Cómo se crea un personaje
30
-
Upload
maestro-pina -
Category
Documents
-
view
216 -
download
0
description
ACTIVIDAD 2 DEL CURSO ON-LINE: CÓMO SE CREA UN PERSONAJE En esta actividad se proponen dos consignas: una grupal y otra individual. En la consigna grupal se forman grupos de cinco alumnos. Leemos cuentos e historias graciosas sobre personajes que les inspiren. Después se les entrega una pregunta a cada uno de los cinco por separado. Las preguntas son: ¿Cómo es? ¿Dónde está? ¿Qué le pasa? ¿Qué dice? y ¿Cómo terminó todo? Una vez respondidas, las leen en el orden anterior dentro del grupo y con las respuestas elaboran una historia. En la consigna individual los alumnos crean una historia corta en la que ellos escogen un personaje y cuentan dónde está, qué dice, qué le pasó y cómo termina todo. Estos son algunos de los relatos creados por los alumnos siguiendo ambas consignas.
Transcript of Cómo se crea un personaje
PROGRAMA DE CREATIVIDAD LITERARIAPROGRAMA DE CREATIVIDAD LITERARIAACTIVIDAD 2 DEL CURSO ONLINE:ACTIVIDAD 2 DEL CURSO ONLINE:CÓMO SE CREA UN PERSONAJECÓMO SE CREA UN PERSONAJE
En esta actividad se proponen dos consignas: una En esta actividad se proponen dos consignas: una grupal y otra individual.grupal y otra individual.
CONSIGNA GRUPALCONSIGNA GRUPAL
En la consigna grupal se forman grupos de cinco En la consigna grupal se forman grupos de cinco alumnos. Leemos cuentos e historias graciosas sobre alumnos. Leemos cuentos e historias graciosas sobre personajes que les inspiren. Después se les entrega una personajes que les inspiren. Después se les entrega una pregunta a cada uno de los cinco por separado. Las pregunta a cada uno de los cinco por separado. Las preguntas son: ¿Cómo es? ¿Dónde está? ¿Qué le pasa? preguntas son: ¿Cómo es? ¿Dónde está? ¿Qué le pasa? ¿Qué dice? y ¿Cómo terminó todo? Una vez respondidas, ¿Qué dice? y ¿Cómo terminó todo? Una vez respondidas, las leen en el orden anterior dentro del grupo y con las las leen en el orden anterior dentro del grupo y con las respuestas elaboran una historia.respuestas elaboran una historia.
CONSIGNA INDIVIDUALCONSIGNA INDIVIDUAL
En la consigna individual los alumnos crean una En la consigna individual los alumnos crean una historia corta en la que ellos escogen un personaje y historia corta en la que ellos escogen un personaje y cuentan dónde está, qué dice, qué le pasó y cómo cuentan dónde está, qué dice, qué le pasó y cómo termina todo. termina todo.
Estos son algunos de los relatos creados por los Estos son algunos de los relatos creados por los alumnos siguiendo ambas consignas.alumnos siguiendo ambas consignas.
FotografíasFotografías
Portada: ChristellePortada: ChristelleConsigna grupal: brendaConsigna grupal: brenda
Consigna individual: caseorganicConsigna individual: caseorganicContraportada: cascade lilyContraportada: cascade lily
