Como Aprender a Tocar La Guitarra Sin Conocer Sus Notas

5/11/2018 Como Aprender a Tocar La Guitarra Sin Conocer Sus Notas

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1ICOMO APRENDER A TOCAR LA GUITARRA

SIN CONOCER SUS NOTAS

Jean-Pierre PetitLa g uita rra tie ne se is c ue rd as. U na ve z ins ta lad as, la s n ota s q ue e sta s prod uce n

"na turs lrnen te " se d is tribuyen com o sigue , de la m as g rave a la m as aguda :1 2 3 456Mi La Re Sol Si Mi

Mas ade lan te verem os c6m o a fina r y has ta enco rda r la gu ita rra . E n e l m angohay tras tes . E I s on ido de una cue rda se de te rm ina p isando la sob re uno de estes,y la s no ta s q ue se o btien en c orres po nd en a l s ig uie nte e sq uema:

@:i~:.. ~ r . : ~ : : $ ~ ~ : : ~ f ~ :: . M i : .. . ...., ' " " , m i la re so l si m t.. . . : .. . . . .. : .. .~



2

Las no tas den tro de los c ircu los grises corresponden a l son ido de la cuerda lib re ,n o p isa da s e n e l tra ste .A la derecha hem os represen tado e l con jun to c lave de so l-c lave de fa . P ara 10que

S igU 8, sin emb argo , n o sera n ece sa rio co no ce r n i ap ren de r e l so lfeo .

C om o coge r la gu ita rraP rim ero qu e tod o, h ay d iferen tes c la ses de instrume nto :

- L a "gu itarra a seca s" 0 gu itarra c las lcaE sta posee se is cuerdas. Las tres cuerdas agudas son en nylon. Las tres "graves"

son cuerdas en las que e l in terio r, hecho de nylon, es ta recub ie rto por un h ilarn ete lico en ro lla do e n e sp ira l, 1 0q ue tie ne como e fec to ha cerlas m as pe sad as y po r1 0ta nto d ismin uir su fre cu en cia d e vib ra ci6 n. S i com pra n u na g uita rra c las icaa se qu re ns e d e p on erle u na s b ue na s cu erd as p re qu nta nd ole a l ve nd ed or.

E I p rin cip ia nte tie ne te nd enc ia na tura l a se pa ra r e l instrume nto de su cu erpo y ain clin arlo , p ara ve r d on de p on er lo s d ed os.E I g uitarris ta d eb e estar b ie n se nta do , co n e l tron co de re cho , con e l instrum en to

b ie n ap oya do co ntra e l v ien tre y lo s bra zo s b ien lib res. E I cod a d erech o tarnb iend eb e qu eda r m uy lib re .E s p os ib le to ca r la g uita rra e sta nd o re co sta do e n u n sil1 6n . P e ro u n co nce rtis ta

pre ferira s iem pre estar b ien a lto y e rgu ido , con su p ie izqu ie rdo apoyado sobre unpe qu efio ta bu re te , com o e n la figu ra s igu ien te :



3

L a g u ita rra clasica

Note n b ie n la s p artic ula rid ad es d e e sta p os ic io n. L a rn urie oa d ere ch a v a "c aid a", la rn ufie caiz qu ie rda b ie n "e xte nd id a" h ac ia a de lan te , b ajo e l m a ng o. E sta s p os ic io ne s no s on p ara na danatura les y co sta ran a l com ie nzo un p oc o d e tra ba jo a los prin cip ian te s.

- L a g uita rra flamen caE sta gu ita rra e sta prov is ta co n cu erd as s im ila re s a la s de la g uita rra c las lcaL os g uita rris ta s d e flamen co s os tie ne n s u in strumen to d e ma ne ra d ife re nte , c olo ca nd o e l

m ango ligeram ente m as a lto . A pesa r de no se r en nada d ife ren te a la gu ita rra c las ica "usua l",so bre la ca ja Ilev a p ega da s p laq ue tas b la nca s d e p las tico qu e tie ne n u na fu nc io n p re cisa .E I rn us ico g olp ea e n ca den cia s s ob re e sta s p laq ueta s co n s us uria s, y e sto s p eq ue fio s g olp esa la ca ja h ace r p arte d el ju ego m u sica l. S i h ace n us te de s es to co n u na g uita rra "n orm a l",



4n o p ro te gid a, s u b arn iz s e e stro pe ara ra pid arn en te , 1 0 que se ria una l as t imaS i q uie ren e nsa ya r co n u n po co de fla m en co , c on sig an un a gu ita rra eq uip ad a p araello, 0 h ag an q ue u n fa bric an te d e in strumen to s le s c olo qu e la s p la qu eta s.T oc ar fla m en co es m u y p la ce nte ro . T od o d epe nde d el ta le nto y d es trez a q ue u ste des

tengan . Y nunca se sabe, puede se r que haya un tocado r de flam enco que se lesp are zca . E n cu alq uie r ca so , e n la s pa gin as s ig uie nte s d e e ste lib ro les d arem o s tod oslo s e lemen to s p ara a pre nd er a to ca r a ire s re la tiv ame nte s im p le s y ritm ic os .

L a g uita rra flamen ca

- La gu ita rra de jazzE s d ife ren te a la "gu ita rra norm al". S u m ango es un poco m as estrecho y la

fo rm a de su ca ja es a m enudo d ife ren te . Las cuerdas agudas son rne te licas , y late ns io n d e las m ism a s ma yo r. L as c ue rd as s e in trod uce n d ife re nte e n la ca ja ,c omo 1 0 in dic a la fig ura . E I g uita rr is ta d e ja zz e n c on cie rto p or 1 0 gene ra l e s ta



5de p ie . U na corre a Ie perm ite m an tener su ins trum ento suspend id o. Las cuerdasse tocan con la ayuda de un "m ed ia to r" (accesorio a l que nos re fe rirem os m asadelante) .

N o com etan e l e rro r de querer transfo rm ar una gu ita rra o las ica en un a gu ita rraf lamenca 0 en una de jazz, pon iendo le cuerdas de m eta l, pues para a fina rla severan ob ligados a tens ionar la s cuerdas m uy fuerte . L as gu ita rras norm ale s noe sta n d is efia da s p ara s op orta r d ich as te ns io ne s y la c aja p ue de Ile ga r a d efo rma rs e.i A I cabo de unos m eses podran com enzar a ve r com o e l puen te de fijac ion de lascuerdas com ie nza a desprenderse de la ca ja !Las gu ita rras de jazz pueden estar equ ipadas con un rn icrc fono un ido a un

amp lific ador (o pc io n d is ponib le ta rn bie n en la s guita rra s c la sic as ).- La gu ita rra de rock



6

E ste es un instrum ento to ta l m e nte d ife ren te , en e l cua l no hay ca ja de resonanc ia .U n s is te ma e lectr6n ico detecta e l m ovim ien to de vib ra ci6 n de las cuerdas y 1 0 t ransmitea u n amplific ad or. E sta s g uita rra s e sta n e qu ip ad as c on b oto ne s d e amplifica ci6 n 0 demodu lac i6n de l son ido . E n e llu gar de la ca ja e l fabrican te co loca una s im p le p lanchaque pue de tener cua lqu ie r fo rm a. P ero la fina lidad de este lib ro no es in ic ia r a llec to r enla s te cn ic as p ro pia s d el ja zz 0 de l rock , tecn icas que im p lican gestos com ple jos y m od osd ife re nte s d e a ta ca r la s c ue rd as , e ve ntu alm e nte c on u na n av aja 0 una horq uilla , e tc ...

P os ic i6n de la m ano izqu ie rda en e l mangoE I pu lgar debe estar apoyado ba jo e l m ango, sobre su e je , pa ra poder e jecu tar b ien suro l de "pa la nca" para ap licar los acordes. E n la figura pu eden observar c6m o debe luc ir

s u rn utie ca iz qu ie rd a (s up on ie nd o q ue e l ma ng o se h ub ie se vu elto "tra ns pa re nte ").

La figura que s igue, v is ta desde e l e je de l m ango, ilustra e l avance de larnuneca izqu ie rda . Los d edos deben estar b ien sepa rad os de l m ango.



7E sto no p re te nde se r m as q ue esq uema tico . E xis te n m ultip le s p osic io ne s de los

d ed os sob re e l m an go ; en fragmentos rne lod icos la ide a de l "a poyo" pu ed e de sa pa recerde l todo y e l gu ita rris ta no obtendra e l e fecto de presion sobre la cuerda sino a illeva r sum ana hacia su cuerpo . P ero en acordes de acom psnarn iento es m ejo r conserva r la idead el "apo yo " m ed ian te un a bu en a p osic ion de l pu lg ar.

E s d ific il toca r la gu ita rra con las u rias de la m ana izqu ie rda largas , a excepcion de lpu lga r. U na buena presion sobre las cuerdas, de heche , no se logra s ino con la u ltim afa lan ge b ien p erp en dicu lar a l p la no d el m an go:

P ara o bte ne r u n so nid o a de cu ad o e s n ece sa rio e je rce r u na p re sio n fu erte . E I p rin cip ia ntese acostum brara pron to a e llo y encontrara por s i m ism o la posic ion de la m ana que m asIe co nven ga. C ua ndo se tra ta de aco rd es, e l pu lgar d eb era co loca rse esp on ta nea rn en te enoposic ion a l cen tro de gravedad de la p res ion e jerc ida por los otros dedos de la m anaizquierda.C uan do la cuerda este m al p res ion ada sob re e l m ad ero, la cu erda e rn itira v ib ra cion es

de sag ra dab les . S e d ice e nton ces que "rech ina ': P ara evitarlo , e s prec iso p re sion ar la



8

cuerda cerca de la d iv is i6n de cada traste , en d irecc i6n a la ca ja de l instrum ento :

- I--- r--- ~ r--1 "- j r--/

h acia la ca jade re sonanciade l in s trumen to

superfic ie de contacto de l dedo con el m adera

0.\.ivisi6n~ la cuerda vibra lib rem enteEn rea lidad , es ta posic i6n 6ptim a del extrem o de l dedo de la m ana izqu ierda no es

siem pre p osib le cua nd o se toca u n acorde, cue sti6n qu e ilus tra remo s en irn aq ene sm as adelante y que nos dara una idea de la d ificu ltad de ap licar c ie rtos acordes.

P osic i6n de la man a de re ch aA con tinuaci6n presentam os la posic i6n de la m ana derecha, ta l com o debe

co locarse , con su penosa ca ida :



9

M ane ra com o los dedos de la m ana derechade ben p re sio nar las cue rd as

S e obtiene un son ido m as pure tocando las cuerdas con las urias, y no con la yem a, encuyo caso e l son id o es d ife ren te , m as ahogado. Las urias deb en tener una long itud m in im a.La pos ic ion de l dedo es to ta l m ente d ife ren te sequn se toque con la una 0 con la yem a.

o o o o

A taque de la cue rda can la yem a de l dedoy d irecc ion de la tracc ion sab re la cue rda



10

o o o

A taque can la una y direcclon de la fuerza

o o o o

E I dedo se apoya sab re la cuerda vec inaD e acuerdo can e l esquem a aqu i a rriba , e l rnus lco debera tocar can los dedos

re la tiv amente e stira do s (c la sic a y flamen ca ). P e ra mu ch os g uita rris ta s q ue s irv encom o acornpatian tes, a pesar de que utilizan sus urias , no ponen en p ractica e l"apoyo" de l dedo :

o o o o

C om o a finar la gu ita rraS e puede, cla ra esta , d isponer de un d iapason para a jus ta r la a ltu ra de l son ido , a de

u n d ia pa so n e le ctro nic o q ue p ra du zc a a v olu nta d lo s s on id os c orre sp on die nte s, a ta rn bie nde un instrum ento dotado de un tec lado, un p ia no a un s in te tizador. P era 1 0 me jo r e s



11ser au t6nom o y sabe r a fina r la gu ita rra s in im porta r d6nde y s in e l recu rso a otrosin s trumen to s , d ific ilmen te tra n spo rta b le s , 0 a cualq u ie r o tro a rte fa c to .S up ong amo s q ue se nc illa m en te la g uita rra e ste de sa fina da, p ero q ue e l M i g ra ve se a

e l co rrec to . P re sio ne n la cu erd a m a s b aja , la cu erd a 1 , com o se ind ica en (A ), pon iendoun dedo de la m ana de recha sob re e l qu in to tras te . C ada tras te co rresponde a un sem i-tono , as i que a l co rre r un M i c inco sem itonos , se ob tiene un La . A I p res iona rlacuerda 1 de la m anera ind icada , se debe ob tene r e l m ism o son ido que b (Ia cuerda 2 ).S i no resu lta as i, se debe g ira r la c lav ija de la cue rda 2 hasta ob tene r son idos igua les .

(A)a b. J . . . J . .

2345 I~

(6)a b. J . . . J . .

II

(C)a b. J . . . J . .

II

(E)a b. J . . . J . .

I .

(F)

II

(G )a b abc. J .. . J .. . J .. . J .. - ! -

II

L ue go , re firie ndo no s a l es qu em a (8 ), se re pite e l p ro ce dim ie nto . Y 1 0m ism o e n (C ).E n (E ) es necesario pone r e l dedo en e l cua rto tras te , puesto que s61 0 hay cua trosem itonos en tre un S ol y un S i (cue rda 5 ). E n (F ) se vue lve a pres ionar la qu in tac ue rd a e n e l q uin to tra ste .U na vez rea lizado esto , b ien 0 m al, hay que ve rifica r que los dos M i de las cue rdas

1 y 6 e ste n b ie n (e n re alida d, e sta n se parad os po r d os o cta va s). P or 1 0g en era l, laco sa n o fu nc io na a l p rim e r in te nto . E nto nc es s e p res io na la te rce ra c uerd a (u n R e) e ne l se gun do tra ste , com o e n (G ), o bten ie nd os e un M i. L as cu erd as 1 , 3 Y 6 debentodas e lias p roduc ir un M i y co rresponde r cada una a un sa ito de una octava .Lo m ejo r es en tonces a jus ta r estas tres cue rdas basandose en e l M i cen tra l, y con

b as e e n e ste a jus ta r las cu erd as 1 y 6 .S e puede tam bien com para r las a ltu ras de l son ido de los tres M i com o se m ues tra a

c on tin ua ci6 n :



1 2Mi Mi

Mi

(,S e pu ed e "afinar" cu alq uie r tipo de gu itarra ? A d iferen cia de to do otro in strum en to de.cu erda , como e l v io lin , la resp ue sta es IIN o lI, S obre e l m ango de la gu itarra se ha llan co lo-cados "puentes" de cobre, engastados en la m adera. P ara que una gu itarra suene bien , esn ec esa rio q ue e sto s p ue nte s e ste n co lo ca do s co n g ra n p re cis io n, 1 0 que puede no ser e lcaso en un instrum ento m al fsb ricado . E n ese caso, s i se ap lica e l rnetodo de efinaciond escrito a nte rio rm en te , [am as se lle qe ra a un re su ltad o co rre cto y de be ra Ile ga r un o a u ncompromiso 0 co ntentarse con u n a corde a pro xim ad o (m as facl rnente a lcan zab le con u nin strumento de te cla do) .

Com o com pra r una gu itarraE sta u ltim a advertencia les se rv ira de gu ia durante la com pra de un instrum ento nuevo 0

u sa do . E s n ec es ario re aliz ar v aria s p ru eb as .- E I m ango de la gu ita rra debe estar pe rfectam ente recto , de 1 0 contra rio la gu ita rr a

"rech inara", V erifiquen que no es e l caso co locando las cuerdas y tocando las notas, de lam as baja a la m as alta , este 0 no afina da la qu itarra . T arnb ien se pu ed e in spe ccio na r larec titud de l m ango a ojo . S i e l m ango est a curvo, 0 carcom ido (a causa de la hum edad),hab ra bu en as po sib ilida de s de qu e la s n ota s re ch in en de m ane ra rap idame nte in so po rta ble .- A fin en la (ve r p aq in a a nte rio r) 0 pidan le a l vendedor que se las afine , y verifiquen que es

"a fin ab le ", S i n o 1 0 e s, tie ne u n d efe cto irremed ia ble ,- F in alm e nte , ve rifiq ue n su s ca pa cid ad es se no ra s. L a e xce le ncia d e u n in strum en to

depende de los ba jos y de la m anera com o ha s ide fabricada la ca ja ; de la ca lidad de lamadera y d e su s un io ne s; y , en particu la r, de la p laca de m adera que form a e l fonda de laca ja . C olpeen la con la a rticu lac i6n de l dedo y escuchen e l tiem po duran te e l cua l



13

se m a ntie ne la v ib ra ci6 n. E ste d eb e s er 1 0 mas p ro lo ng ad o p os ib le . L as g uita rra sme dio cre s tie ne n b ajo s d e ma la c alid ad .

F in alm e nte , u na g uita rra e s u n in strumen to fra gil. S i c omp ra n u ste de s u n in strumen toco sto so , d ig am o s d e m il fra nce s, no d ude n e n a dq uir ir ta rnb ie n u n e stu ch e qu e re pre-se nte u na p ro te cc i6n a prop iad a, y no u na s im p le cu bie rta ab ullon ad a. Y n o d eje n e lin stru m en to e xp ue sto a l a ire lib re , a p le no s olo a l se re no n oc turne , p ues p odriade formarse 0 re sq ue bra ja rs e, e n d etrim e nto d e la c alid ad d el s on id o.A m e nu do s e tie ne te nd en cia a p os ar la g uita rra ve rtica l m e nte , a si :

Resu l tado :c lav ija ro ta~ '- ,

p ie za a c amb ia r

S i se des liza y cae, se dana ra a lguna de las c lav ijas .E s fac il cam bia r las p iezas rnecan icas de una gu ita rra y a un costo m oderado . S i

c omp ra n u ste de s u n in strumen to u sa do , c on e xc ele nte s c ua lid ad es s on ora s p ero c onla s c la vija s da nad as, pu ed en o bten er u na re ba ja in te re sa nte de pa rte de l v en de do r yd es pu es cam biar u ste des m ism o s la s c la vija s a ba jo c os to .S in e xa ge ra r, h ay c ie rta s p re ca uc io ne s e lemen ta le s q ue le s p erm itira n c on se rv ar s u

g uita rra c omo "n ue va " d ura nte la rg o tiempo .

Cam bio de una 0 de todas las cue rdas



14E s c on ve nie nte , p ara remata r, s ab er q ue la s c ue rd as tie ne n u na d ura ci6 n fin ita .,

p ue s se d es ga sta n a l se r fro tad as co ntra lo s tra ste s . E s bu eno s abe r, e nto nce s,c 6mo re emp la za r u na c ue rd a g as ta da , 0 c6m o e nco rd ar la g uita rra . P ara e sto e sp rec iso sabe r fija r las cue rdas s in equ ivoca rse : los nom bres de las no tas, M i La R eS ol S i M i, v ienen ind icados po r 1 0 g en era l e n lo s empa qu es .

A qu i se m ues tra c6m o se fijan las cue rdas sob re e l puen te de a rm on ia :

Y sobre e l m ango :



15

8

r-r- =r:r--t- -t--H- -t-r-r- -r- ,

- -- -~/ i'-""- r - - -

I

8

9 88

La s c uerd as n ue va s su ena n me jo r, so bre to do las b aja s. P ero u na c ue rd a to m a c ie rtotiem p o h asta "e nc ontra r su lu ga r" e n e l in stru m en to . C uan do se cam bia u na cu erd a, 0 sere enc ord a to do e l ins trum e nto , e s d e es pe ra r un a d eriv a d el e nco rd ad o. C uan do se co lo cauna cue rda y se a jus ta la a ltu ra de su son ido , po r e jem plo con la ayuda de unsintet izador 0 de u n d iap aso n, e s d e es pera r qu e e l so nid o ba je ra pid am e nte . E nton ce shay que ob ligar a la cue rda a re tom ar su lugar aum entando su tens ion , con la ayuda dep eq ue fio s mo vim ie nto s d e tra cc io n, s ep ara nd o la c ue rd a u n c en tim e tre , c omo s e mu es traaqu i :

~....",..................~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ : f ~ ~ ~ : ~ : ~ : ~ : \ ~ : ~ : : : : : : : : : : : f ~ : : : : : : : : : j : : : : : ~ : f : ~. : . : . : . : . : . : . : . : ~ : . : . : . : ~ : . : . : . : . : - : . : . : . : . : . : . : . : . : . : . : . : . : . : . : . : . : . : . : . : . : . : . : . : . : . : . : < . : . : . : . :



16Esto hace ba ja r e l son ido . En tonces es prec iso reextende r y repe tir la operac ion

hasta que e l son ido se estab ilice . S eran necesarios , po r 1 0 genera l, va rios d ias paraque la cuerda se acom ode, para que los nodos se a justen b ien y las a ltu ras de l son idos e to rn en e sta ble s.

E I m an g o d e la g u ita rraE I m ango consta de puentes de cobre , cada uno correspond ien te a un sem itono .

N ota ren que entre la c lav ije ra y la ca ja de resonanc ia hay doce trastes. E I duodec irnocorresponde a una octava . A lgunas gu ita rras traen dos m arcas b lancas b ien v is ib les ,incrustadas en la m ade ra de l m ango, a un costado . S i no es as i, no es m ala ideaco locar dos pequefios ro tu los adhes ives, pues estos seran de g ran ayuda :

T T5 7

En es ta prim era pa rte de este curso vam os a em pezar con e l acornparia rn ien to deun aria 0 de una canc ion . Encon tra ran ensegu ida los acordes m as com unes jun tocon sus no tas correspond ien tes. En caso de que e l so lfeo no sea de su agrado ,pueden pasar rap idarnen te a la s igu ien te secc ion , en donde se ind ica la pos ic ion delos dedos que perm ite com poner y tocar los acordes .

A lg un os ac ord es u su alesE I in te res prim ario de l lec to r debera ser la m anera de ap lica r los acordes en e l

m ango . In te nten con los acord es s igu ien tes:E n D O :



E n R E :

17

D o m ayorIII

. v

I.....

, .v/

~

~ \. ~ II



Re m ayor18

x

I\~

La cruz indica que esta cuerda no debe ser tocada, de 1 0 con tra rio e la co rde sera fa lso.

x R e m enorxI -

IJ)el anular "a l aire"No se debe tocar lacuerda mas baja



E n M I:

x

x

R e 7 x

c ejilla c on e l in dic e e n la s c ue rd as in fe rio re s,s in tocar la cuerda m as ba ja

0. ~\ .19



20

M i m a y o r

~~

. . . . . . . ~,

M i m e n o r

~~/. ~I~.



21

P ospondrem os por e l m om ento los acordes en Fa, que requ ie ren de "ce jillas",s ituac i6n que abordarem os m as ade lan te .

E n S O L :

E n L A :

S o l m a y o r

,~1 / " " \ l" -II ' 1 .Sol 7

)/V~(

I V



22

L a m a y o r

L a m e n o r

II

I " " " /



E n S I :

L a c e jilla

23

It--I~

xS in tocar la cuerda m as ba ja

x ~ ,I \I~ I . - H .

Uno d e lo s a co rd es u su ale s, e l F a, re qu ie re d e "c ejilla ". E I p rin cip ia nte e xp erirn en ta raa lgunas d ificu ltades pa ra ap lica rla .C ada traste de la gu ita rra representa un sem i-tono , y se puede sub ir e l son ido

d e u na g uita rra u tiliz an do u n "c ap od as tro ". L os h ay d e d ife re nte s mo de lo s.



24

E I c ap od astro , c ua nd o e sta co lo ca do c orre ctamen te , p is a to da s la s c ue rd as so bree l m ango. S e puede as i tocar sobre un a gu ita rra "acortad a",La ce jilla es un capodastro hum ano. S e hace con e l ind ice de la m ana izqu ie rda ,

qu e debe e star comple tam ente extend ido pa ra que pueda e je rcer una pres ion igua lsobre todas las cuerdas. S e puede uno e je rc ita r en tocar las se is cuerdas con e lind ice creando co n los dedos una "p inza ' 1 0 mas e ficaz pos ib le , com o se ind icae nse gu id a. S i la c ejilla n o e sta b ie n a plic ad a, la s cu erd as "re ch in ara n'.

E I acorde de Fa es una varian te de est a pos ic ion . C uando e llec to r sepa p isarb ien las cuerdas con su ind ice no tend ra m ayor d ificu ltad a l ap lica r e l acorde de Famayor :



A cordes usua les, can las no tas co rrespond ien tes

25

Fa mayor

,~IH ~

L os p re se ntam o s ca n fine s rn nem o te cn lco s, da do q ue n ues tro p ro p6 sito n o e stran sfo rm a r e ste m a nu al en u n cu rs o d e so lfe o.

D o m ayo rso l do r m :501 do m i



26

m i do m i sib do m i

re m ayor1a re 113 re fad

La cruz ind ica que esa cuerda no debe ser tocada pues de 1 0 c on tra rio e l a co rd ese ra fa lso .



27

r e m e n o rls re Ie re fa

113re le do fad



28

m i m a y o rm i e i m i i IOld 3i m i

m i m e n o rm i ::'Ii m i so l 5 1 m i



29

m i e i m i 50 1d re m i

f a m a y o rfa do fa 1a do fa



30

f a m e n o rdfa d o fa 501 do fa

s o l m a y o r:901 5; re sol :9 ; 501



31

sol 7 s o l 5 i r e 30 1 s i fa

l a m a y o rm i le m i le d o d m i



t:?\@G\@.: ~@\2J \SJ \J'V



UN POCO DE ARMO NiA

33

P ara acomp afia r u na can ci6n es n ece sario en ca de nar varios a corde s, com om in im a tre s. L a e sca la p ue de ser en to na lida de s m ayores 0 menores .A cordes m ayoresU n acorde m ayor es un "acorde perfec to". S i tienen ustedes un ins trum ento de

tec las , p iano 0 s in te tiz ador, p ueden ensaya r to cando

" " " I " " " " ' " "t t t 1 " -do m i so l do

S obre e l m ism o te clad o p ue de n ta rn bien , s i 1 0 desean, sub ir todas la no tas unsem itono y com poner los acordes de :D o die sis m ayorR e m ayorM i bem ol m ayor



Fa m ayo re tc . ..

34

V olv iendo a cua lqu ie ra de los aco rdes m ayo res en la gu ita rra descubrirans iem pre no tas que pe rtenecen a esa secuenc ia . E jem plo :

que equ iva le con los dedos a :

o e l aco rde de m i m ayor:

D o m a y o reo l do m i eo l do m i

D o M a y o r

uv.(1 1 - 1 I



Con su pos ic i6n :

35

.r r u m a y o rm i 3i m i so ld s i m i

M i m a y o r

A co rde s m e no re s

~I

I " " " I I~

S obre u n in stru m en to d e tec la s e s fa cil c on stru ir e l a co rd e m e no r d en tro d e s uto na lid ad c orre sp on die nte . B as ta c on b aja r la s eg un da n ota d el a co rd e p erfe cto .P or e jem plo , en e l caso de Do m ayo r se tend ria :

D o M i bem o l S o l D o

A ma ne ra d e e je rc ic io , co nstru ya n to do s lo s a co rd es m e no re s so bre u n te clad o, e ntodas las tona lidades. N o tendran n inqun p rob lem a con la pos ic i6n de la m ano, y 1 0



36m ism o oourrira con la gu ita rra . S i desearan , por e jem plo , crear un acorde de dom ayor, tendrian que tocar :

m i 1 a re so 1 ~i m i )/..1"\~ 7

(,j -

1 0 cua l es im posib le ... ja m enos que se tuv ie ra un dedo ad ic iona l!En cam bio , n inqun prob lem a en la tona lidad de m i :



888608

C on su pos ic i6n :

37

.r r u m e n o rm i 31 rn i 501 31 m i

M i m e n o r

B as ta co n h ace r d esc en der e l so l d ie sis m e dio to no , 1 0 q ue s e lo gra lev anta ndo e ld ed o in dic e.E qu iva lenc ia de los acordesC ua nd o s ea n c ap ac es d e to ca r a co rd es c on c ejilla , p od ra n c omp on er c ua lq uie r

ac orde , s in im p orta r e l to no . P or e jem p lo , e l ac orde d e D o ma yo r p ued e c om p on erses ob re e l m a ng o d e v aria s ma ne ra s d ife re nte s.



La fo rm a m as sim ple es com o se ind ica ensegu ida .38

D o M a y o r. 1v.(

. . . . . I

o com o aqu i, sub iendo e l aco rde de La cua tro sem itonos :



D o m a y o r

39

' "

E sta segunda pos ic i6n nos va a perm itir tocar e l aco rde de D o m enor, com o sem uestra aqu i :



D o m e n o r

40

II/IHl

E ste e jemplo mu es tra q ue s iempre e s p os ib le to ca r a co rd es , ma yo re s 0meno re s, s in im p orta r la to na lid ad y u tiliz an do c ejilla s, y s iempre q ue n o s e e nfre nteu na d ific ulta d d e p os ic io n d e lo s d ed os (in ex is te nte e n u n in strumen to d e te cla do ).A cordes d e se ptlrnaE n un tono cua lqu ie ra hem os v is to com o pasar de un acorde m ayor a un acorde

me no r, re ba ja nd o la "s ecu nd a n ota l! d e l ta co rd e p erfe cto ' m e dio to no .V olvam os a l aco rde m ayor de D o. E I s egundo D o d is ta de l p rim ero una octava .

E nto nc es c omp on dremos e l a co rd e d e s ep tirn a ma yo r re ba ja nd o e sa n ota me diotono, com o se in dica a co ntinu ac ion (cam biando la u ltim a no ta ) :



D o m ayor41

' " ' ' ' ' ' " I ' " " J ' "tt t '"do m i:501 do ~, n , , , ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' "

Do s ep tirn a m a yo r

t t t tdo m i 501 3i

S obre e l m ango de la gu ita rra co rresponde a una pos ic ion presen tada anterio rm en te :

,~V/~I I \

I~ I

Acorde de D o sepfirna m ayor

D e oid o re su lta fac il ve rifica r q ue las n ota s de l a corde to cad o so bre la g uita rrap erte ne ce n a d ic ha se rie , e ve ntu alm e nte co rrid as u na o cta va .E jerc itense en com poner sobre un tec lado los acordes de sep tirnas m ayores y

m enores en todas las tona lidades de la gam a crom atlca :DoDo d ie sisRe



42M i bem olM iFaF a d ie sisS o lS o l d ie sisLaS i bem olS iS i d ie sis

Esta gam a crom atica cons ta de doce no tas (de ah i la exp res i6n "dodecaton lca ", dedodeca , que en griego s ign ifica doce).P a ra aque llos que igno ran e l so lfeo , e l hecho de pondera r una no ta en un d ies is

equ iva le a sub irla m ed io tono , es dec ir pasar a la no ta que v iene inm edia tam en tedespues, P oner un bemo l de lan te de la no ta equ iva le a ba jarla m ed io tono .Las sie te no tas de la gam a no estan todas separadas por un tono . Los in terva los son:Do-Re : un tono (dos sem itonos)Re-M i : un tono (dos sem itonos)M i-Fa : un sem itonoFa-So l: un tono (dos sem itonos)S ol-La : un tono (dos sem itonos)La-S i : un tono (dos sem itonos)S i-D o : un sem itonoAsi :M i d ies is es FaS i d ies is es DoE I ad je tivo bem ol s irve pa ra ba ja r la no ta m ed io tono .A si, Re d ies is es m i-bem ol.P o r convenci6n, se p re fie re hab la r de un M i bemo l en luga r de un Re d ies is .



43A com pafiam ien to de una canc ionU n gran num ero de canc iones pueden ser acom pafiadas con la ayuda de tres acordes.H ab ra dos tipos de m elod ias :- Las que corresponden a una tona lidad m ayor- Las que corresponden a una tona lidad m enor.E I a corde ba se, a l q ue Ilam arem os ton ica de ntro de la tona lid ad cons iderada , sera

entonces un aco rde m ayor 0 menor .- A com pafiam ien to en m ayor:

Tom em os para com enzar un acom pafiam ien to en La m ayor. E I a corde ton ica se ra e lacorde de La m ayor:

La m ayor

Acorde de La mayor

L e a so cia remos u n s eg un do a co rd e ma yo r, d is ta nte h ac ia a rrib a c in co s em ito no s(u ocho sem itonos hac ia aba jo ). P ue sto que este acorde est a situado c inco sem iton ospor e nc ima , 1 0 Ilam aremos e l acorde de qu in ta .



x-------.44

Re m ayorx

I~ ! I\~

Acorde de Re mayor(Ia cruz ind ica que no se debe tocar esa cuerda)

A gre gu emo s u n te rc er a co rd e, d e s ep tirn a (c ua tro sem ito no s h ac ia a rrib a) :

~ .. . . . . . . {

)1

A corde respective de sepfirna , en m i



45

A I com poner estos acordes, e llec tor advertira de inmedia to que e l conjunto Ieperrn itira acornpa tia r un gran numero de arias y canciones en una tonalidad mayor.- A c ompanam le n to en tonalidad menor :R eem plazando los acordes ton ico y de quin ta por sus m enores correspondientes,

s e o bte nd ra

L a m e n o r

II

I " " " ~

Acorde base , en la menor



x46

R e m e n o rx

~I

I{\ .

a nu la r "a l a ire "N o se toea la euerda,mas g ra ve .

E I dedo "g ris " va "a l a ire". La prim era euerda no se toea .A corde de qu in ta , en re menor

~I

I~ ,).

Acorde respec tive de 7 , en m iA ho ra e lle cto r e sta e n e ap ae id ad d e a eompa fia r e an eio ne s s en cilla s, e n to na lid ad

mayor 0 menor .Transpos ic lon



47

E stos d os con ju ntos d e tre s a corde s se p ued en tra nsp on er en tod as las ton alida de s,co rrie nd o ca da ve z m ed io to no e l corche te prese nta do a ba jo , e l cua l corre spo nd e ale jemp lo p re ced en te , de acomp afia miento e n L a, m ayor 0 m enor :

A c o m p a f i a m i e n t o e n L a

acord e d esept ima

acordetonal

acord e d equinta

D oD o#R eMibMiFaFE I#So l501#L asib5iD oD o#ReMib

Los tonos se pueden represen tar po r m ed io de una perrnu tac ion circu la r deperiodo 1 2 (doce sem itonos) :

A com pa fia m ie nto en La

a co rd e to na l quinta

S i e llector se fabrica un "ce lcu lad or d e aco rn pa narn le nto ' m ed ian te d iscos d eca rto n, p od ra h alla r e ns eg uid a la s tria da s d e a co rd es, e n to da s la s to na lid ad es,q ue co rre sp on den a la s ig uie nte tab la :



48Pa ra e vita r a lle cto r e ste e je rc ic io d e trig on ome tria , c on c orn pa s y tra ns po rta do r,

se re com ienda que e l m ism o constru ya su prop ia tab la de com posic ion .T od a a ria 0 c an oio n p od ra s er, c la ro esta in te rp re ta da en to da s la s to nalid ade s

posib le s , mayo res 0 meno re s. L a tra ns po sic io n p ue de o bte ne rs e u tiliz an do e lcapodastro.P ara obtene r esta tran spo sic io n, re corten tre s bandas co n las doce nota s de la

gama cromat ica y des licen las para hacer co inc id ir en u na m ism a linea los acordesde La (ton ica), R e (qu in ta ) y M i (sep tirna), com o se ind ica aqu i :

tonicaD o00#R eMfbMiF e !FEI#S o lSo l#:l:[f::sibSf

quintaD o00#::RA::.:.: < ~MibMiFaFa#S o l501#L a

sibSi

septirnaD o00#ReMib)1~:~:FaFa#SolSol#L asibSi

P ara jugar con la period ic idad , recorten nuevam ente y peguen com o se ind icaensegu ida :



tonica49

quin ta septirnaDoDo#R eMibMiF aFa#Sol501#LasibSi

r7

Do00#R eMibMiFaFa#Sol501#LasibSi

r-7DoDo#R eMibMiFaFa#SolSo!=#L E IsibSi

A si se o btie ne la ta bla co n la triad a d e a co rd es : to nico - d e q uin ta -de sep firn a,q ue p erm ite n e l a compa fiam ie nto e n to da s la s to na lid ad es .ton ica qu in ta sep tirna

DoDo#R eMibHiFeFa#Sol501#L E IsibSi

FaFe#Sol501#LaSib5iDoDo#R eMibMi

Sol501#LaSibSiDoDo#R eMibMiFeFa#

tonica quinta sep f imaDo F e Sol00# FfI# 501#R e Sol LEIMib Sol# SibMi LEI 5iFa Sib DoFa# Si 00#Sol 00 R e

Sol# Do# MibLa R e MiSib Mib Fa5i Mi Fa#

Tab la de acornpa tia rn len to , para una tona lidad dada (ton ica ),en m ayor 0en m enor



50

F in de este parentes is sobre arm onia Q ue sirve para mostrar que no es nadad ific il y que no va le la pena buscarle tres patas a l pato .En e l caso de la guitarra a menudo se encuentran prob lemas de d ig itac i6n que

pueden ser resue ltos m ediante ce jillas. E I princ ip ian te experim entara a lgunasd ificultades para ap licar correctam ente estas bend itas ce jillas s in que las cuerdasrech inen, y m as aun, encadenando las con rap idez. Por ahora vamos a tra tar conacordes sin ce jillas, los m as sencillos pos ib les.

A nterio rm ente hem os encontrado las triadas que perm iten acompana r unfragmento 0 una canci6n entera en La mayor 0 en La menor.Considerem os la tab la de la paq ina anterio r.La prim era triada corresponde a l acornpsnam iento en D o. En tona lidad m ayor,

eso se convierte en un Fa, que requ iere ce jilla . En Do menor, nos harlan fa lta dosacordes con ce jilla . Do menor y Fa menor. D e jernoslos a un lade por e l momento .Lo m ism o se puede decir en e l caso de Do diesis .P asemos mejor a la tona lidad en Re.

A com panarn ien to en R e mayorLa secuencia de acordes es la s igu iente :



x----- R e m a y o r51

x

I - II1 \~

A c o m pa fia m ie n to e n R e M ay o r: a c o rd e t6 n ic o

S o l m a y o r

I~I f "\ I ' - .I ~ .A co m pa fia m ie n to e n R e m ay o r: a c o rd e d e q u in ta

E I te rcer acorde , de acuerdo con la tab la , es un La sept irna H ay dos m anerasde tocarlo :



52

I~ . . . . .

Acompaf iamien to e n R e m ay o r: a c o rd e d e sepfirna (La ) .P rim e ra m an e ra d e to c a r e l a c o rd e

E n la se gu nd a m an era se utiliza un a pe qu efia ce jilla so bre cua tro cue rd as, bas tan tefa c] d e a pl ica r.

I

Acornpanamiento e n R e m ay o r.S e g u n d a m an e ra d e to c a r e l a c o rd e d e sept ima (e n L a )

P ospondrem os para m as adelante e l acom panam ien to en tono de R e m enor,dado que requ iere de una ce jilla pa ra ap lica r un acorde de S ol m enor.



5 3

C on tinu em os recorriend o nu estra tab la . D eja rem os de lade e l acornpa tia rn ien toen M i be mol,m ayor 0 m enor, y pasarem os a :Acompaf iarn iento e n M i m ayo r

M i m a y o r

~I

1 1 - - 1 [

Acompanamien to e n M i m ay o r. A co rd e t6 n ico

L a m a y o r

Aoompaf iamiento en M i m ay o r. A co rd e d e q u in ta (L a m ay o r)



54

x S i 7 S in toear la euerda m as gravex ~ .I I 1 \I~ It--II

Acom pafiam iento en M i m ayor: acorde de sep firna (S i)

S eA alem os de paso que hay una segunda m anera de toear este aeorde, pu lsandola prim era euerda , la m as grave, pe ro s in pu lsar la sexta , la m as aguda :

x S i 7 (s egunda fo rma ) ~ ,1 \ I \I .

x

no se toea la euerda m as aguda,lIamada tambie n la "c an ta rln a'

A com pafiam iento en M i m enor



55

M i menor

1111

A com pafiam ien to en M i m enor: acorde t6n ico

La menor

I I

I ' _ " ~

A com pa fiam ien to en M i m eno r : qu in ta (La m enor)



56

xS in tocar la cuerda m as ba ja

I I 1 \II I . --II

Acompafiam ien to en M i m enor : aco rde de septim a (S i)C om o los acom pafiam ien tos en F a m ayor 0 meno r requie ren cejilla s, lo s

p osp on drem os p ara m a s a de la nte , 1 0 m ism o qu e las ton alida des d e fa d ie sis ,mayor 0 m enor. P asem os a so l :

A com pafiam ien to en S ol M ayor

S ol m ayor

,~I '" \ . . . ,.1 1 1A com pafiam ien to en S ol m ayor: t6n ica



57

D o M ayor

IIvI V1 1 - 1 V

A com pa fiam ien to en So l m ayo r: qu in ta (D o m ayor)

x

I~ 1 \ .

A com pa fiam ien to en So l m ayo r: sep tim a (un Re)

A com pa fiam ien to en La m ayo r



58

La m ayor

A com pa fiam ien to en La m ayo r: t6n ica

x

I~ I .1 \~

A com pa fiam ien to en La m ayo r: qu in ta (R e m ayo r)

Re m ayor



59

It-r - - .

A com pa fiam ien to en La m ayor: sep firna (La )

A com pa fiam ien to en La m eno r

La m enor

II

I " " , ~

A com pafiam ien to en La m eno r : t6n ica



x60

Re menorx ' Anula r "a l a ire "IIIi1 \ .

,

N o se toea la euerdamas b aja

A compafiam iento en La menor : qu in ta (Re menor)

It-- I .

Acompafiam iento en La menor : sepf ima (La)

R ecapitu lem os :H em os pasado revis ta a los ae ordes que no n eeesitan ee jilla , y q ue n os perm iten

a co rn pa tia r e an eio ne s e n la s to na lid ad es d e :

R e m ayor



Con un Re m ayor, un So l m ayo r y un La T ' 61

M i m ayo rCon un M i m ayo r, un La m ayor y un S i T 'M i m enorCon un M i m enor, un La m enor y un S i TS ol m ayo rCon un S o l m ayor, un D o mayo r y un Re TLa m ayo rCon un La m ayo r, un Re mayo r y un M i TLa m enor

Con un La m enor, un Re m enor y un M i TL le ga do s a e ste p un to , d eb en u ste de s e ntre na rs e e n to ca r e sto s d ife re nte s a co rd es

co n ra pid ez. A qu ellos q ue po se en o id o halaran c on fa cilid ad c an cio ne s q ue p ue de naco rnpatia r con la ayuda de una se rie de tres aco rdes : t6n ica , qu in ta y sepfirna , ento nalid a d mayo r 0 menor .

C 6m o aco rnparia r una canc i6nL a d ife re nc ia e ntre la s to na lid ad es ma yo re s y me no re s e s fa cil d e s en tir. L as c an cio ne s

to cad as e n m e no r so n m a s tris te s, m a s rom an tlca s.H as ta aho ra hem os tra tado de la m ano izqu ie rda , la que ap lica los acordes sob re e l

m ango. (,P ero que hace r con la m ano derecha?E n u n com ien zo, e l p rin cip ia nte , q ue y a ten dra b as tan te qu eh ac er co n su m a no

izq uie rda , d eb era c on te nta rs e co n h ac er a rp eg io d e las n otas p as an do s u pu lga r so brelas cue rdas , as i :



62

E I son ido sera mucho mejor s i la una de l pu lgar es larga.Este son ido tam bien puede ser producido con un accesorio de p lastico : e l media to r :

Med ia to r

E I cua l se sostiene entre e l pu lgar y e l ind ice , como se muestra aqu i :



63

Las canciones tienen un ritm o prop io . S on ados tiem pos, a tres tiem pos, e tc.S i se desear m arca r e l ritm o, se debera a lte rnar la pu issc ion de una cuerda grave

con e l pu lga r y de varias cuerdas agudas con los otros dedos de la m ano derecha .P ara hacer es to se pueden utilizar e l ind ice y e l m ed io , 0 e l co nju nto d e in dice -m e dio -a nu la r. E s b asta nte comed o u tiliz ar e sto s tre s d ed os y s e h slla ra c on fa cilid adla posic ion de los tres dedos jun tos, con la que se pueden tocar tres cuerdassirnutanearnente , com o se m uestra aqu i :



64se juntan estos tres dedos de m anera

que se puedan tocar tres cuerdas a l m ism o tiem po1\'-.

: : ; : .

S e tocan las cuerdas com o se m uestra aqu i, a lte rnando los tres dedos juntos ye l p ulg ar, a cc io na nd o la s a gu da s 0 lo s ba jo s.

lo s tre s d ed os ju nto sa ta ca n tre s c ue rd as

~............,..:...._-l p ulg ar toe alo s b ajo s

P ueden ustedes e je rc ita rse, sobre la base de un acorde cua lqu ie ra , en m arcar e lritm o. B ien sea con un ritm o de tres tiem pos (va ltz) 0 con un ritm o de dos 0 cuatrotiem pos, deberan cam biar de cuerda cada vez , con e l ba jo .



Tarnb ien pueden, de acuerdo con su hum or 0 la to na da c on sid era da , h ac er 65arpeg io de las tres cuerdas agudas, es decir toca rlas una tras otra .

D espues de haber as im ilado esta s im ple tecn ica , pueden pasar a la co rn pa na rn ie nto d e s u p rim e ra canclon

E je rc ic io d e acompanamien toS i es tan ustede s familia riza do s con el so lfe o, enton ces p od ra n lee r la rn usica e n

u na p artitu ra . Y s i tien en u ste de s o id o ( 1 0 cu al e s fu ertem en te d es ea ble ), p od ra nde sen vo lverse p or s i m ism os. N o to das las can cion es, c laro esta sona comp an eb le s con un a sim ple serie d e tre s a corde s. In cluso a lgu na s ca ncio ne ssen cillas im plican d ificu ltade s en e l cam bio d e tona lida d q ue po dran p arece rin extrica ble s. A bo rd arem os e ste p ro blem a d el cam bio d e to na lid ad ma s a de la nte .P or e l m om ento vam os a proponerles una cancion, de nuestra prop ia auto ria , quese a compe fia ra e n to na lid ad me no r (p ara la se rie d e a co rd es co rre sp on die nte s,ve r m as a tras).Esta es la le tra de la cano ion (*). H em os ind icado resum idam ente en donde se

s itu a n lo s a co rd es . ( * ) La letra de la canci6n orig ina l com puesta por el autor esla s igu ien te:

S an ta L uc ia S ain te L uc ie , p en se a moiD ans m a cabane en boisM on D ie u toi p as la is se rPauv' neg ' abanoonneJ 'en te nd s p le ure r m es fre re s et so eursl.a-bas

S anta Luc ia , p iensane yaR em R e m

E n m i rancho de pajaR e m R e m

P or D ios n o eb an do ne sL a m L a m

A tu n eg ro cim arronL a m L a m

O iqo Ilo rar a m is h erm ano s,Mir Mir Mir

S ain te L uc ie s'e n fou t b ie nS i t'a fro id , si t'a fa imE t si t'as la peau noireA lo rs to i, p as d 'e sp oirJ 'e nte nd s c rie r le s fre re s e t s oe ur sl.a-bas

, A lia ...L a m

Chapeau tl an c, ro b' d e s oieIc i Ie b lanc est ro iTu tu vas sous la pueD ans la boue, dans la nuitJ 'e nte nd s I utte r m es fre re s e t s oe ursl.a-basSa nta L uc ia a ll i e sta ra

Ten ga s h amb re 0 te ng as se dS i tu p ie l negra esS i no tienes que esperarO iqo clam ar a m is herm anos, A lia ...

S ain te L uc ie , c 'e st fin iD em ain je s 'ra i p artiS ur Ie ba te au d es b la ncsII e stla , il m 'a tle ndJ e vois venir m es treres et soeursl.a-basL a h em os tra du cido lib re me nte a l e spa riol trata nd o der es pe ta r e n 1 0 p os ib le la e nto na ci6 n (N dT )



66

S om bre ro b lanco, de seda ,E I rey b lanco es acaBajo la Iluv ia tu vasQ ue oscuro anochece rO iqo lucha r a m is he rm anos, A lia ...S an ta Lucia , es e l fina lS ab ras m anana que partiE n un barco b lanco queM e aguarda , m e esperaVeo ven ir a m is he rm anos, A lia ...

A m enudo las canciones tienen una h istoria . S an ta Luc ia es una pequena is la ,m uy pobre , pe rd ida en e l Caribe . Com puse esta canc i6n en 1974. Hab iam osa terrizado a lii, m i h ijo Jean -Chris tophe y yo (e l ten ia en tonces d iez arios) despuesde habernos equ ivocado de av i6n . Fu im os en tonces acog idos por un joven artis tade l fuego que v iv ia en una cabana m ise rab le y do rm ia en e l sue lo con sus d iezherm anos y herm anas, todos de madres y padres d ife ren tes. Se ganaba la v idacomo artis ta de l fuego fren te a las terrazas de los hote les. Como yo tarnbien sabiahace r e l truce de l fuego, 1 0 acompatia rnos un d ia y en la tarde compuse la canci6nen su m em oria .H ace fa lta aho ra ind ica r e l a ire . A sum im os que e llecto r no conoce e l so lfeo y no

sabe leer una partitu ra . V am os en tonces a u tiliza r un s is tem a de notaci6n un tan toba rbaro , sob re e l m ango, que nos perm itira leer la rnusicaCom ienza con un La . V am os a d ibu jar e l m ango de la gu ita rra ta l como se

presen ta a qu ien toea , jun to con las notas co rrespond ien tes .



67

,/

En gris , las no tas co rrespond ientes a l son ido a l a ire de cada cuerda , s in hace ruso de ni rqun t raste.A ho ra vam os a ind icar las no tas que nos haran fa lta pa ra la nueva me lod ia .

: : : :~:r-----r-----~---4----@ ~+---------+-I ! I - - - I - f I : J . - - - - - - - - - - I .



68Com enzarem os tocando cuatro La :

la

E ste ejerc ic io les va a perm itir practicar e l p isado con los dedos para desarro llaruna m elodia en la guita rra. La m ejor so luci6n consiste en colocar b ien los dedossobre y frente a los trastes. Tocarem os entonces los tres La que corresponden alfra se o "S an ta L uc ia ".

S a n t a Luc ia ...La La La

R esaltada aparece la cuerda que deben tocar con la m ana derecha. Losdedos deben estar preparados para tocar las no tas siguien tes. La frase es :

Piensarne yaC onsta de tres notas.



69La prim era , que co rresponde a "P ien ", se toca con la m ism a cuerda pe ra a l a ire

(bas ta con que re tiren e l dedo m edio ) :

S an ta L uc ia p ie nsa rn e y aSo l

La s ilaba s igu ien te corresponde a un F a. A qu i es ta la pos ic i6n :

S an ta Luc ia p iensam e yaFa



70S ig u ie n te no ta :

S a nta L uc ia p ie ns an e yaLa

E n esta no ta hay un lapso de tiem po m ayo r que en las an te rio res .P a ra la s ig uie nte fra se :

E n m i ra n ch o d e p a jas e rep ite n la s m ism as n otas y la s m ism as p os ic io ne s an te rio re s.

Las dos frases que v ienen son :P ar D io s n o a b an do ne s

A tu n e gro c im a rr6 nLa pos ic ion de los dedos es la m ism a, pe ro se desp laza una cue rda hac ia

" arr ib a ", h a cia u no:



71

MiMiMiP er D ie s n o a ba nd on es

lo s cu atro d ed os "a l a ire "

P or D ios no aband onesRe



72

P or D ios no abandonesDo

)P or D ios no abandones

M i

La m ism a secuencia de notas y la m ism a diq itacion se rep ite en la frase :A t u n e gro c im a rr6 n



73A qu i es tan las no tas de la s igu ien te frase :O iqo Ilo -ra r a m is he rm anos,S i S i D o -R e M i Fa S o l Fa M i

, a -liaRe -Do

E I espac io s ign ifica que hay una b reve pausa en e l fraseo . T odas las no tasdebe ran se r ap licadas con e l m ed io y e l anu la r. C om o la d iq itac ion es ev iden te , nola ind icarem os. P ara ayuda r a llec to r no fam ilia rizado con e l so lfeo y con lapos ic ion de las no tas sobre e l m ango , da rem os la secuenc ia de es tas d iez no tasd ire cta m en te so bre e l m a ng o, c ada un a id en tifica da co n u n n urne ro . B as tara co nto ca rla s e n o rd en .

O iqo Ilo -ra r a m is her m a nosCD@0G)b re ve p au saI a -lia6 ee

5i Si D o R e M i F a So l F a M i R e D o

Acompaf iamien to Mi 70 Lam

C D0 @- -@-(D-@ -@-@

H ay u na le ve va ria nte e n la s eg und a es tro fa (d esp ue s s e a lte rn ara e n las e stro fa srestantes) .E n la m e did a e n q ue la d iq ita cion co rres po nd ie nte ya h a s ide d ad a, no s co nte nta re m os

c on d ar la s ec ue nc ia d e la s n ota s s ig uie nd o la o cd itic ec io n in tro du cid a a nte rio rme nte .



74

b re ve p au saS an ta Lu -c ia , a lii e s ta ra I ten ga s ha .mbre , ten .gas se..dCD@06G) @ @Fa Fa Fa So l La Fa F a F a F a M i R e F a

Acom pa fiam ien to La menor

0 5J 3 E @ : @

pausa y ensequ ida

-- ~@JE@

La s igu ien te frase m usica l corresponde a una secuenc ia de notas que ya fuep re se nta da a nte rio rme nte :

S i tu p ie ! n e g ra e s , s i n o tie n e s q u e e s p e ra rcuya linea m el6d ica es la m ism a de :P ar D io s n o a b a nd on es a tu n eg ro c im a rr6 nF alta la u ltim a frase de la u ltim a estro fa , que es ligeram ente d ife ren te a las

frases m usica les en qu e term inan las estro fas preceden tes :



75b re ve p au sa

O iqo ve-rur a rrus her ma nos,CD@@00G )Si Si Do R e M i Fa So l Fa M i 6

a -lia@c[DSold LaL_____jLamcompaf iamien to M i 7

G )0 @w-@-(D-@~

10 -([fj-""So ld La

F i n e l

Asi pues, he ah i, g racias a un rnetodo de cod ificaci6n a lgo pesado y prim itive , ypara aque llos que no saber leer una partitu ra m usica l, la linea mel6d ica de laca nci6 n. P as em os a ho ra a l a co rn pa na rn ien to .E ste e jerc ic io les rnos trara todo 1 0 que se puede extraer de un acornpanam iento

m usica l, in troduciendo a lgunos efectos. En un prim er m om ento , c la ro esta podranustedes conform arse con tocar los acordes ind icados y hacer arpeg io de las notascon e l pu lgar. Pero con seguridad 1 0 haran cada vez m ejor.A ntes de describ ir e l quehacer de la mana derecha, vamos a presentar dos

varian tes de acordes en La M enor y en Re m enor, u tilizados en e l acornpafia rn ien to .La form a de obtenerlos es simplemente levantando e l dedo ind ice, como se ind ica acontinuaci6n :



76

La menor L a meno r modific ad o( ind ice levantado )

A corde derivado de La m eno r

x Re menorRe meno r m o difica do( ind ice levan tadov}\

A co rde derivado de Re m enor



77

Existen numerosos acordes faciles de ap licar en la gu ita rra y que puedenenriquecer notab lem ente los acom pafiam ientos. Todo consiste en saber c6m ou til i za rlo s opo rtu namente .En la canci6n "S anta Lucia" podem os a lte rnar los acordes

La menor - La menor mod ificadoRe menor - Re menor m od ificado

con 1 0 que se producira un efecto m uy in teresante .No vam os a dar los deta lles de articu lac i6n de ese acom pafiam iento .

Suponemos que e llector tiene un m in im a de o ido y que sabra cuando convieneutilizar estos cuatro acordes . Estos estan hechos para "responder" ju ic iosam entea la m elod ia .P asemos ahora a l acop le entre mana derecha y mana izqu ierda.En e l d ibu jo que sigue encontraran a la izqu ierda e l acorde; y a la derecha las

cuerdas a pu lsar. Comenzaremos tocando e l acorde de Re menor.P ara d icho acom pafiam iento pu lsarem os a lternadam ente- Una cuerda con e l pu lgar- Una cuerda con e l ind ice- Dos cuerdas, s irnu ltaneamenle , con e l medio y e l anu lar.



e \ \n d\ce e n ? O s \c \o n ,\\s tO ? a ta toca t \aeue la n( jme(Oeuat (O

e \ m e d\o "J e \ a nu \a tlis tos \ la ra toea ( las eue lasc \ nc o " J s e \S

e \ ? u\g at to ca\a te tc eta c ue td ad d Re menor . la 'terC6ra cuerd

a ' C One l \lu I gar

prim era p osic io n. so bre u n acor e e .

segunda

p os Ic io n ..e l in dic e to ea la c ua rta c ue rda



79

Tercera pos ic ion : e l m ed ia y e l anu la r jun tos, sabre las cuerdas c inco y se isL os tre s d ib ujo s s ig uie nte s d eta lla n la p os ic io n d e lo s d ed os s ab re la s c ue rd as .

P o demos a ha ra in tro du cir u na n ue va c cd itic ec io n q ue Ie p errn itira a lle cto r re co ns tru irlo s m ovim ien tos com ple tos de la m ana derech a.

La m enor

si se e leva e l ind ice , e l acorde se transfo rm a en :L a meno r modific ad oind ice le van tado)-- - ~- ------ (5)----_- ~t-. ------- - - - - - - - - - - G ) i - - = - . - - - - - - --------.....::;_----------------------------------------

y se vue lve a pone r e l ind ice para los toques s igu ien tes :



I I Jar I 80----------------Esta frase de acornpanam iento se com pone dos veces, es decir que despues de 8 se

vue lve a tocar 1 , Y ensegu ida la m ism a serie de acordes.E sta secuencia se toca ra lien e l vac io ", s in m elod ia , y se rv ira de in troducclon a la

c sn cio n. E ntre na nd ose e n su to qu e, e lle cto r p od ra fam ilia riza rse co n u n a co rn pa ria rn ie ntoen e l que se e ltemaran un bajo y agudos y en el que se modf i cara el acorde duran te e la companam ie nto m ismo (Ie va nta nd o y bajando e l in d ic e a lte rnadamente ).Es e l m om ento de vo lver a la cancion , en la frase:

S an ta L u cia , p ien sa m e yaS up on em os que e llector h a m em orizad o la m elo dia cod ifica da a nte rio me nte .E I acompatiam ien to es e nto nces :

San ta L u -c iaS e eleva rap idam ente e l ind ice para la s ilaba sigu ien te :

I I 1 # 1 1 - - - - - - . (7)- - - - - - ( z ) \ - . - - - - - - --- - -- - ---@.=.....---------------=-----------------------------------------pien-y se vue lve a poner en posic ion:



81

S e qu ita e l ind ice nuevam ente :

I I ! 1 1 1 - - - - - - ( ) . 5 ~- - - - - - Q ) t - . - - - - - - --------@=-----------------=-------------------------------------------choy se vue lve a co loca r :

I~ I ~ 4 1 ~ 1 ~ ~ ===:~~; ; _ _ _ _ _ = = = = = = = = _~ de pe jaA hora vam os a utilizar e l m ism o artific io con e l acorde La m enor y s u de riv ado .A con tinuaci6n dam os los acordes y la d ig itac i6n . Las no tas a tocar con la m anade re cha se e ncuen tran co rrid as u na cue rd a h acia la s g raves.

La m enor

P or D io sS e retira e l ind ice para acornpa tia r la s ilaba :

P or D ios no abandonesL a meno r modific ad o

( ind ice e levado )-: : c- ----------=---------- ---- . (5)------ ~}-. -------------_::_--------------------------------------noy se vue lve a poner e l ind ice sobre la cuerda :



82

nu evo cambio d e a co rd e, p ara m arca r la s ila ba :A ba nd on es , a tu n eg ro ci-m a -rr6 n

I I I = 1 I-----------=--------= = = = = = . . . .~------------------@=-----------------=-------------------------

se vue lve a poner e l i nd ice :-ma -

r-r6n1n te nta rem os a ho ra e l a co rd e d e M i s ep tim a (Ia se ptirn a a so cia da a la to na lid ad

de La m enor, co rrespond ien te a la m elod ia ) :

~ .IHt

1 .



Mi'7

83

m----@3}-"-G)-.-_____,.-----------~--~5~---------------0~------------O i-go Ilo -ra r a m is he r-rna -no s , , a -OO0@@@@B

@@0@@@@aaaaaaaa

a co rd e m a na iz qu ie rd a1 1 1 t f E iI I 1 4 # 11 1 1 5 1 II I I = 1 I

m a na d ere ch a--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------



aaa

84

: r r - - r - - - I t - - - t - - - I~ I I ~ ~ = = = = = = = = = = = = = = = = = =@~0@@@

F l a m e n c oJ ue go s p ro hib id os (J eu x in te rd its ).

aaaaaaaa



85

J u e g o s p r o h ib id o s

aaaaa

Como Aprender a Tocar La Guitarra Sin Conocer Sus Notas

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