INFO

KRAN

T JG15/42

IN > 2

OUT > 8

CELEBS > 24

ARTISTS > 25

CHAMPS > 28

DESSERT > 30

AB

C]

?

[

JUNI 2015

Campus LyCeum meCheLen CLIK

DE CLIK IS DOODLANG LEVE DE

"ZINE"

BAzine

15 jaar lang hebben we allemaal gewerkt aan vele Cliks, 42 in totaal, onder de vlag van het Campus Lyceum. Die vlag wordt nu ingeruild voor een grotere, een die meerdere campussen omvat, die van het BA. Vandaar de nood aan een nieuwe naam voor ons magazine, want velen weten allang niet meer dat Clik stond voor Campus Lyceum Informatie Krant. Ons magazine wordt voortaan ZINE (afkorting van fanzine en magazine). En, voor wie het niet laten kan, misschien wel BAzine?

Mich en Sabine

2CLIK 42-JG.15

INSALAMANDERS GESPOT

In de buurt van onze school werd een niet alledaagse diersoort ontdekt. We redden drie kleine watersalamanders van een gewisse dood. Ze zaten roerloos en ongetwijfeld verward op de nieuwe fiets-o-strade te wachten op een voorbijganger. Waarschijnlijk zijn ze afkomstig van de beek achter ons schooldomein en werden ze bij het ontwaken uit hun winterslaap verrast door de grondwerken op ons voetbalveld. Gelukkig konden we ze verplaatsen naar de veilige omgeving van de Vlouwenvliet.

Floris Lauwens

SENSATION WHITE: sfeerbeeld in het wetenschapslokaalExperimenteren tijdens biologie en project wetenschappen: Dresscode = wit

Floris Lauwens

3CLIK 42-JG.15

3INNATUURSELFIERAGE

Nu de natuur uit zijn winterslaap ontwaakt is, gaat de aandacht van veel leerlingen naar onze biodiversiteit. Er werd zowaar een natuurselfierage ontketend. Een echte natuurliefhebber observeert, zoekt naar wonderlijke natuurfenomenen en deelt zijn ervaring met al zijn vrienden. Onderstaande natuurselfie werd tijdens de excursie van de leerlingen van de derde graad in het Mechels broek geproduceerd. Ze werken aan een project om de biodiversiteit op ons schooldomein meer kansen te geven. We zijn benieuwd naar het resultaat.

Floris Lauwens

PROJECT Hear all about it

Voor het project Hear all about it begeleidden de leerlingen van 5 en 6 aso de leerlingen van 1A freinet in verschillende projecten. Alles draaide om 'verslaggeving', in elke zin van het woord.Tijdens de inleidende radioworkshop leerden twee experten in het radiomaken ons gedurende 4 lesuren werken met het programma reaper. Hiermee mochten we verschillende interviews aanpassen op een leuke manier, zoals geluiden en speciale effecten toevoegen aan een bestaand gesprek. Vervolgens was het onze beurt; verschillende groepen, bestaande uit een paar eerstejaars en een of twee mentoren van het vijfde of het zesde, maakten een verslag over deze workshop op hun manier. Er zijn groepen die een liedje of een toneel gemaakt hebben, anderen hebben over de radioworkshop een radiospot gemaakt. Na dit deel van het project werden er nieuwe groepen gemaakt, die een eigen idee konden uitwerken. De onderwerpen waren: rommel in de boekentas, snelle snacks voor tijdens de examens, challenges, expectation vs reality en sportverslagen. Hieruit zijn heel veel verschillende en uiteenlopende ideen ontstaan. De eindresultaten vindt u op onze website: http://trixsleebus.wix.com/projectba

Lara Deserranno

4CLIK 42-JG.15

IN

3 aso (- sportwetenschappen) wist eind januari na de inleiding tot hun project vrije ruimte niet wat hen overkwam: WAT moeten wij doen, mevrouw? Een braderij organiseren met oud eten? Nee, historisch eten! Zoek een periode in de Engelse geschiedenis en verdiep je in de historie, eetcultuur, tafelmanieren en kleding van die periode. Op de opendeurdag van 30 mei breng je dan 5 gerechten mee uit die periode. Ok Komt in orde!Ze hadden de voorbije maanden ook echt geen haast, hier en daar een receptje zoeken, een powerpointje maken en presenteren en een brochure samenstellen,

PROJECT Historical Food Fair

alles in het Engels. Geen probleem! Komt in orde!29 mei werd het dan wel spannend, want de dag erna moest alles op tafel komen. Maar het kwm in orde. De Normans en Tudors hadden kunnen rekenen op flink wat hulp van hun leerkracht geschiedenis, die zich natuurlijk door het thema aangesproken voelde. De Victorians en Georgians lieten hun eten en drinken voor zich spreken. Uit de wandelgangen kwam goedkeurend gesmak en geslurp. Well done, time travellers!

Sabine Van Bogaert

Ik ben me er echt wel van bewust dat het schrijven n brengen van een goede speech een vak apart is. Daarom en/of toch vond ik het een uitdaging deze opdracht in het Engels aan 4 freinet voor te schotelen. Een workshop met Karel Deruwe en vele schrijfsessies later bleef het enthousiasme voor sommigen - jammer genoeg - uit. Want het is niet iedereen gegeven: voor een klas 5 minuten in het Engels over een onderwerp speechen, zonder gebruik van Powerpoint, prezi, fotootjes of zelfs spiekbriefjes. Jij alleen, met je tekst, je mening, je boodschap. Op maandag 1 juni stonden 11 moedige leerlingen voor een jury (dikke merci Naomi Spinnael) n hun kritische medeleerlingen en ze speechten alsof ze nooit anders deden. Enkelen onder hen zijn zichzelf echt wel tegengekomen, waardoor ondergetekende nog meer respect en bewondering voelt voor haar redenaars. Volgend jaar doen we mee aan de chte BBC Public Speaking Awards, wat denken jullie?

Sabine Van Bogaert

PROJECT Public Speaking

5CLIK 42-JG.15

5IN

De laatstejaars van de kunstafdeling tonen hun gip-eindwerk buiten het schooldomein.Zij waren het weekend van 29, 30 en 31 mei te gast in H30, de Artistieke Werkplek van Mechelen.Op deze sfeervolle locatie stelden zij hun kunstwerken tentoon.

Afdeling Architecturale & Binnenhuiskunst.De GIP had dit schooljaar het thema Wonen Contrast.Contrast: traditie/modernisme, natuur/mens, hoog/laag, relif/vlakte,

Via contrast wordt overeenkomst tot stand gebracht (A. Cahen, architect).

De opdracht was een eigen woning te ontwerpen en in te richten in functie van het thema.De leerlingen stelden het ontwerp van de woning voor aan de hand van tekeningen, schetsen, fotos, perspectieven, plannen en een maquette.Eveneens het ontwerpen en ontwikkelen van een designobject, een meubel, een kunstwerk, een lichtinstallatie, een kledingstuk stond op het programma.De prototypen hiervan kwamen volledig tot hun recht.

Afdeling Toegepaste Beeldende Kunst.Deze gip had als thema Zin / Onzin.De logica, het nut, de zin van het leven, het waarneembare tegenover nonsens, flauwekul, zever, tegen de zin in Dit gegeven moesten de leerlingen verwerken in een eigen beeldtaal.Het concept werd uitgewerkt met assemblages, collages, tekeningen, schetsen, affiches, fotos, Op de zolderverdieping werden videobeelden en kort film geprojecteerd.Iedere leerling heeft op een persoonlijke manier zijn visie op het thema Zin/Onzin uitgebeeld.

De laatstejaars verwelkomden de vele bezoekers in een eigentijds kader en gaven een woordje uitleg over de inspiratiebronnen, het concept en de realisatie van hun eindwerk.Aan ruime belangstelling geen gebrek.

Leerkracht kunstViviane Boeykens

GIP TENTOONSTELLING 2015

Jiji, 6kbk

Mieke, 6kbk

Nina, 6kbk

Bono, 6kbk Sam, 6kbk

Laura, 6kab

Lena, 6kab

Nabiha, 6kab

Sacha, 6kab

6CLIK 42-JG.15

INSPORT OP SCHOOL

Met de richting sportwetenschappen doen we verschillende sporten die je op andere scholen niet doet. En als je ze op je school doet zijn er altijd wel dingen die anders zijn.Bijvoorbeeld bij hockey. Elke school doet wel aan hockey. Bij ons doen ze het dan wat anders en gaan we bij echte hockeyspelers een initiatie volgen om zo onze basis nog meer uit te breiden. Dat is wat ik zo leuk vind aan onze richting sportwetenschappen. Onze leerkrachten zijn meer onze vriend dan dat ze onze leerkracht zijn. Daardoor zetten wij ons meer in en zijn we comfortabeler in de omgang met onze leerkrachten. We spelen niet gewoon hockey maar we werken echt aan de techniek zoals de push en stop. Daarna moeten we dan tonen wat we geleerd hebben in de vorm van een wedstrijd. Onze leerkrachten doen ook altijd mee met de wedstrijden. We drijven elkaar ook altijd tot het uiterste maar op een goede, sportieve manier. In plaats van elkaar af te kraken moedigen we elkaar aan om het nog eens te proberen en te helpen als het moet.

Een sport die heel weinig scholen doen is beachvolleybal. Natuurlijk doet onze school dat dan wel. We gaan dan naar de beachvolleybalveldjes. Daar leren we dan de regels van beachvolleybal en merken we dat het heel anders is dan gewoon volleybal. Het lopen is veel moeilijker net zoals het springen. Je mag bijvoorbeeld ook niet overtoetsen bij beachvolleybal wat bij volleybal wel mag.

Voor de eerste keer in de twee jaar dat ik op deze school zit zijn we gaan skaten en long boarden. Je kon het eerste uur kiezen tussen het skateboard, de step, het waveboard of het pennyboard. We werden in twee groepen verdeeld. De ene groep ging skateboarden en de tweede groep ging long boarden langs de Dijle tot in Muizen en dan terug naar het skatepark aan Perron M. Zelfs onze leerkrachten deden mee. Meneer Van Asbroeck (leerkracht LO van de derde graad) heeft vroeger nog geskatet en heeft dat ook laten zien in het park. Met grinds en Ollies veroverde hij het park van de leerlingen.

Hier zie je meneer Van Asbroeck in actie op de helling. Hij deed een nose grab en skate daarna rustig verder ;). Op de achtergrond van de foto zie je een jongen met zijn fiets. Dat is Ward van het vierde jaar. Hij kan veel verschillende trucs met zijn fiets en is zelfs gesponsord door het merk Monster. Het is echt een jongen zonder angsten die als hij iets doet, het er altijd makkelijk laat uitzien. We wensen hem komende jaren nog veel succes met zijn fiets en sponsorships.

Daan Hubrechtsen

7CLIK 42-JG.15

IN

TL:DR

De redactie en journalisten van TL:DR hebben niet stilgezeten. Op www.tldrlyceum.wix.com/lyce staan nieuwe artikeltjes. We kijken nog steeds uit naar feedback!

Have fun!

Eva, Fedoua, Jens, Laura, Mohamed-Reda, Naima en Oumaima

Op de design-beurs Kortkrijk 2014 (zie Clik nr. 41) rijpte het idee 5 kab in te schakelen voor een grondige restyling van mijn hopeloos verouderde camper. Dus spraken mevrouw Boeykens en ik af deze designers-in-spe te briefen over mijn noden en eisen, hen de camper te laten opmeten (in detail!) en dan te ontwerpen tegen de sterren op. Onder deskundige leiding van hun leerkracht slaagden deze 5 ontwerpers erin top designs voor te stellen. Kiara wist me te bekoren met haar rode plexideurtjes, tabouretjes en opengemaakte bestuurderscabine. Lindsay ontwierp een echt dakterras op de camper! Ik zie ons al genieten van de zonsondergang met een aperitiefje bovenop de camper! Gunther draaide de bestaande indeling volledig om, waardoor er ruimte vrijkwam voor tw gezellige slaapplaatsen mt flat screen! Nico dacht economisch, hij weet dat het allemaal niet te veel mag kosten en kwam op de proppen met interessante voorstellen, zoals de slaapplaats op het dak. Jammer genoeg kan er maar een de opdracht binnen halen en dat was deze keer Karen Janssens. Haar groovy concept met kuipzeteltjes, afgeronde slaapplaats en creatieve scheidingswand/annex opbergruimte beantwoordde op alle vlakken aan mijn smaak en wensen en wist me dus het meest te overtuigen. Proficiat, Karen, maar ook dikke proficiat aan alle andere kandidaten n mevrouw Boeykens. It was close!

Sabine Van Bogaert

PIMP MY CAMPER!

8CLIK 42-JG.15

OUTDE KUNST OP STAP

Onze 2de graad kunst bezocht heel wat boeiende tentoonstellingen dit jaar. Zo zagen ze Interieur Kortrijk, Het Rockoxhuis en Panamarenko Universum in Antwerpen, Vesalius in Leuven en De Zee in Oostende. Enkele leerlingen brachten in hun vrije tijd nog een bezoek aan de Rubenstentoonstelling in Brussel.

In hun grafisch dagboek verwerkten ze voor de lessen BAV de opgedane indrukken op een creatieve en persoonlijke manier.

Naar aanleiding van de Panamarenko-tentoonstelling gingen ze zelf aan de slag als volleerde kunstenaars / uitvinders. We laten u meegenieten van een selectie.

NOVEMBER 2014: Sensatie & sensualiteit, Rubens en zijn erfenis, Bozar Brussel

NOVEMBER 2014: Expo Vesalius in Museum M, Leuven

Klaas, 4kba

Stilering naar Rubens, Thomas, 3kba PP Rubens, Tijgerjacht, 1617, Barok

Stilering naar Rubens, Klaas, 4kba Fotocollage naar Rubens, Naomi, 4kba

Myrthe, 4kba

9CLIK 42-JG.15

Ontwerpen als Panamarenko

Een vliegmachine op zonne-energie, Myrthe & Amber, 4kba

De Flying Nimbus, Quinte, 4kba Bob de Kwadapter, Seppe, 4kba

De Ceri Kevim vogel, Orphea, 4kba

10

CLIK 42-JG.15

OUT

De Technociraptor, Daan, 4kba

De Beautyfly, Isis, 3kba

De Corvus, Bo & Nele, 3kba

Icarus Wings, Jules & Stijn, 4kba

11

CLIK 42-JG.15

FEBRUARI 2015: De Zee, salut dhonneur, Jan Hoet, Mu.ZEE in Oostende

Nele, 3kba Stijn, 4kba

Maria, 3kba Seppe, 4kba

Quinte, 4ba Omar, 3kba

Isis, 3kba Josse, 3kba

12

CLIK 42-JG.15

OUTDONKERE KAMERS

Dinsdag 24 april trok de derde graad humane wetenschappen naar het museum Dr. Guislain in Gent, de oudste psychiatrische instelling van het land, voor de tentoonstelling Donkere Kamers.Tijdens de treinrit naar Gent werd er voorbereidend gewerkt zodat de dag vlot en leerrijk kon verlopen.Dankzij de degelijke uitleg van de gidsen is er wat meer licht in de donkere kamers gaan schijnen van onze humane wetenschappers. De leerlingen maakten van de gelegenheid gebruik om de vaste collectie, De geschiedenis van de psychiatrie te ontdekken. Van oudsher lokt de getormenteerde neerslachtige mens vragen uit. Onze leerlingen weten deze vragen vanaf nu aan te pakken.

Van maandag 27 tot en met woensdag 29 april kregen de leerlingen van de derde graad aso en kso een introductie tot het darwinisme.

Op maandagvoormiddag brachten de organiserende leerkrachten een gesmaakte toneelvoorstelling, waarna de leerlingen zelf een scheppingsverhaal mochten verzinnen. De voormiddag werd afgesloten met de film 'Creation', over hoe een ingrijpende gebeurtenis in het leven van Charles Darwin zijn geloof in God aan het wankelen brengt. In de namiddag stonden enkele verwerkingsopdrachten op het programma.

Op dinsdag brachten we een bezoek aan het Koninklijk Belgisch Instituut voor Natuurwetenschappen in Brussel. We maakten er onder meer kennis met de

galerij van de evolutie en de tijdelijke tentoonstelling 'Hersenkronkels'. Terwijl de leerlingen van 5 en 6 aso het museum bezochten, zorgden de leerlingen van 5 en 6 kso voor een creatieve uitwerking van het scheppingsverhaal dat de studenten de dag voordien hadden bedacht.

Op woensdag waren er verschillende workshops. In n daarvan werd het darwinisme uitgelegd, in een andere mochten we een reisbrochure ontwerpen voor een cruise langs alle stopplaatsen die Darwin had aangedaan en in een derde workshop toetsten we de theorie van Darwin aan de gebeurtenissen in een film. De interessante projectweek werd afgesloten met een tentoonstelling van de creatieve scheppingsverhalen.

Klaas Van Baelen (5sw)

Wat is het verschil tussen een neerslachtig genie en de door melancholische temperamenten geteisterde waanzinnige? Wat is de invloed van de verschillende lichaamsvochten op de gemoedstoestand? Zorgde een teveel aan zwarte gal voor melancholie? Op welke wijze is de mens onderhevig aan de seizoenen en wat is de mysterieuze rol van de planeet Saturnus?Hoe en waarom werden hersenen van mensen in plakjes gesneden?

Arno De Wachter

DARWIN PROJECT

13

CLIK 42-JG.15

OUTSPORTDAG 30 APRIL

30 april trok het hele Lyceum de sportkledij aan, om zich gezamenlijk in het zweet te werken. De bestemmingen en activiteiten verschilden van graad tot graad. Hieronder een overzicht d.m.v. impressies en verslagjes.

- 1STE GRAAD: circusschool en schaatsen in Leest

Op donderdag 30 april had het Lyceum sportdag. De klassen werden verdeeld, ik kwam mee om te gaan volgen bij het eerste en tweede jaar freinet. Al snel kwam de bus aan, deze bracht ons naar de juiste bestemming. We kwamen aan in Leest en de sfeer zat al goed. Zodra ik binnen was, had ik al zin om zelf mee te doen. De opwarming begon direct na het omkleden, ze brachten al snel technieken bij. Toen ze in groepen waren verdeeld, kon er worden gestart. Er waren drie groepen die werden begeleid door trainers van de circusschool in Mechelen. Naar mijn mening liep het vlot en was de sfeer zelfs nog beter dan daarstraks. Na een tijd werd er een pauze ingelast om even te drinken. Rond kwart voor twaalf stopten we en was er nog een show. Wat je had geleerd kon je tonen als je dat wou. Deze show was zeer spectaculair vond ik. Na de show gingen wat eten en kregen we een drankbonnetje. Al dat sporten was natuurlijk ook vermoeiend en we kregen een pauze op het voetbalveld aan de schaatsbaan. En toch bleven we sporten, ongelooflijk!

Om 13:15 was het tijd om naar de schaatsbaan te gaan om te schaatsen. Na dat ik even naar het schaatsen had gekeken legde ik mij eventjes neer om te rusten. Al snel werd ik terug wakker want ze gingen ijshockey spelen, en dat mocht ik niet missen! De grote groep werd verdeeld en de ene groep mocht vrij en de andere speelde ijshockey. Het schaatsen was gedaan. Iedereen moest verzamelen, de bus kwam aan en we vertrokken terug naar school.

Ik vond het een leuke dag en ik denk de kinderen ook. Mijn conclusie is dat het zeker herhaling vatbaar is.

Toon Lambrecht 1Afra Ba Caputsteen

Wij vonden het een geslaagde sportdag! De circustechnieken vonden we super, we leerden veel bij. Ook het schaatsen was kei tof! We hebben niet meegedaan aan de ijshockey, maar hebben zelf een nieuwe sport op het ijs uitgevonden: handbal op het ijs!!! :-) Ayla & Mait (1Afra)

Wij vonden allebei de sportdag geweldig, het schaatsen vonden wij persoonlijk het leukste. Een van ons kan door de sportdag haar talenten ontplooien en gaat kunstschaatsen. Bedankt hiervoor!!! Jakke en Marie (1Afra)

Het was een leuke ervaring om circus te doen, om nieuwe dingen bij te leren, en het schaatsen was heel leuk, het was de eerste keer dat we hockey op ijs hadden gespeeld. Zeker een aanrader! Om verder zulke sportdagen te organiseren! Thasa & Anas (1Afra)

Het was een fijne ervaring, de circustechnieken waren helemaal nieuw voor ons. We hebben er veel over geleerd en ook het schaatsen was een toffe ervaring. De dag erna hadden we wel spierpijn. Lena & Anna (1Afra)

Het was heel leuk maar bij het schaatsen was het vallen niet zo leuk . De circustechnieken waren tof en alle mentoren waren heel behulpzaam, dus we zouden het zo opnieuw doen! :-) Gijs en Arthur (1Afra)

Het was leuk om al de circustechnieken te leren. Bij het schaatsen was het ook super leuk, want we mochten vrij en ijshockey spelen. We zijn niet veel gevallen dus dat was handig. Tilli & Lotte (1Afra)

Het was zeer leuk om circustechnieken te leren. De begeleiders waren zeer aangenaam! We hebben tijdens de middag lekkere drankjes gekregen en daarna waren we vrij. Het schaatsen was ook aangenaam, jammer dat ik het niet kon. Het was m.a.w. een geslaagde dag! Hayat, Dominik en Hatim (1Afra)

Het circus was heel erg tof om te leren. De begeleiders waren heel leerrijk. Maaike (1Afrb)

Ik vond dat circus kei tof en ik heb er veel van bijgeleerd ik wil het zeker nog eens doen! Luna (1Afrb)

Ik keek vooraf heel erg uit naar het schaatsen en ik dacht dat ik het circus helemaal niet tof ging vinden maar tegen alle verwachtingen in vond ik het circus ook tof. Tijdens de middag hebben we gevoetbald en daar heb ik ook van genoten. Bedankt voor deze onvergetelijke dag! Lus (1Afrb)

De sportdag was zeer tof ook omdat ik het circus al kan maar hockey was ook tof. Senne (1Afrb)

14

CLIK 42-JG.15

OUTHet schaatsen vond ik echt heel indrukwekkend, ik viel wel een paar keer maar dat hoort erbij. Ook het circus was heel leerrijk op de eenwieler sukkelen, eens van de ton vallen, met de bordjes gedraaid. En dat allemaal was heel leuk. Bedankt voor deze leuke en leerrijke sportdag. Los (1Afrb)

Het schaatsen was echt top ik heb geschaatst alsof het mijn laatste keer was. En het circus was ook wel leuk maar het schaatsen was net leuker. Nona (1Afrb)

Het was heel leuk, vooral het schaatsen. Het circus vond ik ook heel leuk. In het begin bleef ik maar vallen maar dan niet meer. Het ijshockey was ook heel leuk. Bilal (1Aa)

De sportdag was zeer leuk dit jaar, vooral het schaatsten toen de discolichten aangingen was het extra leuk. Een dag om nooit te vergeten. Zeker ook is doen!!! Arivan en Amna (2fr)

Ik vond de sportdag echt tof! De ijshockeymatch was echt mijn favoriet van de dag, de circustechnieken waren ook wel tof. Ruben (2mw)

De sportdag was nog om naar op te kijken vooral de ijshockeymatch was het leukst. En de circustechnieken waren echt leuk. ik heb nog nooit zon dingen gedaan. Ik heb echt iets bij geleerd. Amghar Abdelilah (2mw)

Circus en ijshockeymatch was echt super leuk. Lies (1Aa)

Ik vond de sportdag leuk zeker dat we met de voetbal mochten schaatsen. Walid Aoulad Yahya (1Aa)

Het leukste op de sportdag vond ik dat we samen vrij mochten spelen op het voedbalveldje. Het schaatsen vond ik natuurlijk ook leuk. Mohamed Al Mamoun (1Aa)

Het schaatsen vond ik het leukst en de circustechnieken vond ik niet zo leuk maar ik vond het wel leuk dat we een korte show mochten laten zien. Seher (1Aa)

Het leukste was schaatsen en voetbal spelen. De circustechnieken vond ik niet zo leuk. Halima (1Aa)

- 1STE GRAAD: langlaufen

De langlauf vond ik het leukste wat we dit jaar gedaan hebben. Bovendien vond ik het grappig dat iedereen viel. Zelf ben ik ook een aantal keer gevallen. De langlauf vond ik echt een topdag. Siemon Hoste (1Aa)

Ik vond het leuk, maar het was wel een beetje vermoeiend. Het eerste halfuur bleef ik maar vallen, maar na een tijdje had ik het wel onder de knie. Bilal El Bakouri (1Aa)

Het langlaufen was heel leuk, maar je werd er wel heel moe van. Het vallen zal ik overslaan want zo vaak ben ik nog nooit gevallen in mijn leven. Dat was niet meer normaal. Mohamed Majjati (1Aa)

We maakten veel plezier op de bus, maar het duurde iets te lang. De langlauf zelf was tof, maar vermoeiend. We waren goed aangekleed dus ik was echt aan het zweten. Neil Hendrickx (2av)

15

CLIK 42-JG.15

OUTIk vond het leuk omdat ik met vrienden weg was. Ik hielp ze ook als we vielen. In de bus was het ook supertof omdat we het zelf leuk gemaakt hebben. Het was een leuke en korte dag. Mohamed El Bouchattoui (2mw)

De busreis was heel leuk. Het langlaufen zelf was heel vermoeiend. Ik ben veel gevallen. Ik ben met mijn gat van de berg gegaan omdat ik gevallen was in het midden van de berg. Voor de rest viel het zeer goed mee. Meneer Resseler was wel een beetje te enthousiast. Nele Vanlinthout (2mw)

- 2DE GRAAD: teambuilding op school

De missie voor onze tweede graad was duidelijk: Voer met je groep 25 opdrachten uit waarvan je het bestaan niet kent! Overleg, werk goed samen en motiveer elkaar! Tracht zo veel mogelijk punten te verdien en maak vooral veel plezier.

Floris Lauwens

16

CLIK 42-JG.15

OUT

Zoals elke school heeft onze school ook een sportdag. Dit verschilt elk jaar. Vorig jaar konden we snowboarden, naar het leger of gaan fietsen en zwemmen. Dit jaar konden we kiezen tussen verschillende pakketten en mochten we die dan gaan beoefenen. Het aanbod was enorm!voetbal, verdedigingssport, badminton/ping pong, Highlandgames, atletiek, mountainbike, muurklimmen, hockey, dans, streetsoccer, aardbal, tchoukbal, circustechnieken, baseball, frisbee, springkasteel, airtrack, rugby, street soccer.Aardbal: vorm van rugby met grote plastic balTchouckbal: teamsport met 2 trampolines waarbij je scoort door in de trampoline te passen Airtrack: met lucht gevulde mat waarop je acrobatische sprongen, salto's en tuimelingen kan uitvoeren.

We deden dit met andere scholen. Het was echt een zalige dag en er zijn veel nieuwe vriendschappen gesloten.

Daan Hubrechtsen

- 3DE GRAAD: keuzepakketjes?

PROJECTWEEK GWPSEen eigentijdse school verwerkt een deel van zijn lesinhouden buiten de schoolmuren, zo ook het Lyceum.

Zo lichten we de ouders sjabloongewijze in over nakende didactische uitstappen. Het Lyceum hecht veel waarde aan uitstappen en projecten en dan nog liefst gecombineerd. De week van 30 maart stond dan ook voor iedereen volledig in het teken van projectonderwijs, intra of extra muros. Wat werd er zoal ondernomen?

Kum se auch naar Houthalen?

Houthalen klinkt misschien niet meteen als aantrekkelijkste bestemming om een gwp door te brengen, maar de kernleerkrachten freinet van de

eerste graad zagen dit anders en ontvoerden hun leerlingen en nestelden ze in De Bosberg. Gelegen in een prachtige bosrijke omgeving bood

- HOUTHALEN 1-2 FREINET

17

CLIK 42-JG.15

OUTDe Bosberg heel wat faciliteiten aan de leerlingen om naast vakoverschrijdende ook sociale vaardigheden te verwerven.De leerlingen van het tweede jaar kregen de opdracht een werkbundel op te stellen waarin een aantal vakken aan bod moesten komen en avondactiviteiten te voorzien. De eerstejaars ontfermden zich over het gwp-lied.Via speeddating, ijsbrekers en een quiz leerden de eerste- en tweedejaars elkaar beter kennen.Leerlingen verkenden het domein natuurwetenschappelijk via practica. Zo moesten ze afdrukken maken van de stammen van bomen en met de bladeren via een determinatietabel de boomsoort bepalen. Daarna mochten ze met natuurelementen

een habitat maken voor een dier naar keuze. Ook het opmeten van de boomomtrek en het maken van een transect kwamen aan bod.In het Gallo-Romeins museum van Tongeren ontdekten de eerstejaars al gamend de wereld van de jager-verzamelaar en de eerste landbouwers. De tweedes werden geprikkeld door een bordspel en verwierven zo meer informatie over de veroveringen van de Romeinen in onze gewesten en de leefwereld van onze voorouders in Atuatuca Tungrorum. Ook Hasselt werd bezocht! Daar ontdekten onze leerlingen via een zoektocht de mooiste plekjes die de stad te bieden heeft.De aanwezigheid van een zwembad en een sportschuur op het domein bleek ook een bijzondere troef voor onze leerlingen!Kortom, we hebben allemaal genoten van een gwp in een bosrijke en gezonde omgeving!

Roos Van Baelen

- PROJECTWEEK 3DES: uitstap PIME

De 3des gingen op de meest winderige dag van het jaar op daguitstap naar het PIME in Lier, met de fiets dan nog wel. We maakten gebruik van de gloednieuwe en verkeersvrije fiets-o-strade en droegen zo een steentje bij aan onze ecologische voetafdruk, want we verbruikten

geen fossiele brandstoffen. Bij ons bezoek aan het PIME (Provinciaal instituut voor Milieueducatie) kregen we te maken met wetenschappelijk veldonderzoek en filosofeerden we over het grote probleem van onze aarde en zijn

18

CLIK 42-JG.15

OUTbewoners: de klimaatsopwarming. We discussieerden over duurzaamheidsvraagstukken. We praatten over de menselijke bijdrage aan de klimaatverandering en over klimaatonrechtvaardigheid. Welke keuzes maken we voor het klimaat van de toekomst?In de namiddag vingen en determineerden we waterdieren uit de PIME-vijver, waarna we een

voedselkringloop opstelden en de Belgische biotische index bepaalden, een indicator van de waterkwaliteit. Met professionele toestellen maten we de chemische kwaliteit van het Nete- en vijverwater, die overigens behoorlijk goed bleek te zijn.

Floris Lauwens

Hoewel de leerkrachten Engels voor dit schooljaar eerder een gwp naar Bath zagen zitten, oordeelden 4kso, 4freinet en 4bsd daar anders over: Wij Willen Londen!!!! En zo geschiedde De vierdaagse reis naar de Engelse hoofdstad met blitsbezoek aan Canterbury verliep vlekkeloos. De leerlingen stelden vooraf zelf het programma samen, wat leidde tot de ontboezeming van enkele onvermoede interesses. Dag 1 nam 4bsd voor zijn rekening met een streetart-ontdekkingstocht door Camden. Geslaagd? Duh! Blijkbaar waren ook de kunstig nagemaakte Rolexen niet

te versmaden? Nudge nudge, wink wink Dag 2 werd het serieus, we werkten 3 musea van formaat af: V&A, Science Museum n Natural History Museum onder impuls van 4 freinet. Deze 3 gevestigde waarden konden op goedkeuring rekenen, maar enoughs enough. s Avonds konden we dan uitblazen en genieten van de damn good musical Billy Eliot. Woensdag dan kregen we door de leerlingen van 4kso Sex and Crime voorgeschoteld, niemand vond het erg De laatste avond zou culmineren in de blood-curdling ghost walk, ware het niet voor wat spelbrekers. Sommige leerlingen hebben hemel en

- LONDON big city of dreams!

19

CLIK 42-JG.15

OUTaarde moeten bewegen om aan St Pauls te geraken, want as luck would have it: there was a fire!!!! The Tube was een en al chaos. Bovendien kwam er van de beloofde griezel en gruwel niks in huis, dus deed onze huisgeest Martin dan maar dubbel zijn best. Dat was dan de obligatoire valse noot van de reis, want tot en met de mooie tentoonstelling van het noorderlicht in Greenwich (ook een ontdekking van 4kso) en het bezoek aan het pittoreske Canterbury (met zeeeer interessante boekenwinkels, weerom: nudge nudge, wink wink) genoten alle deelnemers van een interessante n zonovergoten gwp!

Cheers pets! (zie ook facebook Lyceum Goes London)

Sabine Van Bogaert

- Impressies gwp Londen 2015 in grafisch dagboek, 4 kunst

Amber, 4kba

Klaas, 4kba

Stijn, 4kba

Wali, 4kba

20

CLIK 42-JG.15

OUT

- HET 6e EN 7e JAAR LYCEUM VERSUS PRAAG, WIE WINT?

Na een uuuuuuren lange busrit, kwamen we eindelijk aan in Praag. Gouden stad, Stad van torens en voor ons sinds kort ook stad van water, hoge gebouwen met rare kleuren, lange straten, standbeelden, toeristen en een waterig zonnetje dat echt heel hard haar best deed. Haar best deed, want slagen, dat deed ze helaas niet. Wat afwisselend triomfeerde waren regen, sneeuw, nog meer regen, wolken en nog meer sneeuw (het was april godverdorie!). Maar het zonnetje deed zeker haar best gelukkig was er tussen al die typisch Belgische wisselvalligheid ook nog een constante factor te vinden: wind. Verstopt achter hoekjes, in het midden van pleinen, eigenlijk overal.Tot zover het gezeur, want er waren ook regenbogen, helaas geen eenhoorns, maar voor sommigen onder ons wel roze olifantjes, geweldige leerkrachten (slijm slijm, ik kan maar proberen extra punten te scoren ), geweldige sfeer, cultuur, geschiedenis, toffe wandelingen, zotte feestjes, mooie uitzichten, lekker eten, lage prijzen (toch in vergelijking met Belgi), had ik al geweldige sfeer gezegd? Wel, tel het dan maar dubbel. Of driedubbel. En zelfs daarmee omvat je nog niet alle plezier, gestoorde dansmoves, grappige valse noten, prachtige goeie noten (die laatste drie zijn samen te vatten onder de noemer gezamenlijke, lichtelijk marginale karaoke), lachstuipen, poten (google translate vertelt mij dat dat Tsjechisch is voor plezier), koffiekoeken, aangelengd appelsiensap, groepsgevoel en puur geluk! Nog een reden nodig om dit jaar aan te juichen wanneer de zesde- en zevendejaars afstuderen, hen met rozen te overladen op hun proclamatie, en al dan niet stiekem een traantje weg te pinken wanneer ze afscheid nemen?Wel, als je nog een reden nodig hebt, wil ik je graag doorverwijzen naar de fotos die weldra op de schoolwebsite en op facebook te vinden zullen zijn, en vooral ook naar het geweldige filmpje dat Thomas zal

maken in samenwerking met Sam en dat iedereen ongetwijfeld van zijn sokken zal blazen. Oh ja, en wie er had gewonnen? Laat ons het erop houden dat we Praag zwaar toegetakeld en in een staat van complete verwarring hebben achtergelaten (Praag mist ons, wat had je anders gedacht?) en dat we nu allemaal thuis zitten te bekomen van onze fantastische week!

Linde Verlooy 6LM

https://www.facebook.com/media/set/?set=a.797450757013478.1073741843.425052474253310&type=3

21

CLIK 42-JG.15

OUTDOE-AAN-SPORT BEURS

Op dinsdag 5 mei 2015, trokken we met de richting 1 optie sport naar het provinciaal sport- en recreatiedomein De Nekker. Met de schoolfietsen trapten we alvast heel sportief af. Want het moest en het zou een sportief dagje worden. Dansen, muurkaatsen, schaken, aikido, karate, handbal, katapultschieten, rolstoeldans, tafeltennis, torbal, kickbiken, hindernissenparcours, klimmen, speleobox, deathride, pamperpaal, mountainbike, bmx, paardrijden, kanovaren, skilopen, golf en nog een hele resem aan bekende en minder bekende sporten konden uitgeprobeerd worden, met als doel enkele nieuwe te ontdekken. De meesten amuseerden zich dan ook kostelijk ondanks het slechte weer! Hieronder enkele reacties.

Ik vond de Doe-aan-sport beurs super leuk, alleen jammer van het weer het was ook wel leuk dat er veel keuze was in activiteiten. Oumaima (1Ab)

Ik vond het echt leuk spijtig dat er overal zo veel volk stond en slecht weer was maar voor de rest echt top. Lies (1Aa)Ik vond rolstoeldans het tofste en ook jammer dat het slecht weer was maar voor de rest heel tof. Senne (1Afrb)

Het allerleukste vond ik het paardrijden omdat het wel leuk is om op een paard te zitten maar het was heel tof. Nabil en Walid (1Aa)

Vooral het zwemmen en het voetballen, maar de andere sporten waren ook leuk. Ayoub en Ilias (1Ab)

Ik ben blij dat ik ben meegegaan, het was super tof. Mohamed (1Aa)

Ik vond het super, ik dacht dat het saai ging zijn, maar toch niet. Assur Kucun (1Ab)

Er waren een paar sporten waarvan ik niet wist dat ze bestonden. En ik vond het zwemmen ook heel leuk. Hamza, Yassin (1Ab)

De vlottentocht vond ik het leukste. Omar en Marouane (1Ab)

Wij vonden het heel leuk, zeker het bmx parcours afleggen en het survival parcours.Het leukste vonden wij dat we vrij mochten spelen. Mohamed en Mohamed (1Aa)

22

CLIK 42-JG.15

OUT

Als leerlingen uitgenodigd worden om deel te nemen aan de herdenking van de bevrijding van het Oostenrijkse concentratiekamp Mauthausen, dan zeggen Anne Ocket en Diane Parton en hun directeur Katie Steemans volmondig ja. En zo begonnen bij de start

van dit schooljaar de voorbereidingen voor deze unieke inlevingsreis, die gepland was van 7 tot en met 10 mei 2015, mogelijk gemaakt dankzij de inspanningen van Kazerne Dossin en het Vlaamse gewest o.l.v. de heer Maenhaut en onze directeur.

De leerlingen kregen eerst een geleid bezoek aan Kazerne Dossin en een workshop rond omstanders. Daarnaast werd op de eigen schoolcampus de reizende tentoonstelling Slachtoffers van het beeld (Stichting Auschwitz) genstalleerd. De leerlingen voerden ook een onderzoek naar vijf Belgen, gedeporteerd naar Mauthausen met twee van hen, Elisabeth Desoleil en Martha Somers, heeft de school een bijzondere band: zij waren oud-leerling en leerkracht en kwamen in Amstetten nabij Mauthausen om het leven. De leerlingen woonden op school ook een lezing bij door Willy Pypen van het Mauthausencomit. Donderdag 7 mei vertrokken dan eindelijk 35 leerlingen met 3 leerkrachten, hun directeur en educatief medewerkster Sara Lanoye van Kazerne Dossin naar Oostenrijk.Vrijdag konden we verbroederen met het Europagymnasium in Linz. De leerkrachten daar hadden naast een rijkelijk buffet voor onze en hun leerlingen een mooi programma uitgewerkt rond Mauthausen. We werden verder bijgespijkerd over de beroemde Mauthausen Cantate door de heer Denkmaier die de workshop inleidde met persoonlijke anekdotes en interessante informatie. De hele voormiddag werkten Oostenrijkse en Belgische leerlingen zij aan zij, wat

MAUTHAUSEN HERDENKING BEVRIJDINGuitmondde in de belofte elkaar volgend jaar opnieuw te zullen treffen, deze keer in Mechelen. Ze werkten ernstig en enthousiast. De reden daarvoor werd ons door Frau Andrea Zemljak ingefluisterd: Man kann mit Schlern alles machen, sie sollen aber satt sein (je kan alles van leerlingen vragen, als ze hun buik rond gegeten hebben).Zaterdag bezochten we Mauthausen. De wandeling door het voormalige werkkamp dat meer dan 90 000 levens had geist - van in eerste instantie vooral mannelijke politieke gevangenen - maakte diepe indruk. Het zowaar idyllisch gelegen kamp, midden in prachtige natuur, verraadt nog maar weinig van de toenmalige onvoorstelbare gruwel. Een goede gids was dus van groot belang, want het empathische vermogen van onze groep moest aangesproken worden. En daar slaagden beide gidsen probleemloos in. Uiteraard was het dan van groot belang deze opgedane ervaringen te verwerken; tijdens de daartoe ingerichte sessie konden de leerlingen via vrije tekst de indrukken van zich af schrijven of tekenen.De eerste kennismaking met het kamp leidde tot een groter begrip voor de noodzaak aan het ceremonile, vooral dan voor overlevenden, nabestaanden, familieleden en vrienden van overlevenden. Hoe omgaan met deze gruwel, het besef van het kwade waartoe (ieder?) mens in staat is? Het verleden nooit vergeten, dat is vanzelfsprekend. De herinnering levend houden, dus. Vandaar dat een delegatie van jongeren op de jaarlijkse herdenkingsceremonie door alle aanwezigen bijzonder werd geapprecieerd. En onze leerlingen voelden zich vereerd aanwezig te mogen zijn op deze grootse bijeenkomst van meer dan 10 000 mensen. De gevoelens van verbondenheid, vriendschap, respect, trots en ook nederigheid zullen hopelijk lang gekoesterd worden.

Sabine Van Bogaert

Ter nagedachtenis van Martha Somers en Elisabeth Dusoleil, schreef Eva Beyens een mooie open brief.

Martha Somers was een jonge leerkrachte hier, op het Lyceum, en Elisabeth Dusoleil een oud-leerlinge. Ze zaten beiden in dezelfde verzetsgroep, werden samen op dezelfde dag gearresteerd op verdenking van spionage en werden samen naar het werkkamp Mauthausen in Oostenrijk gestuurd. Daar stierven ze bij een tweede

23

CLIK 42-JG.15

OUTbombardement op het station dat ze onder dwang moesten herstellen. Ze waren 21 jaar. 21 is een leeftijd voor dromen, niet voor dood. Maar dat is oorlog nu eenmaal: een nachtmerrie die dromen doet doven. En we zeggen wel dat dat nooit meer mag gebeuren. Maar het gebeurt nog steeds, uit ons zicht misschien, maar wel recht onder onze neus: als een vinger die op onze lippen ligt. We weten allemaal wat er gebeurt in Syri, Isral, Irak, Gaza. Er wordt dagelijks oorlog gevoerd. Waarom? Misschien zit oorlog gewoon in de mens. In iedereen zit een beetje onverdraagzaamheid, frustratie en egosme. In iedereen zit oorlog. Eens je dat beseft, is het nodig om te beseffen dat die oorlog niets oplost, maar het probleem is. Niemand van ons heeft Martha of Elisabeth gekend. Maar uit hun geschiedenis valt af te leiden dat ze beiden uitzonderlijk dapper en sterk waren. Ze hadden ballen. Ballen die nodig zijn om neen te zeggen tegen oorlog. Het zijn wij allen die de oorlog willen en aanvaarden, schreef Anne Frank in haar dagboek. Maar dat was zonder de dapperen zoals Martha en Elisabeth gerekend. Denk daarom aan hen en hun ballen. Durf je te verzetten tegen oorlog en conflict. Want wie niets doet, houdt zichzelf veilig, maar brengt daarmee iedereen in gevaar. Ik stel een minuut applaus voor als eerbetoon aan deze moedige jonge vrouwen. Stilte is er voor hen al genoeg geweest sinds hun dood.

Eva Beyens

Waar men gaat langs Vlaamse wegen, komen culturen elkaar tegen.En hoe!De n gaat door zijn dak van een simpel tekeningetje, voor de ander volstaat een stukje stof om moord en brand te schreeuwen. Discriminatie op de arbeidsmarkt, een racistische partij die electorale records breekt, rellen in Kuregem en Borgerhout. Jan

met de pet en Fatima met de hoofddoek: het is geen gemakkelijk huwelijk.Terwijl: gewoon respectvol samenleven, hoe moeilijk kan dat zijn?Frank en Youssef nemen de uitdaging aan en maken een plan op om de interculturele problemen definitief de wereld uit te helpen. Een compromis voor de trotse Vlaamse banier is snel gevonden, maar daar stopt hun queeste niet. Live en ongecensureerd pakken ze de zaken ten gronde aan. Want de weg naar meer verdraagzaamheid is bezaaid met hete hangijzers die snakken naar een frisse lachbui ter verkoeling.Voert deze kruisvaart hen naar een compromis la Belge? Of maakt een geniepige interculturele bom hen alsnog tot martelaren op het altaar van de multiculturele samenleving?Met Youssef El Mousaoui en Frank Van Erum.(bron: http://www.mechelen.be/content/16509)

HET SCHAAP VAN VLAANDEREN

24

CLIK 42-JG.15

CELEBSVoor mijn lessen NCZ ontwierpen Thomas en enkele klasgenoten een videoclip rond vrijzinnig humanisme. Humanistische Jongeren vzw besloot de opnames te subsidiren. Hannah Maes zingt de aangepaste tekst van de cover, bevriende muzikanten verzorgen de muziek en Thomas filmde ook heel wat van onze leerlingen - onder meer als fakkeldragers van dienst. Resultaat: een hartverwarmende en professioneel ogende (en klinkende) clip! Van het een komt voor onmiskenbare talenten het ander, zoals interviews voor vrijzinnige bladen (bijv. De Schakel, meestal ter inzage in de lerarenkamer).Teaser via YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=lH2GZDCpyscPuik werk!

Sofie Merckx

25

CLIK 42-JG.15

25ARTISTSPODIUMVOORSTELLING PUBERTIJD

Je kunt gerust spreken over een (weliswaar jonge) traditie. Al vijftien jaar voeren de leerlingen van de laatste drie studiejaren van het Lyceum, ondertussen Campus Caputsteen, een toneelvoorstelling op onder begeleiding van leerkrachten Nederlands Diane Parton en Roos Van Baelen. Maanden wordt eraan voorbereid. De opvoering in t,arsenaal, voor honderden medeleerlingen, ouders en sympathisanten is dan ook een van de hoogtepunten van het schooljaar. Thuis in Nekkerspoel stuurde oud-studente en wijkgenote Jolien Van Geel naar de voorstelling van 20 maart. Zij gaf haar ogen en oren de kost en genoot. Dit is haar verslag.Als ervaringsdeskundige vind ik het een must om elk jaar naar Het Podium-project van het Lyceum te gaan kijken, om de talenten te bewonderen van de leerlingen, die nu zelf mogen genieten van deze geweldige en leerrijke ervaring.Op die vijftien jaar is Het Podium gevolueerd van een bonte avond, waarop leerlingen hun talenten mochten laten zien in sketches, tot een jaarlijkse, semiprofessionele toneelopvoering, waarin acteren afgewisseld wordt met knappe filmpjes, zang en dans. Wat alles nog opmerkelijker maakt, is dat de leerlingen dit alles zelf creren: rond een herwerkt toneelstuk schrijven ze eigen teksten, kiezen ze liedjes en maken ze dansen. Directeur Katie Steemans zorgt ervoor dat dit alles na zo veel jaren nog steeds mogelijk is. Ze is heel trots op haar leerlingen en steunt Het Podium, omdat de deelnemers leren samenwerken en hun creativiteit kunnen tonen.De titel van Het Podium van dit jaar is Pubertijd. Het Podium zit nu midden in haar eigen puberteit, dus staat dit jaar de wereld van pubers centraal: hoe ziet die eruit en waarmee zijn ze zoal bezig? Jongeren die weglopen van huis, omdat ze voelen dat ze de dingen niet meer in de hand hebben, de dood van een broertje en de veranderingen die daarmee gepaard gaan, het ontluiken van de seksualiteit, experimenteren met alcohol, opbouw van het zelfbeeld, generatieconflicten, Alle onderwerpen werden door de jongeren gebracht op een doorleefde en verfrissende wijze, met zowel grappige als ontroerende momenten.Ook de zang en dans waren dit jaar weer heel goed. Met een piano of een gitaar als begeleiding zongen de zangeressen mooie, toepasselijke liedjes, en de dansers beeldden uit hoe jongeren zich voelen.Het is verwonderlijk hoeveel talent Roos Van Baelen en Diane Parton elk jaar bij elkaar weten te brengen. De podiumbeesten van dit jaar zorgden voor een ontroerend geheel, en na maanden van hard werk zijn ze duidelijk een hechte vriendengroep geworden. Het feit dat het er nu op zit, zorgde voor enkele traantjes bij de podiumbeesten, vooral bij hen die er volgend jaar niet meer bij kunnen zijn. Maar zelfs voor ex-podiumbeesten als ikzelf is Het Podium nog steeds iets waar naar afgeteld wordt. Het is een avond waarop we weer eventjes kunnen kruipen in het gevoel van toen we zelf op het podium stonden, en hoe ook wij achter de schermen een hechte vriendengroep werden. Volgend jaar kom ik dus zeker weer kijken, en ik ben nu al benieuwd naar welke talenten dan zullen opduiken. U ook?

Jolien Van Geel

26

CLIK 42-JG.15

15 JAAR PODIUM!PLEZANT DAT HET NOG STEEDS EVEN TOF IS!U KWAM TOCH OOK?BEKLIJVENDE MOMENTENEMOTIES ALOM VERTEGENWOORDIGDRASECHTE TALENTENTEAMSPIRIT IK KRIJG ER GEEN GENOEG VANJE GENIET ER STEEDS MEER VANDIKKE MERCI AAN DE PODIUMBEESTEN EN HET PODIUMTEAM

Ook dit jaar hebben de leerlingen van het 6de jaar toegepaste beeldende kunst tijdens de lessen grafische vormgeving en multimedia, hun creativiteit aangewend om de Podiumkunst voorstelling "Pubertijd" te ondersteunen. Zij realiseerden de affiche, de flyers en natuurlijk ook de "filmpjes".

Het was hartverwarmend te zien hoe zij door samenwerking tot mooie resultaten kwamen.

Knap gedaan!

Mich De Greef

KUNST voor PODIUM-KUNST

Nina en co (film still) Jiji, Liesl en co (film stills) >

27

CLIK 42-JG.15

27ARTISTS

PUBERTEITTIJD

campus LYCEUM

Podiumkunst

19/03/201520/03/201520 UUR

Meten door de leerlingen

DIJLEPAD

Ontwerp: toegepaste beeldende kunst - Liesl Buelens

Eva BeyensAisha ChohanMyrthe ClaesCato CocquytKaren DaelemansBono De BoeckJanne DeroostHannes De SmetEva DirckxIrja DriesenSilke GlorieElla Hintjens

Valerie JacobsAnouk OuararYannick PavlovJulie PepermansAntje PutChayton SpeltdoornJolle TemmermanBatist Van BaekelSien Van StappenThomas Vercauteren Arno VerelstLinde Verlooy

WOORD

Mathilde De ClusElla HintjensNina Govaerts

Mare KlijnsmaHannah MaesMyrthe Mertens

Amal Abdirashid MohamedFien DoumenAnnouche SpeltdoornLobke TilleyLize Van CampenhoutSien Van StappenArno Verelst

Mich De GreefTessa LavigneInge Nuyts

MUZIEK

DANS

DECOREun Loos

Leerlingen van het 6de jaar Toegepaste beeldende kunstMich De Greef

GRIME

BEELDMATERIAAL

REGIE DIANE PARTON ROOS VAN BAELEN

Vu. Campus Lyceum Caputsteenstraat 51 Mechelen

Jeroen en co(film still)

Ontwerp: Liesl

Bono(film still)

Jiji, Liesl en co (film stills) >

28

CLIK 42-JG.15

CHAMPS

FOTOWEDSTRIJD VOGELS VOEDEREN

Na lang beraad is de winnaar van onze fotowedstrijd bekend. Niki (4Frhw) stuurde onderstaande foto in, waarbij zoals voorgeschreven de voederballetjes op een voor de vogels veilige plek zijn gehangen.Als prijs ontving ze een handig voederhuisje dat met een nappensysteem aan haar kamerraam kan gehangen worden. Veel plezier bij het vogelspotten, Niki! Ook bedankt aan alle andere leerlingen die mooie fotos doorstuurden.

Floris Lauwens

OPEN KAMPIOENSCHAP ATLETIEK INDOOR VOOR SCHOLEN

Woensdag 4 februari 2015 vond het open kampioenschap atletiek indoor plaats in de Gentse Topsporthal. Er waren 535 leerlingen aanwezig uit 115 verschillende scholen van Vlaanderen. Op het programma stonden verschillende disciplines: 60m, 200m, 800m, kogel, hoog- en verspringen.Yani Thevissen (3sw) nam voor het Lyceum deel aan de proef hoogspringen. In tegenstelling tot een gewone wedstrijd, waar de lat met 3 5 cm omhoog schuift, besliste de wedstrijdjury de lat telkens met 10 cm te verhogen (vanwege het groot aantal deelnemers). Dat maakte de proef wel een stuk moeilijker. Yani ging nog vlot over 1,50m maar mislukte bij 1,60m. Dit resultaat leverde hem de 4de plaats op het indoor kampioenschap op, zijn seizoensrecord en tevens de 38ste plaats in de ranking van de cadetten voor het indoorseizoen in heel Belgi.

29

CLIK 42-JG.15

29CHAMPS

Batist Van Baekel (3Frsw) was duidelijk de snelste bij het afleggen van ons hindernissenparcours. Hij legde het parcours af in 5 minuten en 14 seconden en draagt een jaar lang de titel Tarzan vant Lyceum. Volgende editie zullen we deze titel trouwens veranderen in BArzan (Busleyden atheneum).Proficiat Batist!

JOLO

TARZANPARCOURS

Zo zong Herman van Veen.Op dinsdag 10 februari 2015 gingen onze leerlingen letterlijk te water. In de Mechelse Nekkerpool zwommen ze voor wat ze waard waren. Uiteindelijk behaalden 19 leerlingen uit 1 freinet hun diploma. PROFICIAT CHAMPS!

JOLO

SPITTER SPETTER SPATER, LEKKER IN HET WATER,

30

CLIK 42-JG.15

DESSERT

Hoe kritisch omgaan met het paranormale? Daarover bogen de leerlingen van 4kso zich tijdens de lessen NCZ. Myrthe Mertens was helemaal klaar voor een experiment rond horoscopen: zij zou er een opstellen volgens de geijkte trucjes: algemene uitspraken, vage bewoordingen, tegenstellingen zoals je voelt je deze week sommige dagen beter dan andere momenten, ... De kans is groot dat de lezer zich erin herkent.

Dus: wat heeft de toekomst voor jou in petto?

HERKEN JE JE IN DEZE HOROSCOOP?

VissenJij hebt last van stress. Een beetje gezonde stress is prima zolang het niet overheersend wordt. Let op dat je stress je niet overneemt en je zelfvertrouwen van de kaart veegt. Controleer jezelf.

Ram Jij houdt van actie. In welke vorm dan ook. Bedenk wel dat als je te veel energie verbruikt je daarna zonder geraakt. Neem de tijd en spaar je energie voor de belangrijke dingen.

StierJe zit met iets vast in je hoofd. Jij moet de tijd nemen om los te laten en verder te gaan. Maak plaats voor nieuwe dingen. Verandering is soms eng en moeilijk, maar uiteindelijk helpt het je heus verder vooruit.

TweelingJij zit met iemand in je hoofd. Iemand die ooit de wereld voor je betekende. Je hoofd zegt je dat je moet loslaten en je hart beweert het tegengestelde. De verwarring maakt alles onduidelijk voor je. Jij moet voor jezelf uitmaken of het iemand is die het waard is om voor te vechten.

KreeftJij leeft. Elke dag beleef je een nieuw avontuur. Jij geniet van elke dag ondanks alle tegenslagen. Laat die levenslust niet achterwege en ga er tegenaan. Stel je geest open voor alle nieuwe ervaringen die in de toekomst misschien veranderingen kunnen veroorzaken en maak voor jezelf uit of je ze toelaat of niet.

Leeuw Jij bent voorbereid en staat klaar voor een nieuw begin. Je leeft te veel in de toekomst en vergeet dat je moet genieten van het heden. Probeer geduldig af te wachten totdat je voelt wat je moet doen.

MaagdJij mist richting op dit moment. Je weet hoe het allemaal in elkaar zit maar hebt de discipline niet. Jij hebt mensen nodig die eerlijk met je zijn en je een richting opsturen die juist voor jou is. Luister naar wijze raad van wijze mensen.

31

CLIK 42-JG.15

31DESSERT

WeegschaalJij wordt continu uit balans gebracht. Veel dingen benvloeden jou. Iets kleins dat tegen je gezegd wordt en je bent alle controle kwijt. Doe meer je best om je niet te laten meeslepen.

Schorpioen Bij jou is loyaliteit belangrijk. Dat weten de mensen om je heen maar wees voorbereid als iemand zich niet aan die regel houdt. Kijk er ook op toe dat je zelf je eigen regel niet achterwege laat.

BoogschutterJij hebt een druk en hectisch leven. Jij wilt altijd het beste voor iedereen maar niet iedereen werkt op die manier. Kom voor jezelf op. Wees niet bang om dingen los te laten die je geluk of gezondheid in de weg staan, Boogschutter.

SteenbokAlles wat niet langer van toepassing is op jou moet overboord. Verandering is een grote stap voor velen en ook voor jou. Wees niet bang om die stap te maken anders werk je jezelf alleen harder in de nesten.

WatermanJij voelt je moe en al je energie is opgebruikt. Neem de tijd om lekker thuis te zijn en uit te rusten, en omring je met de mensen die belangrijk voor je zijn. Kom tot rust in een comfortabele omgeving.

Myrthe Mertens

In naam van het voltallige personeel van het Lyceum campus Caputsteen:

Prettige vakantie !

V.u.: K. SteemansCaputsteenstraat 51

2800 Mechelen

Lay-out: M. De GreefEindredactie: S. Van Bogaert

Wij worden Busleyden Atheneum - campus Caputsteen!Vanaf 1 september 2015 gaan KA Pitzemburg, KA Lyceum, KTA Wollemarkt en KTA Paramedisch Instituut samen verder als Busleyden Atheneum. Met een 100-tal studieopties en vijf campussen wordt Busleyden Atheneum de grootste middelbare school van Mechelen. Meer weten? Kijk opwww.busleydenatheneum.be

Tijdens de zomervakantie lopen de inschrijvingen van woensdag 1 juli 15 tot en met vrijdag 3 juli 15 en vanaf maandag 17 augustus 15 tot maandag 31 augustus 15, alsook op zaterdag 29 augustus 2015. De inschrijvingen lopen

van 9.30 uur tot 12.30 uur

INSCHRIJVINGEN 2015

www.busleydenatheneum.bewww.busleydenatheneum.be