ESCUELA HEREDIA BUSTAMANTE

Direccin: E-mail Quito - Ecuador

ESCUELA

HEREDIA BUSTAMANTE

CLUB DE INSTRUMENTOS CON MATERIAL RECICLABLE PERCUSIN ENSAMBLE

NIVEL 2: 5to, 6to y 7mo.

2015 2016

1. DATOS INFORMATIVOS.1.1. NOMBRE DEL PROYECTO: PERCUSIN ENSAMBLE 1.2. NOMBRE DE LA INSTITUCION:ESCUELA HEREDIA BUSTAMANTE1.3. UBICACIN:ZONA: 9 DISTRITO: 17D05CIRCUITO:17D05C02-10 DIRECCIN: Isabel la Catlica N23-163 y Madrid.TELFONO: 2227390 2568135.

1.4. FACILITADOR: Daniel Jimenez T.1.5. AO LECTIVO: 2015-20161.6. FECHA DE INICIO:08 10 - 20151.7. FECHA DE TERMINACIN:02 06 - 20161.8. LEMA O LOGOTIPO:La msica es la materializacin de la inteligencia que est en el sonido (Hoene Wronsky).

1.9. NUMERO DE BENEFICIARIOS:101.10 NIVEL DE EDUCACION BSICA:MEDIO

2. OBJETIVOS.

2.1. General Construir instrumentos musicales bsicos de manera artesanal con materiales reciclables, dentro del campo de la organologa musical latinoamericana.2.2. Especficos Enfocar la sensibilidad hacia el cuidado del medio ambiente. Desarrollar gusto por la msica y la ejecucin de instrumentos. Generar espacios ldicos en los que converjan el medio ambiente y la msica. Desarrollo de la creatividad, expresin corporal, ritmo y coordinacin en general

3. IMPORTANCIA.La fabricacin de objetos tiles con material reciclado es fundamental en la experiencia formativa del nio(a) ya que como afirma Luis Payno (2002) El nio aprende a enfrentarse con los problemas de la habilidad manual y comienza a desarrollar su capacidad prctica y su imaginacin, se inicia en el manejo de herramientas de forma sencilla, adquiriendo as la aficin por el trabajo artesanal, al descubrir que con sus manos puede fabricar y hacer cosas tiles a partir de materiales que en un principio parecen inservibles. Por otro lado, la msica comprende dos aspectos, uno tcnico y otro emotivo. Por lo tanto, ms que un aprendizaje tcnico es necesario una exploracin emotiva al acercarse a la msica en la educacin bsica. En este sentido, debemos partir del principio segn el que todas las personas son capaces de crear (en cualquier lenguaje). Slo que hay que desarrollar en nuestro alumnado aquello que si no se desarrolla durante la infancia, no lo har nunca, y permitir que ciertos contenidos aparezcan en su aprendizaje cuando les sean necesarios. (Alsina, 1996). La interrelacin que se logra en la convergencia del desarrollo de la habilidad manual y la sensibilidad artstica en torno a la msica, se convierte en un espacio de exploracin y desarrollo de la creatividad y genera una conciencia del adecuado comportamiento frente al entorno.

4. VALORES Y COMPROMISOS. Acuerdos de convivencia:a) Trabajar en equipo.b) Respetar las diferencias ideolgicas.c) Asistir puntualmente.d) Cooperar con los materiales requeridos.e) Mantener limpia su rea de trabajo.f) Participar dinmicamente en las actividades planificadas.g) Ser tolerantes con las opiniones de los dems.h) Trabajar activamente durante el tiempo asignado.

5. ACTIVIDADES. PRIMER QUIMESTREOCTUBRESESIN #ACTIVIDADES

11a) Dinmicas de integracin.Elaboracin de acuerdos y compromisos (cartelera y portafolio)b) Lista de las posibles actividades a ejecutar en el proyecto.c) Informar la metodologa del proyecto. (Portafolio)

82a) Proyeccin del documental "Grupo de percusin de Canto Alegre". b) Elaboracin del listado de materiales para elaborar instrumentos de percusin (redoblantes, bombos y percusin menor).

153a) Proyeccin de pequeos audiovisuales de agrupaciones que utilizan instrumentos de percusin elaborados con material reciclable. b) Exposicin: La familia de los instrumentos de percusin (Idifonos, Membranfonos, Cordfonos y Aerfonos)

224a) 1 sesin del taller: construccin del redoblante (1ra parte)

295a) 2 sesin del taller: construccin del redoblante (2da parte)

NOVIEMBRESESIN #ACTIVIDADES

56a) Primeros ejercicios de prctica instrumental (Redoblante) b) Ejecucin de ritmos bsicos y coordinacin corporal.

127a) 3 sesin del taller: construccin del bombo (1ra parte)

198a) 4 sesin del taller: construccin del bombo (2da parte)

269a) Primeros ejercicios de prctica instrumental (Bombo) b) Ejecucin de ritmos bsicos y coordinacin corporal.

DICIEMBRESESIN #ACTIVIDADES

310a) 1 Sesin de prctica instrumental: Redoblantes, Bombo y platillos. b) Ejecucin de melodas.

1011a) 5 sesin del taller: construccin de instrumentos de la pequea percusin (1ra parte) b) Tarea: investigar sobre ritmos ecuatorianos donde prime la percusin. c) 1er examen oral.

1712a) 6 sesin del taller: construccin de instrumentos de la pequea percusin (2da parte) b) Prctica instrumental de los ritmos aportados en clase.

24Inicio vacaciones de diciembre.

ENEROSESIN #ACTIVIDADES

713a) 2 Sesin de prctica instrumental: Redoblantes, Bombo, platillos y pequea percusin. b) Ejecucin de canciones completas.

1414a) 1er ensayo: Ensamble de la familia de percusin

2115a) 2do ensayo: Ensamble de la familia de percusin b) 2do examen oral.

28a) Presentacin grupo Percusin Ensamble

SEGUNDO QUIMESTREFEBREROSESIN #ACTIVIDADES

181a) Dinmicas de integracin.b) Elaboracin de acuerdos y compromisos (cartelera y portafolio)c) Lista de las posibles actividades a ejecutar en el proyecto.d) Informar la metodologa del proyecto. (Portafolio)

252a) Proyeccin del documental "Grupo de percusin de Canto Alegre". b) Elaboracin del listado de materiales para elaborar instrumentos de percusin (redoblantes, bombos y percusin menor).

MARZOSESIN #ACTIVIDADES

33a) Proyeccin de pequeos audiovisuales de agrupaciones que utilizan instrumentos de percusin elaborados con material reciclable. b) Exposicin: La familia de los instrumentos de percusin (Idifonos, Membranfonos, Cordfonos y Aerfonos)

104a) 1 sesin del taller: construccin del redoblante (1ra parte)

175a) 2 sesin del taller: construccin del redoblante (2da parte)

24Receso por Semana Santa.

316a) Primeros ejercicios de prctica instrumental (Redoblante) b) Ejecucin de ritmos bsicos y coordinacin corporal.

ABRILSESIN #ACTIVIDADES

77a) 3 sesin del taller: construccin del bombo (1ra parte)

148a) 4 sesin del taller: construccin del bombo (2da parte)

219a) Primeros ejercicios de prctica instrumental (Bombo) b) Ejecucin de ritmos bsicos y coordinacin corporal.

2810a) 1 Sesin de prctica instrumental: Redoblantes, Bombo y platillos. b) Ejecucin de melodas.

MAYOSESIN #ACTIVIDADES

511a) 5 sesin del taller: construccin de instrumentos de la pequea percusin (1ra parte) b) Tarea: investigar sobre ritmos ecuatorianos donde prime la percusin.c) 1er examen oral.

1212a) 6 sesin del taller: construccin de instrumentos de la pequea percusin (2da parte). b) Prctica instrumental de los ritmos aportados en clase.

1913a) 2 Sesin de prctica instrumental: Redoblantes, Bombo, platillos y pequea percusin. b) Ejecucin de canciones completas.

2614a) 1er ensayo: Ensamble de la familia de percusin.

JUNIOSESIN #ACTIVIDADES

215a) 2do ensayo: Ensamble de la familia de percusin.b) 2do examen oral.

6a) Presentacin grupo Percusin Ensamble. (Da de la Familia)

6. RECURSOS. MaterialesCosto

Amplificador$ 0,00

Proyector de video$ 0,00

Internet$ 0,00

USB$ 0,00

Extensin$ 0,00

Materiales reciclados$ 0,00

Saln de msica$ 0,00

Instrumentacin del saln de msica$ 0,00

Total$ 0,00

7. RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATGICOS. Padres, madres de familia y representantes de las estudiantes de 5to, 6to y 7mo.Facilitador.Docentes de los grados 5to, 6to y 7mo.

8. RESULTADOS. Los resultados se darn a conocer en una exposicin de los instrumentos fabricados y una presentacin del grupo percusin ensamble el da 6 de junio Da de la Familia. Producto para la exposicin: Ejecucin de los instrumentos fabricados.

9. CRONOGRAMA. El club, se realizar todos los das jueves, desarrollados en 30 sesiones, 15 en el Primer Quimestre y 15 en el segundo Quimestre, cambiando de integrantes en el segundo Quimestre.1. Desarrollo y ejecucin del plan y proyecto.Ao lectivo 2015 2016

Inicio de la primera etapa Jueves 1 de octubre.

Ejecucin de 15 sesiones de trabajo.Octubre: 1, 8, 15, 22, 29Noviembre: 5, 12, 19, 26Diciembre: 3, 10, 17Enero: 7, 14, 21, 28

Finalizacin de la primera etapaJueves 28 de enero

Inicio de la segunda etapa Retroalimentacin de todo lo visto anteriormente.Jueves 18 de febrero

Ejecucin de 15 sesiones de trabajo.Cambio de estudiantes. febrero: 25marzo: 3, 10, 17, 31abril: 7, 14, 21, 28mayo: 5, 12, 19, 26

Finalizacin de la segunda etapaJueves, 6 de junio

10. EVALUACIN: Se utilizar autoevaluacin de los estudiantes en el portafolio en base la creatividad, ejecucin instrumental y coordinacin grupal.

11. BIBLIOGRAFA.a) Fuentes escritasAlsina, P. (1996). Educacin artstica: Msica. En A. Zabala, P. Alsina, & J. Bantula, Como trabajar los contenidos procedimentales en el aula (pgs. 61-83). Barcelona: Editorial GRA.Payno, L. A. (2002). Instrumentos musicales de construccin sencilla. Valladolid: Castilla ediciones.

b) Documentales.Documental Grupo de Percusin Canto Alegrehttps://www.youtube.com/watch?v=C7HL5wYqAbU

c) Webgrafa.https://www.youtube.com/watch?v=tZ7aYQtIldghttps://www.youtube.com/watch?v=93t6bCnAvk4https://www.youtube.com/watch?v=l0XdDKwFe3khttps://www.youtube.com/watch?v=jO0aFo-eerIhttps://www.youtube.com/watch?v=WSF_mCGh3DYhttps://www.youtube.com/watch?v=wuIdKobdk7ghttps://www.youtube.com/watch?v=lVPLIuBy9CYhttps://www.youtube.com/watch?v=Ag6y6jz7bQQhttps://www.youtube.com/watch?v=C7HL5wYqAbU

NMINA DE INTEGRANTESCLUB: PERCUSIN ENSAMBLE BSICA: MEDIOFACILITADOR: Daniel Jimenez T.NNOMINA DE ESTUDIANTESAO ESCOLARPARALELO

1Cruz Perez Alvaro Kian6nico

2Vichicela Collaguazo Jos Gabriel6nico

3Ruiz Figueira Katherinne Margarita7nico

4Lara Puente Melanie Joel7nico

5Maldonado Torres Arleth Alejandra7nico

6Delgado Puente Anahi Belen7nico

7Cagua Romero Domenica Marisol7nico

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ESCUELA HEREDIA BUSTAMANTE

Direccin: Isabel la Catlica N23-163 y Madrid.Quito - Ecuador

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LISTA DE ASISTENCIACLUB: PERCUSIN ENSAMBLE BSICA: MEDIO FACILITADOR: Daniel Jimenez T.

FICHA DE EVALUACINCLUB: PERCUSIN ENSAMBLE BSICA: MEDIO FACILITADOR: Daniel Jimenez T.NNOMINA DE ESTUDIANTESEXAMEN ORAL 1EXAMEN ORAL 2PRESENTACIN FINALEVALUACION QUIMESTRAL

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ACUERDOS Y COMPROMISOS.Las estudiantes que integran el Club Percusin Ensamble, despus de un largo debate llegaron a los siguientes acuerdos y compromisos, con los que trabajarn durante todo el ao lectivo 2015- 2016.

Trabajar en equipo. Respetar las diferencias ideolgicas. Asistir puntualmente a las horas de Club. Cooperar con los materiales requeridos. Mantener limpia su rea de trabajo. Participar dinmicamente en las actividades planificadas. Concentrarse en cada rutina de baile.

COMPROMISOS

Compartir en grupo sus inquietudes. Ser tolerantes con todos los integrantes. Convivir en un ambiente de paz y amabilidad. Crear nuevas rutinas de baile Contagiar de alegra a todo el grupo.

ASPECTOS METODOLOGICOS.

Durante las 15 sesiones establecidas para desarrollar cada quimestre se trabajarn conceptos como: tiempo, meloda y acompaamiento rtmico musical. Teniendo en cuenta, que la duracin de cada sesin ser de una hora clase (40 minutos), cada sesin servir para orientar a los y las estudiantes en el proceso de fabricacin de instrumentos de percusin con material reciclable, que ellos debern continuar en sus tiempos libres. La formacin musical se considera como parte del aprendizaje en la ejecucin instrumental de los instrumentos fabricados. El ensamble final se realizar el da 6 de junio de 2016, en el marco de la celebracin del Da de la Familia.