COMO ARQUITETOS E DESIGNERS PENSAM

UFSC | Pós-ARQ 2015Estratégias Didáticas em Arquitetura e Urbanismo

prof. Vanessa Goulart DornelesEquipe 2: Carlos Pinto, Eliane Lima, Mariana Villela, Susan Miolo

Bryan Lawson

Arquiteto, psicólogo

Professor emérito da Faculdade de Arquitetura da Universidade de Sheffield, Reino Unido

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sumário

PROJETAR 04

FORMULAR 15

MOVIMENTAR-SE 21

REPRESENTAR 28

AVALIAR 34

REFLETIR 40

CONCLUSÕES 51

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PROJETAR

projetar é uma forma de pensar, uma habilidade altamente

complexa e sofisticada, mas que pode ser aprendida e praticada.

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“projetos muito bons podem se aproximar

do poder que as artes plásticas e a música

tem de elevar o espírito e enriquecer a

vida”.

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projetar como um processo

projetar abrange diferentes produtos finais

o que há de comum entre os diferentes modos de projetar?

pensamento sistemático X caóticocientífico X artístico

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projetar é uma atividade mental distinta

Produtos belos, úteis e visuaissão idealizados por projetistas sejam arquitetos, designers, paisagistas ou urbanistas

Exige-secompetência técnica, avaliação estética e entendimento da natureza do usuário final.

Geram-seprodutos de impacto sobre a qualidade de vida das pessoas.

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Ofícios tradicionais

projetar = fazer

Evolução de uma prática como resposta a um problema estável.

a formação do projetista

Profissionalização

separação entre projetar e fazer

Resposta ao cenário sócio-cultural de maior complexidade: mais tecnologia, mudanças rápidas etc.

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papéis do projetista

Nem conservador, nem ativista.Talvez o caminho do meio, numa abordagem participativa do projeto, onde o projetista não

domina inteiramente o processo de projetar, mas é aquele que detém a habilidade

especializada do conhecimento.

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cada projetista é DIFERENTE

e responde ao mesmo problema de forma

DIFERENTE

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sobre o processo de projeto

até anos 70 Mapeamentos de processo de projeto definiam mais as atividades e etapas e não o processo.

Mostravam que se ia do todo para o detalhe.

anos 70 e 80 pesquisas empíricas para saber como os projetistas trabalham.

Possível relação entre avaliação, análise e síntese de forma não-linear.

O que descobriramProjetistas criam estratégias de resolução de problemas concentrados no resultado final.

Demonstram aptidões maiores para soluções espaciais

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...descobriram que

análise e síntese são inseparáveis no processo

de projeto.

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em geral, para se comçar a projetar...

Resumo do

problema

Estudo e

entendimento das

exigências

Produzir uma ou

mais soluções

Testá-las em relação a

critérios explícitos ou

implícitos

Transmitir projeto a

clientes e construtores

Não necessariamente

nesta ordem!

para se começar a projetar...

Produzir uma ou mais soluções

Resumo do problema

Transmitir o projeto a clientes e

construtores

Testá-las em relação a critérios

explícitos ou implícitos

Estudo e entendimento das exigências

Não necessariamente

nesta ordem!

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habilidades necessárias para se projetar

avaliar

formular movimentar-se

refletir

representar

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1. FORMULAR

Identificar e entender o problema

“projetistas precisam ter a habilidade de encontrar e expressar

os problemas, entendê-los e examiná-los”.

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Encontrar, expressar, entender, examinar

Reformular

problemas

complicados e mal

estruturados

Dar um foco

seletivo para o

problema

(emolduramento)

Problema

sempre intimamente

relacionado à solução

Visão do projeto como

conversa entre problema

e solução

Maximizar o número de

molduras auxilia no

processo criativo

encontrar, expressar, entender e examinar

Dar um foco seletivo para o

problema(emolduramento)

Reformular problemas

complicados e mal estruturados

Compreensão e descrição dos

problemas

Relacionar problema e

solução

Maximizar o número de

molduras auxilia no processo

criativo

Visão do projeto como conversa

entre problema e solução

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a criatividade como um processo

“pensadores criativos trabalham muito”.

“É improvável que as grandes ideias nos ocorram sem

esforço”.

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a criatividade como um processo

incubaçãoprimeira noção

preparação

inspiração verificação

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a criatividade como um processo

“ser criativo ao projetar não é apenas nem necessariamente uma

questão de ser original”.

ideiasexistentes

Interpretaçõestransformações

soluçõescriativas

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...descobriram que

análise e síntese são inseparáveis no processo

de projeto

pensamentos convergentes e divergentes são necessários para

cientistas e artistas, mas “é o projetista quem precisa das duas habilidades em proporção mais

equilibrada”.

processo criativo …

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2. MOVIMENTAR-SE

dar passos em uma determinada direção…Ao abordar o problema de um projeto, o

projetista não inicia a partir do nada. Cada um tem suas razões e suas experiências que

constroem seu pensamento.

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“parece que agora estamos num período

pós-moderno de confusão pluralista, sem

nenhum conjunto de teorias amplamente

adotadas sobre como projetar”.

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Nas situações simples, o processo passa linearmente do problema à solução.

Nas situações complexas, idas e vindas no processo ajudam a melhor identificar o problema.

Ideias de soluções nascem de um “gerador primário”.

Originalidade é diferente de criatividade.

projetistas concentram-se em soluções

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princípios condutores

decomposição integração

moralidade o futuro

cliente usuários

determinantes da forma

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princípios condutores

restrições

práticasrestrições

radicais

restrições

formais simbólicas

restrições

determinantes da forma

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o gerador primário

O gerador primário é uma ideia ou um

conjunto de ideias iniciais

o importante para o cliente ou usuário nem sempre é fundamental

para o projetista

A ideia inicial pode transformar-se em ideia

dominante

todo gerador primário pode ser

descartado e transformado

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“depois que uma ideia se forma e um projeto se

completa, de certa forma, o mundo muda”.

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a capacidade de pensar…

de manter a sensação de ambiguidade e de incerteza, e de

não se preocupar demais em alcançar logo uma resposta,

parece ser uma habilidade essencial ao projetar.

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3. REPRESENTAR

exteriorização do pensamento de diversas

maneiras

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exteriorização do pensamento

PALAVRAS

DESENHOS

MODELOS 3D

MAQUETES

NO

PROCESSO

NA

SOLUÇÃO

“É provável que o projetista incapaz de fazer um esboço

não consiga ‘conversar’ livremente com a situação”.

As representações “são produtos básicos do processo

de pensar”.

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exteriorização do pensamento

projetar como conversa e percepção:“uma conversa reflexiva com a situação”

conversa com representações

conversa e negociações

visão do problema e

solução

emolduramento

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realizar e gerenciar a representação é

competência que

caracteriza o projetista.

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exteriorização do pensamento

Selecionar e produzir o que representa o projeto acabado da forma mais exata possível

Testar inúmeras soluções e reduzir riscos

Selecionar as representações mais pertinentes ao projeto para entender problemas e soluções

Mudanças no processo de projeto por um custo baixo

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negociar a conciliação entre problemas e soluções, sendo que o problema exprime-se na forma de

necessidades e a solução na forma de materialidade.

tarefa do projetista...

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4. AVALIAR

fazer avaliações objetivas e subjetivas e conseguir formar juízos

sobre cada uma

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A avaliação

“Projetar é uma atividade confusa que envolve juízos de valor entre alternativas que podem oferecer,

ao mesmo tempo, vantagens e desvantagens”.

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avaliar as alternativas

Saber a hora de parar de gerar soluções

Capacidade de avaliações objetivas e subjetivas

Formar juízo sobre benefícios em diferentes métodos de avaliação

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“Os projetistas não apenas geram alternativas entre as quais é

preciso escolher, como também têm de saber, como no caso do

artista, a hora de parar”.

avaliar as alternativas

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às vezes, também é importanteparar de julgar para o

PENSAMENTO fluir...

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uma atividade confusa...

“não devemos esperar que o processo de projeto seja tão claro,

lógico e aberto quanto o método científico”.

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5. REFLETIR

Reflexão contínua sobre o entendimento do problema e a

validade das soluções.

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refletir em ação

o conceito de refletir em ação combina as nossas atividades de:

formular movimentar-se avaliar

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“o projetista reflete mais ou menos

continuamente sobre o entendimento

corrente do problema e a validade da

solução ou soluções que vêm surgindo”.

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refletir sobre a ação

Acompanhar o processo e não o projeto para refletir, com um certo distanciamento mental, se o processo está indo bem ou se a direção deve ser modificada.

Refletir sobre quais problemas foram examinados e quais foram negligenciados.

Questionar se os processos de representar, formular e movimentar-se foram aplicados no caso.

Saber quando e como refletir sobre as ações, evitando falta e excessos.

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“nenhuma área do pensamento humano é tão

cheia de armadilhas quanto o ato de projetar”.

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refletir sobre a ação

Armadilha da categoria: transferir soluções

Armadilha do quebra-cabeça: não há resposta correta

Armadilha da imagem: a imagem do projeto acabado

Armadilha do ícone: aparência sobre a representação

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“ parece que os projetistas desenvolvem programas próprios de

esforço intelectual”.

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refletir sobre a ação

Cada projetista é único, cada projeto é único

Cada projeto é uma forma de pesquisar um tema, às vezes, o mesmo tema.

Os especialistastem um repertório maior de casos precedentes e referências coletadas em suas vivências.

A criatividadetambém está ligada ao modo de usar as referências. Os projetistas mais experientes reconhecem paralelos entre as referências precedentes e o projeto atual.

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os VALORES

dos projetistas determinam o que ele enfatiza

no processo do projeto

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refletir sobre a ação

O processo do projeto como ciclo virtuoso onde o projetista, ao produzir soluções, incorpora os

valores que defende.

valores

princípioscondutores

referências

HABILIDADES50/56

às vezes, também vemos...

“projetistas que fazem mudanças significativas nos seus sistemas de

valores, princípios condutores e coleta de precedentes” resultando em produções significativamente

diversas”.51/56

6. CONCLUSÕES

existem muitas maneiras de projetar...

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projetar...

é uma forma de pensar

pensar é umahabilidade

habilidades podem ser adquiridas

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“o modo como o projetista

aborda o aprimoramento das

habilidades de projetar durante

sua carreira á algo que continua

personalíssimo”.

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“se aprende o processo de PROJETOprincipalmente na PRÁTICA e, é

muito difícil ensiná-lo bem”. É preciso continuar projentando para

entender COMO os projetistas PENSAM

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Índice das imagens

imagemLawson:http://www.creativityandcognition.com/cc_conferences/cc03Design/dtrs6Images/picture.php?file=dinner_cruise/Bryan_Lawson.jpgimagem passos na areia: http://www.posfacio.com.br/imagem sofá: http://www.bolsademulher.com/imagem madeira colorida: http://pt.depositphotos.com/demais imagens e ícones: http://www.slidescarnival.com/

Referência

LAWSON, Bryan. Como arquitetos e designers pensam. São Paulo: oficina detalentos, 2011.

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