CLIL en grensoverschrijdende projecten (Content and Language Integrated Learning) donderdag 27 mei...

Click here to load reader

  • date post

    13-May-2015
  • Category

    Documents

  • view

    216
  • download

    2

Embed Size (px)

Transcript of CLIL en grensoverschrijdende projecten (Content and Language Integrated Learning) donderdag 27 mei...

  • Dia 1
  • CLIL en grensoverschrijdende projecten (Content and Language Integrated Learning) donderdag 27 mei 2010 Els Vanhoudt Onze-Lieve-Vrouwe-instituut Poperinge
  • Dia 2
  • Visie op taal en leren Troef van de Vlamingen: meertaligheid Alle leerlingen, ook van BSO en TSO, hebben baat bij goede communicatieve vaardigheden in meerdere talen Meer lesuren taal: Studiegebied Handel: extra complementaire uren Frans Secretariaat-Talen 3de graad: 1 uur Spaans 7 Kantoor: 1 uur Duits Alle leerlingen BSO: minstens 2 jaar een tweede vreemde taal Engels Mode 2de en 3de graad: 1 uur Engels Voeding-Verzorging 2de graad:1 uur Engels
  • Dia 3
  • Taalprojecten 3 Handel: contacten met Frans bedrijf (DIMM en ConHexa) 5 Handel / Boekhouden-Informatica / Secretariaat- Talen: Klavertje-3 uitwisselingsproject met Barvaux 6 Handel / Boekhouden-Informatica / Secretariaat- Talen: stage in Frans bedrijf 7 Thuis en Bejaardenzorg: stage in een Frans rusthuis 7 Kinderzorg: stage in Zwitserland
  • Dia 4
  • CLIL : waarom? Vreemde taal als zinvol middel voor het leren van zaakvakken Voor alle leerlingen en alle leeftijden In OLVi: leerlingen Handel GOK : gelijke onderwijskansen: goedkoop, niet elitair
  • Dia 5
  • Specifieke context Thuistaal Nederlands Liefst geen Engels Poperinge ligt tegen de Franse grens Poperinge ligt dicht bij de taalgrens
  • Dia 6
  • CLIL in OLVi: eerste graad Keuze: eentalig (niet-CLIL) of tweetalig (CLIL) Richting: Handel CLIL-vakken in het eerste leerjaar A: 1 uur ICT 2 uur initiatie Handel CLIL-vak in het tweede jaar: 3 uur Handel (uitbreiding)
  • Dia 7
  • CLIL in OLVi: tweede graad Keuze: eentalig (niet-CLIL) of tweetalig (CLIL) Richting: Handel / Handel-Talen CLIL-vak derde en vierde jaar: 3 uur Bedrijfseconomie: leerplan gedeeltelijk in het Frans
  • Dia 8
  • Het leermateriaal Een vertaling van de Nederlandse cursus Realisatie van het leerplan Parallel met zaakvak in het Nederlands: overstappen naar niet-CLIL kan : dezelfde leerstof op hetzelfde moment
  • Dia 9
  • De evaluatie Dezelfde vragen voor CLIL en niet-CLIL Toetsen en examens uitsluitend in het Frans Bonus voor (correct) Frans vertaling van een vraag in het Nederlands antwoorden Mondelinge proef: Frans vanaf het einde van het tweede leerjaar 2x/jaar
  • Dia 10
  • Na 5 jaar CLIL Keuze van de leerlingen 1A vorige schooljaren: 80% CLIL 20% niet-CLIL Overgang van CLIL naar niet-CLIL: heel beperkt
  • Dia 11
  • Na 5 jaar CLIL Keuze van de CLIL-vakken in OLVi Poperinge: Handel: erg geschikt ICT ?! Bedrijfseconomie: geschikt Competenties van de leraar: creatief, werker, teamspeler, inzicht in CLIL Leraar Frans, met competentie voor het zaakvak Native speaker? Vakleraar, met competentie voor het taalvak
  • Dia 12
  • Positieve effecten Sterk verhoogde taalcompetentie: lezen:vlotter tekstbegrip spreken: geen spreekvrees, zelfzeker luisteren: gesproken boodschappen begrijpen woordenschat: veel uitgebreider Zeer grote motivatie in de eerste graad moeilijker in de tweede graad
  • Dia 13
  • CLIL in de toekomst in Vlaanderen? Een must: De multiculturele meertalige wereld Engels als enige vreemde taal volstaat niet Sociale integratie CLIL voor alle onderwijsniveaus en -vormen Meerwaarde van de didactische methode: Learning by doing, taal leren in een zinvolle omgeving Intensievere verwerking van zaakvakmaterie en taal
  • Dia 14
  • CLIL in de toekomst in Vlaanderen? Knelpunten Taalwet Lessentabellen Omkadering voor de school en de pedagogische begeleiding Leraren Lerarenopleidingen