Clínic Balonmano Alto Rendimiento - magix-website.com fileClínic Balonmano Alto Rendimiento “El...
20
1 Clínic Balonmano Alto Rendimiento “El Balonmano en el Alto Rendimiento en el hombre y la mujer: Perspectivas evolutivas comparadas en el momento actual” Elche 7-8 Octubre 2011 Problemas que dificultan la evolución del juego en el alto nivel Dr. Manuel Montoya Para enfrentarnos a la compleja tarea de dar una visión personal de cuáles son los problemas que dificultan la evolución del juego en el alto nivel, era necesario apoyar nuestra opinión personal en la de otros especialistas que ya hubieran investigado sobre este tema. Por lo tanto creímos necesario efectuar una revisión bibliográfica, que en este caso circunscribimos únicamente al ámbito del balonmano nacional y en concreto a las investigaciones que analizaban los diferentes factores que intervienen en el rendimiento deportivo. En el apartado de tesis doctorales y a modo de ejemplo citaremos a varios de los autores que desde diversas perspectivas han relacionado algunos de esos factores con el rendimiento: el estudio sobre las estructuras condicionales de los jugadores/as fue el ámbito donde se desarrollaron los trabajos de Fernández (1999) y Vila (2002). Algunos de los factores psicológicos que aparecen en el juego centraron las investigaciones de Gil (1991) y Salesa (2008), mientras que Mayo (1996) situó el acento de su estudio en el papel de la líder en el rendimiento. Factores relacionados con las cualidades físicas fueron investigados entre otros por Martínez (2003) que focalizó su estudio en los trabajos sobre el entrenamiento de la fuerza y su influencia en el rendimiento, o Manchado (2007) que lo hizo valorando, en el balonmano femenino, la intensidad y volumen en los desplazamiento en función de la frecuencia cardíaca. Gutiérrez (2006) valoró factores tácticos en el rendimiento y Pascual (2008), Daza (2010) y Montoya (2010) concretaron sus estudios sobre la relación entre el rendimiento y los puestos específicos de portero, pivote y extremo respectivamente. El desarrollo de todos estos estudios científicos y de otros que no hemos mencionado, obtuvieron resultados que relacionaron los diversos aspectos tratados con el rendimiento, por lo cual parece quedar claro que existen multitud de factores que pueden afectar la
Transcript of Clínic Balonmano Alto Rendimiento - magix-website.com fileClínic Balonmano Alto Rendimiento “El...
1
Clínic Balonmano Alto Rendimiento
“El Balonmano en el Alto Rendimiento en el hombre y la mujer:
Perspectivas evolutivas comparadas en el momento actual”
Elche 7-8 Octubre 2011
Problemas que dificultan la evolución del juego en el alto nivel
Dr. Manuel Montoya
Para enfrentarnos a la compleja tarea de dar una visión personal de cuáles son
los problemas que dificultan la evolución del juego en el alto nivel, era
necesario apoyar nuestra opinión personal en la de otros especialistas que ya
hubieran investigado sobre este tema. Por lo tanto creímos necesario efectuar
una revisión bibliográfica, que en este caso circunscribimos únicamente al
ámbito del balonmano nacional y en concreto a las investigaciones que
analizaban los diferentes factores que intervienen en el rendimiento deportivo.
En el apartado de tesis doctorales y a modo de ejemplo citaremos a varios de
los autores que desde diversas perspectivas han relacionado algunos de esos
factores con el rendimiento: el estudio sobre las estructuras condicionales de
los jugadores/as fue el ámbito donde se desarrollaron los trabajos de
Fernández (1999) y Vila (2002). Algunos de los factores psicológicos que
aparecen en el juego centraron las investigaciones de Gil (1991) y Salesa
(2008), mientras que Mayo (1996) situó el acento de su estudio en el papel de
la líder en el rendimiento. Factores relacionados con las cualidades físicas
fueron investigados entre otros por Martínez (2003) que focalizó su estudio en
los trabajos sobre el entrenamiento de la fuerza y su influencia en el
rendimiento, o Manchado (2007) que lo hizo valorando, en el balonmano
femenino, la intensidad y volumen en los desplazamiento en función de la
frecuencia cardíaca. Gutiérrez (2006) valoró factores tácticos en el rendimiento
y Pascual (2008), Daza (2010) y Montoya (2010) concretaron sus estudios
sobre la relación entre el rendimiento y los puestos específicos de portero,
pivote y extremo respectivamente. El desarrollo de todos estos estudios
científicos y de otros que no hemos mencionado, obtuvieron resultados que
relacionaron los diversos aspectos tratados con el rendimiento, por lo cual
parece quedar claro que existen multitud de factores que pueden afectar la
Problemas que dificultan la evolución del juego en el alto nivel. Dr. Manolo Montoya
2
evolución de nuestro deporte. Pero estas investigaciones aunque
acompañadas habitualmente de un marco general son per se profundos
estudios sobre solo uno de esos factores, por lo que continuamos el proceso
buscando bibliografía en la que se presentasen valoraciones de los factores de
rendimiento de forma más global. En esta revisión aparecieron publicaciones
muy interesantes como el libro de Moreno (2004) sobre selección y rendimiento
de talentos, artículos como los de Ávila (1997) sobre la caracterización de los
factores de rendimiento en balonmano para la detección de talentos o Álvaro
(1997) sobre el análisis y la evaluación del rendimiento en balonmano y
especialmente un artículo sobre bases del entrenamiento de la táctica
desarrollado por Antón (2003) en el cual aparecía un esquema que
representaba formal, global y visualmente ese "todo" que andábamos
buscando.
Este esquema, referido a las etapas de formación, nos mostraba multitud de
aspectos relevantes para el rendimiento en función de las competencias
necesarias que deben atesorar jugadores y entrenadores. A partir de él y de la
reflexión que provoca, hemos pretendido ampliar la visión general de nuestro
Bases del entrenamiento de la táctica (estrategia motriz) en los deportes de cooperación-oposición enfocado a los talentos
deportivos: aplicación en balonmano (Antón, J.L . 2003).
Problemas que dificultan la evolución del juego en el alto nivel. Dr. Manolo Montoya
3
deporte buscando más factores que pudieran condicionar la evolución del
juego. Nuestra intención ha sido evaluar tanto los elementos relativos y propios
del juego como aquellos que lo rodean y que lo puedan afectar en menor o
mayor medida. Para facilitar la comprensión de nuestro punto de vista hemos
diseñado un sencillo esquema que compartimenta nuestro deporte en cuatro
grandes apartados: Entorno, equipo técnico, equipo deportivo y jugador
Iniciaremos la definición y estudio de estos cuatros apartados dejando claro
que nuestro análisis se efectúa desde la perspectiva del entrenador y es por
ello que fijaremos nuestra atención en aquellos aspectos que por cualquier
motivo puedan limitar o complicar las condiciones de entrenamiento y
competición. Esta perspectiva, totalmente subjetiva y personal del autor,
diferencia entre aquellos ámbitos en los cuales el entrenador tiene un papel
preponderante y en los que puede actuar sin interferencias y aquellos en los
que aún a pesar de que pueda expresar su opinión o consejo tiene una mínima
o nula capacidad de decisión. Este posicionamiento sin duda puede generar
discrepancias en cuanto a las consideraciones personales de lo que
consideramos propio del grupo deportivo o ajeno a él. Y aunque este análisis
Apartados de análisis
Problemas que dificultan la evolución del juego en el alto nivel. Dr. Manolo Montoya
4
se centrará en consideraciones específicas por el perfil de quien lo ejecuta, no
queremos desaprovechar la oportunidad para, someramente, instar a la
reflexión sobre algunas de las causas que pueden dificultar la evolución de
nuestro deporte aunque sean ajenas a la competencia directa del entrenador..
A partir del esquema expuesto procederemos a analizar todos aquellos
aspectos que pensamos que tienen influencia en la evolución de nuestro
deporte, y lo haremos de fuera a dentro, es decir iniciándolo desde el análisis
del entorno y finalizándolo en el del jugador.
Entorno
Entendemos por entorno a todos aquellos factores que rodean al equipo sin
formar parte de él, entre otros incluimos:
Instalaciones y material
La mejora de las instalaciones que se utilizan tanto para el entrenamiento
como para la competición han permitido que se pueda incrementar el
número de entrenamientos y la intensidad en la práctica. El paso de las
superficies duras a por ejemplo las de parquet flotante o las sintéticas
acolchadas, han supuesto un menor sufrimiento para todas las articulaciones
del tren inferior y la espalda del deportista. Así mismo las caídas propias de
nuestro deporte han visto minimizada sus consecuencias al amortiguar ese
tipo de superficies los impactos. También la posibilidad de acceder a
instalaciones para la realización de trabajos específicos complementarios
como gimnasios, piscinas de recuperación, etc.. han conseguido mejorar el
entrenamiento y la recuperación del deportista..
Referente al material utilizado la evolución de la calidad del material
deportivo, zapatillas, balones, protectores..., es incuestionable. Los estudios
para encontrar el tipo de suela más adecuado, los diseños ergonómicos del
material, etc... implican también una mejora en las condiciones de juego y
por lo tanto en la evolución del mismo. Por lo tanto y sin duda la mejora de
las instalaciones y el material ha facilitado la evolución del juego.
Problemas que dificultan la evolución del juego en el alto nivel. Dr. Manolo Montoya
5
Investigación.
Los avances que a partir de los estudios científicos se han realizado en
todos los aspectos del juego, han mejorado la especificidad del trabajo para
la mejora y el perfeccionamiento de los factores físicos, técnicos, tácticos o
psicológicos que lo afectan tanto desde una perspectiva individual como
colectiva. Por lo tanto, podemos concluir que la evolución del juego ha
podido valerse de la investigación para continuar avanzando.
Organizaciones
Aunque en todas las entidades organizativas existe la propuesta de oír la
voz y tomar en consideración las opiniones de todas las partes que la
componen, la realidad es que en sus decisiones finales prevalecen aspectos
políticos y económicos sobre los puramente deportivos. Como ejemplo, las
confecciones de calendarios en las que juegan interminables fases
clasificatorias de campeonatos por países y rondas previas y preliminares de
Copa de Europa o la autorización para la celebración de partidos en horarios
o días, complican o no respetan la preparación de los equipos y el necesario
descanso del jugador y por lo tanto afectaran negativamente al desarrollo del
juego.
Dirigentes
El juego en el alto nivel exige la creación de una estructura que diseñe las
líneas fundamentales de filosofía y funcionamiento del equipo deportivo. Esa
estructura está conformada por un grupo de personas que debe fijar los
objetivos a alcanzar y los medios necesarios para conseguirlos. Aunque
indiscutiblemente interesados en la buena marcha de la entidad, suelen ser
incapaces de extrapolar su experiencia, generalmente empresarial, sin que
factores emocionales afecten a su toma de decisiones motivo por el cual en
más ocasiones de las deseadas formulan objetivos deportivos de alto nivel
sin acompañarlos de la necesaria asignación de medios para conseguirlos.
La falta de esos medios genera problemas y afecta a la evolución del juego
Problemas que dificultan la evolución del juego en el alto nivel. Dr. Manolo Montoya
6
Normas y arbitraje.
Aunque quizás pudiéramos incluir parte de este apartado dentro del de
organizaciones puesto que son éstas las que fijan la normativa de juego, es
nuestra intención presentar este epígrafe más que desde un punto de vista
normativo desde un punto de vista interpretativo. El reglamento permite una
serie de interpretaciones arbitrales que, en muchas ocasiones, no dependen
tanto de los sujetos que ejecutan esa labor arbitral durante el juego, sino de
las consignas previas que se establecen por los máximos mandatarios de
este apartado antes del inicio de las competiciones. Estas consignas en
muchas ocasiones se basan en mantener una imagen externa de control y
no de velar por el mantenimiento de la filosofía de nuestro deporte. Como
ejemplo la "persecución" al pivote, la permisividad ante la dureza de las
acciones defensivas, la equivalencia en gravedad de empujar a un jugador
en el aire con tocar un balón con el pie o el acecho de los responsables de
mesa para que el banquillo no pueda expresar de manera sensata ni
siquiera la alegría de un gol. Por tanto y considerando la normativa como la
responsable de la estructura interna del juego, su aplicación si condiciona la
evolución del mismo.
Prensa
Los medios de comunicación mediante los cuales se podría publicitar
nuestro deporte no están interesados en él. Probablemente nuestro deporte
no tenga el peso mediático que nosotros desearíamos y además no hemos
sido capaces de "venderlo" adecuadamente. Además la variabilidad de la
competición con partidos desperdigados a lo largo de toda la semana, "los
parones" y otros elementos que no facilitan el seguimiento de las
competiciones a los medios de comunicación han comportado que los éxitos
del balonmano en nuestro país tanto a nivel de selecciones como de clubs
hayan quedado en un segundo plano respecto a las miserias, que también
deben conocerse, de nuestro deporte. Aún bajo estas consideraciones y
dada, en general y salvo honrosas excepciones, la poca especificidad de los
periodistas encargados de nuestro deporte, su opinión no presenta el
análisis técnico que aparece en otras especialidades y por lo tanto aunque el
tratamiento del balonmano en prensa pueda suponer un problema de
Problemas que dificultan la evolución del juego en el alto nivel. Dr. Manolo Montoya
7
divulgación de nuestro deporte, no consideramos que suceda lo mismo en la
evolución o desarrollo del juego.
Equipo técnico
Definimos el equipo técnico, como el grupo de profesionales responsables
de cada una de las diferentes áreas que componen el entrenamiento y la
competición y que coordinados por el entrenador se organizan para alcanzar
un objetivo común, que el equipo afronte sus compromisos en las mejores
condiciones posibles.
La ampliación y especialización del equipo de personas que junto al
entrenador se encargan de diferentes aspectos dentro del equipo se ha
incrementado notablemente. La idea de contar con un número de
especialistas que coordinados y dirigidos por el entrenador sean
responsables de diferentes aspectos ha enriquecido y mejorado el trabajo.
Figuras como los ayudantes de entrenador, analistas de partidos,
preparadores físicos, médicos especialistas, fisioterapeutas, recuperadores o
psicólogos, han mejorado con sus conocimientos los sistemas de
entrenamiento, han desecado algunas lagunas de los entrenadores y han
ayudado a crecer en todos los aspectos a los jugadores. En definitiva han
impulsado con su trabajo la evolución del juego
Equipo deportivo
Utilizando la definición de García-Mas (2001) entendemos el término equipo
deportivo como un grupo especial, con características específicas derivadas
de la actividad deportiva y de su propia dinámica.
Dentro de este apartado consideraremos tres aspectos principales en los
que aparece esas necesidades grupales: los factores volitivos grupales, los
sistemas de juego y la táctica colectiva.
Factores volitivos
La palabra volitivo proviene del término latino volo, que significa “quiero”. La
definición de la RAE afirma que volitivo es aquello relacionado con los actos
y fenómenos de la voluntad. Los actos volitivos implican una resistencia
externa (las necesidades no son suplidas de forma inmediata; por eso existe
Problemas que dificultan la evolución del juego en el alto nivel. Dr. Manolo Montoya
8
el deseo). Lo volitivo es aquel acto que se encara para superar la resistencia
y alcanzar lo deseado. Es por ello que esa voluntad grupal por alcanzar los
objetivos marcados y por lo tanto el éxito se supone en todos los deportistas
de alto nivel. Probablemente esa voluntad grupal deba ser conducida
correctamente pero en ningún caso parece que la evolución del juego sufra
por la falta de este factor.
Sistemas de juego
Son la forma de organización establecida (ofensiva o defensivamente) que
regulan la situación y los movimientos de los jugadores intentando conseguir
los objetivos propuestos.
Desarrollados a lo largo del tiempo disponemos de un amplio abanico de
sistemas ofensivos y defensivos que modificados o ajustados a las
características de los equipos o sus oponentes nos ofertan una gran número
de posibilidades de gestión en función de nuestros objetivos por lo que no
podemos considerar que exista una falta de desarrollo de los sistemas que
signifiquen un problema para la evolución del juego.
Táctica colectiva
La táctica colectiva representa la necesidad de colaboración entre los
miembros de un equipo para enfrentarse directamente al equipo contrario
analizando en cada instante la situación de sus compañeros, adversarios y
móvil, decidir con rapidez y ejecutar la acción colectiva más conveniente
para conseguir el objetivo (Riera, 1995).
Estamos observando la proliferación en todas las categorías el 1x1 como
pilar básico del juego, pero no un 1x1 táctico y por lo tanto inteligente sino un
1x1 exclusivamente físico, y me atrevería a decir que en mayor medida en el
balonmano masculino que en el femenino. Por lo tanto, parece que el
componente colectivo de un deporte colectivo va desapareciendo en aras del
componente físico de cada uno de los participantes en el juego. En el mejor
de los casos, podemos ver en la alta competición la utilización de acciones
estratégicas cerradas que tienen como inicio la utilización de un medio
básico o de una combinación de ellos en el que el final es fijo y predecible se
obtengan las situaciones de ventaja buscadas o no. Desconozco la
Problemas que dificultan la evolución del juego en el alto nivel. Dr. Manolo Montoya
9
existencia de estudios sobre el aprovechamiento de las acciones
estratégicas colectivas de forma indirecta es decir de los éxitos que se
consiguen a partir de las decisiones de los jugadores cuando el medio
básico utilizado no consigue el objetivo buscado y por ello vamos a apoyar
nuestra aseveración en un pequeño estudio realizado en el año 2008
durante el Campeonato Juvenil Autonómico y concretamente en el partido
que enfrentó a Catalunya y Euskadi.
En el citado estudio se pretendía inicialmente observar los medios básicos
ofensivos utilizados por ambos equipos estableciendo si prevalecían las
situaciones de 1x1 o las acciones colectivas. La defensa de Catalunya era
una defensa abierta (3:2:1) y la de Euskadi cerrada (6:0), con lo cual y sobre
el papel podríamos ver diferentes medios básicos puesto que las
características funcionales de los sistemas defensivos exigirían diferentes
medios para superarlos. Sin entrar en más detalle de la investigación y
dirigiéndonos directamente a los resultados obtenidos pudimos observar que
de un total de 197 acciones de juego contabilizadas durante el partido (95
por parte de Catalunya y 102 por parte de Euskadi), solamente 68 se
iniciaron a partir de la utilización de medios básicos ofensivos (41 CAT - 27
EUS). Los valores obtenidos suponen que únicamente un 34% de acciones
se iniciaban de forma colectiva. Tampoco existían grandes diferencias en los
medios básicos que utilizaron ambas selecciones aún a pesar de enfrentarse
a sistemas defensivos distintos. Pero algo llamó todavía más poderosamente
nuestra atención de esas 68 acciones con inicio colectivo solamente 31
finalizaron con resultados positivos fruto directamente del medio básico
utilizado y únicamente 20 tuvieron continuidad cuando el medio básico no
consiguió una buena opción de finalización. Es decir solo un 10% de las
acciones totales del partido finalizaron no a partir de un planteamiento
estratégico sino de las decisiones tácticas de los jugadores.
A partir de esta reflexión parece localizado uno de los problemas que
dificultan la evolución del juego, pero surge una pregunta: ¿quién puede ser
el culpable? ¿el entrenador que limita o cierra las decisiones del jugador?
¿el jugador que no decide eficazmente? ¿ambos?. Dejemos la pregunta en
el aire y veamos si el resto de análisis puede ayudarnos a encontrar una
respuesta.
Problemas que dificultan la evolución del juego en el alto nivel. Dr. Manolo Montoya
10
Jugador
Factores volitivos individuales
Igual que al referirnos a los factores volitivos colectivos consideramos que la
voluntad individual para alcanzar los objetivos marcados y por lo tanto el
éxito, existe en todos los deportistas de alto nivel. Probablemente y en el
caso de esta voluntad individual deberá ser dirigida a sobreponer los logros
del grupo a los particulares, pero en ningún caso parece que la evolución del
juego sufra por la falta de voluntad individual.
Factores antropométricos y físicos
Los factores condicionales necesarios para la práctica del balonmano
podrían en algunos casos impedir o complicar la presencia en el alto nivel de
algunos jugadores. Aún a pesar de que se haya teorizado sobre las
necesidades condicionales del jugador de balonmano, fundamentalmente en
los programas de detección de talentos, el recuerdo o la imagen aún
presentes de jugadores atípicos desde este punto de vista como Magnus
Andersson, Vranjes o Juanín García induce por lo menos a sospechar que
aún con dificultades, nuestro deporte permite llegar al alto rendimiento a ese
tipo de honrosas excepciones que suplen con inteligencia (posteriormente
desarrollaremos ese término) carencias antropométricas y físicas.
Centrándonos en el tema que nos ocupa creemos que este tipo de factores
no dificulta la evolución del juego en el alto nivel
Factores técnicos.
Los amantes del balonmano han defendido siempre que en nuestro deporte
se citan los tres grandes pilares de la actividad física en el hombre: la
carrera, el salto y los lanzamientos. El entrenamiento ha llevado al jugador a
la evolución específica en cada uno de esos bloques y a un dominio motor
en la ejecución técnica de cada uno de los elementos necesarios para la
práctica de nuestro deporte incuestionable. Por tanto los elementos técnicos
no han significado ni significan, desde nuestro punto de vista, un problema
para la evolución del juego sino todo lo contrario
Problemas que dificultan la evolución del juego en el alto nivel. Dr. Manolo Montoya
11
Factores táctico-individuales
Investigaciones sobre la táctica como las de Solà (2005) señalan que la
táctica solo puede ser entendida como individual aún admitiendo que a partir
de la existencia de una convención deportiva descrita y relacionada
directamente con el concepto de colaboración entre sujetos (deporte
colectivo), aparezca el término táctica colectiva. Es por ello que tras el
análisis realizado anteriormente de los factores tácticos colectivos y los
malos resultados obtenidos, podamos argumentar que el problema que
aparece como colectivo tenga un origen individual y concretamente se halle
en el proceso de decisión del jugador, es decir en su proceso táctico..
El proceso táctico individual que puede evaluarse (Riera, 1995) en función
de la eficacia conseguida en las acciones realizadas, nos lleva a concluir
que existe un problema táctico individual que hasta que no se corrija limitará
la evolución del juego.
Ante este problema la solución planteada por la mayoría de entrenadores no
ha sido trabajar para mejorar los mecanismos de decisión de los jugadores
sino intentar automatizarlos o intentar cerrar o limitar las decisiones
individuales y colectivas llevándolas al campo de la estrategia.
El intento de automatizar la táctica es baldío puesto que la táctica no es
automatizable (Solà 2005). La variabilidad perceptiva, estimulativa y
temporal hace imposible la reproducción de todos los elementos del juego en
el entrenamiento, motivo por el cual deberemos intentar trabajar de forma
que el jugador desarrolle un proceso cognitivo que le lleve a utilizar las
mejores decisiones en función de las cambiantes situaciones del juego.
Por otra parte los planteamientos estratégicos, es decir previos a la acción
de juego (Riera, 1995), por adecuados que sean, no dan respuesta a la
variabilidad del juego y por lo tanto, sin la capacidad de decisión del jugador
durante la acción estaremos condenados al fracaso a corto, medio o largo
plazo.
Por lo tanto la falta de competencia del jugador respecto a la táctica
individual, dificultará su evolución, la del colectivo y por lo tanto la evolución
del juego.
Problemas que dificultan la evolución del juego en el alto nivel. Dr. Manolo Montoya
12
Después de este rápido análisis, podemos concretar que bajo nuestro punto
de vista los factores que dificultan la evolución del juego en el alto nivel son:
Exógenos:
Organizaciones
Dirigentes
Normas y arbitraje.
Endógenos:
Carencias tácticas individuales del jugador.
Carencias tácticas colectivas del equipo de origen individual.
Reconocidos y justificados los problemas, no formularemos ninguna propuesta
de solución de los factores externos. Como hemos dicho nuestra visión es que
en los foros donde deben resolverse ese tipo de problemas la opinión de los
entrenadores no es tenida en cuenta y por lo tanto destinaremos nuestras
energías a realizar una propuesta de mejora del entrenamiento táctico.
Propuesta para mejora de la táctica individual y colectiva del jugador
Marco teórico de la propuesta
La idea principal de esta propuesta es mejorar el entrenamiento cognitivo del
jugador a través de la ejecución de tareas abiertas en las que el jugador deba
tomar decisiones.
El acto táctico descrito por Mahlo (1969) consta de cuatro fases principales,
una primera perceptiva donde el jugador observa todo lo que le rodea, una
segunda donde se analiza la situación a partir de los elementos observados,
una tercera en la cual se toma una decisión en función del análisis realizado
(fase cognitiva) y por último una cuarta en la cual se ejecuta la decisión
tomada. Las tres primeras se desarrollan en forma cognitiva y la última en
forma coordinativa. En nuestra opinión el entrenamiento en balonmano se basa
excesivamente solo en la última fase, la de ejecución. El proceso intelectual
que debería hacer el jugador es sustituido habitualmente por las órdenes o
directrices del entrenador. Desde los equipos de base en donde se “radian” las
decisiones hasta los equipos de élite en los que se prevén estratégicamente las
Problemas que dificultan la evolución del juego en el alto nivel. Dr. Manolo Montoya
13
posibles respuestas de los adversarios el proceso “inteligente” del jugador
desaparece. Es además habitual que la retroalimentación del proceso es decir
la valoración de los resultados y la creación de unas referencias para futuras
decisiones estén también a cargo del entrenador. El fruto de esta común
actuación de los entrenadores es que el jugador además de no realizar el
proceso cognitivo tampoco se acostumbre a trabajar con las referencias
obtenidas de acciones anteriores y por lo tanto, de alguna manera, comience
cada vez de cero.
Entendemos el balonmano como un deporte de colaboración-oposición
desarrollado en un espacio común y con participación simultánea, con el
objetivo de introducir el balón en la portería contraria e impedirlo en la propia,
utilizando para ello los medios permitidos en el reglamento (Parlebas, 1981;
Hernández Moreno, 1995 y 1988 y Sampedro, 1999). Por lo tanto los factores
que implican la variabilidad de la que hemos hablado serán (Blázquez y
Hernández, 1994) compañeros, adversarios, participación y espacios.
El acto táctico en balonmano . Montoya 2011 (Adaptación de Mahlo, F. 1969)
Problemas que dificultan la evolución del juego en el alto nivel. Dr. Manolo Montoya
14
Cierto es que son muchos los elementos a observar y muchas las decisiones a
tomar, por lo tanto y para introducir ese proceso cognitivo del que hemos
hablado sin saturar al jugador, proponemos trabajar a partir de uno de esos
elementos de incertidumbre: el espacio.
¿Por qué el espacio? La justificación de nuestra decisión es que la búsqueda
de espacios libres es una forma sencilla de actuar en cualquier fase del
proceso de aprendizaje y que esa búsqueda de espacios permite la continuidad
del trabajo en el entrenamiento de alto rendimiento.
La propuesta metodológica prohibirá o limitará la actuación del atacante sobre
espacios ocupados evitando de esta forma situaciones de 1x1 que se
solucionen a partir de las diferencias antropométricas o de condición física del
jugador y se basará en el desarrollo de siete fases:
I) Aprovechamiento individual del espacio
Las tareas se centrarán en que el jugador con balón atacará solamente los
espacios existentes con la intención de obtener un beneficio propio. La
acción únicamente podrá finalizarse cuando se consiga una situación de 1
contra portero
(Tareas fundamentalmente de 1x1 más jugador colaborador)
Aprovechamiento individual del espacio
Problemas que dificultan la evolución del juego en el alto nivel. Dr. Manolo Montoya
15
II) Creación individual del espacio
Las tareas se centrarán en que el jugador con balón atacará o bien los
espacios existentes o efectuará acciones de segunda intención para crearlo
con la intención de obtener un beneficio propio. La acción únicamente podrá
finalizarse cuando se consiga una situación de 1 contra portero
(Tareas fundamentalmente de 1x1 más jugador colaborador)
III) Aprovechamiento del espacio en pequeños grupos.
Las tareas se centrarán en que el jugador con balón atacará solamente los
espacios existentes con la intención de obtener un beneficio propio. El
jugador sin balón aprovechará los espacios generados a partir de la acción
del portador del balón. La acción únicamente podrá finalizarse cuando se
consiga una situación de 1 contra portero.
(Tareas fundamentalmente de 2x2 más jugador colaborador o 3x3)
Aprovechamiento individual del espacio
Aprovechamiento del espacio en pequeños grupos
Problemas que dificultan la evolución del juego en el alto nivel. Dr. Manolo Montoya
16
IV) Creación colectiva de espacio en pequeños grupos.
Las tareas se centrarán en que el jugador con balón atacará o bien los
espacios existentes o efectuará acciones de segunda intención para crearlo
en beneficio de sus compañeros. El jugador sin balón aprovechará los
espacios generados a partir de la acción del portador del balón. La acción
únicamente podrá finalizarse cuando se consiga una situación de 1 contra
portero
(Tareas fundamentalmente de 2x2 más jugador colaborador o 3x3)
V) Aprovechamiento colectivo del espacio.
Las tareas se centrarán en que el jugador con balón atacará solamente los
espacios existentes con la intención de obtener un beneficio propio. Los
jugadores sin balón aprovecharán los espacios generados a partir de la
acción del portador del balón. La acción únicamente podrá finalizarse
cuando se consiga una situación de 1 contra portero.
(Tareas fundamentalmente a partir de 3x3)
Aprovechamiento del espacio en pequeños grupos
Aprovechamiento colectivo del espacio ante defensa individual y en zona
Problemas que dificultan la evolución del juego en el alto nivel. Dr. Manolo Montoya
17
VI) Creación colectiva de espacio.
Las tareas se centrarán en que el jugador con balón atacará o bien los
espacios existentes o efectuará acciones de segunda intención para crearlo
en beneficio de sus compañeros. Los jugadores sin balón aprovecharán los
espacios generados a partir de la acción del portador del balón. La acción
únicamente podrá finalizarse cuando se consiga una situación de 1 contra
portero
(Tareas fundamentalmente a partir de 3x3)
VII) Juego colectivo de espacios.
Las tareas se centrarán en que el jugador con balón atacará o bien los
espacios existentes o efectuará acciones de segunda intención para crearlo
en beneficio propio o de sus compañeros. Los jugadores sin balón
aprovecharán los espacios generados a partir de la acción del portador del
balón. La acción puede finalizarse en situación de 1 contra portero o con un
lanzamiento ante un defensor siempre que este no consiga tocar al lanzador
cuando se encuentre en posesión del balón.
(Tareas fundamentalmente en 6x6)
Creación colectiva de espacios
Juego colectivo de espacios
Problemas que dificultan la evolución del juego en el alto nivel. Dr. Manolo Montoya
18
Esta propuesta, exigirá paciencia por parte del entrenador, ya no es él quien en
función de su experiencia toma las decisiones por el jugador. Éste
probablemente tardará más en encontrar la mejor solución, pero irá
desarrollando poco a poco sus procesos decisionales e internalizando sus
progresos entrenando además de los procedimientos estratégicos y los
elementos técnicos los elementos tácticos necesarios para el juego. A partir del
aumento de las capacidades cognitivas del jugador, su competencia para
tomar decisiones aumentará y sus posibilidades de acción se incrementará
tanto respecto a él (táctica individual) como a sus compañeros (táctica
colectiva).
Esperemos que esta reflexión ayude a romper la inercia de un balonmano
únicamente físico y nuestro deporte evolucione hacia un aprovechamiento
completo de las capacidades que un jugador puede desarrollar.
Manolo Montoya
Problemas que dificultan la evolución del juego en el alto nivel. Dr. Manolo Montoya
19
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Álvaro, J. (1997). Análisis y Evaluación en Balonmano. Lecturas: Educación Física y Deportes. Año 2, Nº 6. Buenos Aires. www.efdeportes/efd6/aeb16.htm Antón, J. L. (1990): Balonmano. Fundamentos y etapas del aprendizaje. Madrid: Ed. Gimnos. Antón, J.L (2003): Talentos deportivos: detección, entrenamiento y gestión. Capítulo :
"Bases del entrenamiento de la táctica (estrategia motriz) en los deportes de
cooperación-oposición enfocado a los talentos deportivos: aplicación en balonmano"
(p. 43-68). Canarias: Ed. Factoría Multimedia
Avila, F. (1997) Detección de talentos en Balonmano. Lecturas: Educación Física y Deportes.Año 2, Nº 6. Buenos Aires. http://www.efdeportes.com/efd6/aeb26.htm Chirosa, L.J., Chirosa, I. y Padial, P. (1998). Planificacion y secuenciación de un modelo de entrenamiento integrado dentro del juego complejo en balonmano. Lecturas de Educación Física y Deportes, Revista Digital. (3), 11. www.efdeportes.com/efd11a/bnm1.htm Daza, G. (2010). Las habilidades del pivote en la alta competición del balonmano. Tesis Doctoral no publicada. Universitat de Barcelona. Espar, X. (2001). Balonmano. Barcelona: Martinez Roca. Espar, X. (2002). Relaciones preferenciales en el entrenamiento integrado en Balonmano. Revista Rendimientodeportivo.com, 3 www.rendimientodeportivo.com/N003/Artic015.htm Fernández, J. J. (1999). Estructura condicional en los preseleccionados gallegos de diferentes categorías de formación en balonmano. Tesis doctoral. Universidade da Coruña Gil, J. (1991). Estudio exploratorio de los efectos sobre el rendimiento en el ataque de jugadores de balonmano, categoría cadetes, de un programa de intervención psicológica.Tesís doctoral. Universitat de valencia Gutiérrez, O. (2006). Valoración del rendimiento táctico en balonmano a través de los coeficientes de eficacia. Aplicación del software Sortabal V.1.0. Tesis Doctoral no publicada. Universidad Miguel Hernández. Elche. Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas Hernández Moreno, J. (1994): Fundamentos del deporte. Análisis de las estructuras del juego deportivo. Barcelona: Ed. INDE.
Problemas que dificultan la evolución del juego en el alto nivel. Dr. Manolo Montoya
20
Garcia-Mas, A. (2001) Cooperación y competición en equipos deportivos. Un estudio preliminar. Análise Psicológica (2001), 1 (XIX): 115-130 Mahlo, F. (1969). El acto táctico en juego. París: Vigot. Martínez, I. (2003). Estudio de la influencia en los factores de rendimiento del
balonmano de distintos métodos del trabajo de la fuerza. Tesis doctoral. Universidad
de León
Manchado, C. (2007): Análisis del juego de balonmano de élite femenino en relación con la intensidad y volumen de los desplazamientos y la frecuencia cardiaca individual. Tesis doctoral. Universidad politécnica de Madrid Mayo, C. (1998). El liderazgo en los deportes de equipo: balonmano femenino. Tesis doctoral. Universitat de valència Montoya, M. (2010). Análisis de los jugadores extremo en balonmano. Tesis doctoral. Universitat de Barcelona Moreno, F. (2004). Balonmano. Detección, selección y rendimiento de talentos. Madrid: Gymnos Parlebas, P. (1981). Contribution à un lexique commenté en science de l’action motrice. París: INSEP. Pascual, X. (2007) La actividad competitiva del portero de balonmano en el alto rendimiento. Tesis doctoral no publicada. Universidade de Vigo. Departamento de Didácticas Especiais Riera, J. (1989). Fundamentos del Aprendizaje de la Técnica y la Táctica Deportiva. Barcelona: INDE. Salesa, R. (2008). Análisis de la Eficacia en Ataque en Balonmano: Influencia del Establecimiento de Objetivos. Tesis doctoral no publicada. INEFC. Universidad de Lleida. Departamento de Ciencias médicas básicas Sampedro, J. (1999). Fundamentos de táctica deportiva: análisis de las estrategias de los deportes. Madrid: Gymnos. Solà, J. (2006). Caracterización funcional de la táctica deportiva. Propuesta de clasificación de los deportes. Apunts d’Educació física i esports. Núm 82 (pág 36-44) Vila, Mª. H. (2002). Estructura condicional en las preseleccionadas gallegas de diferentes categorías de formación en balonmano. Tesis doctoral. Universidade da Coruña.
