Classe V G - liceoscientificoromita.cb.it · Ugo)Foscolo!!!! •!Lavita! • ... • A!Zacinto!

LICEO SCIENTIFICO STATALE “A. ROMITA”

ESAME DI STATO a.s. 2015-16

DOCUMENTO del CONSIGLIO di CLASSE

CLASSE V sez. G

DOCUMENTO CLASSE V sez. G 1

IL COORDINATORE DEL CONSIGLIO di CLASSE IL DIRIGENTE SCOLASTICO

(prof. ssa Anna Guidone) (dott.ssa Anna Gloria Carlini)




CLASSE V sez. G


INDICE

1. Presentazione della classe pag. 3

2. Finalità e obiettivi pag. 4

3. Metodi, mezzi, spazi e tempi del percorso formativo pag. 5

4. Attività di recupero/recupero/potenziamento pag. 6

5. Criteri e strumenti di verifica e valutazione adottati pag. 7

6. Programmi pag. 8

7. Attività di preparazione all’ esame di Stato -‐ Allegati pag. 40

IL CONSIGLIO di CLASSE

Discipline Docente Firma

Lingua e letteratura italiana prof.ssa Morena MOSCUFO

Lingua e cultura inglese prof.ssa Loredana FIORENTINO

Filosofia -‐ Storia prof.ssa Adele FRARACCI

Matematica prof.ssa Michela Zeoli

Fisica prof.ssa Antonietta MANTEGNA

Informatica prof.ssa Madalina CIOBANU

Scienze prof.ssa Anna Guidone

Disegno e storia dell’ arte prof. Mauro SCALABRINO

Scienze motorie prof.ssa Giuseppina CALCAGNILE

Religione cattolica prof.ssa Silvana MOSCA




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1. PRESENTAZIONE DELLA CLASSE La classe 5 ^ G è costituita da 19 allievi. Gli alunni hanno sempre mostrato una partecipazione positiva. In questa prospettiva le singole discipline non sono state intese solo come strumenti di

conoscenze specifiche, ma anche come punti di partenza per affrontare le problematiche proposte.

Lo sviluppo della capacità di utilizzare i diversi codici espressivi e comunicativi ha consentito agli allievi di acquisire attitudine all’analisi e alla sintesi dei contenuti disciplinari proposti.

ATTIVITA’ DI ARRICCHIMENTO CULTURALE Durante il corso di studi, gli allievi hanno partecipato alle seguenti attività curricolari

ed extracurricolari (individuale – gruppo – classe):

• Acquisizione della ECDL • Progetto OPEN COESIONE ( MIUR) • Visita di studio al CERN • Certificazione di competenze in lingua inglese • Corsi preuniversitari • Partecipazione a Giochi e gare di matematica: Ü Kangourou della matematica Ü Giochi di Archimede Ü Olimpiadi di matematica Ü Campionati internazionali giochi matematici “Bocconi” • Olimpiadi di fisica • Olimpiadi di Statistica • Olimpiadi di Informatica • Olimpiadi delle neuroscienze • Giochi della chimica • Seminari di approfondimento: fisica, filosofia, letteratura italiana,, storia, chimica, matematica • Giornate delle cellule staminali • Olimpiadi della lingua italiana • Kangourou della lingua inglese • Viaggi di istruzione: Berlino




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2. FINALITÀ E OBIETTIVI

In ragione del carattere di integrazione e completezza nella struttura dei programmi di studio il percorso

formativo offerto dal Liceo Scientifico “A. Romita” ha messo gli studenti in condizione di:

• sviluppare competenze di efficace comunicazione verbale e scritta ; • impadronirsi di saperi umanistico-‐scientifici fortemente sostenuti sul piano teorico; • acquisire flessibilità mentale, senso critico e consapevolezza nei metodi di studio; • possedere la conoscenza e l’uso dei linguaggi informatici e telematici.

La scuola ha contribuito, in un rapporto di corresponsabilità con le famiglie e con la società civile nelle sue varie articolazioni: ð alla formazione dell’uomo e del cittadino, aperto al dialogo democratico ð all’accettazione e valorizzazione delle diversità ð alla cultura della legalità ð alla formazione nella coscienza dei giovani di un sistema di valori personali quali la coerenza e il senso di

responsabilità e, contemporaneamente, di valori sociali quali l'uguaglianza, la giustizia, la libertà, la solidarietà.

In relazione ai fini istituzionali che l’istruzione liceale si prefigge, tutte le attività educativo-‐didattiche sono state coordinate al raggiungimento di una finalità generale, individuata nella formazione di giovani colti, critici, protagonisti consapevoli del loro futuro, che apprendano ad apprendere.

Alla finalità generale hanno collaborato, pur nella diversità degli obiettivi e dei contenuti specifici, le singole discipline, tutte con pari dignità, impegnate nel fare acquisire agli studenti:

² la conoscenza di fatti, principi, teorie, concetti, procedimenti, regole, metodi, linguaggi specifici; ² la capacità di utilizzare in maniera autonoma e personale le competenze acquisite; ² la consapevolezza epistemologica e il rigore nella concettualizzazione.

OBIETTIVI

• Potenziamento e affinamento delle capacità logiche deduttive

• Acquisizione rigore scientifico e consapevolezza del metodo razionale

• Conoscenza del sistema ipotetico-‐deduttivo.

• Acquisito un metodo di ricerca.

• Organizzazione e schematizzazione del pensiero.

• Conoscenza dei contenuti fondamentali delle discipline

• Conoscenza dei codici linguistici specifici delle singole discipline

• Espressione corretta sia oralmente che per iscritto

• Utilizzazione di codici linguistici specifici (anche in lingua straniera)

• Capacità di reperire ed utilizzare in modo autonomo e finalizzato le informazioni e di comunicarle in forma chiara e sintetica

• Possesso della competenza testuale

• Risoluzione di esercizi e problemi

• Comprensione dei procedimenti caratteristici dell'indagine scientifica, del continuo rapporto tra costruzione teorica ed indagine sperimentale, delle potenzialità e i limiti delle conoscenze scientifiche.

• Capacità di analizzare e schematizzare situazioni reali e di affrontare problemi concreti anche in campi al di fuori dello stretto ambito disciplinare

• Capacità di riconoscere i fondamenti scientifici presenti nelle attività tecniche.

• Capacità di organizzazione e di valutazione del proprio lavoro

• Capacità di studiare in modo autonomo

• Capacità critiche, di autovalutazione e di confronto con gli altri

• Capacità di organizzare autonomamente il proprio lavoro

• Capacità di relazionarsi e di lavorare in gruppo




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3. METODI, MEZZI, SPAZI E TEMPI DEL PERCORSO FORMATIVO

Lezio

ni fron

tali

Lezio

ni

interattive

Lavori di grupp

o

Discussio

ne

guidata

Analisi

testua

le

Attiv

ità di

labo

ratorio

Libri di

testo

Altri testi

Sussidi aud

iovisiv

i LIM Strum

enti

multomed

iali

Attrezzature

sportiv

e

L.L. italiana X X X X X x X

X

Informatica X X X X x X X

L.C. inglese X X X X X X X X

Filosofia X X X X X X X X

Storia X X X X X X X X

Matematica X X X X X

X

Fisica X X x X X X

X

Scienze X X X X X X X

Dis. Arte X X x X X x X

Sc. motorie X x x x X x X

Religione X X x X X X

Scansione dell’ anno scolastico

Primo periodo Secondo periodo

ê ê

10 settembre 2015 -‐ 22 dicembre 2015 7 gennaio 2016 -‐ 4 giugno 2016

L’ andamento è stato del tutto regolare e la frequenza assidua per la maggior parte degli studenti.




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4. ATTIVITÀ DI RECUPERO/SOSTEGNO/POTENZIAMENTO

Interven

ti in itinere

Interven

ti brevi

Grupp

i di studio curati

dall'assis

tenza di un

insegnan

te-‐tutor

Mod

uli per il

potenziamen

to e

l’eccellenza

Mod

uli di rinforzo

Mod

uli per

l'integrazion

e

Sportello didattico

Interven

ti strutturati

L.L. italiane X X

Informatica X X

L.L. inglese X X

Filosofia X X

Storia X X

Matematica X X x

Fisica X X

Scienze X X

Arte X X

Scienze motorie X

Religione X




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5. CRITERI E STRUMENTI DI VERIFICA e VALUTAZIONE ADOTTATI

La verifica formativa e sommativa dei singoli allievi, ha tenuto conto dei seguenti strumenti:

Tipo di verifica Strumenti

Formativa

• interrogazioni individualizzate • discussioni guidate • prove scritte • esercizi e problemi • verifica dei lavori svolti a casa • prove strutturate e semistrutturate • esercitazioni di laboratorio • prove pratiche

Sommativa

• prove strutturate • interrogazioni • prove scritte di varie tipologie • prove grafiche • osservazioni sistematiche • prove pratiche

La valutazione formativa e sommativa dei singoli allievi, ha tenuto conto dei seguenti parametri:

Tipi di valutazione Parametri considerati

Formativa

• presenza ed assiduità dell’alunno in classe • impegno ed interesse mostrato • partecipazione • acquisizione dei contenuti

Sommativa

• conoscenze acquisite • livello di comprensione degli argomenti trattati • capacità di espressione • livello di applicazione dei concetti acquisiti • capacità di analisi • capacità di sintesi • capacità di rielaborazione critica • capacità di contestualizzare




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LINGUA E LETTERATURA ITALIANA

Autore Titolo Editore

G. Baldi, S. Giusso, M. Razetti G. Zaccaria

Dante Alighieri

IL PIACERE DEI TESTI

PARADISO Paravia

L’età Napoleonica

Lo scenario: storia , società cultura e idee

• Neoclassicismo e Preromanticismo in Europa e in Italia

• Winckelmann, La statua di Apollo • J.J. Rosseau, L’anima sensibile, la

società, la natura • Vincenzo Monti, Al signor di

Mongolfier

Ugo Foscolo • La vita • La cultura e le idee

Le ultime lettere di Jacopo Ortis,

• “Il sacrificio della patria nostra è consumato”(11 ottobre)

• La sepoltura lacrimata (12 novembre) • Il colloquio con Parini: la delusione

storica (4 dic) • “Illusioni e mondo classico” (15

maggio) Le Odi e i Sonetti

• All’amica risanata • Alla sera • A Zacinto • In morte del fratello Giovanni

Il carme Dei Sepolcri

Le Grazie: Il velo delle Grazie

L’età del Romanticismo

• Lo scenario: storia , società cultura e idee

• La concezione dell’arte e della letteratura nel Romanticismo europeo

• Le poetiche del Romanticismo • A.W. Schlegel: Corso di letteratura

drammatica, “la melanconica romantica e l’ansia d’assoluto

• Il movimento romantico in Italia • M.me de Stael: Sula maniera e l’utilità

delle traduzioni • P. Giordani “Un italiano” risponde al

discorso della de Stael” immutabilità dell’arte e genio italiano

• G. Berchet: Lettera semiseria, “La sola poesia è quella popolare”

• P. Borsieri, dal programma del Conciliatore : "La letteratura, l'arte di moltiplicare le ricchezze e la reale natura delle cose.




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Alessandro Manzoni • La vita • Dopo la conversione: la concezione

della storia e della letteratura LETTRE A M. CHAUVET

• l romanzesco e il reale • Storia e invenzione poetica • La poetica: il vero storico e la sua

negazione SUL ROMANTICISMO

• L’utile, il vero, l’interessante Gli Inni sacri • La Pentecoste

La lirica civile

• Il cinque maggio • Le tragedie

Adelchi

• Il dissidio romantico di Adelchi (atto,, III scena I)

• Morte di Ermengarda (coro dell’atto IV)

• Morte di Adelchi (attoV,scene VIII-‐X) Dal Fermo e Lucia ai Promessi sposi

• letture antologiche Giacomo Leopardi

• La vita • Il pensiero

ZIBALDONE La teoria del piacere – La poetica dell’’ indefinito e del vago Leopardi e il Romanticismo CANTI

• L’infinito • Ultimo canto di Saffo • Il sabato del villaggio

• La quiete dopo la tempesta • Canto notturno di un pastore errante

dell’Asia • A Silvia OPERETTE MORALI • Dialogo di Torquato Tasso e del suo

genio familiare • Dialogo della Natura e di un Islandese • Dialogo di Plotino e Porfirio • L’ultimo Leopardi, una nuova petica • A se stesso • La ginestra

Dopo l’Unità: Positivismo e Decadentismo La contestazione ideologica e stilistica degli scapigliati Positivismo, Naturalismo, Verismo Giovanni Verga

• La vita • Gli esordi letterari e i “romanzi

mondani” • La svolta verista • Poetica e tecnica narrativa del Verga

verista • L’ideologia verghiana • Il Verismo di Verga e il Naturalismo

zoliano Vita dei campi

• Rosso Malpelo I Malavoglia

• Prefazione • Il mondo arcaico e l’irruzione della

storia • I Malavoglia e la comunità del

villaggio :valori ideali e interesse economico

Novelle rusticane

• Libertà




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Mastro don Gesualdo

• La tensione faustiana del self-‐made man

I simbolisti francesi: alle origini della poesia novecentesca

La poetica del Decadentismo -‐ Estetismo e superomismo

• C. Baudelaire Corrispondenze L’albatro

• O. Wilde prefazione a “Il ritratto di Dorian Gray”

• G. D’Annunzio da “Il Piacere”: -‐Un ritratto allo specchio: Andrea Sperelli e Elena Muti

• Da “Le vergini delle rocce Il programma politico del superuomo

Giovanni Pascoli

• La vita • La visione del mondo • Il fanciullino

Una poetica decadente • Le raccolte poetiche , Myricae • Lavandare • X Agosto • L’assiuolo • Novembre • Temporale • Lampo

Il Futurismo

• la letteratura come eversione • Il Manifesto del 1909 • F.T. Marinetti: Zang Tumb Tumb

I Crepuscolari

S. CORAZZINI: Desolazione del povero poeta sentimentale

Italo Svevo • La vita • La cultura di Svevo

UNA VITA

• Le ali del gabbiano SENILITA’

• Il ritratto dell’inetto • La trasfigurazione di Angelina

LA COSCIENZA DI ZENO

• La morte del padre • La salute “malata”di Augusta • Psico-‐analisi • La profezia di un’apocalisse cosmica

Luigi Pirandello

• La vita • La visione del mondo • La poetica

L’UMORISMO

• Un’arte che scompone il reale • Le novelle • Il treno ha fischiato

I romanzi IL FU MATTIA PASCAL

• Lo “strappo nel cielo di carta” e la “lanterninosofia”

UNO NESSUNO E CENTOMILA • Nessun nome




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LA LIRICA La guerra

• G. Ungaretti • Veglia • Fiumi • Soldati

Il dolore

• U. Saba La capra • E. Montale Spesso il male di vivere • S. Quasimodo Ed è subito sera •

DIVINA COMMEDIA

Paradiso: . I -‐ III – VI -‐ XV -‐XVII




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STORIA


Antonio Brancati, Trebi Pagliarani Dialogo con la storia e l'attualità 3 L'età contemporanea La Nuova Italia

Capitalismo industriale, Imperialismo, nascita della società di massa,

• La spartizione dell’Africa e dell’Asia • I motivi economici dell’espansione

coloniale;

La conferenza di Berlino;

La triplice Intesa (1907) contro la Triplice Alleanza;

Il fiducioso ottimismo della belle époque;

La crescita demografica e le conquiste della medicina;

Nuovi orizzonti scientifici e tecnologici;

Le esposizioni universali fanno conoscere i nuovi mondi;

Taylorismo e fordismo

Verso un moderno tempo libero;

Approfondimento: La bicicletta e il ciclismo di massa;L’avvento della società di massa;

• Le inquietudini della belle époque e il nazionalismo

• Un’esplosione di irrazionalità: il razzismo, la

Xenofobia e l'antisemitismo;

Il sionismo;

L’imperialismo degli Stati Uniti e la rivoluzione messicana

Approfondimento: L’età dell’imperialismo: dal trionfo al declino dell’eurocentrismo;

L'età giolittiana

Il nuovo indirizzo politico di Vittorio Emanuele III e il ministero Zanardelli;

Giolitti capo del governo;

L’attività legislativa in campo sociale;

Il rafforzamento della lira e l’aumento delle attività produttive;

Le opere pubbliche e il monopolio sulle assicurazioni;

Bilancio della politica economica e sociale;

Approfondimento: La “grande migrazione” italiana;

L’apertura di Giolitti al Partito socialista;

Il riavvicinamento della Chiesa alla politica italiana;

Il movimento di Romolo Murri;




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il partito laico-‐cristiano e il movimento delle “leghe bianche”;

Il suffragio universale maschile;

Il patto Gentiloni;

Il “sistema giolittiano”;

• La politica estera e la guerra in Libia • Approfondimento: Le fasi del

colonialismo italiano;

La Grande guerra

• La rottura degli equilibri disegnati da Bismarck;

Le due crisi marocchine;

Le rivendicazioni nazionali dei serbi;

La “polveriera balcanica”;

• L’uccisione dell’erede al trono d’Austria e l’inizio delle ostilità;

• Scatta il sistema delle alleanze;

L’invasione del Belgio e l’ingresso in guerra dell’Inghilterra;

La resistenza belga infrange l’illusione della guerra lampo;

La guerra si stabilizza anche sul fronte orientale;

Gli scenari extraeuropei del conflitto;

Approfondimento: GavriloPrincip;

• L’Italia dalla neutralità alla guerra • 1915-‐1916: la guerra di posizione: • La guerra di posizione sul fronte

occidentale;

Il sistema delle trincee;

Il fronte orientale;

Il fronte turco e il genocidio degli armeni;

L’esercito italiano sul fronte dell’Isonzo e del Carso;

Il terzo anno di guerra;

La guerra sul mare e la battaglia dello Jutland;

La “spedizione punitiva” austriaca contro l’Italia;

Il ministero Boselli e l’offensiva sull’Isonzo;

La morte di Francesco Giuseppe (1916) e il fallimento delle proposte di pace;

L’opposizione socialista alla guerra;

Approfondimento: Il genocidio degli armeni: una questione ancora aperta;Guerra di massa e guerra totale; Le nuove armi;

• Il fronte interno e l’economia di guerra:

• Le esigenze di una guerra a oltranza;

La produzione mobilitata;

I prestiti di guerra;

Le conseguenze sociali dell’economia di guerra;

Donne al lavoro;




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Il ruolo della propaganda;

Fronte e “fronte interno” nel corso del 1917;

• Dalla caduta del fronte russo alla fine della guerra (1917-‐1918):

• Il ritiro della Russia;

La disfatta di Caporetto;

La difesa sul Piave;

Gli Stati Uniti intervengono nel conflitto;

Le due fallite offensive degli imperi centrali;

La battaglia di Vittorio Veneto e l’armistizio di Villa Giusti;

•

la fine della guerra

la rivoluzione in Russia e la politica di Lenin

• La rivoluzione di febbraio: • La rivoluzione di febbraio e

l’abdicazione dello zar;

L’attività dei soviet;

I socialisti divisi;

Il ritorno di Lenin e le “Tesi di aprile” in favore della rivoluzione proletaria;

“Tutto il potere ai soviet”;

Il dualismo governo-‐soviet;

Approfondimento: Rasputin a corte dello zar;

• La rivoluzione d’ottobre: • Il governo Kerenskij;

Il tentativo di colpo di mano d iKornovil;

La rivoluzione bolscevica;

• Lenin alla giuda dello stato sovietico: • La pace diBrest-‐Litovsk (3 marzo

1918); • il comunismo di guerra: • La Terza Internazionale (marzo 1919); • La Nuova politica economica e la

nascita dell’Urss:

• le conseguenze della guerra e i Trattati di pace

• La conferenza di pace di Parigi; • I quattrordici punti di Wilson;

La Società delle Nazioni;

Approfondimento: 6 e 14 punti di Wilson; La Società delle Nazioni, antenata dell’Onu; Criticità dell’Onu;

• Il trattato di Versailles e l’umiliazione della Germania;

La conseguenza dello spirito punitivo di Inghilterra e Francia;

Le conquiste territoriali dell’Italia;

La rinascita della Polonia;

La formazione di nuovi stati;

• La fine dell’impero turco e la spartizione del vicino Oriente:




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• La pace di Losanna e la fine della questione d’Oriente;

Lawrence d'Arabia e la lotta per l’indipendenza araba;

La dichiarazione di Balfour per una sede nazionale ebraica in Palestina;

La creazione dei mandati;

Approfondimento: Il caso della Palestina;

• “La spagnola”;

Nuove minoranze e profughe;

Il conflitto russo-‐polacco;

• La spinta indipendentista delle colonie;

• L’india e la lotta per l’indipendenza di Ghandi;

L’impero coloniale francese; Approfondimento: Autodeterminazione dei popoli; Le aspettative tardo-‐ottocentesche per il nuovo secolo(Adrian Lyttleton);

Una proposta di periodizzazione (Eric J.Hobsbawm); Una proposta alternativa (Charls S. Maier);

L’ascesa di Stalin e l’industrializzazione dell’URSS

• La lotta per la successione nella dirigenza del partito bolscevico;

L’affermazione di Stalin alla giuda dell’Unione Sovietica;

La collettivizzazione agraria, la grande carestia e la “liquidazione” dei kulaki;

I piani quinquennali;

Approfondimento: Trotskij, il grande avversario di Stalin; Economia pianificata;

• il periodo delle “grandi purghe”; • Il terrore staliniano e i gulag: • Approfondimento: La letteratura del

gulag; • Il consolidamento dello stato

totalitario: • L’inquadramento della società

sovietica;

Il culto della personalità;

L’Unione Sovietica e le potenze occidentali;

La politica dei “fronti popolari”;

Approfondimento: Via dall’impero: i rapporti tra Mosca e le repubbliche ex sovietiche;

Le conseguenze della guerra in Italia e l'ascesa del Fascismo

• Lo squilibro dell’industria italiana e i problemi della riconversione;

• Crisi finanziarie, inflazione, disoccupazione;

•

Le rivendicazioni dei reduci;

Il Partito popolare e il programma “contadino”;




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• L’ostilità di socialisti e liberali all’interclassismo cattolico;

Le diverse correnti del partito socialista;

Le organizzazioni sindacali;

Mussolini crea i Fasci di combattimento;

Il programma di San Sepolcro;

Le idee-‐forza del fascismo;

• La crisi del liberalismo: la questione di Fiume e biennio rosso:

• La vittoria “mutilata”;

L’impresa fiumana di D’Annunzio;

il nuovo sistema proporzionale e l’affermazione dei socialisti e dei cattolici;

Dimissioni di Nitti e ultimo governo Giolitti;

Le agitazioni del biennio rosso (1919-‐1920);

Il sostanziale fallimento della mediazione di Giolitti;

La risoluzione della questione di Fiume;

L’indipendenza dell’Albania;

• Le squadre d’azione e l’intensificarsi delle violenze fasciste;

• La nascita del Partito Comunista;

Il blocco nazionale e il successo dei fascisti;

Le basi sociali del fascismo;

La marcia su Roma;

Approfondimento: Lo squadrismo, l’ala estrema e rivoluzionaria del Fascismo;

le coseguenze della guerra in Germania

• La nascita della repubblica di Weimar:

La caduta della monarchia;

La “pugnalata alle spalle”;

La rivolta di Berlino (gennaio 1919);

La “settimana di sangue” e la morte di Liebknecht e della Luxemburg;

La Costituzione della repubblica di Weimar ( 11 agosto 1919);

I problemi politici ed economici della Germania;

Produzione bloccata e “iperinflazione”;

La Francia occupa la Ruhr (1923) e impedisce la ripresa della Germania;

Approfondimento: Rosa Luxemburg, attivista e teorica della rivoluzione spartachista;

Dopoguerra negli USA e crollo della Borsa

• Il fallimento della politica di Wilson;

La politica isolazionista di Harding;

Conseguenze reazionarie e razziste;

Il proibizionismo;




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Approfondimento: Sacco e Vanzetti;

• Gli anni Venti fra boom economico e cambiamenti sociali:

• La presidenza Coolidge (1923-‐1929) e il decollo dell’economia americana;

Il “piano Dawes“ per la ricostruzione economica in Europa;

I finanziamenti americani rilanciano l’economia mondiale;

I “ruggenti” anni Venti;

La nascita dell’American way of life;

Consumi e cultura;

• Eccesso di ottimismo e speculazioni in Borsa;

• La crisi di sovrapproduzione;

24 ottobre 1929: il crollo della Borsa e dell’economia americana;

La “grande depressione”;

Le ripercussioni della crisi in Europa;

La crisi del 1929 in Italia;

• Roosevelt e il New Deal: • Il “nuovo corso” di Roosevelt

Un’economia guidata;

L’abbandono della politica deflattiva per favorire investimenti e consumi;

Il ruolo dello stato come regolatore dell’economia;

La seconda presidenza Roosevelt;

Approfondimento: Le giornate “nere” dell’economia: dal 1929 al 2008;

• L'ascesa di Hitler e il regime totalitario

• Hitler e la nascita del nazionalsocialismo:

• Hitler e il Partito nazista (febbraio 1920);

Il fallito putsch di Monaco (1923);

La stabilizzazione dell’economia tedesca;

La riconciliazione franco-‐tedesca e lo “spirito di Locarno”;

Il patto Briand-‐Kellog;

Il “piano Young” riduce i risarcimenti tedeschi;

Le conseguenze della crisi del ’29 in Germania;

L’appoggio degli industriali e dell’esercito al nazionalsocialismo;

Il successo nazista alle elezioni del settembre 1930 e del marzo 1932;

Hitler cancelliere (30 gennaio 1933);

• L’incendio del Reichstang (27 febbraio 1933);

• Dalle nuove elezioni al partito unico nazista;

La politica del terrore;

L’opposizione interna: la “notte dei lunghi coltelli” (30 giugno 1934);




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La nascita del Terzo Reich (1934);

Il culto della personalità di Hitler e l’azione della propaganda;

L’aggressivo espansionismo;

L’atteggiamento dell’Europa verso il nazismo;

• L’ideologia nazista e l’antisemitismo: • Razza e ineguaglianza, principi base

dell’ideologia nazista;

La teoria della superiorità della razza ariana;

L’antisemitismo e le leggi di Norimberga;

La “notte dei cristalli”

I condizionamenti della propaganda;

il regime di Mussolini

• Il governo di coalizione di Mussolini;

Violenze e limitazioni delle funzioni parlamentari consolidano il potere fascista;

Una fase di espansione internazionale;

Una politica economica in favore dei capitalisti;

Le iniziative per rassicurare la borghesia e il Vaticano;

La legge Acerbo e le elezioni politiche del 1924;

Il delitto Matteotti e la secessione dell’Aventino;

•

Le “leggi fascistissime”;

• La fascistizzazione della stampa;

La nuova riforma elettorale e il Gran consiglio del fascismo;

Propaganda e culto della personalità;

• Il ricorso ai mezzi di comunicazione di massa;

Il controllo totale della società;

Gli strumenti della repressione;

Le forze antifasciste;

Il diffuso consenso fra le masse;

• La politica interna ed economica: • La soppressione dei diritti sindacali e il

codice Rocco (1926);

Le corporazioni;

Dal liberismo al protezionismo;

La rivalutazione della lira e la “quota novanta”;

La rivalutazione provoca il ristagno economico;

La risposta alla crisi del ’29: partecipazioni statali e concentrazione dei capitali;

L’economia autarchica;




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Le “battaglie” del fascismo;

Le realizzazioni del regime fascista;

• I Patti Lateranensi (1929);

La politica estera:

• La prima fase: ricerca della pace e revisionismo;

La seconda fase: inasprimento dei rapporti internazionali (1926-‐1935);

Un’anacronistica avventura coloniale;

L’aggressione all’Etiopia ( 3 ottobre 1935) e le sanzioni della Società delle Nazioni;

Vittorio Emanuele III imperatore d’Etiopia;

l'Asse Romsa-‐Berlino;

• Le leggi razziali: • Fascismo e antisemitismo;

Dal Manifesto di difesa della razza alle leggi razziali del 1938;

La guerra civile in Spagna

• La dittatura fascista del Primo de Rivera (1923);

La repubblica e le riforme del “biennio rosso” (1931-‐1933);

I limiti del riformismo repubblicano;

La Falange fascista e la vittoria della destra nelle elezioni del 1933;

Il “biennio nero” (1933-‐1935) e il Fronte popolare (1936);

La guerra civile e il colpo di stato di Franco (1936);

I due contrapposti governi di Burgos e di Valencia;

La Spagna diventa il terreno di scontro fra fascismo e antifascismo;

Le lacerazioni interne al Fronte popolare;

Il patto di “non intervento” delle potenze europee (1936);

La vittoria di Franco e l’inizio della dittatura (1939-‐1975);

• Verso la seconda guerra mondiale • L'annessione dell'Austria (marzo

1938);

La conferenza di Monaco (settembre 1938);

L'occupazione tedesca della Cecoslovacchia (marzo 1939) e quella italiana dell'Albania (aprile 1939);

Il Patto d'acciaio e il Patto Molotov-‐Ribbentrop;

La seconda guerra mondiale

Scoppia la seconda guerra mondiale (3 settembre 1939);

Tedeschi e Sovietici si spartiscono la Polonia (1 e 17 settembre 1939);




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La guerra si sposta nel nord Europa;

L'apertura del fronte occidentale;

L'Italia dalla non belligeranza all'intervento in guerra;

L'occupazione della Francia;

La battaglia d'Inghilterra (agosto-‐ottobre 1940);

L'offensiva italiana nel Mediterraneo e in Africa;

Il patto tripartito e la creazione di un "ordine nuovo";

• La svolta del 1941 • L'Est europeo "spazio vitale" per la

Germania hitleriana;

L'invasione in Grecia e in Iugoslavia;

I fallimenti italiani nel Mediterraneo e in Africa;

La Germania invade l'Unione Sovietica (22 giugno 1941);

L'avanzata italo-‐tedesca e la resistenza sovietica;

Il progetto di una "grande Asia" sotto l'egida giapponese;

L'attacco giapponese a Pearl Harbor e l'ingresso in guerra degli Stati Uniti;

• L'inizio della controffensiva alleata (1942-‐1943):

• Ultimi successi dell'Asse;

L'importanza degli aiuti statunitensi;

Una svolta decisiva: la battaglia di Stalingrado;

La tragica ritirata degli italiani;

L'avanzata alleata in Estremo Oriente e nel Mediterraneo;

• La caduta del fascismo e la guerra civile in Italia:

• La conferenza di Casablanca;

Gli anglo-‐americani in Sicilia e la caduta del regime fascista;

Il governo Badoglio firma l'armistizio (settembre 1943);

L'occupazione tedesca e la creazione della Repubblica sociale italiana;

La Resistenza in Italia: guerra di liberazione e guerra civile;

Il CLN e l'organizzazione della lotta partigiana in Italia;

La dichiarazione di guerra alla Germania e il ristagno sulla "linea Gustav";

Il governo di unità nazionale (22 aprile-‐8 giugno 1944);

La ripresa dell'avanzata alleata e il nuovo arresto sulla "linea gotica";

• La vittoria degli Alleati: • La conferenza di Theheran (1943);

Lo sbarco alleato in Normandia (6 giugno 1944);

L'avanzata dell'Armata Rossa e la liberazione della penisola balcanica;




CLASSE V sez. G


La conferenza di Yalta (1945);

L'offensiva degli Alleati su tutti i fronti (primavera 1945);

La liberazione dell'Italia (25 aprile 1945) e la resa della Germania (7-‐8 maggio 1945);

La resistenza giapponese;

La bomba atomica su Hiroshima e Nagasaki (6-‐9 agosto 1945);

• La guerra dei civili: • L'Europa sotto il giogo nazista;

Lo sfruttamento economico;

L'economia di guerra; I bombardamenti aerei;

Collaborazionismo e Resistenza;

Le azioni della Resistenza;

I diversi volti della Resistenza europea;

Stragi e violenze nell'Italia occupata dai nazisti;

• Lo sterminio degli ebrei: • Le deportazioni di massa;

Approfondimento: Campi di concentramento e campi di sterminio; il ruolo dei governi collaborazionisti; la rivolta del ghetto di Varsavia, l'orrore di Aushwitz

• l'Europa del dopoguerra e la guerra fredda

• il Piano Marshall • ll Welfare • dalla CECA all'UE • ONU e NATO • Patto di Varsavia • Approfondimento: Krusciov al XX

congresso del Pcus; • 1961:il muro di Berlino • la crisi dei missili a Cuba • il contributo di Papa Giovanni XXIII e il

Concilio Vaticano II

Il fenomeno della decolonizzazione

• la strada francese • la strada britannica • L’indipendenza dell’India e degli altri

paesi del Sud-‐est asiatico: Le tappe dell’indipendenza dell’India; La nascita del Pakistan;

• La nascita di Israele

La nuova Italia postbellica:

I protagonisti della nuova vita politica ;

La situazione italiana all'indomani della Liberazione;

Le elezioni amministrative del 1946 e il voto alle donne;

Il referendum istituzionale e l'Assemblea costituente;

La proclamazione della Repubblica e la Costituzione;

I rapporti tra stato e Chiesa;

La scissione del Partito socialista;

Il trattato di pace (1947);




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Approfondimento: Storia, Cittadinanza e Costituzione: La Costituzione italiana.

• Gorbaciov e la democratizzazione dei Paesi dell’Est:

• L’Urss di Brenznev: un modello in crisi;

Le ripercussioni della crisi economica;

Gli scioperi in Polonia e la nascita di Solidarnòsc;

Il colpo di stato militare;

Il nuovo corso politico in Urss: “trasparenza” e “ricostruzione”;

La perestrojka;

Le difficoltà interne e l’incidente nucleare di Chernobyl;

Una politica estera di distensione;

I mutamenti politici in Polonia;

• Il crollo dell’URSS e la nascita della Federazione russa:

• La nuova Urss di Gorbaciov;

Usa, Urss e i nuovi assetti mondiali;

Successioni di Gorbaciov in campo internazionale;

Difficoltà sul piano interno;

1991: lo scioglimento dell’Urss;

La fine di un’epoca storica;




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FILOSOFIA


Abbagnano -‐ Fornero Protagonisti e testi della Filosofia Paravia

Il Romanticismo, tra filosofia e letteratura

• Gli albori del Romanticismo tedesco: il circolo di Jena

• Atteggiamenti caratteristici del Romanticismo tedesco:

• Il rifiuto della ragione illuministica e l'esaltazione del sentimento

• Il senso dell'Infinito, il modello panteistico ed il modello trascendentistico

• La vita come inquietudine e desiderio: sehnsucht, streben, ironia e titanismo

Hegel

LE TESI DI FONDO DEL SISTEMA HEGELIANO

• Rapporto tra finito ed infinito • Identità tra ragione e realtà • La funzione giustificatrice della

filosofia • Le partizioni della filosofia: Idea,

Natura e Spirito

LA DIALETTICA

• I tre momenti del pensiero: astratto, dialettico e speculativo

• Tesi, antitesi, sintesi e Aufhebung • Hegel e Kant/ Hegel e i Romantici • La Fenomenologia dello Spirito • La "fenomenologia" e la sua

collocazione nel sistema hegeliano, Il

termine, Prospettiva diacronica e sincronica

• La funzione introduttiva e pedagogica della fenomenologia

• Le tappe della fenomenologia • Autocoscienza: rapporto servitù-‐

signoria nella visione hegeliana e marxiana

LA FILOSOFIA DELLO SPIRITO

• Lo Spirito soggettivo: antropologia, fenomenologia e psicologia

• Lo Spirito oggettivo: • Il diritto astratto: la proprietà, il

contratto, il diritto contro il torto • L'eticità come sintesi di diritto e

moralità: famiglia, società civile, Stato • Lo Spirito Assoluto: filosofia e storia

della filosofia

DESTRA E SINISTRA HEGELIANA

• Conservazione o distruzione della religione?

• Legittimazione o critica dell'esistente? • La destra "conservatrice" e la sinistra

"rivoluzionaria"

Marx

• Le vicende biografiche e le opere; i Manoscritti e il Manifesto del partito comunista

• La critica al misticismo logico di Hegel • La critica alla filosofia del diritto di

Hegel




CLASSE V sez. G


• Da i Manoscritti economico-‐filosofici: Gli aspetti fondamentali dell'alienazione

• La concezione materialistica della storia:

• Struttura e sovrastruttura: • Forze produttive e rapporti di

produzione • Il materialismo storico • La dialettica della storia • Da il Manifesto del partito comunista

e Critica al programma di Gotha: • Borghesia, proletariato e lotta di

classe • L'Internazionalismo del proletariato e

la sua dittatura • la società comunista • Da Il Capitale: • Merce, lavoro e plusvalore

Schopenhauer

• Incontro con l'opera Il mondo come volontà e rappresentazione

• Le radici culturali: Platone, Kant, l'Illuminismo, il Romanticismo e le filosofie orientali

• Il "velo di Maya": Il fenomeno come illusione, sogno e rappresentazione -‐ Le forme a priori della conoscenza

• L'inclinazione metafisica dell'uomo • Tutto è volontà • Come lacerare il velo di Maya • La scoperta della volontà di vivere,

radice noumenica dell'universo • Dall'essenza del mio corpo all'essenza

del mondo: oltre i fenomeni, verso il solo noumeno

• Caratteri e manifestazioni della volontà di vivere: La volontà come universale, unica, eterna, incausata

• Le oggettivazioni della volontà: le idee e le realtà naturali

• Il pessimismo: • Dolore, piacere negativo e noia • Il pessimismo cosmico • L'illusione dell'amore • Le vie di liberazione dal dolore: • Il rifiuto del suicidio • Dalla voluntas alla noluntas attraverso

l'arte, l'etica della pietà e l'ascesi

Kierkegaard

• Le vicende biografiche e le opere: Aut-‐Aut e Timore e tremore

• L'esistenza come possibilità e singolarità

• Il carattere paralizzante del possibile • Il "punto zero" • L'atteggiamento contemplativo di

Kierkegaard e la fede • Motivi di critica all'hegelismo • angoscia e disperazione • Gli stadi dell'esistenza:vita estetica ed

etica • La vita religiosa: • Abramo e il superamento della

morale nella fede • La fede come paradosso, scandalo e

contraddizione • Il Cristianesimo e il significato

dell'esistenza • L'attimo e la storia: l'eterno nel

tempo

Il Positivismo

• I significati del termine positivo • Le tesi generali del Positivismo • Positivismo e società industriale • Positivismo e liberalismo borghese • Positivismo, Illuminismo e

Romanticismo: analogie e differenze




CLASSE V sez. G


Comte

• Da Corso di filosofia positiva: • La legge dei tre stadi • L'Enciclopedia delle scienze: la

classificazione • Sociologia e sociocrazia

Darwin

• Da L'origine delle specie: • Il nucleo della teoria darwiniana • Il darwinismo sociale

Nietzsche

• Filosofia e malattia • Nazificazione e denazificazione • La Nascita della tragedia: • I due impulsi dello spirito greco:

l'apollineo ed il dionisiaco • La tragedia attica: l'equilibrio tra

apollineo e dionisiaco • La decadenza della tragedia e della

civiltà occidentale • Le Quattro considerazioni inattuali,

Da Sull'utilità e il danno della storia sulla vita:

• La critica allo storicismo e al consumismo della storia

• Una storia al servizio dell'uomo • I tre diversi rapporti con la storia:

storia monumentale, antiquaria e critica

• La morte di Dio e la fine delle illusioni metafisiche:

• Dio e l'oltremondo come fuga dalla vita

• Dio, <<la nostra più lunga illusione>> • L'inutilità delle dimostazioni della non

esistenza di Dio • L'<<uomo folle>> e l'annuncio della

morte di Dio • la trasvalutazione dei valori

• Il Crepuscolo degli idoli • Così parlò Zarathustra: l’oltre-‐uomo e

l’Eterno ritorno

Sigmund Freud

• ricerche sull' isteria • la scoperta dell'inconscio • interpretyazione dei sogni e la prima

topica • la seconda topica • lo studio della sessualità e la

sessualità infanttile

Henri Bergson

• Il contesto storico-‐culturale • Tempo e Memoria, con riferimento

alle opere • il supplemento d’anima

Hannah Arendt

• La Banalità del Male • Le Origini del Totalitarismo

La Scuola di Francoforte:

• caratteri generali • La Dialettica del’Illuminismo di

Horkheimer e Adorno • Marcuse

Erich Fromm

Karl Popper

• Il principio di falsificabilità • Il fallibilismo • La critica a Marx e a Freud • La rivalutazione della metafisica • Cattiva maestra televisione • La Critica allo storicismo • La società aperta e i suoi nemici




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LINGUA E CULTURA INGLESE


M.Spiazzi-‐M.Tavella Performer 1+2,3 Zanichelli

The Rise of the Novel

• An Age of Revolution. • The Sublime • FCE Reading. • The Gothic Novel • Mary Shelley. • The Creation of The Monster. • FILM VISION FRANENSTEIN.

The Victorian Novel

• The Life of Young Victoria. • Queen’s Victoria Reign. • Life in Victorian Town. • FCE Use of English. • CoKetown . • The Victorian Compromise • .C.Dickens ,life and works. • The Definition of a Horse. • FILM VISION OLIVER TWIST

History:The Edwardian Age. Vote for Women

• Culture: The Modernist Spirit. • The modern Novel. • James Joyce, life and works. • Dubliners and the concept of

“Stagnation”. • “Eveline” The concept of “Epiphany”.

Sigmund Freud:a window on the unconscious

• D.H Lawrence, life and works. • Sons and Lovers ,plot. • The Oedipus Complex.

Emotions vs Reason. • Use of English FCE. • W .Wordsworth life and works. • Poem “I wondered Lonely Like a Cloud”. • S.T. Coleridge, life and works . • The Ballad of the Ancient Mariner(plot). • The Killing of The Albatross. • P.B. Shelly. Ode to the West Wind.

History. The British Empire.

• Darwin and Evolution –Gapped Text -‐ • Society: Crime and Violence. • C.Bronte, Jane Eyre ,plot. • New Aesthetic Theories. • Aestheticism . Oscar Wilde Artist and

Dandy. • The Picture of Dorian Gray: plot. The

Theme of Beauty. • The Ballad of Reading Gaol • FILM VISION JANE EYRE.

History: Britain Between the Wars.

• World War II. The problem of the ex colonies.

• Burma’s question . • Focus on the Nobel Prize for Peace Aung

San Su Ki. • FILM VISION:THE LADY

The dystopian novel.

• George Orwell , life and works . • Big Brother is Watching You.

The Cultural Revolution

• TOEFL Reading • Youth Culture. • The Beatles’ Liverpool.




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INFORMATICA


LORENZI AGOSTINO GOVONI MASSIMO

INFORMATICA APPLICAZIONI SCIENTIFICHE PER IL LICEO SCIENTIFICO DELLE SCIENZE APPLICATE ATLAS

Funzioni e algoritmi di calcolo numerico

• Calcolo di n! • Calcolo di una equazione di secondo

grado • Varie applicazioni alla matematica

Introduzione alle Basi di Dati

• Creazione di un DB • Modello E/R • Modello relazionale • Le basi del SQL

Struttura dati avanzate

• Le liste

Principi teorici della computazione

• Analisi degli algoritmi • La complessità asintotica

Fondamenti di networking

• Introduzione al networking • Il trasferimento dell’informazione • Il modello ISO/OSI

Internet e il protocollo TCP/IP

• Architettura TCP/IP • Gestione degli indirizzi IP

I servizi di rete

• Il livello delle applicazioni • Trasferimento di file: FTP • Posta elettronica

• DNS: il Domain Name System




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MATEMATICA


BARONCINI – MANFREDI -‐ FRAGNI Lineamenti math blu 5 GHISETTI -‐ CORVI Le funzioni e le loro proprietà Le funzioni reali di variabili reali Le proprietà delle funzioni e la loro composizione I limiti La topologia della retta Il concetto di limite Il limite finito di una funzione per x che tende ad un valore finito Il limite infinito di una funzione per x che tende ad un valore finito Il limite finito di una funzione per x che tende all’infinito Il limite infinito di una funzione per x che tende all’infinito Teoremi sui limiti Il teorema del limite Le funzioni continue e il calcolo dei limiti Definizione di funzione continua Le operazioni sui limiti Il calcolo dei limiti e le forme indeterminate I limiti notevoli

0

sinlim 1x

xx→

=

0

1 coslim 0x

xx→

−=

20

1 1lim2x

cosxx→

−=

1lim 1x

xe

x→±∞

⎛ ⎞+ =⎜ ⎟⎝ ⎠

( )0

ln 1lim 1x

xx→

+=

0

1lim 1x

x

ex→

−=

Gli infinitesimi, gli infiniti e il loro confronto Gli infinitesimi Gli infiniti Ordine di un infinitesimo Ordine di un infinito

Gli asintoti e la loro ricerca La ricerca degli asintoti orizzontali e verticali Gli asintoti obliqui Equazione dell’asintoto obliquo I teoremi delle funzioni continue Teorema di Weierstrass Metodo di bisezione I punti di discontinuità di una funzione Punti di discontinuità di prima, seconda e terza specie La derivata di una funzione Rapporto incrementale Definizione di derivata La derivata di una funzione Le derivate delle funzioni fondamentali Il calcolo delle derivate La derivata di una funzione composta La derivata della funzione inversa La derivata di𝑓(𝑥)!(!) La retta tangente al grafico di una funzione I teoremi del calcolo differenziale Teorema di Rolle (con dimostrazione) , Teorema di Lagrange (con dimostrazione) Teorema di Cauchy (con dimostrazione) Teorema di De L’Hospital Funzioni costanti Funzioni crescenti o decrescenti in un intervallo I massimi, i minimi e i flessi La ricerca dei massimi, dei minimi e dei flessi orizzontali con lo studio del segno della derivata prima La ricerca dei flessi con lo studio della derivata seconda Problemi di massimo e di minimo Studio di una funzione

Integrali indefiniti Le primitive delle funzioni fondamentali Integrazione per parti, per sostituzioni. Integrazione di funzioni razionali fratte. Integrali definiti Integrale definito Teorema del valor medio




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Il calcolo delle aree di superfici piane Area di una superficie di rotazione Il volume di un solido di rotazione




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FISICA


Ugo Amaldi L'Amaldi per i licei Scientifici -‐ blu Zanichelli

IL POTENZIALE ELETTRICO

• L'energia potenziale elettrica: L'energia potenziale della forza di Coulomb

• Il caso di più cariche puntiformi • La definizione di potenziale elettrico • La differenza di potenziale elettrico • Il moto spontaneo delle cariche

elettriche • Il potenziale di una carica puntiforme • Le superfici equipotenziali • La circuitazione del campo

elettrostatico • Definizione della circuitazione di E • Il significato della circuitazione del

campo elettrico

FENOMENI DI ELETTROSTATICA

• La distribuzione della carica nei conduttori in equilibrio elettrostatico

• Il valore della densità superficiale di carica

• Il campo elettrico all'interno di un conduttore carico in equilibrio

• Il campo elettrico sulla superficie di un conduttore carico in equilibrio

• Il potenziale elettrico in un conduttore carico in equilibrio

• Il problema generale dell'elettrostatica

• Il potere delle punte • Le convenzioni per lo zero del

potenziale • La capacità di un conduttore • Il potenziale di una sfera carica isolata

• La capacità di una sfera conduttrice isolata

• Il condensatore • La capacità di un condensatore • Il campo elettrico generato da un

condensatore piano • La capacità di un condensatore piano • Condensatori in serie e capacità

equivalente • Condensatori in parallelo e capacità

equivalente • Verso le equazioni di Maxwell:

espressioni del flusso e della circuitazione del campo elettrico

LA CORRENTE ELETTRICA CONTINUA

• L'intensità della corrente elettrica • I generatori di tensione e i circuiti

elettrici

• I circuiti elettrici: collegamento in serie ed in parallelo

• La prima e la seconda legge di Ohm • I resistori • Resistori in serie e resistenza

equivalente • Resistori in parallelo e resistenza

equivalente • Le leggi di Kirchhoff: la legge dei nodi

e la legge delle maglie • La trasformazione dell'energia

elettrica: la potenza dissipata • La forza elettromotrice: espressione e

sue caratteristiche nei circuiti ideali e reali




CLASSE V sez. G


FENOMENI MAGNETICI FONDAMENTALI

• La forza magnetica e le linee del campo magnetico

• Le forze tra i poli magnetici • Il campo magnetico: direzione, verso

e linee di campo • Il campo magnetico terrestre • Confronto tra campo magnetico e

campo elettrico • Forze tra magneti e correnti • L'esperienza di Oersted • L'esperienza di Faraday • Forze tra correnti • L'esperienza di Ampere e la legge di

Ampere • L'intensità del campo magnetico • Espressione della forza magnetica

esercitata su un filo percorso da corrente

• Espressione della legge di Biot-‐Savart • Il campo magnetico di una spira e di

un solenoide • L'amperometro ed il voltmetro:

principali caratteristiche

IL CAMPO MAGNETICO

• La forza di Lorentz: direzione, verso e intensità

• Il moto di una carica in un campo magnetico uniforme

• Moto con velocità perpendicolare ad un campo B uniforme

• Il raggio della traiettoria circolare • Il periodo del moto circolare • Il flusso del campo magnetico • Il flusso del campo magnetico

attraverso una superficie piana • Il flusso del campo magnetico

attraverso una superficie non piana • Il teorema di Gauss: espressione • La circuitazione del campo magnetico:

espressione del teorema di Ampere

• Applicazioni del teorema di Ampere • Il campo magnetico all'interno di un

filo percorso da corrente • Il campo magnetico generato da un

toroide • Le proprietà magnetiche dei materiali:

sostanze ferromagnetiche, diamagnetiche e paramagnetiche

• Verso le equazioni di Maxwell: espressioni del flusso e della circuitazione del campo magnetico

L'INDUZIONE ELETTROMAGNETICA

• La corrente indotta: il ruolo del flusso del campo magnetico

• La legge di Faraday-‐Neumann: espressione

• La forza elettromotrice indotta istantanea

• La legge di Lenz • Autoinduzione ed induttanza • Mutua induzione e coefficiente di

mutua induzione • L'induttanza di un solenoide • L'alternatore • Il suo funzionamento • Calcolo della forza elettromotrice

alternata • Il valore efficace della forza

elettromotrice e della corrente • Gli elementi circuitali fondamentali in

corrente alternata • Il circuito pienamente ohmico:

caratteristiche • Il circuito pienamente induttivo:

caratteristiche • Il circuito pienamente capacitivo:

caratteristiche • Caratteristiche fondamentali del

trasformatore

LE EQUAZIONI DI MAXWELL E LE ONDE ELETTROMAGNETICHE




CLASSE V sez. G


• Il campo elettrico indotto • La circuitazione del campo elettrico

indotto • Calcolo della circuitazione del campo

elettrico • Il termine mancante: l'espressione

della corrente di spostamento • Le equazioni di Maxwell ed il campo

elettromagnetico • Caratteristiche delle onde

elettromagnetiche e velocità della luce

• La riflessione della luce ed il principio di Huygens

• La rifrazione della luce e le sue leggi • La dispersione della luce • Interpretazione newtoniana della

dispersione della luce • La riflessione totale e l'angolo limite

LA RELATIVITA' DELLO SPAZIO E DEL TEMPO

• L'iniziale contraddizione tra la meccanica e l'elettromagnetismo

• L'etere luminifero: caratteristiche • Gli assiomi della teoria della relatività

ristretta • La relatività della simultaneità • La definizione operativa di

simultaneità • La simultaneità è relatività • La dilatazione dei tempi • La sincronizzazione degli orologi • La misura di un intervallo di tempo

• La dilatazione dei tempi e l'intervallo di tempo proprio

• I simboli β e γ • Il <<paradosso dei gemelli>> • La contrazione delle lunghezze • Le lunghezze poste nella direzione del

moto relativo si contraggono • La lunghezza propria • L'invarianza delle lunghezze

perpendicolari al moto relativo • Le trasformazioni di Lorentz • Differenze con le trasformazioni di

Galileo

LA RELATIVITA' RISTRETTA

• L'intervallo invariante • La lunghezza e le componenti di uno

spostamento nello spazio ordinario • L'espressione dell'intervallo invariante

in relatività • Lo spazio-‐tempo • La composizione delle velocità:

espressione • L'equivalenza tra massa ed energia • La quantità di moto della luce • La massa è energia • Energia totale, massa e quantità di

moto in dinamica relativistica • L'energia cinetica relativistica • La massa relativistica • La quantità di moto relativistica • Il quadrivettore energia-‐quantità di

moto




CLASSE V sez. G


SCIENZE


Tarbuck-‐ Lutgens

F.Tottola , A.Allegrezza, M.righetti

Corso di SCIENZE DELLA TERRA

BIOCHIMICA

linx

A.Mondadori scuola

LE MANIFESTAZIONI DELLA DINAMICA TERRESTRE

• I terremoti e le onde sismiche • La forza dei terremoti e il rischio sismico • L'attività vulcanica e l'attività ignea intrusiva • Vivere con un vulcano

L'INTERNO DELLA TERRA E LA TETTONICA DELLE PLACCHE

• Le onde sismiche e la struttura interna della Terra • La deriva dei continenti e l'espansione dei fondi

oceanici • La teoria della tettonica delle placche • Pieghe , faglie, isostasia • La formazione delle montagne

LA CHIMICA DEL CARBONIO

• I composti organici : un' immensa varietà • Il carbonio : un atomo dalle molteplici

ibridizzazioni • I legami carbonio-‐carbonio : singolo, doppio e

triplo • Isomeria : stessa combinazione , diversa struttura • Il carbonio asimmetrico : la configurazione

assoluta e le proiezioni di Ficher • Le reazioni organiche : i fattori che le guidano • Le reazioni organiche : la loro classificazione

GLI IDROCARBURI

• Idrocarburi : i composti organici più semplici • Alcani : idrocarburi saturi • Cicloalcani : catene chiuse ad anello • Alcheni : il doppio legame • Dieni : due doppi legami • Alchini : triplo legame • Idrocarburi aromatici : la delocalizzazione

elettronica

DAI GRUPPI FUNZIONALI ALLE MACROMOLECOLE

• I gruppi funzonali : la specificità dei comportamenti

• Alogenuri alchilici : sostituzioni ed eliminazioni • Alcoli : l'ossidrile legato ad una catena alchilica

• Fenoli : interazione tra ossidrile e anello benzenico • Eteri : simili agli alcani • Composti carbonilici : aldeidi e chetoni • Ammine : l'azoto organico • Composti eterociclici : atomi diversi nell'anello • Acidi carbossilici : la combinazione di due funzioni • Polimeri : lunghe catene da molecole semplici

BIOCHIMICA DELL'ENERGIA : GLUCIDI E LIPIDI

• La biochimica : pochi elementi , molti composti • Il metabolismo : il ruolo dell'energia • I carboidrati : energia e sostegno • Il metabolismo dei glucidi : la posizione centrale

del carbonio • I lipidi : catene idrofobiche • Metabolismo dei lipidi : la riserva energetica

LE PROTEINE E GLI ACIDI NUCLEICI

• Le proteine : innumerevoli combinazioni • Metabolismo delle proteine : il problema dei

composti azotati • Le nucleoproteine e gli acidi nucleici : i polimeri

della vita • La sintesi proteica : una perfetta catena di

montaggio • Metabolismo degli acidi nucleici : ogni volta si

riparte da zero • Piccole quantità determinanti : vitamine e sali

minerali

DALLA DOPPIA ELICA ALLA GENOMICA




CLASSE V sez. G


• La biologia molecolare : il primo passo verso lo studio del genoma

• DNA ricombinante : batteri per l'ingegneria genetica

• La PCR : reazione a catena della polimerasi • Sequenziamento genico : mappare i cromosomi

• Le librerie genomiche : sequenze di genomi complessi

• Caratterizzazione dei geni : lo studio di funzione • Un genoma incompleto : il DNA oscuro • Dal genoma all'epigenoma : un passo obbligato

BIOTECNOLOGIE : generalità




CLASSE V sez. G


DISEGNO E STORIA DELL'ARTE


C. BERTELLI La storia dell' arte -‐ volumi 4 e 5 MONDADORI

IL ROCOCO'

• Reggia di Caserta • Reggia di Versailles • Opera eclettica: Basilica di Juvarra -‐

Torino

IL NEOCLASSICISMO

A. CANOVA

• Teseo sul Minotauro • Amore e Psiche • Sarcofago di Paolina Borghese • Monumento funerario di Maria

Cristina d' Austria

J.L. DAVID

• Il Giuramento degli Orazi • Morte di Marat

LE CORRENTI PREROMANTICHE

• J.H. FUSSLI -‐ L'incubo • F. GOYA -‐ 3 maggio 1808 • PREROMANTICISMO VISIONARIO

BLAKE -‐ L' onnipotente

CONSTABLE -‐ Il mulino

TURNER -‐ L'incendio della Camera dei Lord

• FILOSOFIA DELLA NATURA

FRIEDRICH: Monaco in riva al mare

ROMANTICISMO

IL ROMANTICISMO STORICO IN FRANCIA

• T. GERICAULT: La zattera della Medusa

• DELACROIX: La libertà che guida il popolo

IL ROMANTICISMO STORICO IN ITALIA

HAYEZ: Il bacio

IL REALISMO

In Italia

• G. FATTORI -‐ Il campo italiano dopo la battaglia di Magenta

In Francia

• G. COURBET -‐ Seppellimento a Ornans • G. COURBET -‐ Gli spaccapietre

L' IMPRESSIONISMO

• E. MANET -‐ Colazione sull' erba • E. MANET -‐ Olympia • C. MONET -‐ Impressione levar del sole • C. MONET -‐ La cattedrale di Rouen • E. DEGAS -‐ L' assenzio • P.A. RENOIR -‐ Bal au Moulin de la

Galette • P. CEZANNE: tra impressionismo e

post-‐impressionismo -‐ La montagna Sainte-‐Victoire vista dal Louvre




CLASSE V sez. G


IL POST-‐ IMPRESSIONISMO

• G.SEURAT e il "poitillisme" -‐ Una domencia alla Grande-‐Jatte

• P. GAIGUIN ed il simbolismo -‐ il Cristo giallo

• V. VAN GOGH -‐ Notte stellata • E. MUNCH precursore dell'

espressionismo -‐ L' Urlo • G. PELLIZZA DA VOLPEDO ed il

divisionismo -‐ Il quarto stato

ART-‐ NOVEAU -‐ diffusione e carateristiche

• Stile "Liberty" in Italia • "Modernismo" in Spagna -‐ A. GAUDI':

Sagrada Familia • Secessione viennese -‐ G. KLIMT: Il

Bacio

ESPRESSIONISMO

Nozioni generali

• Fauves: H. Matisse: La danza • Die Brucke -‐ nozioni generali -‐ E.L.

Kirchner:: cinque donne nella strada • Il cavaliere azzurro -‐ nozioni generali -‐

P. KANDINSKJI: Primo acquerello atratto

• L' architettura espressionista -‐ nozioni generali -‐ E. Mendelsohn: Torre Einstein

CUBISMO

Nozioni generali

• P. Picasso -‐ Les demoiselle d' Avignon • P. Picasso -‐ Guernica

DADAISMO

Nozioni generali

• M. Duchamp -‐ L.H.O.O.Q

ASTRATTISMO

Nozioni generali

• P. Mondrian -‐ Crepuscolo: albero rosso

FUTURISMO

Nozioni generali

• U. Boccioni -‐ Materia

SURREALISMO

Nozioni generali

• S. Dalì -‐ La persistenza della memoria

IL BAUHAUS

Nozioni generali

• W. Gropius -‐ Bauhaus a Dessau

LA METAFISICA

• G. DE CHIRICO -‐ Le muse inquietanti

IL RAZIONALISMO EUROPEO

• Le Corbusier: villa Savoye a Poissy

LA POP ART NEGLI STATI UNITI D'AMERICA

Nozioni generali

• A. Warhol -‐ Shot Orange Marilyn




CLASSE V sez. G


SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE


Balboni Dispensa Studenti informati Il Capitello

Esercizi di potenziamento delle capacità motorie

• Esercizi di velocità • Esercizi di forza • Esercizi di resistenza • esercizi di mobilità articolare • Esercizi di coordinazione e destrezza

Esercizi ai grandi attrezzi

• Spalliera • Quadro svedese

Arrampicata sportiva

• Regolamento e tecniche di base • L'imbrago e la sicura • Arrampicata prima e seconda parete • boulder

Atletica leggera

• corsa veloce • corsa di resistenza • staffetta 4x100

• Salto in lungo • salto in alto

Pallavolo

• fondamentali • Partite

Calcio a 5

• Partite con le classi presenti in palestra.

L'attività motoria e sportiva ed il benessere

• Effetti e benefici per uno sviluppo psicofisico equilibrato

• Effetti di contrasto nei confronti del declino fisico collegato all'età

• Olimpiadi e paraolimpiadi




CLASSE V sez. G


RELIGIONE


Pajer Tutti i colori della vita S.E.I.

Il pensiero sociale della Chiesa

• Il pensiero sociale e il contesto storico • I principi ispiratori del pensiero

sociale

Lessico di orientamento nelle tematiche di sviluppo, solidarietà e pace.

• Cristianesimo e società • I migranti

Fede, impegno sociopolitioc e ateismo

• I valori umani e i principi inviolabili della libertà e della dignità umana, nella Fede e nella Costituzione Italiana.

Testimoni della Fede




CLASSE V sez. G


• simulazione seconda prova scri~a • simulazioni terza prova scri~a • simulazione prima prova scri~a

Esercitazioni ESAME di STATO

•  griglie valutazione prova italiano �pologie A-‐B-‐C-‐D • griglia valutazione prova matema�ca • griglia valutazione terza prova scri~a • griglia di valutazione del colloquio

GRIGLIE

Classe V G - liceoscientificoromita.cb.it · Ugo)Foscolo!!!! •!Lavita! • ... • A!Zacinto!

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