UNIVERSIDAD DEL ESTEESCUELA DE INNOVACIN, EMPRENDIMIENTO Y NEGOCIOS

UNIVERSIDAD DEL ESTEIEN BUSINESS SCHOOL

CODE:OFAS 301TITLE:INTRODUCTION TO TELECOMMUNICATIONS

DESCRIPTION An introduction to theory and practical concepts of telecommunications in the office. Emphasis is given to technology, equipment and services that transfer distance information and that are essentials in the electronic office. The course utilized as the means to develop skills application, searching exercises, searching in Internet, cooperative work case analysis discussion, among others.Prerequisite: OFAS 221 approved or concurrently

DATE SENT TO REGISTRARS OFFICE: MAY, 2006

DEANs SIGNATURE ________________________________________

PRONTUARIO

CODIFICACION: OFAS 301TITULO DEL CURSO: INTRODUCCIN A LAS TELECOMUNICACIONES

NIVEL : CURSO DE CONCENTRACIN DEL BACHILLERATO EN SISTEMAS DE OFICINA

REQUISITO: OFAS 221 APROBADO O CONCURRENTE

DURACIN : Un semestre (45 horas)

El curso tambin se administra en la modalidad de Part of Term de ocho semanas (40 horas). En esta modalidad el profesor identificar en el Bosquejo del curso las actividades para complementar las 5 horas fuera del saln de clases.

PROFESORA: Sarah Reyes Prez, MA, Educ. Com. sarahirp@ahoo.com 787 240-0625 L-M 7:30-10:00pm

HORAS DE OFICINA: Cita previa

CRDITOS: TRES

AO DE REVISIN: 2013

DESCRIPCIN DEL CURSO

Este curso est diseado para familiarizar al estudiante con los conceptos tericos y prcticos de las telecomunicaciones en la oficina. Se estudiar la tecnologa, los equipos y los servicios que conlleva la transferencia de informacin a travs de la distancia y que son parte esencial de la oficina electrnica. El curso se desarrolla a partir de ejercicios de aplicacin, de la bsqueda de informacin, trabajos cooperativos, anlisis de casos, la reflexin, discusin espontnea y dirigida, actividades de interaccin, uso responsable de la tecnologa y bsquedas en la Internet.

JUSTIFICACIN

El curso ayudar a los estudiantes a reconocer la relevancia de las telecomunicaciones en la oficina electrnica. Adems, permitir que el estudiante identifique la complejidad tcnica de las telecomunicaciones y establezca un puente entre la alta tecnologa de las telecomunicaciones y las destrezas que necesita aplicar como empleado en la oficina. A travs de este curso el estudiante desarrollar el vocabulario necesario que le permitir comunicarse eficazmente con los suplidores de los productos y servicios asociados a las telecomunicaciones.

OBJETIVOS

Al finalizar el semestre, el estudiante:

1. Se familiarizar con los conceptos, historia y teora bsica de las telecomunicaciones, de manera que est informado sobre este campo y su impacto en la oficina.

2. Poseer una visin general de la Internet, producto de las telecomunicaciones como un recurso tecnolgico y de interconexin global.

3. Explicar el origen, desarrollo y evolucin de la Internet.

4. Identificar los recursos disponibles en la Internet para la bsqueda de informacin.

5. Evaluar diferentes localidades de la Internet y desarrollar pginas para la Web.

6. Identificar la bsqueda sistemtica de informacin y evaluar la confiabilidad de las pginas.

7. Aplicar las polticas que se recomiendan en torno al uso de la comunicacin electrnica en las empresas y la Netiquette.

8. Seguir instrucciones orales y escritas, demostrar una actitud positiva hacia su trabajo, cooperacin, responsabilidad, buena apariencia personal y buenas relaciones con sus compaeros y profesores.

CONTENIDO TEMATICO

1. Conceptos bsicos de las telecomunicaciones 1.1 Las telecomunicaciones en el mundo que nos rodea: Telecomunicaciones hoy da.1.2 El proceso de la comunicacin 1.3 Medios para almacenar informacin1.4 La importancia de las telecomunicaciones para el personal de Sistemas de Oficina

2. Creacin y Desarrollo de la Internet3. Conexin a la internet y reglas de etiqueta4. La red mundial (World Wide Web)

4.1 La Internet en la vida diaria4.2 Creacin de pginas para la Web (blogs)5. Bsqueda sistemtica de la informacin

6. Correo electrnico

7. Comercio electrnico

8. El futuro de la red mundial

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y ASSESSMENT DEL APRENDIZAJE

El curso se desarrolla mediante la investigacin en la Internet, simulaciones, ejercicios de aplicacin, trabajos colaborativos y proyecto de aplicacin utilizando la instruccin bibliogrfica, el manejo de informacin y la tecnologa.

A. Estrategias de Enseanza Sugeridas1.Paneles de discusin2.Discusin espontnea y dirigida3. Tcnica de la pregunta4. Anlisis de casos5. Ejercicios de aplicacin6. Trabajo cooperativo

B. Tcnicas de Assessment Sugeridas1. Diario reflexivo2. Reflexin del curso3. Matrices de valoracin

EVALUACIN DEL ESTUDIANTE

Se requieren cuatro evaluaciones mnimas para el curso. El estudiante ser evaluado mediante las siguientes estrategias: I. Uso correcto de emails (aplicar las normas estudiadas en el curso)a. envo de email con anejo

2. Creacin de Blog a. Opinar en 2 blogs de los compaeros del curso b. Presentar el blog creado al grupo

3. Lectura de artculos a. artculos relacionado con el curso b. artculo sobre wikis

4. Uno o dos exmenes parciales

Se aplicar la curva estndar de evaluacin:100 - 90 A89 80 B79 70 C69 60 D59 FEJEMPLO DE EVALUACIN1. Emails 912. Blog 953. Lecturas de artculos904. Examen parcial873634 = 90 = A

Nota: Se incluyen modelos de rbricas. Se pueden adaptar de acuerdo a los requerimientos del profesor.

TEXTOS SUGERIDOS Y OTRAS REFERENCIAS

Texto sugerido

Burgos, Myriam. (2009). Explorando la Internet, San Juan, Puerto Rico, Quinta Edicin.

Otros recursos:

A. Moore, Roberta. (2004). Telecommunications Skills, Thomson South- Western, Mason, Ohio. ISBN: 0-538-72660-1

B. Bell DeTienne, Kristen, (2002) Guide to Electronic Communications, Prentice Hall, New Jersey. ISBN: 0-13-093348-1.

C. Cole, Marion. (2002), Introduction to Telecommunications: Voice, Data, and the Internet, Second Edition, Prentice Hall.

D. Recursos Audiovisuales

Videos en Youtube

1. Introduccin a las Telecomunicaciones http://www.youtube.com/watch?v=ZJs09FhNTek

2. La Ley de Propiedad Intelectual: Derechos de los autores http://www.youtube.com/watch?v=RzDJwv1jv7g

3. La Web 2.0 La revolucin social la Internet http://www.youtube.com/watch?v=OwWbvdllHVE

4. Web 2.0 The Machina is us: en espaol http://www.youtube.com/watch?v=PL-ywltLjzk

Direcciones Electrnicas

Historia de las Telecomunicaciones en Puerto Rico www.prteducativo.com/jovenes/historia.htm

Tecnologa Bluetoothwww.zonabluetooth.com/que_es_bluetoo

Blogs (para crear blogs)

Wordpresswww.wordpress.com Blogger www.blogger.com

El estudiante deber tener una cuenta de correo electrnico.

INTEGRIDAD ACADMICA Y ACOMODO RAZONABLE

Plagio

El Manual de Normas Acadmicas y Administrativas de Programas Sub-graduados de la UNE (febrero 2013) establece en el Captulo XVI, Artculo 39 define plagio como: Copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias. El plagio est considerado como una grave infraccin del comportamiento acadmico. En los casos ms serios, el Decano de la Escuela adoptar las medidas apropiadas. Las siguientes prcticas constituyen actos de plagio y una seria contravencin de los valores acadmicos de la Universidad del Este. El estudiante ser referido al proceso correspondiente segn establecido en el Reglamento de Estudiantes del Sistema Universitario Ana G. Mndez.

Seccin 39.1 Actos de Plagio

a. La copia directa, sin entrecomillar ni anotar, de prrafos, frases, una frase suelta o partes significativas de una frase;

b. La parfrasis o el resumen de un fragmento sin mencionar, mediante nota o cualquier otro procedimiento, su fuente o procedencia;

c. El uso de una idea previamente publicada, por cualquier medio, sin referencia a su autor o procedencia.

Acomodo razonable:

Todo estudiante que requiera algn tipo de acomodo razonable con necesidades especiales y aquellos que reciban servicios de Rehabilitacin y Vocacional deben comunicarse con su profesor al inicio del curso para planificar el acomodo razonable y el equipo necesario conforme a las directrices de la Vicerrectora Auxiliar de Desarrollo y Retencin.

Diseo-Formato El nombre del blog est en una letra que lo hace sobresalir del resto del contenido. La fecha y la edicin del aparecen debajo del nombre en una letra ms pequea. El nombre del blog est en una letra que lo hace sobresalir del resto del contenido, no es centrado. La fecha y la edicin del blog aparecen debajo del nombre en una letra ms pequea. El nombre del blog est en una letra que lo hace sobresalir del resto del contenido, no est centrado. La fecha y el nmero de la edicin no aparecen debajo del nombre en una letra ms pequea. El nombre del blog no sobresale. La fecha y la edicin no aparecen debajo del nombre del blog.

Grficas Las grficas van muy bien con el ttulo, son bien claras y estn bien hechas. Hay una buena combinacin de texto y grficas. Las grficas son claras y van bien con el ttulo. Hay algunas grficas que no est de acuerdo con el texto.Las grficas van bien con el ttulo, pero hay muy pocas y el blog parece tener un "texto pesado" para leer.Las grficas son borrosas y no estn claramente relacionadas a los textos que acompaan. Posee una o dos grficas solamente.

Diseo-Columnas Las columnas estn mecanografiadas en un estilo adecuado. El espaciado entre todas las columnas y los artculos es adecuado y consistente. Una ojeada a la pgina te hace pensar que es "profesional". Las columnas estn mecanografiadas con esmero. El espaciado entre todas a las columnas y los artculos es adecuado y consistente. Una ojeada al blog te hace pensar que es "bastante profesional". Las columnas estn mecanografiadas con esmero. El espaciado entre la mayora de las columnas y los artculos es a veces inconsistente. Este blog es fcil de leer, pero no parece muy profesional. Las columnas estn mecanografiadas con esmero y/o el espaciado no es adecuado, por lo que el blog resulta difcil de leer. Se ve poco profesional.

Atractivo y Organizacin El tiene un formato excepcionalmente atractivo y la informacin est bien organizada. El tiene un formato atractivo y una informacin bien organizada. El tiene la informacin bien organizada. El formato es inconsistente.El formato del y la organizacin del material es confuso para el lector.

Contenido-Precisin Toda la informacin en el blog es correcta. El 99-90% de la informacin en el blog es correcta.El 89-80% de la informacin en el blog es correcta. Menos del 80% de la informacin en el blog es correcta.

OriginalidadDemuestra gran originalidad en el diseo y organizacin de la informacinDemuestra originalidad en el diseo y un poco de organizacin en la informacin.Demuestra algo de originalidad en el diseo y poquita organizacin en la informacin.Demuestra carecer de originalidad en el diseo y carece de organizacin en la informacin.

UNIVERSIDAD DEL ESTE

MATRIZ PARA EVALUAR EL BLOG Nombre _____________________________________ Fecha _______________________OFAS 301

4 3 2 1

Total de puntos: ___________ Nota: ________________

Escuela de Innovacin, Emprendimiento y Negocios

MATRIZ DE VALORACION - LECTURA DE ARTCULOS

OFAS 301Nombre:________________________________________________________

Curso:____________________________Fecha:________________________

0-No Cumpli 1-Deficiente2-Regular3-Bueno 4-Excelente

CRITERIOS01234

1. La opinin del estudiante se presenta de manera clara, contundente y est fundamentada en la lectura asignada.

2. Sigui las instrucciones para el formato de informe correctamente.

3. Se utiliz un lenguaje apropiado con correccin sintctica y gramatical.

4. Aplic sus conocimientos profesionales en la preparacin de un trabajo acadmico.

5. Demostr iniciativa y originalidad.

6. Contiene oraciones y prrafos bien construidos que facilitan la lectura y comprensin del escrito.

7. Prepar el glosario con las palabras asignadas.

Comentarios:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

UNIVERSIDAD DEL ESTEEscuela de Innovacin, Emprendimiento y Negocios

INFORME ESCRITO VIDEOS*

OFAS 301DESCRIPCIN DEL TRABAJOInstrucciones:1. Preparar un informe escrito de los siguientes cuatro videos que puedes acceder en www.youtube.com (el profesor puede asignar otros los videos)

Introduccin a las Telecomunicaciones http://www.youtube.com/watch?v=ZJs09FhNTek

La Ley de Propiedad Intelectual: Derechos de los autores http://www.youtube.com/watch?v=RzDJwv1jv7g

La Web 2.0 La revolucin social la Internet http://www.youtube.com/watch?v=OwWbvdllHVE

Web 2.0 The Machina is us: en espaol http://www.youtube.com/watch?v=PL-ywltLjzk FORMATO DE PRESENTACION

Escribirs un resumen y tu reflexin de cada video

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MATRIZ DE VALORACION PARA EVALUAR INFORME VIDEOS

NOMBRE:________________________________________________________

CURSO:____________________________SECCIN_____________________

FECHA:__________________________________________________________

0-No Cumpli 1-Deficiente2-Regular3-Bueno 4-Excelente

CRITERIOS01234

1. El escrito incluye todas las partes de la tarea de la manera asignada: ttulo del video, resumen, reflexin.

2. Se utiliza el formato de informe acadmico adecuadamente.

3. El resumen del video es claro y apropiado.

4. La reflexin se presenta de manera clara y bien fundamentada.

5. Se utiliza un lenguaje apropiado con correccin sintctica y gramatical.

6. El escrito est bien editado y presentado. Contiene oraciones y prrafos bien construidos que facilitan la lectura y comprensin del escrito.

Comentarios:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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