Clásicos online: aulas virtuales - UVA
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La enseñanza de clásicas en las aulas virtuales
cc Olga Díez. CEAD Santa Cruz de Tenerife Mercedes Pinto
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Aula virtual Plataforma educativa Curso online Elearning EVA, LMS,….
Modalidad de enseñanza en el que los profesores usan un entorno virtual, soportado por ordenadores, para las actividades de aprendizaje, evaluación y seguimiento de los participantes.
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Del papel al aula virtual. El alumno: una incógnita discontinua Comunicación mediada. Aislamiento del… profesorado. No es formación masiva:
Materiales didácticos cerrados producen un sistema rígido que no responde a las necesidades de los alumnos: deserción.
Los profesores somos quienes apoyamos al alumnado a lograr sus metas.
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Para presentar información. Para desarrollar
actividades. Para comunicar. Para trabajar
colaborativamente. Para evaluar. Para gestionar el curso.
Paquete de software que integra diversas herramientas.
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Recursos: Crear en formato web. Mostrar documentos Insertar webs…
Repositorio: los materiales de un curso,
ordenados.
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Cuestionarios, Hot Potatoes, Jclic, eXe… Retroalimentación inmediata. Seguimiento y evaluación.
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Todos con todos: Foros Chat
Uno a uno: Mensajes. Correo.Otros: Consultas, encuestas, calendario…
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Foros (debates, trabajo en grupo, roles). Wikis Glosarios Base de datos…
Trabajo en grupo por proyectos, permitiendo asignar roles (moderador, redactor, bibliotecario..), simulaciones, resolución de problemas …
Seguimiento de cada uno de los miembros del grupo.
Integración de competencias básicas.
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Creación de agrupamientos dentro del aula: Actividades y recursos diferenciados para
grupos de alumnos: repasos, recuperaciones…
Creación de grupos: Dividir al curso en grupos más pequeños para
facilitar el trabajo en equipo: debates, trabajos de campo, etc.
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Definimos escalas. Calificamos y comentamos (foros, tareas,
glosarios…) Vemos la calificaciones de un grupo o de
un alumno en concreto. Conocemos cada movimiento de cada
alumno en el aula. Seguimiento continuado e inmediato. Información inmediata y actualizada para
el alumnado.
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Corresponde al profesor-tutor, “activar edición”… y ¡Es Dios!
El administrador es el responsable de la apariencia general de los cursos.
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Es un entorno privado, no de acceso público.
Compartido y organizado según roles:EstudiantesProfesores-tutoresAdministradores
Reutilizable.
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………..para el profesorado
Absoluto control sobre los contenidos del curso. Completa información del trabajo realizado por
los alumnos. Reutilización de los cursos. Compartir cursos y/o recursos. Colaboración con otros profesores del mismo o
diferente centro. Facilita la comunicación con alumnos y
profesores. Registro y cálculo de calificaciones.
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…………..para el alumnado.
Contenidos variados y atractivos. Disponibilidad permanente de contenidos. Feedback inmediato en muchas actividades,
incluida la evaluación. Trabajos en grupo sin moverse de casa. Facilidad de comunicación con sus compañeros
y profesores. Aumenta el tiempo de trabajo en casa. Mejora su competencia digital. …
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El perfil del alumno: accesibilidad. la brecha digital.
Las situaciones: en el aula presencial, en casa.
El factor humano: un buen tutor online sabe comunicarse, organizar tiempos, presentar contenidos…
Evaluación para mejorar el curso.
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Aprendizaje: Uso exclusivo a distancia. Uso preferente en semipresencial, nocturnos… Complementario de la enseñanza presencial dentro del aula o en
casa: Trabajo colaborativo, aprendizaje individualizado.Tareas extra, repasos,
actividades para recuperación…Colaboración entre profesores: Formación del profesorado. Del mismo centro Departamentos didácticos. Equipos educativos De varios centros: grupos de trabajo, proyectos, coordinaciones.Comunidad escolar: Facilita la comunicación y la colaboración.
Portal informativo del centro educativo. Tutoría de orientación con padres. Actividades extraescolares. Proyectos de centro. Proyectos de colaboración o intercambio entre diferentes centros educativos
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Guía didáctica “de verdad”. En el aula virtual seguimos siendo
personas. Crear comunidad: facilitar la comunicación. Organizar el tiempo. Diseño instruccional. Aprendizaje activo, combinando tareas
individuales y grupales.
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En un Aula Virtual podemos hacer casi todo lo que hacemos en un aula física con el máximo control y seguimiento de las actividades.
Podemos integrar todos los recursos Web 2.0 en un entorno cerrado.
El profesor guía el aprendizaje del alumno.
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Sólo fracasa el que no lo
intenta.Gracias. Foto cc titoalfredo