¿CÓMO REALIZAR UNA SESIÓN SINCRÓNICA?...4. Disponer y comunicar en el aula los recursos que debe...
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Fundación Universitaria San Mateo Nit. 800040295-9 Personería jurídica No. 14135 octubre 16/1987
Transversal 17 N° 25-25 Bogotá D.C., Colombia. Tel: (1) 3309999 – www.sanmateo.edu.co
VIGILADA MINEDUCACIÓN
Proyéctate. Evoluciona
¿CÓMO REALIZAR UNA SESIÓN SINCRÓNICA?
A continuación, se presentan las definiciones correspondientes y actividades a realizar antes y durante una
sesión sincrónica (inicio, desarrollo, cierre), junto con recomendación de las herramientas tecnológicas a
utilizar. Recuerde que la sesión sincrónica debe dar cumplimiento de acuerdo a los horarios de clase
programados.
¿QUÉ ES UNA SESIÓN SINCRÓNICA Y ASINCRÓNICA?
• SINCRÓNICA: El profesor y los estudiantes se encuentran en un escenario digital para interactuar en
tiempo real
• ASINCRÓNICA: El profesor comparte recursos educativos (videos, lecturas, audios) para consulta de
los estudiantes en el aula en cualquier momento
ACTIVIDADES A REALIZAR ANTES DE LA SESIÓN:
1. Definir la herramienta tecnológica a utilizar (Zoom, Meet)
2. Agendar la sesión con mínimo un día de anterioridad: publicar enlace, horario e instrucciones de
conexión en aula virtual y a través del correo electrónico
3. Preparar los recursos a utilizar en la sesión sincrónica: presentación, vídeo, aplicativo, tablero
electrónico, entre otros
4. Disponer y comunicar en el aula los recursos que debe conocer el estudiante antes del encuentro
5. Diagnosticar conocimientos previos haciendo uso de herramientas tecnológicas como: Kahoot, Menti,
Google Forms
6. Realizar una grabación de la sesión para que esté disponible en plataforma.
7. Seleccionar actividades para que el estudiante realice previo a la sesión (Ej: lecturas: resolver
cuestionarios, resúmenes o comentarios.)
8. Realizar activación de conocimientos previos: ejemplos, demostraciones, vincular contenidos con
actividades.
o Vincular con contenidos y actividades de refuerzo en plataforma.
o Compartir enlace de la grabación de la sesión, en el aula virtual, para consulta de los
estudiantes que no se pudieron conectar, o que requieran reforzar.
ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE LA SESIÓN:
I. AL INICIO DE LA SESIÓN
1. Dar saludo de bienvenida.
2. Repasar resultados de actividades previas realizadas por los estudiantes
Fundación Universitaria San Mateo Nit. 800040295-9 Personería jurídica No. 14135 octubre 16/1987
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3. Explicar los objetivos, temas y actividades a abordar durante la sesión.
4. Tomar asistencia en el aplicativo de Llamado a lista.
II. DURANTE EL DESARROLLO DE LA SESIÓN
1. Hacer la explicación a través de presentaciones, revisión de conceptos, invitados, etc.
2. Generar espacios de participación de estudiantes mediante:
- Preguntas dirigidas para saber si se están comprendiendo los conceptos
- Cuestionarios cortos, juegos, concursos, entre otros. (Kahoot, Menti, Google Forms.)
3. Orientar a los estudiantes a hacer uso del chat para realizar preguntas.
4. Hacer una pausa activa al intermedio de la sesión.
5. Al finalizar las temáticas abordadas, brindar el espacio para presentar dudas, reforzar o
aclarar.
III. AL CIERRE DE LA SESIÓN
1. Hacer una síntesis o resumen de los aspectos centrales la sesión.
2. Explicar lo que espera a continuación, asignación de actividad o taller para trabajar
después de la sesión.
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
1. Herramientas para realizar encuentros sincrónicos
Herramienta Ventajas Desventajas
• Vinculada al correo electrónico
institucional
• Permite grabación sin límite de
tiempo Permite hasta 250 personas
conectadas
• Se agenda fácilmente conectada con
Google Calendar
• No requiere instalación de software
• No permite fácilmente al
administrador controlar
acciones de los participantes
• No tiene otras herramientas
de interacción
• La grabación es re direccionada a un
archivo mp4 descargable, además
graba también audio independiente
• Mediante la opción de compartir la
pantalla, puede utilizar el modo
pizarrón para explicar los temas
• Se debe contar con una base
de ancho de banda de 30
megas para tener una
reunión fluida.
• Permite grabar por un tiempo
limitado (40 min)
• Requiere instalación de
software
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2. Herramientas tecnológicas para la interacción con estudiantes
Herramienta Usos Tutorial
Creación de cuestionarios de
evaluación, quices, para aprender
o reforzar el aprendizaje y donde
los alumnos son los concursantes.
Cómo CREAR un KAHOOT
(TUTORIAL 2020)
https://youtu.be/pANtMqNW
Bek
Participación del estudiante en
tiempo real a través de la encuesta
ofrece nubes de palabras, lluvia de
ideas, mapas mentales
Tutorial Mentimeter
https://youtu.be/nEjkADwbjIk