Colegiul Agricol “Dimitrie Cantemir” Huşi CADC 2016 2017.pdf · Colegiul Agricol „Dimitrie...

Regulamentul de organizare ș i funcț ionare a unităț ii de învăț ământ

1

Colegiul Agricol “Dimitrie Cantemir” Huşi

Str. M. Kogălniceanu nr. 17

Huşi, jud. Vaslui

Tel/fax:0235/481048

Nr /

REGULAMENTUL DE ORGANIZARE ŞI FUNCȚ IONARE A COLEGIULUI AGRICOL

”DIMITRIE CANTEMIR” HUŞI

ANUL ŞCOLAR 2016-2017

Colegiul Agricol „Dimitrie Cantemir” Huș i

2

CUPRINS

Capitolul I: Cadrul de reglementare 3

Capitolul II: Organizarea programului unităț ii de învăț ământ 3

Capitolul III: Formaț iunile de studiu 4

Capitolul IV: Măsuri pentru siguranţa civilă a unităţii de învăț ământ 4

Capitolul V: Conducerea unităț ii de învăț ământ 6

Capitolul VI: Personalul didactic 6

Capitolul VII: Personalul nedidactic 7

Capitolul VIII: Consiliul profesoral 7

Capitolul IX: Consiliul clasei 8

Capitolul X: Catedrele / comisiile metodice 8

Capitolul XI: Comisii de lucru 9

Capitolul XII: Elevii 9

Capitolul XIII: Părinț ii 14

Capitolul XIV: Dispoziț ii finale 14

ANEXE 15


3

Capitolul I: Cadrul de reglementare

Art. 1

Prezentul regulament conţine prevederi referitoare la organizarea, funcţionarea şi eficientizarea serviciilor

instructive şi educative ale Colegiului Agricol “Dimitrie Cantemir” Huşi în conformitate cu următoarele:

Constituţia României

Legea Educaț iei Naț ionale

Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor din învăţământul preuniversitar aprobat prin

OMENCŞ nr. 5079/2016 (ROFUIP)

Statutul elevului, aprobat prin OMECŞ nr. 4742 din 10.08.2016

Legea nr. 87/2006 pentru aprobarea OUG nr. 75/2005 privind asigurarea calităţii

Art. 2

(a) Colegiul Colegiului Agricol “Dimitrie Cantemir” Huşi este instituţie de învăţământ liceal , organizată în

conformitate cu Constituţia României, Legea Educaț iei Naț ionale, R.O.F.U.I.P., ordine ale M.E.N.C.Ş. şi

cu alte reglementări legale.

(b) Unitatea oferă cursuri de formare profesională iniț ială la nivel de şcoală profesională şi liceu.

Art. 3

Prezentul regulament se aplică în incinta liceului şi în spaţiile anexe (curte, alei de acces), pentru elevi, cadre

didactice, părinţi (tutore), personal didactic auxiliar, personal nedidactic.

Art. 4

Prezentul Regulament oferă cadrul organizatoric de exercitare a dreptului la educaţie indiferent de sex, rasă,

naţionalitate, apartenenţă politică sau religioasă etc.

Art. 5

Respectarea prezentului Regulament este obligatorie. Nerespectarea Regulamentului constituie abatere şi se

sancț ionează conform prevederilor legale.

Art. 6

În cadrul liceului sunt interzise crearea şi funcţionarea oricăror formaţiuni politice, desfăşurarea activităţilor

de organizare şi propagandă politică sau a celor de prozelitism religios, orice formă de activitate care încalcă

normele generale de moralitate, primejduind sănătatea fizică sau psihică a elevilor.

Art. 7

Conducerea unităț ii de învăț ământ îşi fundamentează deciziile pe dialog şi consultare, promovând

participarea părinț ilor la viaț a şcolii, respectând dreptul de opinie al elevului şi asigurând transparenț a

deciziilor şi a rezultatelor, printr-o comunicare periodică, adecvată a acestora în conformitate cu normele

legislative în vigoare.

Capitolul II: Organizarea programului unităț ii de învăț ământ

Art. 8

Anul şcolar începe la 1 septembrie şi se încheie la 31 august din anul calendaristic următor.

Art. 9


4

(1) Activitatea şcolară se desfăşoară în fiecare zi (luni - vineri) între orele 7,30-13,30.

(2) Pentru clasele din şcoala ora de curs este de 50 de minute, cu o pauză de 10 minute după fiecare oră;

după a treia oră de curs, se stabileşte o pauză de 20 minute.

Art. 10

(1) În situaţii obiective, ca de exemplu: epidemii, calamităţi naturale etc., cursurile şcolare pot fi

suspendate pe o perioadă determinată.

(2) Suspendarea cursurilor şcolare se poate face la cererea directorului, după consultarea

reprezentanț ilor sindicatelor şi ai părinț ilor cu aprobarea inspectoratului şcolar general.

(3) Suspendarea cursurilor este urmată de măsuri privind parcurgerea integrală a programei şcolare până

la sfârşitul semestrului, respectiv al anului şcolar, stabilite de consiliul de administraț ie al unităț ii

de învăț ământ şi comunicate instituț iei care a aprobat suspendarea cursurilor.

(4) Toate activităţile extracurriculare/extraşcolare, desfăşurate cu resurse proprii liceului sau în

parteneriat cu părinţii sau alţi factori educaţionali se organizează prin încheierea de contracte

educaţionale de parteneriat şi se desfăşoară, de regulă, în afara orarului liceului, inclusiv pregătirea

elevilor pentru olimpiade şi concursuri şcolare.

(5) Activităţile extraşcolare se pot desfăşura şi în timpul programului şcolar cu aprobarea Consiliului de

administraţie.

Art. 11

ZiuaColegiului Agricol ”Dimitrie Cantemir” Huşi se instituie în data de 26 octombrie, care va fi marcată

prin activităț i specifice organizate la nivelul fiecărire clase în intervalul orar corespunzător orarului

elevilor.

Capitolul III: Formaț iunile de studiu

Art. 12

Colegiul Agricol „Dimitrie Cantemir” Huşi cuprinde următoarele cicluri de învăț ământ: ciclul inferior al

liceului, şcoala şcoala profesională de trei ani şi ciclul superior al liceului.

Art. 13

În cadrul şcolii funcț ionează clase cu următoarele profiluri: Resurse naturale şi protecț ia mediului,

Mecanic şi Servicii.

Capitolul IV: Măsuri pentru siguranţa civilă a unităţii de învăț ământ

Art. 14

(1) Accesul elevilor în liceu se face pe baza uniformei şi a carnetului de elev, cu fotografie, vizat pe anul

în curs.

(2) Ț inuta obligatorie (uniforma) adoptată de Colegiul Agricol ”Dimitrie Cantemir”Huşi este alcătuită

din sacou şi cămaşă albă sau albastră.

(3) Intrarea şi ieşirea elevilor în/din şcoală se face prin uşile dinspre curtea interioară.

(4) Colegiul Agricol „Dimitrie Cantemir” Huşi are ca semn distinctiv ecusonul cu sigla şcolii şi numele

elevului.

Art. 15

Elevii pot părăsi liceul în timpul desfăşurării programului şcolar doar pentru motive bine întemeiate şi

dovedite (adeverinț ă de la cabinetul medical, trimitere de la medic pentru rezolvarea unor probleme de

sănătate, învoire scrisă de la părinte/tutore)


5

Art. 16

(1)Părintele, tutorele sau susț inătorul legal al elevului are acces în incinta unităț ii de învăț ământ dacă:

a) a fost solicitat/a fost programat pentru o discuț ie cu un cadru didactic sau cu directorul unităț ii de

învăț ământ;

b) desfăşoară activităț i în comun cu cadrele didactice;

c) depune o cerere/alt document la secretariatul unităț ii de învăț ământ;

d) participă la întâlnirile programate cu profesorul diriginte.

Art. 17

(1) Accesul persoanelor străine este permis în urma verificării identităț ii acestora, a consemnării în

Registrul vizitatorilor de către elevul de serviciu.

(2) Accesul persoanelor străine, cu excepț ia părinț ilor/tutorilor elevilor, se face numai după aprobarea

conducerii liceului.

(3) Accesul autovehiculelor în curtea liceului este permis doar în următoarele cazuri:

Autoturismele personalului salariat al unităț ii;

Autoturismele autorităț ilor de îndrumare şi control;

Autovehicule care desfăşoară servicii pentru şcoală;

Art. 18

Cadrele didactice de serviciu pe şcoala au următoarele obligaț ii:

se vor prezenta la serviciu cu 15 minute înaintea începerii cursurilor schimbului respectiv şi vor

pleca dupa ultima oră de curs, după verificarea cataloagelor;

vor consemna în registrul de procese-verbale observaț iile asupra stării disciplinare a elevilor din

sectorul supravegheat, a bunurilor şcolii din sectorul respectiv sau a situaț iilor neprevăzute ce au

apărut pe parcursul schimbului;

instruiesc elevii de serviciu cu privire la toate responsabilităț ile precise ale acestora, verifică dacă

aceşti elevi au fost instruiț i pe bază de proces-verbal de către dirigintele clasei.

asigură securitatea documentelor şcolare şi a bunurilor şcolii;

răspund de ordinea, disciplina şi securitatea elevilor din incinta şcolii;

răspund, împreună cu elevii de serviciu, de semnalizarea sonoră a începutului si sfarşitului orelor de

curs, conform programului şcolii şi după ceasul şcolii;

în lipsa directorilor, iau decizii asupra modificării de program, asupra unor măsuri de extremă

urgentă, asupra aprobării învoirilor unor elevi de la ore din motive întemeiate, de activare a

comisiilor existente cu responsabiliăț ti pe domenii (ex. Evacuarea în situaț ii de urgenț ă, alte

situaț iii deosebite şi neprevăzute).

Art. 19

(1) În unitatea de învăț ământ se organizează, permanent, pe durata desfăşurării cursurilor, serviciul pe

şcoală al elevilor..

(2) Elevul de serviciu are următoarele obligaț ii:

a) Nu permite intrarea şi ieşirea elevilor din şcoală in timpul programului şcolar.

b) Legitimează persoanele străine ce intră în şcoală şi le înregistrează în caietul elevului de serviciu,

permiț ându-le accesul la secretariat, bibliotecă, contabilitate, cabinet director şi pe holul din faț a

cancelariei.

c) Nu are voie să părăsească locul în care a fost repartizat şi nici să se rotească cu alti colegi pe

parcursul zilei.

d) Nu permite intrarea pesoanelor străine în şcoală şi nici a elevilor din alte schimburi.

e) Răspunde de semnalizarea sonoră a începutului şi sfârşitului orelor de curs.

f) Urmăreşte şi raportează tot ce se întamplă în şcoală în timpul serviciului său.

g) Dă indicaț ii unde este secretariatul,cancelaria şi cabinetul directorului.


6

Art. 20

Obligaț ii ale personalului de îngrijire şi ale muncitorilor de întreț inere:

a) Cu cel mult 15 minute înainte de începerea cursurilor vor fi încheiate toate activităț ile de măturat, de

ştergere a prafului şi de aranjare a mobilierului claselor.

b) Zilnic, personalul de îngrijire menț ine starea de curăț enie a întregii şcoli. Curăț enia în cancelarie,

contabilitate, bibliotecă, secretariat, cabinet director, cabinet de consiliere şi informatică etc. se face o

dată la 2 zile sau ori de câte ori este nevoie.

c) Spălarea sălilor de clasă se va face o dată la 2 săptămâni, dupa un grafic stabilit de directorul adjunct.

d) Pe timpul zilei, femeile de serviciu asigură paza unităț ii, iar în situaț ii diverse, paza este asigurată şi de

muncitorul de întreț inere.

e) Muncitorul de întreț inere are obligaț ia să verifice permanent starea de funcț ionare a prizelor,

întrerupătoarelor, becurilor, instalaț iilor sanitare, iar defecț iunile constatate să le repare de urgenț ă

sau să solicite achiziț ionarea de materiale în acest scop.

Art. 21

(1)Secretarul şef deleagă laborantul să pună la dispoziț ia cadrelor didactice condica de prezenț ă şi să

răspundă de siguranț a acesteia.

(2)Secretarul şef răspunde de integritatea şi securitatea cataloagelor. La sfârşitul orelor de curs secretarul

verifică, împreună cu profesorul de serviciu, consemnând într-un proces-verbal, existenț a tuturor

cataloagelor.

(3)În perioada vacanț elor şcolare, cataloagele se păstrează la secretariat.

(4)În situaț ii speciale, atribuț iile prevăzute la alin. (1) şi (2) pot fi îndeplinite, prin delegare de sarcini, şi

de către cadre didactice sau personal didactic auxiliar, din cadrul unităț ii de învăț ământ, cu acordul

prealabil al personalului solicitat.

Capitolul V: Conducerea unităț ii de învăț ământ

Art. 22

(1) Colegiul Agricol ”Dimitrie Cantemir” Huşi, ca unitate cu personalitate juridică, este condus de

Consiliul de Administraţie, de Director şi de Director adjunct, conform cu prevederile legale.

(2) Pentru îndeplinirea atribuţiilor ce îi revin, conducerea liceului se consultă, după caz, cu toate

organismele interesate: Consiliul Profesoral, organizaţiile sindicale, Consiliul reprezentativ al

părinţilor/Asociaţia părinţilor, Consiliul Şcolar al Elevilor, autorităţile administraţiei publice locale.

Capitolul VI: Personalul didactic

Art. 23

Cadrele didactice au drepturile şi obligaț iile care decurg din legislaț ia în vigoare, din Legea Educaț iei

Naț ionale nr.1/2011, din regulamente specifice şi din prevederile Contractului colectiv de muncă şi a Fişei

postului.

Art. 24

Cadrele didactice beneficiază de următoarele drepturi:

- concediu de odihnă anual cu plată, cu o durată de 62 de zile lucrătoare;

- concediu fără plată cu durata de un an la 10 ani vechime în învăț ământ;

- dreptul la iniţiativă profesională, constând în:

a) conceperea activităţii profesionale şi realizarea obiectivelor educaț ionale ale disciplinelor de

învăţământ, prin metodologii care respectă principiile psihopedagogice;

b) utilizarea bazei materiale şi a resurselor învăţământului, în scopul realizării obligaţiilor profesionale;

c) punerea în practică a ideilor novatoare pentru modernizarea procesului de învăţământ;


7

- dreptul la securitate;

- dreptul de participare la viaț a socială;

- la 3 zile de învoire pe an şcolar pentru situaţii excepţionale, pe baza unei cereri adresate directorului

instituţiei, cu condiţia de a asigura suplinirea orelor cu personal calificat.

Capitolul VII: Personalul nedidactic

Art. 25

Personalul didactic auxiliar este organizat în compartimente de specialitate care se află în subordinea

directorului/ directorului adjunct, în corformitate cu organigrama unităț ii.

Art. 26

Compartimentul secretariat îndeplineşte sarcinile stabilite de reglementările legale şi atribuite prin fişele de

post. Cuprinde posturile de secretar şef, secretar şi informatician. Atribuț iile şi responsabilităț ile

compartimentului secretariat sunt prevăzute la art 81-82 în Regulamentul de organizare şi funcţionare a

unităţilor de învăţământ preuniversitar aprobat prin O.M.E.N.C.Ş.nr. 5079/2016

Art. 27

Compartimentul finaciar răspunde de organizarea şi desfăşurarea activităţii financiar- contabile a liceului, în

conformitate du dispoziţiile legale în vigoare. Din compartimentul financiar face parte administratorul

finanaciar. Atribuț iile şi responsabilităț ile compartimentului finaciar sunt cele prevăzute la art 84-85

Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar aprobat prin

O.M.E.N.C.Ş.nr. 5079/2016

Art. 28

Compartimentul administrativ este coordonat de administratorul de patrimoniu şi este alcătuit din personalul

nedidactic al unităț ii. Funcț ionarea compartimentului, respectiv atribuț iile şi responsabilităț il sunt cele

prevăzute la art. 89-90 în Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ

preuniversitar aprobat prin O.M.E.N.C.Ş.nr. 5079/2016 Art. 29

(1) În unitatea şcolară funcț ionează bibliteca şcolară. (ROFUIP, art. 95). Bibliotecarul este angajat în

codiț iile prevăzute de lege şi se subordonează directorului unităț ii de învăț ământ.

(2) Bibliotecarul şcolar are umătoarele obligaț ii:

a) Asigură înregistrarea, în mod obligatoriu, in timp optim, a tuturor titlurilor primite pentru fondul de

carte cu specificaț ii sau proces-verbal.

b) Operează in fişele de la bibliotecă numai cititorii reali şi cărț i împrumutate efectiv. Se interzice

categoric imprumutarea de lucrari fara inregistrerea acestora în fişe de bibliotecă.

c) Să cunoască mişcarea elevilor şi să recupereze în timp util manualele şcolare de la elevii transferaț i

la alte unitaț i şcolare.

d) Se interzice depozitarea cărț ilor, ziarelor şi a revistelor în apropierea surselor de caldură sau de

lumină care pot produce incendii.

e) Respectă fişa postului şi poate primi şi alte sarcini.

Capitolul VIII: Consiliul profesoral

Art. 29


8

(a). Consiliul Profesoral este format din totalitatea cadrelor didactice ale liceului, inclusiv profesorii

suplinitori, detaşaţi sau cu completare de normă, cel puţin 8/9 ore (cu norma de bază la Colegiul Agricol

„Dimitrie Cantemir” Huşi); preşedintele Consiliului profesoral este directorul liceului.

(b). Cadrele didactice au dreptul să participe la toate şedinţele consiliilor profesorale din unităţile de

învăţământ unde îşi desfăşoară activitatea, obligaţia principală fiind de a participa la şedinţele Consiliului

profesoral din unitatea de învăţământ unde, la începutul anului şcolar, declară că are norma de bază.

(c) Absenţa nemotivată de la şedinţele Consiliului Profesoral se consideră abatere disciplinară şi se

sancţionează conform prevederilor legale în vigoare.

Art. 30

(a). Consiliul Profesoral se întruneşte lunar sau ori de câte ori este nevoie, la propunerea directorului sau la

solicitarea a minimum o treime dintre cadrele didactice. Şedinţa Consiliului Profesoral poate fi prezidată şi

de Directorul Adjunct. La şedinţele Consiliului Profesoral pot participa, ca invitaţi, reprezentanţi ai

părinţilor, asociaţiilor de elevi, autorităţilor locale şi partenerilor socio-economici.

(b.) Consiliul Profesoral se convoacă şi este întrunit legal în prezenţa a cel puţin două treimi din numărul

total al membrilor;

(c). Desfăşurarea activităţii Consiliului Profesoral, atribuţiile acestuia şi documentele emise de acesta cu

valoare de documente şcolare sunt cele prevăzute la art. 57-59 din ROFUIP.

Capitolul IX: Consiliul clasei

Art. 31

(a) Consiliul clasei funcţionează în învăţmântul primar, gimnazial şi liceal şi este format din totalitatea

personalului didactic care predă la clasa respectivă, din cel puţin un părinte delegat al Comitetului de părinţi

al clasei şi, pentru toate clasele, cu excepţia celor din învăţământul primar, din reprezentantul elevilor clasei

respective.

(b) Consiliul clasei se întruneşte cel puţin o dată pe semestru. Consiliul clasei se poate întâlni ori de câte ori

situaţia o impune, la solicitarea dirigintelui clasei, a reprezentanţilor părinţilor şi ai elevilor.

(c). Funcţionarea, atribuţiile şi documentele emise în cadrul activităţilor de lucru ale Consiliului clasei au

valoare de documente şcolare şi sunt cele prevăzute la art. 60-64 din ROFUIP.

Art. 32

Consiliul clasei propune:

- notele la purtare pentru toţi elevii clasei;

- recompense pentru elevii cu rezultate deosebite;

- sancţiunile acordate elevilor conform prevederilor prezentului Regulament;

- măsuri recuperatorii pentru elevii cu un ritm mai lent de învăţare precum şi activităţi suplimentare pentru

elevii cu performanţe deosebite.

Capitolul X: Catedrele / comisiile metodice

Art. 33

(1) Catedrele / comisiile metodice care funcţionează la nivelul liceului sunt constituite conform

prevederilor art. 56-57 din ROFUIP şi a altor normative şcolare în vigoare.

(2) În cadrul Colegiului Agricol “Dimitrie Cantemir” Huşi funcț ionează următoarele Catedre/ Comisii

metodice:

Limba şi literatur română

Limbi moderne

Matematică

Ştiinț e


9

Om şi societate

Servicii şi TIC

Tehnologii

Diriginț i

Art. 34

(a). Responsabilii catedrelor/comisiilor metodice sunt numiţi, prin decizie internă, de către

Directorul/Directorul adjunct al liceului, în urma alegerii prin vot secret în cadrul primei şedinţe a comisiei

metodice.

(b) Responsabilul catedrei/comisiei metodice răspunde în faţa Directorului şi a Inspectorului de specialitate

de activitatea profesională a membrilor acesteia.

(c) Responsabilul catedrei/comisiei are obligaţia de a participa la toate acţiunile iniţiate de Director şi de a

efectua asistenţe la ore (în special la profesorii stagiari, la cei nou veniţi sau la cei unde se constată disfuncţii

în procesul de predare-învăţare-evaluare ori în relaţia profesor-elev).

(d) Şedinţele catedrei/comisiei metodice se ţin lunar, după o tematică aprobată de Directorul liceului sau

atunci când Directorul sau membrii catedrei/comisiei consideră că este necesar.

(e) Atribuţiile responsabilului Catedrei/Comisiei metodice şi ale Catedrelor/Comisiilor metodice sunt cele

prevăzute în art. 67 din Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar,

precum şi altor normative şcolare în vigoare

Capitolul XI: Comisii de lucru

Art. 35

(1)La nivelul unităț ii de învăț ământ se constituie şi funcț ionează comisiile de lucru, prevăzute de

legislaț ia în vigoare şi contractele colective de muncă aplicabile(vezi Anexa 1)

Art. 36

Comisia pentru întocmirea orarului şi asigurarea serviciului pe şcoală întocmeşte,vizează şi trimite spre

aprobarea directorului orarul profesorilor, al claselor şi graficul de serviciu zilnic al cadrelor didactice pe

fiecare schimb sau sector, ce trebuie respectat cu strictete.

Capitolul XII: Elevii

Art. 37

(a) Elevii se bucură de toate drepturile constituţionale, precum şi de egalitate în toate drepturile conferite de

calitatea de beneficiar primar al educaţiei.

(b) Conducerea şi personalul din unitatea de învăţământ au obligaţia să respecte dreptul la imagine a

elevilor.

(c) Nici o activitate organizată în unitatea de învăţământ nu poate leza demnitatea sau personalitatea elevilor.

(d) Conducerea şi personalul din unitatea de învăţământ nu pot face publice date personale ale elevilor,

rezultatele şcolare, respectiv lucrări scrise/părţi ale unor lucrări scrise ale acestora – cu excepţia

modalităţilor prevăzute de reglementările în vigoare.

Art. 38

(a) Elevii au dreptul să beneficieze de o educaţie de calitate, prin aplicarea corectă a planurilor-cadru de

învăţământ, prin parcurgerea integrală a programelor şcolare şi prin utilizarea de către cadrele didactice a

celor mai adecvate strategii didactice, în vederea formării şi dezvoltării competenţelor cheie şi a atingerii

obiectivelor educaţionale stabilite.


10

Pentru aceasta respectarea orarului este o obligaţie prioritară pentru conducerea liceului, întregul

personal didactic, elevi, părinţi şi alţi parteneri educaţionali, nerespectarea orarului constituie o

abatere gravă care se pedepseşte conform legii.

(b) Elevii şi părinţii, tutorii sau susţinătorii legali ai acestora au dreptul să fie consultaţi şi să-şi exprime

opţiunea pentru disciplinele din curriculum la decizia şcolii aflate în oferta educaţională a liceului, în

concordanţă cu nevoile şi interesele de învăţare ale elevilor, cu specificul şcolii şi cu nevoile comunităţii

locale/partenerilor economici.

Art. 39

(a) Elevii liceului au dreptul la o evaluare obiectivă şi corectă.

(b) Elevul sau, după caz, părintele, tutorele sau susţinătorul legal, are dreptul de a contesta rezultatele

evaluării scrise, solicitând cadrului didactic să justifice rezultatele acesteia, în prezenţa elevului şi a

părintelui, tutorelui sau susţinătorului legal, în termen de 5 zile de la comunicarea notei. Rezolvarea

contestaț iei se face conform art .9 din Statutul elevului.

Art. 40

Elevii se bucură de toate drepturile prevăzute în art. 6-12 din Statutul elevului aprobat prin O. M.E.N.C. Ş

nr. 4742 din 10.08.2016, în măsura în care condiţiile specifice şcolii poate să le ofere. Astfel, elevii au

următoarele drepturi:

(a) să fie evidentiaţi şi să primească burse, premii şi recompense pentru rezultatele deosebite la activităţile

şcolare şi extraşcolare, precum şi pentru atitudine civică exemplară, potrivit regulamentelor şcolare în

vigoare. Fondurile financiare pentru recompensarea elevilor provin din sponsorizări şi din suma colectată de

Asociaţia de Părinţi în urma depunerii fişelor de donaţie a impozitului – cei 2%.

(b) să opteze, conform legii, pentru tipul şi forma de învăţământ pe care o vor urma şi să aleagă parcursul

şcolar corespunzător intereselor, pregătirii şi compeţentelor lor (pentru elevii minori acest drept se exercita

de către părinţii/tutorii legali ai copiilor).

(c) să participe la activităţile extraşcolare organizate de liceu, precum şi la cele care se desfăşoară în

palatele şi cluburile elevilor, bazele sportive, de agrement, taberele şi unităţile conexe inspectoratelor

şcolare, în cluburile şi asociaţiile sportive, cu respectarea prevederilor regulamentelor de funcţionare ale

acestora.

(d) să beneficieze de un climat de muncă bazat pe respectul reciproc dintre profesor-elev.

(e) să redacteze şi să difuzeze reviste/publicaţii şcolare proprii. În cazul în care aceste reviste/publicaţii

conţin elemente care afectează siguranţa natională, ordinea publică, sănătatea şi moralitatea sau drepturile şi

libertăţile cetăţeneşti, conform prezentului Regulament, directorul va suspenda editarea şi difuzarea acestora.

(f) să-si aleagă liderul clasei;

(g) să-şi desemneze reprezentantul în Consiliul elevilor;

(h) să fie învoiţi de profesori în timpul orelor de curs, numai pentru motive întemeiate şi numai cu bilet de

voie semnat de profesorul de serviciu, de diriginte, eventual de director adjunct sau director. Elevul va

prezenta biletul de voie semnat de una dintre persoanele enumerate mai sus dirigintelui imediat după

revenirea la şcoală pentru motivarea absenţelor. Dacă învoirea o acordă dirigintele biletul de voie rămâne la

diriginte.

(i) să absenteze motivat la maximum 20 de ore pe semestru prin cerere scrisă de către părinţi/tutori

legali, adresată dirigintelui şi contrasemnată de director.

(j) să fie invoiţi de la cursuri pentru pregătirea olimpiadelor şi a concursurilor şcolare– concret :

1.1. o zi înainte de etapa pe municipiu a olimpiadei şcolare. Învoirea este acordată de director pe baza

unei cereri depuse de profesorul îndrumător pentru elevii participanț i; 1.2. două zile înainte de etapa județ eană a olimpiadei şcolare. Învoirea este acordată de director pe

baza unei cereri depuse de profesorul îndrumător pentru elevii participanț i;

1.3. de la momentul calificării la etapa naţională la momentul desfăşurării etapei naţionale elevul

poate frecventa anumite ore în funcţie de interesele sale. Învoirea este acordată de director pe baza

unei cereri depuse de profesorul îndrumător pentru elevii participanț i;

Pentru perioada în care elevii au absentat, din cauza situaţiilor menţionate, aceştia au obligaţia

recuperării materiei pierdute la alte discipline, în vederea evaluării şi notării.


11

(k) să participe la excursii de studii şi agrement organizate de profesorii liceului, de regulă, în afara

orarului şcolii cu respectarea O.M.E.C. nr. 3060/03.02.2014 privind aprobarea Conditiilor de organizare

a taberelor, excursiilor, expeditiilor si a altor activitati de timp liber in sistemul de invatamant

preuniversitar, publicat în M.O. al României nr. 99 din 7 februarie 2014.

(l) să participe la concursuri şcolare, sportive, şi alte compeţii care promovează imaginea şcolii.

(m) să primească bursă conform legislatiei în vigoare;

(n) să înainteze sugestii privind îmbunătaţirea activităţii în şcoală;

(o) să aibă iniţiative care să stimuleze competiţia, atitudinea civică exemplară, spiritul de echipă;

(p) să utilizeze gratuit baza materială pe care o deţine şcoala;

(r) să contracareze, prin atitudini constructive (fără violenţă verbală şi comportamentală), abaterile

disciplinare ale colegilor.

(s) să se transfere în condiţiile prevazute la capitolul „Transferuri” din prezentul Regulament.

(t) elevii pot fi evidenţiaţi şi pot primi premii şi recompense pentru rezultatele deosebite la învăţătură şi

purtare la sfârşitul anului şcolar, astfel :

Pentru încurajarea competiţiei, premiile I-III se acordă numai elevilor care au obţinut primele 3 medii

generale pe clasă, dar nu mai mici de 9,00 ;

Pentru următoarele medii până la 8,50 sau următoarele 3 medii, în funcţie de ierarhia mediilor pe

clasă, se acordă menţiuni.

(u) Pentru acordarea premiilor şi menţiunilor este obligatorie media 10 la purtare.

(v) Pot fi recompensaţi cu premii si alţi elevi, după cum urmează:

elevii care s-au distins la una sau mai multe discipline de studiu;

elevii care au obţinut performanţe la concursuri, festivaluri şi alte activităţi extraşcolare;

elevii care s-au remarcat printr-o înaltă ţinută morală şi civică;

elevii care au avut, la nivelul clasei, cea mai bună frecvenţă pe parcursul anului şcolar

elevii care se evidenţiază în activităţi extracurriculare pot primi alte tipuri de recompense care sunt

stabilite de către Consiliul de Administraţie.

(x) la începutul anului şcolar se poate organiza un „târg de manuale şcolare” în care elevii doritori să poată

vinde sau cumpăra manualele.

(y) în timpul şcolarizării elevii beneficiază de asistenţă medicală şi psihopedagogică gratuită.

(z) elevii au dreptul la bilete cu preţ redus pe C.F.R., pentru transportul în comun, precum şi la spectacole,

muzee şi manifestări cultural-sportive, pe baza carnetului de elev, obigatoriu cu poză şi cu viza liceului

pentru în fiecare an şcolar.

Art. 41

Elevii au obligaț ia să poarte asupra lor carnetul de elev, să-l prezinte cadrelor didactice pentru consemnarea

notelor, precum şi părinț ilor, tutorilor sau susț inătorilor legali, pentru informare în legătură cu situaț ia lor

şcolară. De asemenea, carnetul de elev trebuie prezentat profesorului de serviciu şi la intrarea în şcoală, dacă

este solicitat de către acesta.

Art. 42

Elevii au obligaț ia de a utiliza cu grijă manualele şcolare primite gratuit şi de a le restitui în stare bună la

sfârşitul anului şcolar.

Art. 43

Este interzis elevilor:

a) să distrugă documentele şcolare, precum cataloage, carnete de elev, foi matricole, documente din

portofoliu educaț ional etc.;

b) să deterioreze bunurile din patrimoniul unităț ii de învăț ământ (materiale didactice şi mijloace de

învăț ământ, cărț i de la biblioteca şcolii, mobilier şcolar, mobilier sanitar, spaț ii de învăț ământ etc.);

c) să aducă şi să difuzeze în unitatea de învăț ământ materiale care, prin conț inutul lor, atentează la

independenț a, suveranitatea şi integritatea naț ională a ț ării, care cultivă violenț a şi intoleranț a;


12

d) să organizeze şi să participe la acț iuni de protest, care afectează desfăşurarea activităț ii de învăț ământ

sau care afectează participarea la programul şcolar;

e) să blocheze căile de acces în spaț iile de învăț ământ;

f) să deț ină, să consume sau să comercializeze, în perimetrul unităț ii de învăț ământ şi în afara acestuia,

droguri, substanț e etnobotanice, băuturi alcoolice, ț igări şi să participe la jocuri de noroc;

g) să introducă şi/sau să facă uz în perimetrul unităț ii de învăț ământ de orice tipuri de arme sau de alte

produse pirotehnice cum ar fi muniț ie, petarde, pocnitori, brichete etc., precum şi sprayuri lacrimogene,

paralizante sau altele asemenea care, prin acț iunea lor, pot afecta integritatea fizică şi psihică a

beneficiarilor direcț i ai educaț iei şi a personalului unităț ii de învăț ământ;

h) să posede şi/sau să difuzeze materiale care au un caracter obscen sau pornografic;

i) să utilizeze telefoanele mobile în timpul orelor de curs, al examenelor şi al concursurilor; prin excepț ie

de la această prevedere, este permisă utilizarea telefoanelor mobile în timpul orelor de curs, doar cu

acordul cadrului didactic, în situaț ii de urgenț ă sau dacă utilizarea lor poate contribui la optimizarea

procesului instructiv-educativ Utilizarea acestora, fără permisiune se sancţionează conform prevederilor

ROFUICADC (Art. 44)

j) să înregistreze activitatea didactică; prin excepț ie de la această prevedere, este permisă înregistrarea,

doar cu acordul cadrului didactic, în cazul în care această activitate poate contribui la optimizarea

procesului instructiv-educativ;

k) să lanseze anunț uri false cu privire la amplasarea unor materiale explozibile în perimetrul unităț ii de

învăț ământ;

l) să aibă comportamente jignitoare, de intimidare, discriminare şi atitudini ostentative şi provocatoare;

m) să aducă jigniri şi să manifeste agresivitate în limbaj şi în comportament faț ă de colegi şi faț ă de

personalul unităț ii de învăț ământ sau să lezeze în orice mod imaginea publică a acestora;

n) să provoace, să instige şi să participe la acte de violenț ă în unitate şi în afara ei;

o) să părăsească incinta unităț ii de învăț ământ în timpul pauzelor sau după începerea cursurilor, fără

avizul profesorului de serviciu sau a profesorului diriginte;

p) să aibă o atitudine care constituie o ameninț are la adresa siguranț ei celorlalț i elevi şi/sau a

personalului unităț ii de învăț ământ;

q) să participe la ore şi activităț i cu costumaț ii inadecvate, extravagante, cu fuste scurte, bluze decoltate

sau deasupra taliei, cu părul vopsit şi coafura inadecvată statutului de elev, cu manichiură, cu machiaj

sau rujate. Baieț ilor le sunt interzise tunsorile extravagante, costumaț iile necorespunzătoare precum şi

părul mai mare de 5 cm sau coadă la spate. Este interzisă folosirea cerceilor sau a altor bijuterii (a

piercingului în nas, limbă, buze, ombilic) de către baieț i, a imitaț iilor de cercei, iar la fete folosirea

cerceilor supradimensionaț i sau în numar mai mare;

r) să folosească orice tipe de mingi în curtea şcolii, în afara orelor de educatie fizică;

s) să intre şi să iasă din şcoală pe uşa din faț ă;

t) să escaladeze gardurile sau a porț ile;

u) să introducă în sălile de clasă şi în laboratoare cornete de îngheț ată, zăpadă, mingi, biciclete, trotinete,

role, skatebord-uri, motoscutere etc.;

v) să consume seminț e în curtea şcolii şi, mai ales în spaț iul şcolii;

w) să alerge pe holuri şi în sălile de clasă, să urce pe bănci,catedre şi ferestre;

x) să arunce pe ferestrele claselor sau holurilor obiecte, inclusiv hârtii sau ambalaje de produse alimentare

consumate;

y) să producă zgomote prin trântirea uşilor, prin lovirea în catedre, în bănci sau dulapuri, prin folosirea

fluierelor sau a petardelor;

z) să escaladezea geamurile de la parter sau să se aplece excesiv peste geamurile de la etaj;

aa) să folosească intrările principale în localurile A1, A2, Contabilitate şi Şcoala Viticolă;

Art. 44

Elevii vor fi sancț ionaț i în cazul unor abateri disciplinare,cu respectarea art. 16-28 din Statutul elevului,

după cum urmează :


13

ABATERE PRIMA DATĂ DE MAI MULTE ORI

Întârziere la oră

Consemnare în catalog cu

motivare

Consemnare în catalog fără motivare,

de la a doua întârziere

Absenţe nemotivate Consemnare în catalog Scăderea notei la purtare cu 1 punct pentru fiecare 10 absenţe nejustificate

printr-un document

Implicarea în conflicte verbale violente, bătaie

Discuţie cu elevul şi părinţii

acestuia

Scăderea notei la purtare cu 1

punct

Scăderea notei la purtare cu 2 puncte + mustrare scrisă

Fumat Observaț ie individuală

Obligaţia de a contribui la

realizarea activităţilor de

ecologizare, din cadrul şcolii,

cu un ghiveci cu flori.

Mustrare scrisă cu scăderea unui

punct la purtare

Folosirea telefonului (vorbit, sunat,

vibrat)

Utilizarea de aparate de ascultat

muzică (inclusiv telefoanele mobile) cu sau fără cască

Observaț ie individuală

Discuţie cu părintele

De la al 2-lea incident mustrare scrisă

+ scăderea notei la purtare cu câte un

punct.

Înregistrări audio sau video

Postarea de materiale şi discuț ii pe medii de comunicare (radio, TV,

inetrnet) ce aduc prejudicii de imagine


Scăderea notei la purtare

Mustrare scrisă, însoț ită de scăderea

notei la purtare sau exmatriculare, în funţie de gravitatea faptei

Comportament inadecvat faț ă de

colegi (umiliri, jigniri, hărţuire, ameninţări,aruncat pungi cu apă, cu

zăpadă sau gheaț ă pe geam etc.)

Scăderea notei la purtare cu 1

punct


Discuț ie cu părintele

De la al 2-lea incident, mustrare

scrisă, însoț ită de scăderea notei la purtare cu 2 puncte.

Consumul de semmniţe Obsevaţie individuală Mustrare scrisă, însoţită de scăderea unui punct la purtare.

Consumul de băuturi alcoolice,

etnobotanice, energizante, droguri şi

practicarea jocurilor de noroc

Mustrare scrisă însoţită de

scăderea a două puncte la

purtare

Consiliere psihologică

Discuț ie cu părinț ii

Mustrare scrisă, însoț ită de scăderea

notei la purtare, în cazul elevilor din

ciclul inferior şi exmatriculare în cazul celor din ciclul superior.

Distrugerea bunurilor şcolii (inclusiv scris pe bănci, pereț i, uşi)

Discuţie cu elevul şi părinţii

acestuia

Plata pagubelor

Plata pagubelor

Scăderea notei la purtare +

mustrare scrisă, în funcţie de gravitatea faptelor

Refuz de a se supune instrucţiunilor

personalului şcolii Discutarea cu elevul şi

părinţii acestuia

Mustrare scrisă

Refuz de a purta ţinuta obligatorie, ţinută nepotrivită

Observaţie individuală

Discuţii cu părinţii

Mustrare scrisă însoţită de scăderea unui punct la purtare

Deranjarea orei de curs Observaţie individuală

Mustrare scrisă însoţită de scăderea notei la purtare


14

Art.45

Sancţiunile aplicate elevilor pot fi contestate, cu respectarea prevederilor art. 29 din Statutul elevului.

Capitolul XIII: Părinţii

Art. 46

(1)Unitatea de învăţământ încheie cu părinţii, tutorii sau susţinătorii legali, în momentul înscrierii elevilor, în

registrul unic matricol, un contract educaţional în care sunt înscrise drepturile şi obligaţiile reciproce ale

părţilor.

(2)Modelul contractului educaţional este prezentat în Anexa nr. 2, parte integrantă a prezentului Regulament

Art. 47

(1)Contractul educaţional este valabil pe toată perioada de şcolarizare în cadrul unităţii de învăţământ.

(2)Eventualele modificări se pot realiza printr-un act adiţional acceptat de ambele părţi şi care se ataşează

contractului educaţional.

Capitolul XIV: Dispoziţii finale

Art. 48

În unitatea de învăţământ, fumatul este interzis, conform prevederilor legislaţiei în vigoare.

Art. 49

Anexele 1-4 fac parte integrantă din prezentul Regulament.


15

ANEXE

Anexa nr. 1 la Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţii de învăţământ

Lista comisiilor de lucru care pot funcţiona la nivelul unităţii de învăţământ

COMISII 2016 -2017

COMISIA/DISCIPLINA RESPONSABIL COMISIE MEMBRII COMISIEI

LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

MIHU DANIEL

BLĂNARU CARMEN

CRISTEA CERASELA

ARCĂLEANU NECULAI-NARCIS

LIMBI MODERNE

GHIURŢU ANCA

CIOAREC AUREL

IDRICEANU MARGARETA

PREPELIŢĂ SIMONA

FILIP CEZAR CĂTĂLIN

NAZARE SIMONA

MATEMATICA

PÎNDARU MARIANA

BERCA MIRCEA

BOBOC MARICEL

IVAN LIVIU

LICIU ANCUŢA

ŞTIINŢE ALE NATURII

ANIŢOAE ELENA-LILIANA

SÎRBU ANA MARIA

ANDOROI ADINA

TECLICI ŞTEFAN

ASANDEI ŞTEFAN

DINU MIRELA

RAŢĂ RAMONA

GRIGORE RAMONA

OM ŞI SOCIETATE

BIBIRIG FLORENTIN

COSTIN IOAN

VASILESCU MARINELA

ASANDEI MARIANA

MATEI GABRIELA

FLOREA MIHAELA

MUNTEANU LAURA ROXANA

SIMION OANA-ŞTEFANIA

COMAN MARIAN

CREANGĂ IONUŢ

COŞUG HONDRUADRIAN

FEIER NICOLAE

CEHAN MARIA

SERVICII ŞI TIC

ANDRESCU MIHAELA

POROŞNICU ANIŢOAE

MIHAELA

BRĂNICI INES

IDRICEANU CĂTĂLINA AURICA

BARCIUC-POPA NARCISA-

FLORINA


16

RESURSE NATURALE ŞI

PROTECŢIA MEDIULUI

VÎRNĂ GEORGETA

FOFEL MARIANA LIA

BRĂNICI CRINA MANUELA

BOTEZATU TEODOR

ARTENE IRIMIA

BOBOC GHEORGHE

ALEXA EMILIA

FRENŢESCU LENUŢA

PARTENE EUGEN

SPÎNIŞTEANU IULIAN

SOLOMON CRISTINEL

ODAIE VETA

POPOVICI PETRONELA

MECANICĂ

MIHĂIŢĂ CRISTINEL

ŞUŞNEA PAUL

ANDRUNACHE GINA

RADU ALINA

BACIU ROMIL

BERBECARU EMIL

CIOBANU MARIN

COMISIA PROFESORILOR

DIRIGINŢI

PREPELIŢĂ SIMONA

BOBOC GHEORGHE

VÎRNĂ GEORGETA

SOLOMON CRISTINEL

ASANDEI MARIANA

SÎRBU ANA MARIA

PÎNDARU MARIANA

BERCA MIRCEA

PREPELIŢĂ SIMONA

ANIŢOAE LILIANA

MUNTEANU LAURA ROXANA

BLĂNARU CARMEN

ALEXA EMILIA

BIBIRIG FLORENTIN

BRĂNICI INES ELENA

COŞUG HONDRU ADRIAN

POROŞNICU MI HAELA

ŞUŞNEA PAUL

BOTEZATU TEODOR

DINU MIRELA

PARTENIE EUGEN

FRENŢESCU LENUŢA

IVAN LIVIU

FOFEL MARIANA LIA

COMAN MARIAN

MIHU DANIEL

GHIURŢU ANCA

ODAIE VETA

ANDRUNACHE GINA

BRĂNICI CRINA MANUELA

BOBOC MARICEL

FEIER NICOLAE

CRISTEA CERASELA

CIOBANU MARIN


COMISIA PENTRU CURRICULUM VASILESCU MARINELA MIHU DANIEL


17

GHIURŢU ANCA ADRIANA

PÎNDARU MARIANA

BIBIRIG FLORENTIN

ANIŢOAE LILIANA

ANDRESCU MIHAELA

VÎRNĂ GEORGETA


COMISIA PENTRU PREVENIREA

ŞI ELIMINAREA VIOLENŢEI, A

FAPTELOR DE CORUPŢIE ŞI

DISCRIMINĂRII ÎN MEDIUL

ŞCOLAR ŞI PROMOVAREA

INTERCULTURALITĂŢII

FOFEL LIA MARIANA

ANDRUNACHE GINA

SÎRBU ANA MARIA

BOBOC MARICEL

POROŞNICU ANIŢOAE

MIHAELA

COMISIA DE EVALUARE ŞI

ASIGURARE A CALITĂŢII

ŞUŞNEA PAUL

PÎNDARU MARIANA

FRENŢESCU LENUŢA

VÎRNĂ GEORGETA

CRISTEA CERASELA

DINU MIRELA

ODAIE VETA


VIERIU NINA

POPA CRISTINEL repr. CL

BOSOI GABRIELA părinte

CIOCOIU ANDREI elev

COMITETUL DE SECURITATE ŞI

SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ ŞI PENTRU

SITUAŢII DE URGENŢĂ

VASILESCU MARINELA

SÎRBU ANA MARIA

GAITA EUGENIA

SOLOMON CRISTINEL

FRUNZĂ LĂCRĂMIOARA

STROESCU MIHAI

COŞUG HONDRU ADRIAN

DAISA VICTOR

COMISIA PENTRU CONTROL

MANAGERIAL INTERN

ARTENE IRIMIA

ŞEFII ARIILOR CURRICULARE

FRUNZĂ IULIA LĂCRĂMIOARA

GAITA EUGENIA

COMISIA PENTRU PROGRAME ŞI

PROIECTE EDUCATIVE

FOFEL LIA MARIANA

ANDRESCU MIHAELA

SÎRBU ANA MARIA

PREPELIŢĂ SIMONA

VASILESCU MARINELA

GHIURŢU ANCA

MATEI GABRIELA

ANIŢOAE LILIANA

BRĂNICI INES

POROŞNICU MIHAELA

COMISIA PENTRU

PERFECŢIONARE ŞI FORMARE

CONTINUĂ

BLĂNARU CARMEN ANDRESCU MIHAELA

POROŞNICU MIHAELA

ASANDEI ŞTEFAN

COMISIA PENTRU ELABORARE ŞI

ACTUALIZARE PAS

BRĂNICI INES

ANDRESCU MIHAELA

FRENŢESCU LENUŢA

VÎRNĂ GEORGETA


18


IIDRICEANU CĂTĂLINA

COMISIA PENTRU ACORDAREA

BURSELOR ŞCOLARE, BANI DE

LICEU, EURO 200

DINU MIRELA

PÎNDARU MARIANA

GHIURŢU ANCA ADRIANA

POROŞNICU MIHAELA

AMBRONO SILVIA

PROFESORII DIRIGINŢI

DAISA VICTOR

COMISIA PENTRU SERVICIU PE

ŞCOALĂ

COMAN MARIAN

VASILESCU MARINELA

ŞUŞNEA PAUL


COMISIAPENTRU SIGURANŢA ÎN

ŞCOALĂ

ARTENE IRIMIA ASANDEI ŞTEFAN

BRĂNICI INES

PROFESORII DE SERVICIU PE

ŞCOALĂ

Anexa nr. 2 la Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţii de învăţământ

Modelul contractului educaţional

Colegiul Agricol “Dimitrie Cantemir” Huşi

Str. M. Kogălniceanu nr. 17

Huşi, jud. Vaslui

Tel/fax:0235/481048

Nr. ……………n……………………….

Având în vedere prevederile Legii educaţiei naţionale nr. 1/2011, cu modificările şi completările

ulterioare, ale Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar aprobat

prin OMEN nr. 5115/2014, ale Legii nr. 272/2004, privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului,

republicată,

Se încheie prezentul:

CONTRACT EDUCAŢIONAL

I. Părţile semnatare

1. Colegiul Agricol „Dimitrie Cantemir”, cu sediul în Huşi, str. Mihail Kogălniceanu, nr. 17,

reprezentată prin director, dl.prof. dr. ing. Artene Irimia

2. Beneficiarul indirect, dna/dl. ________________________ părinte/tutore/susţinător legal al

elevului, cu domiciliul în _______________________________________,

3. Beneficiarul direct al educaţiei, __________________________________ elev.

II. Scopul contractului: asigurarea condiţiilor optime de derulare a procesului de învăţământ

prin implicarea şi responsabilizarea părţilor implicate în educaţia beneficiarilor direcţi ai educaţiei.

III. Drepturile părţilor: drepturile părţilor semnatare ale prezentului contract sunt cele prevăzute

în Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a Unităţilor de învăţământ Preuniversitar şi în

Regulamentul de organizare şi funcţionare al unităţii de învăţământ.

IV. Părţile au cel puţin următoarele obligaţii: *)

1. Unitatea de învăţământ se obligă:

a) să asigure condiţiile optime de derulare a procesului de învăţământ;


19

b) să răspundă de respectarea condiţiilor şi a exigenţelor privind normele de igienă şcolară, de protecţie

a muncii, de protecţie civilă şi de pază contra incendiilor în unitatea de învăţământ;

c) să ia măsuri pentru aplicarea de sancţiuni pentru abaterile disciplinare săvârşite de personalul unităţii

de învăţământ, în limita prevederilor legale în vigoare;

d) să ia măsuri pentru aplicarea de sancţiuni pentru abaterile disciplinare săvârşite de elevi, în limita

prevederilor legale în vigoare;

e) personalul din învăţământ trebuie să aibă o ţinută morală demnă, în concordanţă cu valorile

educaţionale pe care le transmite elevilor şi un comportament responsabil;

f) personalul din învăţământ are obligaţia să sesizeze, la nevoie, instituţiile publice de asistenţă

socială/educaţională specializată, direcţia generală de asistenţă socială şi protecţia copilului în

legătură cu aspecte care afectează demnitatea, integritatea fizică şi psihică a elevului;

g) personalul din învăţământ trebuie să dovedească respect şi consideraţie în relaţiile cu elevii şi cu

părinţii/reprezentanţii legali ai acestora;

h) personalului din învăţământ îi este interzis să desfăşoare acţiuni de natură să afecteze imaginea

publică a elevului, viaţa intimă, privată şi familială a acestuia;

i) personalului din învăţământ îi este interzis să aplice pedepse corporale, precum şi să agreseze verbal

sau fizic elevii şi/sau colegii.

j) se interzice personalului didactic să condiţioneze evaluarea elevilor sau calitatea prestaţiei didactice

la clasă de obţinerea oricărui tip de avantaje de la elevi sau de la părinţii/aparţinătorii/reprezentanţii

legali ai acestora.

k) sunt interzise activităţile care încalcă normele de moralitate şi orice activităţi care pot pune în pericol

sănătatea şi integritatea fizică sau psihică a copiilor şi a tinerilor, respectiv a personalului didactic,

didactic auxiliar şi nedidactic, precum şi activităţile de natură politică şi prozelitismul religios

2. Beneficiarul indirect - părintele/tutorele/susţinătorul legal al copilului/elevului are următoarele

obligaţii:

a) obligaţia de a asigura frecvenţa şcolară a elevului în învăţământul obligatoriu şi de a lua măsuri

pentru şcolarizarea elevului, până la finalizarea studiilor;

b) la înscrierea elevului în unitatea de învăţământ, părintele/tutorele/susţinătorul legal are obligaţia de a

prezenta documentele medicale solicitate, în vederea menţinerii unui climat sănătos la nivel de clasă

pentru evitarea degradării stării de sănătate a celorlalţi elevi din unitatea de învăţământ;

c) părintele/tutorele/susţinătorul legal al elevului are obligaţia ca, cel puţin o dată pe lună, să ia legătura

cu profesorul diriginte pentru a cunoaşte evoluţia elevului;

d) părintele/tutorele/susţinătorul legal al elevului răspunde material pentru distrugerile bunurilor din

patrimoniul şcolii, cauzate de elev;

e) să respecte prevederile regulamentului de organizare şi funcţionare al unităţii de învăţământ;

f) părintelui/tutorelui/susţinătorului legal îi sunt interzise agresarea fizică, psihică, verbală a

personalului unităţii de învăţământ.

3. Beneficiarul direct are următoarele obligaţii:

a) de a se pregăti la fiecare disciplină/modul de studiu, de a dobândi competenţele şi de a-şi însuşi

cunoştinţele prevăzute de programele şcolare;

b) de a frecventa cursurile;

c) de a se prezenta la cursuri şi la fiecare evaluare/sesiune de examene organizată de unitatea de

învăţământ;

d) de a avea un comportament civilizat şi o ţinută decentă, atât în unitatea de învăţământ, cât şi în afara

ei;

e) de a respecta regulamentul de organizare şi funcţionare al unităţii de învăţământ, regulile de

circulaţie, normele de securitate şi de sănătate în muncă, de prevenire şi de stingere a incendiilor,

normele de protecţie a mediului;

f) de a nu distruge documentele şcolare, precum cataloage, carnete de elev, foi matricole, documente

din portofoliu educaţional etc.;

g) de a nu deteriora bunurile din patrimoniul unităţii de învăţământ (materiale didactice şi mijloace de

învăţământ, cărţi de la biblioteca şcolii, mobilier şcolar, mobilier sanitar, spaţii de învăţământ etc.);

h) de a nu aduce sau difuza, în unitatea de învăţământ, materiale care, prin conţinutul lor, atentează la


20

independenţa, suveranitatea şi integritatea naţională a ţării, care cultivă violenţa şi intoleranţa;

i) de a nu organiza/participa la acţiuni de protest, care afectează desfăşurarea activităţii de învăţământ

sau care afectează participarea la programul şcolar;

j) de a nu deţine/consuma/comercializa, în perimetrul unităţii de învăţământ şi în afara acestuia,

droguri, substanţe etnobotanice, băuturi alcoolice, ţigări;

k) de a nu introduce şi/sau face uz în perimetrul unităţii de învăţământ orice tipuri de arme sau alte

produse pirotehnice cum ar fi muniţie, petarde, pocnitori, brichete etc., precum şi sprayuri

lacrimogene, paralizante sau altele asemenea care, prin acţiunea lor, pot afecta integritatea fizică şi

psihică a beneficiarilor direcţi ai educaţiei şi a personalului unităţii de învăţământ;

l) de a nu poseda şi/sau difuza materiale care au un caracter obscen sau pornografic;

m) de a nu aduce jigniri şi de a nu manifesta agresivitate în limbaj şi în comportament faţă de colegi şi

faţă de personalul unităţii de învăţământ sau de a leza în orice mod imaginea publică a acestora;

n) de a nu provoca/ instiga/participa la acte de violenţă în unitate şi în afara ei;

o) de a nu părăsi incinta şcolii în timpul pauzelor sau după începerea cursurilor, fără avizul profesorului

de serviciu sau al profesorului diriginte.

V. Durata contractului: prezentul contract se încheie, de regulă, pe durata unui nivel de

învăţământ.

VI. Alte clauze:

1. Orice neînţelegere dintre părţile semnatare se poate soluţiona pe cale amiabilă în cadrul Consiliului

clasei sau al Consiliului profesoral al şcolii.

2. Părţile semnatare înţeleg că nerespectarea angajamentelor proprii pate implica schimbări de atitudine

ale celorlalte părţi.

3. Nerespectarea de către elev a prevederilor prezentului acord de parteneriatatrage după sine punerea

abaterilor săvârşite de acesta în discuţia Consiliului şcolar al elevilor, a Consiliului clasei şi a

Consiliului profesoral, urmată de aplicarea sancţiunilor disciplinare prevăzute în ROFUIP şi în

Regulamentul de organizare a unităţii de învăţământ.

4. Prezentul acord încetează de drept în următoarele situaţii:

a)În cazul în care părintele semnatar decade din drepturile părinteşti, urmând a se încheia un nou

contract cu celălalt părinte al elevuluisau cu reprezentantul legal al acestuia.

b)În cazul transferului elevului la o altă unitate de învăţământ.

c)În situaţia încetării activităţii unităţii de învăţământ.

d)În alte situaţii prevăzute de lege.

VII.

Încheiat azi, _______________________________ , în două exemplare, în original, pentru fiecare

parte.

Director,

Beneficiar indirect (părinte/ tutore),

Am luat la cunoştinţă,

Beneficiar direct, elevul,

(în vârstă de cel puţin 14 ani)


21

Anexa nr 3 la Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţii de învăţământ

Procedura generală de intervenţie la nivelul unităţii de învăţământ în situaţii de violenţă

În cazul unei forme uşoare a violentei şcolare:

1. dacă sancţiunea nu e prevăzută în Regulamentul de organizare şi funcţionare al

unităţii de învăţământ

Este sesizată comisia de violenţă şi conducerea şcolii (dacă este cazul)

Se realizează o anchetă detaliată

Este luată o decizie privind aplicarea sau nu a unei sancţiuni

Se stabilesc măsuri de asistenţă pentru victimă/agresor

2. dacă sancţiunea este prevăzută în Regulamentul de organizare şi funcţionare al unităţii

de învăţământ

Se convoacă Consiliul clasei (se analizează cazul, se propune şi se stabileşte o sancţiune)

Se sancţionează elevul iriginte

Aplică sancţiunea

Informează părinţii, tutorii sau susţinătorii legali

Recomandă măsuri de asistenţă pentru victimă şi agresor

Monitorizează intervenţiile, colaborând cu părinţii şi psihologul

şcolar

În cazul unei forme grave de violenţă şcolară:

Dirigintele anunţă conducerea unităţii de învăţământ

Sesizează Autorităţile competente (Jandarmeria/Poliţia de

Proximitate/DGASPC etc.)

Sesizează părinţii, tutorii sau susţinătorii legali

Informează inspectoratul şcolar (consilierul de imagine), în raport

cu gravitatea faptei

Înştiinţează Comisia de violenţă

Comisia de violenţă realizează o anchetă detaliată

propune măsuri specifice

convoacă Consiliul clasei

Se stabileşte/propune sancţiunea

DiriginteleAplică sancţiunea conform Regulamentului de organizare şi funcţionare

al unităţii de învăţământ

Completează Fişa de înregistrare a cazului de violenţă şi o transmite persoanei


22

desemnate de Comisia de violenţă să centralizeze fişele şi să le înregistreze în baza de

date

Psihologul şcolarrealizează consilierea psihologică pentru victimă/agresor

Dirigintele şi psihologul şcolarcolaborează cu familia elevului

monitorizează cazul

Comisia de violenţă se asigură că fenomenul de violenţă a fost înregistrat, că măsurile

de intervenţie au fost puse în aplicare şi urmăreşte impactul acestora asupra actorilor

implicaţi în cazul de violenţă respectiv.

Anexa nr 4 la Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţii de

învăţământ

Procedura generală de intervenţie la nivelul unităţii de învăţământ în situaţii de violentă ce

necesită intervenţia poliţiei/jandarmeriei/ poliţiei locale/ambulanţei

Incinta unităţii de învăţământ reprezintă toată zona şcolii, incluzând sălile de clasă,

cancelarie, coridoare, terenul de sport, anexele, curtea şcolii, etc.

Proximitatea unităţilor de învăţământ este reprezentată de suprafaţa de teren situată în

afara curţii unităţii, precum arterele rutiere, căile de acces către unitatea de învăţământ,

spaţiile verzi din jurul şcolii, alte spaţii publice situate în apropierea acesteia.

Dacă violenţa exercitată constă într-un incident de agresiune simplă şi a fost

cauzatoare doar de vătămări corporale uşoare (lovire uşoară cu palma ori cu dosul

palmei), autorul fiind elev cu vârsta sub 14 ani, şcoala poate reacţiona prioritar pentru

sancţionarea acestui comportament şi poate informa ulterior poliţistul de proximitate

pentru aplanarea unei stări conflictuale între părinţii victimei şi cei ai agresorului.

Dacă este vorba despre mai mult decât exercitarea unei violenţe corporale

uşoare (lovirea repetată de intensitate medie a victimei, atunci poliţia/jandarmeria

trebuie sesizată odată cu intervenţia echipajului unei ambulanţe, prin apelul telefonic

de urgenţă la 112.)

În toate cazurile de lovire sau alte violenţe exercitate împotriva unui elev,

conducerea şcolii trebuie să informeze părinţii victimei şi instituţiile de aplicare a

legii.

Cei ce vor desfăşura astfel de activităţi sunt cadrele didactice, personalul auxiliar şi

personalul care asigură securitatea/paznicii unităţii şcolare, care se autosesizează sau sunt

sesizaţi de izbucnirea sau derularea unui act de violenţă.

Monitorizarea (activităţile derulate), intervenţie

Atunci când un salariat al unităţii de învăţământ este sesizat sau se autosesizează despre

existenţa unui eveniment de violenţă în unitatea de învăţământ sau în proximitatea acesteia,

trebuie să respecte următoarele reguli procedurale, în funcţie de eveniment:

A. Pentru tipurile de violenţă, care cad sub incidenţa codurilor de la 1.10 la 1.14, 2.3,

3.3., de la 4.2 la 4.4 şi 4.6 din Nomenclatorul actelor de violenţă în şcoală, cadrul

didactic/cadrul didactic auxiliar/personal de pază ce a fost sesizat sau s-a autosesizat de

producerea unui eveniment, va proceda astfel:

se deplasează de urgenţă (dacă nu se află deja) la locul unde se desfăşoară actul de

violenţă respectivă;


23

ajuns la locul evenimentului, acesta va efectua o scurtă analiză a actului de violenţă şi

va comunica imediat conducerii unităţii de învăţământ despre cele constatate;

se informează dacă sunt victime ce necesită îngrijiri medicale;

dacă sunt victime care necesită îngrijiri medicale, sună la numărul de urgenţă 112 şi

solicită o ambulanţă;

directorul unităţii de învăţământ va informa de urgenţă reprezentanţii inspectoratului

şcolar;

în cazul în care printre agresori sunt persoane violente, persoanele care au sunat la

112 vor solicita sprijin din partea personalul care asigură securitatea/paznicului şcolii

pentru a preveni o eventuală degenerare a evenimentului şi vor solicita, de urgenţă,

sprijinul poliţiei, jandarmeriei, poliţiei locale;

până la sosirea echipajului de poliţie/jandarmerie/poliţie locală sau ambulanţă, după

caz, se vor lua măsuri de asigurare a primului ajutor victimelor, solicitând sprijinul

cadrului medical din cadrul şcolii (dacă există), conducerii şcolii, cadrelor didactice,

consilierului şcolar, personalului de pază, după care vor lua măsuri pentru

transportarea victimei/victimelor la cea mai apropiată unitate medicală de urgenţă;

vor fi îndepărtaţi elevii care nu sunt implicaţi în eveniment şi care, prin zgomote,

gesturi, îndemnuri, pot instiga sau amplifica dezordinea creată. în acest scop, se va

folosi un ton autoritar, fără a adresa cuvinte jignitoare sau ameninţări, având în vedere

vârsta şi comportamentul elevilor. Pe cât posibil, vor fi reţinute date despre

agresor/agresori pentru identificarea lor ulterioară, în cazul în care aceştia ar reuşi să

fugă şi nu ar fi cunoscuţi de elevi;

pe cât posibil, autorii faptei vor fi izolaţi, conducându-i într-o încăpere din incinta

unităţii de învăţământ;


24

la sosirea ambulanţei, dacă este cazul, se vor da toate detaliile despre victimă şi modul

cum s-a întâmplat actul de violenţă;

pe cât posibil, se vor lua măsuri de protejare a locului producerii infracţiunii;

la sosirea echipajului poliţiei/jandarmeriei/poliţiei locale se vor oferi toate datele

necesare în vederea identificării elevilor/sau a altor persoane implicate în comiterea

faptei, precum şi cauza/motivul incidentului (dacă se cunosc), măsurile preliminare

luate de şcoală pentru soluţionarea evenimentului semnalat (în caz de agresiuni fizice

- dacă a fost anunţat serviciul de ambulanţă sau în caz de incendiu dacă au fost

informaţi pompierii);

părinţii elevilor minori implicaţi, atât ca victimă, cât şi ca autor în incident vor fi

solicitaţi să se prezinte de urgenţă la sediul şcolii;

echipa de cercetare sosită la faţa locului, îndeosebi poliţistul de investigaţii criminale,

va fi pus la curent cu toate datele şi informaţiile cu privire la participanţii la comiterea

actului de violenţă, victime şi martori, precum şi activităţile şi măsurile luate din

momentul sosirii la locul faptei.

B. Pentru tipurile de violenţă care cad sub incidenţa codurilor de la 1.2,1.3,1.5,1.6,

2.5, 2.4, 3.2, 34, 3.5, din Nomenclatorul actelor de violenţă în şcoală, cadrul

didactic/auxiliar ce a fost sesizat sau s-a autosesizat de producerea unui eveniment, va

proceda astfel:

după luarea la cunoştinţă şi, după caz, constatarea faptei şi a gravităţii ei, aceasta se

aduce la cunoştinţa profesorului de serviciu, conducerii unităţii şcolare,

administratorului (în cazul distrugerii de bunuri ale şcolii), profesorului diriginte etc.;

în cazul în care fapta presupune introducerea de arme albe sau de foc se solicită

sprijinul personalul care asigură securitatea/paznicului sau a altor cadre didactice, şi

se sună la numărul de telefon 112, încercându-se izolarea şi reţinerea persoanei în

cauză;


25

în cazul în care aceasta reuşeşte să scape, se reţin cât mai multe date despre posesorul

armei, în vederea informării echipajelor de poliţie/jandarmeriei sau, după caz,

poliţistului de proximitate ce vor interveni la solicitare;

dacă este elev al şcolii, se anunţă şi părinţii acestuia;

în cazul în care fapta semnalată constă în furtul unui bun, distrugerea de bunuri (care

se manifestă prin violenţă agresivă continuă), se procedează ca mai sus.

Colegiul Agricol “Dimitrie Cantemir” Huşi CADC 2016 2017.pdf · Colegiul Agricol „Dimitrie...

Documents

Transcript of Colegiul Agricol “Dimitrie Cantemir” Huşi CADC 2016 2017.pdf · Colegiul Agricol „Dimitrie...