CÓMO HACER LA DEFENSA ORAL DE LA TESIS O EXAMEN La defensa oral de la tesis no es una lectura, ni lectura resumida de lo que se ha presentado por escrito.

El tesista debe preparar una verdadera puesta en escena de su tesis; cuando llega a esta etapa tiene como ventaja que "se sabe" los distintos detalles de su trabajo, por lo tanto ahora su desafío consiste en preparar la transformación de esa información en un formato que se ajuste a los requerimientos de una defensa oral: la comisión examinadora espera que muestre solvencia y consistencia intelectual en desarrollo del tema, pero también espera otras cosas que no aparecen en los escritos y que son muy importantes en la persona cuando se la tiene al frente, tales como que parezca seguro, que proyecte gusto por el trabajo, respeto y cordialidad con los Evaluadores, que sea ameno y persuasivo, flexible o no dogmático, reflexivo, capaz de reconocer sus limitaciones, organizado, etc.

Por lo tanto pondrá atención a cosas que no están en le tesis, cómo se mueve el tesista, qué seguridad muestra en su mirada, en su voz, cuan diestro es para planificar una exposición y apoyarla, si sabe jerarquizar la información entre lo importante y lo secundario, etc. REGLAS PRACTICAS

1- INFÓRMESE DE LAS EXIGENCIAS QUE DEBE CUMPLIR SU DEFENSA

esas exigencias son de dos tipos:

a) Las formales, que están fijadas en reglamentos y en los rituales consagrados (ello incluye determinar quiénes integrarán la Comisión Examinadora, etapas y protocolo del proceso, cómo se distribuye el tiempo ). b) Exigencias informales: características de los examinadores (especialidad, currículum, manías, conducta anterior en otros exámenes, etc.). Si le es posible trate de asistir a un examen de grado, entreviste a uno o más examinados.

2- PREPARE EL EVENTO

a) Elabore gráficos y tablas que faciliten tanto a Ud. como a sus Evaluadores seguir sus argumentos. b) No lea textual, salvo citas muy precisas, y téngalas claramente marcadas y ordenadas. c) Si usa aparatos de apoyo - proyectoras de transparencias y o de pantallas digitales, grabadoras de audio o imagen, asegúrese que funcionen bien y sean fáciles de operar. Las fallas e imprevistos pueden complicar inesperadamente su trabajo. d) Aunque la estructura de su presentación sigue la lógica de su escrito, debe resumir, y enfatizar lo mas relevante. Trate de hacer una presentación breve donde este lo medular: entre 40 y 60 minutos es un tiempo razonable. En las preguntas del final de su presentación podrá profundizar si los Evaluadores lo solicitan. e) Planifique la coordinación entre su exposición y la presentación de material de apoyo: cada cosa debe aparecer en el momento requerido.

3- REALICE UN ENSAYO

Hágalo rigurosamente (hasta los gobernantes saben que ensayando una conferencia de prensa, pueden prepararse mucho mejor, y así en la conferencia real aparecer más sólidos, seguros, y difícilmente pierden el control ante preguntas incómodas).

Procure que el ensayo se ajuste al examen, y por supuesto invite compañeros, colegas amigos que presencien su ensayo, que le hagan todas las preguntas que se les ocurran y que luego analicen con Ud. las fortalezas y debilidades de su presentación. No sólo expertos, incluso observaciones de "no expertos" le pueden ser muy útiles también.

La defensa oral de la tesis no es una lectura, ni lectura resumida de lo que se ha presentado por escrito. El tesista debe preparar una verdadera puesta en escena de su tesis; cuando llega a esta etapa tiene como ventaja que "se sabe" los distintos detalles de su trabajo, por lo tanto ahora su desafío consiste en preparar la transformación de esa información en un formato que se ajuste a los requerimientos de una defensa oral: la comisión examinadora espera que muestre solvencia y consistencia intelectual en desarrollo del tema, pero también espera otras cosas que no aparecen en los escritos y que son muy importantes en la persona cuando se la tiene al frente, tales como que parezca seguro, que proyecte gusto por el trabajo, respeto y cordialidad con los Evaluadores, que sea ameno y persuasivo, flexible o no dogmático, reflexivo, capaz de reconocer sus limitaciones, organizado, etc. Por lo tanto pondrá atención a cosas que no están en le tesis, cómo se mueve el tesista, qué seguridad muestra en su mirada, en su voz, cuan diestro es para planificar una exposición y apoyarla, si sabe jerarquizar la información entre lo importante y lo secundario, etc.

CÓMO HACER LA DEFENSA ORAL DE LA TESIS O EXAMEN

La defensa oral de la tesis no es una lectura, ni lectura resumida de lo que se ha presentado por escrito.

El tesista debe preparar una verdadera puesta en escena de su tesis; cuando llega a esta etapa tiene como ventaja que "se sabe" los distintos detalles de su trabajo, por lo tanto ahora su desafío consiste en preparar la transformación de esa información en un formato que se ajuste a los requerimientos de una defensa oral: la comisión examinadora espera que muestre solvencia y consistencia intelectual en desarrollo del tema, pero también espera otras cosas que no aparecen en los escritos y que son muy importantes en la persona cuando se la tiene al frente, tales como que parezca seguro, que proyecte gusto por el trabajo, respeto y cordialidad con los Evaluadores, que sea ameno y persuasivo, flexible o no dogmático, reflexivo, capaz de reconocer sus limitaciones, organizado, etc.Por lo tanto pondrá atención a cosas que no están en le tesis, cómo se mueve el tesista, qué seguridad muestra en su mirada, en su voz, cuan diestro es para planificar una exposición y apoyarla, si sabe jerarquizar la información entre lo importante y lo secundario, etc.

REGLAS PRACTICAS

1- INFÓRMESE DE LAS EXIGENCIAS QUE DEBE CUMPLIR SU DEFENSAesas exigencias son de dos tipos:

a) Las formales, que están fijadas en reglamentos y en los rituales consagrados (ello incluye determinar quiénes integrarán la Comisión Examinadora, etapas y protocolo del proceso, cómo se distribuye el tiempo ). b) Exigencias informales: características de los examinadores (especialidad, currículum, manías, conducta anterior en otros exámenes, etc.). Si le es posible trate de asistir a un examen de grado, entreviste a uno o más examinados.

2- PREPARE EL EVENTOa) Elabore gráficos y tablas que faciliten tanto a Ud. como a sus Evaluadores seguir sus argumentos. b) No lea textual, salvo citas muy precisas, y téngalas claramente marcadas y ordenadas.c) Si usa aparatos de apoyo - proyectoras de transparencias y o de pantallas digitales, grabadoras de audio o imagen, asegúrese que funcionen bien y sean fáciles de operar. Las fallas e imprevistos pueden complicar inesperadamente su trabajo. d) Aunque la estructura de su presentación sigue la lógica de su escrito, debe resumir, y enfatizar lo mas relevante. Trate de hacer una presentación breve donde este lo medular: entre 40 y 60 minutos es un tiempo razonable. En las preguntas del final de su presentación podrá profundizar si los Evaluadores lo solicitan. e) Planifique la coordinación entre su exposición y la presentación de material de apoyo: cada cosa debe aparecer en el momento requerido.

3- REALICE UN ENSAYOHágalo rigurosamente (hasta los gobernantes saben que ensayando una conferencia de prensa, pueden prepararse mucho mejor, y así en la conferencia real aparecer más sólidos, seguros, y difícilmente pierden el control ante preguntas incómodas).Procure que el ensayo se ajuste al examen, y por supuesto invite compañeros, colegas amigos que presencien su ensayo, que le hagan todas las preguntas que se les ocurran y que luego analicen con Ud. las fortalezas y debilidades de su presentación. No sólo expertos, incluso observaciones de "no expertos" le pueden ser muy útiles también.

PAUTAS PARA LA PRESENTACION DEFENSA ORAL CEPI USFX Letra tamaño 24 para contenido -36 Titulo 13 reglones por pantalla Aplicar solo 3 colores sobrios Sin iconos en movimiento Cada gráfico debe tener su titulo Slide 2

La sustentación oral de la investigación. BASES PARa La DEFENSA ORAL De manera general, es importante hacer alusión al acto de sustentación oral de la investigación (comúnmente conocido como Defensa de Tesis). Este acto también se rige por normativas institucionales, que en sus generalidades precisa que la defensa es un acto público que se realiza ante un tribunal conformado por profesionales de prestigio y relacionados con el tema. El acto en cuestión se estructura en dos parte fundamentales: una primera dedicada a la exposición de la investigación (cuyo tiempo no debe exceder los 30 minutos en la Maestria ) y una segunda parte que a partir de la lectura de la oponencia se abre el debate sobre la investigación (no está legislado el tiempo de duración). El maestrante o el doctorante, deben satisfacer las interrogantes tanto del oponente como del tribunal, y si el tribunal así lo decide, debe dar respuesta a las interrogantes del público asistentes. Con independencia de las normativas planteadas, la preparación y el acto de exposición es una forma particular de comunicación verbal

oral, y como tal está sujeto a normas que no solo tiene relación con las ciencias, sino con las de la comunicación. A lo que se suma que también un acto muy personal. Slide 3

Este último planteamiento hace que también le propongamos algunas sugerencias. Sobre la base de las características que identifican la comunicación oral, a construcción del discurso escrito no debe hacerse siguiendo estrictamente el proceder del informe escrito (tesis). La defensa de la Tesis se caracteriza por la sustentación oral de los aportes y sobre todo del camino seguido para su hallazgo (la metodología), dicho en otras palabras, lo más importante del acto oral es la exposición de cómo se llegó a la nueva propuesta. El(a) maestrante puede organizar el discurso sobre la base del Modelo Teórico, particularmente del problema científico. Slide 4

Ello facilita la identificación de los núcleos esenciales y la consecuente construcción del discurso: Ø Los elementos que muestran la pertinencia y actualidad del tema. - Las manifestaciones de las situaciones problemáticas de su práctica. - Las exigencias sociales. - Las posiciones teóricas dominantes. - Planteamiento de las situaciones problemáticas. Ø Planteamiento del Diseño Teórico. - Precisión de cada uno de los componentes. Le proponemos como una opción para la continuación del discurso, seguir la lógica de la Visión Horizontal. Sí consideramos que con independencia de cómo prepare la exposición, ella la exposición) debe evidenciar el proceso seguido (los métodos (el cómo), y los resultados alcanzados (el qué). Debe tenerse presente que el tribunal evalúa resultados, dominio sobre el tema investigado, y además el dominio sobre la investigación de los maestrantes. Ello equivale a hablar de dominio de los métodos de la investigación y con ello se avala tanto la fiabilidad de los resultados como de la garantía de la realización de nuevas investigaciones. Slide 5

En la parte formal la semiótica ha trabajado en conformar un conjunto de requisitos en las presentaciones de Power Point que comúnmente acompañan a los investigadores en su sustentación oral de las tesis, estos requisitos son los siguientes: Las pantallas deben tener su título que refiera la idea esencial de la exposición de la misma. No deben contener más de 13 renglones en la información que se aporta. Los colores deben matizar el ambiente académico, es por ello se recomienda no más de 3 colores entre los contrastes de fondos, marcos y letras. Las letras empleadas deben ser de tamaño entre 24 y 36. No deben aparecer iconos en movimiento que distraigan la atención del contenido fundamental que se quiere trasmitir. El postulante no debe hacer lectura tácita de lo que se presenta sino apoyar esta información escrita – visual con la exposición oral de los argumentos, resultados o datos recopilados a través de los métodos de la investigación. La lógica de la exposición debe referir primero los métodos, técnicas o procedimientos, luego la idea que llevó al expositor para utilizarlos y finalmente a qué resultados los arriban en el camino de la ciencia en la que investiga. No hacer abusos de hipervínculos u otras formas multimedios que hacen densa la información que se desea trasmitir y arriesga la coherencia del flujo de datos que se aporta. Slide 6

FORMATO DE PRESENTACION EJEMPLO EN LAS SIGUIENTES DIAPOSITIVAS

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TITULO AUTOR TUTOR Slide 8

Antecedentes de la tesis O también situación problemica O Contradicciones frutos de las vivencias en una área del conocimiento O cita de alguna personalidad Slide 9

OBEJTO DE ESTUDIO …….. CAMPO DE ACCION …… Slide 10

OBJETIVOS Si se ha relaizado hipotesis colocar en otra diapositiva las Variables dependiente e independientes Si se ha trabajado con idea Defender o Interrogantes Científicas , colocar en otra diapositiva los conceptos de algunas de esas ideas Slide 11

Dependiendo el paradigma seleccionado hipotético deductivo. Fenomenológico -socio critico Colocar por Ej. Según el paradigma socio critico Slide 13

GRAFICA Slide 14

PROBLEMA 1 2 3 4 Slide 15

RESULTADOS ® Elaboracion propia Co.Libraroja

CENTRO EDUCACIONAL LIAHONA

GERENCIA TECNICA

DEFENSA ORAL DE TESISEstando próxima la defensa de tesis de los diferenciales de lengua castellana y sociedad, y matemática plan diferencial, queremos recordar a los alumnos de los cuartos medios, algunos de los requisitos que deberá reunir el resultado final del trabajo de tesis.

Tratándose de una investigación de largo plazo para el nivel de Enseñanza Media y entendiendo que será una experiencia invaluable para los futuros estudiantes de la educación superior de nuestro país, publicamos algunos aspectos del trabajo que tendrá en cuenta la comisión examinadora al momento de evaluar.

PRESENTACION PERSONAL.El carácter formal de la situación exigirá de parte de los expositores el uso correcto de su uniforme, de acuerdo a las normas establecidas en el reglamento interno del Liahona.

LENGUAJE.Será fundamental que los alumnos usen un lenguaje acorde con el nivel de la actividad, éste debe ser un lenguaje culto formal, libre de modismos y muletillas.

Siendo la palabra una inapreciable instrumento para la comunicación de la personas y un gran vehículo para difundir la cultura y ala ciencia, los alumnos deberán usar en su defensa de tesis una voz clara y segura y también un volumen adecuado.

ORGANIZACIÓN.

La óptima utilización de los minutos asignados a cada grupo será un factor clave para la evaluación, puesto que su inadecuada distribución influirá en la calificación global del grupo e individual y podrá, eventualmente, perjudicar a algún integrante, que por falta de tiempo no logre desarrollar a plenitud su parte en el trabajo de defensa de tesis.

Se recomienda ensayar la secuencia de los expositores y programar el desarrollo del trabajo evitando estar interrumpiendo con expresiones de "a continuación le toca a…", "ahora quien sigue…", "a mi me correspondió…".

USO DE MATERIALES.

Al contar nuestro Colegio con una variada gama de recursos audiovisuales y personales especializados para su implementación, su correcto uso será un criterio de alta consideración al momento de evaluar la defensa oral de tesis, así mismo la calidad, la claridad y la oportuna preparación del material influirán en la evaluación, de tal modo que será exigible a los alumnos el definir sus recursos como aporte a la ambientación o escenografía, o como complemento de su exposición, así también será considerado en la nota su buena utilización y pertinencia.

Por su alto valor didáctico los alumnos deberán usar uno o más de los instrumentos que se enumeran a continuación, recordando que deben ser solicitados con la debida antelación a través de la solicitud de inscripción formal de la tesis, al profesor guía como al encargado de recursos audiovisuales del colegio.

v Data Show (proyector de imagen desde un pc)v Retroproyector de transparencias.v Televisor y VHSv Equipo de Sonido.

Es necesario hacer presente que el manejo adecuado de estos instrumentos evitará improvisaciones y pérdida de tiempo, se recomienda pregrabar los archivos al PC o usar CD, y específicamente evitar conectar y desconectar los equipos.

DESRROLLO DE LA EXPOSICION.Un año de trabajo en la investigación debiera dar como resultado un manejo acabado de parte de los alumnos en el tema de su tesis. Se debe observar un cambio profundo de conducta respecto del tema estudiado. El conocimiento adquirido debe ser explicitado como parte de su acervo cultural, conforme a una idea de fondo, y no como una repetición de frases aprendidas de memoria o tediosas lecturas. Lo anterior no significa que el alumno no pueda leer citas textuales, hacer referencias sobre otros temas o paréntesis de humor. Siempre que no se quiebre la continuidad y el carácter solemne del momento de exposición o defensa.

La comisión tendrá en especial consideración la originalidad de las exposiciones, la forma de presentación, la correcta relación de los objetivos con el desarrollo del tema, el adecuado dominio de los contenidos, la capacidad de síntesis en lo expuesto por cada alumno del grupo, y en especial que en lo posible, los alumnos hayan logrado construir una idea nueva sobre la base de lo estudiado.

CONSLUSION.Es importante que los alumnos después del desarrollo de la defensa expongan con sus palabras una conclusión que enfoque principalmente los siguientes aspectos:v "Yo aprendí"v "Yo descubrí"v "Yo relacioné mi tema con…"v "Yo veo aplicado mi tema en …"

VALIDACIONLa exposición de tu defensa debe transformarse en un momento culmine del proceso desarrollado en tu investigación para lo cual es recurrente que antes de presentarla en forma definitiva te puedas asesorar con un comentario de experto, para así, asegurar que lo expuesto adquiera el carácter de conocimiento fidedigno, invitamos a que puedas hacer presente en este evento, una grabación, entrevista, video o presencialmente a quien colaboró con tu tesis.

Te invitamos por último a tomar en forma seria y responsable uno de los últimos desafíos de tu vida como estudiante de Educación Media. Si bien la defensa de tesis viene con una alta exigencia, también el colegio y el programa E.P.V. han previsto todas las formas para que cumplas a satisfacción esta última valla.

Documento elaborado por el Profesor Marcelo Flores

Cosas físicas para el examen.1) Has tu lista de cosas que necesitas para el examen (proyector Pc, archivos, juegos de tesis, apuntador, etc.).2) Has un ensayo en casa para verificar en tu lista lo que necesitas.Cosas durante el examen.Que queden claros los objetivos de tu tesis y como piensas alcanzarlos (al igual que la hipótesis si la hay). Alrededor de esto girará todo tu trabajo.Explica la metodología que se empleó para alcanzar los objetivos. Si existe algo poco claro, débil o que no se realizó correctamente, coméntalo, los sonidales se darán cuenta que lo tuviste presente, de ahí nace una pregunta natural, ¿Cómo afectó tus resultados ese sesgo?En resultados, presenta primero la caracterización de tu población de estudio, enseguida las variables relacionadas con el objetivo, en forma de cuadros o tablas y gráficas.Las conclusiones giran alrededor de tu objetivo e hipótesis, deberás contestar si alcanzaste los objetivos que planteaste, si no fue así, justifica porque no.Tú mejor que nadie conoce tu tesis, tente confianza, si preguntan algo no relacionado con tu tesis, claro que debes responder, pero aclara "esto no es sobre el tema de tesis pero pienso que ..."Revisa que la bibliografía de tu tesis, sea sólida y actualizada. Si no lo es, te preguntarán sobre eso.

Por último. Llega temprano al lugar del examen, si es posible desayuna (o come) por allá para que no te angusties por llegar tarde.Yo no te aconsejo que te distraigas, por el contrario ensaya una y otra vez, disfruta el momento (no importando que sea angustioso), solo se hace un examen de tesis en la vida (por lo general).

Capítulo 10: Estrategia de presentación Generalmente la estrategia de presentación se concentra en tres tipos de argumentos que deberán exponerse ordenadamente para defender la tesis, estos son:

a) Los relativos a la justificación y planteamiento del tema,b) Los relativos al método de investigación yc) Los relativos a los hallazgos y conclusiones.

Así, antes que efectuar una exposición llana de los resultados del trabajo de tesis, la presentación se fundamenta en una disertación de argumentos.

Una guía que el asesor de tesis debe proponer para la presentación y defensa, debe incluir lo siguiente:

Tema y titulo Objetivos de la investigación Planteamiento del problema Metodología Resumen del análisis y fuentes consultadas Resultados de la investigación Conclusiones del tesista

La reflexión final que podemos extraer no sólo de las notas descritas, sino del propio proceso, es que un tesista que no sea capaz de presentar y defender su trabajo de tesis durante el examen profesional, no tendrá la capacidad para desenvolverse como un profesionista responsable, que se forme un buen prestigio y realce el nombre de su alma mater.