COLEGIO GIMNASIO LA CAMPIÑA · Eustaquio Palacios: su obra el Alférez real. José Manuel...

COLEGIO GIMNASIO LA CAMPIÑA

1. Descargue la guía. 2. Imprima el archivo, si no es posible, puede dibujar o calcar los elementos en el cuaderno de trabajo o en una hoja para que realice el ejercicio en fisico, no tiene que ser exacto el dibujo. 3. Lea las instrucciones para que realice el ejercicio. 4. Una vez terminada, envíela al profesor de la asignatura, foto del trabajo en la hoja impresa o de la hoja de cuaderno, en asunto del correo indicar Grado – Asignatura - Nombre y Apellido del estudiante, en el medio de contacto indicado, se revisará el desarrollo de la misma colocando una nota de acuerdo a su contenido. 5. Si hay alguna duda se puede contactar al profesor en el horario y medio indicado.

LITERATURA DEL ROMANTISISMO, COSTUMBRISMO Y REALISMO. 1. COSTUMBRISMO

El costumbrismo es un movimiento literario que busca representar con gran fidelidad los hábitos sociales de una comunidad. Estos rasgos y caracteres aparecen íntimamente ligados al argumento .Surge como reacción al romanticismo y se encarga de incorporar, de una manera muy natural, actitudes y prácticas cotidianas de las personas para hacerlas más reales.

La literatura costumbrista está dedicada a la representación de las costumbres de una región de un país en particular y en determinada época. Se busca exaltar lo propio, lo autóctono para reforzar el sentido de nacionalismo, sin exageraciones patrióticas ni alabanzas a la naturaleza.

CARACTERISTICAS DEL COSTUMBRISMO

1. La descripción minuciosa de lo real inmediato: se considera que muchos de los textos costumbristas convirtieron la literatura en una forma de interpretar la cultura, las creencias y las tradiciones de la sociedad.

2. Rescate de lo pintoresco y del color social: en el costumbrismo se habló de lo existente de manera tan clara que los lectores podían verse reflejados en las obras.

3. Manejo particular del lenguaje: se dio espacio para los diálogos a través de los cuales de construyen las imágenes de los personajes .Los diálogos se transcribieron con tanta exactitud, que no queda la duda del personaje que habla.

GUIA 1 APRENDE EN CASA Fecha: 20 de Abril del 2020 Profesor: María Díaz

Curso: 8º

Contacto profesor: [email protected] 7:00 am a 2:00 pm de Lunes a viernes.

Asignatura: Español


4. Temas de la literatura costumbrista vida rural y campesina: no solo se habla de las tradiciones, también se habla de las creencias, del vestuario y de la forma de expresión.

5. Personajes representativos de la sociedad: a través de la creación de los personajes como los sacerdotes, maestros, hacendados, policías entre otros que surgen dela cotidianidad, se buscó criticar a la sociedad.

6. Encuentro entre el campo y la ciudad: el rechazo a la nueva visión del mundo que debilita las tradiciones fue otro de los intereses costumbristas.

7. El lenguaje particular de los distintos grupos sociales: el lenguaje se convirtió en una temática costumbrista se presentan juegos lingüísticos y expresiones regionalistas.

OBRAS Y AUTORES DEL COSTUMBRISMO José Eugenio Díaz Castro: con su obra Manuela Eustaquio Palacios: su obra el Alférez real. José Manuel Marroquin:El entierro de mi compadre. LOS GENEROS DE LA LITERATURA DEL COSTUMBRISMO SON: La novela y el cuento.

2. ROMANTICISMO

Fue un movimiento estético, filosófico y artístico que surgió en Europa en el siglo xvlll. En Europa se habla de dos diferentes corrientes románticas: por una parte, el romanticismo español y, por la otra, el romanticismo de aquellos países como Alemania, Inglaterra y Francia, que se vieron afectados directa o indirectamente por las revoluciones científicas, sociales, económicas y políticas que se dieron durante los últimos años del siglo xvlll y la primera mitad del siglo xlx. TEMATICAS DEL ROMANTICISMO EN EUROPA Y COLOMBIA En Europa: el sentimiento de soledad, la naturaleza humana y su inclinación a la melancolía, la evasión de la realidad, la fantasía es sueño y la belleza como verdad, el sentimiento por encima de la razón y las ansias de libertad. En Colombia: interés por reconocer su fauna y flora, las costumbres, las tradiciones y las formas de expresión de los criollos, el marcado interés por los indígenas, la promoción y defensa de la libertad, exaltación de paisaje nacional DIFERENCIAS ENTRE IDEAS DE LIBERTAD Para los europeos la idea de libertad surgió de su necesidad de oponerse, huir, revelarse ante los valores de una creciente sociedad burguesa. La idea de libertad de los escritores románticos colombianos surgió de la necesidad de reforzar la libertad de las naciones que se estaban conformando. En nuestros escritores no existió ese sentimiento de rechazo a la sociedad. ESCRITORES ROMANTICOS. José Eusebio Caro, Julio Arboleda, Diego Fallón, Epifanio Mejía, Rafael Pombo y Jorge Isaac, Larra, Zorrilla, Holderlin sus escritos se manifiestan en el género lírico y narrativo.


3. REALISMO

Es un movimiento literario que se inició a mediados del siglo xlx, se define como una preocupación estilística y el interés de mostrar lo irreal o extraño como algo cotidiano y común. Su finalidad no es suscitar emociones sino más bien expresarlas sobre todas las cosas y mostrar una actitud frente a la realidad. Tiene una presencia de lo sensorial como parte de la percepción de la realidad. En términos de espacio la mayoría se ubica en niveles duros de la pobreza, marginalidad social, violencia, desplazamientos, hambruna, etc. Los hechos son reales pero tienen una connotación fantástica, ya que algunos no tienen explicación o son muy improbables que ocurran. TEMAS DEL REALISMO Preocupaciones económicas, temas políticos, humanos y social, inquietudes morales, la naturaleza, etc. ESCRITORES REALISTAS: Fernando Soto Aparicio, Gabriel García Marquez,Tomas Carrasquilla, Juan Rulfo, Gustavo Flaubert.

ACTIVIDADES.

1. Lee y amplia el tema del costumbrismo, realismo y romanticismo elabora un mapa conceptual de cada uno.(Tenga en cuenta los mapas conceptuales trabajados en clases)

Los mapas conceptuales se trabajan en el cuaderno. 2. Elabora una sopa de letras con palabras de los tres temas (Romanticismo, realismo y

costumbrismo) 3. Consultar biografías de: Tomás carrasquilla, Fernando Soto Aparicio, José Eugenio Díaz

Castro y Julio Arboleda. 4. MARIA DIAZ------------------CORREO ELECTRONICO [email protected] y

grupo de whatsaap grado octavo para enviar actividades.


1. Descargue la guía. 2. Imprima el archivo, si no es posible, puede copiar los elementos en el cuaderno de trabajo o en una hoja para que realice el ejercicio en fisico. 3. Lea las instrucciones para que realice el ejercicio. 4. Una vez terminada, envíela al profesor de la asignatura, foto del trabajo en la hoja impresa o de la hoja de cuaderno, en asunto del correo indicar Grado – Asignatura - Nombre y Apellido del estudiante, en el medio de contacto indicado, se revisará el desarrollo de la misma colocando una nota de acuerdo a su contenido. 5. Si hay alguna duda se puede contactar al profesor en el horario y medio indicado.

Video explicación: Grado 8 Parte 1 https://youtu.be/zEXwfhhM-bI Parte 2 https://youtu.be/mTPFSgY6RyM

GUIA 1 APRENDE EN CASA Fecha: 20 de Abril del 2020 Profesor: Mauricio Vanoy

Curso: 8º

Contacto profesor: [email protected] Comentarios en el canal de youtube

Asignatura: Matemáticas



Durante la pubertad a la mujer le llega su primera menstruacion o ( MENARQUIA),puede ser a los 9, 10 11,12 y hasta los 15 años. Apartir de ahí ,empieza su ciclo menstrual cada 28 o 30 dias hasta la menopausia que es la terminacion definitiva del periodo menstrual,nunca mas le va a llegar. Este esquema muestra como cada mes madura un ovulo,que sale de cada ovario izquierdo un mes y el derecho al otro mes,se van rotando ,cada ovario va cicatrizando según corresponda. El endometrio se desgarra y el ovario libera un ovulo.

GUIA 1 APRENDE EN CASA Fecha: 20 de Abril del 2020 Profesor: Yenis Sanchez

Curso: 8º

Contacto profesor: [email protected] De lunes a viernes de 7:00am a 3:00pm.

Asignatura: CIENCIAS NATURALES


1. Dibuja las células sexuales y sus partes ,Mujer ( OVULO ) Y Hombre ( ESPERMATOZOIDE ). 2. Buscar el significado de Hormonas, Estrogenos,progesterona,testosterona.

OVULACION 1_______________________________15_________________________________30

Ejemplo: Ejercicio de ciclo menstrual A Lila le llega su periodo menstrual cada 28 dias, dura menstruando 5 dias,el periodo de ovulación se realiza cada mitad del ciclo .El inicio del periodo es el 5 de abril. ABRIL MAYO 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 22 23 24 25 26 27 28 29 30 29 30 31

a. Fecha de inicio de la menstruación: 5 de abril


b. Dias que estará menstruando: 5, 6 , 7 , 8, 9 de abril c. En que fecha estará ovulando o mitad del ciclo: 18 de abril d. Duracion del ciclo menstrual: llega cada 28 dias e. Cuando volverá nuevamente la menstruación: el 2 de mayo .

DESARROLLA : JUANA TIENE UN CICLO MENSTRUAL CADA 30 DIAS ,SU PERIODO LLEGA EL 13 DE ABRIL Y LE DURA 5 DIAS. Contesta las mismas preguntas con los datos anteriores.

HOLA CHICOS: Enviar los talleres a este correo: ’[email protected]’ Tienes 8 dias para enviarlo, si tienes dudas enviarlas de Lunes a Viernes de 7;00am a 3:00pm.



Encuestado un grupo de estudiantes de un colegio, sobre sus edades estos respondieron de esta manera:

10 15 11 13 10 13 10 15 10

10 12 14 13 15 16 12 11 16 16 14 10 12 11 11 10 13 11 15 12 11 16 16 14 13 14 14 12 16 11 13 15 14 11 16 10

Construir una tabla de frecuencias ordenada donde se encuentre; conteo, frecuencia, frecuencia relativa, porcentaje. edades conteo frecuencia Frec.rela %

Graficar edades vs porcentajes.

GUIA 1 APRENDE EN CASA Fecha: 20 de Abril del 2020 Profesor: MANUEL TOBO

Curso: 8º

Contacto profesor: Classroom código tdngp7i

Asignatura: ESTADÍSTICA



GUIA UNO: CIENCIAS SOCIALES 2 PERIODO. GRADO: OCTAV0. TEMAS: La industrialización. (Aumento demográfico y expansión agrícola, La era del maquinismo, la revolución de los transportes.). METODOLOGIA: Hacer la lectura de las páginas 60 a 65 del texto; y luego responder las siguientes actividades. ACTIVIDADES:

1. Responder preguntas de interpretación, argumentación paginas 60,61,63,64 y 65. 2. Elaborar la gráfica de la producción de acero, siglo XVIII página 63.

BIBLIOGRAFIA: Texto Ciencias Sociales Integradas grado octavo. Editorial Vincens Vives. ASPECTOS A TENER EN CUENTA:

1. Las respuestas de la guía las pueden enviar al correo: [email protected] 2. Fecha de entrega 24 de abril. En el horario de 7:00. A. M. A 11:00. A. M. 3. Las actividades las pueden desarrollar en Word, el cuaderno, hojas de examen, o

donde te quede más fácil y enviar las evidencias al correo anteriormente señalado para ser evaluado.

4. Estas actividades que se están desarrollando en la guía, tendrán su respectiva explicación, aclarar dudas y retroalimentación cuando haya normalidad académica presencial en el colegio.

GUIA 1 APRENDE EN CASA Fecha: 20 de Abril del 2020 Profesor: Lic. GERMAN VIZCAINO GONZALEZ.

Curso: 8º

Contacto profesor: [email protected] En el horario de 7:00. A.M a 11 A.M.

Asignatura: SOCIALES


BUENA SUERTE, Atte. Lic, GERMAN VIZCAINO GONZALEZ. GUIA DOS CIENCIAS SOCIALES 2 PERIODO. GRADO: OCTAVO. TEMAS: (El Capitalismo industrial, La segunda fase de la industrialización.) METODOLOGIA: Hacer la lectura de las páginas 66 a 69 del texto; luego responder las siguientes actividades. ACTIVIDADES:

1. Elaborar la cartografía de la industrialización de Europa hacia 1.850 pagina 67. 2. Responder preguntas de interpretación, argumentación y proposición paginas

67,68,69. 3. Hacer un análisis descriptivo sobre el funcionamiento de las sociedades anónimas. 4. Consultar la biografía del economista Británico. Adam Smith.

GUIA DOS: CIENCIAS SOCIALES. GRADO: OCTAVO. TEMAS: El capitalismo Industrial. (La Segunda fase de la Industrialización). METODOLOGIA: Hacer las lecturas de las páginas 66 a 69 del texto; reflexionar sobre ella y luego responder las siguientes actividades. ACTIVIDADES:

1. Elaborar la cartografía de la industrialización de Europa hacia 1.850 pagina 67. 2. Responder las preguntas de interpretación, argumentación y proposición paginas

67,68,69. 3. Hacer un análisis descriptivo sobre el funcionamiento de las sociedades anónimas. 4. Consultar la biografía del economista Británico Adam Smith.

BIBLIOGRAFIA. Ciencias Sociales Integradas Grado Octavo. Editorial Vincens Vives. ASPECTOS A TENER EN CUENTA:

1. Las respuestas de la guía las pueden enviar al correo electrónico [email protected].

2. Fecha de entrega 4 de Mayo. En el horario de 7:00. A.M. a 11:00. A.M. 3. Las actividades las pueden desarrollar en Word, el cuaderno, hojas de examen o

como te quede más fácil y enviar las evidencias al correo anteriormente señalado para ser evaluadas.

4. Estas actividades que se están desarrollando en la guía tendrán su respectiva explicación, aclarar dudas y retroalimentación cuando haya normalidad académica presencial en el Colegio.

BUENA SUERTE. Atte. Lic.GERMAN VIZCAINO GONZALEZ.



OBJETIVO Desarrollar con base en los requerimientos del Gobierno Nacional, los elementos básicos del área, teniendo en cuenta los estándares y derechos básicos de educación y los temas de formación correspondientes al grado. Pregunta problema ¿Cuál es la relación de la familia con la construcción de la paz? Logros del periodo

1. Valoración de la familia como pilar de la sociedad para fortalecer el dialogo 2. Identificación de los derechos familiares para Valorará la familia como pilar para

formar el dialogo en la sociedad 3. Comprenderá los derechos de la familia para protegerlos.

TEMA Identificar los elementos para comprender la paz y le derecho de familia Actividades

1. Observar este video https://www.youtube.com/watch?v=ySoFlqWebaA 2. Realizar una historieta que abarque cada derecho y enviarla por classroom o al

correo [email protected] 3. Realizar mapa conceptual en el cuaderno y enviar foto 4. Hacer un escrito sobre la importancia de la familia

Competencias. Reconocerá que en la convivencia es fundamental la familia y sus diferencias de las demás Cualquier novedad por correo [email protected]. Me puede escribir o por classroom. La clase está también en classroom Se entrega en semana antes del 30 de abril, Colocar nombres y apellidos claros en el trabajo sea correo o classroom

GUIA 1 APRENDE EN CASA Fecha: 20 de Abril del 2020 Profesor: Carlos Vaca

Curso: 8º

Contacto profesor: [email protected]. La clase está también en classroom

Asignatura: EDUCACION PARA LA DEMOCRACIA



OBJETIVO Desarrollar con base en los requerimientos del Gobierno Nacional, los elementos básicos del área, teniendo en cuenta los estándares y derechos básicos de educación y los temas de formación correspondientes al grado. Pregunta problema ¿Cómo debo relacionarme con el otro? Logros del periodo

1. Confronto y reflexiono sobre mis relaciones con los demás. 2. Analizo el impacto que produce mi comunicación no verbal en otras personas. 3. Me autoevalúo sobre el grado de autonomía familiar y social que poseo

TEMA Descubrir la importancia de la buena comunicación Actividades

1. Observar este video https://www.youtube.com/watch?v=g2mABsI-MZQ 2. Ver video https://www.youtube.com/watch?v=ZgmSfdE2y-s 3. Realizar una historieta que abarque cada video y enviarla por classroom o al correo

[email protected] 4. Realizar mapa conceptual en el cuaderno y enviar foto 5. Hacer un escrito sobre cómo aplicar las técnicas en el colegio

Competencias. Reconocerá que en la convivencia es fundamental la comunicación y sus diferencias con la de las demás personas Cualquier novedad por correo [email protected]. Me puede escribir o por classroom. La clase está también en classroom Se entrega en semana antes del 30 de abril, Colocar nombres y apellidos claros en el trabajo sea correo o classroom

GUIA 1 APRENDE EN CASA Fecha: 20 de Abril del 2020 Profesor: Carlos Vaca

Curso: 8º

Contacto profesor: [email protected]. La clase está también en classroom

Asignatura: ÉTICA Y VALORES


1. Descargue la guía. 2. Lea las instrucciones para que realice el ejercicio. 3. Una vez terminada, envíela al profesor de la asignatura, foto del trabajo en la hoja impresa o de la hoja de cuaderno, en asunto del correo indicar Grado – Asignatura - Nombre y Apellido del estudiante, en el medio de contacto indicado, se revisará el desarrollo de la misma colocando una nota de acuerdo a su contenido. 4. Si hay alguna duda se puede contactar al profesor en el horario y medio indicado.

Trabajo colaborativo, hay que hacer todo lo que haga falta, cuando haga falta y donde haga falta para ganar la batalla al virus COVID-19

Año: 2020

En el procesador de texto WORD (rotule primero) copie las preguntas y a continuación responda, ilustre con imágenes.

1. Defina:

a. Mecánica b. Electricidad c. Hidráulica d. Biotecnología e. Informática f. Agroindustria g. Producción agropecuaria h. Neumática i. Electrónica

Fecha de entrega: 25 de Abril

Para la solución de dudas, preguntas e inquietudes te puedes contactar con tu docente

al siguiente correo electrónico: [email protected]

GUIA 1 APRENDE EN CASA Fecha: 20 de Abril del 2020 Profesor: Jose Manuel Castrillón

Curso: 8º

Contacto profesor: [email protected]

Asignatura: Informática


GUIA 1 APRENDE EN CASA Fecha: 20 de Abril del 2020 Profesor: William Abril Curso: 8º Contacto profesor: En el correo [email protected] Zoom horario correspondiente

Asignatura: EXPRESIÓN CORPORAL

Danzas: tema folclore región pacifico colombiano

DOCENTE: William Abril Para nosotros es significativo continuar con los procesos de formación académica que se han venido desarrollando en conjunto con las familias para esto es importante tener en cuenta las siguientes recomendaciones durante estas semanas que se trabajaran en casa:

• No deje a los niños y/o niñas solos. • Establezca un horario de trabajo con su hijo e hija en un lugar cómodo y seguro con

el fin de continuar con los hábitos escolares. • Estas experiencias se deben desarrollar en conjunto con un adulto responsable. • Se recomienda revisar las actividades antes de desarrollarlas con los niños y/o

niñas. • Este es el correo para comunicarnos [email protected] por favor escribir

enviando en nombre del estudiante y curso y se le estará enviando el enlace para la clase por zoom esta será en el horario correspondiente que venían manejando.

• Los estudiantes deberán conectarse y tener a la mano el cuaderno, cartuchera, estar con ropa deportiva, hidratación y en un espacio donde pueda desarrollar la clase.

• Les dejo un video complementario sobre lo que vimos en primer periodo. Un abrazo y esperamos vernos pronto.

Video: https://www.youtube.com/watch?v=M4v0dnnW5Zg&list=TLPQMTYwNDIwMjB3LIMQTCkJOw&index=3


Actividad #1 lectura

Generalidades del folclore

Es importante considerar que el concepto de folclor está subordinado a un concepto mayor que es el concepto de cultura ,entendiendo como cultura como todos esos rasgos particulares que se generan en la interacción de la cotidianidad de un grupo humano determinado, podríamos decir que subordinándonos de ese gran concepto que es cultura existe para nuestra cultura, la occidental una nominación teórica para agrupar todos esos rasgos particulares que se genera en este grupo humano y que a principios de siglo XX unos investigadores europeos y norteamericanos vieron que aquí habían unos rasgos particulares de un grupo humano que se fueron creando por el hecho de nacer allí ,vivir por mucho tiempo allí crecer , sentir, alimentarse, vestirse creer lo que piensa ese grupo humano , a todas estas características esos investigadores lo denominaron folclore.

QUE ES FOLCLORE La palabra folclor o folclore viene del vocablo ingles el cual está dividido en dos raíces. FOLK: PUEBLO LORE: SABER El folclor es el conjunto de tradiciones y costumbres de un pueblo una región o un país, es decir el folclor es la expresión de todas las manifestaciones culturales de un pueblo determinado y es lo que lo distingue del resto y es el producto de las subculturas o grupos sociales que conviven en dicho pueblo. En cualquiera de sus manifestaciones el folclor nos permite comprender la historia de un pueblo en un sentido vital y no en un sentido teórico, de hecho conociendo el folclor de algún lugar podemos llegar a conocer como se viste la gente que celebraban que comían cuál era su principal fuente de economía y hasta como se divertían. Ver video https://www.youtube.com/watch?v=4dZ1K__C7fk&list=TLPQMTYwNDIwMjB3LIMQTCkJOw&index=3


1. Imprima el archivo, si no es posible, puede dibujar o calcar los elementos en el cuaderno de trabajo o en una hoja para que el niño realice el ejercicio en fisico, no tiene que ser exacto el dibujo. 2. Lea junto con el niño las instrucciones para que el realice el ejercicio. 3. Una vez terminada, envíela al profesor de la asignatura, foto del trabajo en la hoja impresa o de la hoja de cuaderno, en asunto del correo indicar Grado – Asignatura - Nombre y Apellido del estudiante, en el medio de contacto indicado, se revisará el desarrollo de la misma colocando una nota de acuerdo a su contenido. 4. Si hay alguna duda se puede contactar al profesor en el horario y medio indicado.

En el link https://hassanrubianoglc.blogspot.com/ encontrarán un blog donde semanalmente subiré las guías y el trabajo de apoyo de las materias de RELIGIÓN) Las guías están cargadas en Google Drive y son archivos PDF, los cuales pueden abrirse en cualquier dispositivo móvil o computador, si no les abre en un celular, pueden recurrir a descargar alguna app lectora de PDF, los trabajos realizados deberán ser entregados a final de semana (VIERNES 11.59 PM).

GUIA 1 APRENDE EN CASA Fecha: 20 de Abril del 2020 Profesor: : IGNACIO CELY

Curso: 8º

Contacto profesor: [email protected] o por el blog https://hassanrubianoglc.blogspot.com/

Asignatura: RELIGIÓN


GUIA 1 APRENDE EN CASA Fecha: 20 de Abril del 2020 Profesor: SUSANA REYES TORRES Curso: 8º Contacto profesor: En el correo [email protected] Lunes a miércoles de 7:00 am. a 3:00 pm.

Asignatura: Inglés

Tenga en cuenta los siguientes parámetros para el éxito de las actividades.

1. NO olvide lavar las manos mínimo cada tres horas 2. NO SALIR DE CASA 3. Las actividades enviadas se realizaran durante el periodo de cuarentena. 4. Semanalmente se enviará un trabajo donde se desarrollaran las cuatro habilidades

comunicativas. 5. El horario de reenvío es de las actividades es de 7:00 am. a 3:00 pm. 6. Los días de envío de trabajos será de lunes a miércoles. 7. Cada trabajo enviado al correo será una nota parcial del segundo periodo. 8. Adicionalmente trabajar las tareas del texto para complementar el tema. 9. Consultar en páginas de internet los temas propuestos para aclarar. 10. Los trabajos se envían al correo [email protected]

EL RESULTADO DE TU TRABAJO ES EL FRUTO DE TUS ESFUERZOS.


TOPIC: SIMPLE PRESENT, PRESENT PROGRESSIVE.


GUIA 1 APRENDE EN CASA Fecha: 20 de Abril del 2020 Profesor: Patricia Esmeralda Peralta Benítez

Curso: 8º

Contacto profesor: WhatsApp: 3134306316 7:00 am a 4:00 pm y sólo dentro de días hábiles Classroom Google: La cual para acceder se necesita tener un correo Gmail (la docente se comunicará al grupo de WhatsApp).

Asignatura: Música

Plan de trabajo O ctavo,(2 semanas), del 20 al 30 de abril. Docente: Patricia Esmeralda Peralta Benítez Medios de apoyo y de entrega de evidencias de trabajados:

• WhatsApp: 3134306316

• Classroom Google: La cual para acceder se necesita tener un correo Gmail (la

docente se comunicará al grupo de WhatsApp).

Teoría:

1. Para esta semana se debe realizar un mapa mental sobre el video: Historia de

la Música - Ep. 2: El Renacimiento

El manejo y subida de material a Classroom Google se explicará por medio de un tutorial compartido

por WhatsApp a partir del lunes 20 de abril.

Para mantener disponible el canal de WhatsApp como medio de comunicación de apoyo a la

classcoom, los mensajes por parte de acudientes y estudiantes no deben salirse del rango de 7:00 am a

4:00 pm y sólo dentro de días hábiles, así como el entender que se responderá lo más pronto posible, lo

cual puede que no sea de manera inmediata.

En el caso de la asignatura de música, los encuentros y comunicaciones sincrónicas solo serán posibles

los días miércoles y jueves, acorde al horario estipulado y contratación.


(https://www.youtube.com/watch?v=Ow4SuRQl0xQ), con los mismos

parámetros del realizado sobre el episodio 1.

2. Del libro, Cantar Oír Escribir, hacer el solfeo rezado de los ejercicios # 34 y

35, llevando el pulso con las palmas.

Práctica: Refuerzo y seguimiento de avances en la ejecución de ejercicios y canciones

según instrumento, encuentro sincrónico acordado con la docente en grupo de WhatsApp.

Videos de apoyo

• Coro y estrofa de la melodía del Himno Gimnasio La Campiña • Flauta https://www.youtube.com/watch?v=ygXqb32SKcE • Guitarra

https://www.youtube.com/watch?v=KZziRfkK5sw&feature=youtu.be • Ukelele

https://www.youtube.com/watch?v=WQPQR6ntMGg&feature=youtu.be

• Zarabanda partitura noteflifght

Evidencias y evaluación:

1. Hacer el mapa mental en el cuaderno, escanear o tomar foto clara y centrada. Subir a la Classroom de

música dos imágenes, cada una con un mapa mental:

a. Historia de la Música - Ep. 1: Los orígenes de la música y la música en la Edad Media (realizado

en clases anteriores).

b. Historia de la Música - Ep. 2: El Renacimiento.

2. Subir un video a la Classroom de música, haciendo el solfeo de los ejercicios especificados del libro

“Cantar Oír y Escribir”.

Estas evidencias se recibirán a más tardar el día martes 28 de abril.


-

debe presentarse y empezar la ejecución sin edición.

- Hay dos opciones de presentación: Asincrónico: Grabar el video y subirlo a la classroom.

de ejercicios y/o temas.

Estas evidencias se pueden entregar entre el 20 de abril y el 4 de mayo, posterior a esta fecha no se

recibirán.

• https://www.noteflight.com/scores/view/39f84168d1f31c027ec833449877547525c20aed

• Yesterday • Noteflifght

https://www.noteflight.com/scores/view/e7418b3cabe23efea1a0ed271a97d30d78a211f5

• Flauta https://www.youtube.com/watch?v=msP0q3PPbnM&feature=youtu.be

• Piano https://www.youtube.com/watch?v=5bKHCVjhtiw&feature=youtu.be

• Ukelele • Arpegios Mágicos

https://www.youtube.com/watch?time_continue=138&v=zFuS1elXjPI&feature=emb_logo

• Somewhere Over the Rainbow https://www.youtube.com/watch?v=ygEP4P-uisk

• Guitarra • Himno, Arrullo, Escalas

https://www.youtube.com/watch?v=KZziRfkK5sw&feature=youtu.be • Las mañanitas

https://www.youtube.com/watch?v=WLfnrwPz8Nk&feature=youtu.be

Guitarra Piano Flauta Ukelele Himno coro y estrofa Himno coro y estrofa Himno coro y estrofa Himno coro y estrofa Escalas Ejercicios a dos

manos Zarabanda Arpegios mágicos

Arrullo Yesterday Yesterday Somewhere Over the Las mañanitas Rainbow


GUIA 1 APRENDE EN CASA Fecha: 20 de Abril del 2020 Profesor: JULIO ENRIQUE ROMERO

Curso: 8º

Contacto profesor: [email protected] 7am a 3pm Zoom

Asignatura: DIBUJO

Teniendo en cuenta las indicaciones dadas por el MEN (ministerio de educación nacional) y la presidencia de la república, teniendo en cuenta el problema mundial de Salud del COVID – 19 en el país, se dispone a cambiar de forma temporal las clases presenciales de los estudiantes del colegio Gimnasio La Campiña hasta nueva orden. Los alumnos presentaran su trabajo de dibujo y animación de forma virtual por medio de tutorías por video llamada en la plataforma ZOOM la cual tendrá una duración de 40 minutos por sesión. Durante este proceso el docente guiara el ejercicio teórico práctico y resolverá dudas de los estudiantes con respecto a la materia. Esto a su vez permitirá tener un encuentro visual y sonoro entre estudiantes y docentes lo cual generara una mejor comprensión del trabajo y es un espacio donde se puede interactuar como si se estuviera en el aula de clase. Estas tutorías virtuales se realizaran en horarios académicos, posteriormente se realizara la guía o trabajos prácticos los cuales se entregaran en la siguiente tutoría de forma digital y se guardaran en carpeta para ser entregado de forma física al culminar con nuestra etapa de aislamiento social. Para el trabajo de dibujo y animación los alumnos de tercero a undécimo realizaran las guas virtuales que serán enviadas al classroom el cual ha sido usado anteriormente con los estudiantes para lo cual no es necesario inscribirse nuevamente. En él se indica detalladamente el trabajo de cada una de estas materias, calificaciones y aportes de los alumnos. Recuerden que para poder trabajar en la plataforma debe ingresar a su correo personal (gmail) e ingresar al classroom donde se debe apuntar a la clase con el respectivo código. Cualquier información adicional se puede comunicar por correo con el docente quien le dará todas las instrucciones y aclarara dudas.


Anexo: códigos CLASSROOM POR CURSO

Recuerden que si ya están inscritos no se deben inscribir nuevamente. Para los estudiantes que se inscriben por primera vez es indispensable no usar seudónimos se deben presentar con su nombre completo para poder identificar al estudiante. HORARIO DE CLASE PARA LA TUTORIA VIRTUAL.

Este horario es para la video llamada, la cual se realizara por ZOOM, la invitación a la clase, con el enlace de clase se dará con tiempo y el enlace de cada clase se realizara por el Classroom. Estas video llamadas se pueden realizar desde su pc o celular. Sin embargo estaré atento durante toda la jornada ( 7am a 3pm) para resolver las inquietudes de la materia. Cordialmente; JULIO ENRIQUE ROMERO DOCENTE ARTE CORREO ELECTRONICO [email protected]

curso codigo ClassroomTERCERO c2ld4srCUARO sofi5ekQUINTO jxuibeeSEXTO cipaof2

SEPTIMO mndxcvpOCTAVO lqlsa4mNOVENO sltpn2uDECIMO n4vzk53

UNDECIMO i6ltsej



UNDECIMO i6ltsej

HORARIO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES7am a 7:40am dibujo 9 No hay tutoria dibujo 7 dibujo 108am a 8:40 am animnacion 3 No hay tutoria animacion 59am a 9:40 am No hay tutoria dibujo 6

No hay tutoria10:20am a 11:20am dibujo 5 No hay tutoria dibujo 9 animacion 911:30am a 12:10 pm No hay tutoria dibujo 8 animacion 4

No hay tutoria1 pm a 1:40 pm animacion 7 No hay tutoria animacion 6 animacion 8 dibujo 11

No hay tutoria


GUIA 1 APRENDE EN CASA Fecha: 20 de Abril del 2020 Profesor: JULIO ENRIQUE ROMERO

Curso: 8º

Contacto profesor: [email protected] 7am a 3pm Zoom

Asignatura: ANIMACIÓN

Teniendo en cuenta las indicaciones dadas por el MEN (ministerio de educación nacional) y la presidencia de la república, teniendo en cuenta el problema mundial de Salud del COVID – 19 en el país, se dispone a cambiar de forma temporal las clases presenciales de los estudiantes del colegio Gimnasio La Campiña hasta nueva orden. Los alumnos presentaran su trabajo de dibujo y animación de forma virtual por medio de tutorías por video llamada en la plataforma ZOOM la cual tendrá una duración de 40 minutos por sesión. Durante este proceso el docente guiara el ejercicio teórico práctico y resolverá dudas de los estudiantes con respecto a la materia. Esto a su vez permitirá tener un encuentro visual y sonoro entre estudiantes y docentes lo cual generara una mejor comprensión del trabajo y es un espacio donde se puede interactuar como si se estuviera en el aula de clase. Estas tutorías virtuales se realizaran en horarios académicos, posteriormente se realizara la guía o trabajos prácticos los cuales se entregaran en la siguiente tutoría de forma digital y se guardaran en carpeta para ser entregado de forma física al culminar con nuestra etapa de aislamiento social. Para el trabajo de dibujo y animación los alumnos de tercero a undécimo realizaran las guas virtuales que serán enviadas al classroom el cual ha sido usado anteriormente con los estudiantes para lo cual no es necesario inscribirse nuevamente. En él se indica detalladamente el trabajo de cada una de estas materias, calificaciones y aportes de los alumnos. Recuerden que para poder trabajar en la plataforma debe ingresar a su correo personal (gmail) e ingresar al classroom donde se debe apuntar a la clase con el respectivo código. Cualquier información adicional se puede comunicar por correo con el docente quien le dará todas las instrucciones y aclarara dudas.


Anexo: códigos CLASSROOM POR CURSO

Recuerden que si ya están inscritos no se deben inscribir nuevamente. Para los estudiantes que se inscriben por primera vez es indispensable no usar seudónimos se deben presentar con su nombre completo para poder identificar al estudiante. HORARIO DE CLASE PARA LA TUTORIA VIRTUAL.

Este horario es para la video llamada, la cual se realizara por ZOOM, la invitación a la clase, con el enlace de clase se dará con tiempo y el enlace de cada clase se realizara por el Classroom. Estas video llamadas se pueden realizar desde su pc o celular. Sin embargo estaré atento durante toda la jornada ( 7am a 3pm) para resolver las inquietudes de la materia. Cordialmente; JULIO ENRIQUE ROMERO DOCENTE ARTE CORREO ELECTRONICO [email protected]



UNDECIMO i6ltsej



UNDECIMO i6ltsej

HORARIO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES7am a 7:40am dibujo 9 No hay tutoria dibujo 7 dibujo 108am a 8:40 am animnacion 3 No hay tutoria animacion 59am a 9:40 am No hay tutoria dibujo 6

No hay tutoria10:20am a 11:20am dibujo 5 No hay tutoria dibujo 9 animacion 911:30am a 12:10 pm No hay tutoria dibujo 8 animacion 4

No hay tutoria1 pm a 1:40 pm animacion 7 No hay tutoria animacion 6 animacion 8 dibujo 11

No hay tutoria


GRADO 8° CRUCIGRAMA VOLEIBOL

• DIBUJAR Y ESCRIBIR EN EL CUADERNO EL CRUCIGRAMA • COMPLETAR EL CRUCIGRAMA • ENVIAR: CORREO ( [email protected])

GUIA 1 APRENDE EN CASA Fecha: 20 de Abril del 2020 Profesor: Robinson Alonso Duarte Rodriguez

Curso: 8º

Contacto profesor: [email protected]

Asignatura: EDUCACIÓN FÍSICA

COLEGIO GIMNASIO LA CAMPIÑA · Eustaquio Palacios: su obra el Alférez real. José Manuel...

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