Comment la musique donne-t-elle envie de bouger...
1
Comment la musique donne-t-elle envie de bouger ? J’apprends que ma capacité à percevoir nourrit ma capacité à produire et réciproquement. J’apprends que l’histoire européenne de la musique se divise en grandes périodes. J’apprends à écouter les différentes parties tout en situant mon propre rôle. → Compétences « successif et simultané » : NA ECA A Note Création d’une superposition de 3 rythmes répétitifs avec une chorégraphie Socle commun L’autonomie et l’initiative : je sais m’intégrer et coopérer dans un projet collectif NA ECA A je sais répéter un rythme simple /6 → Compétences « temps et rythme » : je sais superposer des rythmes répétitifs → Compétences « voix et geste » : je fais attention à la qualité de mon geste corporel je sais inventer un mouvement corporel /8 Evaluation sur le projet musical Socle commun La culture humaniste : j‘e connais et je pratique diverses formes d’expression à visée artistique je sais tenir ma partie voix principale voix secondaire → Compétences « timbre et espace » : /6 Evaluation de compétences en salle multimédia je connais le vocabulaire des voix de femmes → Compétences « styles » : je connais des musiques au service du mouvement et de la scène je connais des styles de musiques de l’époque romantique et des XXème et XXIème siècles L’œuvre d’art et la place du corps dans le monde et la nature « Habanera » de l’opéra Carmen de Georges Bizet L’œuvre d’art et la place du corps dans le monde et la nature « Habanera » de l’opéra Carmen de Georges Bizet L’œuvre d’art et la place du corps dans le monde et la nature Carmen de Stromae L’œuvre d’art et la place du corps dans le monde et la nature Around The World de Daft Punk L’œuvre d’art et la place du corps dans le monde et la nature America, extrait de West Side Story de Leonard Bernstein L’œuvre d’art et la place du corps dans le monde et la nature Blue Rondo à la Turk de Dave Brubeck ● Carmen est un opéra- comique (certains passages de l’opéra sont parlés) du XIXème siècle : époque romantique ● L’opéra est un genre musical qui réunit poésie (texte, livret), théâtre (mise en scène) et musique (orchestre, chant). ● Les voix de femmes : Soprano Mezzo-soprano Alto ● L’accompagnement joue un rythme de habanera : La habanera est une danse espagnole ● Ce rythme de habanera est entendu : □ une seule fois □ quelque fois □ tout le temps C’est un ………………………….. rythmique : le rythme est joué tout le temps, obstinément. ● La chanson Carmen de Stromae est une reprise du XXIème siècle. ● Le rythme de habanera est joué par des instruments électroniques. ● Stromae adapte le texte de l’opéra Camen et fait référence à des moyens de communication et de réseaux sociaux du XXIème siècle (twitter, follow, like…). ● Around The World est une musique du XXème siècle ● Dans le clip de Michel Gondry les danseurs mettent en évidence les différents plans sonores de la musique. ● Selon Gondry, les androïdes correspondent à la voix chantée, les athlètes symbolisent la ligne de basse ascendante ou descendante, les nageuses synchronisées représentent le clavier, les squelettes servent pour les guitares et les momies pour la boîte à rythme. ● West Side Story est une comédie musicale de Léonard Bernstein ● Le refrain fait alterner ternaire et binaire, sur une rythme de danse sud-américaine : 3 + 3 + 2 + 2 + 2 ● On entend un quartet de ……………………………………... ● Le thème de Blue Rondo à la Turk fait alterner binaire et ternaire : 2 + 2 + 2 + 3 ● Dave Brubeck a entendu ce rythme de danse joué par des musiciens turcs dans la rue. Interpréter l’« Habanera » de l’opéra Carmen de Georges Bizet avec un geste corporel Interpréter l’« Habanera » de l’opéra Carmen de Georges Bizet avec un geste corporel Interpréter l’« Habanera » de l’opéra Carmen de Georges Bizet avec un geste corporel En s’inspirant de Around The World : créer une superposition de 3 rythmes répétitifs et proposer une chorégraphie America, extrait de West Side Story de Leonard Bernstein America, extrait de West Side Story de Leonard Bernstein
Transcript of Comment la musique donne-t-elle envie de bouger...
Comment la musique donne-t-elle envie de bouger ? J’apprends que ma capacité à percevoir nourrit ma capacité à produire et réciproquement.
J’apprends que l’histoire européenne de la musique se divise en grandes périodes. J’apprends à écouter les différentes parties tout en situant mon propre rôle.
→ Compétences « successif et simultané » : NA ECA A Note
Création d’une superposition de 3 rythmes répétitifs avec
une chorégraphie
Socle commun L’autonomie et l’initiative : je sais m’intégrer
et coopérer dans un projet collectif
NA ECA A je sais répéter un rythme simple
/6
→ Compétences « temps et rythme » : je sais superposer des rythmes répétitifs → Compétences « voix et geste » : je fais attention à la qualité de mon geste corporel je sais inventer un mouvement corporel
/8 Evaluation sur le projet musical Socle commun
La culture humaniste : j‘e connais et je pratique diverses formes d’expression à
visée artistique
je sais tenir ma partie voix principale voix secondaire
→ Compétences « timbre et espace » :
/6 Evaluation de compétences en salle multimédia
je connais le vocabulaire des voix de femmes → Compétences « styles » : je connais des musiques au service du mouvement et de la scène je connais des styles de musiques de l’époque romantique et des XXème et XXIème siècles
L’œuvre d’art et la place du corps dans le monde et la
nature « Habanera » de l’opéra Carmen
de Georges Bizet
L’œuvre d’art et la place du corps dans le monde et la
nature « Habanera » de l’opéra Carmen
de Georges Bizet
L’œuvre d’art et la place du corps dans le monde et la
nature Carmen de Stromae
L’œuvre d’art et la place du corps dans le monde et la
nature Around The World de Daft Punk
L’œuvre d’art et la place du corps dans le monde et la
nature America, extrait de West Side Story de Leonard Bernstein
L’œuvre d’art et la place du corps dans le monde et la
nature Blue Rondo à la Turk de Dave
Brubeck ● Carmen est un opéra-
comique (certains passages de l’opéra sont parlés) du XIXème siècle : époque romantique
● L’opéra est un genre musical qui réunit poésie (texte, livret),
théâtre (mise en scène) et musique (orchestre, chant).
● Les voix de femmes :
Soprano Mezzo-soprano
Alto
● L’accompagnement joue un rythme de habanera :
La habanera est une danse
espagnole
● Ce rythme de habanera est entendu :
□ une seule fois □ quelque fois □ tout le temps
C’est un …………………………..
rythmique : le rythme est joué tout le temps, obstinément.
● La chanson Carmen de Stromae est une reprise du
XXIème siècle.
● Le rythme de habanera est joué par des instruments
électroniques.
● Stromae adapte le texte de l’opéra Camen et fait référence à des moyens de communication
et de réseaux sociaux du XXIème siècle (twitter, follow,
like…).
● Around The World est une musique du XXème siècle
● Dans le clip de Michel Gondry
les danseurs mettent en évidence les différents plans
sonores de la musique.
● Selon Gondry, les androïdes correspondent à la voix chantée, les athlètes symbolisent la ligne
de basse ascendante ou descendante, les nageuses
synchronisées représentent le clavier, les squelettes servent
pour les guitares et les momies pour la boîte à rythme.
● West Side Story est une comédie musicale de Léonard
Bernstein
● Le refrain fait alterner ternaire et binaire, sur une rythme de
danse sud-américaine :
3 + 3 + 2 + 2 + 2
● On entend un quartet de ……………………………………...
● Le thème de Blue Rondo à la Turk fait alterner binaire et
ternaire :
2 + 2 + 2 + 3
● Dave Brubeck a entendu ce rythme de danse joué par des musiciens turcs dans la rue.
Interpréter l’« Habanera » de l’opéra Carmen de Georges Bizet
avec un geste corporel
Interpréter l’« Habanera » de l’opéra Carmen de Georges Bizet
avec un geste corporel
Interpréter l’« Habanera » de l’opéra Carmen de Georges Bizet
avec un geste corporel
En s’inspirant de Around The World : créer une superposition
de 3 rythmes répétitifs et proposer une chorégraphie
America, extrait de West Side Story de Leonard Bernstein
America, extrait de West Side Story de Leonard Bernstein
