UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIALSistema de Educación a Distancia

CÓDIGO DE CONVIVENCIAMATERIA: PLANIFICACIÓN E IMPLEMENTACIÓN CURRICULAR II

TUTORA: MSC. FANNY YOLANDA MANTILLA NINAHUALPA

BIMESTRE: SEGUNDO

ESTUDIANTE: MARIA YOLANDA GUERRERO BELTRÁN

NIVEL: QUINTO

INTRODUCCION

EL PRESENTE TRABAJO SERVIRÁ PARA CONOCER QUE ES CÓDIGO DE CONVIVENCIA, COMO DEBE SER ELABORADO EL CODIGO DE CONVIVENCIA, QUIÉNES PARTICIPAN EN EL CÓDIGO DE CONVIVENCIA, QUIENES ELABORAN Y QUIENES LO APRUEBAN.

CONCEPTO DE CODIGO DE CONVIVENCIA

Es un instrumento institucional conformado por un cuerpo de normas y procedimientos, dispuestos sistemáticamente que permite la convivencia armónica entre los miembros de un establecimiento educativo. Construido e implementado bajo un proceso dinámico con enfoque de derechos, género e interculturalidad para facilitar la convivencia armónica de la comunidad educativa.

IMPORTANCIA:TIENE COMO OBJETIVO LA ADECUACIÓN DE LOS ESTILOS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL A LOS REQUERIMIENTOS DE LA SOCIEDAD ACTUAL.

EL PROPROSITO ES CONSEGUIR EL FORTALECIMIENTO Y DESARROLLO INTEGRAL Y ARMONICO DE LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

¿CÓMO BENEFICIA A LA COMUNIDAD EDUCATIVA

EL CÓDIGO DE CONVIVENCIA?

Garantiza sus derechos

En base a la normativa contemplada en:

LOEI y su Reglamento

Código de la Niñez y Adolescencia y Convención de Derechos Humanos

CONSTRUCCIÓN DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA

MEDIANTE:Convocatorias, hojas volantes, pancartas, eventos masivos

Debe ser el EQUIPO COORDINADOR de la construcción del C. C.

Debe ser el EQUIPO COORDINADOR de la construcción del C. C.

Para garantizar la participación de todos los actores

COMISIONES QUE SE DEBE CONFORMAR

Diagnóstico de la convivencia armónica institucional

Coordinar la definición de acuerdos y compromisos por

parte de los miembros de la C. E

La C. E. diagnostica la situación institucional respecto a la

convivencia escolar

Sistematización de acuerdos y redacción del Código

Promoción y veeduría permanente de la convivencia armónica institucional

Encargada de promover, vigilar y asegurar el cumplimiento de los acuerdos y compromisos establecidos

Se encarga de finalizar el proceso con la aprobación o ratificación del C. I

Aprobación y ratificación del Código de Convivencia Institucional.

COMISIONES QUE SE DEBE CONFORMAR

COMISIÓN DE DIAGNÓSTICO DE LA

CONVIVENCIA ARMÓNICA

INSTITUCIONA

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE REALIZAR EL DIAGNÓSTICO DE LA C. A. I.?

FODA

Es fundamental la participación de la

COMUNIDAD EDUCATIVA

Sobre factores que inciden

En la toma de conciencia

en el desarrollo armónico a través de la

reflexión crítica

COMISIÓN DE SISTEMATIZACIÓN Y

REDACCIÓN DEL CÓDIGO

El Gobierno Escolar en el caso de las instituciones educativas públicas o el Consejo Ejecutivo en el caso de las instituciones fiscomisionales y particulares con la colaboración de la Comisión de Sistematización y Redacción, serán los responsables de redactar el Código de Convivencia Institucional, una vez que recojan los informes de las mesas de trabajo y de las comisiones, para lo cual es necesario tomar en cuenta alunas recomendaciones:

REDACCION DEL CODIGO Mantener el sentido del texto

enviado en los informes de las mesas de trabajo.

Utilizar lenguaje sencillo para la comprensión de todos los actores de la comunidad educativa.

Redactar el Código de Convivencia de acuerdo a la realidad de cada institución

Establecer una estructura mínima de acuerdos-compromisos, procedimientos regulatorios, instancias de participación-promoción de la convivencia y planes de convivencia, seguimiento y evaluación.

Diseñar un documento no excesivamente extenso, sino claro y oportuno.

COMISIÓN DE SISTEMATIZACIÓN Y

REDACCIÓN DEL CÓDIGO

ATRIBUCIONES

VIGILAR LA EJECUCION Y SEGUIMIENTO DEL PLAN DE

CONVIVENCIA

RECOGER PROPUESTAS DE LOS ACTORES EDUCATIVOS

EXIGIR EL CUMPLIMIENTO DE LOS ACUERDOS Y COMPROMISOS ESTABLECIDOS EN EL CODIGO

SUGERIR RECONOCIMIENTO A DESTACADAS PRACTICAS DEL BUEN

VIVIRGENERAR UN PLAN DE SEGUIMIENTO

SEGUIMIENTO DEL CODIGO DE

CONVIVENCIA

Es importante realizar el seguimiento del Plan de convivencia armónica institucional

Para comprobar los avances programados

Lo que permitirá ajustar o modificar el Plan de Convivencia Armónica Institucional

A las circunstancias del contexto:Natural,SOCIAL yCultural En el que se circunscribe la institución educativa

Importancia de evaluar el

código de convivencia

La evaluación implicael análisis del proceso de implementación; y,los resultados del Plan en el marco del C. C. I., con la finalidad de: Comparar acciones establecidas

en el Plan para identificar logros y dificultades y de esta manera mejorar procesos a fin de alcanzar los objetivos del C. C. I.Identificar y reunir información para un asesoramiento oportuno y eficaz a quienes deben tomar decisiones.

Reflexionar acerca del proceso para mejorar la C. C. I.

Una vez concluido el código de

convivencia institucional se debe conformar la COMISIÓN DE APROBACIÓN Y RATIFICACIÓN

para finalizar el proceso.

COMISIÓN APROBACIÓN Y RATIFICACIÓN

Está conformada por delegados de c/u de los

sectores de la C. E El Rector, Director o Líder de

la I. E. 1 profesor delegado por la

Junta General de Directivos y Docentes

Mediante REUNIÓN ESPECÍFICA convocada por el GOBIERNO ESCOLAR

Se elaborará un ACTA en la que firmarán dicha APROBACIÓN.

Se aprobará o ratificará el C. de C. I.PARA GARANTIZAR EL DEBIDO PROCESO

El CODIGO DE CONVIVENCIA ES UN INSTRUMENTO QUE SERVIRA PARA MEJORAR LAS RELACIONES DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA, PROMOVIENDO UN AMBIENTE DE PAZ Y DEBE SER DADO A CONOCER DENTRO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA.