Communautés de pratiques dans un contexte à distance. Bernadette Charlier Did@cTIC.

Communautés de pratiques dans un contexte à distance.

Bernadette Charlier Did@cTIC


Liste Instit

• Liste INSTIT

http://enseignement.be/prof/espaces/fondam/instit/

http://enseignement.be/prof/espaces/fondam/instit/


« Les fractions »

Bonsoir Observant ma stagiaire donnant une activité de fraction, je me remets en question sur comment définir une fraction avec des enfants de 3ème primaire? C'est une notion difficile pour eux, ils se débrouillent bien dans les situations proposées mais ils ne savent pas expliquer ce qu'ils font et expliquer ce qu'est une fraction. Et vous comment définissez-vous la fraction? que donnez-vous comme définition à vos élèves de 3ème? J'ai tellement lu de choses différentes dans les manuels que j'ai parcourus. Une fraction c'est un partage en parts égalesUne fraction c'est le rapport entre 2 nombresLa fraction est un nombre exprimant une ou plusieurs parties égales d'un objet, d'une unité... J'attends vos avis. Merci et bonne soirée. Anne


« Ecole de la réussite / cycle 5/8 »

Bonjour, Outre le décret du 14 mars 95 relatif à la promotion de l’école de la réussite, je suis à la recherche de documents constituant le cadre légal relatif à l’organisation de l’école primaire en cycles. Plus particulièrement, je suis intéressé par tout document officiel qui obligerait, inciterait ou encouragerait des collègues à travailler en cycle 5-8. Par ailleurs, toute documentation, article, essai, texte de vulgarisation … qui aborderait le même sujet et qui prônerait une telle pratique, m’intéresse également. Merci de partager votre documentation. JLInstituteur actuellement occupé dans le secondaire professionnel


« Matériel scolaire »

• Besoin de vous, pour la question suivante : Peut-on encore demander aux parents du matériel scolaire? Fardes, classeurs, cahiers, pot de colle? Dictionnaire, ... Les avis divergent... Chez vous que demande-t-on ? Merci pour votre interactivité.


« tenue des enseignants pendant ces fortes chaleurs » (instit en classe unique)

• Chers collègues,

Ce message n'est certes pas d'ordre pédagogique, mais le sujet m'intéresse.

Ces dernières semaines, la chaleur parfois accablante dans les locaux m'ont amené à mettre un bermuda (beige et correct) et un polo léger. Les fréquents 24 à 28 degrés qui règnent dans la classe m'ont donné raison. Cependant, une telle tenue ne correspond sans doute pas avec la "fonction" d'instituTEUR (pardonnez-moi, mesdames, mais la jupe et la robe ne sont jamais critiquées, sauf lorsqu'elles sont trop courtes). Par la présente, j'aimerais avoir votre opinion.


« Manuels scolaires » (étudiant en sciences de l’éducation)

Madame,Mademoiselle,Monsieur, Dans le cadre de mon mémoire universitaire en sciences de l'éducation, j'ai choisi de m'intéresser à ce que vous pensez des manuels scolaires. Instituteur primaire de formation, j'ai été particulièrement attentif à choisir un sujet d'actualité qui pourra mettre en évidence la réalité du terrain et vous donner la parole. Si vous aviez l'amabilité de compléter le questionnaire, cela me permettra de prendre en considération votre pratique. Votre avis compte vraiment pour moi. Pour répondre c'est très simple, vous allez sur le site Internet suivant : www.lesmanuelsscolaires.be Je vous remercie d'avance pour la bienveillante attention que vous voudrez bien porter à cette demande. Veuillez agréer Madame, Mademoiselle Monsieur, l'expression de mes salutations distinguées.

http://www.lesmanuelsscolaires.be/


« Remboursement des frais de transport »

Bonsoir à tous,

Est-ce vrai que l'on peut se faire rembourser une partie des frais si l’on se rend en transport en commun à l'école?

Et si oui, quelles sont les procédures? À qui s'adresser?

Bien à vous

Grégory


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3. Essayer les pratiques

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