Colección Mujeres y Poder - Nuevo León · y para el Estado de Nuevo León es un gusto mostrar el...

Colección Mujeres y Poder

Mujeres científicas

Nuevo León

Instituto Estatal de las Mujeres · Nuevo LeónSeptiembre 2005

Mujeres científicasColección Mujeres y Poder

Primera edición, septiembre de 2005.

Derechos reservados conforme a la Ley por:

© Instituto Estatal de las Mujeres de Nuevo León

Morelos 877 Ote., Barrio Antiguo,Tels.: (01 81) 2020 9773 al 76 y 8345 7771Monterrey, N.L., 64000

Ninguna parte de esta obra puede ser reproducida o transmitida, mediante ningún sistema o método,electrónico o mecánico (incluyendo el fotocopiado, la grabación o cualquier sistema de recuperación yalmacenamiento de información), sin consentimiento por escrito de la institución responsable de la edición.

Impreso en México. Printed in México

CONSEJO DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA

Josefina LerouxPresidenta

Ubaldo OrtizVicepresidente

Blanca Laura U. de Rocha

Celita Alamilla

Eduardo Pérez

Fernando Reyes

Filiberto de la Garza

Hilda Catalina Cruz

Margarita Villasana

Sandra Góngora

JUNTA DE GOBIERNO

Lic. José Natividad González ParásGobernador Constitucional del Estado

Sra. Cristina Maiz de González ParásInvitada especial

Lic. Napoleón Cantú CernaSecretario General de Gobierno

Gral. José Domingo Ramírez Garrido-AbreuSecretario de Seguridad Pública

Lic. Luis Carlos Treviño BerchelmannProcurador General de Justicia

Lic. Rubén Martínez DondéSecretario de Finanzas y Tesorero General

Mtra. María Yolanda Blanco GarcíaSecretaria de Educación

Dr. Gilberto Montiel AmorosoSecretario de Salud

Lic. Eloy Cantú SegoviaSecretario de Desarrollo Económico

Lic. Alejandra Rangel HinojosaPresidenta del Consejo de Desarrollo Social

Profa. Gabriela del Carmen Calles GonzálezDirectora General DIF Nuevo León

INSTITUTO ESTATALDE LAS MUJERES

María Elena Chapa H.Presidenta Ejecutiva

María del Refugio ÁvilaSecretaria Ejecutiva

Irma Alma OchoaDirectora de Enlaces

Dipna Ruth De CosDirectora de Administración,

Planeación y Evaluación

Blanca Nelly GuerraDirectora de Capacitación

Sylvia PuenteDirectora Jurídica

Juana María NavaDirectora de Comunicación

y Difusión

M u j e r e s c i e n t í f i c a s

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Índice

Mensaje

Presentación

Introducción

Alanís Guzmán María Guadalupe de JesúsDoctora en Ciencias con especialidad en Alimentos.

Alcorta García María Aracelia Doctora en Ingeniería Física Industrial especialidad enControl Automático

Arévalo Niño Katiushka Doctora en Ciencias con especialidad en Biotecnología.

Arzaluz Solano SocorroDoctora en Ciencia Social, con especialidad en Sociología.

Blanco Jerez Leonor María Doctora en Ciencias Técnicas con especialidad enElectroquímica y Corrosión.

Blanco Jiménez MónicaDoctora en Ciencia Política

Camacho Corona María del RayoDoctora en Farmacia de Productos Naturales

Campillo Toledano ClaudiaDoctora en Ciencias Sociales con especialidad enEstudios Regionales

Cantú Rodríguez Olga Graciela Doctora en Medicina con especialidad en Hematología

Cárdenas Ávila María LuisaDoctora en Ciencias con especialidad en Botánica

Cárdenas Cerda María ElizabethDoctora en Ciencias Biológicas

Gobierno del Estado de Nuevo León Instituto Estatal de las Mujeres

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Castro Lozano Kathia MaríaDoctora en Ciencia Humana con especialidad en CambioSocial e Institucional.

Castro Ríos RocíoDoctora en Química Analítica

Cobas Flores ElisaDoctora en Ingeniería Ambiental

Collados Larumbe María TeresaDoctora en Ciencias Biológicas con especialidaden Biología Celular

Cortés Gutiérrez Elva IreneDoctora en Ciencias Biológicas con especialidad en Genética

Cruz Suárez Lucía ElizabethDoctora en Oceanología Biológica.

Cruz Vega Delia ElvaDoctora en Ciencias con especialidad en Biotecnología

Dávila Martínez Anabella del RosarioDoctora en Administración Educativa

Dávila Rodríguez Martha ImeldaDoctora en Biología Celular y Genética

Domínguez Cuenca María de los ÁngelesDoctora en Educación en Matemáticas

Elizondo Villarreal NoraDoctora en Química con especialidad en Fisicoquímica

Farré Vidal JudithDoctora en Filología Hispánica

Flores González María del SocorroDoctora en Ciencias con especialidad en Inmunología

Flores Suárez Adriana ElizabethDoctora en Parasitología Agrícola con especialidaden Toxicología



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García Díaz GracielaDoctora en Ciencias con especialidad en Biotecnología

García Herrera JosefinaDoctora en Medicina Veterinaria y Zootecnia.

Garza González ElviraDoctora en Ciencias con especialidad en Bacteriología

Garza Ocañas LourdesDoctora en Medicina con especialidad enFarmacología y Toxicología

Garza Tovar Lorena LeticiaDoctora en Ciencias con especialidad en Materiales

Gómez de la Fuente María Idalia del ConsueloDoctora en Ingeniería de Materiales

Gómez Martínez Lorena GuadalupeDoctora en Ciencias Computacionales

Gómez Tagle Rangel RocíoDoctora en Economía

González Garza y Barrón María TeresaDoctora en Ciencias Biológicas con especialidaden Microbiología

González González Gloria MaríaDoctora en Ciencias con especialidad enMicrobiología Médica

Guerrero Mata Martha PatriciaDoctora en Ingeniería de Materiales

Guerrero Olazarán MarthaDoctora en Scientiarum Humanorm

Gutiérrez Díez AdrianaDoctora en Ciencias Agrícolas

Gutiérrez Garza EsthelaDoctora en Economía Política



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Gutiérrez Puente YolandaDoctora en Ciencias con especialidaden Microbiología

Háuad Marroquín Leticia AmiraDoctora en Química Terapéutica

Heredia Rojas Norma LauraDoctora en Ciencias con especialidad en Microbiología

Hernández Brenes CarmenDoctora en Ciencia y Tecnología de Alimentos

Hernández Ramírez María AracelyDoctora en Ciencias con especialidad en Ingeniería Cerámica

Iracheta Cárdenas María MagdalenaDoctora en Ciencias con especialidad en Biotecnología

Kalashnykova Nataliya IvanovnaDoctora en Investigación de Operaciones Físico matemáticas

Lapizco Encinas Blanca HazaliaDoctora en Ingeniería Química

López Morales de Mariscal Blanca GuadalupeDoctora en Letras Españolas con especialidad en Historia

López Rosales FuensantaDoctora en Psicología Social

Lozano Vilano María de LourdesDoctora en Ciencias Biológicas con especialidaden Ecología Acuática y Pesca

Martínez Calderón Luz MaríaDoctora en Físicoquímica

Martínez Rodríguez Herminia GuadalupeDoctora en Ciencias con especialidad en Microbiología

Miranda Guardiola Rosa del CarmenDoctora en Filosofía con especialidad en Ingeniería Química

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Morales Ramos Lilia HortenciaDoctora en Ciencias con especialidad en Biotecnología

Morín Lam AlhelíDoctora en Filosofía con especialidad en Lenguas Extranjeras

Núñez González María AdrianaDoctora en Ciencias Biológicas con especialidad en Botánica

Ortega Rubí María EstelaDoctora en Psicología Social

Ortiz López RocíoDoctora en Ciencias con especialidad en Biología Molecular

Palacios Corona RebecaDoctoranda en Ciencias con especialidad en Microbiología

Palifka Blake Bonnie JoDoctora en Economía

Pando Moreno MariselaDoctora en Geografía con especialidad en zonas áridas

Ramírez Montoya María SoledadDoctora en Filosofía y Ciencias de la Educación

Ramos Tovar María ElenaDoctora en Sociología

Reyes Trigos ClaudiaDoctora en Lingüística

Rivas Estilla Ana María GuadalupeDoctora en Ciencias con especialidad en Biología Molecular

Rivas Galindo Verónica MayelaDoctora en Ciencias con especialidad en Química Biomédica

Rodríguez Alfano LidiaDoctora en Lingüística Hispánica


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Rodríguez González de Barbarín, Cecilia OraliaDoctora en Filosofía con especialidad en Químicay Cristalografía

Rodríguez Padilla María CristinaDoctora en Ciencias Biológicas con especialidaden Inmunobiología

Rodríguez Pérez Alma SilviaDoctora en Lingüística

Rutiaga Quiñones Olga MiriamDoctora en Ciencias con Especialidad en Biotecnología

Sáenz López Karla Annett CynthiaDoctora en Ciencia Política

Salinas Martínez Ana MaríaDoctora en Medicina con especialidad en MedicinaFamiliar y Salud Pública

Sampayo Reyes AdrianaDoctora en Ciencias Biológicas y Toxicología

Saucedo Cárdenas OdilaDoctora en Ciencias con especialidad en Morfología

Sieglin Suetterlin VeronikaDoctora en Filosofía con especialidad en Sociología

Tamez Guerra PatriciaDoctora en Ciencias con especialidad en Microbiología

Tapia Salazar MireyaDoctora en Ciencias con especialidad en Acuacultura

Torres Guerra Leticia MyriamDoctora en Ciencias Químicas del Estado Sólido,con especialidad en Materiales Cerámicos Avanzados

Treviño Villarreal María de LourdesDoctora en Finanzas

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Vasilievna Kharissova, OxanaDoctora en Ingeniería de Materiales

Verde Star María JuliaDoctora en Química

Villalobos Torres María del CarmenMaestra en Ciencias con especialidad enBiología Molecular

Villarreal Guevara María GuadalupeDoctora en Innovación y Tecnología Educativa

Waksman Minsky Noemí HerminiaDoctora en Ciencias Químicas

Zambrano Robledo Patricia del CarmenDoctora en Ingeniería de Materiales



Mensaje del Gobernador

El desarrollo del conocimiento ocupa un lugar prioritario en nuestra sociedad,transformar este conocimiento en bienestar social, es tarea de todos.

Si el Estado no transita de manera rápida hacia una Ciudad del Conocimientoqueda fuera de competir con éxito en un mundo global donde la ciencia y latecnología han revolucionado a la humanidad.

Impulsamos la educación de calidad, la especialización de la mano de obray la mentefactura para ofrecer ventajas competitivas de la región a otras partesdel mundo. El impulso a la investigación y al desarrollo de la ciencia, seinscriben como proyectos estratégicos en el Estado de Nuevo León.

Para la gobernabilidad integral se requieren proyectos fincados en la equidad,en los cambios culturales y en la visión del futuro.

Las instituciones de educación superior alientan la formación de centrosespecializados de investigación donde participan casi un 30 por ciento demujeres. Su compromiso y capacidad se ha demostrado en las áreas biológicas,químicas, físico-matemáticas, medicina, filosofía, psicología, educación,sociología y economía, principalmente.

El Estado reconoce, mediante esta publicación, el esfuerzo y las aportacionesde 86 mujeres que hacen ciencia; se enorgullece de compartir los quehaceresque realizan y la contribución de todas ellas para hacer de Nuevo León unEstado de progreso.

Lic. José Natividad González ParásGobernador Constitucional del Estado

Gobierno del Estado de Nuevo León Instituto Estatal de las Mujeres13



Presentación

La serie de libros Mujeres y Poder, publicada por el Instituto Estatal de lasMujeres, pretende visibilizar y reconocer a las mujeres que desde sus diversosespacios trabajan y construyen una sociedad.

Presentamos los testimonios de 86 mujeres dedicadas a la investigacióncientífica que avanzan en el conocimiento y la tecnología, todas ellas reconocidaspor el Sistema Nacional de Investigadores. Evidencian su visión de génerofrente a sus relatos personales, las oportunidades y las decisiones al dedicarsea investigar en áreas que históricamente tenían destino masculino.

Ellas han demostrado que se pueden hacer varios roles y ser exitosas en sudesempeño, liquidan los mitos de la exclusividad del pensamiento complejoen los hombres y de los conocimientos reproductores del ámbito domésticoen las mujeres; demuestran, pues, que cualquier contenido puede serinvestigado y generado. El desarrollo tiene mirada de mujer y el acceso de lasmujeres a la educación superior contribuye a éste de manera definitiva. Segúndatos del Sistema Nacional de Investigadores, en el 2004 había 291investigadores en el estado: 203 hombres y 88 mujeres.

Agradecemos al Ing. Jaime Parada Ávila, Director general del Consejo Nacionalde Ciencia y Tecnología (CONACYT) y al Lic. Raymundo Paulín Velasco,Director Regional Noreste de Teléfonos de México, S.A., (TELMEX), por suco-patrocinio para la publicación de estos testimonios de mujeres científicasde Nuevo León.

Igualmente al ingeniero José Antonio González Treviño, rector de laUniversidad Autónoma de Nuevo León; al doctor Ubaldo Ortiz, SecretarioAcadémico y a la Dra. María Julia Verde Star, investigadora de la UANL; a laingeniera Hilda Catalina Cruz, vicerrectora de Investigación y Desarrollo delInstituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, al doctor RenéAsomoza Palacio, Director del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), asícomo al Centro de Investigaciones Biomédicas del Noreste del InstitutoMexicano del Seguro Social por las facilidades brindadas para este proyectoeditorial.


Para las instituciones donde trabajan, para el Instituto Estatal de las Mujeresy para el Estado de Nuevo León es un gusto mostrar el talento de estas mujerescientíficas que transforman lo que tocan. Hay mujeres que dan luz y ellasiluminan el entorno.

Nos congratulamos al acompañarlas en esta parte de su proceso de vida y porrecordarnos la fortaleza, la tenacidad y el esfuerzo que requiere la realizaciónplena. Quedan escritos los avances de la ciencia a la par del avance de lasmujeres.

Lic. María Elena Chapa H.Presidenta Ejecutiva

Instituto Estatal de las Mujeres




Introducción

Desde su título, el libro que el lector tiene en la mano motiva a reflexionar:¿por qué Mujeres científicas de Nuevo León? ¿Se denomina así a un sector de lasmujeres de nuestro estado para distinguirlas de las obreras, o de las “amas decasa”? La respuesta es negativa, dado que la editorial es el Instituto Estatal delas Mujeres. Lo que esa denominación manifiesta es más bien el propósito dedestacar, en el presente volumen, la importante presencia de la mujer en elquehacer científico en nuestra entidad federativa.

Además, al relacionar el título del libro y el nombre de la editorial surgeotro motivo de reflexión, ahora en torno a lo inútil que resultaría fundar un“Instituto Estatal de los Hombres” que se propusiera destacar la labor de ellosen la ciencia, y aun designarlos “hombres científicos”, o “científicos hombres”.No hay necesidad de fundar un instituto así ni designar de esa manera a un sectorde la población nuevoleonesa, porque en nuestras sociedades, pese a estar ya enel siglo XXI y reconocer que desde el XIX hay mujeres destacadas en la ciencia,se sigue admitiendo un pre-construido ideológico-cultural heredado de hace siglosque pretende dividir las actividades consideradas como “propias” de cada género:hacer ciencia sería, según ese falso presupuesto, una actividad exclusiva de loshombres, tengan o no hijos; mientras cuidar a los hijos sería obligación exclusivade las mujeres, tengan o no inquietudes que siembren en ellas el deseo de hacerciencia.

El título enfatiza que las científicas entrevistadas por Guadalupe Elóseguipara constituir este volumen tienen en común con las mujeres políticas, lasmujeres artistas y las mujeres obreras el haberse emancipado de tal preconstruido. Estas mujeres no acataron la consigna de centrar su actividad diaria a “escucharel llamado de la naturaleza” y atender exclusivamente a su papel de “amas decasa” y de “madres abnegadas”; mientras algunos hombres de Nuevo León,asumiendo la supuesta verdad del preconstruido, se empeñan en desoír esellamado, como Ulises a las sirenas, y evitar ser “amos de casa” y “padres abnegados”,y centran su quehacer cotidiano en lo “propio de su género”: la investigacióncuyos resultados representen avances en la ciencia, el arte, la industria, laorganización en sociedades, el descubrimiento de nuevos paradigmas de laconducta...

El objetivo central de la presente publicación corresponde, sin dudaalguna, a la meta propuesta por el Instituto Estatal de las Mujeres de oponersea los preconstruidos ideológicos que limitan la actividad femenina en las áreasen que se sigue privilegiando al género masculino. Lo que se intenta es evidenciaren las entrevistas que las mujeres están dotadas de las mismas capacidades quelos hombres y que los llamados de la naturaleza son los mismos para ambos


géneros.Tal objetivo se logra cuando las científicas, además de exponer losresultados de sus investigaciones, revelan la creatividad, propia de la especiehumana, que permite a quienes practican la ciencia _ellas y ellos_ superar lamera aplicación de los métodos e idear nuevas propuestas teóricas y metodológicasen la búsqueda del conocimiento por vía empírica.

El logro de tales objetivos no es gratuito. La entrevista tiene ventajassobre el ensayo o el reporte basado en encuestas; se caracteriza por una estructuraque implica la participación simultánea de una conductora que propone los temasde conversación a su interlocutora, cuyo rol comunicativo presupone su disposicióna cooperar en el diálogo. Así, la entrevista se constituye, más que en un tipo osubtipo de discurso, en un ritual con papeles distribuidos entre los dos participantes. Y en este caso, Elósegui logra que la entrevista deje de ser un mero ritual y sevuelva un arte: es tan imperceptible la conducción del tema, que estimula a lasentrevistadas a olvidarse del equipo de grabación y conversar en forma espontánea.

El propósito de evidenciar la completa humanidad de las científicas sepatentiza desde la forma en que éstas son presentadas: la mención de su lugarde nacimiento y de los miembros de su familia, al lado de los grados obtenidosy su pertenencia al Sistema Nacional de Investigadores. Enseguida la conductorainvita a las científicas a describir el objeto de sus investigaciones y sus aportacionesen las llamadas “Ciencias Exactas” lo mismo que en el área de “Ciencias Socialesy Humanidades”, para volver a preguntas orientadas a conocer sus experienciasen los medios académicos y profesionales, así como su forma de entender el papelcomo hija, pareja o cónyuge y madre, y la manera en que ha sabido combinaresas dos vías de poner en acto las capacidades potenciales de la especie humana,sin distinción de género.

El mensaje global del libro es que, para ser científicas, estas mujeres nohan tenido que olvidarse de sus roles familiares, lo cual nos vuelve a la reflexióncon que iniciamos estas palabras de presentación: si la entrevista se le hiciera aun “hombre científico” o aun “científico hombre”, se le preguntaría con quiénestá casado y cuántos hijos tiene y cómo se llaman y cómo combina su actividadde científico con el de esposo y padre? La respuesta sería “casi nunca”, lo cualreitera la evidencia del propósito comunicativo de la presente publicación: rompercon los pre-construidos ideológicos que pretenden que una actividad excluye ala otra, y negar que sólo el llamado “feminismo recalcitrante” defiende los derechosde la mujer a ocupar su lugar en las actividades propias de su especie, sin distinciónde género.

Lidia Rodríguez AlfanoInvestigadora Nacional y Miembro Regular

de la Academia Mexicana de las Ciencias


Mujeres científicas

Nuevo León



MARÍA GUADALUPE DE JESÚS ALANÍS GUZMÁNDoctora en Ciencias con especialidad en Alimentos

Nació en Anáhuac, Nuevo León, en enero de 1953. Es hija de Guadalupe Guzmán Rodríguezy de César Esteban Alanís Cantú, fallecido. Tiene un hermano. Está casada con CarlosLeonel García Díaz y tiene tres hijos: Margil Servando, Carla Guadalupe y Carolina.

Estudió la licenciatura de Química Bacterióloga Parasitóloga en la Universidad Autónomade Nuevo León (UANL, 1977). Cursó la maestría en Ciencia y Tecnología de Alimentos en elInstituto de Nutrición de Centroamérica y Panamá, en Guatemala (1984). El grado dedoctorado en Ciencias con especialidad en Alimentos lo obtuvo por la UANL (1993).

Actualmente es catedrática e investigadora de tiempo completo y exclusivo, Titular C, en estamisma Universidad e integrante del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel 1.

¿Nos puede comentar algo de sus orígenes?

Mi padre, que en paz descanse, era originario de Monterrey, pero por cuestiones de trabajofue a dar a Anáhuac y ahí conoció a mi mamá. Mi casa familiar sigue en ese lugar. Estoy casaday tengo tres hijos. Mi esposo es ingeniero agrónomo con una especialidad en Alimentos, asíes que compartimos el trabajo, afortunadamente.

De mis hijos, el mayor tiene 28 años, es ingeniero mecánico electricista, estuvo en Alemaniay regresó con un posgrado en Sistemas de Alta Potencia, está casado, se llama Margil Servando.


Mi segunda hija se llama Carla Guadalupe, tiene 19 años, estudia en la Universidad Autónomade Nuevo León la carrera de Química. Y la más pequeñita se llama Carolina, estudia Diseñode Modas, es muy buena para dibujar, es creativa.

Estudié la primaria y después la secundaria en Anáhuac. Para la preparatoria tuve que movermea la ciudad de Monterrey, en ese tiempo había preparatorias foráneas en Sabinas Hidalgo, perola única posibilidad que tenía con el permiso y apoyo de mis papás, era venirme acá para estaren casa de una tía. Presenté el examen de admisión que, por cierto, fue toda una odisea, perologré entrar a la Universidad. Fui egresada de la primera generación de la Preparatoria 8.

¿Qué la hizo optar por la licenciatura de Química Bacterióloga Parasitóloga?

Bueno, la realidad es que desde la primaria pensaba en que iba a estudiar Medicina. No sé sien parte influyó que siempre fui muy enfermiza, me recuerdo con grandes periodos de inyeccionesy todo eso, desde que tenía cuatro años, con transfusiones, etcétera. Entonces lo que siempretuve cerca fue a médicos y enfermeras, a químicos que hacían los análisis de laboratorio, perode todos ellos lo que románticamente me entusiasmó, era la figura del médico.

Cuando terminé la preparatoria no pude ingresar a la Facultad de Medicina de inmediato,entonces, informándome de otras posibilidades, fue como descubrí la carrera de QBP. Dehecho, la carrera en ese tiempo era nueva en la Universidad, había salido la primera generaciónapenas.

La primera persona que presentó el examen de QBP lo hizo durante el semestre que yo ingreséy fue una mujer. Era una carrera nueva, enfocada a la investigación, eso me llamó la atención.Aunque sinceramente la inicié pensando en que tal vez podría cambiarme después a la Facultadde Medicina, sin embargo, después no desee hacerlo. Me interesé más en el área biológica yme quedé con gusto.

Luego realizó una maestría en Ciencias y Tecnología de Alimentos en el Instituto de Nutriciónde Centroamérica y Panamá, ¿nos puede hablar de este aspecto de su preparación académica?

Una vez que terminé la carrera, lógicamente lo que seguía era buscar empleo; mi primer trabajofue en un laboratorio de patología animal y después impartiendo cursos en una instituciónprivada en Bioquímica. Luego ingresé a la Universidad como maestra de Bioquímica y sentíaque necesitaba prepararme más para avanzar laboralmente, tenía tres o cuatro trabajos.

Trabajaba en un laboratorio químico, en la Preparatoria No. 1 y en la Facultad de Biología;salía de mi casa a las seis de la mañana y regresaba a las 10 de la noche para estar económicamentemás o menos bien. Pensé que una posibilidad era continuar mis estudios y quedarme en ladocencia y la investigación, en ese momento sentía que era lo que realmente quería hacer.

Era su llamado vocacional.

Sí, me agobia mucho el trabajo de rutina; en la investigación siempre estás buscando, encontrandocosas nuevas, al igual que en la docencia; no hay rutina, porque tengo 27 años en ella y cada




semestre tengo distintos alumnos, a lo largo de tantos años son tan distintos. Pensé que esoera lo que me gustaba y decidí que tenía que continuar los estudios.

En mi carrera había distintas áreas que iban enfocadas a la parte clínica, a la médica, a la partede Fitopatología o de las enfermedades de las plantas, a mejorar cuestiones de la agricultura,etc. Pero yo sentía que el área de alimentos era de mucha importancia y en ella casi no habíagente preparada. Entonces decidí enfocarme a la Ciencia de Alimentos, pero no a la cuestiónde tecnología, a fabricar alimentos para grupos poblacionales pudientes.

Mi interés era enfocado al problema nutricional fuerte en nuestro país, en ese tiempo eramucho más serio que ahora; hay un problema de falta de recursos alimenticios para la gentey entonces debería haber tecnologías de bajo costo o tecnologías que conserven los nutrientespara alimentar a una masa de población creciente, cada vez más necesitada de alimentos.

Esto lo digo porque todo mundo me comenta: “¿por qué no te fuiste a Estados Unidos o aEuropa?”. Porque los desnutridos no estaban en Estados Unidos y no estaban en Europa. Yobusqué en la Oficina Panamericana de la Salud, una agencia de este organismo estaba enGuatemala, en el Instituto de Nutrición de Centroamérica y Panamá, ahí se enfocaban a losproblemas de salud y nutrición materno-infantil en el área.

La realidad del sur de México era la misma de Centroamérica, por eso seleccioné esa especialidady ese Instituto. Estuve dos años ahí, regresé con mi maestría y me reincorporé, tuve el apoyode la Universidad y del CONACYT. Volví a mis actividades en la Facultad y aunque antes deirme ya había empezado trabajos de investigación en el área de Bioquímica clínica, cuandoregresé, inicié toda mi línea de investigación en alimentos.

En el norte del país las condiciones nutricionales y de acceso a determinados tipos de alimentosvarían con relación al sur, ¿su línea se ha enfocado a cuestiones regionales o ha continuadotropicalizando la investigación?

En principio hubo una temporada bastante larga en la que trabajé proyectos en la misma línea,o sea, haciendo evaluaciones nutricionales de productos sub utilizados en el país, no nada másaquí en el norte, tratando de encontrar fuentes más económicas de alimentos ricos en proteínasy en vitaminas; cuestiones de procesos, viendo de qué manera, cocinando o manejando losalimentos, se podían conservar mejor los nutrientes para ayudar a la población en general.

Actualmente las diferencias se han hecho muy notorias entre el norte y el sur. El norte estáteniendo ahora problemas no por desnutrición, salvo en algunos puntos específicos comoDoctor Arroyo, por ejemplo, sino problemas por excesos similares a los que hay en EstadosUnidos: consumo de comida chatarra, obesidad, hipertensión, diabetes, etc.

En nuestras líneas de investigación estamos buscando algunos componentes que han demostradoser protectores contra cánceres, para enfermedades crónico-degenerativas o como fuentes deantioxidantes, todo ello en las fuentes naturales de las plantas de nuestra región.

En estos últimos cuatro años hemos estado trabajando, por ejemplo, con el frijol como fuentede antioxidante protector de cáncer; o con el tomate para deshidratarlo u obtener puré,conservando la actividad antioxidante del pigmento rojo que contiene. Eso sería más importante


para la zona norte de nuestro país, porque es la que tiene esa demanda de antioxidantes o esetipo de problemas.

¿Su doctorado lo obtuvo en la Universidad Autónoma de Nuevo León?

Sí. Cuando terminé la maestría hubo una cosa personal, pero muy importante para mí. Se meofreció una beca para continuar el doctorado inmediatamente, en Estados Unidos, por partede la misma Oficina Panamericana de la Salud, en lugar de reincorporarme a México; sinembargo, mi hijo mayor ya tenía que entrar a primaria, entonces pensé que su estabilidad eramás importante y en ese momento yo también quería regresar a mi trabajo e iniciar lainvestigación en alimentos, no continuar estudiando.

Después, cuando empezó a haber un movimiento en las universidades del país, a demandarel grado de doctorado, sentí la necesidad de obtenerlo. Había la oportunidad de hacerlo aquímismo, en la Universidad Autónoma de Nuevo León. Ya había ingresado al Sistema Nacionalde Investigadores sin tener el doctorado, con el currículum de investigación que llevaba hastaese momento y pensé en que lo que tenía que hacer era formalizar mis conocimientos.

¿Se siente satisfecha de haber integrado su vida familiar con su vida profesional?

Sí, pero siento que es difícil. En lo personal he disfrutado de la vida, del apoyo familiar que enMéxico se acostumbra tener. Sin mi familia no lo hubiera logrado, el de mi hermano, mi mamá,la ventaja de que mi esposo y yo trabajáramos en la misma Universidad, el apoyo que ésta nosdio en cuanto a acomodar nuestros horarios.

Cuando estuve haciendo el doctorado creo que fue el mayor grado de complejidad porque teníaque estudiar, cumplir con mis horas de clase en la universidad y con la familia. En ese momentoya habían fallecido mi papá y mi abuela. Mi mamá vino a vivir conmigo dos años. Hasta mihijo mayor, que le lleva nueve años de edad a la segunda, también le entraba a guisarles elhuevo a las niñas mientras yo llegaba o si me retrasaba.

Yo tenía que checar corridas de laboratorio que dejaba andando, a la una o dos de la mañana;mi mamá iba conmigo, poníamos el despertador y a esa hora me acompañaba. De tal maneraque, cuando recibí el título doctoral, casi era de mi mamá, de mi hermano, de mi esposo.

También reconozco el apoyo de la Facultad, que también lo he tenido a través del tiempo;cumplo bien con mi trabajo y creo que es una manera en que se me ha reconocido, en darmeel apoyo cuando lo he necesitado por enfermedad de alguno de mis hijos o algo así.

Volvamos a sus proyectos de investigación. Uno de los grandes problemas que se enfrentaen general es la obtención de recursos para llevarlos adelante, ¿cómo ha logrado solucionarese reto?

Sí, ése es un problema muy serio. Realizar investigaciones, sobre todo en el área biológica,implica un gasto muy alto de reactivos, de material, la disposición de equipos que a veces soncostosos requiere muchos recursos. Lo que hice, también con el apoyo de mi esposo, fue iniciarun laboratorio donde empezamos a ofrecer servicios inicialmente de análisis de alimentos parala industria. Eso fue desde que terminé la maestría, por ahí de 1984.




Esos ingresos los utilizamos para ir adquiriendo material de laboratorio o reactivos y así se fuemontando un laboratorio más completo. Posteriormente, ya con esto funcionando, solicitamosy tuvimos el apoyo de la Universidad para que la Federación nos construyera un edificio quefuncionara como laboratorio y ahora es el Departamento de Ciencia y Alimentos. De esa manerapudimos crecer en cuanto al servicio.

Después de esos análisis empezamos a ofrecer asesorías para resolver problemas de calidada las empresas, a pequeños empresarios. Todos estos ingresos entran oficialmente a la Facultad,son auditados y eso nos ha permitido financiar sobre todo investigaciones donde los muchachospueden realizar sus tesis de maestría, de licenciatura o, inclusive, algunas de doctorado. Ademáscon eso también se hacen prácticas, los alumnos de licenciatura colaboran en los análisis, enlas asesorías, en estos proyectos de investigación aplicada y es una muy buena práctica y unamuy buena experiencia previa a su titulación.

Quisiéramos que nos comentara de los reconocimientos que ha obtenido, además de serintegrante del Sistema Nacional de Investigadores ¿nos los quiere compartir?

Sí, además de pertenecer al Sistema Nacional de Investigadores y haberme sostenido durantetodo este tiempo, para mí es muy importante el desempeño en la docencia. Siempre he pensadoque realizar investigación en la Universidad es importante por cuanto apoya la formación delos alumnos, no debemos perder de vista eso y convertirnos en 100 por ciento investigadoresy aislarnos de la docencia, porque pienso que es el principal objetivo de la Universidad.

Uno que para mí es importante, es el reconocimiento de la SEP como Profesor de Perfil Deseable,el cual nos evalúa de manera externa a la Universidad, no nada más por el desempeño en lainvestigación, sino por el equilibrio entre ésta, tu desempeño en la academia y en la parteadministrativa o de toma de decisiones dentro de la institución. Si hay un equilibrio entre esasáreas se te califica y se te da ese reconocimiento. Eso ha sido importante para mí, el tener lasdos cosas: el ingreso al Sistema de Investigadores y el Perfil Deseable.

En cuanto al reconocimiento por nuestro trabajo de investigación, hemos obtenido algunasdistinciones, por ejemplo, un Primer Lugar Nacional en Investigación en Desarrollo Tecnológico,con un trabajo muy interesante que presentamos sobre una fuente de aceite de excelente calidadnutricional, de la semilla del fruto de la anacahuita. La anacahuita, que es la flor del estado,no es muy demandante de agua, es muy resistente, generalmente es una planta que se utilizade ornato y que está muy desaprovechada.

¿Desaprovechada por sus propiedades nutricionales?

Exactamente. Por ahí en algunos ejidos consumen el fruto, siempre y cuando esté bien maduro,pero nada más; cuando mucho lo consume el ganado caprino, las semillas no se utilizan paranada. Esas semillas son muy ricas en aceite, un aceite muy rico en ácidos grasos poliinsaturados,nosotros hicimos ese reporte y obtuvimos ese premio nacional. Ésa ha sido una de las cosasrelevantes.

Hemos obtenido también un premio de Desarrollo Tecnológico, aquí en el estado, con untrabajo de utilización de subproductos de tenería; el cuero normalmente se utiliza para hacer


zapatos u otros artículos y queda un resto de pieles de ganado que, por ser pequeñas, no sepueden utilizar para esos fines y contaminan mucho, hay que pagar para que se desechen deuna manera correcta.

Nosotros obtuvimos de eso otros productos ricos en aminoácidos, o sea, en proteínas de buenacalidad que se pueden utilizar con un proceso bastante sencillo, nada oneroso. Con eso obtuvimosun reconocimiento también. Premios así, de esa naturaleza.

¿Podría dar su opinión acerca de las mujeres y la ciencia en el país?, ¿cómo ve esa participación?

Si la comparo con otras áreas de desempeño posibles para las mujeres, si están dispuestas aprepararse adecuadamente y a trabajar, es un área de oportunidad. Sí hay dificultades, ¿dóndeno las hay?, pero por el mismo nivel de conocimiento en el cual te mueves, puedes vencer lasdificultades que pudiera haber por diferencia de género. Creo que quizá es más fácil conversary hablar con un académico o investigador y convencerlo, que si tuvieras que tratarlo a otronivel de conocimiento y preparación también con un hombre.

Sin embargo, me gustaría mucho saber, ¿cuántas mujeres hay en los comités que evalúan anivel nacional los proyectos de investigación que se sustentan o presentan para financiamiento?Porque hay varios niveles de evaluación, hay muchas mujeres que evaluamos proyectos enprimera instancia, pero nuestras evaluaciones se van a una segunda instancia. Me gustaríasaber cuántas mujeres hay en esa mesa donde se define al final; no cuántas mujeres evaluamos,pues van a decir que hay muchas, yo misma soy evaluadora de proyectos del CONACYT, peroresulta que no tomamos decisiones.

Entonces, ¿cuántas son mujeres, de los que viajan al centro a tomar esa decisión?, ¿cuántasson mujeres en los comités que determinan el ingreso o permanencia en el Sistema Nacionalde Investigadores?, ¿cuántas directoras de facultades hay en nuestra Universidad? y ¿cuántasrectoras? que yo sepa, ninguna ha tenido ese cargo.

Desde que empecé a trabajar estuve convencida de que tenía que hacer el doble o el triple delo que hacía un hombre y además el doble o el triple de bien para obtener el apoyo o la libertadpara desarrollar mis áreas, mis proyectos, mis cosas. Si yo tuve que hacer eso, quiere decir quehay limitaciones todavía por vencer. Y dos: ¿cuánto cambiamos como mujeres cuando llegamosa ser jefas de área, jefas de departamento o a un lugar de toma de decisiones?

En la actitud con la que se ejerce ese poder de decisión dentro de la academia, ¿usted notaque hay diferencias?

Yo pienso que sí.

¿Para bien o para mal?

Pues para mal, pienso que pudiéramos avanzar más si realmente hubiera equidad. No sé, haceaños yo podía decir: “ay, es que es contra los hombres, tenemos que ver qué hacemos”. Ahorano sé qué es peor: que las mujeres no aprendamos a apoyarnos entre nosotras mismas o queun hombre no nos apoye.



¿Ha experimentado en su persona o en su trabajo algún tipo de discriminación o de obstáculo?

Pues así, directo, por ser mujer, no. Simplemente pienso que es algo más sutil, por ejemplo,si se va a hablar de precandidatas a la dirección de una Facultad, cuando se aproximan laselecciones los hombres empiezan a hacer chistes respecto a las mujeres que podrían aspirara ella; chistes y bromas que van pasando a distintos niveles, estrategias de ese tipo, muy sutiles.Nunca he visto que pase eso cuando se trata de un candidato hombre. Siento que sí haylimitaciones, ése es un punto.

Dos, los puestos de cierto nivel, por ejemplo jefaturas de departamento o subdirecciones, losasignan los directores y los rectores. Si nos vamos a la Universidad, ¿cuál es el máximo órganorector? El Consejo Universitario. ¿Y quiénes conforman el Consejo Universitario? Los directores,el consejero maestro, el consejero alumno y lo preside el rector.

¿Cuántas directoras hay? Hay unas pocas que son consejeras maestras, muy pocas, generalmentede escuelas en las que tradicionalmente hay más mujeres. ¿Y cuántas consejeras alumnas hay?Me gustaría saber cuántas hay ahorita. Ahora, ¿quiénes nombran al rector? La Junta deGobierno. ¿Cuántas mujeres hay o ha habido en la Junta de Gobierno? Es un círculo totalmentecerrado, así que ¿para dónde? No es posible. Difícilmente hay mucha gente que haya analizadoeso.

Es una visión muy interesante que le agradecemos, así como la oportunidad de acercarnosa su trabajo.

Muchas gracias por haberme invitado.




MARÍA ARACELIA ALCORTA GARCÍADoctora en Ingeniería Física Industrial con especialidad en Control Automático

Nació en Monterrey, Nuevo León, el 9 de octubre de 1963. Sus padres son Mario René AlcortaMontemayor y Aracelia García Hernández. Es la mayor de cinco hermanos. Está casada conFrancisco Javier Lozano Guerra y tiene tres hijos: José Javier, Judit Aracelia y MarianaAbigail.

Es egresada de la Escuela Normal “Miguel F. Martínez” (1982) y licenciada en Matemáticaspor la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL, 1987). Es maestra en Ciencias conespecialidad en Control Total de Calidad desde 1996 y doctora en Ingeniería Física Industrialcon especialidad en Control Automático (2003), ambas por la UANL. Pertenece al SistemaNacional de Investigadores, Nivel Candidata.

¿Cómo fueron sus primeros años, ha vivido siempre en Monterrey?

Mi familia siempre ha vivido en San Nicolás. Mi niñez fue muy especial pues, como era lamayor, tenía el mando, el control. Recuerdo que por ser la mayor aprovechaba las circunstancias.Me gustaba mucho jugar con mis amigos, me divertía, hasta que llegó una maestra a la que legustaba promover el cuadro de honor; ahí fue donde empecé a apurarme porque antes mecontentaba nada más con pasar, llevaba mis calificaciones y decía a mis papás: “¡ya pasé!”. Enquinto año la maestra empezó a dar lugares en el cuadro de honor; ella fue la culpable dedespertar en mí esa cosquillita de obtener mejores calificaciones. De ahí en adelante me esforcémás por estudiar.


¿En esa etapa inicia su interés por las matemáticas, por las abstracciones?

En esta etapa no recuerdo algún interés especial por las matemáticas, más bien lo ubico en lasecundaria. Tuve maestros muy buenos, veía que a ellos les gustaba la materia. Una vez, enuna de las tareas, uno de los problemas de binomios no salía como el maestro lo planteó. Mepasé toda la tarde pensando por qué, cambiando los números hasta que llegué a la conclusiónde que el planteamiento estaba equivocado. Cuando me di cuenta, eso me reforzó el interés,vi que no era nada complicado, que podía llegar a algo si me fijaba bien, si me aplicaba.

¿Cómo fueron sus estudios superiores?

Tenía mucho interés por ser maestra de primaria y mi papá, en que estudiara la prepa. Le dijeque iba a presentar el examen de admisión a la Normal para probar. Lo presenté y a la par meinscribí en la preparatoria, entré a las dos escuelas. En aquel entonces la preparatoria se cursabaen la mañana y la Normal en la tarde. Mi papá me acompañaba todas las mañanas hasta lapuerta porque era muy temprano, la primera clase era a las siete de la mañana, teníamos quesalir de madrugada para llegar a tiempo; él me dejaba y se iba a su trabajo en su camión.

Terminé los dos años de la preparatoria y continué en la Normal, que son cuatro; concluí y miinterés era trabajar, seguir una carrera profesional además de la de normalista. Empecé atrabajar como maestra de preescolar. Terminando la Normal nos dieron unos cursos decapacitación para ser maestras de kínder, porque no había plazas en Nuevo León. Mi papá medijo: “si no hay plazas en Nuevo León, no trabajas”. “Pero ¿cómo no voy a trabajar? si es lo queme gusta, a mí me gustan los niños”, repliqué.

Estudié los cursos y al finalizarlos hubo plazas disponibles en todo el país; a mí me la asignaronen Aramberri, N.L. Mi papá dijo: “no te vas a ir a trabajar lejos de la casa”. Entonces se dio laoportunidad de hacer una permuta, me dieron otra plaza en La Fama, Santa Catarina. Mi padreaccedió: “Ahí sí, porque vas y vienes todos los días, no está tan lejos”. Ni conocí la escuelita deAramberri, él fue a entregar los documentos a la directora para que se hiciera el cambio.

¿Cuál era la preocupación de su papá?, ¿que viviera sola?

Exactamente. Por lo que me fuera a pasar, siempre he vivido en casa, muy protegida por mispapás, ¡qué iba a hacer sola y única! Todo nos favoreció, gracias a Dios y empecé a trabajar enla mañana en La Fama y por la tarde iba a la Facultad de Físico Matemáticas.

¿Por qué le interesó esa área?

Mi papá quería que estudiara Leyes porque no me callaban, pero yo no tenía interés. Con miplaza me sentía segura, ya no buscaba una carrera por ambición, porque tenía mi salario y mesentía muy a gusto, pero quería algo más. Entré a estudiar en la Facultad de Físico Matemáticasporque quería estudiar originalmente Física, pero no sé porqué me cambié de carrera, se mehicieron más fáciles las matemáticas. Entré a estudiar por aprender algo que no sabía, tampocohabía prisa por terminar, ya tenía mi trabajo seguro y era nada más por ir a pasar el tiempo.

Pues qué manera de pasar el tiempo, haciendo abstracciones.




Sí, me encantaba, mi interés en la Física iba hacia la astronomía, que me gusta mucho, peroen fin, cambié a matemáticas.

Sobre estas áreas del conocimiento existía el mito de que no son propias de las mujeres, másbien, estaban monopolizadas por los hombres. ¿Qué piensa al respecto?, ¿es verdad que lasmujeres tenemos capacidades diferentes para acceder a ese conocimiento?

No, yo pienso que de ninguna manera estamos en desventaja con los hombres, tenemos lasmismas capacidades y podemos desarrollarlas igual que ellos.

¿Cuántas mujeres había estudiando lo mismo que usted?

Cuando yo estudié, éramos cinco mujeres y tres hombres en esa generación. Era un esfuerzodoble porque tenía que atender a mis niños.

¿Ya estaba casada?

No, estaba soltera. Me refiero a los niños, mis alumnos, unos por la mañana y otros por latarde, tenía que preparar los exámenes del día siguiente, estudiar la otra materia. Siempreestaba haciendo algo. Al terminar la carrera, fui maestra ahí, en la Facultad. Un año y mediodespués me casé. Luego nació mi primer hijo, José Javier. Decidí entrar a la maestría ya conmi primer hijo.

Pues sí que era un esfuerzo, los trabajos y la carrera.

Cuando me casé y me embaracé de mi primer hijo decidí escoger un trabajo nada más; porquepara entonces lo hacía al mismo tiempo en la Universidad y en el jardín de niños. Era muycontrastante porque unos alumnos eran muy pequeños y otros, muy grandes. Total que cuandotuve al primer bebé, dije: “Bueno, llegó el momento de escoger, tengo que atender al bebé. Mequedo con un trabajo”.

Opté por el de la Universidad y renuncié a la otra plaza de maestra. Se abrió la maestría ypensé: “ahorita es cuando”, porque ya con un hijo, casada, me era muy difícil pensar en haceruna maestría en otro país o estado. Tenía que escoger algo que pudiera hacer sin descuidar ami familia. Mi hijo tenía seis meses y apoyada por mi madre y por la guardería de la Universidadpude sacar adelante la maestría.

¿Cómo ha podido organizar su vida familiar con su vida como investigadora? Los tiemposson muy exigentes en ambas áreas, ¿no?

Es muy difícil, sobre todo porque la ciencia va avanzando a una velocidad muy rápida y lamanera de trabajar de una mujer, su ritmo, no es igual al de un hombre. La mujer tiene aparteque atender a los hijos, pensar dónde los va a dejar, recogerlos, preparar las tareas, la ropa.Un hombre va a trabajar y su mente está completamente en el trabajo, pero una tiene su menteen muchas cosas.

Por ejemplo en fórmulas matemáticas, como usted, ¿su esposo es también académico?


Mi esposo es egresado de la Facultad, es licenciado en Ciencias Computacionales, trabaja enuna empresa y acaba de entrar a la maestría. No puedo negar que también da su apoyo parapoder realizar todo esto. Pero sí es muy pesado por el tiempo que una dispone para trabajaren investigación, que es muy corto y tiene que aprovecharse al máximo.

¿Cómo hizo el doctorado?

Cuando terminé la maestría me embaracé de mi primera hija, que fue mi segundo bebé. Al añoo dos de la chiquita, empecé con la curiosidad de algo más, de un doctorado. Empecé ainformarme, consciente de que no podía irme lejos; me hubiera gustado hacerlo pero no podíapor mis circunstancias familiares, entonces empecé a buscar algún doctorado en la Facultadde Ingeniería Mecánica y Eléctrica (FIME) porque en la mía todavía no lo había. Fui a informarmede horarios, de cuándo empezaban, etcétera. Y un poco más adelante, resulta la sorpresa demi tercer bebé.

Tuvo un bebé por cada grado.

Si, y bueno, dije: “esto no se suspende, se pospone nada más para cuando se pueda”. Nació mitercera bebé; al año y medio se abrió el doctorado ahí, en la Facultad, entonces pensé: “éstasí es mi oportunidad, tengo que aprovecharla”. Yo sentía la cosquillita de hacerlo en ese tiempo,después iba a ser más difícil porque mis hijos iban a crecer, me iban a demandar más. Pasé ala entrevista del doctorado y me aprobaron. Mi asesor, excelente persona, me apoyó bastante.

¿Cuál es el nombre de su asesor?

El doctor Mijail Valentinovich Basin. También recibí apoyo por parte de la dirección de laFacultad, con la descarga de materias, los horarios, todos esos detalles. No los puedo dejar demencionar porque se necesitan tanto como la guardería y sobre todo, a mi mamá al pie delcañón. Así nos la llevamos hasta terminar con las clases; seguí con la investigación, vinieronlas salidas a participar en congresos internacionales y nacionales.

¿Cuál es su área y su especialización?

El área de Control Automático y la especialidad es en la elaboración de Filtros de ControlAutomático de Procesos. El objetivo básicamente es con procesos donde intervienen “ruidos”o disturbios y elaborar las ecuaciones que den las condiciones para eliminar esos disturbios.

Quienes no estamos muy familiarizados con esta área de investigación, ¿cómo podríamosentenderlo mejor?

Al llevarse a cabo algunos o todos los procesos hay pequeñas partes que no deseamos, que losalteran, porque hay algún factor ambiental o algún “ruido” que interviene y hace que nuestroproceso no obtenga los resultados requeridos. Lo que hacemos es elaborar un filtro queprecisamente elimine o minimice esos “ruidos” o esos disturbios, para que se tengan losresultados que esperamos.

¿Y esto dónde encuentra su campo de aplicación más común o más específico?




El área de Filtrado y de Control tiene mucha aplicación en todos los procesos donde intervienen“ruidos”. Donde yo desee mejorar u optimizar la función de algo. En procesos de producciónindustrial, por ejemplo en la rama automotriz, estamos trabajando en una aplicación paralograr que el automóvil dé la vuelta o gire las llantas usando la mínima energía, disminuyendolas posibles interferencias en ese proceso.

¿Cómo ingresa usted al Sistema Nacional de Investigadores?

Antes de terminar mi doctorado hubo una convocatoria, se hace cada año e invitan ainvestigadores y doctores a participar. Hay un jurado dictaminador que define si entran o no,si quienes ya están se mantienen o suben de nivel. Se manda un resumen curricular, lasprincipales publicaciones hechas en revistas especializadas, las participaciones en congresos.

Ese jurado evaluador dictamina quién cumple con los requisitos para ser candidato, que es elprimer nivel. Me tocó la fortuna de salir elegida. Ahora espero la convocatoria, concursar denuevo y reunir los requisitos para poder subir al siguiente nivel.

¿Y cómo es ese proceso?, ¿qué tiene que hacer, continuar con investigaciones, proyectos?

Así es, continuar con la investigación, lo ideal es tener un proyecto propio o iniciado comoresponsable y participar en la formación de recursos humanos, alumnos tesistas; impartirclases es muy importante también.

Yo tengo ahora varios alumnos interesados en participar en proyectos de investigación con elinterés de que, más adelante, también sean candidatos a doctores. Otras condiciones que sedeben de cumplir son la escritura de libros o de capítulos de libros, participación en otrasasociaciones, participación como evaluador.

¿Ha encontrado obstáculos relacionados con el género?, tratándose de una carrera en la queantes no incursionaban muchas mujeres, ¿se le han presentado retos y cómo los ha superado?

Como usted lo menciona, fundamentalmente hay más varones en esas áreas. Sin embargo, meha tocado ver que hay algunas mujeres que se han abierto campo. Veo cómo hacen parainvolucrarse, ellas son las que van abriendo brecha. También mi asesor me dio mucho apoyopara seguir, siempre me dijo: “sí puedes”. He visto el ejemplo de otras, sus participaciones encongresos, en revistas, publicando, como directoras.

Me contaba de un congreso que fue especial, ¿quiere compartir esa experiencia?

¡Ah, claro que sí! Tuve la oportunidad de asistir a un congreso de Control Automático en Alaskay en esa ocasión tuve muy bonita experiencia, me tocó exponer un trabajo de mi asesor y mío.Me di cuenta de que dentro de un campo de hombres ya había bastante participación yrepresentación de mujeres de muchos países, como ponentes incluso en la conferencia principaldel día. Sí, me di cuenta de que ya estamos “invadiendo” muchos campos y lo hacemos en unaforma amigable, como compañeras, como colaboradoras, como un equipo, pienso que es unabuena manera de hacerlo.


Fue una experiencia muy grata. En esa ocasión hubo una reunión de puras mujeres, en el áreade Control; era más que nada una mesa redonda donde analizaron este tipo de cosas: lasparticipaciones, los obstáculos. Ahí me di cuenta de que las mujeres ya nos estamos organizando,hacemos ver o conocer nuestros trabajos y somos aceptadas porque se presentan resultadosy por la manera de trabajar, más que por otra cosa.

Se dice que las mujeres usamos una lógica distinta de la masculina, ¿usted cree que así sea?

Una lógica distinta… yo siento que hay algo en esencia en la lógica de las mujeres con respectoa la de los varones, no puedo explicar en qué consiste, pero es una manera de ver las cosas untanto diferentes, pero que es complemento de la forma en que lo hacen los hombres.

¿Qué falta hacer para que más mujeres participen en estas áreas?

Pues sí hay mucho que hacer, aún se están abriendo caminos. Yo siento que hay mucho potencialguardado en casa, de mujeres que tienen esa capacidad, esa fuerza, pero que a la mejor faltaorientación, el conocimiento de que existe esa oportunidad no se les ha dado. Me gustaríahacer una invitación a todas aquellas mujeres que sienten ese deseo de participar en lainvestigación para que salgan, investiguen, pregunten, se dirijan al área de interés en suUniversidad o en su Facultad y busquen a las personas que están trabajando en eso para quelas orienten. Sí hay mucho campo y sí se puede, todas podemos.

Siempre hay una manera de hacer las cosas por más difíciles que sean nuestras circunstancias.Lo digo por experiencia propia, entré a estudiar mi doctorado con tres hijos, la más chiquitade un año y medio. Hubo momentos en los que pensé: “no se puede, no puedo”. Pensaba dejartodo.

¿Y cómo lo superó?

Como le digo, gracias al apoyo de mi madre que me dijo: “tienes que terminar”. Cuando hablécon ellos: “¿saben qué?, me voy a salir porque no puedo, los estoy desatendiendo a ustedes yasí no juego. Para mí, ahora y siempre ha sido primero mi familia y después lo demás. Ya probéy me estoy dando cuenta de que es algo muy difícil. Mi problema es el tiempo, lo difícil no meimporta, es el tiempo”.

Mi hijo mayor me dijo: “no te salgas, mamá, tienes que terminar porque yo veo cómo estudiascuando nos dormimos todos, me levanto a tomar agua y te veo estudiando, veo lo que te cuesta,lo que estás haciendo. Tienes que terminar, no te sales”. Mi mamá opinó igual: “termina, yote voy a dar el apoyo con los niños, yo te los cuido”. Y mi asesor, más de una vez fui a decirleque lo sentía mucho pero que no podía porque no tenía tiempo de estudiar. Él se encargabade disuadirme, me veía venir, sabía a lo que iba y no me permitía hablar, me motivaba y ¡sí sepudo!

¿Cómo se siente ahora?

Siento que he cumplido con una meta en mi vida; que he hecho lo que me propuse hace treso cuatro años y ahora tengo las armas en mis manos para seguir adelante, para defenderme




en esta vida y ayudar a mis hijos. Quiero que algún día, así como flaqueé y no me dejaron, conese mismo ánimo espero no dejar flaquear a mis hijos en lo que ellos hagan.

¿Alguno de ellos ha mostrado inclinación por la ciencia?

Pues son todavía muy chicos. Sí me gustaría que mi hijo se interesara. De los tres me gustaría,pero ahorita el mayor es él y lo llevo cuando tengo algún congreso, con el interés de que vea.Tiene 13 años, es muy buena edad. Yo veo cómo algunos otros doctores también acercan a sushijos. Es otra experiencia muy bonita.

¿Hay alguna mujer que usted admire especialmente en el campo de sus conocimientos?

Del área donde yo trabajo una de las pioneras, mexicana, es la doctora Cristina Verde, en elDF, la admiro mucho, quiero ser como ella, excelente doctora, con muchos conocimientos yexcelente persona. Dentro de otros que no son mi campo, hay también mujeres investigadoras,mi admiración por la doctora Julia Verde, la doctora Nora Elizondo, que son compañeras míasen la Facultad.

Le agradecemos muchísimo este testimonio, doctora Alcorta, ha sido muy interesante hablarcon usted.

Gracias por su invitación, espero que los comentarios hayan servido de algo y estoy a susórdenes.



KATIUSHKA ARÉVALO NIÑODoctora en Ciencias con especialidad en Biotecnología

Nació el 1 de julio de 1962 en Berriozábal, Chiapas. Sus padres, fallecidos ambos, fueronOmar Isidro Arévalo Pablo y Lidia Niño Lazos. Es la hija menor en una familia de cuatrohermanos. Está casada con Carlos Solís Rojas y tienen una hija: Karka Katiushka.

Estudió la licenciatura de Química Bacterióloga Parasitóloga en la Universidad Autónomade Nuevo León (UANL, 1984). El título de maestría en Microbiología y el doctorado en Cienciascon especialidad en Biotecnología los obtuvo por la misma Universidad (1990), de la cual hasido Secretaria Técnica.

Es catedrática de Tiempo Completo Titular C en la Facultad de Ciencias Biológicas de laUANL e integrante del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel 1.

¿Cómo era el ambiente en su hogar, sus primeros años?

En ese aspecto, aunque mi padre no era una persona estudiada, no así mi madre, que fueprofesora de carrera, ambos fueron bastantes justos en cuanto a las responsabilidades y losderechos de cada uno. A los 10 años, cuando mi padre falleció, hubo un cambio muy radicalen el sentido de que la única que podía guiarnos era mi madre; ella trató de ser lo más justapara darnos la misma oportunidad, tanto a mis hermanos como a mí, de estudiar una carreraprofesional.


El ambiente entre nosotros siempre ha sido de compañerismo, de amistad, de amor. Todoshacíamos de todo, nos daban nuestras actividades, todos participábamos desde las actividadesbásicas de recoger tu cama, etcétera. Nunca tuvimos apoyo doméstico, todas las actividadeslas hacíamos nosotros y creo que mis hermanos fueron los mayores beneficiados con estasituación, al poder hacer cualquier actividad que se les presente.

¿Hubo alguna influencia familiar que determinara lo que usted luego decidió estudiar?

A la mejor no la carrera per se, pero sí el carácter de lucha por lograr los ideales y básicamentefue mi madre, probablemente por la misma situación, de que no pude conocer a mi padre enotras funciones. Pero mi madre siempre fue una mujer luchadora, tuvo la oportunidad de sacara sus cuatro hijos adelante. La imagen de ella influyó mucho en mí para poder ser una mujerque logra sus objetivos.

¿Dónde radica su interés en la Química, de las Ciencias Biológicas?

Radica en conocer el porqué de las cosas, el plantear una problemática, sacar posibles solucionesy llegar a una conclusión. Esa es mi mayor satisfacción.

¿Actualmente desarrolla líneas de investigación?

Sí, tenemos varias líneas de investigación en las que trabajo con un grupo de gente que heformado, que son: Biotecnología Industrial, Biotecnología Agrícola y Biotecnología Ambiental.

¿Básicamente en qué consisten?

Son líneas de investigación que hemos seleccionado con base en prioridades tanto regionalescomo nacionales, incluso mundiales. En el caso de la Biotecnología Ambiental radica en buscarsolución a problemas como la contaminación; buscamos soluciones a la ocasionada por metalespesados o colorantes en los afluentes.

En el caso de la Biotecnología Industrial, buscamos organismos que podrían brindarnossoluciones al uso de sustancias químicas tóxicas que ellos pudieran desarrollar por su actividadbiológica, como el caso de enzimas que blanquean el papel; en Biotecnología Agrícola buscamosel no usar insecticidas químicos que contaminen, algunos productos de microorganismos quepuedan sustituirlos, como son los bio insecticidas.

Todo ello enfocado en buscar problemas muy dirigidos probablemente al sector ambiental,pero en el caso de los bio insecticidas en particular, es algo que influye también en la agricultura.Las plagas disminuyen la capacidad de producción de las tierras, al utilizar insecticidas menosdañinos para el ambiente estamos contribuyendo a que la producción agrícola se mantenga oincluso, se incremente.

¿Qué otros beneficios tiene este trabajo que desarrolla?

Desde el punto de vista aplicado, la idea es que todo lo que nosotros hacemos de investigaciónllegue a tener un producto final para beneficio de la sociedad. Esa es una de las principalesrazones, pero también lo es la formación. Como docente de la Universidad, tengo un compromiso




muy fuerte para la formación de recursos humanos. Es un aspecto que se nos permite, el tenergente que se forme con nosotros, que aprenda de nuestras experiencias y presentarle problemaspara que los solucionen.

Por un lado, es el producto real de la investigación y por otro, la formación de personas quepuedan, más adelante, producir igual o más que uno.

¿Cómo se encuentra nuestro país en investigación, con relación al resto de Latinoamérica?

Yo creo que el país ha ido mejorando tremendamente, sobre todo en la última década. Laparticipación de las mujeres, en particular, que alcanzamos ya la educación superior, cada vezse incrementa más. Estamos reforzando el frente que los hombres ya hacían, participando enuna actividad que aparentemente era exclusiva de ellos; eso implica que haya más resultados,haya más proyectos.

Creo que el país lo está haciendo bastante bien, pudiera hacerlo mejor, hay que remarcarlotambién; considero que dentro de los países latinoamericanos, México es uno de los principalesen cuanto a investigación.

Por lo que hace a su desempeño en esta área, ¿considera que el hecho de ser mujer le hafacilitado u obstaculizado lograr sus objetivos?

Yo creo que ahora al nivel en el que estamos, lo ha facilitado, pero esto es por la etapa en quevivimos desde el punto de vista social, en el mundo. Obviamente, años atrás, básicamente larespuesta era “obstaculizado”. ¿Por qué? Por la idiosincrasia, era creer que las mujeres teníanque estar en la casa o desempeñar actividades aparentemente de menor importancia, era laideología general.

Ahorita eso ha ido cambiando, cada vez hay más mujeres que ocupan lugares muy importantesen ciertas actividades y una de ellas es la investigación. Los hombres nos empiezan a ver conmayor agrado en su ámbito, creo que para la mayoría de las mujeres debería ser una facilidadpara poder desempeñar estas actividades.

¿Cómo percibe la equidad, en qué medida existe en el ámbito científico?

Hay todavía un poco del tabú que decíamos ahorita, pero obviamente sí podemos. Si hacemosuna estadística, todavía hay más proporción de hombres, pero ya se percibe una aceptaciónpor parte de este sector en cuanto a la participación de nosotras, porque creo que lo hanempezado a ver, más que como competencia, como un trabajo en equipo, una ayuda; si lo quebusco es un resultado, probablemente lo obtenga más fácilmente con un colaborador,independientemente del sexo que éste sea, a que si lo hago solo.

Yo creo que en sentido de las funciones no ha habido una discriminación, es decir, un varóny una mujer pueden realizar las mismas actividades, los mismos proyectos. En el caso de lasevaluaciones para los proyectos, hasta ahorita no he percibido que importe mucho si los estárealizando un hombre o una mujer.


Hay tareas específicas que podría considerarse son más hacia el área de los hombres, como laparte ingenieril, etc., pero bueno, lo percibo ya a nivel de estudiantes, la población de mujereses la misma ya que los hombres en nuestras facultades. Entonces, no ha sido una limitante tusexo para decir que algunas actividades sí las puedes hacer o algunas no. Creo que esto ha idodisminuyendo, no lo he percibido últimamente.

¿Cómo le hace una científica para lograr el equilibrio entre la vida privada y la vida académica?

Te comentaba que no sé si es cuestión de suerte o de un cierto clima laboral que tenemos dondelaboro. Afortunadamente, mi esposo es científico también, creo que esa mancuerna es muyimportante para sentir la tranquilidad que tengo. Es decir, para una persona que comparte tutrabajo, tus ideologías, es más fácil aceptar que te desenvuelvas en ese ambiente y compartirlos compromisos, tanto académicos como del hogar.

Probablemente en otro tipo de relaciones esto es mucho más difícil, hay muchas parejas comola nuestra en la Facultad. A lo mejor nunca se ha hecho un estudio de ese tipo, pero se reflejaen que somos de las más productivas desde el punto de vista científico; tenemos el mayornúmero de investigadores en el Sistema en la Universidad, mayores proyectos. Entonces pudieraser por esas mancuernas que formamos, al tener una pareja que entiende y comparte tusfunciones.

¿Desde cuándo forma parte del Sistema Nacional de Investigadores?

Bueno, yo estuve en el Sistema de 1996 al 2000. Después pasé a una parte administrativa, quefue la Secretaría Técnica de la Universidad; de ahí, por la falta de productividad como debe detener un investigador, fui sacada del Sistema. Regresé a mi actividad académica después demi administración, que fue del 2000 al 2003, afortunadamente ya tengo producción, volvíahora en 2005 y seguiré en el SNI hasta 2007, cuando me toca la evaluación de nuevo.

¿Cuáles han sido los mayores logros y retos que ha tenido?

Yo creo que el mayor logro es eso: el haber conseguido el equilibrio entre mi parte personal ymi parte profesional porque creo que, aunque hay obstáculos, los he podido vencer en la parteprofesional, pero es muy importante la parte personal. Eso me hace sentir completa comoprofesional y como mujer.

He podido verlo en otras personas que pueden tener un desarrollo profesional incluso muchomás exitoso, pero con un vacío en la parte personal. Haber logrado ese equilibrio entre las doscosas es mi mayor satisfacción.

El reto más grande y más importante es haber podido escalar todos los puestos que he tenido.Un reto muy importante es que acepten a una mujer joven en un ambiente de investigación,casi siempre el estereotipo que se tiene de una persona en la investigación es el de una mujergrande de edad, con lentes gruesos, con vestido largo, sin maquillaje; el estereotipo de unamujer que sí puede tener capacidad intelectual. Pero si ven a una persona que se arregla, queanda a la moda, lo más seguro es que se piense que no tiene la capacidad intelectual paradesarrollarse en este ambiente.




El aspecto personal es muy importante, yo le presto cierta atención porque muchas veces,también está el: “como te ven, te tratan”, creo que eso también ha limitado mucho a que algunaspersonas se desenvuelvan en este ambiente, sienten ese rechazo, esa discriminación: “¿paraqué hago esto? si lo más seguro es que consideren que no tengo la capacidad, ¿no?”. Es muyimportante que tomemos como experiencia que las cosas se pueden lograr, independientementedel tabú que tengas enfrente.

Pesa todavía un poco la cuestión de los estereotipos: la belleza peleada con la inteligencia.

En México se presenta mucho. Bueno, a ver si no suena un poco… no sé cómo lo pueda decirque es más marcado en el centro del país que aquí. Aquí creo que influye mucho el estar cercade un país desarrollado, donde nos vemos influidos en muchos aspectos. Pero en el centro delpaís sí, el estereotipo de una mujer investigadora es el de una mujer que no se arregla, queincluso la mayoría es divorciada. ¿Por qué? Por ese difícil equilibrio. Lo más importante es quete formes y te pongas tus límites. Son mujeres que a lo mejor se dedican totalmente a la cienciay se olvidan del aspecto familiar o viceversa. También es cuestión de dar prioridades.

¿Cuál es su opinión de la Ciudad del Conocimiento?

Bueno, yo creo que es un reto muy grande, no dudo que tengamos la capacidad en recursoshumanos en la entidad; hablo no sólo por la Universidad, hablo del Instituto Tecnológico y detodas las instituciones de educación superior del Estado.

Hay recurso humano; capacidad, también. Lo importante de ese proyecto es que se contemplea largo plazo, que no sea por un periodo de tres años; que ya sea en la misma administracióno en otra, lo consideren como realmente es: un área prioritaria. Si no, no tendría caso enfocarnosen lo que hemos estado haciendo todo el tiempo, llamaradas de petate.

Es un proyecto muy interesante que, si realmente se consolida, pudiera darnos una ventajamuy grande por nuestra situación geográfica. Si se planea que se haga a futuro, que se le décontinuidad.

¿Cree que en nuestra sociedad hemos avanzado en equidad entre hombres y mujeres?

Sí, sería injusto decir que no. Ahora, también hay que dejar en claro que podríamos hablar deuna manera general, hay regiones de nuestro país donde esto no se da. Sin embargo, en lasprincipales ciudades, en los principales estados sí se ha dado, se tiene ya una equidad másaceptada por parte de ambos, hombres y mujeres. Pero tenemos que reconocer que todavíanos falta en ciertas regiones del país, no nada más en cuanto a la equidad.

Comparando como estábamos hace, no sé, unos 20 ó 30 años, sí hemos avanzado. Un aspectomuy importante es que ahora tenemos casi la misma población de mujeres que de hombresque quieren prepararse en las instituciones de educación superior.

Eso ha ido venciendo el tabú, ha permitido que seamos aceptadas, porque no es nada máshablar por hablar; hubo un tiempo en que decíamos: “es que yo quiero, más no sé ni qué”. “Unlugar en la sociedad”. “Pero, ¿para qué?”. “Pues no sé” .Ahorita sí se sabe para qué queremosun lugar en la sociedad y lo más importante, tenemos armas con qué defender esa lucha.


Si pudiera verse como otra persona, ¿qué podría decir de sus cualidades y defectos?

Podría decir que admiraría a una persona así, por su sentido de lucha. Algo que yo consideroun defecto es el perfeccionismo, que en realidad me ha dado algunos problemas y algunostropiezos en mi desarrollo; a veces no percibo el límite entre lo que es la perfección y lo quees el logro de algo. No se puede ser tan perfeccionista y no me he dado tiempo para poderanalizar eso y aceptarlo. Toda la vida he sido así. Pero sí, lo que más aceptaría de mí mismaes ese sentido de lucha.

¿Cómo se perfila el futuro para las mujeres que hacen ciencia en este país?

Lo perfilo excelente. Lo veo en la Facultad, las muchachas que entran a nuestros laboratoriosa nuestras clases, son mujeres que realmente están ahí porque quieren estar, no porque el papáquiere que estudien una carrera universitaria o porque sea un compromiso de otro tipo. Loven como algo que les va a dar una forma de vida, pero también como un mecanismo paraayudar al desarrollo del país.

Ya no se percibe el entrar a la Universidad porque te va a facilitar un trabajo dentro de 10 años,sino porque vas a contribuir en una meta en común. Eso hace que sea más fácil el logro de esameta, porque tiene una razón de ser. Excelente, porque veo muchachas con calificaciones ydesempeños muy superiores incluso que los de muchos hombres. Eso me hace percibir quevamos a llegar a lugares muy importantes.

¿Hay alguna diferencia entre mujeres y hombres al hacer el trabajo?

Bueno, la mayoría de las mujeres, no podemos decir que la totalidad, se supone que somosmás organizadas. Claro, hay de todo, podemos tener hombres también tremendamenteorganizados y mujeres que no lo son. Pero es la característica, en este sentido, comoinvestigadores, la mayoría de las mujeres somos un poquito más organizadas. En cuanto a lacapacidad de realizar una actividad específica de investigación creo que no hay diferencias.

¿Qué quisiera decirles a las mujeres que quieran estar en la ciencia, en la investigación?

Que no desistan, si tienen la convicción de lo que ellas quieren, van a disfrutar la actividad.El camino está lleno de obstáculos, de piedras de muchos tipos, desde el punto de vista familiar,económico, social, etc., pero lo importante, cuando uno tiene esa convicción, es lograrlo.

Muchas veces dudamos, aunque tengamos muchas ganas, al decir: “¿qué voy a hacer, voy atener trabajo o no?”. La respuesta es sí, específicamente en el área que yo me desenvuelvo quees la Biotecnología, ya está marcada como prioritaria a nivel mundial. Y eso es muy importanteporque va a involucrar a muchos países como Estados Unidos, Japón, la Comunidad Europea.Eso implica que va a haber campo de trabajo.

Que se preparen para la competitividad. En la globalización tienen que ser competitivas, esoimplica un dominio de un segundo, un tercero o un cuarto idiomas; la posibilidad de ir a hacerestancias en el extranjero, intercambios académicos, les va a ayudar a estar más preparadaspara esa competitividad.




Nos falta que más estudiantes vayan a conocer otros sectores de investigación en el extranjeropara que puedan comparar y cuando se presente el reto de que todos vamos a manejar lomismo, vayan más adelante. Ahorita la persona que no es competitiva no va a lograr nada,aunque quiera.

¿Desea agregar algo que no hayamos mencionado?

Pues que es muy importante que haya mecanismos como éste u otros para difundir lo que sehace en investigación en nuestro país, ¿por qué? Porque muchas veces la gente tiene el conceptode que países de Latinoamérica, como México, Argentina, Venezuela, son países en los que lainvestigación no sirve, comparados con Estados Unidos o Europa, no es una investigación depunta.

Tal vez no tenemos la tecnología de punta, estamos limitados en eso, pero el conocimiento ylos recursos humanos, los hay. Una prueba de esto es que los investigadores de otros paísesnos reconocen como gente de calidad, de tal manera que incluso tienen proyectos o convenioscon nosotros.

La que no nos reconoce es la misma sociedad. Alguien me decía: “lo que pasa es que no cacareanel huevo”. A lo mejor eso nos ha faltado, porque no estamos preparados para eso, no nosdamos a conocer, no tenemos esa mercadotecnia.

Si hay instituciones que hagan esto, como ustedes, el Instituto de las Mujeres, o algunos eventosen lo que esto sea factible, nos ayudaría mucho. No porque lo necesitemos esencialmente paraseguir haciendo nuestra actividad, la realizamos de todas maneras, sino que es importante quela sociedad esté tranquila respecto a lo que su sector de investigación está haciendo. Ademásimplicaría que el propio gobierno y otros grupos pudieran invertir más en lo que hacemos.

La principal queja que hay es que no tenemos apoyos. Las cosas se hacen como quiera, es unacaracterística de los latinos, pero podrían ser más rápidas, más eficientes, si se tuviera con qué.Obviamente estoy de acuerdo en que para que me den, tengo que demostrar y dar resultados.



MARÍA DEL SOCORRO ARZALUZ SOLANODoctora en Ciencia Social con especialidad en Sociología

Nació en el Distrito Federal el 5 de septiembre de 1965. Sus padres son Nemesio Arzaluz,fallecido y Teresa Solano. Es la hija mayor en una familia de cuatro hermanos.

Estudió la licenciatura en Sociología en la Universidad Nacional Autónoma de México(UNAM), donde se graduó en 1990. El título de maestría en Estudios Regionales lo obtuvocon mención honorífica en 1993, por el Instituto de Investigaciones “Dr. José María LuisMora”, en la Ciudad de México. El doctorado en Sociología lo estudió en El Colegio de México(2001). Es investigadora titular B de tiempo completo en El Colegio de la Frontera Norte,Dirección Regional Noreste, en Monterrey.

Ha sido becaria C. B. Smith, del Mexican Center de la Universidad de Texas en Austin;catedrática en la UNAM, el Colegio de la Frontera Norte y del posgrado de Arquitectura dela Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL). Pertenece al Sistema Nacional deInvestigadores, Nivel 1.

¿Cómo fue su niñez, había un trato diferente para hombres y mujeres?

Fui muy afortunada porque en mi familia siempre fue igual el trato para todos. Para los doshermanos varones y dos hermanas mujeres siempre hubo distribución igual de tareas, detrabajo. Como mis padres trabajaron, nos tocaba a todos repartirnos lo cotidiano, cosas delimpieza, la casa. Fue algo que me hizo mucho bien hasta el día de hoy, el haber aprendido


desde pequeña a valerme por mí misma y a mis hermanos igual.

¿La influencia familiar determinó de alguna forma su elección vocacional?

Para nada, toda mi familia se dedica a cosas muy diferentes. Mis padres se dedicaban alcomercio. Mis primos, que tuvieron cierta cercanía conmigo, son médicos, abogados. Y loscuatro hermanos nos dedicamos a cosas bien diferentes.

¿Por qué eligió la Sociología, dónde radica su interés?

Pues es muy difícil de definirlo, cuando era muy pequeña me llamó la atención esto que teníaque ver con los problemas sociales, por llamarlo de alguna manera. Siempre tuve inclinacióna la lectura, a la observación, que es una de las cualidades que debe tener un sociólogo. Cuandollegó el momento de elegir, no tuve ninguna duda de que quería estudiar esta carrera.

¿Actualmente está desarrollando alguna línea de investigación?

Sí, me dedico al análisis. Como la Sociología es tan compleja y abarca tantas áreas delconocimiento, actualmente me he dedicado a una línea que tiene que ver con actores sociales,movimientos sociales, problemática urbana, la política y los gobiernos locales. Me definiríadentro de esa línea de gobiernos locales y lo que implican todos los demás actores que estáninvolucrados en ese complejo mundo.

¿Qué nos podría compartir de estas investigaciones, qué ha descubierto?

Pues mira, una de las cuestiones es el grado de atraso de las instituciones en México. Así comova el mundo de acelerado, hay muchas cuestiones que falta modernizar, profesionalizar, retosque existen en los gobiernos municipales, la influencia de la política dentro de todo ese sector.

Al mismo tiempo, la emergencia o el surgimiento de la iniciativa ciudadana, que cada vez vatomando mayor fuerza, algo que hace algunos años no te podías imaginar; la mayor fuerza delos actores sociales ante el desfase que tienen las instituciones para acoplarse a estos cambios.

Parte vital de estos movimientos sociales son las mujeres, ¿qué nos puede comentar de estaparticipación femenina?, ¿cómo influyen en la toma de decisiones o en esos cambios sociales?a veces las mujeres no son visibles en estos movimientos.

Por supuesto, has tocado un punto fundamental de este tema. Ya está más que demostradoque quienes constituyen esa gran fuerza, el poder de este tipo de organizaciones, son lasdirectamente afectadas; cuando hay un punto que tiene que ver con la problemática urbana,ellas son las directamente afectadas, son las primeras en tomar la batuta cuando se trata deorganizarse para diversas iniciativas. Yo creo que esto ha sido histórico, pero hasta hace muypoco se le empezó a poner atención.

La Sociología ya tiene algunos años preguntando: “¿qué está pasando ahí?” Porque se hablabade movimientos, de grupos organizados, pero jamás se le daba espacio al asunto específico de




que las mujeres estaban ahí. Bueno, ¿en qué se diferencia de los hombres?, ¿cuál es laproblemática en particular? y ¿por qué son ellas las que están ahí?

Ese es uno de los temas de atención para los sociólogos que nos dedicamos a cuestiones urbanas,el porqué son las mujeres las involucradas. Hemos encontrado ahí muchísimas respuestas atodo este asunto. Continúa habiendo inequidad en que son ellas las que están en el movimiento,pero los liderazgos siguen siendo netamente masculinos. Es una de las cuestiones que hay queplasmar y discutir.

¿Esto tiene que ver también con el tipo de organizaciones que forman las mujeres?, ¿cuál esel papel que juegan estas redes?

Tiene mucho que ver que, históricamente, las mujeres hemos tenido esa relación con lainmediata, con la que está a tu lado para asuntos cotidianos, haciendo esas redes. ¿Por qué lasmujeres son las más interesadas? Porque les está afectando todo este problema en lo cotidiano,el ámbito en el que están realizando sus labores domésticas o en el ámbito de los hijos, paraaquellas que los tienen.

Por una parte es ese intento de protección hacia su entorno, de procurar que esté biendesarrollado, de que los hijos estén bien protegidos. Y por otro lado esa maraña, esa red demujeres con las que se relacionan cotidianamente.

¿Qué papel juega ahí la verbalización? Se dice que las mujeres tenemos más desarrolladasesa habilidad y la usamos para organizarnos en grupos durante toda la vida.

Es fundamental, de hecho, siempre estás en contacto con la vecina, con la amiga, con la prima,con todo mundo. Si nos referimos a estas mujeres de los sectores populares urbanos, vamosa encontrar una red tremenda de relaciones entre ellas.

¿Qué haría falta para que estas mujeres en los sectores populares participen como agentesmás activos en la toma de decisiones?, ¿qué es necesario cambiar?

Creo que algo fundamental es la educación. Cuando las mujeres involucradas en este tipo deasuntos empiezan a educarse, a conocer más, van ascendiendo en esos niveles. Esta es una delas cuestiones fundamentales.

Y la otra, es que los movimientos pasan de una etapa inicial de resolver lo cotidiano a unsiguiente nivel que tiene que ver más con fomentar este tipo de liderazgos o de relaciones. Sehan creado espacios dentro de algunas organizaciones populares para que las mujeres sedesarrollen, donde vemos que quienes llegaron siendo amas de casa, van aprendiendo,educándose, ascendiendo en esos niveles.

Pero es algo muy difícil porque como lo inmediato es lo que tienes en ese momento: resolvertu problema de agua, tu problema de transporte o servicios, pasar al siguiente nivel se lescomplica mucho. Ahí es donde está el punto, yo creo, en romper eso, el que no únicamente sedediquen o se queden en ese punto y pasen al siguiente nivel. También la educación de laspequeñas que se están formando, las niñas y las adolescentes.


¿Cuáles son los beneficios del trabajo que usted está desarrollando?

El fundamental es hacer visible esta problemática, que existe o se sabe que está ahí, pero dela cual no hay un conocimiento estricto.

¿Para qué sirve conocer esto?, ¿de qué sirve que sea visible?

Eso es lo que siempre se nos pregunta a los sociólogos. Es algo muy complicado, pero si lovemos en el terreno de lo práctico, son herramientas fundamentales para quienes toman lasdecisiones de política pública, de política urbana.

El conocer estos aspectos que habían sido obviados y tú sabes que muchas de las políticasdedicadas a ciertos sectores de la población no han tenido el éxito debido, porque no sabíanhacia qué mundo estaban dirigidas. Entonces creo que todo lo que hemos hecho las sociólogasy los sociólogos ha contribuido a hacer visible todo este trasfondo.

¿Ser mujer ha sido positivo o negativo para lograr sus objetivos?

Mira, yo no creo que haya sido un obstáculo. Si de algo estoy segura es de que en las CienciasSociales es, definitivamente, donde menos obstáculos encontramos para desarrollarnos. Hayigualdad en la Universidad, hay muchas mujeres dedicadas a estas áreas, muchas maestras.

En el posgrado también se cuidaba mucho que hubiera equidad, las mismas profesoras ocoordinadoras cuidaban que hubiera equidad en la distribución de los alumnos y las alumnas.Además trabajo en una institución académica donde, precisamente, ése es uno de los temasde investigación.

Desconozco cómo será en otras áreas de la ciencia, pero si en algún lado ha habido avances,es en las Ciencias Sociales. Otra cuestión que se me hace muy importante dentro de estas áreases que estamos interesadas, leemos y en torno al tema se hacen relaciones con las colegas,relaciones estrechas, personales y solidarias, cosa que a la mejor no sucede en otros ámbitos.

Como trabajas produciendo, escribiendo, no hay distingos al momento de publicar. Inclusoquienes te revisan, nunca saben si es hombre o mujer quien escribe y de esa forma los dictámenesy los comentarios son indistintos. Creo que es muy sano en ese aspecto.

A lo mejor cuando trabajé algunos años en el sector público sí había algunas diferencias. Enel sector público trabajé tres años, mientras hacía la maestría y el doctorado, de los cuales unaño trabajé en otro ámbito, en el que había mucha igualdad. En el sector público sentí demomento esa cuestión; para los viajes, por ejemplo, preferían mandar a los hombres y cosasasí. Pero como pasé muy rápidamente por ahí, tengo vagos recuerdos de esa etapa.


Estoy por cumplir tres años, ingresé en el 2002.




¿Cómo le ha sido posible combinar la vida privada y la vida académica?

Pues en el trabajo es algo muy complicado, siempre he dicho que es muy desordenado ¿porqué?, porque tienes que viajar, haces trabajo de campo, te dan una entrevista los domingos,los fines de semana que es cuando encuentras a la gente. Igual, para escribir, a veces no tieneshora, no estás inspirada en la mañana y lo haces por la noche. No es un trabajo en el que vasa la oficina de nueve a cinco y terminas, tiene horarios diferentes.

En mi caso particular, vivo sola aquí en la ciudad, mi familia está lejos, mi mamá y mishermanos; me dedico a lo que tengo que hacer en el trabajo, pero el mío es una excepción. Micaso es diferente al que pueden tener otras mujeres que tienen una vida en pareja o que tienenhijos.

Yo no tengo ningún problema porque dispongo de mi tiempo y lo manejo, pero conozco casosde amigas, de compañeras, para las que es un poco complicado esto de que no tener horarios,repartiéndose, haciendo malabares. Pero es perfectamente posible, las veo cómo escriben,trabajan y no creo que sea un problema el poder combinar las dos cosas.

¿Qué opina del proyecto Ciudad del Conocimiento?

Mira, a mí se me hace que es muy importante, que es trascendental, pero tengo dos preguntasa ese respecto. Una de ellas es que hay muchas otras necesidades inmediatas sin irnos muylejos, hay que salir un poco de la zona metropolitana, de la urbe.

Esa es la primera, y la otra, que sigo dudando sobre el papel que tienen las instituciones sociales,no me queda claro. Se habla del conocimiento, se habla del desarrollo científico, pero yo nohe escuchado nunca dónde están las Humanidades, dónde están las Ciencias Sociales dentrode ese proyecto. Se me hace un proyecto importante, pero como que habría que responder aotras cuestiones.

¿Cuál ha sido el mayor reto que le haya tocado enfrentar?

Pues el decidir venir a Nuevo León. Era iniciar una nueva etapa, dejar la Ciudad de México,ciudad a la que yo amo, pero esto sonaba muy interesante y bueno, aquí estoy haciendo cosasy descubriendo otras habilidades que no tenía. Nunca había vivido fuera de la Ciudad deMéxico.

¿Qué singularidades ha encontrado en cuanto a su área de investigación aquí?

Bueno, una, que no existe gran conocimiento sobre lo que son las Ciencias Sociales, como quesiguen siendo un espacio como marginal, poco atendido dentro de las instituciones que sededican a la enseñanza, cosa que no sucede allá, donde ya hay grupos muy consolidados ymuchos espacios ya ganados. Entonces, eso, la poca visibilidad que tienen las Ciencias Socialesy la poca atención que se les pone. Al mismo tiempo, hay un mundo de temas por investigar,por abordar y escribir acerca de ellos.

Muchos de los problemas son similares. La problemática urbana, como en todas las grandesciudades, es similar. Pero algo que detecto en ésta es esa calidez humana que se ha perdido


por allá, que definitivamente ya no encuentras. Aquí en Nuevo León todavía puedes relacionartecon los vecinos, saludarlos, platicar y sentirte acompañada. En México eso hace mucho tiempose perdió.

¿Cree que en nuestra sociedad se ha avanzado en la equidad?

Yo creo que sí se ha avanzado si lo comparamos con lo que sucedía hace 20 años. El hecho deque exista el Instituto Nacional de las Mujeres e institutos como el de aquí, en casi todos losestados; el hecho de que las políticas públicas estén empezando a hacer visible netamente laproblemática de género.

Me refiero, por ejemplo, a la Secretaría de Desarrollo Social y una serie de programas que heestado observando, que van encaminados más hacia esto. Se ha avanzado pero falta todavíaun camino muy, muy largo.

¿Cómo se perfila el futuro para las mujeres que hacen investigación en el país?

Pues en general para toda la investigación el panorama no es muy grato, no es muy halagadorante estas políticas destinadas a otros rubros que no son, precisamente, la investigación. Loveo en general, no nada más para las mujeres, en general para la ciencia, para las CienciasSociales en particular, no lo veo como muy optimista.

Se refiere a lo económico, ¿o también a las oportunidades de presentar proyectos de trabajo?

Pues creo que se están viendo muy reducidos los presupuestos a CONACYT, hacia los proyectosde investigación, hay que buscarle por dónde. Pero te digo, eso es en general para la cienciaen México, independientemente del género.

¿Qué mensaje le gustaría dejar a las jóvenes que tienen la inquietud de la investigación?

Que es algo fascinante, un poco sacrificado pero te deja muchos, muchos beneficios ysatisfacciones. No lo duden, hay que estudiar, hay que leer y prepararse muchísimo, pero lasrecompensas son muy buenas. No estoy hablando de recompensas económicas, si la idea estener mucho dinero no es el camino, definitivamente.

Pero hay muchas otras cosas: la riqueza que todo esto te va dejando como persona, elconocimiento, el contacto con otras culturas, la oportunidad de viajar y de conocer otroscontextos, eso es invaluable. Soy afortunada de trabajar en lo que me gusta y eso hay quevalorarlo mucho.

Finalmente, ¿algo que quisiera agregar?

Pues enfatizar y reconocer a todas las mujeres que han sido parte fundamental en mi formación.Hacer un lado ese mito de que las mujeres no pueden trabajar o llevarse bien, que es una delas cosas con las que tenemos que luchar en este país, porque definitivamente siempre estamosrodeadas de otras mujeres, que son las que te apoyan y te ayudan, desde quien te cuida cuandote enfermas o te dice cómo llegar a cierto lugar.




Hay que hacer a un lado estos mitos y pensar en todas las mujeres con las que nos hemosrelacionado en la vida, desde tu madre, tus hermanas, tus vecinas, tus amigas.

A mis maestras les agradezco mucho la formación y las enseñanzas que me han transmitido.Actualmente, también a mis alumnas, a mis colegas. Esto es algo que se me hace muy importante:reconocerlas. El día que podamos romper con ese mito de que no podemos llevarnos bien yno podemos trabajar juntas, ese día vamos a dar el saltote.



LEONOR MARÍA BLANCO JEREZDoctora en Ciencias Técnicas con especialidad en Electroquímica y Corrosión

Nació en Camagüey, Cuba, en 1950. Sus padres son Leoncia Verónica y Osvaldo Amelio. Estácasada con Héctor Jorge Altuve Ferrer y tienen dos hijas: Patricia, Adriana y dos nietos.

Se graduó de licenciada en Ciencias Químicas en la Universidad Central de las Villas, Cuba,(1971) y en esa misma Universidad realizó sus estudios de maestría. El doctorado lo realizóen el Centro Nacional de Investigaciones Científicas de La Habana y en la Universidad Centralde las Villas, Cuba (1987). Ha realizado estudios de post doctorado en Bulgaria y España.

Es profesora e investigadora de Tiempo Exclusivo en la Facultad de Ciencias Químicas,División de Estudios Superiores de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL); es jefadel Laboratorio de Electroquímica y dirige proyectos de investigación científica en las líneasde Electroquímica Ambiental, Electrosíntesis Orgánica y Corrosión. Pertenece a diversasorganizaciones científicas y es integrante del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel 1.

Es para mí un honor poder compartir algunas reflexiones y tener la oportunidad de comunicarmecomo mujer del estado de Nuevo León. Nací hace 54 años en una provincia en Cuba. Mi familiaes de clase más bien baja en recursos, mi madre es ama de casa y mi padre trabajaba deconductor en los Ferrocarriles Nacionales de Cuba. Ambos viven en la isla, vienen con frecuencia,cada año y se pasan un periodo aquí, con nosotros.

¿Cómo fue su paso por las aulas en su niñez, la juventud, la adolescencia?


Recuerdo que aprendí a leer el periódico a los cuatro años. Entré a una escuelita privada,presenté un examen para explorar y me ubicaron en segundo año. Terminé la primaria bien,tuve que pedir lo que se llama allá un examen de dispensa al Secretario de Educación parapoder entrar a la secundaria, porque solamente tenía 10 años. Luego hice un examen parapoder entrar a la prepa y entré a la Universidad un poco antes de cumplir los 16 años. Todaesta primera parte hasta terminar la prepa, fue en la provincia donde yo vivía, en un pueblito.

Aunque nací en la propia ciudad de Camagüey, me crié en Morón, que está un poco retiradode la provincia. Pasé a estudiar a la Universidad Central de las Villas y ahí desarrollé toda micarrera de licenciatura en Ciencias Químicas. Terminé y me quedé como profesora; hice misestudios de posgrado, mi examen de doctorado y ahí permanecí desde que terminé, en el año1971, hasta el año 1993 en que, gracias a Dios, pude establecerme aquí en México.

¿Cómo fue que usted se definió vocacionalmente?

Realmente me gustaba mucho el mundo de la Química. Desde muy temprana edad, yo diríaen la secundaria, tuve la oportunidad de vincularme con una maestra que hacía algunosexperimentos de manera informal. Empecé desde ese momento a querer entender, penetraren las entrañas del mundo químico. Me ayudó también una persona ya mayor, un amigo quese había desarrollado también en ese tema. Empezaron ahí mis inclinaciones hacia la Química,que concreté un poco mejor en prepa.

Al terminar la prepa tenía la duda de si me especializaba en la parte ingenieril o en la partecientífica dentro del área de la Química. Allá están bien diferenciados los campos de trabajoen la parte ingenieril en la tecnología de los procesos químicos y en la parte científica, aportandocon investigaciones algo que puede ser novedoso e implicar una modificación tecnológica.

Increíblemente quería yo estudiar la parte ingenieril pero, si nos remontamos un poco atrás,en la mentalidad del cubano un poco parecida a la del mexicano, mi novio de ese momentoquien es actualmente mi esposo, me dijo: “No, eso de ingeniería es de hombres, tú métete aestudiar licenciatura”. Y acepté, de todas maneras era dentro del mundo de la Química. Laverdad es que escogí muy bien la profesión porque, desde que llegué a la primera aula en lacarrera de licenciatura en Ciencias Químicas hasta el día de hoy, jamás me he arrepentido. Alcontrario, vivo orgullosa de pertenecer a esta rama de la ciencia.

Aparte de la elección de la carrera, ¿vivió o enfrentó algún reto especial por su género?

Bueno, no por el género, sino por mi pensamiento político. Realmente me ubiqué dentro dela Química en un campo que estaba muy poco desarrollado en la Universidad donde yo trabajaba,tuve el apoyo del director de la Facultad para emplearme y contribuir al desarrollo de nuevasgeneraciones dentro del campo de la Electroquímica y de la Corrosión.

Entonces hubo la oportunidad de tomar un curso que se daba en el Centro Nacional deInvestigaciones Científicas en La Habana, que es lo que está en los primeros peldaños de laescalera científica de Cuba, me plantearon ir y acepté.

Tuve siempre y tengo el apoyo de mi madre; mi hija se quedó con mi mamá. Mi esposo estabaen ese momento estudiando su doctorado en la actual Ucrania, en aquel momento era parte




de la antigua Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas. Me fui a La Habana, hice un cursode tres o cuatro meses con el cuerpo de asesores en Electroquímica y Corrosión, alemanes ysoviéticos en aquel momento.

Fue tan bueno mi aprovechamiento al punto que ellos me plantearon hacer el doctorado. “¿Yqué tengo que hacer?”. “Pasar un examen, dentro de un mes se va a convocar a los del CentroNacional de Investigaciones Científicas, pero te queremos dar la oportunidad”. Investiguécómo hacerlo, me remitieron a una literatura rusa, una buena parte de la literatura de preparaciónestaba en ese idioma. Regresé a mi Universidad, lo planteé y el jefe del departamento y eldirector me dijeron: “Te apoyamos para que te quedes allá un mes más y presentes el examen”.“Bueno, pero esto implica que debo estar en el plan de maestros que van a iniciar su doctorado”.“Sí, sí, cuenta con eso”.

Me fui e hice uno de los esfuerzos más grandes en mi vida en el campo de lo académico, porque,de entrada, no tenía cultura en el idioma y dos de los libros eran rusos. Nunca se me olvidaráque me demoré una hora leyendo sólo la primera página; el primer día, estuve a punto de decir“no puedo”, porque tenía un mes para presentar. Vencí el reto, yo creo que todo lo que una sepropone en la vida, lo puede alcanzar. Hice el examen y obtuve felicitaciones ante un tribunalpresidido por un ruso. Regresé a la Universidad con mi documento y mi diploma y me dijeron:“Sí, sí, está bien, ¡ah, qué bueno!”. Pero lo guardaron y jamás entré en el plan del personal enformación para una candidatura a doctorado.

Pasaron cinco años que esperé pacientemente y entonces pregunté. Me di cuenta de que yoera de las marginadas porque no era militante del partido comunista. Me propuse en eseinstante vencer la falta de vigencia de ese examen, o sea, perdí aquel esfuerzo que hice ypregunté: “¿Existe alguna otra variante para iniciar mi doctorado y alcanzar un nivel profesionalsuperior?” y me dijeron: “Puedes hacerlo al estilo libre”.

Busqué la documentación y el Ministerio de Educación Superior reconocía que se podía obtenerun doctorado por la libre, sin asesor. Nunca me gané tampoco la posibilidad de que measesoraran y así estuve estudiando desde el ‘79 hasta el ‘86. En diciembre de ese año hice miexamen, mi pre defensa.

Tuve como asesores la literatura y mi tesón, mi perseverancia y unos deseos muy grandes desuperarme profesionalmente, de alcanzar un nivel científico que me permitiera apoyar demanera mejor al mundo que me rodeaba, a la sociedad, a mi Universidad, mis estudiantes. Elapoyo de la familia fue crucial. Lo logré e hice finalmente la defensa el 30 de abril de 1987.

Para poder tener esa posibilidad trabajé, trabajé y trabajé asesorándome yo misma con laliteratura, llegó un punto en el que dije: “Ya puede ser que tenga algo”. Una doctora cubana,directora en mi Facultad, que se había graduado en Polonia, me dijo: “Lo que puedes hacer esimprimir, circular eso a dos o tres doctores del tema, me puedes incluir y si te damos el vistobueno, organizas una solicitud oficial y haces tu presentación”.

Eso hice, me dieron el visto bueno pero me dijeron que necesitaba experimentación para eldoctorado. Y dije: “Nunca voy a alcanzar lo que quiero si no me hago un plan interno, rígido,que cumpla por encima de todas las cosas, con ayuda de Dios. Voy a hacer el examen depredefensa”. El examen de predefensa es el duro, porque ahí participa todo el departamento,


se hace ante especialistas del tema que fungen como sinodales y especialistas en la producción,en la industria, si sales bien ahí ya puedes decir que eres doctora.

Miré lo recorrido, lo que tenía que hacer. No tenía la ventaja, por ejemplo, de mi esposo, aquien lo mandaban fuera. Él se iba y ya no tenía nada que ver con su trabajo, permanecía todoel tiempo, nueve, seis meses, estudiando; regresaba y se reintegraba a sus actividades normalescomo profesor.

En mi caso yo estuve todo ese tiempo, todos esos años, como maestra titular de una materia.Fuera de mi campo daba Estadística o asignaturas que no eran muy afines a mi perfil, perohabía necesidad y yo lo hacía con todo gusto, daba Probabilidad también y era la titular deQuímica General y Electroquímica.

Pero además, para poder sobrevivir en un ambiente así, primero que todo había que estar delleno en la política, con un cúmulo de actividades extraescolares que me consumían un tiempoenorme, desde la asistencia permanente, temporal o con cierta frecuencia al trabajo “voluntario”en el campo; a las guardias como vecina de la colonia en tales horarios una vez al mes; de lasguardias en la Universidad; a las actividades en las milicias de tropas territoriales, a los eventospolíticos.

Todo esto, con dos niñas, sin tener cubiertas mis necesidades fundamentales de toda índole,sin tener un carro y con la escuela a 10 kilómetros. Aquí 10 kilómetros no es nada, pero allásin tener un carro, ¡imagínese! Estaba bastante, bastante, afectada por actividades que no erancurriculares.

Todo eso me dio mucha madurez y una coraza para enfrentar lo que viniera y para resolverloexitosamente. Terminé las correcciones y lo que me dijeron en la pre defensa, escribí la versiónfinal y en abril la defendí. Ese es el mayor obstáculo que recuerdo, dentro del ámbito académico.

¿Cómo se organizaba para combinar todas sus actividades académicas, aparte del trabajoextracurricular, con la familia?, ¿de qué manera podía solucionar toda esa falta de tiempoy esa premura?

Y el exceso de trabajo, que fue la característica principal en esa época, como no deja de serloahora, pero tengo otras condiciones. Bueno la primera cosa fue la ayuda de mi madre, inclusorecuerdo ahora que el examen y la presentación de la investigación en el Centro Nacional deInvestigaciones Científicas, los hice ya con ocho meses y medio de embarazo de mi primerahija, me movía 300 kilómetros que distaba La Habana de donde yo estaba realizando eso.

Mi madre dejó todo en su pueblo, que estaba a unos 160 kilómetros de donde yo vivía y meapoyó mucho con mi otra hija. Toda la etapa de iniciar a la niña en la guardería, ella fue quienme hizo el gran favor. Mi esposo, cuando venía, tenía también que dar el ejemplo. Si no hubiesetenido el apoyo de ellos y de Dios, lógicamente, yo creo que hubiera batallado muchísimo más.No sé, sería especular el decir: “lo hubiera hecho de todas maneras”. A lo mejor lo hubierahecho, pero muchos años después, esperando que las niñas estuvieran un poco más grandes,porque una era muy pequeña y la otra estaba por nacer.




Pero la primera cosa que quiero reflexionar aquí, con usted, es partir de la base de que hay unamotivación muy grande por la superación, teniendo esa motivación creo que pueden ser chicastales dificultades. Con tesón, con perseverancia, con esfuerzo, con dedicación infinita y lasatisfacción de que, al mismo tiempo, se va recogiendo ese esfuerzo y de los frutos de eseesfuerzo se pueden hacer muchas cosas.

Es una característica muy, muy vinculada con nuestro sexo, estoy segura. Bueno, yo lo platicoasí con mi esposo y siempre le digo: “Tú lo hiciste todo muy bien. Te ausentaste cuatro añosen el momento más difícil, cuando estaban las dos niñas pequeñas, pero no del todo”, porquegracias a Dios él muy esforzado, es excelente investigador y una persona muy inteligente, enmenos tiempo de estancia él podía ir desarrollando su trabajo; de hecho, la primera vez teníaque estar un año y solamente empleó siete meses.

Como quiera, las mujeres somos más dadas a las cosas de la casa. Él me ayudaba en algunascosas, pero el peso de la casa lo lleva una y no había ninguna distinción en cuanto a ocupacionesde otra índole, es decir, académicas y extracurriculares, moviéndonos en un ambientetremendamente político; sin embargo, todo se hacía gracias a Dios, a la colaboración familiary a mis características personales.

¿En qué momento se trasladan a México?

En 1989 mi esposo recibió una invitación como parte de un convenio de colaboración entrela Universidad Autónoma de Nuevo León y la Universidad Central de las Villas; entonces vinocomo subdirector de investigaciones a la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (FIME)y permaneció un mes en el doctorado.

Ahí se dio a conocer, él venía buscando colaboración pero tuvo, tuvimos la suerte, de encontrardos cosas: la primera, que no había especialistas con el grado de doctor en su campo, ni enFIME, ni en Monterrey ni en México; ni un solo doctor en Protección de Sistemas Eléctricosde Potencia. Entonces, ahí mismo le ofrecieron una estancia de seis meses, regresó en el ’90y se estableció, esa es la ventaja.

Y la segunda, haber encontrado una persona tan maravillosa como el director de FIME, elingeniero Guadalupe E. Cedillo. Este ingeniero, preocupándose también por la parte familiardel invitado, le preguntó: “¿Oye, tu esposa a qué se dedica?”. “Es profesional también, tieneun doctorado”. “¿En qué?”. “En Electroquímica y Corrosión”. Mi esposo le dijo: “Está un pocodifícil que venga, ninguno de los dos somos militantes del partido y es muy poco probable quenos dejen estar en un país capitalista a los dos”.

Yo había tenido algunas salidas al extranjero, en el año ‘86 había presentado una solicitud deinscripción de un trabajo en el Tercer Congreso Mundial de Ingeniería Química, en Tokio,Japón. Me aceptaron y fui, conocí algo del mundo capitalista; a partir de ahí, aquello que estabacerrado para mí se abrió y empecé a pensar en otras cosas; había estado en algunos paísessocialistas, pero la de acá era una estancia donde íbamos a coincidir los dos.

Se hizo la invitación, costó mucho trabajo, hubo muchas presiones, pero eso representaba otraventana al mundo de los científicos cubanos; me contrataron, estuve en FIME ese mes y hubo


un intento de contratación fuerte por la Facultad de Química. Regresamos y estuvimoscoincidiendo tres veces.

Hasta que al fin, solicitada por nuestras hijas, tuvimos una reunión familiar de sólo cincopersonas: nosotros cuatro y mi madre, para ver si ella podía encargarse de mis hijas mientrastodo se resolvía—era la única manera de que algún día ellas pudieran salir de allá—, y decidimossalir de la isla, cumplir con nuestro trabajo, enviar el dinero recaudado, que era el 75 por cientode lo que ganábamos en dólares y quedarnos acá. Así lo hicimos en ‘93. Lo otro fue el obstáculo,el mayor reto de mi vida: haber dejado a mis hijas. Disculpe que llore, soy sumamentesentimental.

Es difícil deslindar la parte emocional ante estas cosas…

Decidimos quedarnos en México, pero antes de hacer una planeación a futuro de nuestraactividad aquí, ciertamente habíamos tenido una actividad exploratoria con nuestros respectivosdirectores de Facultad. Yo trabajaba en Química, venía como profesora invitada cada año, laestancia mayor creo que fue de cuatro meses antes de establecernos definitivamente y la demi esposo, por seis meses.

Agradecemos infinitamente el apoyo que nos dieron. En primer lugar, hubo interés porcontratarnos a ambos en esas facultades: las de FIME y Química. También tuve la suerte dellegar a Química en un área donde no había prácticamente nada, o sea, Dios nos ayudó muchoen eso. Nadie puede imaginar cómo una decisión, tomada en un momento de su vida, puedeser definitoria para el futuro.

En el año ’71, cuando mi director de Facultad me dijo: “Quiero que te desarrolles enElectroquímica”, jamás pensé que entrar en un tema que no conocía iba a ser la llave para abrirlas puertas de lo que decidió nuestra felicidad, nuestra plenitud como familia, porque eso meposibilitó ubicarme académicamente acá, en un lugar donde no había nada.

Tal vez si hubiera llegado con otra especialidad, donde ya hay otros maestros y con todos losproblemas que se tienen en una universidad pública, de recortes presupuestales, etcétera, nohubiera tenido esa posibilidad y hubiera batallado un poquito más. Lo mismo sucedió con miesposo, en FIME, por ser el primer doctor de su especialidad en México. Entonces nos dijeron:“Sí, hay todo el apoyo, aquí te contratamos como maestra”, y emprendimos todo lo que fuematerial para un libro. Pero hay muchas cosas tristes en medio, sumamente difíciles...

¿Que representó para ustedes separarse de sus hijas, establecer una nueva vida en loprofesional, pero también en lo familiar?

Representó lo que puede representar para una madre darles la espalda a sus hijas y no sabercuándo las pueda volver a ver. Fue lo más difícil, sin duda, de mi vida. En ese momento ni mipadre podía saberlo; a él se le había presentado el problema de un infarto cerebral y quedó unpoquito afectado; teníamos el temor de que algo se le escapara y eso nos podía costar nuestrasvidas si se filtraba al gobierno, lo de que no había retorno. Entonces, sólo lo hablamos nosotroscuatro y mi madre, nadie más lo sabía ni lo supo hasta un buen tiempo después.




Nos despedimos de nuestras hijas con la fortaleza del sueño y el anhelo de sería un tiempobreve y que, si dejaba de serlo, había que correr el riesgo, porque estaba en juego su futuro.No querían continuar un segundo más allá, ni queríamos ver a nuestras hijas, profesionales,multiplicadas por cero, básicamente; con limitaciones económicas, para hablar de lo segundoy sobre todo, su libertad como personas, con las limitaciones enormes para ser y expresartecomo tú quieres.

Fue una petición muy fuerte que me hicieron como madre. También en el plano personal yahabía dejado de tener de paciencia. Yo fui, siendo honesta, soñadora; formé parte un poco ycompartí los sueños de Fidel y el día que me di cuenta de lo que me costaba navegar en la nubede los sueños, —entre comillas para él—, pero sí, sueños para mí. El día que me di cuenta deeso, me dije: “hasta aquí llegué”. Me quité el velo y dije: “voy a ser gente y voy a procurar quemi familia sea de seres humanos con lo que Dios que nos creó ni siquiera se atrevió a quitarnos:la libertad”.

A partir de ahí mis reacciones eran diferentes, el medio me ahogaba y hablé con mi esposo.Mis hijas hablaron conmigo primero y luego yo hablé con él. Me dijo: “Tú eres la madre, siestás dispuesta lo hacemos, porque tú vas a ser la más afectada”.

Tomamos la decisión y nos vinimos, fueron nueve meses de angustia. Doy gracias a Dios y aMéxico, al señor Cantú, que era entonces el Director del Instituto de Migración, que nos diola visa para ellas en un día. El problema fue que en Cuba no les daban el permiso de salida,se los concedieron hasta un día antes de vencerse la visa.

Fue la etapa más difícil de nuestras vidas y se pudo sobrellevar por el apoyo incondicional denuestros amigos, de la familia mexicana, de la Universidad. En aquel momento hubo un apoyomuy fuerte del rector Manuel Silos, de nuestros directores de Facultad y de muchos otrosamigos.

Por su especialidad, mi esposo se movía en todo México y de dondequiera llegaron cartas deapoyo para lograr que nuestras hijas vinieran; también algo que resultó paradójico: muchosamigos cubanos, que eran militantes en el Partido Comunista, respetaron y aplaudieron ensilencio nuestra decisión y nos ayudaron. Al final, autorizaron la salida de mis hijas.

Ellas vinieron y se desarrollaron aquí, enseguida. En menos de seis días presentaron un examende admisión al Tecnológico y lograron una beca por resultados académicos. No la podíandisfrutar porque no eran mexicanas, mas se les dio por deferencia del rector del InstitutoTecnológico de Monterrey. Ellas son profesionales hoy día y están también aportando a lasociedad en Estados Unidos. La más chica termina en diciembre su doctorado, su PhD en uncampo de la Bioquímica; y la mayor se graduó de Ingeniería Electrónica y Comunicaciones enla Universidad de Florida y tiene una maestría en Negocios y Administración, es gerente deproyectos en Bellhouse, una compañía en Miami.

Llegó a buen término esta experiencia.

Felizmente y lo digo a gritos así: gracias a Dios, gracias a México, gracias a nuestros amigos.Mis hijas fueron bautizadas aquí, tenemos compadres mexicanos; allá no podíamos hacer otracosa que dejar que ellas se desenvolvieran como quisieran, porque si ejercíamos fuerza en


dirección contraria al gobierno, podíamos perjudicarlas; se desarrollaron creyendo en Dios sinser bautizadas y aquí, gracias a nuestros amigos, en particular a la familia Villarreal Silva,pudimos establecernos; con todo tipo de ayuda, desde económica, porque nosotros enviábamostodo el dinero que habíamos recaudado para Cuba. Y una ayuda fundamental: el amor, elcariño.

Lo que sigue en adelante es más trabajo, finalmente, ¿podemos hablar ahora de sus proyectosde investigación?

Me desarrollé en el campo de la Electroquímica y la Corrosión. Intenté, a inicios del ‘93, formarun pequeño grupo multidisciplinario en esa área, me uní con un doctor que era especialistaen Química Orgánica y conformamos un grupo de estudiantes y dos doctores para desarrollarproyectos en este campo, que estaba muy poco desarrollado en la facultad.

También hicimos modificaciones en el programa de Electroquímica en el pregrado e introdujimosel programa en maestría. Formamos un grupo de investigación que tiene una vida fuerte,podríamos decir, del ‘99 para acá y hacemos tres grandes cosas.

Una en el campo de la Electroquímica Ambiental. Está por demás hablar de las consecuenciasde estos problemas del desarrollo tecnológico, de la emisión de contaminantes por todos losmedios, agua, suelo y aire; trabajamos fuertemente para mejorar la eficiencia de tratamientosque son clásicos por vía química, para aplicar campo eléctrico y lograr procedimientos mássuaves, más eficientes e incluso poder degradar y eliminar contaminantes refractarios que sonmuy poco biodegradables. Esa es una línea de investigación fuerte, por la cual he recibidoapoyos de CONACYT y de PAYCIT.

Algo que siempre me gustó mucho fue vincular el mundo químico al mundo biológico,especialmente a la biología humana, a la Medicina como una rama. Tengo un proyecto deinvestigación que desarrollo con doctores de la Facultad de Medicina, en particular con elDepartamento de Farmacología, que es mi sueño y también creo que lo he logrado un poquitocon las y los estudiantes. En este momento trabajan cinco estudiantes de licenciatura y unamás que inicia su maestría.

Consiste en lo siguiente a grandes rasgos: hay una toxina, recientemente nombrada comoPeroxisomicina A1, que es extraída del género de la planta Karwinskia. En el mundo vulgar,entre la gente —no sé si vulgar es el término, me perdonan mis compatriotas mexicanos siestoy diciendo algo mal—, se conoce a esa planta como la tullidora. Hay muchas anécdotas delo que ha causado esta planta, incluso anécdotas de guerra, de cuando un pelotón completode soldados acosados, acorralados entre otras cosas por el hambre, ingerían las semillitas deesa planta y presentaron consecuencias muy serias, desde afecciones del sistema nervioso hastamuerte.

Resulta que esta planta ha sido muy estudiada por el grupo del doctor Piñeyro, ex rector dela Universidad, quien ahora está apoyando al señor Gobernador en el desarrollo de la cienciay tecnología y sus aportaciones a Monterrey como Ciudad del Conocimiento. El doctor Piñeyro,al cual respeto y admiro mucho, tiene patentes en Estados Unidos, en la Comunidad Europeay en Japón, de esa toxina que es extraída de dicha planta como un agente antineoplásico.




Todo agente químico que combate el cáncer, específicamente de hígado y de pulmón, tieneconstatada una actividad fuerte para los enfermos terminales; en algunos órganos hayconsecuencias, efectos colaterales, daña algo del sistema nervioso central y produce algunasafectaciones, creo que también en el corazón. Es un interés de nuestro grupo mejorar laselectividad que esa toxina tiene en las células.

En las células malignas, sin afectar las otras.

Exactamente, para incrementar esa selectividad. Digamos, para entender más fácilmente, quela relación de células benignas que afecta, con relación a las células malignas es de 3 a 1; laintención es obtener, por medio de un procedimiento electroquímico, complejos metálicos conesta toxina que puedan administrarse al paciente en dosis menores, porque su selectividad esmayor y así se disminuyen los efectos colaterales.

Esto tiene dos grandes aportes científicos: el primero, que por campo eléctrico se puedansintetizar complejos de paladio, de rutenio, de platino, de cobre, con esta toxina; y el segundo,que eso no se ha hecho, no se ha investigado esa toxina con vistas a formar complejos metálicos.Hay antecedentes de ligantes que se utilizan como fármacos, como drogas con finesanticancerígenos que se han complejado con metales y uno de ellos, el más difundido, es elCisplatin, un complejo amoniacal de platino que tiene una gran eficiencia para combatir algunostipos de cánceres. Entonces, con esa idea y tratando de minimizar los efectos colaterales,nuestro grupo está desarrollando investigación en conjunto con dos doctoras del Departamentode Farmacología, en la Facultad de Medicina.

Y la tercera línea es trabajar un poquito en Electroquímica y Corrosión, ahí hemos tenidooportunidad de colaborar con la empresa LTH, fabricante de acumuladores de baterías deplomo ácido; asimismo tenemos unos temas que hemos tratado en esta dirección, en trabajosmás de corto alcance con otras industrias. Esos son los tres grandes temas.

Pues es una actividad generadora de vastos conocimientos, de experiencias y nuevos alcancespara la ciencia, doctora, ¿hay algo que usted quisiera agregar a este testimonio?

Quisiera aprovechar esta oportunidad para, desde mis propias experiencias, transmitirle a lagente joven, a las mujeres por supuesto, que no hay nada que no podamos lograr en la vida.Quiero traer a colación algo que ha sido una vivencia en toda mi vida, mi familia y amigos medicen: “Tú eres la mujer que más se monta en los globos”. Y digo: “Sí, pero todavía no me hanpuesto un alfiler para pincharlo y que se precipite”. Las diferentes cosas obtenidas han sidotodas, primero, porque las concibo; segundo, porque hago un análisis de qué me falta paralograrlo, y tercero, viendo que dentro de lo que me falta están el tesón, el esfuerzo diario, ladedicación y mantener la vibra de que lo puedo lograr, me lanzo. Creo que no sólo en mi vida,también en la de mi esposo. Es una experiencia que puede servirle a mucha gente.

A mis alumnos de licenciatura sobre todo, les digo: “Tienen que aprender a prepararse bienprofesionalmente, la clave del éxito está en que voy a ser en el futuro lo que hoy logre formar,desde el punto de vista profesional y también como persona”. No quiero que lo tomen comoautosuficiencia, es una realidad vivida.


Fue increíble una valoración familiar que hicimos mi esposo y yo, tomando el lapso entre el25 de agosto y el 31 de diciembre de 1993. Tuve en ese tiempo más satisfacciones ycompensaciones en el aspecto humano y en lo económico, que en los 43 años que en esemomento yo tenía de vida en Cuba. Es impactante. Miramos atrás y dijimos: “No hay empresaen la vida que no implique un riesgo”. Y qué riesgo más grande que el no saber si vas a volvera ver a tus hijos. Eso se logra con tesón, con amor a la vida, con profesionalismo y también,por supuesto, con apoyo.

Entonces digo a mis alumnos: “¿Quieren ustedes, cuando pasen tres o cuatro años después deeste momento, estar limpiando vidrios en los semáforos?”. “No, doctora”. “Bueno, tú vas avaler en cualquier parte del Universo, porque a lo mejor no sólo en el planeta Tierra, en Marte,donde sea, por lo que sabes y eso es el fruto de lo que te propusiste saber”.

Les digo que tomen el ejemplo mío: que sin tener un centavo, porque todo lo enviábamos paraallá, teniendo que contar los kilos para comer, hoy nos movemos en la clase media; somosfelices porque tenemos el pan asegurado, les dimos la educación que nuestras hijas quisieron,hemos hecho y podemos seguir haciendo mucho por la sociedad, felizmente. Eso lo tenemosporque aprendimos a ser buenos profesionales. No había otra cosa qué hacer en Cuba sinoformarte como profesional para que, un día, si te podías ir, te dieras a valer por tus conocimientosy tus aportes.

Ese es el mensaje que quisiera a voz en cuello que le llegue a cada mujer, a cada muchacha, acada joven. Con tesón, motivación y los deseos de enfrentar el riesgo de la naturaleza que sea,obtendremos nuestro sueño. Gracias a ustedes por este espacio, estoy en deuda con México ysiempre lo estaré, muchas gracias.




MÓNICA BLANCO JIMÉNEZDoctora en Ciencia Política

Nació en la ciudad de León, Guanajuato, el 30 de marzo de 1968. Su padre es Sergio BlancoOlivares y su madre, Graciela Jiménez Luna. Es la segunda hija en una familia de cuatrohermanos.

Obtuvo el título de Contador Público por la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL,1992). En la misma Universidad realizó los estudios de maestría en Administración Pública(1994). Los títulos de maestría de Relaciones Internacionales y de doctorado en CienciaPolítica le fueron otorgados por la Universidad de La Sorbona, de París, Francia (1999)

Asimismo cursó una maestría en Finanzas Públicas en el Instituto Internacional deAdministración Pública, en París. Actualmente realiza estudios post doctorales en laUniversidad de Texas, en Estados Unidos. Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores,Nivel Candidata.

¿Nos puede contar algo sobre sus orígenes?

Mis papás son originarios de San Luis Potosí, estuvimos viviendo en Guanajuato durante unos20 años. Posteriormente vine a estudiar mi carrera a Monterrey y mi familia se trasladó aPiedras Negras, Coahuila, por cuestiones de trabajo; esto me hizo acercarme más a ellos, alvenirme a estudiar mi carrera a Nuevo León. Mis hermanos son Graciela, la mayor; Lorena,que sigue de mí y Sergio, mi hermano, cinco años menor que yo.


Empecé la carrera de Contaduría Pública en Guanajuato, ahí estuve dos años y después vinea terminarla en la Universidad Autónoma de Nuevo León.

¿Qué fue lo que la hizo decidirse vocacionalmente por esta área del conocimiento?

Mi mamá decía que me gustaba estudiar desde chiquita; me gusta mucho prepararme puesnunca terminas de aprender. Terminé mi carrera como Contadora Pública e inmediatamentehice mi maestría en Administración Pública en la Facultad de Contaduría Pública yAdministración (FACPYA), terminándola, me dio la inquietud por estudiar mi doctorado.Siempre me ha gustado adquirir nuevos conocimientos, estar al día, conocer más, tratar deentender los fenómenos que pasan en nuestro ambiente.

Después de la maestría en Administración Pública, decidí hacer mi doctorado en Ciencia Políticay me fui a Francia. Estudié mi doctorado en La Sorbona, en la Universidad de París, estuveseis años viviendo allá. Me fui becada por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología(CONACYT) durante cinco años, que es el periodo normal del doctorado.

Para hacer un doctorado en La Sorbona se requiere hacer una maestría, hice una en RelacionesInternacionales durante dos años en París. Después, durante el segundo año de esa mismamaestría, tuve un espacio más amplio e hice otra maestría en Finanzas Públicas en el InstitutoInternacional de Administración Pública y al tercer año inscribí mi tesis de doctorado, paracomenzar el proyecto de investigación. Después me quedé allá un año y ocho meses, apoyandoa un organismo: el Banco de Comercio Exterior, en el área de Relaciones Internacionales yluego me regresé.

¿Actualmente cuál es su actividad?

Regresé a Monterrey hace tres años con un programa de repatriación de CONACYT a trabajaren la Universidad Autónoma de Nuevo León, estuve durante tres años como académica, conun puesto administrativo como Subsecretaria de Posgrado.

Ya llevaba tres años con proyectos varios de investigación y ahora quise hacer y profundizaren el análisis de un estudio de administración o de negocios entre México y Estados Unidos,entonces decidí hacer un post doctorado en la Universidad de Texas, en San Antonio, que eslo que estoy haciendo actualmente, durante un año.

¿Desde su perspectiva, cree que el Tratado de Libre Comercio con Estados Unidos ha traídobeneficios para las mujeres en este país?

Si vemos las estadísticas, hubo un incremento enorme en las importaciones y exportacionesen el comercio bilateral con Estados Unidos y Canadá. Estadísticamente sí hay un incrementomuy importante, hay un crecimiento económico muy fuerte en cuanto al comercio trilateral,que sí ha beneficiado.

Para saber específicamente en qué ha impactado en cada uno de los sectores se han estadohaciendo estudios y más ahora, que cumplimos los 10 años, es cuando más se está tratandode analizar qué impacto se ha tenido.




Yo considero, por los estudios que he realizado y por lo que he visto, que sí ha habido unimpacto positivo, fuerte, en el empleo. La industria maquiladora ha crecido, desde el momentoque se ven las exportaciones de ese sector, que han tenido un incremento importante, esoquiere decir que se ha generado muchísima más producción y más fuentes de empleo.

Hay industrias maquiladoras en las cuales el trabajo de la mujer es muy importante; en elsector textil, por ejemplo, precisamente por el estilo directo de la mujer es mucho más fácilque ellas desarrollen ese tipo de trabajo. Sí ha habido un incremento en ese aspecto.

Desde el momento en que estadísticamente hay un incremento, sí ha habido un aspecto positivopara las mujeres, sin embargo, hay mucho que hacer todavía. Hay que mejorar muchísimo lossalarios, hay que tratar de buscar un beneficio no nada más para la industria maquiladora,sino también para el bienestar de las mujeres.

No es nada más la generación de empleos, es también ver de qué tipo y en qué condiciones seestá dando; porque las estadísticas son números finalmente, pero también hay que ver de quémanera se está dando y cómo se está beneficiando a las mujeres.

Su línea de investigación en este momento, ¿por dónde va?

La línea que más estoy manejando ahorita es una de investigación de negocios internacionalesy otra enfocada un poco al desarrollo económico y social de las mujeres dentro de toda estaglobalización.

El estudio que estoy haciendo en Estados Unidos es muy relacionado con las empresas mexicanasque están establecidas allá: cuáles son las políticas de inversión que tienen, las estrategias ysobre todo, cuánto influye la cultura empresarial para el estilo de administración de las empresasen Estados Unidos, comparado con el estilo de administración de las empresas mexicanas enMéxico.

Ése es un poco el lado empresarial de mi análisis, pero también estoy tratando de ver eldesarrollo y el impacto en desarrollo de las mujeres, en esta su iniciativa de incursionar ennuevos mercados en el lado americano.

Eso también es interesante porque mujeres empresarias en realidad son pocas, ¿qué es loque usted observa aquí?

Son muy pocas. Mira, hay un caso que estuve muy contenta de observar en Estados Unidos.Tuve una entrevista hace poco con una mujer empresaria de origen mexicano que se fue hacemuchos años a Estados Unidos, ya tiene sus papeles; ella empezó con una agencia de viajes,poquito a poco, batallando.

Después entró a un programa especial para apoyos a minorías porque, como quiera, en EstadosUnidos la mujer es todavía una minoría en cuanto a programas de emprendedores. Finalmente,ella obtuvo la posibilidad de licitar todos los boletos de avión del ejército en el sur de EstadosUnidos. Está muy contenta, es una mujer muy exitosa en San Antonio, le ha ido muy bien yestá participando mucho con las mujeres dentro de este programa, tratando de ayudar a otrasa emprender sus negocios.


He encontrado a muchas mujeres mexicanas o de origen mexicano tratando de emprender susnegocios y destacar en el ámbito empresarial. Es importante saber que existen, porque existenlas iniciativas, nada más es tratar de acercarse un poco; como ella, por ejemplo, que pudoacceder a ese programa que le permitió desarrollarse mejor con su empresa.

Sobre todo porque es doblemente difícil hacerlo, siendo migrantes. Si de suyo es difícil hacerloen el propio país, donde hay muchas restricciones. Pero ese impacto de la empresa mexicanaen Estados Unidos, todo mundo pensaría que es a la inversa…

Sí es un tema muy interesante, yo estoy muy contenta y he tenido muchísimas oportunidadesde platicarlo, hay mucha gente muy interesada en los resultados, porque ciertamente no hayestudios sobre esto. Yo duré casi seis meses buscando toda la literatura del tema y no hayestudios sobre las empresas mexicanas en Estados Unidos, realmente es un estudio pionero.

Me ha costado mucho trabajo recabar la información, no había nada de antecedentes, por esohe estado un poco más dedicada a tratar de encontrar bases de datos de las empresas. A estasalturas ya tengo un gran de número de bases de datos, de localización de las empresas y ya seles envió un cuestionario. Estoy haciendo un análisis de ese cuestionario que se aplicó durantetres meses para tratar de medir todo ese impacto.

Va a ser un resultado interesante para México, para conocer qué estamos haciendo allá, puestenemos una presencia muy importante que muchas veces no se conoce. Se sabe de la presenciade trabajadores pero no de la cuestión empresarial, hay bastante actividad empresarial deMéxico en Estados Unidos.

Además tenemos el otro tema polémico, el de la migración. Muchas de las personas que ahoraemprenden pequeños negocios en EEUU llegaron allá, de alguna manera, indocumentadas.

Muchos llegaron indocumentados y otro aspecto muy importante es que el foco de muchas delas empresas grandes, su atención o su nicho de mercado son, precisamente, los mexicanosestablecidos en Estados Unidos.

Para el empresariado mexicano hay un atractivo de mercado para establecerse en EstadosUnidos. En mi estudio, con el análisis de las estadísticas que he estado haciendo, correlacionadasdurante seis años, te puedo decir que 65 por ciento de las inversiones o de las empresas deMéxico en Estados Unidos están en Texas; el porcentaje restante está en California; todas sonen el sur del vecino país.

Hay una relación muy fuerte, territorial y geográfica con el establecimiento de las empresasmexicanas en Estados Unidos que tiene mucho que ver con este mercado potencial mexicano,latino en general, porque hay mucho latinoamericano en Estados Unidos.

Es muy interesante, cada vez que lo platico me emociono con todo lo que estoy haciendo y delos resultados que vamos a obtener porque pueden ser, son, muy importantes ya, como medicen ahorita, para el desarrollo de México.




En ese impacto que estudia de la manera mexicana de hacer empresa, ¿ve diferencias notablesen el estilo emprendedor?

Muy diferentes, hay una autora norteamericana que ya ha trabajado sobre eso, pero ellaprecisamente lo ve desde el lado americano en México y hace una comparación de esa culturaempresarial. Yo estoy basando buena parte de mi estudio en algunos de los análisis que ellaha hecho, pero ella en los suyos ha demostrado que tenemos una cultura muy diferente y ladiversidad cultural influye mucho en la cultura empresarial.

Por ejemplo, hay una variable que yo tengo: el tiempo, la puntualidad. La puntualidad enMéxico, culturalmente es muy diferente a la puntualidad en Estados Unidos. Eso llévalo a lacultura empresarial y tiene un efecto muy importante. Tú aquí al empresario lo citas a las 10de la mañana y puede llegar a las 10.30, no hay ese problema de puntualidad estricta porquelo vemos de una manera mucho más relativa que ellos, más flexible, yo no digo bien o mal,sino más flexible, esa es nuestra cultura. En Estados Unidos, tú dices a las nueve y a esa horatiene la persona que estar ahí.

Otro aspecto es el de cómo hacemos los negocios en México y en muchos otros paíseslatinoamericanos. Somos menos fríos, más amigables, se podría decir, en cuanto a que a lahora de la comida hacemos el negocio. Aquí en México vas a la comida y platicas de negocios.En Estados Unidos es diferente, los negocios se hacen en la oficina a la hora de junta, en lacomida se platica muy brevemente y se regresa a las juntas. Son culturas un poco diferentes,sin embargo, son buenas las dos, ambas han funcionado.

Hay un estudio muy interesante del cual nació mi inquietud, lo quiero comentar porque sientoque es muy importante. Unos norteamericanos hicieron unos análisis en dos industrias: enuna empresa americana establecida en Estados Unidos y en una maquiladora en Chihuahua,ambas fabrican lo mismo, tienen la misma infraestructura, las mismas capacidades de producción.

Hicieron un cuestionario para ver de qué manera influía la cultura en cuanto a la manera deorganizar y de administrar la empresa. Se analizaron los dos cuestionarios y se detectó que, apesar de que se produce lo mismo y se tiene la misma infraestructura, su cultura empresariales diferente.

En México somos un poco más paternalistas, estamos muy acostumbrados a que nuestrarelación con nuestro jefe sea de muchísima más delegación de autoridad que en Estados Unidos¿Por qué? porque en México tenemos un patrón cultural, nuestro núcleo familiar es patriarcal,estamos acostumbrados a obedecer al padre, que es quien manda en la casa, hay una relaciónde subordinación.

¿Y en el caso de las mujeres, en su estilo de hacer negocios, observa diferencias?

Sí, porque ahí el patrón cambia de cierta manera porque finalmente tenemos un patrón enMéxico pero, de repente, es la mujer quien emprende, la que toma decisiones, la que luchapara tratar de salir adelante. Hay un patrón un poco diferente al común denominador enMéxico, en donde por lo regular es el hombre quien dirige las empresas. Ahora, con la nuevaincursión de las mujeres en los negocios, cambia un poco esa cultura empresarial.


Pero hay muy pocas emprendedoras de peso, las grandes empresas no las incluyen en latoma de decisiones, en los cuerpos directivos. Por eso sigue apareciendo Mary Aramburuzavala,dueña del grupo Modelo, como la excepción y no como la norma.

No lo ven como algo común, sino como algo excepcional, es cierto y esto es un fenómenomundial. Claro, no es fácil, nuestra cultura puede tener a lo mejor un poquito más de arraigoen cuanto al paternalismo; pero también se da eso en Estados Unidos y en Europa, yo lo sentí,es un fenómeno muy extendido, que a la mujer como empresaria no le han dado la amplitudde oportunidades que debe tener.

Claro y esto es muy importante, porque se inserta en los derechos económicos, como partede los derechos humanos. Hace falta más investigación de las mujeres en la economía; porqueotra de las grandes carencias es la falta de acceso a créditos, a financiamientos.

Y a posibilidades. Finalmente, tú lo acabas de decir, somos parte de la economía, generamosla mitad de esa economía, simplemente somos más de la mitad de la población, pero no haylas mismas oportunidades.

¿Qué ha observado en Francia, en Estados Unidos, a propósito del reconocimiento económicodel trabajo doméstico de las mujeres?, ¿hay algún avance en ese sentido?

Mira, de lo que he observado en Francia y en Estados Unidos, en el tiempo que he estado alláy por supuesto, también en México, es que no hay tal reconocimiento general a esta labor tanimportante de la mujer en la casa. Es cierto que es una evolución diferente a la que ha tenidoMéxico. Tú ves que en Europa, por ejemplo, la mayoría de las mujeres salen, trabajan, hayguarderías hasta las siete u ocho de la noche.

Han evolucionado de forma diferente, es una mentalidad, una cultura distinta. Aparte laeconomía les permite hacerlo porque, como te decía, hay servicios, guarderías con una atenciónespecializada, apoyos para que ellas puedan trabajar de una manera más fácil. Aquí, en México,muchas mujeres tienen la necesidad de trabajar, tienen que salir y no hay esos espacios, ¿dóndedejo a mi hijo?, ¿quién me lo cuida?, entonces es un poco más difícil.

Volvamos a su proyecto, ¿en cuánto tiempo piensa tenerlo listo?

Mi post doctorado es por un año, estoy trabajando con dos maestros en la Universidad deTexas en San Antonio, es una universidad muy importante y estoy muy contenta de estar enel College of Business. Pensamos terminar en diciembre, es nuestra meta, ahora estamostrabajando ya en obtener los resultados de los cuestionarios para empezar a analizarlos.

Estoy haciendo las lecturas para empezar a redactar mi artículo. El objetivo es publicar miinvestigación en una revista internacional importante. Va a ser muy, muy satisfactorio paranosotros tener estos resultados y publicarlos en esa revista académica.

¿Ha obtenido ya algún reconocimiento?




Más que reconocimiento, he participado en muchos congresos nacionales y acabo de participaren uno internacional, que me dio mucho gusto, en la Universidad de Texas, una conferenciaque di precisamente sobre la inversión extranjera mexicana en Estados Unidos, al inicio demis proyectos.

Pienso participar en más congresos internacionales tratando de difundir un poco los resultadosque vamos a obtener. Siento que van a ser de gran importancia para México y para la visiónque se tiene de México. En el congreso donde expuse mi proyecto, mucha gente no piensa enMéxico inserto en Estados Unidos. Entonces, la manera de exponer mis trabajos, misinvestigaciones ayuda a hacer visible el incremento de los negocios mexicanos en el mundo,en Estados Unidos.

Al concluir ese posgrado, ¿volverá a México, se reincorporará a la Universidad?

Sí, ahora tengo un permiso y regresaré a integrarme como académica e investigadora a laUniversidad Autónoma de Nuevo León.

¿Algo que haya dejado particularmente satisfecha en esta elección de vida y de carrera?

Estoy muy satisfecha de haber podido lograr muchas cosas, todo ello gracias, la verdad, a laeducación que me dieron mis padres; en primer lugar, a Dios y después a esa educación, perosobre todo a las ganas que una tiene de hacer las cosas.

No es fácil, a veces, para una mujer. Me ha costado un poco de trabajo, sin embargo, todo sepuede. Lo que te propones, lo logras. Creo que eso es lo importante, tener las ganas, aunquea veces no sea fácil y se encuentren obstáculos en el camino.

¿Qué obstáculos se ha encontrado en su caso?

Bueno, ahora que obtuve mi beca me fue muy bien, me la dieron por mis propios méritos. Peroregresando al aspecto laboral, a veces sí encuentras dificultades porque eres mujer y joven. Meha pasado con mi doctorado, lo obtuve muy joven ciertamente, sin embargo, fue por misméritos, por mi trabajo de seis años.

A veces hay dificultades para que otras personas puedan comprender eso, que tan joven hayaspodido obtener un doctorado. En ocasiones hay comentarios de ese tipo, que realmente no memolestan porque finalmente tomas las cosas de quien las comenta; pero sí siento que hay unpoco de diferencias en ese aspecto.

Para finalizar, ¿hay algo que quiera añadir?

Nada más que estoy muy contenta, la investigación es algo muy bonito, muy enriquecedor, yohe aprendido muchísimo y me da mucho gusto tratar de mejorar, de superarme.

Algo muy importante que no lo comenté y quisiera hacerlo: el hecho de dar clases, de podertransmitir estas ideas, estas inquietudes, me llena de mucha satisfacción. Mis alumnos medicen: “Doctora, es que usted está muy joven y ha hecho muchas cosas”. No es que sea unejemplo, pero sí me da gusto poder sembrar esa semillita en ellos y ellas.


Con frecuencia les digo: “Yo estuve sentada ahí, como ustedes, cuando terminé mi licenciaturapara hacer mis materias de opción a título. Nunca pensé en hacer un doctorado, sin embargo,siguió mi maestría sentada en las aulas, mi doctorado y logré muchos sueños con esa preparación.Ustedes lo pueden hacer”. Por eso me gusta dar clases, para transmitirles el entusiasmo de quetodo se puede si de veras queremos hacerlo.

Y sobre todo, algo que quería mencionar antes de terminar esta entrevista, es el apoyo a lasmujeres en el municipio de San Nicolás. Ahora que regrese, mi deseo es apoyar a las mujerescon algunos proyectos, tratar de analizar de qué manera podemos mejorar la situación tantolaboral como educativa y de salud de las mujeres en nuestros municipios.

Es otro aspecto que ahora ya, saliendo de lo académico, con toda la experiencia que tengo,quiero desarrollar, aplicarlo más en lo social, más en lo que se ve concretamente; que ya noquede tanto en lo académico ni en los aspectos literarios, en mis artículos, sino ver de quémanera podemos implementar programas más aterrizados.

He estado en pláticas con la gente, en mi municipio de San Nicolás para ver de qué manerapodemos aplicar y comenzar a hacer estudios e investigaciones en las áreas de salud, educacióny trabajo, los tres ejes principales del Instituto Municipal de las Mujeres con quien colaboropara tratar de ver qué manera puedo apoyar, como académica.




MARÍA DEL RAYO CAMACHO CORONADoctora en Farmacia de Productos Naturales

Nació en México, D.F., en 1963. Sus padres son María de los Ángeles Corona Rojo y MarianoCamacho García. Tiene tres hermanos.

Estudió la licenciatura de Química Farmacéutica Bióloga (1987 y la maestría en CienciasQuímicas en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM, 1990); realizó el doctoradoen Filosofía (1998) y un post doctorado con especialidad en Farmacia de Productos Naturales(2000) en la London University, en el Reino Unido.

Obtuvo el premio otorgado al mejor poster presentado en Phytochemical Society of Europe,en Lisboa, Portugal (1994). Es profesora e Investigadora en la Facultad de Ciencias Químicasde la UANL, e integrante del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel 1.

¿Cómo fueron sus primeros años?

Mis padres se dedican al comercio y trabajaron bastante duro para darnos una educación asus hijos, alcanzamos estudios profesionales y ahora que les toca descansar a ellos, nos tocacuidarlos. Viví en el Distrito Federal desde que nací hasta los 27 años, posteriormente metrasladé a la Universidad de California a hacer una estancia de investigación por un año. Deahí me trasladé a Londres, donde hice el doctorado y un post doctorado en Farmacia deProductos Naturales, ahí estuve ocho años.


¿Y qué fue lo que le motivó a decidirse por esta especialidad?

Me gusta el área de Farmacia, el desarrollo y diseño de nuevos fármacos para el tratamientode enfermedades. No sé si usted sepa que en México y en muchos países se usan plantasmedicinales como tratamiento de enfermedades, como una opción para aliviar problemas desalud.

¿Es lo que llamamos medicina alternativa?, que más bien es la medicina originaria, de dondehan surgido los demás tratamientos.

Sí, en el servicio social tuve una profesora que se dedica al estudio de plantas medicinales, deahí surgió mi interés y el deseo de continuar en esa área. Hice con esta profesora, la doctoraRaquel Mata, mi tesis de licenciatura que fue sobre el aislamiento de compuestos de plantasmedicinales. Luego hice con ella la maestría, que también fue del mismo tópico; en el doctoradome involucré en algo más profundo, aislar compuestos y diseñar nuevos fármacos para eltratamiento de enfermedades protozoarias.

¿Cómo fue su experiencia al ir al extranjero, al intercambiar conocimientos, enfrentándosea otra cultura?

Enfrentarse a otra cultura es interesante pues creces como persona, se hace una másindependiente, aprende a resolver los problemas sola. No solamente eso sino que tambiénaprende del conocimiento y del trato con las personas. Tanto en lo personal como en loacadémico una crece bastante, se amplía la visión con respecto a la investigación y a muchosaspectos de la vida.

¿Algo que le haya a usted marcado especialmente?

Cuando vives sola fuera de tu país, tienes que subsistir hablando otro idioma y resolver tuspropios problemas. Pero el convivir con otras personas hace que se valoren más ciertas cosas;cuando estamos en nuestra familia nada más nos centramos en ese ámbito, pero cuandoempiezas a conocer gente de otras culturas, de otros países, aprendes bastante de ello y a sermenos crítica en muchas cosas, en ciertos aspectos de la vida, como que hay más apertura,entiende una más los diferentes caracteres de las personas.

¿Y cómo fue después de esa estancia en Estados Unidos?, ¿regresó a México?

Sí, regresé a México, tenía una beca de doctorado del CONACYT y se requiere que una regresepara enseñar lo que se aprendió fuera, a impartir ese conocimiento para desarrollar nuevosproyectos y formar gente aquí, en el área de investigación.

¿Y cuáles son las líneas de investigación que ha seguido sucesivamente?

Bueno, las líneas de investigación son las mismas: el aislamiento de compuestos bioactivos deplantas para el desarrollo de nuevos fármacos. Ahora en la línea que estoy trabajando es eldesarrollo de fármacos con actividad tuberculostática y tuberculosidad. Estoy por iniciar unproyecto de inmunoestimulantes.




¿Esto en qué consiste?

Bueno, la actividad tuberculostática consiste en inhibir el crecimiento de la bacteria que producela tuberculosis. Se aíslan los compuestos de plantas medicinales que usa la población para eltratamiento de la tuberculosis, los compuestos responsables de matar a esa bacteria.

¿De qué planta estamos hablando, doctora?

Por ejemplo, estamos hablando del romero, de las hojas de olivo, también existen la gobernadora,la cáscara de limón, algunos musgos también tienen compuestos con actividad antituberculosidad.

¿Hay un lugar específico en la Universidad donde usted está desarrollando esto?

Sí, estoy desarrollando este proyecto en la Facultad de Ciencias Químicas, en el aspecto químicoque es generalmente el de los compuestos. Pero en el aspecto biológico, los ensayos los estamoshaciendo en el Instituto de Investigaciones Biomédicas del Instituto Mexicano del SeguroSocial (IMSS), ahí se hacen los ensayos biológicos porque la Facultad de Ciencias Químicasno tiene la infraestructura para hacerlos. Hay un proyecto en colaboración con el Instituto deInvestigaciones del IMSS.

Tengo entendido que la tuberculosis se ha hecho resistente a los fármacos tradicionales y estoabre una nueva opción. Me imagino que estos nuevos fármacos a partir de las plantas sonmenos tóxicos, menos agresivos que los fármacos sintéticos.

Hay compuestos que son tóxicos, pero no son tan tóxicos como los que hay en el mercado. Dehecho, los fármacos que se usan para el tratamiento de la tuberculosis en su mayoría sontóxicos, producen efectos colaterales y se están buscando ya nuevas moléculas que no produzcanesos efectos colaterales.

Aparte, tenemos el problema que usted acaba de mencionar, la resistencia. El hecho de quelos fármacos existentes no pueden ser usados para tratar ciertas resistencias, de ahí el interésde seguir buscando fármacos para el tratamiento de la tuberculosis.

En este caso, ¿reciben apoyo de la industria farmacéutica?, ¿quién les ayuda a financiar susproyectos de investigación?

Ahorita por ejemplo, puede ser CONACYT, de hecho el Consejo está financiando este proyectoy también otras instancias en la Secretaría de Educación Pública. Estas dos instituciones sonlas que proveen los apoyos para financiar estos proyectos.

En caso de que una investigación llegue a su fin y se compruebe la efectividad de los resultados,¿qué sigue?, ¿se puede patentar?

Sí, se patenta el lanzamiento, la elucidación del compuesto y luego lo que se podría hacer.Como los estudios posteriores requieren de mucha inversión económica y muchos otros estudiosfarmacológicos, se puede colaborar con la industria farmacéutica transnacional o nacional paraseguir esos estudios.


En este caso, por ejemplo, hacemos estudios en animales, ratones o ratas, con compuestosefectivos del tratamiento de la tuberculosis para ver su efectividad, pero ya a nivel humano setiene que contactar a una industria farmacéutica, que es la que maneja el nivel clínico.

Todavía estamos en la búsqueda de las moléculas, acabamos de iniciar el proyecto en julio de2004. Yo me incorporé a la Universidad Autónoma de Nuevo León en agosto del año pasado,para conseguir el apoyo financiero se tarda algunos meses, hay que aplicar proyectos y esperarla resolución.

Retomando lo de las plantas tradicionales, es una tradición muy antigua en nuestro país quetiene muchas riquezas inexploradas. En el caso de Nuevo León, ¿hay plantas nativas que seestén empleando para este tipo de investigación?

Sí, de hecho hay una persona que estudió algunas plantas, un biólogo que hizo un estudioetnobotánico de las plantas de Nuevo León que la gente usa para el tratamiento de tuberculosisy de ahí nos basamos nosotros para nuestro estudio. Él estudió la parte etnobotánica, entrevistóa hierberas, se fue a los pueblos y supo de las personas nativas qué plantas usaban para latuberculosis, pero hasta ahí se quedó su estudio.

Lo que nosotros estamos haciendo es continuar con ese estudio, pero desde el aspecto químico,comprobar de una manera científica ese conocimiento empírico que él plasmó en una tesis delicenciatura, es lo que estamos haciendo ahorita, aislando los compuestos que son los responsablesde esa actividad.

¿Y cómo es que vino a desarrollar su proyecto a Nuevo León?

Cuando regresé a México, mi idea fue incorporarme otra vez a la UNAM de donde egresé, perolas plazas estaban “congeladas”. Entonces, buscando en Internet otras posibilidades, encontréla página de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Me gustó el programa de estudios quetienen para licenciatura, muy moderno, de hecho es uno de los programas de estudios másactualizado y completo. Hice el contacto, hubo una entrevista y así fue como vine acá.

¿Alguna vez ha experimentado dificultades en el desempeño profesional o personal por elhecho de ser mujer?

Por el hecho de ser mujer en el aspecto profesional, hasta ahorita, no. Y tampoco en el aspectode la investigación, hasta el momento no he experimentado discriminación.

¿En general cómo ve el desempeño de las mujeres en la ciencia en México, hay suficientes?

Hay más hombres que mujeres, de hecho me di cuenta pues hubo una reunión de investigadoresrecientemente y la mayor cantidad eran hombres, somos muy poquitas mujeres.

¿A qué lo atribuye?

No sé, creo que es parte de la cultura donde a los hombres se les da más apoyo para seguir,para realizar estudios de posgrado, eso en el aspecto familiar. En el aspecto profesional no mehe encontrado con ninguna razón.




Posiblemente a la hora de fundar una familia se aplazan también las decisiones en cuantoa lo académico. Muchas mujeres se reincorporan a la actividad académica o de investigacióncuando ya terminaron de crecer los hijos.

Pues sí, esa es otra razón, sí he conocido a profesoras que han realizado estudios de doctoradoy que han terminado en edades avanzadas precisamente por lo que acaba de decir, se dedicarona la familia y hasta que los hijos crecieron, regresaron a hacer estudios de posgrado.

¿Cuáles son sus planes a mediano plazo?

A mediano plazo son el poder desarrollarme dentro del proyecto que estamos sosteniendoahorita, desarrollar fármacos con actividad en contra del Mycobacterium tuberculosis; poderlospatentar y, si no es posible, vender el proyecto a una industria farmacéutica.

Son proyectos muy costosos, ¿pueden llegar a vivir los investigadores de sus trabajos?

Sí, de hecho, si se patentan, parte de esas regalías se van a la institución donde se realizó lapatente, otra parte es para el investigador y la mayoría para la industria farmacéutica, que esla que invierte más y tiene la mayor proporción de las ganancias.

¿La patente la puede registrar directamente quien investiga o tiene que ser la institución enla que trabaja?

Es en conjunto: el investigador representa a la institución. En la Biblioteca Magna hay uncentro que se llama CITEC, donde se registran las patentes. Los autores principales puedenser el o los investigadores, pero vienen representando a la institución para la cual trabajan. Anivel individual se puede, siempre y cuando la persona tenga un laboratorio por su cuenta, ohiciera sus estudios de manera independiente.

Un mensaje que desee dejar a las mujeres en relación con la investigación y la ciencia…

La vida nos ofrece muchas oportunidades y una de ellas es que una se pueda desarrollar comoinvestigadora, no solamente al realizar investigación por sí misma, sino con el propósito deayudar a la humanidad, ese sería el objetivo. Me gustaría cerrar con este pensamiento: Lainvestigación es importante porque genera conocimiento nuevo que se puede emplear paramejorar la calidad de vida del ser humano.



CLAUDIA CAMPILLO TOLEDANODoctora en Ciencias Sociales con especialidad en Estudios Regionales.

Nació en Martínez de la Torre, Veracruz, en 1968. Sus padres son Eloína Toledano Isidro yCarlos Campillo Beuret, fallecido.

Es licenciada en Economía por la Universidad Veracruzana (1991); obtuvo el grado demaestría en Economía Aplicada (1994) y su doctorado en Ciencias Sociales por El Colegiode la Frontera Norte, en Tijuana, BCN, con especialidades en Estudios Regionales, Estudiossobre Pobreza y Marginación en la Frontera, Metodología de la Investigación y en RelacionesMéxico-Estados Unidos (1994-99).

Es catedrática e investigadora de Tiempo Completo y Exclusiva A, de la Facultad de TrabajoSocial en la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) y pertenece al Sistema Nacionalde Investigadores en Nivel Candidata.

¿Puede contarnos cómo fue su infancia?

Nací en una pequeña población en el norte de Veracruz muy cercana a Tuxpan y Poza Rica.Soy la mayor de seis hermanos, cinco mujeres y un hombre. Básicamente venimos de unafamilia de clase media y, como todos los que aspiramos a seguir estudiando, tuvimos que salirdel pueblo después de la educación secundaria o preparatoria para ir a la Universidad. Salí aestudiar una licenciatura en Economía a la Universidad de Veracruz.


Desde el fallecimiento de mi padre, hace ocho años, me encargo de proveer a mis hermanosmenores la misma oportunidad de estudios que me dieron a mí. Espero que alguno de ellostermine una carrera universitaria y siga construyendo su propia biografía más adelante.Afortunadamente van bien.

Yo quería ser bióloga marina, pero el ambiente del puerto no era muy propicio para unaadolescente medio rebelde; en la prepa todos somos un poco rebeldes, entonces regresé aMartínez de la Torre a una preparatoria estatal. Ya que maduré un poquito más, me dieron laoportunidad de regresar a Xalapa, a un ambiente más propicio para el trabajo académico, puesahí no hay tanta fiesta como en el puerto.

Mi papá tuvo un proceso degenerativo muy rápido en su enfermedad; yo ya estaba estudiandola maestría en Tijuana, del otro lado del país, pero alcancé a verlo y platicamos mucho. Élestaba preocupado por mis hermanos y en ese momento le dije: “no te preocupes, yo veré porellos y trataré de darles, quizá no con los mismos recursos, la oportunidad de estudiar”.

Algo que para mi padre fue muy importante, fue la posibilidad de brindarnos esas armas parasalir adelante. “No te puedo dejar nada, mi única herencia va a ser el estudio”, decía.Afortunadamente, a las tres hijas mayores nos dio escuela, ya nada más me quedaba la cargade los tres menores. Gracias a Dios, mi hermano está estudiando Ingeniería en Sistemas, tengouna hermana que está en el último semestre de Comunicación y la más chica está estudiandoPeriodismo, va en quinto semestre. Ya me falta poco. Estoy convencida de que la educación,como decía mi padre, fue la mejor herencia, porque me está permitiendo sacar adelante tambiéna mis hermanos.

¿Podemos asumir que en ese trato de familia, había equidad en casa?

Sí, mi papá tenía la tradición de lo que debemos hacer los hombres y las mujeres, pero no entérminos del desarrollo personal. No es tan fácil que un papá tradicional deje a su hija mayorir a estudiar Economía a una ciudad distinta, en un ambiente por lo general masculino, no esuna carrera femenina.

En los últimos años, afortunadamente, ha crecido la matrícula de mujeres en este tipo decarreras. Cuando yo estudié, digamos, a finales de los 80 y principios de los 90, sí era unpoquito más difícil encontrar mujeres en esa área. En esos términos me parece buena esaactitud de mi padre de ser flexible; en un momento dado me dijo que no estudiara CienciasPolíticas en la UNAM, “por lo demás, puedes hacer lo que quieras”.

Y afortunadamente se dio no sólo la oportunidad de ir a la escuela sino de vivir solas, éramostres mujeres solas viviendo en un departamento, como la mayoría lo hace cuando sale a estudiaren la Universidad. Eso nos permitió también ir desarrollando nuestras habilidades, nuestraconfianza, en que no necesitamos usar los recursos del género para salir adelante, sino que lopodemos hacer por nosotras mismas, usando todas nuestras capacidades.

¿Cuáles son sus estudios de posgrado?

Salí en el 1991 de Economía y en 1992 me fui a hacer la maestría en Economía Aplicada al




Colegio de la Frontera Norte en Tijuana. Yo no tenía idea en lo que me estaba metiendo nidónde estaba pisando, pero me fui. Era una oportunidad importante para seguir adelante,sobre todo que no era tan fácil colocarte con una sola licenciatura.

Tuve la oportunidad de estar entre los 20 mejores estudiantes del país para el programa, fuibecada por CONACYT. Con una maleta y una almohada me fui a hacer la maestría, estuve enEl Colegio de la Frontera Norte, del ‘92 al ‘94. Este año, terminando precisamente la defensade la tesis de maestría, me hicieron una invitación para que me incorporara al programa dedoctorado que El Colegio de la Frontera estaba abriendo ese año pues, además de conocer midesempeño académico, ellos pretendían que hubiera equidad en las características de losintegrantes del programa.

Entonces pretendían que hubiera un 50 por ciento de mujeres, política que nos permitió nosolamente a mí, sino a otras compañeras, integrarnos a un programa de altísima calidadacadémica a partir no sólo de nuestro méritos; nos estaba abriendo esa oportunidad de desarrolloque algunas de nosotras, incluida yo, no habíamos previsto. Mi carrera académica ha sido cortaporque salí de la licenciatura en el ’91; en el ’94, de la maestría y ese mismo año ingresé aldoctorado. La vida me ha llevado por estas oportunidades que hay que saberlas tomar cuandollegan. Pienso que he tenido la suerte de estar en el lugar y en el momento indicados.

¿Qué la movió a estudiar Economía?

En mi pueblo, Martínez de la Torre, mi papá era un hombre que no había podido estudiar másque la instrucción básica, pero que a lo largo de su vida se caracterizó mucho por trabajar conlas personas de bajos recursos. Apoyó mucho a las comunidades marginadas de la ciudad;siempre estuvo en la oposición, fue candidato varias veces a diferentes cosas, a mí me tocó enmi infancia acompañarlo a las campañas, a las rancherías.

Martínez de la Torre está muy pegado a la sierra, colinda con Puebla; ver la pobreza, la situaciónde marginación, la necesidad de la gente, no solamente de recursos sino de confianza, el teneralguien a quien recurrir, de alguna manera sembró en mí esa semillita de impulso, al pensar:“¿qué puedo hacer como persona?”. Siguiendo un poco el ejemplo de mi padre, que en loindividual se dedicó a trabajar con las comunidades, pensé que la Economía era una buenadisciplina donde no solamente se combinaba la cuestión política o histórica, sino me permitiríatambién comprender las razones de que hubiera gente tan diferente viviendo en un espaciocomún. Esa fue la razón principal de estudiarla.

¿Qué es lo que ha podido descubrir acerca de estas razones, de por qué somos tan diferentes?

Mis líneas de investigación básicamente son pobreza, políticas sociales y por los años —másde siete u ocho— que estuve en Tijuana, estudio cosas de la frontera. Son mis tres grandesáreas de trabajo. Yo creo que lo interesante de los problemas de la marginación, de la pobreza,reside en el hecho de que es una combinación de factores estructurales que van más allá dela voluntad individual o institucional y factores culturales. Me parece que las transformacionesque ha habido en este país en los últimos 50 años han tenido un desfase entre las dimensionesculturales y las dimensiones estructurales. Ese desfase, me parece, es lo que ha provocado esteacrecentamiento de las diferencias entre las diferentes comunidades.


Quizá es una pregunta complicada para la que no hay muchas respuestas, pero ¿qué accionespodrían ayudarnos a trabajar para que estas brechas no sean tan grandes?

De hecho, voy a hacer un “comercial”: en eso estoy trabajando en este momento, estoy escribiendoun libro de políticas sociales participativas. A mí me parece muy importante el esfuerzo quese ha hecho en los últimos 15 ó 20 años, en las últimas administraciones para tratar de queesas diferencias sean cada vez menores, aunque son muy profundas. Lo que yo estoy trabajandoes una propuesta diferente de hacer el diseño de programas sociales.

Tradicionalmente los diseños se hacen desde los escritorios, con un panel de expertos profesoresque decide la dirección de los recursos y la atención a ciertas comunidades, donde se decidenlas prioridades. En lo que estamos trabajando con gran apoyo de la experiencia de TrabajoSocial con comunidades, es un modelo en el cual podamos hacer una vinculación más directaentre las necesidades de las comunidades y los tomadores de decisiones. Estamos trabajandocon una propuesta que pueda generar una estructura de comunicación más efectiva entre lascomunidades y las instituciones sociales, ya sean gubernamentales o no gubernamentales.

Y a partir de la idea de la participación no política electoral, sino de una participación socialcon conciencia, sustentada sobre todo en el reconocimiento de que por nosotros mismos nopodemos resolver los problemas, ir desarrollando una serie de mecanismos que nos permitanllegar de manera más efectiva, con pocos recursos, a solucionar problemas que son muyparticulares de las comunidades.

En algunos espacios académicos me han dicho que estoy muy a la vanguardia y que yo ya quieroproponer algo así muy tipo europeo. No, me parece que las características históricas en Méxicotienen una influencia muy importante en la forma en que hacemos las cosas y en cómo vivimosy pensamos las soluciones, en función de ello estamos trabajando nuestra propuesta. Esperoque para el 2005-2006 salga algo más acabado.

Sobre esto iría gran parte de su línea de investigación.

Ahorita sí, estoy haciendo mucho trabajo cualitativo en las colonias marginadas. No he trabajadoespecíficamente Monterrey, me he ido más a las colonias de la región del Noreste, desdeTamaulipas y todo lo que es esta zona, por la cuestión de la frontera, que además es un espacioque me parece el laboratorio perfecto para hacer algunas pruebas de lo que puede pasar. Lafrontera tiene una dinámica mucho más rápida que el resto de las ciudades del país, entonces,puedes probar algunas cosas ahí que, digamos, en un lapso de cinco años irán ocurriendo enalgunas otras ciudades.

Lo que he hecho últimamente es trabajar más sobre las cuestiones de la organización social,la participación, la pobreza y las políticas sociales desde un punto de vista, digamos, de análisiscrítico al modelo que estamos trabajando como país.

La frontera es un tema bastante complejo porque es un lugar en el que pueden existir muchasoportunidades y a la vez se conjunta una serie de cosas adversas. La migración, la pobreza,las mujeres que se quedan en los pueblos y tienen que hallar la forma de sobrevivir, todo esotiene un costo social muy alto.




Sí, porque es un trabajo muy duro. Una de las cosas que a mí me ha fascinado de la fronteraes esa complejidad, la dinámica de las ciudades fronterizas ha sido una dinámica de crecimientoacelerado urbano. Lo que hemos encontrado en nuestro trabajo de investigación es que tenemosprecisamente un rápido crecimiento de las zonas marginadas provenientes de una pobrezarural. La migración sigue siendo rural-urbana o urbana-urbana, pero de las zonas urbanaspequeñas, eso como número uno.

Número dos: encontramos que los patrones de migración han cambiado. Tradicionalmente laidea de la migración era que el hombre salía a buscar el trabajo en otro lado, esta investigaciónnos ha cambiado esa visión. Ahora la gente no solamente emigra o llega a las ciudades fronterizascon el deseo de cruzar a Estados Unidos, la mayoría ahora está emigrando hacia las ciudadesfronterizas porque ofrecen una mejor oportunidad de desarrollo económico. Es decir, haytrabajo, o al menos eso es lo que la gente cree.

Otra cosa que ha cambiado de los procesos de migración fronteriza es que no es únicamenteel hombre, sino ahora la mujer es la que toma el liderazgo en la decisión de emigrar y es ellala que llega primero y después manda por los hijos, por el marido y por el resto de la familia.Lo que hemos encontrado en ciudades como Matamoros, Reynosa, Laredo, que son los grandescentros urbanos de esta zona de la frontera —en Nuevo León, la verdad que Anáhuac es unapoblación pequeña— es precisamente que la mujer está tomando este liderazgo.

He tenido la oportunidad de trabajar con la Universidad de Texas, en Austin, en un proyectode investigación comparativa de pobreza urbana, tanto en Texas como acá en Nuevo León yTamaulipas.

Las colonias populares en estas ciudades están organizadas y caracterizadas por el liderazgofemenino. Las organizaciones de colonos están generalmente lideradas por mujeres quienesse han dado a la tarea no solamente de regularizar los terrenos, construir la casa, introducirlos servicios sino que, además, de alguna manera han establecido unos vínculos de relaciónbien interesantes con las instituciones locales, con los partidos políticos, incluso con lasorganizaciones no gubernamentales, religiosas o civiles. Es precisamente la mujer la que llevala pauta del desarrollo de estas comunidades.

Precisamente sobre estas áreas estamos trabajando y lo que ha dado la pauta para pensar enesta propuesta de organización comunitaria, de participación social femenina frente a situacionescomplejas como la pobreza. Esta visión que nos ha dado la frontera es un patrón que hemosidentificado y que está empezando a ocurrir en algunas de las principales ciudades y ciudadesmedias de la República Mexicana.

¿Ha sido difícil para usted desarrollarse en el ámbito de la investigación, qué obstáculos haenfrentado, algún tipo de discriminación?

Muchas cuestiones han sido sensibles. Por ejemplo, el hecho de ser mujer en un áreatradicionalmente masculina siempre causa un poco de incomodidad, no tanto para una sinopara los compañeros que están con nosotras. En la etapa de estudiante era un poco difícilcoexistir en grupos mayoritariamente masculinos de trabajo o de investigación donde lasformas de hacer las cosas son distintas, las formas de pensar y las estrategias de comunicacióntambién son diferentes.


Una de las cosas que a mí me ha parecido más que una discriminación tiene que ver con elasunto de la edad porque, por ejemplo, yo fui la estudiante más joven del programa de doctoradoen el Colegio, en su primera generación, me doctoré a los 30 años. Es más difícil tomar en serioa una doctora de 30 años, porque además de que es mujer es joven; aún sucede, a pesar de queha pasado el tiempo, he ganado kilos y me veo más seria, enfrento todavía esa cuestión de“usted es una chiquilla” o “ella qué sabe.”

¿Se pone en duda su capacidad?

Exacto o de alguna manera, la experiencia. Yo entiendo que la experiencia es algo que solamentelos años o el trabajo te dan, pero de alguna manera se ha conjugado el hecho de que sea mujer,de que sea relativamente joven en términos de una academia que en promedio va por ahí delos 45 a 50 años, cuando menos.

Hablar de una persona que hace investigación, que tiene doctorado, que está en el SistemaNacional de Investigadores y que apenas está en los 30, pues es un poquito complejo, sobretodo en áreas que son muy cerradas. Yo creo que por esa razón he ido moviéndome de lacuestión económica pura, de número, a una cuestión un poquito más social. Mi doctorado fueen Ciencias Sociales, la Sociología es un poquito más abierta a las diferencias de género, estámás consciente de la existencia de esta diferencia y, por lo tanto, es más incluyente.

¿Dónde realizó su doctorado?

También en El Colegio de la Frontera Norte con una planta de profesores excelentes, porqueen mi doctorado tuvimos profesores de El Colegio de México en su mayoría, gente con todauna trayectoria. De alguna manera esa primera generación fue muy interesante porque elColegio, además de traer a esta gente de México, hacía un esfuerzo muy grande por vincularnoscon la academia estadounidense. De ahí que yo permanezca en esta relación con gente deEstados Unidos.

Hablaba sobre la diferencia de trabajo y de comunicación entre hombres y mujeres en elárea de la Economía; las mujeres en el momento de abordar problemas tenemos una visióndistinta, ¿qué diferencias observa en estas formas de hacer las cosas entre unos y otros?

Yo pienso que las mujeres pensamos más en lo micro, en los pequeños problemas y cómosolucionarlos. Los hombres tienen una visión mucho más general de las cosas. La aproximacióna los problemas, además de pensarlos diferente, sí es diferente. Yo creo que aunque la Economíasea una disciplina que aboga mucho por la cuantificación, al menos en mi experiencia ha sidomucho más fácil hacer esta transición de la cuantificación hacia la noción cualitativa. De hecho,mi tesis doctoral es un modelo de combinación cuantitativa y cualitativa, estrategias deinvestigación para atender la pobreza en la frontera de México.

Me parece que las mujeres, por esa facilidad a la hora de usar las habilidades del lenguaje, decomunicación, tenemos una tendencia a abrirnos un poquito más a los estudios cualitativosque los hombres. Al menos yo creo firmemente que el trabajo cualitativo, con todo el rigor queimplica, también ofrece una cantidad muy interesante de información objetiva. Y ésta es unagran diferencia entre los hombres y las mujeres, nosotras pensamos mucho en el valor de la




subjetividad, mientras que los hombres piensan mucho más en su trabajo objetivo, a veces sinreconocer que trabajar con subjetividades requiere de una objetividad muy fuerte por partedel investigador.

¿En este momento está casada, tiene hijos?

No, estoy divorciada de un economista. No tengo hijos, pero con mis hermanos tengo por elmomento, llevo cinco años de vivir en Monterrey. Vamos a ver por dónde nos lleva la vida,pero por el momento estoy tranquila.

¿Qué tan difícil es combinar su labor como investigadora con la vida privada?

Se me ha facilitado por el hecho de que mis hermanos están en Veracruz con mi mamá. Esode alguna manera no me ha impuesto los límites de que tengo que llegar a hacer comida,etcétera, pero sí ha sido complicado. Todo el día estás trabajando con estudiantes o coninformantes en el campo, donde se establece una forma de relación distinta. Al llegar a casay hablar con mis hermanos o mi madre de cosas familiares, detalles como si alguien se enferma,que si le falta para los libros, ha sido complicado por el hecho de que la relación cambia. Muchasveces mis hermanos me han dicho: “Espérate, me estás hablando como si fueras mi maestra”.

Es complicado también porque soy una mujer que vive sola en una ciudad diferente, tengo untrabajo muy absorbente que implica a veces las 24 horas del día; porque hacer investigacióncomo esta no es en horas de oficina; muchas veces la familia se ha sentido desplazada por eltrabajo que hago, no pongo atención a la familia como quisiera y luego vienen los reclamos.Hay que buscar el equilibrio en esos ámbitos de la vida porque, si no, nos volveríamos locos.

¿Cómo llevar a la gente los alcances o resultados de su trabajo en lo cotidiano?

Es una pregunta recurrente cuando estamos haciendo trabajo de campo. La gente te dice: “¿Yeso qué?, ¿a mí en qué me va a beneficiar que yo te dé dos horas de mi vida para decirte lo quequieres saber?”. Mira, yo creo que una de las cosas importantes para mí en el trabajo de ladocencia y la investigación es la oportunidad de difundir a los estudiantes, a las y los jóvenes,el hecho de que la investigación es básica para entender cómo somos y por qué somos así. Lainvestigación nos ofrece la oportunidad de conocernos, conocer la realidad desde un punto devista distinto al de los sentimientos; de analizarla en una forma objetiva, rigurosa, desprendidade ideologías o de pensamientos religiosos o políticos.

En el caso de lo que estamos haciendo sobre pobreza y política social, lo que pretendemos esconocer la realidad de colonias marginadas, las formas en que la gente lucha para salir adelantey que, a partir de ese conocimiento, podamos establecer nuevas relaciones con las instituciones,llámese gobierno, partidos políticos, religiones, iniciativa privada y podamos sugerir nuevasformas de hacer las cosas.

Las instituciones actualmente están en una crisis de credibilidad muy fuerte, sobre todo laspolíticas. La gente está como siempre necesitada de respuestas o soluciones y nuestro debercomo investigadores no es solamente proveer la información necesaria para comprender larealidad, sino además construir propuestas de solución a partir de este conocimiento de larealidad.


Lo que estamos tratando de hacer, precisamente, es poner un granito de arena en este procesode transición que estamos viviendo en México, donde de repente parece que la gente se separamucho de los políticos y los gobiernos.

Lo que buscamos es entender el porqué de estas situaciones, cómo es que la gente piensa, vivey resuelve sus problemas y a partir de eso, plantear mecanismos que permitan vincularnoscomo comunidad, como sociedad, como instituciones y donde el valor de las mujeres, sobretodo de las amas de casa, de las jefas de hogar, no solamente sea reconocido en términos desu comprensión política o su potencial para llevar a las masas a votar; sino reconocer laimportancia de su valor en términos de agentes de cambio social.

Me parece que si no empezamos a pensar en esto, en sus implicaciones y su importancia, nuncavamos a poder plantear soluciones efectivas, donde la gente sienta no solamente que se le estántomando en cuenta, sino que sus opiniones son válidas y eficientemente fundamentadas paraser tomadas por las instituciones en búsqueda de las soluciones.

¿A qué podemos atribuir que a pesar de que gran parte de los hogares en México estánencabezado por una mujer, el trabajo de las mujeres, bien o mal remunerado, es menosvalorado?,

Yo creo que los factores históricos, culturales, juegan un papel muy importante. En la culturamexicana la mujer es la responsable del bienestar y el hombre generalmente es el proveedor.Con las crisis económicas que hemos vivido, los errores de estrategias políticas, en muchosámbitos, han empujado a las mujeres no sólo a ser proveedoras, sino que ha modificado laforma en que la mujer define el bienestar.

Como somos una sociedad bastante tradicional tenemos muy claro dónde deben estar lasmujeres, qué deben hacer, dónde deben estar los hombres y estas estructuras culturalespermanecen.

La mujer sí ha tomado más seriamente este compromiso de ser responsable del bienestar dela familia, esto ha hecho que las mujeres tengan doble y triple jornada, que se incorporen cadavez más al mercado formal e informal y contribuyan cada vez más al presupuesto o a los ingresosfamiliares sin descuidar a los niños, sin descuidar la escuela o las labores tradicionales de lacasa. Yo creo que no se les ha valorado por esa tradición y también porque las mujeres mismasno lo hemos valorado.

Veo que las mujeres piensan que eso es lo más normal del mundo, que es lo que tienes quehacer, que no necesitas que nadie te diga “qué bueno que lo estás haciendo”, porque lo asumescomo una responsabilidad. Mientras que para los hombres es natural, perciben que es lo quese espera de ellas; esa tradición que desde ya hace mucho tiempo se ha trabajado en la Sociología,del perfil de la mujer mexicana, la madre abnegada, etc.

Aunque somos una sociedad que ha vivido un acelerado crecimiento en ciertas áreas: latransición democrática, el Tratado de Libre Comercio, la globalización, hemos sido un puebloen el que las señoras siguen tomando sus roles tradicionales. Afortunadamente, con el incrementode la matrícula femenina en las universidades, con la incorporación de las mujeres al mercado




laboral, como que nos hemos ido redescubriendo nosotras mismas. De repente nos hemosdado cuenta de que sí es obligación, pero sería muy bueno que alguien nos reconociera. Sí,estoy haciendo un esfuerzo, ¡reconócelo!

Con este nuevo desarrollo de una identidad femenina distinta, yo creo que estamos celebrandoel siglo XXI, parece que nosotras mismas estamos empezando a valorar lo que estamos haciendo.Se requiere que veamos un poco más allá de la inmediatez de la resolución de un problema enel corto plazo, que veamos un poquito más allá la contribución que estamos haciendo a estasociedad, pues me parece que en función de eso podremos construir una sociedad mucho másigualitaria, equitativa y, sobre todo, mucho más abierta al diálogo y la comunicación, que esuna de las grandes características del género femenino.

¿Qué mensaje daría a las mujeres que interesan en la investigación de estos problemas?

La primera cosa que a mí me gustaría decirles es que la educación va más allá de las estadísticas,de lo que digan los políticos o las instituciones internacionales. La educación y la posibilidadde que las mujeres accedan a la información es uno de los elementos centrales para la evolución,no solamente porque se ha demostrado que la educación ayuda a reducir las capas de profundidadde pobreza, que disminuye la mortalidad infantil, porque la mujer educada cría mejores hijos;que le permite acceder a mercados de trabajo; y todos estos elementos que tradicionalmentese manejan en la información que el gobierno y las instituciones nos dan.

A mí me parece que la educación es el camino de ir construyendo la posibilidad de tomarnuestras decisiones, de construir la vida que tú quieres vivir, no la que otros quieren que túvivas; y que es precisamente a partir de las herramientas de la reflexión, de los conceptos, delas experiencias vividas por otros, sistematizadas en ciencia, en teoría, lo que nos permite irampliando nuestra visión del mundo.

Pensar en que la mujer es capaz no solamente de tener hijos, criarlos y contribuir a la sociedadcon buenos ciudadanos, sino que, además, a través de la educación, podemos construir elementosque queremos para esos hijos; hay que participar de manera más activa, abrir nuestros ojos aotras posibilidades. Me parece que las oportunidades que las universidades o las escuelaspúblicas o privadas abren a las mujeres son infinitas. Eso sería la primera cosa.

Y la segunda cosa que me gustaría decirles es que valoren su contribución a este país. Si soyuna mujer mayor y no tengo una posibilidad de estudiar porque ya tengo mis hijos, tengo miscompromisos, bueno, hay que pensar en términos de lo que has logrado construir en estosaños, de lo que has tenido que luchar para sacar adelante a tu familia. Pensarte como unapersona cuya vida tiene un sentido que está mucho más allá, que ha trascendido no solamenteen términos de tu familia y el bienestar de tus hijos, sino de lo que estás haciendo para contribuircon tu país.

Me parece que las mujeres que están en las colonias todos los días luchando para que ponganel agua, el drenaje; las que están luchando y construyendo con sus propias manos su casa,consiguiendo los materiales, yendo horas y horas a hablar con un político, con un funcionario,deben valorar ese esfuerzo, pues no solamente están contribuyendo al bienestar de sus hijos,


sino que están construyendo un México diferente. También que en la medida que las mujerespodamos tomar conciencia de esta importancia de nuestro trabajo cotidiano, podemos irpensando en realmente construir un país diferente.

Antes de la charla, comentaba de un libro que está preparando acerca de la violencia, ¿dequé trata?

Es una compilación de estudios sobre las diferentes manifestaciones de la violencia en la vidacotidiana en México. Lo que hemos querido hacer es mostrar las diferentes presiones de lacultura de la violencia en este país. Hemos escuchado muy frecuentemente en las noticias quelos crímenes han aumentado: el maltrato a las mujeres, a los niños, la discriminación a losancianos y en personas con discapacidad. El trabajo fundamental de investigación se ha hechoen esos frentes, no solamente habla de la violencia contra las mujeres o no solamente habladel maltrato familiar, infantil, etc.

La intención de este nuevo libro que esperamos sacar pronto es mostrar, desde una visiónmultidisciplinaria, la investigación que se está haciendo en la violencia: la violencia en el arte,la violencia en los medios, la violencia en los ámbitos privados de las familias, las existenciade políticas de atención y prevención de la violencia; son algunos de los aspectos que estamostrabajando.

La intención no solamente es recopilar la experiencia de investigación, sino difundirla y empezara generar una conciencia de que la violencia no es solamente el hecho de que haya un individuoque golpea, grita o maltrata a la pareja o al hijo, sino que hay otras cuestiones más profundas.La violencia está presente en nuestra vida cotidiana, la aceptamos y la reproducimos; que enlos ámbitos urbanos, sobre todo, se vuelve natural el uso del insulto, la agresión física, laapropiación de espacios que no permiten la inclusión de los otros.

Estamos hablando de un proyecto de libro que incluye la discriminación como una forma deviolencia, la degradación ambiental como una forma de violencia, la intención es dar estepanorama. La violencia no es nada más contra las mujeres en Ciudad Juárez: tenemos unaaportación por ahí sobre el maltrato de las mujeres y lo que pasa en Nuevo León, tambiéntenemos algunos estudios sobre cómo las cuestiones de género en los ámbitos de la relaciónentre hombres y mujeres generan estos elementos de violencia, en la interacción. Este librolo va a editar la Universidad y la intención es precisamente empezar a hacer algo en estosconceptos más cercanos.

¿Participan varios investigadores?

Sí, es una compilación en la que estamos incluyendo trabajos que vienen de Tijuana, de CiudadJuárez, hechos por psicólogas, trabajadoras sociales, sociólogos, antropólogos. Hay un artículosobre la violencia en los procesos de migración en Estados Unidos, muy interesante; la violenciaen algunos programas de televisión, en los periódicos.

Hemos logrado una participación muy interesante de gente que refleja diferentes regiones delpaís, tenemos estudios de Coahuila, de Durango, de Nuevo León, de Tamaulipas, digamos de




todo el norte del país. Tenemos contribuciones de estudiosos mexicanos que están en EstadosUnidos, que están haciendo investigación sobre México.

Es una visión completamente diferente de los problemas o al menos desde allá, cómo estánpensando los procesos de investigación sobre la violencia en México. Tenemos aportes de laUniversidad de Texas en Austin, de la Universidad de Carolina del Norte, contribucionesbásicamente en las áreas de la Antropología, de la Sociología, de las Letras.

Esperemos que este trabajo ayude un poquito a ir tomando esta acción. En la investigaciónnos critican que nada más tengamos información, pero ésta es la base que nos va a permitirmás adelante proponer algo un poco más detallado, un programa especial no solamente deatención a las víctimas sino de prevención, que es una cuestión muy importante que hemosdejado un poquito de lado y que me parece sería el instrumento más adecuado.

Doctora Claudia Campillo Toledano, le agradecemos su presencia y su testimonio.

Al contrario, gracias a ustedes por permitirme compartirlo.



OLGA GRACIELA CANTÚ RODRÍGUEZDoctora en Medicina con especialidad en Hematología

Nació en Monterrey, N.L., el 8 de febrero de 1969. Sus padres son J. Guadalupe Cantú Garcíay Graciela Rodríguez Lozano. Es la segunda hija de una familia con cinco hermanos. Estácasada con Juan Luis González Treviño y tiene cuatro hijas: Graciela Alejandra, MarcelaGuadalupe, Sara Paola y Sofía Liliana.

Estudió la carrera de Médica Cirujana y Partera en la Facultad de Medicina de la UniversidadAutónoma de Nuevo León (UANL, 1991), posteriormente hizo la especialidad en MedicinaInterna en el Hospital Universitario (1996) y la sub especialidad en Hematología Clínica(1998) en la misma institución.

Es investigadora en el Hospital Universitario de la UANL, coordinadora del Programa deTrasplante de Médula Ósea desde junio de 1998 e investigadora Nivel 1 del Sistema Nacionalde Investigadores.


El trato entre hombres y mujeres en mi casa fue totalmente equitativo, igual trato para losniños que para las niñas, iguales privilegios, iguales premios, iguales oportunidades de estudio,vacaciones, etc. Libertad absoluta para que cada quién decidiera qué era lo que quería hacery afortunadamente, mis dos hermanas y mis dos hermanos somos profesionistas.


¿Cree que sus padres influyeron en su intención de dedicarse a esta área del conocimiento?

Sí, de alguna manera. Mi padre en su juventud deseó ser médico y entró a la Facultad deMedicina, porque la carrera es muy larga —uno tarda en terminarla y después de muchísimosaños empieza a ser productivo en lo económico— él tuvo que dejar su carrera y entrar a laNormal Superior. Su carrera de Medicina se vio trunca, era algo que le hubiera encantadohacer. Probablemente desde mi infancia yo tenía inclinación por ella. Contemplando el panoramay las opciones, decidí que era mi mejor opción.

¿Cuáles son las líneas de investigación que trabaja y su repercusión en la sociedad?

Soy internista y hematóloga. Trabajo como profesora en el Servicio de Hematología del HospitalUniversitario y a través de este servicio me desempeño como investigadora en todas las líneasde la Hematología Clínica; sin embargo, la principal línea de investigación, mi campo ahora,es en trasplantes de células hematoprogenitoras —antes se conocía como trasplante de médulaósea— y en investigación de trasplantes.

Hemos repercutido fuertemente en eso no nada más en nuestra comunidad, sino a nivelnacional e incluso en Latinoamérica, con nuevas modalidades y procedimientos muy efectivos,de menor costo y de excelente calidad.

Creo que hemos influido positivamente en muchas personas haciendo más al alcance de susbolsillos procedimientos que antes eran extraordinariamente costosos y estaban limitados asólo un sector de la población.

La labor del Hospital Universitario es muy importante al brindar atención especializada agente que no cuenta con recursos para una intervención de ese tipo.

Así es, de hecho, puedo decir abiertamente y sin temor a equivocarme que trabajamos muybien, tenemos buenos resultados, curamos gente y somos el centro de atención a trasplantescon los procedimientos de menor costo en el país y probablemente en Latinoamérica.

¿En qué enfermedades se aplica lo que usted está desarrollando?

En enfermedades malignas de la médula ósea, como las leucemias agudas y crónicas, linfomas,osteopetrosis, mieloma. Incluso en otro tipo de enfermedades: tumores sólidos, cánceres deotros órganos para los que ésta sería una buena opción de tratamiento; estoy hablando decáncer de mama o de ovario en el caso de las mujeres, que es un campo al que hemos tenidola oportunidad de servir; y otro tipo de enfermedades que se llaman de tipo autoinmune,algunas congénitas, anemias, aplasia de médula ósea, etc.

¿Le ha costado trabajo crecer profesionalmente?, ¿cómo ha sido ese proceso?

El proceso es largo, se puede decir que es muy largo. Voltea una hacia atrás y dice que es muyrápido todo lo que ha pasado; pero para llegar a ser hematóloga tuvieron que pasar 12 añosde mi vida. Y después de eso, apenas empieza el camino.




Tuve la fortuna de haber sido acogida por mi alma mater y haber sido invitada a participardentro del Programa de Trasplantes dentro del Servicio de Hematología, y también comoprofesora del servicio. Después de que terminé mi especialidad, tuve una excelente acogida.Agradezco mucho, particularmente a mi jefe, quien me sugirió quedarme.

Obviamente fue algo que me sorprendió, pues yo tenía siete meses de embarazo cuando terminémi especialidad y él me pidió que siguiera trabajando, haciendo lo que empecé como residentede una especialidad, pero ahora como hematóloga titulada. Desde entonces estoy ahí.

¿Qué le llamó la atención de la Hematología?

La Hematología es una especialidad que tiene muchos campos de acción. Una puede verenfermedades bastante benignas —si pudiéramos llamarle benigna a una enfermedad—, comoanemias por deficiencia de hierro, problemas que resuelves y le cambian totalmente la calidadde vida a una persona que se va luego en excelentes condiciones, hasta enfermedades realmenteterribles, que estrujan a una familia y le causan grandes problemas morales, económicos, etc.,como el cáncer de la sangre.

Cuando estudiaba la especialidad de Medicina Interna, tuve la oportunidad de pasar por todaslas sub especialidades y ver el trabajo de neumólogos, cardiólogos, gastroenterólogos; sinembargo, Hematología me gustaba, se me hacía interesante y sencilla, en el sentido de que megustaba leerlo y la aprendía muy bien.

Cuando tuve la oportunidad de estar rotando en ese servicio dentro de mi especialidad interna,mi visión de: “pobrecito, tiene leucemia, es una cosa terrible, va a ser fatal”, cambió bastante,porque en la clínica te acostumbras a conocer los casos que impactan mucho, hacen ruido, sepublican y salen en la tele, en fin, cosas muy dramáticas.

Pero luego hay pacientes que vienen a saludarte después de cinco o diez años, ya curados, consus hijos, sus familias y eso te pone a pensar: “caray, hay muchas cosas qué hacer por estaspersonas, hay mucha gente que puede curarse”. Solamente se necesita mucho empeño, estudioy obviamente, investigación, para conocer cada vez mejores opciones de manejo para lospacientes. Puedo ver lo mismo cosas que van a ser totalmente un reto y otras que van a sertranquilas.

Una amiga me preguntaba si no me deprimía al ver todos los días a tanta gente muy mortificada,que tiene cosas terribles y le dije: “Fíjate que no, no tengo masoquismo ni cosas así, sin embargo,me encanta ver a mis pacientes y me siento satisfecha si todos los días puedo hacer algo buenopor alguien”.

En el caso de decir que esto ya no es para ti, hay otros campos de la Hematología donde puedesseguir ayudando a pacientes que no están dentro del rango de las enfermedades malignas,como problemas de la coagulación o niños con hemofilia.

Cuando usted estudió Hematología, ¿cuántas mujeres había en esa sub especialidad?

En Medicina Interna, mi generación estaba compuesta por 12 personas, 10 varones y dos


mujeres. En Hematología el número de residentes que entran ahí es mucho más reducido,justo antes de que yo entrara había dos hombres y una mujer.

De mi generación, en mi primer año de la sub especialidad, estuvimos dos mujeres y un hombre.Y finalmente, cuando salí, éramos tres mujeres. De hecho, desde que fui residente y hastaahorita, el campo ha sido ampliamente dominado por mujeres, al menos en nuestro hospital.

¿Cómo ha podido empatar su vida privada con su vida profesional, darse tiempo para ambas?

Me gradué todavía sin ser madre, unos meses después de eso tuve a mi primera hija. Me caséal final del primer año de mi especialidad. Entre mis proyectos importantes, además de serdoctora y ser hematóloga, estaba el ser esposa y mamá.

Afortunadamente pude conjuntar todo casi al mismo tiempo, he contado enormemente conel apoyo de mi familia, de mis padres, básicamente de mi mamá que ha sido un soporte increíblesobre todo en un inicio, cuando tuve a mi hija. Yo trabajaba en el hospital en las mañanas yen las tardes me dedicaba a cuidar a mi niña; trataba de dedicarle tiempo a ella y un poquitoa mi consultorio privado.

Cuando tuve a mi segunda niña, mi marido salió de Monterrey a estudiar una sub especialidaden México y no estuvo aquí durante el embarazo ni en los primeros cuatro meses de vida demi niña. Afortunadamente seguí contando con el apoyo de mis padres y de alguna persona queme ayudaba también a atender a mis hijas por las mañanas, mientras yo trabajaba en lainstitución.

La ventaja del consultorio es que uno tiene el control de la agenda y ve cómo la organiza parano descuidar a la familia, que era algo que yo deseaba y estaba totalmente dispuesta a atender,siempre con el concepto de que, si en algún momento mi familia me lo demandaba, yo teníaque darle prioridad. Poder empatar las cosas era mi ideal y lo he logrado bien, hasta ahora.

Después vinieron mis gemelas, que fue algo fuera de los planes; afortunadamente, contamoscon el apoyo de una persona que nos ayuda a cuidar a mis bebés, que tienen un año y medio.Mis hijas ya han crecido, van al colegio. Esa es la forma en que me organizo: en las mañanastodas están ocupadas en algo y en las tardes tengo quién me ayude a cuidarlas mientras trabajo,en caso de que así lo requiera mi agenda privada.

¿Considera que el hecho de ser mujer le ha beneficiado o ha sido un obstáculo para desarrollarsu labor hasta ahora?

Creo que me ha beneficiado y le voy a decir por qué. Antes de que el doctor David Gómez, mijefe, me invitara a quedarme con ellos, varios compañeros de generaciones anteriores a la míahabían querido quedarse a trabajar ahí, pues el ambiente siempre ha sido muy cordial, agradabley las posibilidades de desarrollo, importantes.

Para un egresado de la Universidad o para la mayoría, llegar a ser profesor es algo que todosdeseamos. Varias personas antes que yo lo habían solicitado, mínimo tres más, hombres todos.Cuando me invitaron a quedarme dije: “encantada, porque creo que así como estoy, en ningunaparte me contratan. Por más que la ley lo diga, en ninguna parte me van a querer embarazada”.




Pregunté al doctor, meses después, el porqué me invitó a quedarme bajo esas circunstancias.Me dijo: “Porque es mujer”. “Doctor ¿le gusta estar rodeado de mujeres o algo así?”. “No,doctora, porque las mujeres tienden a dedicarle más tiempo a un trabajo donde realmentequieren estar. Usted es casada, tiene una familia y es el sustento económico”.

Le expliqué que no era la única, también estaba el ingreso de mi marido. “Sí, pero usted nova a ser como un hombre, que tiene que buscar una chambita aquí, una chambita acá y algúntrabajito en otra parte para completar sus requerimientos económicos. Usted es profesionista,es mamá, va a distribuir su tiempo entre su familia y el Hospital, no se va a salir a mediamañana a reportarse a otro sitio donde también colabore”.

Efectivamente, mi marido es médico y hace precisamente eso: trabaja en una y otra parte,después se va y atiende a un paciente en otra más. Posteriormente mi jefe contrató a mi otracompañera de generación. Ella se fue estudiar algo más y, al volver, él la invitó a quedarse.Somos las únicas profesoras de mi generación, ningún hombre se ha quedado. Él dice: “sé queustedes van a ser fieles a este trabajo, al compromiso que tienen con la Universidad”. Y sí, nose ha equivocado.

¿En algún otro momento de su desarrollo profesional vivió lo opuesto a ese apoyo?

Yo siento que sí, no puedo garantizar que así fue, pero tuve un caso durante mi especialidadde Medicina Interna. La especialidad dura tres años, hay residencias que se llaman R1, R2 yR3. Un residente en el tercer año, la jerarquía más alta, es nombrado jefe de residentes y seencarga del trabajo de organización, lo administrativo, además, obviamente, de hacer la funciónmédica, guardias, rotaciones, etc. Esa responsabilidad la asigna el jefe de Enseñanza al mejorde los residentes.

En mi generación habíamos dos mujeres y el resto eran varones. En generaciones previas a lamía había diferencias importantes, una mujer y seis hombres, siempre poquitas. Bueno, puesal final del segundo año empiezan a hacer “destapes”, los rumores y todas esas cosas, haga decuenta los políticos.

El jefe de Enseñanza hizo una encuesta entre los residentes de primero y segundo años: “¿túqué opinas?, ¿quién crees que debiera ser el jefe de residentes?”. Opiniones divididas. Muyrecientemente yo había presentado el examen del segundo año y la mejor calificación fue lamía. Como antecedente debo decir que, sin afán de presunción, cuando terminé la carreraobtuve el promedio más alto de todos los graduados.

Entonces yo imaginaba que podría ser jefa o incluso sub jefa, ¿por qué? Porque el jefe deresidentes en algún momento tomaría vacaciones, podía hacer rotaciones externas al hospitalo bien, hacer un periodo de tres meses de servicio social de especialidad, en el que nos mandana hospitales periféricos del estado. Entonces me dije: “a lo mejor me eligen”. Era mi posibilidad.Se decidió quién iba a ser el jefe, mas no mencionaron a un sub jefe.

En septiembre de ese año, un laboratorio prestigiado anunció un premio para el mejor residente:una beca para asistir al Congreso Nacional de Medicina Interna, que sería en noviembre. Memandó hablar el jefe de Enseñanza y me dijo: “¿Sabes qué? te van a premiar, habrá unaceremonia y te van a dar esa beca”. Se hizo la ceremonia y así fue.


Semanas después nombraron al subjefe, que fue otro compañero, buen amigo mío de lageneración. Total, no fui jefa ni sub jefa y no me explico otra razón para ello más que por sermujer. Porque si era por calificaciones, las tengo; si era por rasgos de personalidad, no creoser conflictiva, me llevo bien con todos. Yo decía: “es que no entiendo, si me acaban de entregarun premio”.

En octubre yo tenía que hacer una rotación en Puebla, con el doctor Guillermo Ruiz Argüelles;en ese mes se festeja el Día del Médico y se entregan reconocimientos a los mejores residentesde las diferentes especialidades y sub especialidades de la Facultad.

Tradicionalmente se lo daban al mejor y todavía pensé: “no me han dicho nada, a la mejor mehablan allá”. En Puebla, me enteré de que habían otorgado el reconocimiento al jefe deresidentes. Cuando regresé a Monterrey, mandé una carta al jefe de Enseñanza con copia paraPosgrado, donde les dije que no entendía porqué, siendo la mejor residente, no me habíandado el reconocimiento del Hospital y la Universidad y sí una beca para un congreso.

Fui a dar hasta la dirección, obviamente para explicar la razón de mi carta y cuestioné: “estoyinconforme, no me parece legal que primero me digan que soy la mejor y luego que siempreno, o lo soy para unos fines y para otros no, ¿por qué me dieron a mí la beca?”. “Pues porqueera para ti”. “¿Y por qué no me dieron el premio?”. “Pues porque ése se le da al jefe”. “Pues sí,entonces ¿por qué no fui yo jefe?”. No obtuve respuesta ni pretendí tenerla, pero sí quería dejarun antecedente. En mi expediente intachable existe esa carta de reclamo, ante esa situación.

Yo creo que en toda mi vida ésa ha sido la única ocasión en la que vi que, por ser mujer, dejéde obtener algo que debió haber sido para mí. No me sirvió para tener lo que quería, no sepuede regresar el tiempo, pero al menos puedo decir que con mi reclamo senté un precedente.En la siguiente generación fueron puros varones pero, en las posteriores, la jefatura de residentesha sido para una mujer.

Eso tiene todo su merecimiento en el sentido de que las mujeres son estudiosas, inteligentes,con las buenas relaciones sociales y políticas que se requieren y se ha quitado ese estigma deque el jefe de residentes siempre será un varón. Quiero pensar que mi actitud y mi reclamoante eso, que sentí injusto, tuvo respuesta.

Quizá si no lo hubiera hecho, las cosas seguirían igual.

Probablemente hubiera seguido siendo lo normal. En la generación previa a la mía ocurriótambién. Había una compañera que era académicamente brillante, excelente y tampoco fuedesignada jefa, ni mejor residente; fue premiada en el tiempo que esto se llevaba a cabo, peroella no quiso ir más allá. Yo sí lo hice, aunque tenía miedo. Sentía que podía haber represalias,no las hubo y tan no fue así que, después de todo eso, estoy aquí.

¿Qué mensaje le gustaría dejar a sus hijas y a todas las mujeres que están interesadas en lainvestigación?

Una no debe escatimar su esfuerzo para lograr lo que desea. No debe pensar en que es muydifícil. Puede que lo sea, pero la única manera de saber es intentarlo una y otra vez. Si hay laconvicción real de que eso es lo importante en su desarrollo personal o profesional, tiene que




esforzarse por lograrlo. Nada llega fácil, no se trata de extender la mano para que nos lo dentodo, las cosas cuestan esfuerzo y a veces es mucho el trabajo, mucho el tiempo y la dedicación,pero el día en que una sienta que se le empiezan a acabar las fuerzas puede pedir ayuda.

Yo he pedido ayuda muchas veces y siempre he tomado suficiente energía para seguiresforzándome y luchar. Todos los días hay que esforzarse un poquito más, todos los días hayque leer, estudiar y tratar de ser mejor. Y si un día sientes que no has logrado lo que quieres,puedes decir: “hoy ayudé a una persona, por lo menos la orienté”. Ese día ya fue bueno yexitoso.



MARÍA LUISA CÁRDENAS ÁVILADoctora en Ciencias con especialidad en Botánica

Nació en Monterrey, NL, el 21 de enero de 1959. Es la quinta hija de Luis Cárdenas Mata yJuanita Ávila de Cárdenas, en una familia integrada por nueve hermanos. Está casada conGabriel Valero Martínez con quien tiene dos hijas y un hijo: Valeria Alejandra, GabrielaDeyanira y Luis Gabriel Tadeo.

Se graduó de la licenciatura en Biología en la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL,1982), y posteriormente obtuvo el grado de maestría en Ciencias con especialidad en Botánica(1995) y el doctorado en Ciencias Biológicas por la misma Universidad (2001). Actualmentees investigadora de tiempo completo en la UANL.

¿Puede contarnos algo sobre sus orígenes?

Tuve una infancia muy bonita, feliz, sobre todo porque tenía a mi cuata, mi hermana. Mis otrashermanas nos llevaban dos, cuatro y seis años de diferencia, pero nosotras éramos de la mismaedad, así que lo que no se le ocurría a una se le ocurría a la otra. Siempre estábamosacompañándonos ella y yo.

Por cierto, se dice de las gemelas que una sigue a la otra y a mí me tocó hacerlo, mi hermanaes un poco más independiente que yo. A estas alturas ya las dos somos muy independientes.


Dicen que las comparaciones son odiosas, pero yo siempre digo que ella es muy inteligente.Yo fui más bien seria, calladita, todo lo contrario a lo que soy ahora. Muy probablemente erala cuestión de que estaba mi contraparte, mi hermana que era más extrovertida, más juguetona,todo eso.

¿Cómo fueron sus estudios?

Terminamos la primaria, la secundaria y la preparatoria. Ingresé a la Facultad de CienciasBiológicas para estudiar la licenciatura en Biología. Posteriormente estudié ahí mismo lamaestría en Ciencias con especialidad en Botánica y el doctorado en Ciencias Biológicas conla misma especialidad.

En el octavo semestre de la carrera se me ofreció la oportunidad de entrar como auxiliar, loque ahorita es becario de laboratorio y me quedé. Ingresé en el ’80 y estuve como unos dosaños como auxiliar. Me titulé en el ‘82 con una tesis y se me promovió para instructora delaboratorio en el mismo departamento en el que estaba.

Posteriormente seguí escalando las siguientes etapas o niveles que hay en la escuela: fui auxiliar,instructora y después profesional docente de medio tiempo, profesional no docente de tiempocompleto y actualmente soy investigadora de tiempo completo.

Cuando estaba en la licenciatura y era director el doctor Luis Galán Wong, al cual le estoy muyagradecida, me comentó que él quería que todo el personal estudiara un posgrado. Me llamóun día a la dirección y me dijo que estudiara la maestría. Yo le decía que no, porque a mí meinteresó siempre la Botánica y esa maestría la había solamente en la UNAM o en la UniversidadAutónoma Agraria Antonio Narro, de Coahuila.

Ofreció becarme para que me fuera a cualquiera de las dos, pero lamentablemente mi papáhabía enfermado, le dio una embolia, había perdido la movilidad de todo el lado derecho y elhabla, entonces no acepté. Mis hermanas mayores se habían casado y yo no quería salirme dela familia, de la ciudad y aparte, más que causar gastos, yo quería ayudar en mi casaeconómicamente. Dije al doctor Galán que le agradecía, pero que no me podía retirar de micasa.

Pasado el tiempo, tal vez dos o tres años, me vuelve hablar. “Ya hay maestría en la Facultad”.Llegó un doctor de la India, el doctor Maiti, que estaba en Agronomía y luego se pasó a laFacultad de Ciencias Biológicas. De plano me dijo el doctor Galán: “¿qué pero me pone ahora?”.Ninguno. Me dio beca como trabajadora y continué mis estudios de maestría.

Para entonces ya me había casado. Mi esposo es Gabriel Valero Martínez, él tiene un negociopropio, de refacciones. Nos casamos en octubre de 1985, tenemos tres hijos: la mayor tiene 17años, se llama Valeria Alejandra y está por iniciar el tercer semestre en la Facultad de Ingeniería;la otra niña tiene 12 años, va a primero de secundaria y el niño tiene 7 años, en segundo deprimaria.

¿Cómo ha compaginado la vida profesional con la vida familiar?




Cuando estudié la maestría nada más tenía una niña de tres años. Como yo tenía que ir a laescuela a trabajar, muchas veces el doctor me dio la oportunidad de llevar las materias dentrode nuestro horario de trabajo, algunas, no siempre. Como trabajadoras de la Universidadtenemos el servicio de guardería, por ese lado no había problema por el trabajo y el estudio.Cuando en la tarde tenía que ir a la escuela, bueno pues no faltaba una abuelita, una tía queme ayudaran, incluso su papá, por eso he podido seguir adelante.

Mi esposo también trabaja mucho, coopera en las labores del hogar, guisa muy bien. Cuandonos casamos yo cocinaba y él siempre estaba cerca de mí, eso se me hacía raro, nomás estabatomando nota. Ahora él guisa muy bien. Luego terminé las materias y ya estaba en proceso mitesis cuando viene otro embarazo. Preparé los preliminares de la tesis y observaciones, todolo que tenía que hacer y cuando ya tenía todo en firme, tuve a mi bebé. Un tiempo seguítrabajando, con la niña en la guardería y pude terminar mi tesis de maestría. A los dos o tresaños, tuve al tercero de mis hijos.

Cuando el niño tenía un año de edad decidí ingresar al doctorado. Claro, primero lo comentémuy bien con mi esposo. Ya era diferente, no iba a haber tanta presión porque ya las materiaslas habíamos llevado en la maestría, entonces era cuestión de hacer una buena investigación.

Elaboramos el plan de trabajo con la doctora Julia Verde, que fue mi directora de tesis; conel doctor Ratitanka Maiti y el doctor Rahim Foroughbakhch, que nos han apoyado siempre enel Departamento de Botánica. Todo bien: los bebés en la guardería y la mamá en el laboratorio.

Las niñas son muy tranquilas, cooperan en todo. Siempre he procurado que las tareas y micomputadora estén en casa. Siempre tuve la precaución de organizarles a mis hijos una actividadpara que la realizaran cuando estaban conmigo: les compraba láminas para que tambiéndibujaran cuando yo tenía que hacer mis cuadros sinópticos o mis escritos, así sentían queestaban haciendo lo mismo que la mamá. Conocen mucho del laboratorio donde estoy y lesgusta mucho ir.

Al niño, que tiene siete años, lo llevo en vacaciones o algún sábado, cuando tenemos plantasy hay que ir a revisar las cámaras climáticas, la luz y la temperatura. Entonces me dice: “¿cuándome llevas, cuándo vas?, enséñame todo lo que tú sabes”, y se lleva charolas para germinar, ledoy semillas, le gusta mucho también.

¿Cuáles son sus proyectos de investigación, en qué está trabajando ahora?

La línea que estoy trabajando es el cultivo de tejidos vegetales. He realizado algunos proyectosde investigación, como el cultivo de ápices de brote en ajo con la doctora Elizabeth Cárdenas.

La tesis de maestría también fue sobre cultivo de tejidos vegetales, pero fue callo in vitro defrijol y actualmente en el doctorado tengo unos proyectos de instalación, que es cultivo in vitrode tejidos vegetales, de diferentes variedades de chile, Capsicum annus, para encontrar quémetabolitos secundarios se encuentran en esas líneas celulares.

Ahorita hay dos alumnos que también están desarrollando tesis para su licenciatura en Biología,en cultivo de tejidos vegetales en chile con diferentes variedades.


La idea es analizar metabolitos secundarios y lo que estamos buscando también es la variedadque tenga la mayor cantidad de capsaicina, el alcaloide que le da el picor al chile.

Si esto lo encontramos en las células por medio de cultivos vegetales en la misma cantidad ocalidad, o cuando menos una parte muy cercana la tenemos en las líneas celulares, entoncesya no hay que esperar todo el ciclo vegetativo de la especie de chile que estamos trabajando,sino hacemos el cultivo de tejido para extraer los metabolitos secundarios a nivel de laboratorio.

De esa manera, obviaríamos el tiempo del ciclo vegetativo: la siembra, la germinación y eldesarrollo de la planta y nada más nos abocaríamos al cultivo de callo in vitro.

Hay otros compañeros interesados también en esto; el año pasado fue la primera convenciónmundial de chiles, se llevó a cabo en León, Guanajuato y vino gente de Israel, China, EstadosUnidos, Francia; todos compartíamos el interés por la especie Capsicum. Hubo intercambiode opiniones, de información. Una doctora en Yucatán está trabajando con chile habanero,allá el chile habanero se da muy bien y es el más picoso.

Es bravísimo.

Exactamente, nosotros ahora lo tenemos en cámaras bioclimáticas en el laboratorio de Botánica.Ya tenemos algunas variedades trabajadas: jalapeños, serrano, habanero, que están fructificando.

¿Qué representa o para qué sirve esto que ustedes están explorando en el laboratorio?

Bueno, del chile o de la capsaicina propiamente dicho, se ha encontrado, lo contrario a todolo que se piensa: que daña el estómago, que te irrita, que te causa gastritis. No causa esosproblemas, al contrario, ayuda al apetito, se usa mucho en cosmetología, en shampoos parala caída del cabello; se ha encontrado que inhibe también el dolor, creo que se está usando ose va a usar en neurología, para el dolor de cabeza.

Hay muchas cosas importantes en la industria farmacéutica y cosmetológica a las que les puedeser útil encontrar y extraer esos metabolitos, colorantes y demás, en laboratorios. De estamanera, si tenemos las líneas celulares y las seguimos subcultivando en el laboratorio, al tenerese material ya no hay que esperar los cuatro o seis meses que se tarda en desarrollar la plantay obtener el fruto. Todavía falta, porque por ahora nada más obtengo callo in vitro, pero ladoctora de Yucatán que le comento, está trabajando en la regeneración. A partir de callo seobtienen las plantas, que es en lo que ellos van hasta ahora, nosotros estamos empezando.

Esto que usted nombra callo ¿qué es?

La definición propiamente de callo in vitro es una masa amorfa de células vegetalesindiferenciadas a partir de un órgano diferenciado. Esto es, tengo la planta y solamente sacohojas; de esa hoja corto secciones de un centímetro cuadrado aproximadamente, previaesterilización y la elaboración del dominio de cultivo, sembramos esa porción de hoja encondiciones estériles en una campana de flujo laminar y la transferimos al medio de cultivo.

Diferenciado quiere decir que sabemos que proviene de una hoja, ya está diferenciada la hoja.




Entonces, a esas células de hoja las vamos a desdiferenciar, esto quiere decir que las vamos amandar a un desarrollo, por decir, embrionario. Obtenemos células de tejido de callo, no sabenque son de hoja ni saben qué van a hacer, yo nada más las tengo así: un grupo de células. Pormedio de reacciones coloridas ya sabemos qué sustancias contienen.

En un momento dado, de acuerdo con los reguladores de crecimiento vegetal que les voy aaplicar y que ya tuve en mi medio de cultivo, aplico otros reguladores de crecimiento, que sonlos que me van a dar la pauta para diferenciar; dependiendo de la concentración o del reguladorque utilice se van a originar raíz o tallo.

Eso es lo que hablamos acerca de la propagación, que ya se ha hecho en varias especies y esla nuestra idea. Ahorita, por lo pronto, solamente es la de los metabolitos secundarios a partirde las células de callo, pero más adelante la intención es la regeneración de la planta. Así puedoresumir nuestro trabajo.

¿En algún momento de su trayectoria ha encontrado obstáculos por el hecho de ser mujer?

No, ninguno. Yo creo que en la Facultad de Ciencias Biológicas no nos ha limitado el hecho deque seas mujer, seas hombre, seas grande o seas joven. A todos nos dan la misma oportunidadde estudiar un posgrado; obviamente están los exámenes, las convocatorias de concurso, perono se le niega a nadie la oportunidad de ingresar, menos a los trabajadores de la Facultad.

En la investigación tampoco, donde yo estoy ha habido varios jefes de departamento y sonpersonas que nos dan libertad para trabajar en el laboratorio, en nuestras áreas.

¿Quisiera dar un mensaje para las estudiantes que se interesan en la ciencia, en la investigación?

Que aprovechen todas las oportunidades que se están brindando en la actualidad. No está demás decirlo que había limitaciones para nosotras anteriormente, ya hay más oportunidades,hay más intercambios con estudiantes del extranjero.

Ahorita no hay limitantes económicas, porque si antes se decía: “en mi casa no se puede”, yano necesitas dinero para estudiar inglés, francés, alemán; hay muchos convenios en laUniversidad. En la Facultad de Ciencias Biológicas hay intercambios con estudiantes alemanesy se les dan cursos especiales a las personas que se van a ir. Entonces, el idioma ya no es unalimitante, la edad tampoco.

Jóvenes, si están estudiando y tienen oportunidad de salir al extranjero a hacer un posgrado,o bien, hacerlo aquí donde hay muy buenos posgrados o en la Ciudad de México, adelante.Siempre va a haber una persona que los apoye y la Universidad Autónoma de Nuevo León esuna Universidad que se ha preocupado mucho porque todo mundo salga adelante.



MARÍA ELIZABETH CÁRDENAS CERDA

Bióloga, egresada de la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Autónoma de NuevoLeón (UANL) en 1977.Obtuvo su doctorado en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superioresde Monterrey, en 1989.

Su área de investigación es la Biotecnología Vegetal, con especialidad en Micropropagación.Cuenta actualmente con más de 12 artículos en revistas con arbitraje internacional o indexadasy con alrededor de 50 trabajos de divulgación científica en diversos medios.

Es profesora investigadora de la Facultad de Agronomía en la UANL y ha sido reconocidapor el Sistema Nacional de Investigadores, Nivel I.



KATHIA MARÍA CASTRO LOZANODoctora en Ciencia Humana con especialidad en Cambio Social e Institucional

Nació en Monterrey, N.L., el 15 de agosto de 1971. Es hija de Víctor Antonio Castro Lara yMaría del Socorro Lozano Galindo. Su esposo es Alexander Robert Laszlo Jagerhorn y tieneuna hija: Kahlia Paola, de seis años de edad.

Realizó la Licenciatura en Mercadotecnia en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superioresde Monterrey (ITESM, 1992); hizo la maestría en Educación con especialidad en DesarrolloCognitivo en esa misma institución y obtuvo el doctorado en Ciencia Humana con especialidaden Cambio Social e Institucional en la Saybrook Graduate School (2000), en San Francisco,Estados Unidos.

Es profesora-investigadora del ITESM en la Escuela de Graduados en Administración yDirección de Empresas (EGADE); fundadora y Directora Ejecutiva de Syntony Quest, A.C.y profesora adjunta en Saybrook Graduate School, California Institute of Integral Studiesy en Presidio World College en San Francisco, Cal. Pertenece al Nivel 1 del Sistema Nacionalde Investigadores,

Mi familia es una familia típica regia. Víctor, mi hermano menor y yo tuvimos la suerte detener unos padres que, a pesar de los apuros económicos, pusieron nuestra educación comosu prioridad. Además de mandarnos a colegios privados, desde jardín de niños hasta preparatoria(en mi caso, el Colegio Anglo Español hasta secundaria y el Instituto Regiomontano parapreparatoria), nos expusieron a una variedad de actividades extracurriculares, en mi caso,


ballet, pintura, escultura, flauta y piano. Mi niñez está llena de memorias felices y me consideromuy afortunada de contar con una familia que creó las condiciones para mi desarrollo integral.

Como profesional que trabaja con personas de otros países y culturas, me doy cuenta que elcrecer en una familia sana y funcional, sin tensiones o preocupaciones derivadas de conflictosentre padres, violencia familiar, pobreza, desnutrición u otras condiciones que truncan la niñezy la juventud fue una bendición, sin la cual no podría ser quien soy ahora.

¿Cómo fue su formación académica?

Mi desempeño académico siempre fue excelente, pero nunca representó un esfuerzoextraordinario. Las teorías contemporáneas de la educación postulan diferentes estilos deaprendizaje y metodologías para facilitar ese aprendizaje, dada esta diversidad de preferenciasinnatas en los individuos.

Pareciera ser que mi estilo de aprendizaje fue el adecuado para las técnicas de enseñanza demi época. Mi capacidad para responder a las expectativas de mis educadores, desde primariahasta licenciatura, siempre fue muy alta y, por lo tanto, mi desempeño siempre fue sobresaliente.Lo cual de manera algo accidental me hizo apreciar y disfrutar el aprendizaje, aun cuando loque aprendí no necesariamente era algo significativo, algo que se quedaría conmigo.

Por ejemplo, en la secundaria y preparatoria, pese a sacar buenas calificaciones, simplementedemostré competencia para pasar los exámenes que mis maestros me pusieron. Pero, enrealidad, logré muy poca comprensión e integración de ese aprendizaje en mi persona. Lossistemas educativos a veces promueven la simple memorización.

¿Cómo definió su vocación?

Mi proceso de selección de carrera profesional fue simple y rápido. La carrera que habíaconsiderado por más tiempo durante la preparatoria fue Arquitectura, pues tenía las aptitudesmatemáticas y estéticas que indicaban ese perfil profesional. Pero alguien me mencionó quehabía una nueva carrera en Mercadotecnia y después de investigar un poco sobre qué se trataba,me gustó y decidí que eso iba a estudiar.

¿Cómo fue su paso por las aulas universitarias?

Solicité ingreso al Tec de Monterrey en la primavera de 1988. Al salir del examen de admisión,por haber sacado un puntaje alto en la parte matemática, fui invitada a participar en una sesióninformativa. La Lic. Bertha Dávila de Apodaca, ahora Vicerrectora de Educación Media delITESM, estaba iniciando el Programa para Alumnos Académicamente Sobresalientes(posteriormente fue llamado Programa Suplementario de Educación PSE y hoy es el ProgramaAlpha).

La propuesta de dicho programa era el ofrecer a alumnos de alto desempeño académico uncurrículo integral complementario a los cursos de cualquier carrera profesional. Así que meuní a la primera generación del PSE en el que jóvenes estudiantes de una variedad de carrerasprofesionales, licenciaturas e ingenierías, tuvimos la oportunidad de recibir talleres y seminarios




sobre creatividad, liderazgo, pensamiento crítico, apreciación artística, trabajo colaborativo,historia, educación física, entre muchas otras actividades culturales y recreativas queenriquecieron enormemente mi educación profesional. El PSE abrió mi perspectiva hacia lamultidisciplinariedad.

Al egresar ¿a qué se dedicó, inició de inmediato sus investigaciones?

Durante los últimos semestres de mi carrera profesional empecé a buscar oportunidades detrabajo. Con mis nuevas competencias como mercadotecnista, apoyaba en un negocio familiary me inicié como consultora en planeación estratégica para pequeños negocios. En el otoñode 1992 tuve la oportunidad de trabajar en un proyecto de investigación educativa del Centrode Estudios Estratégicos del Tec de Monterrey. El tema del proyecto era la enseñanza devalores en universidades de México y del mundo.

Ya graduada de mi licenciatura y al continuar trabajando en este proyecto de investigación,se me presentó la oportunidad de iniciar una maestría. Dada mi formación profesional, miselección fue, sin pensarlo mucho, la Maestría en Administración. Cursé un semestre de esteposgrado cuando entré en una crisis vocacional: empecé a cuestionar la razón de ser de losnegocios y su enfoque exclusivo en el crecimiento económico.

Como mercadotecnista había aprendido a identificar necesidades (de consumo) y a satisfacerlasa través de productos y servicios. En ese momento me di cuenta de que las necesidades queen verdad me interesaba satisfacer no eran las de los consumidores, sino las necesidades dedesarrollo de los individuos y de la sociedad. Mi trabajo en investigación educativa me habíaabierto los ojos a un campo de trabajo que resonaba con una vocación que no había descubierto.

Así que cambié de posgrado a la maestría en Educación con especialidad en Desarrollo Cognitivo.Lo que aprendí en ese programa me fascinó. Y lo que viví en el transcurso de esta maestría mecausó una gran preocupación: la teoría que estaba aprendiendo estaba totalmente divorciadade la práctica. El proceso de completar este posgrado fue bastante doloroso, pues consistió enjugar un juego político y mecánico de requisitos y limitantes que truncaban y dificultaban elaprendizaje, en lugar de facilitarlo.

¿Podrá abundar un poco más en esto?

En teorías del desarrollo existe consenso en la relevancia e importancia de la educación, aparececomo una estrategia básica. Pero ¿es la educación una solución o es parte del problema? Fueaquí cuando empecé mi investigación sobre modelos de aprendizaje y rediseño de sistemaseducativos enfocados al aprendizaje significativo y colaborativo. Al terminar mi tesis sobrefacilitación del aprendizaje, me di cuenta de que todavía tenía muchas preguntas que explorary conocimientos que adquirir y generar.

La idea de hacer un doctorado era abrumadora, especialmente si consistía de otra experienciade educación formal dolorosa como la que acababa de culminar. Así que me hice la promesade que, si iba a continuar estudios de posgrado, sería en un programa que me permitiera vivirlas ideas que me habían atraído a los estudios sobre educación.


Mi esposo, en ese entonces novio, me había introducido al trabajo de un investigador enCalifornia, el doctor Bela H. Banathy, trabajando en el diseño de sistemas de aprendizaje desdeuna perspectiva sistémica. Desde 1993 participé en las conferencias organizadas por el doctorBanathy y de esta manera conocí a profesores colegas y alumnos de Saybrook Graduate Schoolen San Francisco, donde Banathy enseñaba. En 1995 obtuve una beca Fulbright-García Roblesy en 1996 empecé mi doctorado en Saybrook en Ciencia Humana. Mis estudios e investigaciónfueron sobre comunidades de aprendizaje para el desarrollo sustentable.

En cuanto a la relación entre la vida profesional y la vida familiar, ¿cómo ha sido suexperiencia?

Cuando empecé a trabajar como asistente de investigación en el Centro de Estudios Estratégicos(CEE) del Tecnológico de Monterrey, conocí a un profesor-investigador visitante cuya oficinaestaba enfrente de la mía. El doctor Alexander Laszlo vino a trabajar una metodología dedesarrollo regional para los Centros de Estudios Estratégicos en diferentes campus del SistemaITESM. Nuestra amistad y noviazgo se reforzaron por nuestra afinidad intelectual, a pesar deque nuestros antecedentes culturales, académicos y laborales eran totalmente diferentes.

Alexander nació en Suiza. Su padre es húngaro y su madre sueca de descendencia finlandesa.Su hermano nació en Alemania y está casado con una mujer de la India. Alexander fue a ochodiferentes escuelas en Estados Unidos antes de terminar el Bachillerato Internacional en laEscuela Internacional de las Naciones Unidas (UNIS) en la ciudad de Nueva York. Completósu maestría en Historia de la Ciencia y doctorado en Política de la Ciencia y Tecnología en laUniversidad de Pennsylvania. Cuando llegó a México no hablaba nada de español, pero logróhablarlo, sin estudiarlo, por su conocimiento del francés e italiano.

El haber conocido a Alexander me llevó a experimentar lo que comúnmente se conoce como“choque cultural”, pero en mi propia cultura. Nuestra relación tuvo un impacto profundo enmí, mi visión del mundo se amplió, se transformó y descubrí aspectos de mí misma que noconocía. Esto me trajo tensiones con mis padres, dado que mi cambio fue rápido y radical.

Al mismo tiempo, mi desempeño profesional me permitió avanzar a nuevas metas, nuevosproyectos, publicaciones, presentaciones en conferencias. Fue un periodo de crecimientopersonal intenso y el inicio de una relación de compañerismo en lo personal y profesional conAlexander que continúa intensamente después de 10 años de casados. Enseñamos juntos,publicamos juntos, hacemos consultoría juntos y creamos, asimismo, nuestro hogar.

Cuando obtuve la beca Fulbright-García Robles para mis estudios de doctorado, Alexander meapoyó 100 por ciento y dejó atrás su puesto como director del Programa de Doctorado enAdministración de la Escuela de Graduados en Administración de Empresas (EGADE), en elTec de Monterrey. Nos fuimos juntos a San Francisco en el verano de 1996 y mientras yoestudiaba, juntos empezamos un proceso de planeación estratégica de nuestra vida que incluyóel iniciar nuestra propia organización no lucrativa, Syntony Quest, a través de la cualimplementamos las herramientas y conocimientos que desarrollamos en nuestra investigación-acción.




Nuestra hija, Kahlia, nació en abril de 1999. Tres meses después tuve mi examen oral paraavanzar a candidata de doctorado, así que mi disertación la escribí durante el primer año devida de mi bebé: la mayor parte tecleando con una mano mientras cargaba a Kahlia con la otra.Como familia, hemos crecido juntos y nuestro compromiso de trabajar en formas que nospermitan permanecer unidos continúa hasta hoy. Alexander y yo compartimos lasresponsabilidades profesionales y de familia y Kahlia viene con nosotros a conferencias einclusive, a veces, al salón de clases.

¿Cuál es su visión sobre su papel como académica?

Mi papel como “mujer” es algo de lo que he tomado conciencia recientemente. Mi involucramientoy papel en la academia fue siempre como persona, como ser humano. Sin embargo, ahorareconozco que la mujer tiene un rol especial.

No creo en la igualdad del hombre y la mujer, pero sí en su equivalencia. Es decir, reconozcoque los géneros somos distintos, pensamos y sentimos de diferentes maneras, tenemos diferentescapacidades, ¡nacimos en diferentes cuerpos! Pero ni el hombre ni la mujer deben serconsiderados uno más importante que el otro. Somos compañeros, nos complementamos, nosnecesitamos.

En la academia y en el mundo de los negocios, muchas mujeres han tenido que adoptar actitudesy comportamientos masculinos para poder tener “éxito”. Esto para mí representa una pérdidade talento y potencial. La voz y perspectiva de la mujer tiene algo único e importante quecontribuir:

Al mismo tiempo, la academia y la sociedad han sido dominadas por hombres y por la perspectivamasculina. Por lo tanto, considero que el trabajo de organismos como el Instituto Estatal delas Mujeres es muy importante para crear las condiciones de bienestar, respeto y oportunidadpara contribuir de manera positiva a las organizaciones y comunidades en que nosdesempeñamos.

En la vida académica, las mujeres pueden presentar con rigor científico las consideracioneséticas de la investigación; pueden introducir la práctica disciplinada de la conversación comometodología de aprendizaje e investigación; pueden mostrar las conexiones entre el arte y laciencia, pueden crear las condiciones para la colaboración respetuosa y creativa. Las mujeresdeben demostrar que la academia no es una torre de marfil aislada de la realidad, sino unmedio para crear conocimiento y oportunidades que beneficien a las personas, a las comunidadesy organizaciones, a los ecosistemas, al mundo.

¿Cuáles son los beneficios que la sociedad obtiene de su labor en la academia?

Los últimos 10 años de mi labor académica han sido enfocados a articular los elementos deuna base de conocimiento que promueva el desarrollo individual y colectivo en armonía conel medio ambiente. En este periodo, he logrado publicar más de 30 artículos, he enseñado anivel maestría y doctorado en el Tec de Monterrey y en otras universidades de los EstadosUnidos, lo cual me ha permitido llegar a ser Investigador Nivel I en el Sistema Nacional deInvestigadores del CONACYT.


Mi trabajo de investigación, en colaboración con mi esposo, ha sido reconocido por la Universidadde St. Gallen, en Suiza, cuando en el 2001 ganamos un premio en Innovación Social y DesarrolloSustentable por un artículo que publicamos sobre el rol de la administración del conocimientoen el desarrollo de los países. Sin embargo, los principales beneficios a la sociedad de mi trabajotodavía están por venir. Veo los siguientes 10 años de acción, aplicación y consolidación de losmodelos teóricos basados en la práctica.

¿Qué retos ha encontrado y cómo los ha resuelto?

Pienso que los retos que encontré en la etapa de mi formación como investigadora (durantemis estudios de maestría y doctorado) fueron más bien relacionados al hecho de ser joven yno por ser mujer.

Por ejemplo, retos relacionados con estructuras administrativas rígidas que impedían micrecimiento y que traté de cambiar. O retos en los que personas en posición de poder trata deabusar de dicho poder en lugar de facilitar el aprendizaje y desarrollo de las personas quedependen de él o ella.

Estas situaciones me frustran, pues las identifico como injusticias y generan en mí tanta energíaque no me doy por vencida hasta que logro lo que me propuse.

Sin embargo, los retos de completar los estudios de posgrado, de tener producción intelectual,de enseñar y facilitar el aprendizaje, son simplemente oportunidades de reencuentro con mipasión intelectual y mi vocación. ¡Esos son los retos que alimentan mi espíritu!

Todos somos seres humanos y cada persona tiene talentos únicos que, si no son utilizados,perdemos un potencial enorme.

Su mensaje final a las mujeres de Nuevo León del siglo XXI.

Vivimos en tiempos interesantes, tiempos en los que el valor de la mujer es reconocido. Es unmomento en el que hay oportunidades y apoyos para que las mujeres puedan desarrollarse,para que emprendan negocios, para que resuelvan conflictos familiares, para que cuiden desu salud.

Es un momento en el que vale la pena invertir en nosotras mismas, no sólo porque merecemostrato justo y oportunidades, sino porque la contribución de las mujeres en la creación de unasociedad sana y plena es indispensable.




ROCÍO CASTRO RÍOSDoctora en Química Analítica

Nació en México, DF, el 21 de mayo de 1968. Su madre es Elvira Ríos Leal y su padre, GonzaloCastro Guancho. Es la tercera hija en una familia de seis hermanos. Está casada con AbelardoChávez Montes.

Estudió la licenciatura de Química Farmacéutica Bióloga en la Facultad de Estudios SuperioresCuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM, 1993) y realizó eldoctorado en Química Analítica en la Universidad de Barcelona, España (2001).

Es profesora Titular A de Tiempo Completo y Exclusivo del Departamento de QuímicaAnalítica, de la Facultad de Medicina de la UANL y pertenece al Nivel I del Sistema Nacionalde Investigadores.

Mis padres son químicos, realmente de ahí me viene la vocación. Es una familia numerosa,con seis hermanos, cuatro mujeres y dos hombres, en la que siempre nos inculcaron el estudiar,el prepararnos y esta vida en la ciencia. Viví en el Estado de México prácticamente toda mivida, hasta el ’97, año en que me fui a hacer el doctorado a España y de Barcelona me vinedirectamente a Monterrey.

¿Puede contarnos de sus primeros años en las aulas?


En realidad en primaria siempre me gustaron más las Ciencias Sociales. No sé ni cuándo vinoel cambio, realmente me gustaba mucho la Historia, lo prehispánico, la parte de la Colonia mellamaba mucho la atención. Pero a lo largo del tiempo me fui orientando a las ciencias. Tal vezfue parte de la formación familiar, mi mamá trabajaba en el Laboratorio Central de Hacienda,que se dedica analizar los productos que llegan a las aduanas. Muchas veces yo la acompañaba,creo que de ahí quedé marcada a pesar de que mis intereses eran hacia lo social, me gustó másesto otro.

Yo creo que desde chica me llamó mucho eso, pero en la preparatoria mi interés estaba entreMedicina o Química. Pero después vi que para Medicina no serviría y decidí mejor esta otracarrera. Estudié en la UNAM, el ambiente ahí es bastante diferente.

Sí, muchas veces te encuentras con que hay algunas restricciones, por ejemplo, que tus papásno te dejan ir a algún lado por ser mujer, pero realmente en el ámbito profesional o en educativono recuerdo haber tenido nunca un detalle en ese sentido. Yo creo que soy un caso, a lo mejor,raro en este país. Realmente no recuerdo haber tenido algún problema, haber tenido que lucharcontra la discriminación por ser mujer.

¿Y a la inversa?, que el hecho de ser mujer le haya facilitado alguna cosa.

No, creo que en eso he tenido mucha suerte.

Cuando usted ingresó a estudiar su carrera, ¿había muchas mujeres?

Yo soy Química Farmacéutica Bióloga, esta carrera se caracteriza por tener siempre más mujeresque hombres, en realidad yo creo que estábamos casi al 50-50, sí había muchas. Mi mamá estambién Química Farmacéutica Bióloga y efectivamente, en su época me parece que a lo mejorella tuvo sólo tres o cuatro compañeras, realmente eran muy pocas entonces.

En una generación se modificó notoriamente ese índice.

Sí, por ejemplo, ahora en la carrera aquí en la UANL, yo creo que arriba del 90 por ciento sonmujeres. Es una carrera, no sé por qué, como que ya está marcada.

Antes era una carrera bastante cerrada porque en realidad estaba pensada inicialmente nadamás para el análisis clínico; ahora se ha diversificado mucho y estás preparado para trabajaren muchas áreas.

Cuéntenos cómo fue su etapa de estudios superiores, el posgrado.

Es bastante difícil, por el hecho de ir a otro país con otra cultura, llegar a un lugar donde noconoces a nadie, el adaptarte; además ir como estudiante extranjero es todavía más difícilporque siempre tiene uno que demostrar que puede, siempre se va como con la marca de queeres de un país subdesarrollado.

Además siempre vas con la presión del tiempo, con una beca que es por un plazo determinadoy tienes que terminar en ese tiempo, hacer el mayor esfuerzo para salir con los mejores




resultados. Por ejemplo, los españoles tienen sistemas de becas muy cómodos, lo que una tieneque hacer en tres o cuatro años ellos lo pueden hacer en siete. Entonces siempre estás presionadapara terminar a tiempo y terminar bien.

¿Por qué optó por la Química Analítica en especial?

No sé, realmente. Cuando entré a la carrera yo quería trabajar en una industria, mi objetivoera trabajar en investigación para las industrias farmacéuticas. El problema que hay en Méxicoes que éstas no hacen investigación. Cuando terminé la carrera entré a hacer prácticas a CIBA,al departamento de investigación, que en realidad era adaptación de formulaciones, pero a lasemana de haber entrado desaparecieron ese departamento. Entonces me quedé trabajandoen la parte de fabricación, pero lo que vi ahí es que son trabajos en los cuales es muy difícilascender. A lo mejor tienes que estar muchísimos años esperando a ver si tu jefe renuncia ose va.

Eso es muy interesante, el acceso a los puestos de toma de decisiones, a los puestos importantes,¿ha encontrado ahí retos significativos?

Sí, es difícil, además se requiere invertir mucho tiempo. A mí no me llaman mucho los puestosadministrativos, eso no me ha interesado. A la mejor tarde o temprano tienes que aceptarloscomo parte de tu desarrollo profesional.

Vayamos a lo que usted hace, a sus investigaciones.

Mi especialidad es la Química Analítica que es, digamos, todo lo relacionado con los análisisquímicos. Yo me especialicé en la cromatografía, en el desarrollo de métodos cromatográficoscon acoplamiento a la espectrografía de masas y ahora les explico qué es eso.

La cromatografía es una de las técnicas de separación y la espectrografía de masas es unatécnica que nos auxilia mucho para poder identificar qué es lo que estamos separando. Porejemplo, nosotros tomamos una muestra de suelo o una fruta y si queremos saber qué tipo deplaguicidas tiene una manzana entonces lo extraemos, lo separamos con la cromatografía;luego, con la espectrografía de masas vemos cuáles son esos plaguicidas que están presentes.

¿Por qué es importante este trabajo? Porque si no tenemos métodos adecuados para detectarestos contaminantes, no podemos decir que unas aguas son totalmente puras, por poner sóloun ejemplo.

Yo creo que a estas alturas del desarrollo humano ya es prácticamente imposible que algúnalimento, agua o ambiente esté libre de contaminantes, es prácticamente imposible. A lo quenos enfocamos ahora es a ver cuánto es lo máximo que podemos tolerar. El problema que hayes que los métodos de detección que tenemos no son lo suficientemente sensibles como parasaber los niveles que son dañinos.

Hay un caso: en uno de los plaguicidas que yo trabajé en mi tesis de doctorado, que es el Diquat,la Organización Mundial de la Salud había establecido en sus estudios toxicológicos un nivelmáximo, pero tuvieron que subir ese nivel máximo permitido porque no había métodos quepudieran detectar los niveles tóxicos. El problema es que tenemos que detectar cantidades muy


pequeñitas pero no tenemos con qué. Lo que nosotros hacemos es eso, desarrollar métodosque nos permitan ver sobre todo cantidades muy pequeñas.

¿Sus investigaciones están enfocadas a casos locales?

Sí, ahora yo tengo un proyecto para ver este tipo de plaguicidas. Algunos son un poco complicadosde trabajar, pero dos de ellos son el Paraquat y el Diquat.

El Paraquat es un plaguicida que, aunque es de uso restringido en México, en realidad se utilizamuchísimo, es el que más ha utilizado, —o utiliza, no sé— el Ejército para rociar los sembradíosde marihuana. Me parece, hay algún reporte, que es el segundo más utilizado en México. Loque queremos ver en lo que estamos trabajando actualmente es qué niveles de contaminacióntenemos en los alimentos que se consumen normalmente.

El problema es que no hay ningún censo oficial, por ejemplo de intoxicación, pero al hacerunas revisiones de notas periodísticas vimos que hay muchísimas intoxicaciones por este tipode plaguicidas. El problema es que la gente no está preparada ni para aplicarlos ni paraalmacenarlos.

¿Algunos de estos plaguicidas son los que utilizamos comúnmente en el hogar?

Sí, normalmente los que se venden para el hogar son de los menos tóxicos, pero siempre sontóxicos. Los plaguicidas están creados para actuar, lo que pasa es que no se ha encontradotodavía alguna sustancia que actúe específicamente sobre una especie y sobre otras no. Entonces,siempre que vamos a aplicar un plaguicida en nuestro hogar debemos tener muchísimo cuidado,sobre todo en las áreas de la cocina y no tenerlo almacenado ahí.

Al desconocer cómo funcionan estas sustancias estamos a expensas de lo que nos comentenlas autoridades sanitarias, pero estos estudios poco trascienden o se divulgan. En el caso deNuevo León, ¿cómo estamos en cuanto a la contaminación por insecticidas y demás?

Yo creo que aquí se utilizan mucho, pues el clima hace que haya muchas plagas. Por ejemplo,yo nunca había visto, hasta que llegué aquí, que pasaran a fumigar la colonia entera. Eso, síestamos matando un tipo de plaga, el mosquito del dengue, pero nos estamos exponiendo, estodebe ser un poquito más controlado.

¿Qué medidas de protección podemos tomar?

Primero: que cuando se esté aplicando el plaguicida nunca debemos exponernos, eso es loprimero que hay que tener en cuenta. Y si nosotros lo vamos a aplicar, después de hacerlo hayque lavarnos muy bien. También debemos tener mucho cuidado de que los niños no esténpresentes cuando lo estamos aplicando, y sobre todo, tomar en cuenta que siempre quedanresiduos.

¿Y qué pasa con lo que no vemos o si no nos enteramos de la presencia de esa sustancia? Porejemplo, vamos al súper, compramos manzanas o uvas y en el camino nos comemos algunasin lavar.




En los alimentos es un hecho que siempre va a haber este tipo de sustancias, el problema quehay en México es que no hay ningún sistema de control que monitoree el nivel de plaguicidasque hay en los alimentos que consumimos.

La mayor parte de los alimentos que se monitorean son los de exportación y ahora tenemosun problema que yo creo que es bastante serio, es que muchos de los vegetales que consumimosson importados y no hay ningún control sobre este tipo de alimentos.

Una manera de disminuir la cantidad de estos productos es lavar perfectamente todos losalimentos y quitarles las cáscaras. Ahí quitamos una buena cantidad, no siempre, pero es laúnica manera en la que podemos disminuirla un poco, pero siempre, siempre consumir losalimentos lavados.

Lo que tenemos que hacer es implementar un programa de monitoreo de alimentos; de hecho,se ha intentado por parte del Gobierno Federal, pero hasta ahora no he visto resultados. Pordecirte algo, en Estados Unidos hace poco hubo un problema —no recuerdo si era con espinacaso algo así— pero sabían de dónde provenía el brote de salmonelosis, porque ellos tienenprogramas de monitoreo continuo. Eso es lo que nosotros tenemos que hacer.

Recuerdo también el caso de las uvas chilenas, incluso cerraron la frontera, no estabanpermitiendo la importación por la cantidad de pesticidas que tenían. ¿Pero aquí, qué hayque hacer?

Aquí tendríamos que hacerlo, pero se necesita mucha infraestructura que no tenemos; en elpaís la infraestructura es muy baja, me parece que sólo un laboratorio es el que se dedica alcontrol de plaguicidas y eso es nada, para el país que somos, para las cantidades que seconsumen aquí. Pero la única forma es que nosotros presionemos al gobierno, que se reconozcanlos casos de intoxicación, que sepamos realmente a cuánto estamos expuestos, porque enrealidad no lo sabemos.

¿Y aquí en Nuevo León existe algún laboratorio donde usted esté trabajando en específico?

Ah, bueno, sí, en la Universidad. Yo estoy en el Departamento de Química Analítica en laFacultad de Medicina y estamos empezando a hacer eso, estamos empezando a trabajar conplaguicidas y la idea es primero ver su presencia en los alimentos que consumimos, ver cómoestán y con base en eso, que se puedan tomar decisiones, porque en realidad no hay ningúndato.

¿Qué otras investigaciones hace con auxilio de la cromatografía?

Pues la cromatografía es la herramienta que más utilizo, digamos es el caballito de batalla;tiene muchas ventajas y, no sé, digamos que el 75 por ciento de los análisis los tenemos quehacer con esta técnica. Es muy amplio su campo de aplicación.

¿Quiere comentar de los reconocimientos o estímulos que ha recibido en su carrera?

He tenido la fortuna de recibir varios. El que me parece ahora más importante es el perteneceral Sistema Nacional de Investigadores. Realmente es bastante difícil entrar, pero es aún más


difícil mantenerse. Desarrollar investigación en México es muy complicado, sobre todo parainvestigadores que van empezando.

Yo tengo tres años aquí, en Monterrey y prácticamente empecé a hacer investigación este año.Realmente es lo que más cuesta, estar consiguiendo dinero para los proyectos, convencer a lagente de que lo que haces realmente es importante.

Muchas veces, como en todo, se necesitan contactos y eso es el gran obstáculo que hay quesaltar. Por eso, para mantenerse en el Sistema Nacional de Investigadores muchas veces unotiene que acabar pagando de su bolsillo parte de la investigación para poder trabajar.

Tal vez los estándares que piden para mantenerse en el SNI son muy altos, especialmentecuando uno trabaja en los estados. Trabajar en el Distrito Federal o en el Estado de México,un poco, no siempre, porque hay personas que ya son grandes investigadores y no tienenproblema; los investigadores jóvenes siempre tenemos este problema.

¿La descentralización es importante para la investigación?

Sí, de hecho, yo creo que la mayor parte de la investigación que se realiza en México es en laUNAM y el Politécnico o en la Universidad Autónoma Metropolitana, pero bueno, se hace elintento. Yo creo que el del SNI es el principal reconocimiento.

He tenido, por ejemplo, algún reconocimiento en congresos. En los primeros años de mi trabajocomo profesional, trabajé en el área de productos naturales orientada sobre todo a la partecosmetológica. Ahí tuve algunos reconocimientos, México es un país muy rico en recursosnaturales y yo creo que lo único es que hay que trabajar mucho. Como parte de mi tesis dedoctorado también recibí algunos reconocimientos por el trabajo con unos plaguicidas, bastantecomplicado, que no mucha gente lo hace.

¿De alguna manera usted está siendo pionera en esa área en el país?

En el país, sí, yo creo que no hay mucha gente que trabaje este tipo de plaguicidas, normalmentese trabajan los organoclorados y los organofosforados, pero de este tipo, los catiónicos, no.

¿Cómo combina su vida profesional con la privada?

Me casé en el ‘97, una semana antes de irme a España para hacer el doctorado. Mi esposo esmexicano, es el doctor Abelardo Chávez Montes, trabaja en Pharma y también en la Universidad,en la Facultad de Biología. Fuimos compañeros en la Universidad y realmente nos hemoscomplementado. Como tenemos mucho en común podemos trabajar juntos, hemos hechomuchas cosas y nos apoyamos para el trabajo. Realmente yo creo que ha sido una de las partesfundamentales en mi desarrollo, parte de la tesis de doctorado él la desarrolló conmigo.

Aún no tenemos hijos. Es a lo mejor una de las desventajas del desarrollo profesional, ¿no?Hay que tomar decisiones, hay que ver cuáles son las prioridades en un momento y paranosotros, al estar en España haciendo el doctorado, eso era prácticamente imposible. Cuandollegamos aquí tardamos un poco en establecernos bien, tenemos ya unos seis meses. También




es difícil porque como no tenemos más familia aquí y a la hora de tener un bebé va a serresponsabilidad totalmente nuestra, no vamos a tener el apoyo de nadie. Entonces hay quepensarlo bien, en el momento adecuado.

Yo creo que siempre se puede, nada más que nunca hay que apresurarse, hay que hacer lascosas bien pensadas porque tomar una decisión así no es nada más “lo tengo y a ver quién locuida”. Hay que hacerse responsables del niño. Con organización se puede, pero hay que hacerlomuy planeado.

Quisiéramos pedirle un mensaje para las mujeres jóvenes del país que se interesan en laciencia.

Yo les diría que es un área sumamente interesante, hay muchas posibilidades de desarrollo,realmente no es complicada, se necesita mucha dedicación, se necesita tiempo pero yo creoque depende de cada quien. Si uno realmente quiere, puede trabajar. No hay ningún impedimentomental o que no nos permita, como mujeres, acceder al conocimiento.

De hecho yo creo que, en este sentido, como mujeres tenemos una gran ventaja: somos unpoco más organizadas, un poco más sistemáticas y, sobre todo, aquellas que además dedicantiempo a la familia son extremadamente organizadas, eso siempre es una ventaja.

Tal vez lo único de lo que una tiene que estar conciente es que hay que dedicarle a esto muchotiempo y cuesta trabajo. No es una profesión para enriquecerse económicamente, pero damuchas satisfacciones personales.



ELISA COBAS FLORESDoctora en Ingeniería Ambiental

Nació en Monclova, Coahuila, el 20 julio de 1965. Su madre es Elisa Flores de Cobas y supadre, José Ramón Cobas Martínez. Es la tercera en una familia de seis hijos.

Es Ingeniera Química y de Sistemas del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores deMonterrey (ITESM, 1987), con maestría en Ingeniería de Procesos de la misma institución(1989). Obtuvo su doctorado en Ingeniería Ambiental por la Universidad de Carnegie Mellonen Pittsburgh, Pennsylvania, EEUU (1996).

Es profesora de la Escuela de Graduados en Administración y Dirección de Empresas (EGADE)del ITESM. Además, dirige cursos con actividad presencial en Australia, Nueva Zelanda,China, India y Singapur. Es integrante de la International Society of Automotive Engineersy ha sido chairwoman de varias secciones dentro de la misma. Pertenece al Nivel Candidata,del Sistema Nacional de Investigadores.

La mía fue una infancia perfectamente feliz. Los hermanos estamos en un rango muy corto dediferencia de edades, dos mayores, dos más chicos y a mí me tocaba jugar el rol en medio. Senos trataba a todos por igual, con respeto, con mucho cariño y mucho amor pero, eso sí, tambiénse nos exigía cumplir las actividades que teníamos que desarrollar.

Se nos permitía que todos creciéramos juntos en los juegos, probablemente las niñas másenfocadas a las muñecas, los niños a los carritos y cosas por el estilo pero, de ahí en fuera,

todos parejo, con una función estricta del estudio. A algunos con un poco más de rigor en elsentido de que iban más atrasados en sus clases y había que ponerles un poquito más dedirección, pero era llevar a todos con la misma bandera.

Siempre existió el concepto de que mi hermana y yo teníamos que salir adelante, no era posibleque no estudiáramos. La visión, tanto de mi padre como de mi madre era: “No queremos quese queden en la situación que nosotros estamos, ustedes tienen que ser mucho mejores”. Esees un factor muy fuerte en la niñez, marcar eso para que el día de mañana siguiéramos unacarrera y así lo hicimos. Todos en la familia estamos graduados.

¿Por qué eligió una ingeniería?

La razón de ser ingeniera... ¡huy!, a ver. Uno de mis sueños iniciales fue ser doctora, médica.Por ahí eran más o menos mis intereses en la secundaria y en la preparatoria, de estudiarMedicina. En el proceso me di cuenta, la influencia a lo mejor la recibí en las clases, queempiezan a ser un factor motivacional. Llegué a la conclusión de que, en lugar de estar operandoenfermos, iba a estar operando equipos.

Lo que me gustó de Ingeniería Química es que es una formación muy integral, con bases muysólidas que te dan los procesos de análisis, de toma de decisiones, etcétera. Por ahí fue más omenos el trayecto para moverme hacia la Ingeniería Química.

De ahí me fui a otras áreas, ahora me muevo en la línea de desarrollo de negocios. Originalmentefue con la parte de Ingeniería Química, pero en mi doctorado en Ingeniería Ambiental huboun interés de mezclar los desarrollos económicos con los desarrollos ambientales. En esa mezclatrabajé en el sector empresarial, lo que me permitió hacer un giro hacia las acciones en las queahora me estoy moviendo.


Si bien recuerdo, desde el 2001, más o menos, recién llegada aquí en México. Soy candidatadel Sistema Nacional de Investigadores.

¿Cuáles son sus líneas de investigación, en qué está trabajando actualmente?

Cuando hice el doctorado surgió una línea que trabajamos un grupo, estábamos en el conceptode lo que llamamos Life Cycle Analysis, que es el análisis del ciclo de vida del producto. Estosignifica entender el impacto económico-ambiental de los productos. Sin embargo, cuandollegué a México vi que esto tenía que moverlo a otro nivel, dada la diferencia entre lo que sedesarrolla en Estados Unidos y aquí en el país.

Empecé a moverme en un nivel donde dije: “Bueno, esto tenemos que aplicarlo en el desarrollode nuevos negocios”. Y aquí estamos ahora, en la línea de tratar de manejar los nuevos modelosde negocios sustentables, donde vemos la parte del crecimiento económico, el mantenimientode la calidad ambiental y cuál sería la equidad social o la prosperidad en una región.





¿Cuál es el impacto de este modelo?

En primer lugar, yo me encuentro ahora en la Escuela de Graduados en Administración yDirección de Empresas (EGADE), del Tec de Monterrey, donde estamos creando un pilar sobreel desarrollo de negocios, una base tecnológica de alto valor agregado. Ahí tenemos todo unconcepto, un modelo, de cómo mover esto y transferirlo al desarrollo de la generación deriqueza en la región.

Por un lado, hay investigación que me permite apalancar o mover la parte de consultoría enla creación de nuevos negocios. Y por otro lado, el movimiento hacia un cambio de paradigmaen nuestros estudiantes, de no pensar sólo en que van a ser empleados de ciertas empresas,sino que podrán ser los empleadores en sus propios desarrollos.

¿Cuál es valor agregado que estamos dando? Es un cambio en la forma de pensar de nuestrosestudiantes de maestría en la Escuela de Negocios para que puedan pasar de esos paradigmas:de ser empleado a ser empleador, de tener una visión netamente administrativa a poseer unavisión innovadora, de pasar del modelo individual al modelo colaborativo. Esto, por el lado delos estudiantes.

Por el lado de las empresas, específicamente hablando de las pequeñas y medianas, empezamoscon ellas a crear este tipo de cultura: la de cómo moverse directamente a la comercialización,qué se requiere, cómo podemos hacer inversiones más fuertes, cómo podemos crecer los nuevosnegocios. No ser solamente distribuidores de productos, sino crear toda esa gama de desarrollostecnológicos o de servicios que nos permitan posicionarnos en la arquitectura internacional.

Y por el lado de la investigación, también hay otro grupo al que estamos formando en cuálesserían los nuevos modelos de negocios que se tendría que utilizar en la región o en el país paracrecer y ser competitivos, por las diferencias o desventajas con las que nos estamos moviendoactualmente, comparados con países como China.

¿Cuál es el estatus de México actualmente?

Mira, te lo voy a poner de la siguiente forma: nos movemos, estamos creciendo y desarrollandocosas. Pero hay un pequeño problema: por fuera se mueven a otra velocidad que probablementees mucho más rápida que la nuestra. Entonces, sí, hay algo de crecimiento y desarrollo, hemosvisto algunas mejoras en lo que hacemos; sin embargo, si nos movemos a un modelo internacionalde competitividad, la cosa cambia.Nuestra rueda va a veces mucho más lenta que las ruedas con las que se están moviendo otrospaíses; algunos venían atrás de nosotros y ahorita ya están mucho más acelerados. No sé sicon eso automáticamente te esté dando una respuesta.

¿A qué podríamos atribuirlo?

Bueno, es un conjunto de acciones que se viven, es el entorno en que nos manejamos. Noshemos visto lentos en el desarrollo de políticas, nos hemos visto a veces algo lentos en la parteeducativa. Es una cuestión cultural también, la forma en que pensamos y actuamos de maneraindividual.

Cuando estuvimos en nuestro modelo de sistema cerrado, pensamos que eso no podía cambiary de repente, te abres a todos los Tratados de Libre Comercio con los que nos encontramos,donde ya estás a la par. No aprovechamos el tiempo que estuvimos en estos procesos, porqueno se presentaron o no están los factores adecuados o los actores no están colaborando de talforma que le permitan dispararse al sector empresarial.

Lo que ha generado esto es que el sector empresarial tienda a ser recesivo, tienda a ver haciaatrás o a buscar fuera lo que a veces no halla dentro de nuestra región.

¿Cuál es el impacto o el beneficio al hacer estas investigaciones?

Pues, definitivamente, en calidad de vida, en eso se traduce el concepto. Lo que nosotrostratamos de hacer aquí finalmente es incrementar la calidad de vida del individuo, cambiaresa forma tradicional de hacer las cosas, pues lo único que estamos viendo es que hay undistanciamiento más grande entre el rico y el pobre; aunque hay una mejora que se ve, hay undesarrollo económico, el abismo como quiera se sigue presentando. Aquí tenemos que ver esedesarrollo de negocios que se traduce en desarrollo sustentable.

La línea que manejamos en la Escuela de Negocios es: negocio que no deja dinero no es negocio.Así de simple. Pero no debe ser “a pesar de”, sino manteniendo lo que nosotros definimoscomo calidad ambiental, o mejorándola y con equidad social.

En el concepto de qué tan tangible realmente es la equidad social, ¿cómo aplicarlo en cuantoa hombres y mujeres?

Definitivamente hablamos que en todos los niveles. Cuando trato de usar la palabra equidadsocial, es de nuevo volver a hablar de calidad de vida, parejo: género humano, hombre-mujer.Aquí lo que intentamos es cómo subir ese nivel de los que están muy abajo a tener una mejorvida el día de mañana. En ese sentido es tangible, lo observarás directamente a tu alrededor.

Con estos desarrollos tecnológicos, con estos procesos de crear conocimiento y moverlo haciala acción, la idea es: desarrolla un conocimiento que puedas comercializar, que puedas vender,que te pueda hacer competitivo y que no se quede solamente en el “yo, individuo”, sino quepuedas hacerlo crecer en los grupos con los que operas y trabajas, así verás una mejor calidadde vida y eso se traduce en equidad social.

La pobreza la padecen mayoritariamente las mujeres, ya sea por no tener las oportunidades,al no poder desarrollar ciertos proyectos o al no poder participar de la economía, ¿cómopodrían beneficiarlas estos modelos?

Aquí la cuestión competitiva es para todos, no es que esto es para las mujeres o que esto espara los hombres, aquí esto es para todos. Yo creo que ya estamos en un mundo, en un momentoen el que todos somos iguales en cierta medida, en el que podemos desarrollar ciertas actividadesal parejo.

Probablemente sí, tienes razón, hay ciertos estratos en los que es un poquito más difícil hacerque la mujer salga adelante más rápido que los hombres. La clave y la esencia están en laeducación, si podemos movernos en ese modelo de educación en el que todo mundo tenga la





oportunidad y en el que los padres apoyen a sus hijos a salir adelante, el movimiento tanto delhombre como de la mujer será mucho más fácil en su desarrollo profesional en el futuro.

En cuanto a los negocios, muchas veces se dice que el empresario nace, pero también se hace.Y aquí es cuestión de tener un poquito de ambición, de querer ser más de lo que actualmentesomos, en no ser conformistas. Es una cuestión de compromiso, de querer lograr cosas queantes no tenía y no solamente en los factores económicos, me refiero de nuevo al concepto decalidad de vida, tengo que tener un mundo mejor.

Para eso se requiere considerar que no nada más están afectándome por ser mujer o por seresto otro, eso no. Es al revés: ¿qué puedo hacer yo para contribuir a que mi alrededor se mejore,a que mi ambiente como persona en el mundo en el que me muevo sea mejor? En eso creo quees indistinto si eres hombre o si eres mujer.

¿Considera que el ser mujer le ha facilitado u obstaculizado alcanzar algún objetivo?

Es un buen punto. Pues ni uno ni otro, no creo que me haya obstaculizado nada. Beneficiado,realmente no. Me ha tocado competir definitivamente en un medio donde hay más hombresque mujeres.

Lo que he visto a través de mis colegas es que, conforme vas avanzando profesionalmente, temueves en un mundo muy igual. Probablemente con mis estudios doctorales la situación esmuy ventajosa para mí y al mismo tiempo tengo otro tipo de desventajas en el mundo social,más que en el mundo profesional.

Pero la realidad, en el ramo profesional yo he disfrutado de la vida directamente, al decir quesoy tan competitiva como cualquiera que mis colegas; no he visto que mis superiores, en estecaso los jefes, que en la mayoría de los casos han sido más amigos que directamente jefes, venel desarrollo de una igual que el de otro colega.

No, definitivamente ser mujer no me hace diferente. El gusto es más que nada personal, al verque haces algo que otros grupos no necesariamente podrían estar desarrollando, hombres omujeres. En cierta medida es mostrar a los demás que sí se puede, que hay cosas que tenemosque hacer y que se requiere esfuerzo, se requiere compromiso, mucha persistencia, resistenciay consistencia. Claro que si, aunado a eso, se cuenta con inteligencias, pues qué mejor. Peroesos son los puntos claves y esenciales para lograr las metas que uno se va proponiendo en lavida.

Un ejemplo lo tenemos dentro de nuestra institución, en la EGADE específicamente, dondese promueve muchísimo el desarrollo de nuestras jóvenes graduándose en BusinessAdministration, en las áreas de negocio donde ya las mujeres empiezan a tomar un liderazgofuerte. Aproximadamente contamos con un 30 ó 40 por ciento de mujeres en la institución.

¿Qué opina sobre el proyecto Ciudad del Conocimiento?

En este proyecto, aquí en la ciudad de Monterrey me ha tocado colaborar. Por parte del Tecde Monterrey hay un compromiso hacia la Ciudad del Conocimiento. Se me hace un proyecto

interesante el concepto en sí, es una idea. Para poder lograr aquí las metas de lo que se piensao se analiza, hay tener bases sólidas, fuertes; hay que involucrar a diferentes actores en esteprocedimiento; lo ideal es que realmente todos los grupos nos involucráramos y tomáramosesto como una bandera de lo que queremos hacer.

Primero hay que entender específicamente de qué hablamos en cuanto a una Ciudad delConocimiento. Una vez inmersos en el concepto-modelo, podremos afrontarlo los diferentesgrupos para desarrollar esta acción.

Nos queda muy claro, en el Tec de Monterrey, lo que tenemos que hacer para movernos en laCiudad del Conocimiento, en la creación del desarrollo de negocios. Lo mismo quisiera ver porparte del sector empresarial, por parte del Gobierno, a dónde va cada uno de ellos, en grupo.En el momento en que todos los actores se sientan compenetrados y realmente con uncompromiso fuerte como grupo, como ciudad y le veamos el beneficio en todas las direcciones,esto podrá ser altamente disparador.

Pero para esto tenemos que embonar todas esas tuercas de los grupos que están actuando. Esalgo que en negocios llamamos colaborar y posteriormente compartir. Es hacer crecer el pastely luego repartirlo, pero cuando ya es más grande.

Para eso, lo que tenemos que hacer tanto las empresas como las universidades es unirnos; esver cómo podemos hacer que nuestra región crezca, no sólo en lo demográfico, sino con undesarrollo económico sustentable, donde haya un valor económico basado en el conocimiento.Por otro lado está la calidad ambiental, hay que considerarla para poder moverte en esadirección, así como la equidad social, el crecimiento de la comunidad.

Hay algo bien interesante en las grandes Ciudades del Conocimiento que es la educación, esesencial hacer esto. Específicamente en Monterrey y su zona metropolitana hay muchoconocimiento acumulado, no solamente en la gente que está preparada, sino en la gente engeneral, estamos acostumbrados a trabajar. Vas a encontrar, por ejemplo, que nuestros técnicosson calificados, hay muchas aportaciones de todos ellos que pueden hacer para que esta región,así como ha crecido en otras épocas, ahora se dispare hacia un desarrollo más empresarial,moviéndonos con base en ese conocimiento.

Esto requerirá de muchos desarrollos económicos y la empresa tiene que apostarle, es quiendebe estar liderando buena parte de esto. Si la empresa no le apuesta, por más bello que seaun proyecto nos va a costar mucho más esfuerzo que si lo hacen solos el Gobierno y lasUniversidades que han estado comprometiéndose.

La empresa tiene que tomar un liderazgo aquí muy fuerte de cómo apoyar ese desarrollo. Senecesita un proyecto de región, un proyecto de nación que nos permita a todos movernos paracrecer y la Ciudad del Conocimiento, como concepto, puede ser uno de esos detonadores. Afinal de cuentas lo que queremos es la riqueza sustentable y vuelvo a definir sustentable: lacombinación de lo económico, calidad ambiental y equidad social.

¿Cómo logra combinar su vida privada con la vida profesional?

No puedes separar una de la otra, es parte de mi vida la combinación de las dos cosas. Para





mí el crecimiento personal tiene mucho que ver con la parte profesional, no están desligadosen ningún caso. Disfruto tanto mi trabajo como mi familia, convivo con ella, puedo combinarlo que estoy haciendo en ambas actividades.

Probablemente, existe de pronto el temor de que la mujer que se ha preparado no puededialogar o platicar o convivir a nivel familiar o de amistad. Eso no es cierto, creo que es al revés,el que mis sobrinos vean que su tía ha logrado llegar y desarrollarse en ciertas líneas deinvestigación, que maneja el desarrollo de negocios, que ha estudiado, ha viajado y se mueveen el mismo medio que otras personas, les da a ellos una línea de crecimiento profesional ypersonal muy sana.

¿Qué quisiera decirles a las jóvenes, que tienen la inquietud de involucrarse en la investigación?

Primero que nada, es una cuestión interesante, lo traduzco con una frase que utilicéanteriormente, que hay que tener mucha consistencia, mucha persistencia, resistencia y unpoco de inteligencia, si pudiéramos tener más inteligencia eso facilitaría muchísimo el desarrollo.

Pero en esto hay que ser consistentes y persistentes. Hay que persistir en lo que uno desea, nodejarlo nada más porque se te ponen ciertas pequeñas pruebas en el camino. Que es un reto,las oportunidades están puestas, el punto clave aquí es: ¿lo quiero tomar o realmente me quieroir por la parte cómoda o fácil de hacer las cosas?, ¿esto está o no para mí?

Quisiera enfatizar la relevancia de la familia en el desarrollo de la persona. El apoyo de lospadres hacia el desarrollo personal y profesional es clave para el futuro de la mayoría de las ylos jóvenes. Yo aquí exhorto, invito a los padres de familia a ver cómo están canalizando losesfuerzos hacia sus hijos, cómo los apoyan para que encuentren el camino, para ser mejoresy contar con una mejor sociedad.



MARÍA TERESA COLLADOS LARUMBEDoctora en Ciencias Biológicas con especialidad en Biología Celular

Nació en Pamplona, Navarra, España, el 18 de noviembre de 1964. Sus padres son MaríaTeresa Larumbe y Carlos Collado, fallecido. Ella es la menor de cinco hermanos. Sus hijosson José Rafael y Eduardo.

Estudió la licenciatura en Ciencias Biológicas en la Universidad de Navarra, España (1987).El título de doctorado en Ciencias Biológicas con especialidad en Biología Celular lo obtuvopor la misma universidad (1992)

Actualmente es catedrática e investigadora en la Escuela de Medicina del Instituto Tecnológicoy de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) e integrante Nivel 1 del Sistema Nacionalde Investigadores.

¿Cómo fueron sus primeros años, la dinámica familiar?

Mi padre murió cuando yo era pequeña, tenía como ocho años; nunca hubo diferencias encuanto a la oportunidad de estudiar ni al apoyo que se nos daba. Todos estudiamos lo quequisimos. Debido a la situación económica y a que teníamos que solventar todos los pagos ylos estudios, trabajábamos mientras hacíamos la carrera. Fue por igual para hombres y mujeres.Con mucho apoyo tanto de mi madre y entre hermanos para salir adelante.


¿La influencia de su madre fue determinante en algún sentido para la vocación?

Para la vocación no, pero sí para el hecho de que era muy importante trabajar, o sea, que lamujer sea independiente cualquiera que sea la circunstancia en la que viva. Para eso mi madresí me apoyó mucho. Yo creo que nos hizo ver la importancia de nuestra preparación y nuestrotrabajo.

¿Qué le apasionó para estudiar su especialidad?

Pues fue poco a poco, primero en los estudios de la preparatoria, lo que más me gustaba siempreeran las ciencias. Eso es lo que me llevó a elegir la carrera de Biología, porque era la asignaturaque más me gustaba, la que más me apasionaba. Una vez que empecé a estudiar, había variasramas de la carrera y yo elegí la rama humana, es decir, todo lo que es la biología humana, loque tiene más que ver con la Medicina.

Mis estudios primero fueron de licenciatura en Ciencias Biológicas, allá en España son cincoaños. Los dos primeros años son comunes para todas las ramas y los tres últimos son másespecializados. Después pasé al doctorado. El doctorado duró cuatro años, súper intensivos,todos los días de la semana y todas las horas que se podían al día.

¿De la licenciatura se pasa al doctorado en España?

Se pasa al doctorado. El doctorado allá es un poquito como si fuera la maestría y doctoradode aquí, juntos; o sea, tienes que estar dos años haciendo una serie de asignaturas según laespecialidad que hayas escogido del doctorado, en mi caso fue Biología Celular. Después, entus horas extras, empiezas a hacer cuestiones de laboratorio, haces una pequeña investigacióny luego continúas durante otros años más, hasta que terminas el doctorado.

¿Cuáles son sus líneas de investigación actualmente?

Actualmente, sí, esa es buena precisión, porque han ido cambiando. Actualmente hagoinvestigación básica pero que tenga que ver y que influya en conocer más sobre enfermedadescardiovasculares. Estudio los factores de riesgo genéticos para esas enfermedades, estudiotambién factores genéticos que se presenten con más frecuencia en personas que toman algunosfármacos, las reacciones adversas a dichos fármacos. Es una ciencia bastante nueva, laFarmacogenética.

¿Cuál es el alcance de este trabajo que está realizando?

Hago investigación básica e investigación clínica. La básica es algo que puede tener un alcancecomo a largo plazo, pongamos como de cinco a 10 años en adelante.

La investigación que yo hago es algo medio entre básica y clínica, tiene una repercusión quepuede ser a corto o mediano plazos, puede ayudar tanto en medicina preventiva como en eldiagnóstico y en el tratamiento de enfermedades cardiovasculares porque hay muchasenfermedades de las que se saben sus síntomas, pero no se sabe cuáles son las causas.




Entonces, estudiar las causas, los factores de riesgo que puedan llevar a ellas ayuda muchísimoa los clínicos, tanto para el diagnóstico como para el tratamiento y también para la prevención.Es de mucho impacto.

¿Hay algún resultado o dato relevante en este trabajo que nos quiera compartir?

Híjole, es un poquito difícil. A ver, hace algunos años, por ejemplo, estaba estudiando unaproteína como factor de riesgo, qué alteración podría tener. Encontré una alteración que nohabía sido descrita, solamente en una enfermedad más. Al cabo de dos años, se descubrió laaparición de otra proteína que es la que provocaba la alteración que yo había encontrado.

Me pareció algo curioso, porque cuando encontré esta alteración no se sabía por qué y eso sedescubrió dos años después. Fue hace como tres años. Entonces, eso me ha hecho adentrarmeen el estudio de esta otra proteína que se acaba de descubrir, voy a continuar con eso.

¿Hay alguna predisposición diferenciada entre hombres y mujeres, genéticamente hablando,para que resulten afectados más o menos por estos padecimientos?

De las enfermedades cardiológicas sí se sabe que los hombres son más propensos a padecerlasque las mujeres. Y lo que sí se sabe ahora es que las cuestiones hormonales de las mujeres, lashormonas femeninas, las protegen en cierto modo de padecer enfermedades cardiovasculares.Esa protección desaparece después de la menopausia, por eso, en esa etapa, las mujeres tiendena padecer más infartos, más anginas de pecho, enfermedades cardiovasculares.

¿Son los estrógenos los que ayudan?

Los estrógenos, sí, se sabe que protegen la aparición de algunos daños en células que despuéspueden provocar enfermedades. Por ejemplo, hay células que pueden manifestar ciertasproteínas en su superficie, liberarlas y esto ocasionar que muy fácilmente se produzcanenfermedades cardiovasculares.

Sin embargo se ha visto, aunque todavía no se sabe demasiado bien, que los estrógenos en estetipo de células, por ejemplo, protegen contra la liberación o expresión de estas proteínas quepueden llevar a las enfermedades cardiovasculares. En la menopausia desaparece esa protección.Pero esa es una de las hipótesis, por supuesto, todavía tiene mucho que estudiarse.

¿Cómo organiza su tiempo para atender la investigación y su vida privada?

Tengo a mis hijos en el colegio y en guarderías del propio Tec de Monterrey para sus trabajadoras,donde atienden muy bien a los niños. Esa es una facilidad que tenemos las trabajadoras. Detodas formas tienes que estar siempre pendiente del teléfono celular, por si hay alguna llamada,algún percance, que si se enfermaron, cualquier cosa, y bueno, no sé cómo, pero te las arreglaspara poder atender todo.

Me parece muy importante, quizá hay que agregar que en la sociedad siempre se ha visto quelas mujeres son las que cuidan tanto a los niños como a los papás o a cualquier familiar quepueda estar enfermo. No sé si realmente es una predisposición, o si es lo que la sociedad le hadado a las mujeres como patrón.


Por supuesto que la maternidad sí es algo propio de la mujer. Pienso que lo que se tiene quehacer, particularmente en la vida laboral, es facilitar esa labor biológica de la mujer. Tambiénque no te vean feo si trabajas y tienes hijos, ni pensar que les estás quitando tiempo a ellospara dedicárselo al trabajo.

En ciertos momentos la sociedad esto lo mira como algo feo y no es así, puesto que si una mujero cualquier persona, hombre o mujer, se desarrollan integralmente y están contentos con loque hacen, obviamente eso lo van a reflejar en su casa, con sus hijos. Pienso que es muy buenoque la mujer pueda desarrollarse en la profesión que quiera, intelectualmente; es bueno paraella y para sus hijos, porque ellos también lo van a ver, van a tener una mamá contenta.

¿Su condición de mujer ha impactado positiva o negativamente en la posición que ocupafrente a colegas que desarrollan su misma actividad?

Creo que hay menos mujeres que hombres en el trabajo que yo desempeño. Además, desdeque tuve oportunidad de dar clases en una preparatoria, antes de llegar aquí a Monterrey, medaba cuenta de que, en familia, a las mujeres se les decía que fueran más hacia las Letras quehacia la ciencia ¿Por qué? No sé si porque se considera que la mujer es más sensible y menosracional y en la ciencia ocupas mucha racionalidad.

Realmente no creo que haya una diferencia de predisposición entre hombres y mujeres hacialas ciencias o hacia las Letras, en España así se les llama, sin embargo, veía que allá habíamucho más tendencia en las niñas de preparatoria a escoger carreras humanísticas que carrerascientíficas. Como que estaban muy enfocadas a que iban a formar una familia y entonces nopodrían desarrollarse en esos ámbitos. Eso es algo que hay que quitarlo de la cabeza, porquesí se puede.

En cuanto a que te encuentres con más hombres que mujeres, eso cada vez ocurre menos; perosí creo que hay más hombres que mujeres ocupando puestos de relevancia, puestos directivos.Eso lo ves cuando vas a reuniones de trabajo, sí, muchas veces me pareció curioso pues, respectoa los hombres, somos como la cuarta o la tercera parte. Y en cuanto al trato, eso depende, ayhombres que parecen hacer mucho más caso a las opiniones de otros hombres, desgraciadamente;sin embargo, hay otros que en absoluto hacen ninguna diferencia. Tenemos los dos casos, hayciertos grupos más cerrados pero hay otros que ya se están abriendo completamente.

¿Cree que este patrón se repita actualmente en España? Por lo general nos dan el referentede que en Europa hay un nivel distinto.

Puede que sí, quizá en los últimos 20 años en España sí se ha abierto mucho la concepción deque la mujer trabaja, o sea, es necesario que todas las mujeres trabajen para ayudar en suscasas, para llevar una vida intelectual activa. En fin, ya es algo completamente normal y nose ve como extraño, por ejemplo esto que te comentaba, de que lleves a tus hijos a la guardería,que después los recojas y les des el tiempo. Eso no se ve extraño.

Sin embargo, a la hora de optar por un trabajo, también en España, han pasado esas cosas deque: “Oye, ¿estás casada o tienes novio?, ¿vas a tener hijos o cuál es tu plan de vida?”. Comoque de repente ese tipo de cuestiones sí influye, pienso que igual. Sin embargo creo que haymás mujeres activas allá en España que aquí, sobre todo en las cuestiones científicas.




¿En algún momento ha experimentado algún tipo de discriminación?

No, discriminación a la hora de realizar mi trabajo, no. Lo he podido realizar estupendamente.En algunos momentos, más que me hayan impedido hacer mi trabajo, te pueden afectar ciertoscomentarios. He recibido comentarios de personas que me dicen: “¿Por qué no dejas tu trabajoy te dedicas a tus hijos?, ¿no crees que en este momento deberías hacerlo?”. Son cosas que nome impiden trabajar pero sí me llaman muchísimo la atención y que incluso en algunosmomentos te pueden llegar a hacer sentir culpable.

Hasta que te paras a pensar y dices: “pues realmente el tiempo y la formación que le estoydando a mis hijos, creo que a futuro va a ser mejor para ellos, los va a integrar más en lasociedad hacia donde va, una más integrada”. Así educo a mis hijos, que son varonesacostumbrados a ver a su mamá trabajando, ellos van a ver también muy normal el hecho deque sus futuras esposas estén trabajando. Creo que eso también es bueno.

¿En las formas de trabajo entre mujeres y hombres que hacen investigación hay algunadiferencia?

En el resultado final, no, eso depende de cada persona. Pero sí pienso que la mujer tiende aser más dedicada a profundizar más que el hombre en ciertas materias, sobre todo a la horade estudiar. He detectado un poquito más de dedicación en ellas, de atención; pero después,a la hora que terminan una carrera, no hay tantas diferencias.

¿Considera que vivimos con equidad o todavía faltan cosas por hacer?

No, no hay equidad. No hay equidad en general, ni aquí ni en España. Yo creo que hay variosfactores que pueden estar afectando esto. Primero, el papel que la sociedad adjudica al hombre.Obviamente el papel de la maternidad tiene que ser femenino, ya lo dije antes, es algoabsolutamente maravilloso, pero no tiene que verse como algo que esté limitado a la casa.

Creo que la dignidad de hombres y mujeres está en que ambos se desarrollen en toda sucapacidad intelectual y eso significa que ambos puedan hacerlo laboralmente, según sea esacapacidad. La sociedad hacia lo que tiene que ir es adaptarse a que la mujer tiene que trabajar,que puede desarrollarse intelectualmente muy bien y a darle algunas facilidades, precisamente,por el trabajo de ser mamá. Hay que ver la maternidad no como un problema sino como unbien, puesto que una sociedad que se va haciendo pequeña porque no hay niños, es una sociedadque envejece.

Para que haya equidad es importante que a las muchachas que se están formando se les ponganejemplos de mujeres que han logrado desarrollarse como científicas o en cualquier otra faceta,en cualquier otra profesión. Creo que eso sí sería muy importante, que tuvieran ejemplosdelante y supieran que realmente sí se puede llegar a conseguir que haya un equilibrio entrela realización profesional y la familia.

¿Cómo se perfila el futuro para las mujeres que hacen ciencia?

Cada vez más vemos que hay más mujeres estudiantes, tanto en Medicina como en otrascarreras, en Química o Biotecnología. En algún momento se va a llegar a un mercado laboral


con más mujeres dentro, no sé si en los puestos directivos, ahí sí veo una gran diferencia,específicamente en lo científico, por supuesto. Pero no sé si se vayan a abrir, por ejemplo, enmás toma de decisiones esos puestos directivos para mujeres. Creo que en general es buenoel trabajo de las mujeres junto con los hombres, no tiene que haber una rivalidad. Y eso puedeser muy bueno para que, trabajando juntos, se complementen.




ELVA IRENE CORTÉS GUTIÉRREZDoctora en Ciencias Biológicas con especialidad en Genética

Nació en Monterrey, Nuevo León, el 4 de septiembre de 1962. Sus padres son Leonel CortésGuajardo y Emma Gutiérrez. Es la menor de tres hermanos.

Estudió la licenciatura en Biología en la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL). Susestudios de maestría (1987) y el doctorado en Ciencias Biológicas con especialidad en Genéticalos realizó en la misma Universidad.

Actualmente es Investigadora Asociada D en el Centro de Investigación Biomédica del Noresteen el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) y forma parte del Sistema Nacional deInvestigadores en el Nivel 1.

¿Nos quiere compartir algo de su infancia?

Fue una infancia normal, como en la mayoría de las familias en aquella época, en los 60.Quisiera recalcar que en la cuestión académica no hubo ninguna diferencia, se nos dio a lostres hermanos la misma libertad para escoger una carrera y para llevarla a cabo, pero sí, mihermana y yo sentíamos un poquito de diferencia en el trato con mi hermano, en la vidacotidiana, por ejemplo en los permisos; el clásico, que el hombre tenía derecho de volver deuna fiesta más tarde. A nosotras nos limitaban a las diez u once de la noche y mi hermano sípodía llegar a las dos o tres de la mañana sin ningún problema.


¿Cómo descubrió su vocación hacia la Biología?

Recuerdo que cuando estaba en secundaria, tuve un maestro en esa materia que me motivó,nos explicaba sobre las bases del método científico. Ahí fue donde descubrí ese interés quetenía por la ciencia.

¿Hubo alguna influencia familiar en esa elección?

No, de hecho, yo pensaba de que sí iba a haber ciertos problemas, porque en la Facultad deBiología se hacen muchas excursiones, se va al campo dos o tres días, a veces hasta más tiempo,a la colecta de insectos, de organismos. Yo pensaba que iba a haber ahí ciertas limitacionespara estudiar esa carrera y me acuerdo mucho que papá me dijo: “no estoy muy de acuerdo,pero si es tu decisión y es lo que te gusta, adelante; pero lo que sí te recomiendo es que, sitienes esa libertad de elegir lo que te gusta, quiero que le eches todas las ganas y lo hagas bien”.

¿Qué es lo que le atrajo de la Genética?

También desde preparatoria me llamó mucho la atención cómo la Genética podía servir paramejorar algunos problemas de salud. Entonces la carrera de Medicina no me llamaba tantoporque la veía un poco más aplicada. A la carrera de Biología yo la veía más rica, vamos a decirasí, para tratar de hacer más cosas, encontrar cosas nuevas que pudieran ayudar a solucionarproblemas de salud.

¿Cómo se orientó hacia el campo de la investigación?

Haciendo un poquito de historia, estaba todavía cursando los últimos semestres de la Facultaddonde tuve maestros que confirmaron mi gusto por la Genética; uno de ellos fue el doctorRaúl Garza Chapa, pionero de la especialidad en el estado y en el país, excelente maestro ytambién el maestro Carlos Leal, quienes iniciaron este tipo de estudios aquí en Nuevo León.

En la Facultad platicaba con el doctor Garza Chapa, quien impartía un curso de Genética y élme comentó que estaba trabajando en el Centro de Investigación Biomédica del Noreste delInstituto Mexicano del Seguro Social (IMSS). Yo no sabía de la existencia de ese Centro,ignoraba que en el Seguro Social se hiciera investigación.

Me invitó a visitar el Centro, conocí los diferentes laboratorios, a los investigadores que estabanahí y todo me llamó muchísimo la atención. Él me estimuló mucho a que siguiera con unamaestría terminando la carrera. Hice la maestría ahí, en el Centro de Investigación, encolaboración con la Universidad Autónoma de Nuevo León.

Me fui involucrando cada vez más en el tema y me integré al grupo de trabajo como empleadadel Instituto, primero como técnica en investigación, es decir, personal que apoya en ellaboratorio a los investigadores. En ese camino tienes que seguir actualizándote y me animéa seguir estudiando para no quedarme atrás.

Luego me estimularon para hacer el doctorado. Con el currículum que tenía de todo ese tiempo,llegué a calificar académicamente para ser investigadora y me cambiaron la plaza a esa categoría.




Posteriormente logré calificar en el Sistema Nacional de Investigadores primero como Candidataa partir del ‘97 y hace dos años me recalificaron, ahora sí, en el Nivel 1.

¿Actualmente cuál es su línea de investigación?

Casi desde que empecé con la maestría en el 87-88, escogí una línea de investigación que esmuy importante: los aspectos genéticos del cáncer cérvico-uterino.

¿Por qué me llamó la atención? Porque es un problema de salud bien importante a nivelregional y nacional. Se estima que en el país cada dos horas muere una mujer por cáncer decérvix, esto nos dice que a nivel investigación hay que hacer muchísimas cosas para tratar deprevenirlo.

¿Qué aspectos de las investigaciones podría compartirnos, qué resultados hay?

Dentro de lo que hemos encontrado y la literatura mundial ya lo reporta así, hay un factor deriesgo muy importante, de hecho ya es considerado como el agente causal del cáncer de cérvix,que es la infección de un virus: el virus de papiloma humano. Entonces, ya se sabe que aquellamujer que desarrolla un cáncer cérvico-uterino es porque tiene una infección de un tipo devirus de papiloma.

Existen muchas clases de papiloma a los que se denomina “de bajo riesgo”, que no desencadenanun proceso canceroso y otros, “de alto riesgo”, en el desarrollo del cáncer. Ése es actualmenteconsiderado el factor etiológico; pero, además, en el laboratorio hemos demostrado que apartede esta infección se hacen necesarios otros cambios en la célula para que esa lesión avanceprogresivamente.

Hemos reportado que existen algunas alteraciones a nivel cromosómico; el genotipo esdeterminado por genes, el decir que una persona es alta o baja, tiene tal color de piel, todo esoestá determinado por estos genes y por estos cromosomas. En el laboratorio hemos determinadoalgunos cambios en los cromosomas que se asocian con que una lesión en cérvix evolucioneo no hacia un cáncer.

De ahí la importancia de realizarse el examen de Papanicolaou, algo que todavía muchasmujeres no toman en cuenta. ¿Cada cuándo es recomendable hacérselo y a partir de quéedades?

Habiendo vida sexual activa, es recomendable cada año. Lógicamente, si se encuentra algúntipo de lesión o alguna anormalidad en el examen Papanicolaou, va dar un seguimiento másestrecho y a dar citas cada dos meses, dependiendo del criterio del médico.

Otra cosa bien importante es respecto al número de mujeres que se hacen el Papanicolaou,desde ahí hay que trabajar muchísimo en el aspecto cultural. Aparte de lo que se hace en loslaboratorios, en el área biomédica hay que trabajar muchísimo en ese renglón para poderdetectar las lesiones a tiempo.

No deja de resultar irónico que en el siglo XXI, a estas alturas escuchemos casos de mujeres


que no van porque su pareja no se los permite, o quizá no quieren ir al ginecólogo o inclusocon una médica, o por un mal entendido pudor.

Precisamente en eso es en lo que hay que trabajar mucho, así como en hacer la prueba másaccesible. También hay muchísimos lugares donde una prueba de Papanicolaou se dificulta,no hay los medios adecuados para la toma y análisis de estas muestras. Entonces, hay quehacer accesible este tipo de pruebas para todas las mujeres.

¿Cuál ha sido su recorrido como investigadora?

Sinceramente, ha sido muy secuenciado, gradual. Como te comentaba, esto me llamó la atencióndesde una edad muy temprana y luego, desde el Centro de Investigaciones, donde con muchotrabajo y esfuerzo logré ascender de técnico en investigación a ser parte del Sistema Nacionalde Investigadores.

Actualmente estoy desempeñando un cargo ahí, en el Centro de Investigación Biomédica delNoreste del IMSS que me gusta mucho, me apasiona; llevo el trabajo de la coordinaciónacadémica. Todos los eventos académicos del Centro están bajo mi responsabilidad y laformación de nuevos investigadores, es decir, estudiantes de posgrado que están llevando acabo ahí sus tesis de maestría, de doctorado, también a mi cargo. Es bien interesante ver cómose desarrollan, cómo se apasionan por la investigación y se quedan trabajando ahí, a cargo dediferentes proyectos.

En esta labor, ¿qué ha percibido en cuanto a la participación de las y los jóvenes?

Hay algo bien importante, un dato que me llamó mucho la atención, que me dio mucho gusto,es en cuanto al porcentaje que actualmente tenemos de estudiantes, es un número muchomayor de mujeres que de hombres. Tenemos un porcentaje de un 65 por ciento de mujerescontra un 35 de varones.

Eso yo lo interpreto asi: qué bueno que la mujer esté interviniendo cada vez más en este procesoacadémico. Yo me esperaba encontrar cantidades por lo menos iguales y no, me di cuenta deque es mucho mayor la participación de la mujer.

¿Tendrá que ver el hecho de que las mujeres encuentran ahí mejores áreas de oportunidad?

Sí, yo creo que sí. También pienso que en esto de la investigación, las mujeres tenemos ciertasaptitudes que a la mejor el varón no tiene y nos estamos desarrollando un poquito más en estaárea que ellos.

¿Ha detectado algunas diferencias?

Sí, viendo las estadísticas crudas y un análisis muy general, actualmente somos más o menosel mismo porcentaje de mujeres y varones en el Centro; pero si analizamos el número quepertenece al Sistema Nacional de Investigadores (SNI), es de alrededor de 75 por ciento de lasmujeres; de los varones es ligeramente menor, aproximadamente un 60 a 65 por ciento.




¿El ser mujer ha determinado positiva o negativamente la posición en que se encuentraahora?

Sinceramente, no creo. A la mejor sí puede influir eso que estoy detectando actualmente enlas estudiantes, a lo mejor sí había ciertas aptitudes que me hicieron desarrollarme bien eneste ambiente de trabajo.

¿Qué piensa del proyecto de la Ciudad del Conocimiento?

El desarrollo de esta Ciudad del Conocimiento para nosotros sería fabuloso. El poder llevar acabo proyectos de investigación importantes para la región. Yo siento que hay que ver ahorala ciencia un poquito más aplicada, trabajar en proyectos interesantes que puedan resolverproblemas actuales, de la región primero y si son a nivel nacional, qué mejor. Yo creo que laciencia está en un punto en que puede ayudar muchísimo a la región a resolver sus problemas.

¿Cree que actualmente podemos hablar de equidad entre hombres y mujeres en esta sociedad?

En cuanto a trabajo no he visto esa diferencia; en cuanto a lo cotidiano, creo que sí se siguemarcando eso todavía, muchas veces desde niños, hay una diferencia en el trato al hijo varóny a las hijas mujeres.

¿Cómo se perfila el futuro para las mujeres que están participando más activamente en laciencia?

Cada vez más se está integrando la mujer a estas actividades y qué bueno. Lo que siento es quehay que distinguir también todo esto; si nos sentamos a analizar lo que estamos haciendo yla importancia de todas estas actividades, hay que difundirlas, que la gente se entere de quelas mujeres tenemos bastantes aptitudes, que somos capaces para muchísimas cosas.

Lo importante, recalco, es la difusión de esto y que ellas se vayan incorporando cada vez más. Actualmente ya existen diferencias muy notorias en comparación con hace 10 ó 20 años, enque la participación de las mujeres era menor.

Para concluir, pienso que las actividades que llevan a cabo las mujeres son muy relevantes. Yotro aspecto dentro de éstas, es que también debemos cuidar mucho aquellas otras que sonimportantes.

Mencionábamos el ejemplo de algunos padecimientos que muchas veces están descuidadospor la sociedad, padecimientos que son exclusivos de las mujeres: el cáncer de cervix, el cáncerde mama, que en muchas regiones, por nivel cultural, no se hacen las actividades necesariaspara combatirlos. Entonces, hay que seguir trabajando en ese aspecto cultural, mujeres yhombres tenemos todos los derechos para hacerlo.



LUCÍA ELIZABETH CRUZ SUÁREZDoctora en Oceanología Biológica

Nació en la Ciudad de México, D.F., el 1 de noviembre de 1960. Su madre es María de losÁngeles Yolanda Suárez Pozos y su padre, Remigio Cruz. Es la segunda de cinco hermanos.Está casada con Denis Ricque Marie y tienen cuatro hijos: Benjamin Roger, Alexis Eduardo,Karla Elizabeth y Daniela Montserrat.

Es licenciada en Biología con especialidad en Hidrobiología por la Universidad AutónomaMetropolitana, Unidad Iztapalapa (1981). Cursó estudios de maestría en Oceanología Biológicaen la Université de Bretagne Occidental, en Brest, Francia, donde obtuvo el doctorado en lamisma especialidad (1987).

Ha sido maestra en la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Autónoma de NuevoLeón (UANL) y asesora en instituciones públicas y privadas tanto en el país como en elextranjero. Actualmente es responsable del programa de investigación en nutrición acuícolade Ciencias Biológicas de la UANL, labor que desarrolla desde 1988. Pertenece al sistemaNacional de Investigadores en el Nivel 1.

Mi padre, Remigio Cruz, nació en un pueblito de Puebla que se llama Pahuatlán; es hijo deuna familia que un buen día emigró a la Ciudad de México, porque mi abuelo tenía un conceptomuy especial y decía que los hombres hasta sin estudiar se las podían arreglar, pero que lasmujeres, si les iba mal con su esposo, debían tener una herramienta para sobrevivir y vivir


muy bien. Mandó a todas mis tías a que estudiaran en la Universidad Motolinia. Era muy raroque la gente de provincia pensara así.

Al pobre de mi papá y a sus hermanos los tenía chambeando en la tienda y haciendo corajes.Mi papá tiene un carácter muy fuerte, enfrentaba a mi abuelo tanto que a los 13 años salió delpueblo y se fue solo a la Ciudad de México, nada más estudió la primaria; después hizo lasecundaria y una carrera de contador por correspondencia. Con esas herramientas, muchasganas y un carácter muy emprendedor, inició sus negocios: una refaccionaria y luego unacompañía de industrias automotrices que ahora es muy grande

Mi mamá provenía de una familia modesta en la Ciudad de México, nada más estudió hastala secundaria y después estuvo trabajando en Woolworth. Mi papá le echó el ojo, pasaba porahí cada mañana y la conquistó. Ella tenía 18 años y mi papá 25 cuando se casaron. Él es alestilo antiguo, muy machista, quería siempre a su esposa en casa y dedicada a sus hijos.

¿Tuvo algún modelo a seguir para interesarse en la ciencia?

Fuimos cinco hijos en mi familia, la mayor es odontóloga, sigo yo y después tres hermanos quetrabajan en la compañía de mi papá. Entre las dos siempre nos pusimos de acuerdo para abrirbrecha. Los problemas empezaron porque al principio yo quería estudiar Química, a mi papále gustaba la idea, pues tiene una hermana que también es científica, esa tía fue mi modelo ytodavía lo es. El caso es que les fascinaba la idea, pensaban que era una carrera buena parauna mujer, no había problemas.

Pero de repente empecé a pensar que la Biología Marina era mejor, más interesante, megustaban mucho las actividades deportivas, bucear y todo eso. Jacques Cousteau estaba demoda, me gustaba el idioma francés y empecé a decir: “voy a estudiar francés, me voy a ir aFrancia y voy a estudiar Biología Marina”. Mi papá empezó a preocuparse. Al salir de la prepaquería buscar una carrera de Biología, pensé en el Tecnológico de Guaymas, en algunasuniversidades de Baja California, Ensenada o Estados Unidos.

Pero definitivamente mi papá no me dejó inscribirme lejos: “¿Cómo que te vas a ir de casa?,estás muy chiquita, ya veremos cuando madures”. No logré convencerlo. Entonces me dijo queme inscribiera en Química, en la Universidad La Salle. Hice primaria, secundaria y prepa enuna escuela de monjas, el Motolinia y me acuerdo que yo decía: “¿Por qué nosotras en una demonjas, donde no nos enseñan inglés y mis hermanos sí tienen derecho de ir al Westminstero al Williams?”. Y papá decía: “Ah, no, el inglés no es problema, luego tomarán un curso enBerlitz, pero en su colegio van a tener una formación moral importante, de señoritas”. Y esalgo que no le perdono todavía, que no nos haya dado las mismas oportunidades que a mishermanos. Aunque, claro, al final de cuentas acababa haciéndolo.

Pero había una diferencia de trato por ser mujeres...

Por ser mujeres, sí, al guardar a sus hijitas en ciertas condiciones, mientras que los hijos comobuenos varones, machos, tenían otras como salir, llegar más tarde y cosas así, entonces no erafácil. En fin, le hice caso y me inscribí en la Universidad La Salle, llevé un mes o dos de clases,pero todo era muy abstracto, me faltaban los organismos vivos, lo que yo quería: salir, estaren el campo. Y dije “No. Voy a parar”.




No hubo manera de convencerme, mi papá estaba súper preocupado y se culpabilizaba de queestuviera perdiendo el tiempo, porque mi opción era entrar a la Universidad AutónomaMetropolitana y las inscripciones eran sólo cada dos trimestres. Mi papá dijo: “Bueno, te voya acompañar a ver al rector para ver si se pueden hacer exámenes de admisión fuera de tiempo”.

Nos dijeron que podía entrar como oyente y luego arreglar que se me acreditaran las calificacionesde manera regular. Lo hice y estaba feliz. Empezaron las salidas a campo. Éramos una generaciónde 20 y había sólo cuatro mujeres. Mi papá, aferrado: “No es posible, no puedes salir a lapráctica de campo”. Siempre quería conocer al director del área, a mis profesores; era horrible“el oso” que me hacía pasar. Llegar con mi papá para que viera con quiénes iba a salir, meenojaba mucho.

Tuve un director y asesor maravilloso, el doctor Alejandro Villalobos —en paz descanse—, queme aceptó muy temprano en su laboratorio para hacer servicio social y algo de investigación,apoyándolo en Biología de crustáceos. Me decía: “No te desesperes, tu papá viene a hablarconmigo porque quiere saber dónde estás, se preocupa”. Yo salía fúrica.

A lo largo de la carrera, las salidas a bucear y a las prácticas de campo eran un llorar, un supliciopara que mi papá me dejara ir. Como siempre fui muy amiguera y en mi casa se reunían todosmis compañeros, me ponía de acuerdo con ellos para que las salidas a bucear partieran de micasa. Yo me quedaba ahí llorando, haciendo todo el drama y al final él me decía: “Está bueno,puedes ir”. Así estuve batallando y haciendo artimañas para que mi papá cediera a los permisosy finalmente se acostumbró, pues ya conocía perfectamente a las 19 personas que llevaban lacarrera conmigo y fue perdiendo el temor de dejarme salir a campamentos, a hacer prácticasde campo, a bucear. Al final, hasta manejando me dejaba ir. Con todo y ser muy chapado a laantigua, muy machista, vio que yo tenía más carácter y finalmente cedió.

Al terminar mis estudios profesionales me fui a Francia a hacer una maestría y un doctoradoen Oceanografía Biológica. Ahí había la opción de tomar un área de especialidad en nutriciónacuícola y fui buscando esa oportunidad, encontré buenos asesores y pasé alrededor de seisaños en Francia, en la Universidad de Brest, en el Instituto Francés de Explotación de losMares; tuve la oportunidad de trabajar, sobre todo, en nutrición de camarones tropicales.

Un año de esa estancia la hice en Tahití, en la Polinesia Francesa. Realmente tenía muy bienplaneado todo mi proyecto de trabajo para hacer mi maestría y doctorado, muy buenos asesoresy eso me sirvió mucho para conseguir la beca, porque en la crisis del ‘82 todas la opciones parabecas estaban muy difíciles; había tocado puertas en CONACYT, en la Embajada de Franciay al final fue el Consejo del Sistema Nacional de Educación Tecnológica (COSNET) de laSecretaría de Educación Pública el que me dio la beca en medio de todo ese problema económico,fue maravilloso.

¿Se convenció su padre de que esa sí era una carrera para mujeres?

Sí. Aunque él, como industrial y empresario, dice muchas veces que lo que ganamos losinvestigadores es una bicoca. Y bueno, pasa que quiero poner un negocio, tengo ese laditoempresarial, pero me falta. Empiezas algo que es resultado de la misma investigación y al finalresulta que hacemos ricas a otras personas, a la iniciativa privada o a la industria y las y losinvestigadores nos quedamos como el chinito, “nomás milando”.


Este es un problema que hay desde la visión de las instituciones, el de no tener centros detransferencia tecnológica que nos apoyen, que nos ayuden jurídicamente a plantear buenastransferencias de tecnología. Tenemos muchas cosas, hacemos mucha investigación muypráctica vinculada con la industria y muchas veces se las damos regalada.

Ahora dice mi esposo: “Bueno, pues tú eres ahora una trabajadora pública, eso es lo que tútienes que hacer, siendo trabajadora la Universidad”. Sí, pero de ese beneficio que se generapara la industria bien podría regresar una parte a la institución y a los investigadores comopasa en otros países y no estaríamos tratando de buscar recursos por todas partes.

Están generando conocimiento, eso debe ser ponderado, reconocido y remunerado.

Exactamente, el problema es que muchas veces los investigadores somos muy apasionadoscon lo que hacemos y nos conformamos con el reconocimiento. Luego el problema es andarbuscando para completar las colegiaturas y las cosas que queremos darles a nuestros hijos, anuestra familia.

¿Se casó en Francia?, ¿cómo combina sus actividades científicas con su vida personal?

Sí. Antes tuve un novio en la prepa. Cuando él terminó su carrera de Administración deEmpresas quería que nos casáramos de inmediato. A mí todavía me faltaba y le dije que no.Mis papás lo adoraban, hasta lloraron cuando salí con que: “No, me voy a ir de viaje. No estoypara casarme ahorita, quiero desarrollarme profesionalmente”.

Me fui a Francia y ahí conocí a mi esposo, quien estaba en sus estudios de maestría. Loscompañeros bromeaban: “Ándale, ese güerito ya te echó el ojo”. Le hacían decir cada cosa paraque me conquistara, porque él no hablaba español, todo mundo se reía, porque no sabía nilo que estaba diciendo. Denis es un hombre maravilloso, que apoya todas mis decisionesprofesionales, nos complementamos totalmente, creo que eso es muy importante. Es parte demi éxito como profesional.

Primero, no tiene nada de machista. Mis hermanos decían: “Híjole, es un mandilón”. Yo lescontestaba: “Tú vas a querer uno así para tus hijas, ¿verdad?”. Él es muy dedicado a la familiay quiso venir a vivir a México. Tenemos cuatro hijos, dos y dos: Benjamín, de 17, Alexis de 15y Karla y Daniela de 11 y nueve años. Mi esposo es muy casero, nuestros amigos dicen quesomos “la pareja invertida”. Yo soy la que ando con la mochila o el maletín, viajando de arribapara abajo y él es el que lleva a las niñas a las fiestas.

Mi primer hijo nació en Francia, estaba por nacer cuando nos contrató la Universidad. Alcumplir un mes, nos avisaron que estaba aprobado el proyecto. Llegamos en octubre del ‘87y fuimos contratados en enero del ‘88. Esos meses fueron clave para que Denis acabara deaprender español, arreglara sus papeles en Gobernación; estuvimos en el DF esos tres meses,acoplándonos para vivir de nuevo en el país.

¿Cómo vino a dar a Monterrey, siendo especialista en Oceanología Biológica?




Cuando terminé el doctorado, los dos trabajábamos en una granja. Denis estaba encargado deun laboratorio de producción de larvas de almeja y yo de camarones. Nos llegó una carta delInstituto Nacional de la Pesca, en ese entonces de la Dirección Nacional de Acuacultura, quetenía comunicación con la Facultad de Biología de la UANL.

Sabían que había una pareja que iba a regresar a México, con una especialidad en nutrición ypatología de camarón. Entonces era director de la Facultad de Biología el doctor Luis GalánWong y el Secretario Académico era el doctor Reyes Tamez; ellos tenían la visión de hacercrecer la Facultad, de incrementar el posgrado, nos escribieron e invitaron a trabajar aquí.

Nosotros también dijimos: “¿y qué vamos a hacer en Monterrey? ahí no hay mar, ¿qué nosestán proponiendo?”.

Por otro lado, estábamos solicitando trabajo para ambos en el Tec de Monterrey CampusGuaymas, en el Centro de Investigación Científica y de Educación Superior de Ensenada(CICESE) o en Mérida. Pero estas instituciones aceptaban sólo a uno de nosotros, el otro estabacondicionado y aquí nos querían a los dos, de inmediato.

En ese momento era el mejor sueldo, pero la duda era: “¿qué vamos a hacer en Monterrey?”,no conocíamos a nadie. Preguntamos de qué se trataba. Era un proyecto de riesgo compartidopara cultivo intensivo de camarón, con el hijo del entonces gobernador de Tamaulipas, quetenía inversiones en pesquerías de camarón y quería incursionar en acuacultura.

Por otro lado, la Universidad tenía un terreno en San Fernando, Tamaulipas, donde se iba ahacer una estación marítima. En enero del ‘88 empezamos lo que ahora llamamos el programaMaricultura. No había estación ni infraestructura, estábamos trabajando con un grupo deamericanos en unos estanques redondos de cultivo intensivo en La Pesca, Soto la Marina.

Había que estar yendo y viniendo de La Pesca, con nuestro bebé de dos meses. Afortunadamentetuvimos el apoyo de la guardería de la Universidad, excelente, para todos nuestros hijos. Alfinal también se hizo una colaboración con la Universidad de Tamaulipas, tenía un laboratoriode producción de larvas de camarones instalado cerca del cultivo intensivo en Soto La Marina.

El proyecto fue exitoso, instalamos nuestras salas de ensayo en el laboratorio de producciónde larvas. No teníamos oportunidad de trabajar aquí, había que ir y venir, parecíamos estudiantesen la playa, quedándonos en casas de campaña, era una condición terrible, pero cuando unoes jovencito se quiere comer al mundo.

Después de dos años de ir y venir con nuestro cochecito, nos lo acabamos y dijimos: “No seconstruye la estación, nos están pidiendo que movamos un poco nuestras instalaciones dentrodel laboratorio, mejor vamos a moverlas de plano y nos las llevamos a la Universidad”, y asílo hicimos. Nos trajimos todo a Monterrey, implementamos, en el tercer piso de la Facultadde Biología un sistema de recirculación de agua marina sintética, ocho metros cúbicos, con eltemor de nuestros vecinos de que algún día les causáramos una inundación. De hecho, yahemos tenido dos o tres pequeñas.

Pero eso nos permitió hacer muchísimo más eficiente nuestro trabajo: montamos nuestrolaboratorio de análisis químico y el laboratorio para producir alimentos. Tenemos muchos


estudiantes y desarrollos en un tiempo muy corto, ya estamos muy vinculados con la industriay logramos un reconocimiento internacional, desde aquí. ¿Cómo, en Monterrey? ésa es lapregunta que nos hacen a menudo. Pues se pudo, cuando ve nuestras instalaciones, la genteentiende.

Al mismo tiempo esto nos ha dado privilegios porque, por ejemplo, en algunas investigacionespara probar aditivos que mejoran la respuesta inmune, debemos infectar a los camarones convirus o con bacterias y tener estas instalaciones a la orilla del mar sería un riesgo. Esto nos daventajas sobre otros centros de investigación.

Además, hay que decir que la acuacultura de México era incipiente, justo cuando llegamos sedio el cambio para que entrara la iniciativa privada, pues antes estaba restringida a lascooperativas. Hasta que se dio ese cambio en la ley empezó un desarrollo importante de laacuacultura. También que en esa época había muy poca gente formada en el área de nutriciónacuícola en México; realmente fuimos de los primeros, por eso también tenemos esereconocimiento y liderazgo en el área de nutrición y tecnología de alimentos para acuacultura.

Es una industria que va creciendo enormemente y ahora quienes viven alrededor de estaindustria están mirando hacia este mercado, están reconociendo y acercándose cada vez mása la academia. A mí me ha gustado siempre hacer investigación aplicada, eso me motiva, meencanta que los alumnos acaben trabajando en la industria, que conozcan la problemática real;eso ha tenido algunos problemas y conflictos con la manera de evaluar en el Sistema Nacionalde Investigadores, porque ha habido una corriente muy apegada a una investigación básica,no aplicada.

Afortunadamente se va viendo, justo con este proyecto de la Ciudad del Conocimiento, que loque necesitamos en México es investigación aplicada, pero con transferencia tecnológica; nosolamente que se genere el conocimiento y se quede ahí, sino que realmente pase a ser partede la cadena productiva.

Pero mientras tanto los comités de evaluación, los comités que nos permiten mejorarrelativamente nuestro sueldo, como el Sistema Nacional de Investigadores o como los estímulosde productividad, están considerando cada vez más que la investigación esté vinculada, la estáncalificando y dando fondos. Porque antes era sólo investigación escrita, publicada en periódicosinternacionales, en inglés, en alemán. Lo podemos hacer, pero ¿quiénes necesitan la informaciónque generamos? Nosotros mismos.

Muchas de las cosas que desarrollamos son siempre pensando en México y en América Latina.Hemos implementado y fundado un Simposio Internacional en Nutrición y Tecnología deAlimentos para Acuacultura que es bilingüe; lo importante es que todo está en español, porquemucha gente en América Latina y en México no habla o no entiende otros idiomas, bueno cadavez menos. Lo que hacemos está muy enfocado a que pueda ser utilizado por México, por lasgranjas de camarón nacionales y de los países de habla hispana. A veces desgraciadamenteesto no concuerda con los criterios de los comités de evaluación, ahí es donde entramos enconflicto.

En esta área de especialidad ¿cuántas mujeres hay?




Nutrición y tecnología de alimentos para acuacultura es un área muy especializada. De laspersonas que inicialmente salimos al extranjero y regresamos con este tipo de formación aMéxico, creo que sólo había unas tres o cuatro mujeres.

Pero después empezó el semillero, estamos hablando de que regresamos hace 17 años y despuésde nosotras llegaron otras personas. De aquel entonces me acuerdo muy bien de la doctoraMaría Teresa Viana, que también estaba estudiando en Noruega mientras yo estaba en Francia.

Ahora tenemos un 50 ó 60 por ciento de mujeres y un 40 por ciento de hombres en estainstitución. Creo que de manera general ya no hay ese prejuicio, esa predisposición de que seauna carrera preferentemente para varones.

¿Cree que se ha alcanzado cierta equidad para las mujeres en la investigación en México?

En investigación no veo tanto problema de género, que una mujer sea menos apreciada o tengamenos oportunidades que los hombres. Creo que donde está más duro en la industria y en lacontratación. Sí, es el caso de mujeres que se han graduado conmigo, cuando llegan a laindustria donde hay ofertas de trabajo ven que preferentemente se contrata a hombres, es unproblema grave, ¿no?, inmediatamente quieren ponerles condiciones, de si se van a embarazaro no, de si están casadas o no. Pero a nivel académico nunca ha habido una restricción porqueseas mujer u hombre.

¿Se remunera igual a las investigadoras que a los investigadores?

No tenemos diferencias de sueldos y ya se han ganado algunas cuestiones, en el SistemaNacional de Investigadores, por ser más difícil para una mujer embarazada seguir el ritmonormal de producción científica, le dan un año más antes de ser evaluada y algunas otrasprestaciones que son buenas. Porque estamos realmente en desventaja cuando nos embarazamos.

En mi caso particular, este problema lo resolví gracias a la suerte de tener una nana, Sofía,quien también fue mi nana. Es una persona lindísima, de confianza y es la responsable de granparte de la formación de mis hijos, los ha criado como si fuera la abuelita. Realmente, muchodel éxito que he tenido, que hemos tenido mi esposo y yo en la formación de nuestros hijos esgracias a sus atenciones, a su cariño y su entrega, porque realmente ella ha entregado su vidaa nuestra familia.

¿Qué tareas pendientes hay a favor de las mujeres en la academia y en la ciencia?

Quizá haya algunas cuestiones, como algunos puestos políticos que están muy restringidos,donde nunca ha habido una mujer. No sé, los puestos directivos de la Academia de Cienciaso del CONACYT; ya hay mujeres que pueden tomar esos puestos, es algo que se va a dar muypronto. Tampoco hay rectoras, pero cada vez hay más mujeres en los puestos inmediatos:secretarias académicas, directoras de investigación, vicerrectoras. Son pocas las mujeres quehan alcanzado un puesto de rectoría. En general, vemos que los directores de las institucionespúblicas o privadas, el Tec, la UdeM, son varones. Ahí tenemos tareas pendientes.


¿Qué habría que hacer?

Es un problema más para una académica e investigadora meterse también a la cuestión política,porque si quiere mantenerse en las dos actividades le tiene que dedicar a una de ellas mástiempo. He tenido la oportunidad de ser invitada a ocupar cargos académicos, políticos oadministrativos de dirección dentro de la Facultad y al inicio dije: “No, no, porque si me metoa eso me van a sacar de la academia, necesito instalarme bien. Agradezco mucho que me hayantomado en cuenta para eso, pero ahorita no”.

Finalmente me decidí en el 2000 por uno de ellos y acepté el cargo de directora de investigaciónen el área de acuacultura del Instituto Nacional de la Pesca, que pertenece a la Secretaría deAgricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentación (SAGARPA); esto significó quetenía que vivir en la Ciudad de México, dejar a mi familia, salir los lunes a las seis de la mañana,regresar cuando se podía y estar con mis hijos nada más sábados y domingos.

Era una situación profesionalmente interesantísima, muy agradable, con retos importantes ycambios por hacer, pero por otro lado, el conflicto de dejar a mi familia, que es más importante.Hice mis planes, pero no conté con que nadie se quiso ir a México, cuando les dije: “Órale,vamos a hacer esto”, me dijeron mis hijos: “No, no queremos ir a México. Aquí estamosorganizados, aquí tenemos nuestra escuela, nuestros amigos, la nana Sofía, nuestra vida. Sinos llevas a México, de todas maneras no vas a estar para nosotros y nos vas a desorganizar.No nos vamos”.

Fue horrible, todos mis planes se vinieron abajo y entonces sí que fue el: “¿qué hago?, ¿mifamilia o mi vida profesional?, ¿y el apoyo a la gente que confió en mí?”. Cada vez la situaciónera más difícil y mis hijas insistían: “dile a tu jefe, que no vas a regresar porque tú o yo estamosenfermas, ya no te regreses”. Era un conflicto de culpabilidad terrible. Es frustrante esa situación.

Y, ¿cómo lo resolvió?

Lo reflexioné y pedí a mi director que buscáramos a otra persona. Le ayudé mucho a buscaralguien que cumpliera con las expectativas que él había puesto en mí. Era doblemente difícilpara una mujer. Llamé a mis “gallas”, a las mujeres que están en mi área, a las doctoras CristinaChávez, a María Teresa Viana: “Oigan, vengan por este puesto, es muy importante”.

Ellas son divorciadas y pensé que les iba a ser más fácil porque tienen más o menos resueltasu situación, sus hijos son más grandes. Me dijeron: “No, porque tenemos que cuidar a nuestroshijos”. Pensé: “¿qué estoy haciendo aquí?, Dios mío, la mamá desalmada”. Bueno, no pudeconseguir a otra mujer, que era lo que me pedía mi director para equilibrar el gabinete.

La maternidad es una labor que requiere todavía mucho más apoyos y flexibilidad.

Sí, definitivamente, por eso probablemente no haya tantas. Cuando una está en un puestodirectivo no hay tiempo, siempre hay “bomberazos”, hay que estar ahí y allá, no hay horarios,sale una a deshoras y empieza temprano. Entonces entiendes que la gente que está en estospuestos políticos tiene una vida muy agitada, por eso acaban con canas; a mí ya me estabansaliendo.




Si quisiera dejarles un mensaje a las mujeres académicas ¿qué les diría?

Bueno, que una vez que hayan decidido qué hacer y les apasione, no se detengan. Gracias austedes por la invitación.



Delia Elva Cruz VegaDoctora en Ciencias con especialidad en Biotecnología

Nació en Ciudad Corporativa Cruz Azul, Hidalgo, el 26 de febrero de 1955. Su madre es AliciaVega Rangel y su padre Adolfo Cruz Barrón, fallecido. Es la primogénita entre cuatrohermanos. Tiene dos hijos: David y Aída.

Estudió la licenciatura de Química Farmacéutica Industrial en la Escuela Nacional de CienciasBiológicas del Instituto Politécnico Nacional (IPN, 1978). El título de maestría en Cienciascon especialidad en Química de Productos Naturales y el doctorado en Ciencias con especialidaden Biotecnología los obtuvo por la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL, 1996-2002).

Es Investigadora Asociada B en el Centro de Investigación Biomédica del Noreste del InstitutoMexicano del Seguro Social (IMSS) y pertenece al Nivel 1 del sistema Nacional de Investigadores.


A pesar de que mi papá provenía de una educación machista, siempre tuvo inclinación aorientarnos con los mismos derechos en cuanto a educación, a que alcanzáramos estudiosprofesionales por igual, hombres y mujeres, por ese lado tuve una base muy fuerte.

A pesar de que en el poblado de donde provengo la mayoría de las mujeres estudiaban en esaépoca carreras cortas en las academias secretariales. Yo siempre tuve el impulso de mis padres


para hacer una carrera universitaria. Mis padres estudiaron hasta primaria nada más y creoque volcaron en sus hijos ese deseo de ser un poco más.

¿Podría compartirnos algunos de sus antecedentes académicos?

En Cruz Azul, Hidalgo, estudié hasta secundaria; la vocacional la hice en México, en la VocacionalNo. 6 del Instituto Politécnico Nacional. Posteriormente ingresé a la Escuela Nacional deCiencias Biológicas, donde cursé la licenciatura de Química Farmacéutica Industrial.

¿Qué le llamó a involucrarse en el área de las Ciencias Biológicas?

Desde secundaria, la primera vez que llevé Química me fascinó. Entonces decidí seguir esacarrera. Me gusta muchísimo mi trabajo, me encanta; creo que por eso no me ha costado trabajoa pesar de todos los obstáculos que he enfrentado: tener dos hijas pequeñas cuando estaba enla maestría y a punto del divorcio. Cuesta trabajo, como cualquier otra cosa, pero lo hago congusto.

Cuando salí de la carrera mi interés era continuar con un posgrado, pero, debido a las necesidadeseconómicas me vi limitada a entrar a trabajar y postergar ese objetivo. Nunca lo pude realizaren México por problemas de tiempo y de trabajo. Entré a trabajar a la Procuraduría Federalde la República donde fui perita y posteriormente entré al Instituto Mexicano del Seguro Social(IMSS). Ahí estuve trabajando en Control de Calidad por 10 años.

En el terremoto del ’85 fui una de las afectadas. Vivía en la colonia Roma, que fue de lasduramente afectadas por el sismo; me quedé sin casa y eso me hizo pensar en reubicarme deciudad. Elegí Monterrey, viendo que tenía grandes expectativas por todas las institucioneseducativas que tiene y pensando en hacer el posgrado.

Cuando llegué a esta ciudad me mantuve trabajando en el IMSS; a los cinco años cerraron micentro de trabajo, me reubicaron en el área de Investigación y ahí fue donde pude reiniciar misestudios. Realicé la maestría en Química de Productos Naturales en la Facultad de CienciasBiológicas de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Posteriormente estudié un doctoradoen Ciencias con especialidad en Biotecnología, que terminé en el 2002.

Actualmente, ¿qué investigación está desarrollando?

Yo trabajo con productos naturales, probando compuestos extraídos de plantas mexicanasmedicinales para comprobar las actividades que se mencionan en la medicina tradicional ypara encontrar nuevos compuestos activos contra las enfermedades prioritarias que tenemos. Principalmente las líneas que manejo son contra el cáncer, contra parásitos y contra tuberculosis.

¿En qué consisten esas investigaciones?

Bueno, digamos que es la base para nuevas curas. Por ejemplo, en el caso de tuberculosis, nosestamos enfrentando al problema de que esa enfermedad, que ya había sido erradicada, es unaenfermedad re-emergente.




El problema es que los medicamentos que había ya no están siendo eficaces contra elMychobacterium tuberculosis. La nueva resistencia es un problema real y necesitamos encontrarnuevos compuestos activos contra las cepas que están provocando ahora la enfermedad.

Tenemos la materia prima, hay una gran cantidad de plantas mexicanas y hay varias a las quese les han atribuido, de manera popular, efectos para estas enfermedades que te mencioné.Nuestra función es ver si realmente sirven y detectar nuevos compuestos que puedan serutilizados para producir los fitofármacos.

¿A qué atribuye el interés cada vez mayor en esas sustancias usadas en la medicina tradicional?

Lo principal es que están ahí, siempre han estado y sus efectos tóxicos están probados, cuandomenos de las que se utilizan como medicina tradicional; ya no tienes que pasar por procesosde toxicidad porque se han suministrado por años y no se ha muerto nadie.

La cuestión aquí es encontrar cuál es el ingrediente activo y poderlo dosificar, ése es el problema.Ahorita lo interesante es trabajar por medio de la tecnología, para no acabar con los recursosnaturales, porque ese es otro problema al que nos estamos enfrentando.

Nuestros trabajos están encaminados detectar el activo y a poder producirlo por medio de latecnología. Definitivamente nuestras investigaciones no están inclinadas a emplear masivamenteel producto natural, sino a utilizarlo para encontrar ese activo y después reproducirlo en ellaboratorio para no agotar la fuente natural donde se origina.

A pesar de esa riqueza que tenemos, México tiene muy poca investigación en plantas medicinales.Los fitofármacos que se utilizan en el mercado son contados en relación a otros países comoAlemania, Francia o los países orientales, que tienen muy avanzada esta área. En cuanto afitofármacos estamos en pañales. Es parte de nuestra labor iniciar este campo para contar enun futuro con este tipo de productos desarrollados en el país.

¿Qué opina del proyecto Ciudad del Conocimiento?

La verdad no conozco bien a bien en qué consiste el programa, pero el enfoque y la importanciaque le están dando, me imagino que va a tener un gran impacto aquí en Nuevo León, a nivelnacional, pero principalmente en el estado, que es al que le va a dejar buenos recursos.

¿Cómo armoniza su vida profesional con la familiar?

Pues con mucho trabajo. Me he apoyado en lo que hay: con guarderías, con personas que mehan ayudado a cuidar a mis hijas y tratando de que el poco tiempo que les doy sea de calidad.Así es el rol de las mujeres, desgraciadamente, lo comentaba hace poco con otras compañeras.Tienes una carrera profesional y eso no implica que hagas a un lado tus tareas del hogar; comoquiera tienes que ser administradora de tu casa, ver a tus hijos, las tareas, tienes que hacer lomismo que si no trabajaras en otra cosa.

Simplemente es más trabajo, porque tienes doble jornada. Pero yo creo que cuando tienes tusobjetivos bien definidos, haces lo posible por lograrlos y en mi caso me tardé pero lo logré. Miobjetivo siempre fue estudiar una maestría y, gracias a Dios, lo pude hacer.


¿Ha enfrentado retos u obstáculos en lo profesional?

Pues creo que no. Me limitaría al caso de estudiar en el extranjero, que es lo que me gustaríahacer, pero no puedo dejar a mis hijos, tengo adolescentes a quienes no puedo dejar, no puedoirme a otro país, ésa sería mi limitante.

En el caso de los hombres, ellos dejan a su familia, se van, estudian y regresan. Pero en otrosaspectos yo no creo que haya alguna limitante, o sea, al menos en mi carrera, en lo laboral yen lo científico tienes las mismas posibilidades y las mismas capacidades que un hombre.

En otros ámbitos ¿cree que hemos avanzado en cuanto a equidad e igualdad de oportunidades?

Yo creo que todavía falta, pues es cosa de la cultura. La cultura del machismo no se ha erradicadoni se va a erradicar en muchos años. Es función nuestra, como nuevas madres, el darle un giroa esa cultura; cambiar esa cultura en nuestros hijos, que haya igualdad por ejemplo en losquehaceres de la casa, impulsar la mentalidad de que los dos, hombres y mujeres, pueden hacerlo mismo.

¿Cómo ve el futuro para las mujeres que hacen ciencia en nuestro país?

Pues yo creo que va en auge porque, simplemente, en mi centro de trabajo, somos más mujeresque hombres. Entonces yo creo que cada vez es más natural ese avance para las mujeres, almenos en el área de Ciencias Biológicas.

¿Qué podrías recomendar a las estudiantes que tienen la inquietud de participar en proyectosde investigación?

Simplemente que si tienen esa meta que la sigan. Fácil no es, pero vale la pena seguir.

¿Hay algo que no hayamos abordado y que considere importante mencionar?

Que le tengo una gran admiración a mi madre, que es la que nos guió a la muerte de mi padre.Mi madre tiene 78 años, es una gran mujer, no tiene estudios universitarios, sin embargo hastaahora no le han hecho falta. Participa en un coro de la comunidad, juega cachigol, da clasesde cocina a las jubiladas de la fábrica de Cementos Cruz Azul. Es admirable, ella todavía manejay es un gran ejemplo para mí. Es muy motivante que a su edad y en sus condiciones logre loque quiere, yo creo que es una pieza fundamental en mi formación.




ANABELLA DEL ROSARIO DÁVILA MARTÍNEZDoctora en Administración Educativa

Nació en Monterrey, Nuevo León. Sus padres son Raúl Dávila Montemayor y María delRosario Martínez de Dávila. Es la segunda hija en una familia de cuatro hermanos.

Estudió la licenciatura en Psicología con orientación en Psicología Industrial en la UniversidadRegiomontana (1982). El título de maestría en Administración lo obtuvo por la UniversidadAutónoma de Nuevo León (UANL, 1985). Hizo el doctorado en Administración de Institucionesde Educación en The Pennsylvania State University, Estados Unidos (1995).

Pertenece a la Academy of Management, a la Business Association for Latin American Studiesy a la Academia de Ciencias Administrativas. Es profesora titular de la Escuela de Graduadosen Administración y Dirección de Empresas (EGADE) del Instituto Tecnológico y de EstudiosSuperiores de Monterrey. Forma parte del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel 1.

Tengo recuerdos muy bonitos de mi infancia, de mucho cariño, de mucho amor en la casa.Haciendo rápidamente un recuento, no recuerdo que nos hayan tratado diferente a hermanosy hermanas, al contrario, se nos exigía lo mismo por igual. Había mucha disciplina, se teníaque ir a la cama a determinada hora, dedicar un espacio para hacer la tarea, otro espacio ajugar y todo era muy controlado.

No recuerdo que mis hermanos hayan tenido una concesión especial para algo, al contrario,era todo parejo. Teníamos que cumplir con determinadas actividades en la casa, responsabilidadesy nada de pasarnos de ahí.


¿Hubo alguna influencia para que usted eligiera su vocación?

Yo estudié Psicología en la Universidad Regiomontana, después hice la maestría y el doctoradoen Ciencias Administrativas. Como estudié Psicología para empresas, mudé de vocación en lamaestría. Ese es un error que me parece tienen todos los sistemas educativos: uno tiene queelegir una profesión a muy temprana edad y a la hora de la hora no hay identificación con ella;por eso me mudé. En realidad considero que mi profesión ahora es más la Administración quela Psicología.

¿Qué le hizo cambiar ese enfoque?

Yo sentía que era más sensible a los problemas humanos, sin embargo, cuando llevé materiasde índole más cuantitativa, más analítica, estadísticas, me identifiqué más con los números.Busqué una carrera que me hiciera ver cuantitativamente los problemas de las empresas. Poreso me mudé de profesión, porque la Administración permite una orientación más objetiva,racional, cuantitativa de los problemas.

¿Le ha costado trabajo desarrollarse profesionalmente?

No, afortunadamente siempre he tenido trabajo, me han contratado generalmente en la primeraentrevista cuando solicito trabajo. El récord fue que en el Tecnológico de Monterrey, a la mediahora de estar entrevistándome me contrataron, ya no querían saber nada más de mí: “ya,¿cuándo entras a trabajar?”. Hasta ahorita no he tenido problemas, ni cuando trabajé en laempresa ni en la academia.

Soy profesora titular en el Tec. Existe un sistema de clasificación de profesores donde uno vahaciendo carrera y por lo general se tarda de ocho a 10 años en alcanzar el grado máximo. Yoya tengo ese tiempo, logré los méritos y ahora se le llama a ese puesto profesor titular.

Tengo méritos científicos y también en la academia internacional. Soy profesora titular delárea de Teoría de la Organización y mis funciones principales, como las de todo profesor encualquier universidad son la docencia, la investigación y la extensión, en diferentes proporciones.Mi carga de trabajo es más orientada a la investigación que a las otras dos.

¿Qué le llamó la atención para dedicarse a la investigación?

El descubrir el conocimiento. Descubrir cosas nuevas es muy importante para nuestros países,los latinoamericanos y en especial para México. Necesitamos desarrollar nuestras propiasteorías de acuerdo con nuestra cultura, con nuestra historia. Es una oportunidad que tenemosahora los investigadores en las grandes universidades, el hacer propuestas desde y para nosotros.

¿Cuál es la línea de investigación que desarrolla?

Yo trabajo tres líneas de investigación orientadas a las organizaciones. Una es la visión económicade la organización, en ella estudio cómo se transforman las organizaciones en épocas de crisis,económicas generalmente, que eso es muy local, muy de nuestros países. Hay una transformacióninterna que obedece a ciertos factores.




La segunda línea de investigación es estudiar a las organizaciones desde una perspectiva decultura laboral. Todos nuestros actos, nuestros estilos de liderazgo, de dirección, deadministración de conflictos, están pintados por una cultura laboral; o sea, un entendimientode cómo se deben hacer las cosas, de un entendimiento social.

Y la tercera perspectiva, en la que estoy iniciando una línea de investigación, es en firmasintensivas, en conocimiento. En esa línea estoy utilizando la perspectiva organizacional, cómose controlan y cómo se lideran estas firmas, que no son las tradicionales en ninguno de suselementos: tienen gente altamente entrenada, alto presupuesto para investigación y desarrollo,utilizan la tecnología de una forma básica como su recurso principal, etcétera, etcétera. Esono lo encuentras en una empresa de manufactura que se tiene que administrar de diferentemanera. Es lo último que estoy haciendo.

¿Qué papel juegan las mujeres en estos procesos, en esa transformación de organizaciones?

Bueno, de la mujer que trabaja en la empresa en América Latina hay muy poca representación,obviamente. No es que no trabaje, claro, la mujer labora en la empresa y eso nunca ha estadoen discusión; desde que socialmente se le ha permitido trabajar, siempre ha ocupado un lugarpreponderante en la población económicamente activa de nuestros países.

Pero la cuestión que nos tenemos que preguntar aquí es: ¿por qué no está en posiciones detoma de decisiones?, ésa es la cuestión. Yo no he hecho estudios sobre mujeres, entonces miopinión es eso nada más, una opinión. De hecho, ahora que lo mencionas, no hay ningunainvestigación sobre las mujeres en las organizaciones empresariales.

Yo siento que se debe a tres factores principalmente: uno, la mujer decide no trabajar, que esuna decisión muy válida; dos, la mujer ha entrado tardíamente al campo laboral, por lo tantotodavía no hay esa historia, no hay experiencia, no hay una mentalidad social que la acepte;y tres, la decisión deliberada de las organizaciones de no incluir a la mujer en esos puestos.Dentro de esas tres visiones podríamos encontrar una explicación, pero se necesita hacer másinvestigación para afirmar esto.

Aquí habría también que matizar todo, porque hay organizaciones que no siguen estos trespuntos que te dije, sino más bien, el último punto. Las multinacionales que operan en Méxicoo en América Latina, por ejemplo, traen una visión de mayor apertura hacia las mujeres,obviamente el trabajo meritorio es el que determina quién está en las altas posiciones y ahí síencontramos más participación.

En las organizaciones de origen latinoamericano o de origen mexicano, en particular, la decisiónes más familiar, más social y es ahí donde entran las otras dos posiciones, ¿verdad?, que elladecida no hacerlo o entre tardíamente y no hay esa costumbre en la empresa de promover amujeres. Entonces hay que matizar estos dos ámbitos, las multinacionales marcan otra línea.

Hablaba de los factores que inciden en las organizaciones en tiempos de crisis, ¿qué factorespueden ser éstos?

Cuando una organización entra en crisis. Hablamos de nuestras crisis recurrentes en México,la de ‘82, la del ‘86, la del ‘94, que fueron devastadoras; devastadoras para grupos sociales que


fueron más afectados que otros. Por ejemplo, la del ‘82 afectó más a la empresa, que entoncesno estaba preparada para reaccionar a una crisis así en el sentido de ajustar o desajustarse,desinvertir o no desinvertir, toda esa estructura.

Pero haciendo un análisis histórico del comportamiento de estas empresas, yo tengo la propuestateórica de que dichas empresas ajustaron sus estructuras con base en prueba y error, de talmanera que esto les permitió encontrar el presupuesto adecuado para operar en esa época decrisis.

Haz de cuenta que lo que hicieron fue decir: “Bueno, a todas las empresas de estos gruposindustriales, que son efectivas, las voy a organizar en una estructura. Y a todas las que estánen proceso de ser efectivas o iniciando, las voy a poner en otra, bajo otros controles. Estasempresas que están en proceso de reestructurarse tienen que demostrar que pueden saliradelante por sí solas y a éstas otras aquí las voy a dejar, las voy a seguir apoyando, les voy aseguir poniendo recursos”. Esas dos divisiones tan tajantes que hicieron nuestras empresas—no estoy muy segura qué líderes hayan estado conscientes de esto—, no he visto que las hayanhecho empresas en otros países.

Eso es una innovación a la estructura organizacional para épocas de crisis, dividir los recursosen crisis y los recursos que no están en crisis; dado que nuestras empresas pertenecen a gruposindustriales diversificados, tienen esa capacidad de decir: “para este tipo de industria dondecompite uno con estas empresas hay crisis, pero en estas otras no”, sobre todo con la globalización,no todas las industrias tienen el mismo impacto de crisis. Dividir eso es una innovaciónestratégica que nuestros grupos han hecho.

En este sentido, ¿cómo podríamos evaluar el estado de salud de las empresas de Méxicocomparadas con otras de Latinoamérica?

Bueno, nuestras empresas ya aprendieron a enfrentar esas crisis. No sabían hacerlo debido aque por mucho tiempo estuvimos protegidos con diversas políticas económicas; durante ladécada de los 80 las empresas aprendieron a hacer estrategia para las crisis. La época de los90 ya fue una completamente de retos, pero para la globalización. Pero eso no quita que a otrospaíses de América Latina, que tienen las mismas estructuras económicas y políticas, no lespodamos decir: “señores, cuando entren en crisis, aquí hay una respuesta”.

Algunos de los beneficios que tienen estas líneas de investigación que está desarrollando,concretamente, ¿cuáles serían?

Para la sociedad, que le proponemos una teoría propia para América Latina. Para la empresa,es un conocimiento nuevo, pues en el momento en que el ejecutivo está desarrollando suempresa tiene que desarrollarla también para enfrentar crisis y eso significa saber ajustarse,saber canalizar los recursos adecuados y saber identificar dónde ponerlos.

Es un conocimiento que no se enseña tradicionalmente, porque las teorías que las empresasutilizan generalmente vienen de Estados Unidos o de países donde no tienen el mismo contexto,ni económico ni político y, como no tienen crisis, no hay este nuevo conocimiento.




Entonces, ya hay una nueva propuesta. Como financieramente está demostrado que estaestructura fue más competitiva que la que no lo intentó, ya tenemos una prueba científica deque sí funciona. Cuando vuelva a suceder en este contexto, tienes una respuesta de cómocanalizar las cosas; no sucederá que el ejecutivo se quede sin armas, “esto no lo leí en un librode texto”, pues no, porque aquellos casos no están hechos para nuestra realidad. Es muyinteresante porque cuando he expuesto esto en cursos para ejecutivos, ellos admiten que esuna estrategia innovadora, que no la habían visto en otras lecturas.

¿Usted considera que el hecho de ser mujer ha determinado la posición a la que llegó, le hadificultado o favorecido en el desarrollo de su profesión?

Nunca me he puesto a pensar esto, pero cuando lo conversamos entre colegas siempre llegamosa la misma conclusión: las mujeres entendemos muy bien el rol femenino y lo sabemosaprovechar; pero tenemos que estar conscientes de que lo que nos facilita la entrada al campolaboral son los estudios.

Si ponemos todo en el mismo plano: una mujer con un doctorado, en un país en desarrollo,pues sí tiene una ventaja competitiva sobre otras mujeres y otros hombres que no estánpreparados. Entonces, eso tiene que estar en ese mismo plano, porque nada más por ser mujerno, no llegarías. Tuve que desarrollar otras habilidades y obtener los conocimientos necesariospara competir.

¿Sabes qué he sentido más? que he sido discriminada por no estar en la clase social adecuada,pero por el hecho de ser mujer, no. He ocupado puestos de dirección, puestos importantes enla academia internacional y mi género no ha sido un impedimento, el respeto de mis colegasha sido muy alto, de mutuo acuerdo y todo. Pero en ocasiones, por no estar en el grupo socialadecuado, sí he sentido esa discriminación.

¿Por grupo social se refiere a...?

A cualquier grupo social, dentro de las organizaciones hay grupos sociales, en la sociedadmisma hay grupos sociales. Es una opinión muy personal, porque estamos en una sociedadestratificada socialmente, ¿no?, entonces es natural que esos elementos también esténrepresentados en las organizaciones; pero ya decide una si entra a esos grupos o no. Esta mismainvitación para la entrevista…es curioso, jamás se me hubiera ocurrido que me la hicieran, ¿dedónde me sacaron?, porque eso no estaba dentro de mi visión.

Por ser miembro del Sistema Nacional de Investigadores, es un reconocimiento. ¿Desdecuando pertenece a él?

Entré al Sistema en el ’99 como Candidata, como todos, desde abajo, ahora estoy en el Nivel1. A ver qué pasa en el próximo periodo. Me están evaluando ahora.

¿Cuál es su opinión acerca del proyecto Ciudad del Conocimiento?

Pues que es una estrategia que se debió haber iniciado hace muchos años. Yo felicito al Gobiernodel Estado por esta iniciativa, porque ha unido a grupos que por naturaleza son antagónicos.


Yo siento, por lo que he leído, que se han unido y por lo menos hay un eje que junta en unamisma dirección todos estos esfuerzos que necesitamos para el desarrollo.

Por eso inicié la línea de investigación, el estudio de la administración de empresas intensivasen conocimiento, porque siento que dadas nuestras características culturales va a ser difíciladministrar personal altamente capacitado.

En este proyecto se va a requerir administrar y dirigir a ese personal altamente capacitado contécnicas modernas, pero va encontrarse algún impedimento. Yo quiero ofrecer investigaciónque abra la luz a estos problemas, para que los ejecutivos o los directivos de estas nuevasempresas sepan cómo dirigirlas, pues hasta ahora no hay teoría desarrollada. En todo el mundose está trabajando en este nuevo fenómeno a nivel de administración de empresas intensivasen conocimiento. Creo que el proyecto es muy positivo, qué bueno y lo he dicho en todos losforos, que nos enganchó a todas las partes, nos convenció.

¿Cuál es el mayor reto u obstáculo que ha enfrentado en su trayectoria?

El tener todos los recursos que se exigen para figurar y tener un espacio, un papel importanteen la academia internacional. Es el principal obstáculo en mi carrera, porque en nuestros paísesno tenemos esos recursos ni esas oportunidades. Con lo poco que tenemos hay que estarpresentes, pero todavía falta mucho para estar en una mejor posición.

¿Considera que hemos avanzado en la equidad entre hombres y mujeres?

En mi ámbito, en la academia, sí lo siento. Tengo colegas en universidades grandes como laUNAM o la UAM en México, ellas tienen un reconocimiento bastante amplio. De hecho, laacademia es uno de los espacios en que se ve esto. O al menos en la academia en CienciasSociales, en la que estoy. Habría que matizar también eso, tal vez en la academia en CienciasExactas es diferente.

Pero en Ciencias Sociales trabajamos muy en equipo; si hay discriminación por el hecho de sermujer, yo no la he sentido, al contrario, con mis colegas varones trabajo muy a gusto, sabemosque contamos unos con otros y somos un grupo importante, bastante grande, que se ha unido.Allá los directivos son los que se pelean; nosotros, las y los profesores, somos los mejorescolegas.

Cuando llegas a ser miembro del Sistema Nacional, a ser profesor titular en tu propia Universidady tienes un espacio en la academia internacional, el respeto es automático, no importa si ereshombre o mujer.

¿Cómo se perfila el futuro de las mujeres que hacen ciencia en este país?

Muy prometedor, yo estoy colaborando mucho con mis colegas en el desarrollo de nuevasdoctoras, necesitamos más doctorados y doctoradas.

Ya hay muchas oportunidades para estudiar el doctorado en muchas modalidades, se requiereque todas las universidades profesionalicen a su cuerpo de profesores, hagan más personal




científico y que crezca la academia, que cooperemos por igual. Claro, no voy a negar que existenlos juegos de poder ni tampoco que hay escasez de recursos, pero una tiene que saber hastadónde entra y hasta dónde no entra en esos juegos de poder.

Entonces sí, es muy prometedor. De mis estudiantes de doctorado la mitad son hombres y lamitad son mujeres; muchas de ellas son mucho más capaces que los hombres al hacer ciencia.

¿Qué mensaje podría dejarles a las jóvenes que desean participar en esa experiencia?

Que tiene que haber mucha disciplina, mucho sacrificio, pero cuando una obtiene esos logrosel reconocimiento llega y las puertas se abren automáticamente.



Martha Imelda Dávila RodríguezDoctora en Biología Celular y Genética

Nació en Monterrey, Nuevo León, el 8 de agosto de 1966. Sus padres son Juan Dávila Garcíay Emma Rodríguez Rivera; es la quinta entre seis hermanos. Está casada con Cruz MuñozGuevara.

Sus estudios de licenciatura en Ciencias Biológicas los realizó en la Universidad Autónomade Nuevo León (UANL, 1990). Cursó la maestría en Ciencias con especialidad en Genética(1993) y el doctorado con especialidad Ciencias Biológicas, graduada con mención SummaCum Laude en la misma Universidad (2002).

Es Investigadora Asociada B del Centro de Investigación Biomédica del Noreste del IMSS eintegrante en el nivel Candidato del Sistema Nacional de Investigadores.

¿Qué recuerda de su infancia?

En mi familia fui de las menores, fuimos tres hombres y tres mujeres. En mi caso particular,por ser de las menores tenía muchos privilegios en cuanto a tareas en la casa y obligacionesasí, no me tocaba gran cosa, porque tenía dos hermanas mayores y eran ellas las que cubríanesto. Vi diferencias con mis hermanas, por ejemplo, al momento de decidir lo que ellas queríanestudiar, que es una de las cosas más importantes en la vida, pues mi padre tuvo muchainfluencia sobre lo que finalmente estudiaron.


En mi caso no fue así, mi padre ya respetó lo que quise estudiar y nunca me cuestionó, perosí creo que dudó, porque en alguna ocasión dijo, al ver cómo fui avanzando en la carrera:“Entonces sí te gusta lo que escogiste, sí sabes lo que quieres”.

A mí me tocó decidir mi carrera en los 80, sin ningún problema; pero a mis hermanas les tocóa finales de los 60 y en ese tiempo él sí les cuestionaba mucho que para qué iban a estudiaruna carrera universitaria si a fin de cuentas se iban a casar y a quedar en casa, cosa que conmigono sucedió. Creo que de alguna forma los hermanos mayores abren brecha para los menores.

¿Qué le hizo escoger la Biología?

Crecí en un ambiente muy natural, muy abierto, nunca estuvimos propiamente en lugarescitadinos. Soy de las orillas de Monterrey, en los límites de San Pedro y Santa Catarina ysiempre me gustó mucho la naturaleza. Mis abuelos fueron los pioneros en la colonia, en esaárea que te digo, cercana a La Fama, en Santa Catarina; ellos eran los que tenían vacas yrepartían leche a toda La Fama y mi padre siempre tuvo borregas. Como vivíamos en las orillasera un ambiente muy campirano y a mí eso siempre me ha gustado mucho.

Me identifiqué con las Ciencias Naturales desde secundaria y cuando decidí entrar a unacarrera, mucha gente me decía: “pero ¿a qué te vas a dedicar con eso?”. “Pues no sé, quieroestudiar eso y ya veré cómo me voy a desempeñar”.

¿El entorno familiar también influyó?

Así es, porque dos de mis hermanos son agrónomos. Entonces sí, ese ambiente favoreció muchoy ahora estoy muy feliz con todo a lo que me dedico. Estoy encerrada en un laboratorio porahora, pero en cuanto puedo me escapo a lugares abiertos.

¿Cómo fue el desarrollo en lo profesional, tuvo retos u obstáculos?

Tuve retos en el sentido de las oportunidades que hay en el campo, porque son muy reducidas.Cuando terminé la carrera empecé a hacer el posgrado, precisamente porque no había dondedesempeñarme y no consideré en ese momento salirme de mi entorno, yo quería mantenermeaquí porque también tengo una vida muy familiar.

Empecé a hacer el posgrado y al terminar logré quedarme como investigadora, primero fuecomo técnica. Pero sí fue un reto tremendo al pasar muchos obstáculos en cuanto a la seleccióndel personal que estaban haciendo propuestas para esa plaza. Fue un reto que me fijé: “Yoquiero esto para mí”. Hablé con medio mundo, estuve moviéndome con gente en México, aquíen lo local y logré quedarme.

¿Cuál es la línea de investigación en la que trabaja?

Mi especialidad es la Genética; trabajo en genética de poblaciones, que son los aspectos generalesen los que nos distinguimos ciertos grupos, ciertos individuos. Hemos trabajado mucho en ladescripción genética de la población aquí, en Nuevo León.




¿Y cuál es impacto de estas investigaciones?

La utilidad es que, con toda esta revolución en el tema, ahora todo mundo sabe o escucha almenos la palabra genética. Es la definición de cómo estamos constituidos genéticamente, seha dicho que todos somos diferentes, que una población es diferente de otra y que, por ejemplo,en el medio médico, un medicamento no tiene el mismo efecto en una población que en otra.Por lo general, en la ciencia nos enfocamos en investigaciones de los países primer mundistas,cosa que no se puede aplicar del todo a nuestras poblaciones.

Lo que estamos haciendo en el área de genética de poblaciones es, precisamente, definir quesomos diferentes y tenemos que empezar a aplicar otras estrategias de tratamiento para nuestrapoblación, porque no va a funcionar igual lo que se aplica en Estados Unidos o en algún paísde Europa. Ese es el impacto que está teniendo la genética de poblaciones. No se debenextrapolar las investigaciones de otros países. De hecho, hay investigaciones que se hacentambién a nivel estatal.

Por ejemplo, mi otra línea de investigación es específicamente con leucemia; estamos tratandode describir todas las características a nivel molecular y nutricional de nuestra población; locual se puede extrapolar después a otras poblaciones que comen diferente, que están expuestasa diferentes factores ambientales, que están constituidas diferente en lo genético por todo estode las migraciones y mezclas. Es muy importante describir todo esto y es en lo que nos estamosenfocando.

De estos dos trabajos ¿qué ha encontrado?

En general, por ejemplo, se determinó cuántos genes españoles tenemos, cuántos indígenas,cuántos africanos y con base en eso, como ya se están describiendo específicamente lasenfermedades que provienen de cada contribución, se pueden combatir o armar estrategiaspara hacerlo. En el asunto de la línea de poblaciones es mucha investigación básica que quizáahorita no tenga aplicación inmediata, pero que forma un pull o un conjunto de conocimientosque pueden aplicarse después más específicamente.

En el caso de la leucemia, me interesó mucho porque trabajamos en específico con la estructurade los cromosomas, el ADN con que estamos constituidos genéticamente, donde podemosdeterminar las alteraciones cromosómicas y saber si éstas tienen alguna asociación con laenfermedad. Esto ayuda mucho para que el personal médico escoja alguna estrategia adecuaday haga un diagnóstico más definido, porque a lo mejor la terapia que está dando no es la querequiere ese diagnóstico.

Ésa es básicamente la contribución; por una parte la investigación básica, que son losconocimientos que se están almacenando para cuando avance más la investigación aplicaday, por otro lado, la aplicación al diagnóstico y al tipo de tratamiento que requieren los pacientes,en este caso los leucémicos. Sobre todo porque se ha visto un mayor de casos de menoresafectados por leucemia, esto nos ayuda a definir dónde radica la cuestión y en ello, como biendecías antes de la entrevista, la cuestión alimenticia es muy importante.

Ahora estoy colaborando con la Facultad de Nutrición de la Universidad, precisamente tratandode encontrar alguna respuesta, porque en niños está mutando tremendamente la frecuencia


de leucemias, algo está pasando ahí. Estamos tomando aspectos moleculares, a nivel decromosomas y aspectos nutricionales para englobar todo y tratar de ver qué es lo que estápasando.

Cada vez hay más menores diagnosticados con leucemias de diversos tipos y eso te hace pensar,entre otras cosas, en la calidad de su alimentación, pero también en la calidad de alimentaciónde sus madres.

Podemos hablar de que, incluso desde el periodo de gestación, la madre no tuvo una alimentaciónadecuada por cuestiones económicas, ignorancia o descuido y cómo este factor aparentementeno muy significativo, la alimentación, desencadena una serie de cosas inimaginables.

Hay estudios en los que se ve que estas alteraciones a nivel cromosómico o genético aparecendesde la gestación y se expresan o se manifiestan, dadas algunas condiciones, cuando el bebénace. Pero esto que se ha encontrado y que aparece antes de que el bebé nazca, no son sino lascondiciones que la madre le está ofreciendo al bebé. Es muy interesante todo lo que se puedehacer con estos estudios.

¿Cómo ha logrado compaginar su vida laboral y familiar?

La verdad es que pocas veces te pones a pensar en eso, empiezas a tomar un ritmo en el queno te detienes a ver cómo cumples con todo lo que haces. Pues, creo que organizando el tiempo,definitivamente. Tengo un marido, atiendo mi casa, lavo, plancho, preparo la comida; de algunamanera me doy ese tiempo ¿por qué? porque estoy haciendo lo que quiero.

Aparte tengo el apoyo de mi esposo. Porque para él sería muy fácil decir: “pues te quedas enla casa”, pero no, en realidad hay mucha flexibilidad y mucha comunicación, eso me permitetambién cumplir con todo.

La verdad es que a veces son las diez de la noche y estoy lavando; al día siguiente a las seis dela mañana ya estoy de pie haciendo el desayuno, preparando la ropa, para salir al veinte a lasocho al laboratorio. Por la tarde salgo a las cinco y media en promedio del laboratorio, llegoa la casa a ver los pendientes, de pasada voy al súper, en la noche hago la cena, hago lonchemuchas de las veces. Pero siempre es algo que quiero hacer. Lo que me ayuda mucho es llegara otra actividad, que igual es trabajo, pero es otra cosa.

La verdad es que la relación con mi esposo es excelente, mientras estoy preparando la comida,platicamos de lo que nos pasó en el día, los dos ponemos y recogemos la mesa. Son tareas muycompartidas, eso es lo que me ayuda a sobrellevarlo y estoy feliz en poder hacer las dos cosas.

¿Piensa que el ser mujer ha influido positiva o negativamente en sus actividades profesionales?

La verdad no, en mi entorno no he visto mucho la diferencia en eso. Lo atribuyo tal vez a quelas mujeres somos más persistentes, porque sí se ve que los varones no quieren complicarsemucho la existencia, son como más prácticos; o sea, tú piensas en que el proyecto tiene quesalir, aunque lidies con más gente, aunque superes más obstáculos.




Eso sí lo veo, las mujeres somos más luchonas, pero en cuanto a que haya diferencia en lascosas que hemos logrado, en forma negativa, no. Yo lo veo en forma positiva, en que tenemosuna ventaja.

Tuve una experiencia antes de entrar a la carrera. Un compañero en la prepa también decidióentrar a Ciencias Biológicas, él me decía que yo no iba a poder. “Bueno, es su forma de pensar,le voy a demostrar que si lo estoy decidiendo es porque quiero hacerlo”. Y de hecho, él cursóel primer año nada más y se salió, no terminó ni siquiera la mitad de la carrera.

¿Cree que hemos avanzado en cuanto a equidad?

Yo creo que es un tema que siempre seguiremos tratando, pues por más que se diga que lascosas son iguales, yo creo que no. No tengo muchas bases para decirlo, pero muchas veces loves hasta en detalles mínimos, por ejemplo, una vecina tiene tres hijos profesionistas y loschicos encontraron trabajo más rápido que ella.

Eso es en lo laboral, pero otro detalle es que se sigue diciendo: “al hombre lo tienes que atender”.La mamá de mi esposo es una señora muy tradicional y hasta ahorita es de las personas quedicen: “tienes que atender a tu hermano porque él es hombre”, o “él puede hacer lo que quieraporque es hombre, pero tú como eres niña, pues no”. Eso está todavía muy arraigado, sonpequeños detalles que finalmente repercuten mucho en la cultura.

En lo personal siempre lucho contra eso, muchas veces le digo a mi suegra que no está bien,que no se puede seguir educando a los niños así, con diferencias entre hombres y mujeres.¿Por qué? porque el niño igual puede levantarse y no esperar a que la hermana le sirva, quese levante de la mesa, no le pasa nada. Cuando veo eso, siempre hago la observación.

¿Cree que hay un buen futuro para las mujeres que quieren hacer ciencia en nuestro país?

Yo lo veo bien alentador porque, por ejemplo, esta entrevista es algo palpable de que algo seestá haciendo. Creo que sí es muy favorable. Y como te digo, comparando los géneros, nosotrassomos más tesoneras, más pacientes; somos sentimentales, pero también eso nos da otraventaja, la de ser más sensibles y ver problemas en los que en realidad podemos incursionary solucionarlos.

Un jefe me dijo en una ocasión: “Ya sacaste tu publicación, olvídate ya, a otra cosa” .Le contesté:“No, no quiero que esa publicación se quede sólo en el papel, quiero que se vaya con los médicosy que ellos aprovechen los hallazgos que estamos obteniendo, porque finalmente es la manerapara que nuestro trabajo dé frutos”.

Sin embargo, eso lo veo más en los hombres, el sentido práctico de: “¿qué me va a redituaresto? bueno, la publicación me va a permitir permanecer en el SNI y si permanezco ahí, tengoel estímulo económico y ya”. Otras compañeras piensan lo mismo que yo, que tu trabajo nopuede terminar en una publicación, no es posible que ahí se quede y estés pensando sólo entu beneficio.

Eso es lo que veo muy alentador para las mujeres en nuestro campo, porque estamos pensando


más allá, no sólo en el estímulo económico o en permanecer en un trabajo, sino que tusinvestigaciones se apliquen en realidad.

¿Quisiera agregar algo que nos haya faltado?

Pues como comentario final, quiero felicitarlas por el trabajo que están haciendo en el Institutode las Mujeres, porque esto es una pauta para que se valore todo esto que las científicas estamoshaciendo; ciertamente sí se están homologando los géneros, pero no se ha logrado todavía loóptimo y esto es una buena forma de saberlo.




MARÍA DE LOS ÁNGELES DOMÍNGUEZ CUENCADoctora en Educación en Matemáticas

Nació en la Ciudad de México, DF, el 30 de septiembre de 1964. Su padre es PrósperoDomínguez Gallardo y su madre, María de los Ángeles Cuenca Rodríguez. Ella y su gemeloocupan el tercer lugar en una familia de seis hermanos. Está casada con Genaro ZavalaEnríquez y tiene un hijo: Gabriel Adrián.

Es Ingeniera Física Industrial por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores deMonterrey (ITESM, 1990), con un doctorado en Educación en Matemáticas por la SyracuseUniversity, en Nueva York, Estados Unidos (2001).

Actualmente es Coordinadora de la Academia de Matemáticas Remediales y profesora deplanta del Departamento de Matemáticas en el ITESM, e integrante del Sistema Nacionalde Investigadores en la categoría de Candidata.

Fuimos una familia numerosa, los primeros cinco hermanos nacimos con mucha proximidadunos de otros. Cuando el quinto hermano nació, el mayor tendría apenas cuatro años. Eso noshizo una familia muy unida, en la que no había distinciones, muy incluyente en cuanto a lasactividades del hogar y las responsabilidades, todos colaborábamos. Todo fue muy equitativoen nuestra educación, en la manera en que nos trataron y en las oportunidades que se nosofrecieron.

¿La forma en que fue educada cuando niña, influyó en su elección vocacional?


Para mí el momento decisivo fue en la escuela, cuando vas desarrollando unas áreas más queotras, en la facilidad y el gusto. Siempre que teníamos una inquietud nos permitían explorarla.Cuando tenía 13 años y entré a la Escuela de Música me dieron la oportunidad de decidir:“¿quieres hacer música? Bueno, desarróllala”. Cuando dije Física, la estudié, o sea, no huboimpedimento sino respeto y apoyo. No porque mi padre tuviera una profesión había que seguirese camino. Tuvimos la libertad de escoger.

¿Por qué la Física y las Matemáticas?, ¿qué le llamó la atención?

Realmente el amor nació con la investigación. Esa es una línea que ha permeado todos misaños. Desde chica ya andaba investigando cosas con mis hermanos; conforme fuimos creciendocada quien tomó un camino diferente. Mi hermano mayor se fue hacia las Ciencias Sociales;mi hermana a Psicología, mi gemelo y yo estamos en la Física. En el momento decisivo él sefue hacia la Economía y yo me quedé con la Física por la inquietud de conocer, de descubrir,de poder generar más conocimiento con eso.

Realmente siempre estuve en actividades de mucha dedicación. En vacaciones, lo que megustaba era seguir trabajando con los números, le pedía a mi mamá: “Cómprame un libro dematemáticas”. En el verano, cuando todos los niños descansan, yo quería seguir trabajandocon eso. Mi hermano Alejandro jugaba conmigo con los números. Para nosotros eso eradiversión, hacer más cuentas, ponernos problemas uno más difícil al otro, jugar con esas cosas,investigar.

Realmente la duda me vino porque también llevaba, paralelamente, la carrera de Música. Huboun momento en que tuve que decidir: ¿Música o Física? porque las dos son muy exigentes,requieren muchísima dedicación. Tuve que pensar, ¿qué es lo que realmente quiero?, ¿cómome proyecto en algunos años, haciendo qué?

¿Cuánto tiempo le dedicó a la otra carrera?

Nací en el DF, pero crecí en Veracruz, a mis cinco años nos mudamos al puerto, eso eraimportante y no lo había comentado. El mudarnos a provincia nos dio otro matiz, otra libertad,que no sé si los hubiera podido tener en la Ciudad de México. A los 13 años comencé a estudiarmúsica, mi mamá nos inscribió a mi hermana mayor, Marta y a mí. Ella quería estudiar guitarray a mí me inscribieron en piano. Primero no quería, porque era en las tardes, pero al mes medi cuenta de que me fascinaba y no sólo eso, sino que tenía mucha habilidad y empecé a destacar.

Estaba con los niños pequeños, pero me pasaron al grupo de adultos, tenía compañeros queme llevaban 40 años. Era la chiquita de la clase, pero la que más rápido aprendía y fui avanzandovertiginosamente. La Escuela Superior de Música entonces tenía mucho apoyo, había gentedel extranjero porque se había fundado la Orquesta Sinfónica de Veracruz.

Esa oportunidad de que llegaran los extranjeros, polacos y americanos, trajo más ímpetu hacialo que yo hacía; luego luego me canalizaron con uno de ellos para las clases de piano y obviamenteme desarrollé mucho más. Cuando me sentaba al piano era por gusto, era mi deseo. Me podíapasar ocho horas tocando sin interrupción.




Mis hermanos sabían que cuando estaba ahí, estudiando y estudiando para mí no existía elteléfono, no existían visitas, amigos ni nada más; si había otras cosas que hacer, se respetabami espacio y mi tiempo. Era una satisfacción compartida cuando ya iba a conciertos, cuandopertenecí a una Orquesta Sinfónica, cuando aprendí otros instrumentos. Toda la familia estabainvolucrada, apoyándome.

Todo esto fue entre los 13 y los 17 años. A los 16 ya daba clases de música en una secundaria,tenía estudiantes de mi edad, era realmente difícil porque me iba con uniforme porque de ahíme pasaba a mi prepa, llegaba con mi falda y mis coletitas. Todo mundo preguntaba: “¿A pocoes la maestra?”. Cuando las personas se dan cuenta de que realmente tienes algo que compartirles,eso se logra. Ese deseo de compartir lo que una tiene es lo que me traído hasta aquí y el apoyode mi familia y amistades para desarrollar todas las cosas que me llenan.

Qué interesante, en estudios que hay respecto de la música clásica se dice que ésta influye enel desarrollo de habilidades cognitivas, de lógica y otras relacionadas con las Ciencias Exactas,¿en su caso ha sido así?

Precisamente, ahora que lo mencionas y haciendo una reflexión sobre mi vida, lo que me hallamado más la atención son los lenguajes universales. La música es un lenguaje universal.Donde quiera que me presentara, no tenía qué saber nada más. Lo mismo pasa con lasMatemáticas, pues también me di cuenta de que es otro lenguaje universal. Esas grandesvertientes en mi vida, la Física, la Música y las Matemáticas se han matizado entre sí paraconstituir algo en lo que he logrado avanzar.

¿Cuál es la especialidad a la que se dedica ahora?

Tengo el doctorado en Educación en Matemáticas. Después de que terminé la carrera de Física,me fui al doctorado. Comencé la maestría en Matemáticas puras. En la maestría me convenía,por cuestiones de la beca y por interés personal, dirigirme hacia la educación. Las Matemáticaspuras me parecía que era algo más individual, yo y mis números, lo que yo generaba, pero meinteresaba poder compartirlo. Ya había tenido la experiencia de dar clases y quería extendereso. Me daba cuenta de algunos problemas que había, recordaba cómo me enseñaban lasmatemáticas cuando era chica y decía: “Yo creo que podemos hacer más”.

Entonces, incursioné en eso y terminé el doctorado en Educación en Matemáticas, con el deseode incidir en la manera en que se enseña, la perspectiva que uno tiene, para poder cambiarla.De pequeña me daba cuenta de que las Matemáticas estaban presentadas de una manera muyárida. La versión que se nos impartía era los números, básicamente de las operaciones quepodías hacer con ellos.

Cuando pasas a la secundaria, esos números empiezan a surgir entre letras, en el álgebra ysigues operando con esos nuevos elementos, con esas variables, para ver qué relaciones existen;pero todo se queda a ese nivel operacional de: “te doy un problema, simplifica, resuelve,desarrolla, despeja”. Las matemáticas son mucho, mucho más.

Ahora lo que estoy tratando de hacer, en lo que puedo contribuir, precisamente, es en cambiaresa perspectiva. No verlas únicamente como la parte procedimental que contienen, sino todo


lo que las acompaña, todo el pensamiento matemático por el que una persona, sin necesidadde hacerlo formalmente, transcurre en su devenir en cualquier profesión.

Si uno es más consciente de cómo las está utilizando puede crecer mucho más, porque elpensamiento matemático te ayuda a generar otras cosas. Ahora lo que tenemos que hacer enla educación es dar una nueva visión de las Matemáticas, más inclusiva, que no sea nada máspara unas cuantas personas.

Sí hay quienes tienen particularmente esa habilidad, pero todos tenemos la capacidad paradesarrollarla. Que no se sienta más en el salón de clases que por ser niña no puedes, porquete dicen que eso sólo lo entienden los ingenieros, lo podemos hacer si cambiamos la educación,la perspectiva de lo que son las Matemáticas.

Esto es, remarcar lo importante que es saber en qué me van a servir después, aunque pienseque tal vez no vaya a necesitarlas.

Es algo que estamos trabajando en el Tec de Monterrey, hay proyectos precisamente para eso,para que el alumno sepa que las Matemáticas no son nada más operaciones, que más allá deesa utilidad inmediata genera cosas alrededor, elementos que más adelante te van a servir ensu formación: aplicaciones, trabajos, situaciones con las que el estudiante está más en contacto.

Porque las Matemáticas que vemos en el salón de clases están un poco idealizadas, comparadascon lo que se aplica en la vida diaria. Si logramos llevar esa pequeña muestra de lo que realmentesucede al nivel del interés del estudiante, entonces éste empieza a darse cuenta de esas relacionesy empieza a crecer, no nada más en el aspecto del procedimiento, de las operaciones, sino arelacionarlas con otros temas, empieza a llevárselas a otras clases, a otras situaciones y aextender ese conocimiento.

Ahora que mencionaba lo de las niñas, recordé una declaración polémica que hizo el presidentede Harvard, en torno a que las mujeres tal vez no tienen la misma capacidad en estas áreas,¿que opina al respecto?

No, pues realmente ahí sí siento que las Matemáticas y la ciencia, en general, son áreas en lasque podemos desarrollarnos las mujeres al igual que un hombre. Creo que lo que nos halimitado, el hecho de que no veamos tantas mujeres, es algo que realmente reconozco: en missalones, desde la prepa, nos separaban por áreas. En el área de Ciencias Exactas donde yoestaba éramos 10 mujeres y 80 hombres. En mi carrera, Física Industrial, había más hombresque mujeres; en el doctorado, lo mismo.

Te das cuenta que las mujeres no están yendo hacia las Ciencias Exactas. Pero creo que unfactor decisivo es la idiosincrasia, la sociedad misma cree que las mujeres no han sido,históricamente, buenas para eso. Pero no lo han sido porque no se les había dado la oportunidad.Hasta ahora tenemos las puertas abiertas para estudiar lo que queramos.

Pienso que ahora es cuando hay que unir esfuerzos para que se promueva que las mujeres sontan aptas como los hombres para desarrollar la ciencia. Que nuestras niñas ya no crezcan conla idea de “en mi familia no ha habido nadie en eso, pues yo tampoco voy a servir”. No es algo




hereditario; “si mi padre fue bueno, entonces yo también puedo”, sino algo que se puededesarrollar.

Habrá casos especiales de genialidades, claro, sí naciste con eso, pero hay un nivel en el quete puedes desarrollar y no tienes por qué auto limitarte. Hay que cambiar nuestra actitud, sillego al salón de clases pensando en que no me gusta, no me interesa o no soy buena para esto,que es muy difícil, ¿qué posibilidades de éxito vas a tener?

¿Concretamente cuáles son sus líneas de investigación?

Cuando terminé el doctorado estaba trabajando en el área de variable algebraica y realmentees en lo que me he focalizado más: en el uso de las variables algebraicas.

Por un lado me interesa saber cómo la conceptualizan los estudiantes, qué ven de la variableen sí y también el punto de vista de los profesores. Porque creo que en el área de enseñanza-aprendizaje existe esa dualidad y necesitamos combinarla para poder proyectar y extenderla.

También me interesa la interdisciplinariedad, habiendo estando en la Física y ahora en laMatemática, cómo es que las puedo relacionar. Empezar a hacer una conexión horizontal enlas materias, en los temas que los estudiantes están cursando y nutrir estas situaciones queellos trabajan con contextos que sean ricos, reales, para que les interesen más.

¿Cómo percibe la respuesta tanto del personal docente como del alumnado?

Yo siento que cuando comenzamos las clases, sí hay un cierto rechazo a las Matemáticas. Enparticular las clases que yo ofrezco son para los primeros años de profesional, ahí lleganestudiantes a quienes no les fue bien en el examen de ubicación, que ya han llevado la materiaen otras ocasiones o es la única que van a cursar porque, “ya, gracias a Dios”, escogieron unacarrera que nada tiene que ver con las Matemáticas. Mi labor en ese sentido no es nada másapoyarlos a aprender los conceptos, sino formarlos para que cambien esa visión.

Con la manera en que hemos estado trabajando, al principio son algo renuentes, pero al finalhay un logro, un avance, dicen: “Nunca lo había entendido, es la primera vez que me gusta unaclase de Matemáticas, es la primera vez que tengo un cien en esta materia”. Entonces, haciendocambiar esas actitudes, la persona va dando todo lo que tenía guardado.

Por otro lado, siento que hay mucha apertura también en los profesores. Estamos compartiendode una manera estructurada lo que hemos aprendido todos. No es fácil, a veces crecemos conla idea de que las Matemáticas o las Ciencias Exactas son áreas muy individualistas. Ahora hayque aprender a trabajar en grupo y con esa idea de que a lo mejor llegamos al mismo resultadopero por dos avenidas totalmente diferentes. Compartámosla, yo aprendo de ti y tú aprendesde mí.

¿Cómo ve desde la perspectiva femenina su trayectoria profesional?

Yo creo que he desarrollado muchas cosas por capacidad, por deseo, por gusto y el hecho deser mujer me ha dado ciertos privilegios. Ciertas universidades necesitan cubrir un número


de estudiantes extranjeros o que haya más mujeres. No está estipulado, pero hay una ciertasensibilidad precisamente para empezar a abrir esas áreas.

No he sentido en ningún momento discriminación por ser mujer; te vas dando a conocer, tevan abriendo las puertas, pero eso tiene que nacer de un deseo, de las ganas de hacerlo y deun compromiso para lograrlo. Porque nos podemos poner muchas metas y tener muchas ganaspero ya a la mera hora, “pues es que esto está bien difícil, mejor ya no”. Socialmente nosotrasmismas nos habíamos sesgado para no ir a esas áreas, pero en realidad, no he sentido ningunadificultad.

¿Cómo compagina la vida académica con la vida privada?

Volvemos a la dedicación. Hay momentos difíciles, pero hay muchas satisfacciones. En mi casotuve la felicidad de que mi esposo también esté en el área de la Física y juntos hemos recorridomucho, juntos hicimos el doctorado. Él tuvo una beca Fulbright, nos fuimos a Estados Unidosrecién casados, yo estaba recién graduada y dije: “ahora sí voy a descansar, ahora sí va a sermi momento”, pero ese momento me duró sólo tres semanas. Él se iba a la Universidad, tomabasus clases y yo, la verdad, no me hallaba.

Me fui de oyente a las clases de Matemáticas. Por el desarrollo que tuve, al cabo de un año meofrecieron una beca para el posgrado. Comencé a hacer mi doctorado y en eso tuve a mi hijoGabriel Adrián. No fue un obstáculo, fue realmente un proyecto familiar. Él también en sustiempos cooperó, tuvo que estar con otras personas en lo que nosotros nos organizábamos.

Teníamos la posibilidad de manejar nuestros horarios y siempre hubo apoyo de la familia; micuñada se fue a ayudarme cuando nació mi hijo, mi hermana estuvo conmigo también comoseis meses, antes y después.

No pierdo de foco que lo que es importante para mí, lo he logrado por la ayuda tan grande quehe sentido de mi esposo, siempre en igualdad de condiciones, donde no hay más que cooperarcon todo. Hay muchas satisfacciones. Realmente ahora que me invitaron a esta reflexión, piensoen todo eso; en momentos felices, en muchos desvelos. Pero, finalmente volteas y dices: “¡quéfelicidad! qué grato que lo logramos y estamos aquí trabajando.”

¿Qué le parece el proyecto Ciudad del Conocimiento?

Siento que es un proyecto ambicioso, me parece oportuno y creo que tenemos que hacer eseconocimiento, hacer más explícita la situación de que sea para las mujeres también. Ahoritaustedes aquí, en el Instituto, están haciendo un gran movimiento de abrirnos los ojos, al darnosa entender que como mujeres podemos participar pues desarrollamos, creamos y resolvemos.Hagámoslo de una manera estructurada, trabajemos, hablemos y que esa voz se oiga.

Creo que se están conjugando elementos para llevarla a cabo, pero tiene que incluir a todos:mujeres, hombres, niñas, niños, jóvenes, para que realmente se sienta; si no, nuevamente sevolverá a segregar a los que pueden adquirir el conocimiento y a los que no. Creo que se tieneque difundir más esta cuestión de que sea inclusivo de las mujeres.




¿Hace falta avanzar más en esa equidad?

Sí, yo creo que una medida muy clara la veo en mis salones; cuando yo estudié, el número demujeres que habíamos en ingeniería se podía contar con una mano. Ahora ese número haaumentado, no en las proporciones que una quisiera, pero sí, ha ido en incremento de algunosaños para acá.

Creo que se puede hacer más, hacia allá nos tenemos que mover y es un conjunto de fuerzas:lo que ustedes están trabajando, lo que nosotros hacemos desde el área de la educación y loque el Gobierno del Estado está tratando de hacer en la Ciudad del Conocimiento. Hay que irconjuntando fuerzas, hacer un movimiento en el que todos estemos involucrados.

Por lo que nos dice, se ve un buen futuro para las mujeres en las Ciencias.

Yo visualizo un buen futuro, creo que se nos están dando las mismas oportunidades. Se estándando cuenta las instituciones, la sociedad, de que el ser madres no limita. Que sí, habrá unmomento en el que te embarazas y necesitas un período de cuidado especial, pero eso nosignifica que se acabe tu intelecto durante ese tiempo.

Se están dando cuenta que eres tan productiva como un hombre, aunque tengas otras actividades,como el pendiente de la casa, de la comida, que todo esté limpio, que el niño esté sano, perohay un momento en que todo lo puedes combinar y hacia allá vamos. La ciencia va a abrir laspuertas de igual manera y vamos a poder desarrollarnos. Siento que vamos hacia una sociedaddonde haya más equidad, una que reconozca la labor de las mujeres no nada más en el hogar,que es una labor realmente honorable, sino en todo lo que podemos aportar a esa sociedad.

¿Qué le gustaría decirles a las jóvenes que tienen la inquietud por la investigación?

Con perseverancia y dedicación todo se puede lograr. Que no veamos las cosas negativas, lascosas dolorosas, sino las satisfacciones, los logros que se van obteniendo. No se queden en elcamino: si hay un tropiezo apóyense en la familia, en un amigo, en una mujer, en nosotrasmismas.

Realmente ésa es una satisfacción que también he tenido, he conocido a grandes mujeres y tedas cuenta de que no estás sola en tu camino, somos ya muchas las que estamos trabajando;hay que darnos nosotras mismas la oportunidad de lograrlo. Hay que tener la fuerza, la energíay buenos compañeros. Mi esposo nunca me dijo que hiciéramos esto o lo otro, simplementese fue dando en igualdad de condiciones.

Finalmente, ¿alguna vez ha pensado regresar a la música?

Si no hubiera sido por la música quizá no hubiera desarrollado tanto en las Matemáticas,porque me dio una sensibilidad diferente, me enseñó a respirar de otra manera, a relajarme,a sentarme y tocar por horas, con esa dedicación que yo le ponía.

Ahora realmente me la llevo a otros ámbitos, como el poder estar conmigo misma en paz,tranquila, como cuando me sentaba a componer: igual estás creando, pensando. Eso lo hago


ahora, pero con las Matemáticas. La música me ha acompañado toda mi vida y me seguiráacompañando y apoyando en lo que ahora estoy, que es mi vocación.

¿Algo más que quisiera agregar?

Que no desistamos, que veamos a nuestro alrededor cómo las mujeres han logrado salir adelante,Nos toca vivir en un momento diferente, en un momento tecnológico con avances vertiginosos;aprovechemos todo esto, aprovechemos que ahora las familias son más reducidas. Todo es conesfuerzo, pero debe haber plenitud y alegría de hacerlo. Porque si no le imprimimos esosmomentos de gusto, entonces todo se vuelve pesado, se vuelve un trabajo.

Mi trabajo no es mi trabajo, es mi deseo, estoy en ello porque me gusta, tan comprometida conlo que hago porque yo lo he escogido, entonces no es un esfuerzo, es un placer. Das mucho másporque lo compartes, lo respiras. Eso creo que es lo más importante, darnos esa oportunidady crecerla con gusto, con alegría.




Nora Elizondo VillarrealDoctora en Química con especialidad en Fisicoquímica

Nació en Monterrey, Nuevo León, en 1960. Sus padres fueron María del Refugio Villarrealde Elizondo y Erardo Mario Elizondo Garza. Es la hija menor de una familia de cincohermanos. Está casada con Eduardo Ballesteros Aguilar y tiene un hijo, Eduardo Aristóteles.

Estudió Ingeniería Química en la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL, 1984) y eldoctorado y postdoctorado los realizó en la Universidad Estatal Lomonosov, en Moscú, dedonde egresó en 1990 con mención honorífica de excelencia.

Colaboró en la creación del doctorado en Ingeniería Física Industrial (DIFI) de la Facultadde Ciencias Físico Matemáticas de la UANL, donde es secretaria del Comité Doctoral yresponsable y asesora de la línea de investigación en Fisicoquímica aplicada. Actualmentepertenece al Nivel 1 del Sistema Nacional de Investigadores y es Secretaria de la AcademiaMexicana de Ciencias en la Región Noreste.

Compártanos algo de su vida personal

Mi primera etapa la pasé aquí, en Monterrey: la primaria, la secundaria, la prepa y la carrera.Mi posgrado lo hice completo en la Universidad Lomonosov, donde obtuve el doctorado ydespués hice un postdoctorado en el área de Fisicoquímica aplicada.


Tengo un hijo de seis años, su nombre es Eduardo Aristóteles Ballesteros Elizondo; mi esposoes mexicano, Eduardo Ballesteros Aguilar, astrofísico. Lo conocí en una fiesta de la EmbajadaMexicana en Moscú.

Usted terminó su doctorado con mención honorífica de excelencia

Pues sí, obtuve muy buenos resultados en la investigación, se patentaron algunas partes de mitesis doctoral y de ella salieron nueve publicaciones. Entonces, fue muy exitoso el resultadode la investigación y el comité doctoral decidió que obtuviera la calificación de excelencia.

¿En qué consiste su trabajo, cuáles son sus líneas de investigación?

Siempre he estado trabajando en la línea fundamental de mi área de especialidad de Fisicoquímicaaplicada, en especial la catálisis selectiva. Los catalizadores son unos materiales que se utilizanpara hacer que la velocidad de las reacciones sea más eficiente. Esto es un know how a nivelinternacional, porque los procesos en la industria dependen mucho del mejoramiento de dichoscatalizadores.

Hemos trabajado aquí, en la Universidad, con catalizadores zeolíticos sintéticos e inclusonaturales, de clinoptilonita natural mexicana, de Puebla y de San Luis, así como con otros dela zona noroeste del país.

Con estos catalizadores podemos obtener moléculas de cierto tamaño selectivamente, a nivelde angstroms podemos hacer selectivas las moléculas y obtener la adecuada para que sea unmonómero, para hacer polímeros y nuevos materiales que antes no se podían obtener.

¿Como podríamos entender todo esto, aplicado en la práctica?

Bueno, en general la tecnología es el enfoque científico de los problemas prácticos, a lo quenos dedicamos es a resolver el problema científico.

Por decir algo, en el caso de los catalizadores que se utilizan en reacciones químicas, paraproducir un producto especial que se ocupe mucho en la industria, se quiera fabricar con altacalidad y cuyos costos no sean tan tremendos.

¿De qué producto podríamos estar hablando, un ejemplo de catalizador o su uso práctico?

Mis alumnos de tesis están trabajando con zeolitas sintéticas de clinoptilonita natural mexicanaque se encuentra en zonas volcánicas y a la que no se está dando el uso adecuado. Lo que sehace es recuperar este material, se le trata en un laboratorio y luego se puede obtenerselectivamente un tipo de molécula, que después se usa para hacer polímeros, los que a su vezse utilizan, por ejemplo, para dar cierta flexibilidad a las fibras ópticas utilizadas encomunicaciones y en muchas más cosas.

También, por poner otro ejemplo, el poliestireno, hay uno especial obtenido selectivamentede la reacción catalítica que da como resultado, luego de distintos procesos, el material con elque se fabrican los vasitos de poliestireno que utilizamos para el café. La estructura del polímeroes más perfecta y aguanta altas temperaturas, no se deforma tan fácil si se calienta, es más




ligero y se cristaliza en mayor tiempo.O sea que la aplicación de todas las investigaciones en la elaboración de nuevos materialeso de nuevos compuestos está ahí y no nos percatamos fácilmente, en nuestra vida cotidiana.

Así es, otro proyecto que tenemos está en los biomateriales, estamos haciendo un biomaterialpara implantes humanos en hueso.

Eso es muy interesante, ¿cómo lo hacen?

El implante humano se está haciendo normalmente de una estructura de hidroxiapatita, perolo más interesante es que lo estamos haciendo en la Universidad a partir de cascarón de huevo,que prácticamente es carbonato de calcio, que es un desecho, basura.

Se está tratando de utilizar ese material, ya lo hemos logrado, como base para sintetizarhidroxiapatita. La hemos obtenido pura, cosa que no se obtenía originalmente así. Esta sepuede utilizar para implantes humanos en cráneo, por ejemplo.

¿Para regenerar hueso?

Para regenerar hueso, efectivamente. La hidroxiapatita presenta una propiedad muy interesante:sus cristales crecen de tal manera que se genera la osteoconducción, también ya se está usandoen implantes dentales.

Esto podría abrir muchas posibilidades, porque la osteoporosis es una de las afecciones máscomunes en las mujeres.

La hidroxiapatita en pastillas, para tomarla contra la osteoporosis, pero nosotros estamoshaciendo el estudio para implantes de huesos. Hay empresas que se dedican a fabricar materialesde hidroxiapatita de diferentes fuentes: coralina, de estrella de mar.

Nosotros estamos investigando para hacerlo lo más parecido al hueso humano, porque es muysimilar pero no igual, tratando de mejorar sus propiedades físicas o fisicoquímicas y otraspropiedades especiales del material para que no sea rechazado por el cuerpo.

Doctora, ya nos dijo de su mención honorífica en el posgrado, ¿qué otros reconocimientosha tenido en su trabajo?

Pues me han invitado a presidir congresos internacionales. También me han invitado a colaboraren estancias internacionales en el área de Fisicoquímica aplicada. Por otra parte, empecé elaño pasado como Secretaria de la Academia Mexicana de Ciencias en el Noreste del país, laidea es divulgar la ciencia a nivel nacional, no sólo en el noreste del país.

Eso y tratar de que se nos tome más en cuenta a las mujeres, para que también podamosparticipar en la vida académica, pues lo hemos hecho muy bien desde tiempo atrás. Hay muchasmujeres exitosas aparte de mí y eso es lo interesante de este asunto.


Ya que lo aborda,¿cómo ve el panorama para las mujeres en la ciencia en México?En la ciencia en México hay mucha apertura y muchas mujeres que son exitosas en el área. Enla mía, por ejemplo, Físicoquímica, hay bastantes. Obviamente falta que nos dediquemos aformar a más mujeres para que hagan investigación, para que desarrollen ese aspecto.

Y en términos de equidad, ¿hay igualdad de oportunidades, para varones y mujeres?

Pues en general no he visto diferencias, hay grandes diferencias en el área administrativa peroen cuestiones científicas no es fácil que detengan a una investigadora, gracias a Dios, porquesi publica, si realiza su trabajo a nivel internacional, no hay mucho problema.

En donde sí veo una diferencia es con los administradores que —y no porque me interese laadministración— ponen, la mayoría de las veces, a hombres. Como administradoras de cienciano he visto mujeres, por ejemplo, una rectora mujer o una jefa de posgrado. También soncientíficas, pueden hacerlo y trabajar muy bien.

Como investigadora pura no, porque no dependes mucho de eso. De alguna manera nos hemossalvado por como está el método: si publicas, te apoyan, si trabajas excelente, vas a mejorar.En ese sentido hay algunas otras carencias, pero para hombres y mujeres, detallitos que faltan,infraestructura y cosas de ese tipo, pero para todo el mundo. De la mujer siento eso, estardonde los administradores.

Precisamente donde se toman las decisiones, donde se reparten las becas, los estímulos, laorientación a la evaluación, los proyectos importantes.

Sí, allá arriba. Y vaya que no estoy ligada a ese tipo de cuestiones, pero ha habido mujeres enla Universidad que sí han sabido lograr salir de ese punto. Hay gente con mucha capacidad encuanto a administrar proyectos de investigación gigantescos o posgrados y cosas de ese tipo,pero son contadas.

¿Cómo ha sido posible para usted empatar su vida familiar con su vida profesional?, ¿haencontrado algún obstáculo en particular?

Fíjese que, gracias a Dios, no. En ese sentido mi familia me ha apoyado, mi papá es médico ytambién estudió una especialidad en Chicago. Mi esposo me ha ayudado tremendamente porqueson muchas más actividades que hacer, por ejemplo, salir a congresos y si tu niño está en laescuela, pues hay detalles que atender. Mi esposo comprende la situación porque él tambiénestudió ciencias.

Hacemos muchos paseos los fines de semana juntos a lugares interesantes, compartimos juntosmucho tiempo y uno a empieza a valorar sus cosas. Soy investigadora, pero lo más importantees mi familia. Claro, lo demás me encanta, me fascina y lo voy a desarrollar hasta donde pueda,pero debe haber un equilibrio con el resto de las actividades.

Porque de pronto solamente a las mujeres se les pide que elijan entre su profesión y su familia.




Ándale, difícilmente será al revés. Desde antes de casarme ya había definido que voy a trabajarsiempre en lo que me gusta. Una estudia y se desarrolla para hacer más cosas, para servir ala sociedad, no para quedarse solamente en el hogar. Si tuviste capacidad o tuviste un don dealgo, pues hay que avanzarle, puedes ayudar mucho más a la sociedad de esa manera.

¿Qué mensaje quisiera dejar a las mujeres que tratan de acercarse a la academia, a lainvestigación, desde su experiencia, doctora Elizondo?

Que es muy gratificante estudiar ciencias y que es bonito hacer lo que a uno le gusta, noprecisamente en el área de las ciencias. No es necesario ponerse barreras ni límites, una puedellegar hasta donde desee si se concentra en lo que realmente quiere.

Mi proyecto a futuro es continuar con mis investigaciones y tratar de hacer alguna cosa másrelevante como un Centro o un Instituto en el área de transferencia de tecnología, cuestionesde ese tipo me llaman mucho la atención. Y bueno, son mis sueños y vamos a lograrlo algúndía, tarde que temprano. Muchas gracias al Instituto por ser tan amable y haberme invitadoa esta entrevista.

Colección Mujeres y Poder - Nuevo León · y para el Estado de Nuevo León es un gusto mostrar el...

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