Collège Alfred Sisley, Moret-sur-Loing

2009/2010Madame HEDIARD professeure de technologieMadame MAILLARD documentalisteUn autre professeur volontaire

Le projet personnel permet de:

-Remotiver les élèves

-Aider à les orienter

-Connaitre leur centres d’intérêts

-Faire un travail sur l’estime qu’ils se portent

Le projet s’adresse:

-Aux élèves de 4ème en difficultés

-Aux personnels enseignants (professeurs principaux, cop, etc)

-Aux parents des élèves concernés

-A la conseillère d’orientation

Le projet se construit:

-Au collège

-Chez l’élève

-Lors de leurs mini stages

Le projet s’articulera:

-Tout le long de l’année

-Il débutera trois semaines après la rentrée.

- 2 heures seront accordées au professeur superviseur du projet.

-Et une heure par semaine par élève

Pour réaliser le projet:

-Un livret sera délivré à l’élève qu’il devra compléter

-Des fiches métiers s’y trouveront pour permettre à l’élève de s’orienter

-Un travail sur l’estime de soi via des questionnaires.

Les objectifs scolaires sont les suivants :

-Savoir discuter de sa démarche de recherche

-Réaliser son projet personnel à l’extérieur des heures de cours

-Se présenter sans faute aux rendez-vous fixés par son intermédiaire

-Respecter les échéances pour la remise de son travail à chaque étape

-Savoir que ses parents seront informés des exigences du projet personnel

-Savoir qu’un refus de produire le projet personnel sera traité comme un refus de se présenter aux cours et/ou de rendre compte d’un travail

Les objectifs finaux sont les suivants : amener l’élève à…

-Prendre confiance en soi

-Retrouver de l’intérêt dans sa scolarité

-S’informer, chercher, avoir un regard critique et savoir prendre contact

-Mener à bien un projet de grande envergure et à s’estimer

-changer de comportement aussi bien à l’école qu’à la maison 

Mais le projet personnel permettrait

aux professeurs d’avoir une approche plus personnalisée de

l’élève.

 Les élèves devront :

Faire les démarches auprès des différentes organisations qui seront effectuées par les élèves

Prendre en charge la rédaction des courriers, les appels téléphoniques et les plannings de rendez-vous.

Travailler en groupe et à partager les tâches entre eux

Utiliser leurs compétences informatique et de communication

Maitriser le montage vidéo et de photos.

Pour finaliser le projet et remotiver les élèves:

Nous nous rendrons sur un plateau télévisé  pour assister à une émission, puis nous travaillerons sur les métiers de l’audio visuel.

Nous nous rendrons sur un plateau de tournage d’un film

Les élèves réaliseront un petit journal télévisé qu’ils présenteront à la réserve de la biosphère à Fontainebleau.

Lors de cette journée ils auront un échange avec d’autres établissements scolaires

FIN