Revisar los microorganimos causantes de enfermedades de la piel y reacciones alrgicas.Elaborar un mapa conceptual que contenga la clasificacin de las lesiones elementales de la piel de acuerdo a su presentacin.Investigue los siguientes conceptos: 1. Vsicula 2. Mcula 3. Pstula. 4. Ppula. Cul es la importancia de establecer un diagnstico diferencial en las patologas del sistema tegumentario? vitales?
CLASE (COINSTRUCCIONALES)
Establecer los diferentes mecanismos causantes de lesiones en la piel y dar ejemplos de una enfermedad donde se presentenEstablecer la clasificacin, fisiopatologa, semiotecnia y semiologa de los sndromes cutneos ms frecuentesEstablecer las pruebas de laboratorio empleadas para su diagnstico.
ACTIVIDADES POSTINSTRUCCIONALES
Elabore los mapas conceptuales necesarios donde sintetice los sntomas cutneos ms frecuentes, sus posibles causas y sus mtodos diagnsticosElabore un ensayo donde comente la importancia
UNIVERSIDAD ANAHUACSEDE HOSPITAL GENERAL DE MEXICOMEDICINA INTERNAUNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICOSEDE HOSPITAL GENERAL DE MEXICOFISIOPATOLOGIA Y PROPEDUTICA MDICAGRUPO 3104 COMPETENCIA 36. SNDROMES MAS FRECUENTES DEL APARATO URINARIOREQUISITOS PREINSTRUCCIONALES
Releer las bases anatmicas y fisiolgicas del aparato cardiovascular.Elaborar un mapa conceptual con los principios clnicos de la medicin de pulsos.Investigue los siguientes temas: 1. Patrn respiratorio 2. Taquicardia y bradicardia y 3. Generalidades del equilibrio cido-base. 4. Composicin corporal del tejido adiposo. Qu tipo de entrevista clnica practica el mdico que no mide los signos vitales?
CLASE (COINSTRUCCIONALES)
Discusin acerca de la anatoma relevante para medir frecuencia cardaca, frecuencia respiratoria, presin arterial, talla, peso e IMC. Fundamentar los principios fisiopatolgicos de las principales anormalidades detectadas durante la medicin de los signos vitales.Dar ejemplos acerca de enfermedades comunes en las que se demuestre la aplicacin de la medicin de los signos vitales.
ACTIVIDADES POSTINSTRUCCIONALES
Elabore los mapas conceptuales necesarios donde sintetice la medicin correcta de los signos vitales. Elabore un ensayo donde exprese su postura ante el papel del mdico que no da importancia a la medicin correcta de los signos vitales.
UNIVERSIDAD ANAHUACSEDE HOSPITAL GENERAL DE MEXICOMEDICINA INTERNAUNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICOSEDE HOSPITAL GENERAL DE MEXICOFISIOPATOLOGIA Y PROPEDUTICA MDICAGRUPO 3104 COMPETENCIA 37. SNDROMES MAS FRECUENTES DEL APARATO MSCULO ESQUELTICO.REQUISITOS PREINSTRUCCIONALES
Releer las bases anatmicas y fisiolgicas del aparato cardiovascular.Elaborar un mapa conceptual con los principios clnicos de la medicin de pulsos.Investigue los siguientes temas: 1. Patrn respiratorio 2. Taquicardia y bradicardia y 3. Generalidades del equilibrio cido-base. 4. Composicin corporal del tejido adiposo. Qu tipo de entrevista clnica practica el mdico que no mide los signos vitales?
CLASE (COINSTRUCCIONALES)
Discusin acerca de la anatoma relevante para medir frecuencia cardaca, frecuencia respiratoria, presin arterial, talla, peso e IMC. Fundamentar los principios fisiopatolgicos de las principales anormalidades detectadas durante la medicin de los signos vitales.Dar ejemplos acerca de enfermedades comunes en las que se demuestre la aplicacin de la medicin de los signos vitales.
ACTIVIDADES POSTINSTRUCCIONALES
Elabore los mapas conceptuales necesarios donde sintetice la medicin correcta de los signos vitales. Elabore un ensayo donde exprese su postura ante el papel del mdico que no da importancia a la medicin correcta de los signos vitales.
JCA.UNAM.HGM.FYP.2011
