Metode Pembelajaran

Gamaliel Septian Airlanda

Apa itu?

PlanDesign Test Evaluate

Metode (method), menurt Fred Percival dan Henry Ellington

(1984) adalah cara yang umum untuk menyampaikan pelajaran kepada

peserta didik atau mempraktikkan teori yang telah dipelajari dalam

rangka mencapai tujuan belajar.

Reigeluth (1983) mengartikan bahwa metode mencakup

rumusan tentang pengorganisasian bahan ajar, strategi penyampaian,

dan pengelolaan kegiatan dengan memperhatikan tujuan, hambatan,

dan karakteristik peserta didiksehingga diperoleh hasil yang efektif,

efisien, dan menimbulkan daya tarik pembelajaran.

Apa maksud pemerintah?

Metode pembelajaran sebagai suatu cara untuk

menyajikan materi pelajaran atau bahan pengetahuan

kepada peserta didik dengan berbagai kelebihan dan

kelemahan masing-masing.

Semua metode pada hakikatnya adalah baik dan

dapat digunakan untuk menyajikan berbagai materi

pelajaran Sehingga tidak ada Satupun metode yang

paling baik, tepat, dan sesuai untuk suatu mata pelajaran

tertentu

Mengapa memakai metode?

PlanDesign Test Evaluate

Metode dimunculkan untuk:

•Tercapaianya tujuan pembelajaran• Pembelajaran bervariatif

• Mengakomodir gaya belajar siswa

• Menuju pembelajaran PAIKEM

• Menuju pembelajaran bermakna

Apa saja ciri-ciri metode?

PlanDesign Test Evaluate

1. Memungkinkan terciptanya kondisi yang kondusif selama

proses pembelajaran.

2. Memberikan kemudahan bagi peserta didik dalarn mempelajari

bahan ajarselama proses pembelajaran.

3. Memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi secara aktif dalam

setiap kegiatan pembelajaran.

4. Memungkinkan peserta didik memperoleh pengalaman belajar

yang mencakup segenap potensi dalam dirinya secara seimbang.

Apa saja ciri-ciri metode?

5. Memungkinkan peserta didik untuk melakukan

refleksi secara bebas terhadap pengalaman belajar

yang diperoleh ketika berinteraksi dengan

lingkungan sekitar (fisik dan sosial).

6. Mendorong tumbuh kembangnya kepribadian

peserta didik, utamanya sikapterbuka, demokratis,

disiplin, tanggung-jawab, dan toleran serta

komitmen terhadap nilai-nilai sosio-budaya

bangsanya

Apa fungsi metode?

Untuk menciptakan kondisi

pembelajaran yang memungkinkan bagi peserta

didik memperoleh kemudahan

mempelajari bahan ajar

Bagaimana cara memilih metode

pembelajaran?

1. Sesuaikan dengan tujuan pembelajaran

2. Sesuaikan dengan kondisi kelas

3. Sesuaikan dengan karakter siswa

4. Sesuaikan karakteristik materi ajar

5. Sesuaikan dengan kemampuan guru itu sendiri

Apa saja jenis metode pembelajaran?

Berdasarkan pemberian informasi:

- Metode Ceramah

- Metode Tanya Jawab

- Metode Demonstrasi

Apa saja jenis metode pembelajaran?

Berdasarkan pemecahan masalah:

- Metode Curah Pendapat (Brainstorming)

- Metode Diskusi Kelompok

- Metode Rembuk Sejoli

- Metode Diskusi Kelompok Kecil (Buzz Group)

- Metode Panel

- Metode Forum Debat

- Metode Seminar

- Metode Simposium

Apa saja jenis metode pembelajaran?

Berdasarkan penugasan:

- Metode Latihan (Drill)

- Metode Penugasan (Resitasi)

- Metode Permainan:

- Metode Kelompok Kerja (Workshop)

- Metode Studi Kasus

- Metode Karyawisata

Bagaimana contoh metode ceramah?

Metode ceramah adalah metode mengajar dengan

menyampaikan informasi/pengetahuan secara lisan kepada siswa.

Biasanya guru memberikan uraian topik tertentu.

Metode Ceramah dapat digunakan jika:

1.Bahan ajar sangat banyak

2.Ingin mengulas topik tertentu

3.Tidak ada sumber belajar yang dimiliki siswa

4.Jumlah siswa banyak

5.Tidak ada metode lain yang sesuai

Bagaimana langkah-langkah metode ceramah?

1. Tahap persiapan

a) Merumuskan tujuan yang akan dicapai

b) Menentukan pokok-pokok materi yang akan diceramahkan

c) Mempersiapkan alat bantu

2. Tahap pelaksanaan

a) Pembukaan dengan menghubungkan materi yang diketahui siswa

dengan materi yang akan diceramahkan

b) Penyajian: kontak mata, bahasa yang baik, sistematis, mudah

dipahami, menjaga agar kelas tetap kondusif

c) Penutup atau mengakhiri ceramah: lakukan untuk menarik

kesimpulan dan menguasai materi yang diceramahkan

Apa kelebihan dan kekurangan metode ceramah?

1. Kelebihan

a. Guru mudah mengawasi siswa

b. Perhatian guru sepenuhnya terpusat di kelas

c. Tugas guru ringan

d. Banyak materi dapat dijelaskan

e. Dapat diikuti dengan jumlah siswa yang banyak

2. Kekurangan

a. Materi mudah dilupakan

b. Membosankan

c. Menyebabkan siswa pasif

d. Pemahaman masing-masing siswa sangat variatif dan tidak terkontrol

e. Beberapa materi menjadi kurang jelas karena hanya bersifat verbal

Bagaimana contoh metode brainstorming?

Metode brainstorming adalah metode mengajar dengan

melontarkan suatu pertanyaan atau permasalahan dalam lingkup

kelas/kelompok/individu untuk memunculkan ide/ pendapat/

hipotesis siswa dalam waktu tertentu.

Metode brainstorming dapat digunakan jika:

1.Materi telah dikuasai

2.Kemampuan siswa berada dalam tahap rata-rata sama

3.Karakter siswa terbuka terhadap pendapat

4.Guru menguasai dengan keyakinan penuh

5.Dapat dilakukan dalam kelas kecil

Bagaimana langkah-langkah metode brainstorming?

1. Guru melontarkan permasalahan/pertanyaan kepada siswa.

2. Guru merangsang pikiran siswa sehingga aktif menjawab atau

memberikan kontribusinya.

3. Masing-masing siswa mengemukakan pendapat/hipotesis.

4. Guru mencatat/menampung ide siswa dan tidak boleh

mengomentari sebelum tahap kesimpulan.

5. Guru mengklasifikasikan berbagai pendapat siswa dalam

kelompok yang jelas.

6. Guru memberikan konfirmasi.

7. Guru memberikan kesimpulan sebagai pemecahan masalah.

Apa kelebihan dan kekurangan metode brainstorming?

1. Kelebihan

a. Siswa aktif berpikir kritis dan logis

b. Siswa berani menyampaikan pendapat

c. Terjadi persaingan yang sehat

d. Suasana kelas menjadi lebih hidup

e. Interaksi guru dan siswa terjalin cukup baik

2. Kekurangan

a. Waktu yang dibutuhkan terbatas

b. Materi yang dibahas terbatas

c. Siswa kurang aktif akan tertinggal jauh

d. Tidak menjamin pemecahan masalah yang tepat

e. Topik bisa berkembang ke segala arah

Bagaimana contoh metode karya wisata?

Metode karya wisata adalah metode mengajar dengan

mengajak siswa melakukan kunjungan keluar kelas dengan

menyajikan materi ajar di lingkungan sekitar.

Metode karya wisata digunakan untuk:

1.Memberikan pengalaman langsung pada siswa

2.Memberikan ide pemecahan masalah di sekitar

3.Memberikan pengalaman belajar secara menyeluruh dengan

berbagai materi yang terpadu

4.Menumbuhkan sikap peduli dan tanggungjawab

Bagaimana langkah-langkah metode karya wisata?

1. Persiapan

a. Merumuskan tujuan pembelajaran

b. Menentukan tempat atau obyek yang dituju

c. Pembagian tugas guru dan siswa yang jelas

d. Penjelasan langkah kerja dan instrumen yang digunakan

2. Pelaksanaan

a. Pengambilan data sesuai instrumen yang digunakan

b. Penjelasan tentang obyek yang dituju

c. Pengetahuan terapan tentang keadaan sekitar

d. Tanggungjawab dan disiplin

Bagaimana langkah-langkah metode karya wisata?

3. Tindak Lanjut

a. Siswa membuat laporan

b. Guru memfasilitasi diskusi laporan hasil karya wisata

c. Memunculkan pemecahan masalah

d. Memunculkan ide atau karya baru

Apa kelebihan dan kekurangan metode karya wisata?

1. Kelebihan

a. Siswa berpartisipasi aktif

b. Siswa memiliki pengalaman langsung dengan obyek yang dituju

c. Siswa mendapatkan penjelasan lengkap dari berbagai bidang

d. Siswa memiliki sikap tanggungjawab dan disiplin

2. Kekurangan

a. Berada di luar kelas/sekolah

b. Persiapan dan dana yang cukup

c. Obyek yang dituju terkadang tidak dikuasai oleh guru

d. Memmerlukan koordinasi yang cukup rumit (guru, siswa, orang tua,

sekolah, instansi terkait)

e. Kegiatan kurang jelas output yang diharapkan