Cleides ferreira dos santos lima alfabetização e linguagem
-
Upload
andreaperez1971 -
Category
Education
-
view
1.207 -
download
15
Transcript of Cleides ferreira dos santos lima alfabetização e linguagem
PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPOS DE JÚLIO
ESTADO DE MATO GROSSO
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
ESCOLA MUNICIPAL ENSINO FUNDAMENTAL GERMANO LAZARETTI
RELATORIO DO ALFABELETRAR
LINGUAGEM
TURMA: 3º ANO “D”TURNO: VESPERTINO- Nº DE ALUNOS: 21
PROFESSORA: CLEIDES FERREIRA DOS SANTOS LIMA
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS:
POEMA: “O PATO”;
CARTAZ FATIADO;
TEXTO LACUNADO;
REESCRITA DE POEMA;
LEITURA;
RIMAS
RELATO DA EXPERIÊNCIA: Iniciamos os nossos trabalhos com a leitura de alguns poemas
de Vinicius de Moraes. Foi uma escolha da turma, os mesmo tiveram várias opções de poemas desse
autor e optaram por escolher esse “O Pato”. Como também tiveram toda a liberdade para dentro deste
tema escolheras atividades que iriamos desenvolver (poema: “O Pato”, cartaz fatiado, texto
lacunado, reescrita de poema, leitura, rimas).
Depois de apresentado os poemas para os alunos, e ele terem escolhidos o que iria ler, o
trabalho deu início com uma roda de conversa, dandoa oportunidade para que cada aluno
lesse o poema que tinha escolhido. Depois do momento de leitura (individual, sequenciada e
em voz alta), escrevi o poema,cortei separando-os em verso, mostrando que cada linha faz
parte de um verso. Distribui essas fichas para cada um dos alunos, pedi para dois alunos para
ir lendo o poema e, conforme eles iam lendo quem estava com ficha lida tinha que se
levantar e colar na cartolina fixada no quadro, dessa forma forma foi feito até o final do
poema. Ficou uma beleza pois todos estavam atentos a leitura feita pelos colegas e não
queriam errar ao colar a sua ficha.
Na atividade de reescrita os alunos reescrevia o poema com letras moveis de forma que
tivesse rima e que essa rima combinasse entre si, e o texto lacunado os preenchia as lacunas
com as palavras certas de forma que o outro grupo vinha fazer a correção e encontrasse de
acordo o poema escrito.
FATO IMPORTANTE QUE CHAMOU A MINHA ATENÇÃO DURANTE O
DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES: O entusiamo dos alunos, onde á cada poema lido
era uma nova descoberta, e os alunos que tinha dificuldade em leitura se esforçavam para ler o seu
poema, foi um momento bastante proveitoso e divertido, percebía o entusiasmo e a alegria no olhar de
cada participante, foi uma aula bastante proveitosa, os alunos conseguiram realizar suas tarefas
com muito sucesso.
Anexos
Fotos durante o desenvolvimento das atividades
LEITURA INDIVIDUAL
TEXTO FATIADO PARA MONTAR O POEMA “ O PATO”
POEMA ESCOLHIDO PELOS ALUNOS ALUNA LENDO PARA MONTAR O
POEMA FATIADO
OS ALUNOS COLANDO AS FATIAS DO POEMA
RESCRITA DO POEMA TEXTO LACUNADO
POEMA “O GATO” LEITURA DO POEMA “O GATO”