CLASES CEPREsemana 1,2,3 -2016-III.docx

8/17/2019 CLASES CEPREsemana 1,2,3 -2016-III.docx

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I.- CIENCIA Y METODO CIENTIFICO

1.- CIENCIAA) ConceptosLa palabra ciencia se deriva del latín scientia (conocimiento, practica, doctrina, erudición). De ella se tienen diversosconceptos entre los que citamos:- Conjunto sistemático de conocimientos que constituen una rama del ser !umano.

- Conjunto de conocimientos racionales, ciertos probables, obtenidos metódicamente, mediante la sistemati"ación laveri#icación que !acen re#erencia a objetos de una misma naturale"a- Ciencia es un conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables, obtenidos metódicamente, sistemati"ados veri#icables, que !acen re#erencia a objetos de una misma naturale"a.- La ciencia es un conjunto estructurado de conceptos, postulados, lees, !ipótesis teorías acerca de un campo especí#icode los conocimientos.

B) Características

La ciencia se caracteri"a por su objetividad, el empleo de un len$uaje t%cnico, apoarse en la ló$ica para construir teorías,la aplicación del m%todo cientí#ico en la validación de sus teorías, su carácter e&plicativo, su carácter predictivo, lasistemati"ación de sus planteamientos, su carácter abierto, #le&ible, #alible no acabado, ser analítica

C) Clasificación e la ciencia

De modo $eneral se !abla de una división entre ciencias #ormales #ácticas, evaluando para esta división tanto el objeto deestudio, el tipo de enunciados que produce cada una como así tambi%n el m%todo utili"ado para validar las !ipótesis.

Ciencias for!ales'on las que sus objetivos son ideales, su m%todo es deductivo, su criterio de verdad es la consistencia o no contradicciónde sus enunciados, utili"an pre#erentemente la ló$ica para con#irmar sus conjeturas buscan demostrar probar.Como ejemplo de este tipo de ciencia están: Las matemáticas la ló$ica.Ciencias f"cticas'on aquellas cuos objetos son materiales, sus m%todos son la observación la e&perimentación ( en se$undo termino,la deducción), su criterio de verdad es la veri#icación, por otra parte, sus enunciados se re#ieren a entes e&tracienti#icos:sucesos procesos. n otras consideramos a : #ísica, química, biolo$ía, psicolo$ía, lin$ística, sociolo$ía, economía,

ciencias de la educación, ciencias jurídicas *l$unos autores subclasi#ican a las ciencias #ácticas en ciencias de la naturale"a ciencias sociales !umanas.Las principales di#erencias entre las ciencias #ormales las ciencias #ácticas son las si$uientes:

#.- E$ M%TODO CIENT&FICO

A) Conceptos

- s el conjunto de procedimientos ló$icos que si$ue la investi$ación para descubrir las relaciones internas e&ternas delos procesos de la realidad natural social.

- 'erie ordenada de procedimientos de que se !ace uso en la investi$ación cientí#ica para obtener la e&tensión de nuestrosconocimientos.- Conjunto de procesos que el !ombre debe emplear en la investi$ación demostración de la verdad.

http://www.monografias.com/trabajos/tesisgrado/tesisgrado.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/propiedadmateriales/propiedadmateriales.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/propiedadmateriales/propiedadmateriales.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/metcien/metcien.shtml#OBSERVhttp://www.monografias.com/trabajos28/induccion-deduccion/induccion-deduccion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/integcie/integcie.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/integcie/integcie.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/integcie/integcie.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/mapro/mapro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/mapro/mapro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos54/la-investigacion/la-investigacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos54/la-investigacion/la-investigacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos15/invest-cientifica/invest-cientifica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/invest-cientifica/invest-cientifica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/propiedadmateriales/propiedadmateriales.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/metcien/metcien.shtml#OBSERVhttp://www.monografias.com/trabajos28/induccion-deduccion/induccion-deduccion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/integcie/integcie.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/mapro/mapro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos54/la-investigacion/la-investigacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos15/invest-cientifica/invest-cientifica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/tesisgrado/tesisgrado.shtml


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B) 'asos el !(too científico

Oser*ación : Capacidad de captar in#ormación del mundo interno e&terno mediante los sentidos.

'lantea!iento el prole!a : * modo de interro$ante o pre$unta relacionando la causa e#ecto.

For!+lación e ,ipótesis: Consiste en elaborar una e&plicación provisional de los !ec!os observados desus posibles causas. +oda !ipótesis es un supuesto.

Eperi!entación : Conjunto de pasos secuenciales diseados por el investi$ador para e&plicar el #enómenoo !ec!o estudiado. ermite comprobar la !ipótesis, vale decir si es #alsa o verdadera.

• Elaoración e concl+siones teorías : s la interpretación de los !ec!os observados de acuerdo con los datos

e&perimentales. veces se repiten ciertas pautas en todos los !ec!os #enómenos observados. n este caso puede

enunciarse una le. na le científica es la #ormulación de las re$ularidades observadas en un !ec!o o #enómeno

natural. or lo $eneral, se e&presa matemáticamente. Las lees cientí#icas se inte$ran en teorías. na teoría

científica es una e&plicación $lobal de una serie de observaciones lees interrelacionadas.

II.- $A BIO$O/IA COMO CIENCIA

A) Concepto

/iolo$ía es la ciencia del tratado de la vida, que tiene como #in el describir las lees $enerales a las que obedecen los#enómenos bioló$icos0 siendo un #enómeno bioló$ico toda mani#estación material o ener$%tica de los seres vivos.Dici%ndose por esto que es una ciencia concreta.

B)Di*isiones e la Biolo0ía1.- De ac+ero al or0anis!o:

1.1.- Bot"nica: 'e encar$a de estudiar a los ve$etales.

✍ Bot"nica Cripto0"!ica: studia a las plantas que carecen de #lores semillas.- 2icolo$ía : al$as.- /riolo$ía : mus$os.- teridolo$ía : !elec!os

✍ Bot"nica Fanero0"!ica: studia a las plantas que presentan #lores semillas.- De $imnospermas : 'on las plantas que producen semillas pero no #rutos. Debido a ello sus semillas no se

encuentran encerradas dentro de #rutos. or ejemplo el pino.- De an$iospermas: 'on las plantas que producen semillas tambi%n #rutos que en$loban prote$en a las

semillas. or ejemplo el molle.- Carpolo$ía : studio del #ruto.- alinolo$ía : studio de los $ranos de polen.

1.#.-oolo0ía: 'e encar$a de estudiar a los animales.

✍ 2el!intolo0ía: studia a los $usanos o vermes.✍ Malacolo0ía: studia a los moluscos.✍ Carcinolo0ía: studia a los crustáceos.

✍ Ento!olo0ía: studia a los insectos.


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✍ Ictiolo0ía: studia a los peces.✍ 2erpetolo0ía: studia a los reptiles a los an#ibios. 'e$3n nueva denominación la Batracolo0ía estudia a los batracios.

✍ Ornitolo0ía: studia a las aves.

✍ Masto3oolo0ía: studia a los mamí#eros.✍ Antropolo0ía: studia a los seres !umanos.

1.4.- Microiolo0ía: studia a los or$anismos microscópicos.✍ Bacteriolo0ía: studia e&clusivamente a los procariotes llamados bacterias.✍ 4irolo0ía: studia a los virus, los cuales a pesar de no ser seres vivos verdaderos, son de $ran importancia para la saludde los animales, a que son parásitos obli$ados de %stos.

✍ 'arasitolo0ía: studia a los parásitos.✍ 'roto3oolo0ía: studia a los proto"oarios, seres !eterótro#os unicelulares de vida independiente.

✍ Micolo0ía: studia a los !on$os.

#. De ac+ero a los iferentes aspectos en 5+e p+ee ser est+iao el ser *i*o:

#.1 Ciencias Biost"ticas: 'e ocupan de la #orma estructura sin tener en cuenta la e&istencia:

✍ Morfolo0ía: Describe la #orma e&terna del ser vivo, es decir, lo anali"a de manera estructural.✍ Anato!ía: 5evisa describe los di#erentes aspectos de la #orma interna de los individuos, tiene como principal!erramienta a la disección.✍ Or0anolo0ía: Describe a los di#erentes ór$anos sistemas de los cuales se componen un ser viviente.✍ 2istolo0ía: 'e encar$a del estudio microscópico de los tejidos que con#orman a los ór$anos.✍ Citolo0ía: studia la estructura microscópica de las c%lulas, consideradas como la unidad básica de la vida.

#.#Ciencias Bioin"!icas: studian al ser vivo de acuerdo a la actividad que %ste reali"a:

✍ Fisiolo0ía: studia el #uncionamiento del ser vivo en su conjunto, es decir, la interrelación que e&iste entre las di#erentes partes.

✍ Biofísica: 'e encar$a de estudiar los di#erentes #enómenos #ísicos que ocurren en todos los seres vivos (respiración, e&creción,

!emodinámica, etc.)

Etolo0ía : studio del comportamiento animal.


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#.6 Ciencias Bio5+í!icas:

Bio5+í!ica: studia anali"a a las di#erentes sustancias químicas que se encuentran en la estructura del ser

viviente, a la ve" que tambi%n se encar$a de e&plicar sus di#erentes trans#ormaciones.

#.7 Ciencias Bio0(nicas: studian el ori$en evolución de los seres vivos.

✍ Onto0enia: 'e ocupa del ser vivo desde el momento de su concepción pasando a trav%s de los di#erentes

estadíos !asta su completo desarrollo.

✍ Filo0enia: studia el ori$en remoto a trav%s del tiempo de cada especie de seres vivientes.

✍ /en(tica: studia la transmisión de los caracteres !ereditarios, así como tambi%n estudia las anomalías que

en este proceso pueden ocurrir.

#.8 Ciencias Biot"icas: 'e encar$an del ordenamiento de los seres vivos con respecto a otros,

estableci%ndoles una ubicación determinada.

✍ Taono!ía: Clasi#ica a los seres vivos se$3n el $rado de complejidad estructural.

✍ Bio0eo0rafía: 'e encar$a de la distribución de los seres vivos en la tierra.

✍ 'aleontolo0ía: studio de los seres or$ánicos cuos restos o vesti$ios se encuentran #ósiles.

#.9 Ciencias Ecoló0icas:

✍ Ecolo0ía: studio de las di#erentes interrelaciones que e&isten entre los seres vivos el medio en que viven,

así como la in#luencia que ejercen.

III.- CA;ACTE;I


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7.- Creci!iento Desarrollo.a. Creci!iento. s el incremento de sustancia o materia viva, es el aumento de n3mero de c%lulas o masa celular.

n los unicelulares, el crecimiento involucra un aumento en el n3mero de mol%culas que #orman la 3nica c%lula delor$anismo. n pluricelulares, implica el aumento de n3mero de c%lulas en el or$anismo

. Desarrollo. s el conjunto de cambios cualitativos que su#re el ser vivo durante su ciclo bioló$ico. l desarrollotermina con la maduración del individuo.

8.- 2o!eostasis.Consiste en mantener estables en equilibrio las condiciones internas de un or$anismo (concentración

de sales, proporción de a$ua, temperatura, presión, etc.) independiente de los cambios del entorno.9.- ;elación.

Los seres vivos se relacionan constantemente con su medio ambiente a trav%s de estímulos respuestas. Las respuestas de los seres vivos #rente a los estímulos puede ser de adaptación o irritabilidad.

Irritailia: +odos los seres vivos tienen receptores capaces de detectar cambios responder a ellos. stacapacidad recibe el nombre de irritabilidad les permite a los or$anismos prote$erse, de#enderse conservar sus condiciones internas estables.Aaptación: Los or$anismos poseen características que posibilitan su supervivencia en el medio que !abitan,estas se denominan adaptaciones son el resultado de un lar$o proceso evolutivo, esto permite que losor$anismos sobrevivan. j un insecto ;palo< consi$ue con#undirse mu bien con su entorno para evitar ser capturado.E*ol+ción: stá re#erida a los procesos de cambio en las poblaciones, nos e&plica el porqu% de la $ran

diversidad bioló$ica la relación de parentesco que e&iste entre los or$anismos vivientes. La idea principal esque las poblaciones pueden su#rir cambios bioló$icos a trav%s de las $eneraciones.

>.- Mo*i!iento: Los di#erentes tipos de movimiento es la #orma visible de un or$anismo vivo tanto así, que se leconsidera como una característica en sí de los or$anismos. &isten diversos tipos de movimiento:

a. Taias. L or$anismo e&perimenta un despla"amiento (reptar, nadar, correr, volar, etc.) !acia la #uentedel estímulo (ta&ia positiva) o en contra la #uente del estímulo (ta&ia ne$ativa). 'i el estímulo es la lu" se denomina#otota&ia, si es una sustancia química, es denominada quimiota&ia. E=e!plo: bacterias proto"oarios.

. Nastias. s la respuesta a un estímulo que se da en las plantas, este se ori$ina en una parte especí#icade la planta. E=e!plo: el abrir cerrar de los p%talos de una #lor.

c. Tropis!os. ste mecanismo de respuesta tambi%n se da en plantas, ori$inando un desarrollo ve$etal!acia la #uente del estímulo. &isten dos tipos de tropismo: positivo ne$ativo. E=e!plo: el #ototropismo $eotropismo.

I4. NI4E$E< DE O;/ANIACI?N DE $A MATE;IA Y DE $O<


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6.- NI4E$ ECO$?/ICO


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%>ran$e($o Red# 3ue un m-d#$o< na'ura!#('a< 3#(#"!ogo< = !#'era'o #'a!#ano/• L+?aro S*a!!an?an#


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%A!eander I&+no$ O*ar#n 3ue un ,#"!ogo = ,#oum#$o (o-'#$o/$lexander >parin en 7;9A en su obra El origen de la vida, menciona que la vida procede de elementos ' compuestos simples) agua,

amoniaco, 5>9, metano, 29) una atmósfera reductora sin >9 ' un mar inorgánico de la tierra primitiva- por combinación entre ello ' por

acción de la energía presente 3descargas eléctricas, radioactividad, radiaciones solares formaron moléculas orgánicas simples, estas se

unieron ' formaron macromoléculas compleas que al interactuar con el medio ambiente originaron la materia viviente 5oacervados. Estos

coacervados por evolución dieron origen a todas las especies que %abitan en nuestro planeta.

Sin embargo, en 7;


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34ean:*aptiste de Conet de Lamarck - *a#antin, (rancia, 7IAA:!arís, 789; *iólogo francés

). Teora de !a Se!e$$#"n Na'ura! %Dar#n#(mo/.5%arles &arin 378@; J 7889 naturista, presenta su teoría en su obra titulada) El origen de las especies por medio de la selección

natural- la cual se resume en cuatro principios)• "a variabilidad- determina las diferencias entre individuos de cada especie.• "uc%a por la vida ' la supervivencia, solo sobrevive los individuos meor adaptados con posibilidad de reproducirse.

• "a selección natural, la idea de la luc%a por la supervivencia ' la supervivencia del más apto, son la esencia de la teoría de la

selección natural, sólo los más fuertes se mantienen ' se elimina a los peores dotados.• "a %erencia, es transmisión de sus rasgos o meores características a sus generaciones siguientes.

%Car!e( Ro,er' Dar#n 3ue un na'ura!#('a #ng!-( 1) de 3e,rero de 1;@ 8 1@ de a,r#! de 1;;)/.

0. Teora de !a Hu'a$#"n.F propuesta por 2ugo &e 0ries en 7;@K. *asado en estudios experimentales de las mutaciones, menciona que las

especies dan grandes saltos evolutivos 3grandes mutaciones de una generación a otra. Estos saltos producía descendientes lo

suficientemente distintos a sus progenitores como para ser considerados nueva especie.

(Hugo Har#e de Vries. 19 de 3e,rero de 1;2; 8 )1 de ma=o de 1@06< 3ue un ,o'+n#$o neer!and-( = uno de !o( *r#mero( gene'#('a(/

2. Teora S#n'-'#$a o Neodar#n#(mo.F7;9< 4ulian 2uxle', 2. Culler, H. &ob#%an#'- basada en la variabilidad genética ' la selección

natural propuesta por &arin, más los conocimientos relacionados con la genética molecular, genética de poblaciones, filogenia,

descubrimientos paleontológicos ' las mutaciones que fundamentan los cambios en el $&+ 3mutaciones, recombinación genética 'aislamiento.Se basa en el conocimiento de tres puntos clave)El %ec%o de la evolución, que se fundamenta en las pruebas que indican que las especies cambian a través del tiempo, estando

emparentadas entre si al descender de antepasados comunes."os mecanismos de la evolución, que se refiere a las causas que permiten la evolución ' que son la fuente de variabilidad de los

organismos ' la selección natural."a %istoria de la evolución, que son las relaciones de parentesco establecidas entre los organismos ' otro ' su sucesión en el tiempo.

(Julian Sore!! Huxley %Londre(< )) de un#o de 1;;7 8 12 de 3e,rero de 1@76< 3ue un ,#"!ogo< e($r#'or< uman#('a e #n'erna$#ona!#('a ,r#'+n#$o/.


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CLASI>ICACIN DE LOS SERES VIVOSTaonoma.F"a Haxonomía es una rama de la *iología que se ocupa de la clasificación de los seres vivos que presentan semean#as en grupos,

llamados taxones.Ca'egora 'aon"m#$a(: son los grados erárquicos en las cuales se agrupan a los organismos.Ba(e( de !a Taonoma.F Se basa en el establecimiento de categorías o niveles en orden erárquico. (ue propuesta por "inneo en 7Iam#!#a 5amelidae 2omínidos 5actaceaeG-nero 0icugna 2omo >puntiaE(*e$#e 0icugna Sapiens (icusNom,re $#en'3#$o Vicugna

vicugna

Homo sapiens Opuntia ficus

.Nomen$!a'ura $#en'3#$a: dentro de las reglas de taxonomía, "inneo también estableció las normas de nomenclatura científica para lasespecies, evitando así la confusión por el uso de nombres comunes, locales o regionales. Estas normas de uso universal son)• "as especies se nombran por un sistema binomial) !ara los nombres de las especies, de las dos palabras, la primera

corresponde al nombre del género al que pertenece ' se escribe siempre con la inicial en ma'Lscula- la segunda palabra es elnombre específico ' debe escribirse enteramente en minLscula ' debe concordar gramaticalmente con el nombre genérico. $mbasson latinas o latini#adas.

$sí, en Mantis religiosa, Mantis es el nombre genérico, religiosa el nombre específico ' el binomen Mantis religiosa es el=nombre científico=.

CRITERIOS DE CLASI>ICACIN DE LOS SERES VIVOS.1. Ar#('"'e!e(.F !adre de la *iología, clasifica los organismos vivos en dos reinos) $nimal ' 0egetal.). Erne(' 5ae$e! 1;99. +aturalista filósofo alemán. !ropuso la siguiente clasificación de los organismos en tres reinos) animal, vegetal '

protista 3unicelulares tanto células procariotas como eucariotas

(Ernst 5e#nr#$ P#!#* Augu(' Haeckel %Po'(dam< 19 de 3e,rero de 1;02 8 4ena< @ de ago('o de 1@1@/ 3ue un na'ura!#('a = 3#!"(o3o a!em+n/

0. Ro,er' J#''aer: 7;M; clasifica a los seres vivos en < reinos) *esándose en K principios fundamentales) Hipo de célula, nLmero de

célula ' tipo de nutrición.

(Robert 2arding Whittaker N 3Oic%ita, 9I de diciembre de 7;9@ J ibídem, 9@ de octubre de 7;8@ fue un ecólogo vegetal, ficólogo, botánico estadounidense

4. Car! R#$ard Joe(eK propone K dominios) Su análisis filogenético en 7;II lo llevaron al descubrimiento de un nuevo &ominio $rc%aea

3bacterias primitivas o $rqueobacterias- &ominio *acteria 3Eubacterias) PramQ, Pram:, 5ianobacteria ' &ominio Euar'a 3plantas,

animales, %ongos, protistas. "a determinación de secuencias genéticas indica que las arqueas o arc%eas tiene una combinación de

genes de tipo bacteriano ' de tipo eucariótico, ' al parecer se relacionan más de cerca con las eucarias que con las eubacterias. En este


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sentido se aplica el criterio de seis reinos) Eubacteria 3eubacterias, $rc%aebacterias 3arqueobacterias, !rotista 3protistas, (ungi

3%ongos, !lantae 3plantas ' $nimalia 3animales.

DOHINIOS

$ncestro comLn.

(Carl ichar! "oese %S#ra$u(a< Nue&a Yor< E('ado( Un#do(< 16 de u!#o de 1@);/

EUKARBACTE ARCHA


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CLASI>ICACIN DE LOS SERES VIVOS SEGN J5ITTAMER

CARACTERÍSTICA REINOS HONERA REINO PROTISTA REINO >UNGI REINO PLANTAE REINO ANIHALIADe3#n#$#"n Bnicelulares, procarioticos Bnicelulares eucarioticos Bnicelulares eucarioticos Eucarioticos- multicelulares 3sésiles ' pluricelulares 3algas Eucarioticos multicelulares

Nu'r#$#"n AUTOTRO>A*acterias silvestres) sulfobacterias, quimiosintéticas.5ianobacterias5ETEROTRO>AS *acterias patógenas

AUTOTRO>O algas unicelulares5ETERTRO>O proto#oariosCixotrofo) Euglena

2eterótrofos $utótrofa fotosintéticaSustancia de reserva) almidón.

2eterótrofaSus tanc ia de res erva-glucógeno.

Re*rodu$$#"n ASEUAL: ,#*ar'#$#"nPARASEUAL: $onuga$#"n

A SEU AL: > #( #"n< gema$#"n< e(*oru!a$#"n A SEU AL: EsporulaciónSEUAL: 1sogamia, %eterogamia

$sexual ' sexual. $sexual ' Sexual

C!a(#3#$a$#"n POR SU >ORHA: cocos, bacilos, espirilos, diplococos,estap%'lococos.

POR SU PARED CELULAR: Pram Q péptidoglucano colora#ulino ' Pram J lípidos color roi#o.

Sar$od#no(: ameba, entamoeba.C#!#ado(: paramecium.Ha('#go*oro(: Hr'panosomaE(*oro?oar#o(: !lasmodium.

ALGAS UNICELULARES:Eug!eno3#'a() Euglena5lorofitasP=rro3#'a() 5eratiumCr=(o3#'a() algas doradas es parte del fitoplancton.

HIOHICOTA: %ongos inferiores, carecende p.c. mLltiples nLcleos.P5YCOHYCETOS. Co%o del panASCOHYCETOS:!enicillum, levadurasBASIDIOHYCETOS:5%ampiDónDEUTEROHYCETOS: 2ongos imperfectospatógenos. Hric%op%'ton, tiDa. 5ándida.

CRIPTGAHAS!lantas inferiores carecen de flores ' semillas, reproducciónpor esporas.

1. TALOP5YTA %A!ga(/5">R>!2H$) algas verdes.!2$E>!2H$) algas pardas.R>&>!2H$) algas roas.

) . BRIOP5YTA: musgo ' %epáticas0. PTERIDOP5 YTA :%elec%os.

>ANERGAHAS!lantas superiores, con flores ' semillas.

1. SPERHATOP5YTA :A . GYHNOSPER HA S: semilla desnuda, sin fruto) pino,

ciprés.B. ANGYOSPERHAS: (em#!!a $u,#er'a en 3ru'o:HONOCOTILEDONEAS: !astos, gramíneas 3arro#, trigo,cebada, avena, palmerasDICOTILEDONEASK "egumbres 3friol, arveas, pallar,

lenteas, árboles frutales.

PAR AO ARI OS: animalessimples, carecen de teidos elcuerpo está constituido porasociación de células confunciones propias. !oríferos)esponas.EUHETAOARIOSK animalesc on t e idos ' órganosespeciali#ados que sedesarrollan a parti r deembriones.5elentéreos!latelmintos+ematodos$nélidosColuscos$rtrópodosEquinodermos5ordados.


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CLASI>ICACIN DE LOS SERES VIVOS SEGN CARL JOESE

Cara$'er('#$a(

REINOS

EUBACTERIA ARC5AEOBACTERIA PROTISTA >UNGI PLANTAE ANIHALIA

T#*o de $-!u!a !rocariota !rocariota Eucariota Eucariota Eucariota EucariotaOrgan#?a$#"n$e!u!ar

Bnicelular Bnicelular Bnicelulares'pluricelulares

Bnicelulares 'pluricelulares

pluricelulares pluricelulares

Pared $e!u!ar Cureína !seudomureína $usente enproto#oos

GuitinaTglucanos 5elulosa $usente

H#'o$ondr#a( +o +o Si Si Si SiP#gmen'o( de3o'o(n'e(#(

Si +o En algas +o Si +o

Nu'r#$#"n $utótrofo o

%eterótrofo

$utótrofo o 2eterótrofo $utótrofo o

2eterótrofo

2eterótrofo $utótrofo 2eterótrofo

Ho!#dad $lgunos conflagelos

+o $lgunos conflagelos

+o +o Si

Re*rodu$$#"n $sexual $sexual $sexual 'sexual

$sexual ' sexual $sexual 'sexual

$sexual 'sexual

Eem*!o( *acterias defotosíntesis, delnitrógeno,patógenas eindustriales.

*acterias del metano,%alófilas ' termófilasextremas.

$lgas verdes,doradas,roas, pardas.!roto#oos

2ongo del pan,c%ampignones,levaduras, etc.

&esde losmusgos %astalas$ngiospermas

&esde losinvertebrados%asta losvertebrados.

>un$#"n e$o!"g#$a "a ma'or partequimiorganotrofos,descomponedores,

algunas patógenas,otras fotolitótrofas,quimiolitótrofasimportantes en elreciclae denutrientes

"as Ubacterias delmetano viven enambientes

anaeróbicos. "as%alófilas en salinidad 'las termófilas enambiente detemperatura extremas.

$lgas)productorasen los

ecosistemasacuáticos.!roto#oos)constitu'entes del#ooplancton,algunos sonparásitos.

&escomponedores, algunos parásitos' patógenos, otros

se utili#an comoalimento, o para laindustria.

!rincipalesproductoresprimarios,

fuenteimportante deoxígeno en laatmósfera.

5onsumidores- algunos%erbívoros,

carnívoros 'omnívoros.

RETROALIMENTACIÓN

DE LA EVOLUCINDEL ORIGEN DE LA VIDA

"$C$R5V+1SC> 34ean *a tista "amarc5RE$51>+1SH$ > HE>"WP15$

ES!>+H$+E1SH$ > $*1>PX+ES1S34ean *atista 0an 2elmont, 4o%n+eed%man, $ristóteles, +eton,&escartes

&$RO1+1SC> 35%arles &arin

CBH$51>+1SC> 32ugo &e 0ries5>SC>F>15$ > !$+S!ERC1$3Svant%e $rr%enius

+E>&$RO1+1SC> 34ulian 2uxle', 2. Culler, H. &ob#%an#'GB1C1>S1+HXH15$3$lexander >parín


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TERCERA SEMANAColaboración: Sheila Cisneros y Rosana Ventura

Todas las células están gobernadas por los mismos principios físicos y químicos dela materia inerte. Si bien dentro de las células encontramos moléculas queusualmente no existen en la materia inanimada, en la composición química de losseres vivos encontramos desde sencillos iones inorgánicos, asta comple!asmacromoléculas orgánicas siendo todos igualmente importantes para constituir,mantener y perpetuar el estado vivo.

A. BIOELEMENTOSSon elementos químicos que forman parte de la materia viva. Se distinguen dosgrupos" #ioelementos primarios y #ioelementos secundarios.A.1. BIOELEMENTOS PRIMARIOS (Organogénicos). Son imprescindibles paraformar los principales tipos de moléculas biológicas $carboidratos, lípidos,proteínas y ácidos nucleicos%. &n este grupo tenemos ', (, ), *, + y S que

constituyen el - / del contenido en peso.A.!. BIOELEMENTOS SECUN"ARIOS (O#igogénicos). Son elementos que seencuentran en menor cantidad y de manera constante en los seres vivos, y resultanabsolutamente imprescindible para el desarrollo de la actividad vital, por e!emplo*a, 'l, 0, 1g, 2e, etc. constituyen el 3 4 5/ del contenido en peso.6os bioelementos que se encuentran en proporciones inferiores al 7.3/ sedenominan )689)&6&1&*T)S.

B. BIOMOL$CULAS% Son aquellas organi:aciones que integran la materia viva,se clasi;can en"

B.1. BIOMOL$CULAS INOR&'NICAS


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B.!. BIOMOL$CULAS OR&'NICAS% 9l>cidos, 6ípidos, +roteínas y Acidosnucleicos y vitaminas.

1. &L*CI"OS. Son llamados así por derivar del término griego B9lyCosD" Eulce aque debido la mayoría de ellos tiene sabor dulce, antiguamente eran llamadosidratos de carbono o carboidratos, debido a que la proporción de idrógeno y

oxígeno es similar al agua $'(F)n%. $6umbreras, F735%1.1. CARACTER+STICAS%• &ntre las más importantes tenemos"• Son compuestos ternarios $', (, )% aunque a veces puede contener *, +, yGo

S. $gl>cidos comple!os%• Se encuentran formados por monómeros 1)*)Scidos constituyen estructuras de sostén y

protección, como es el caso de la pared celular de células vegetales, algas$celulosa%, ongos $quitina%. &l exoesqueleto de los artrópodos que dasoporte a los órganos internos se encuentra formado por quitina.

c% Heserva.4 'omo por e!emplo en los animales el glucógeno, que se almacenanen el ígado y en los m>sculos y el almidón que es el a:>car de reserva delos vegetales, el cual se almacena en los tallos, raíces, semillas.

1.,. CLASIICACIÓN%3.I.3. MOOS!C"R#$OS: Son cristalinos, de sabor dulce e idrosoluble, son los

a:>cares más simples y por lo general responden a la fórmula $'(F)%n,donde n K L de átomos de carbono así tenemos" I ≤ n ≤ =.

*>mero de'arbonos

2órmula Tipo &!emplo

I 'I(-)I Triosa 9licerol5 '5(M)5 Tetrosa E 4 &ritrosaN 'N(37)N +entosa Hibulosa, Hibosa- '-(3F)- (exosa 9lucosa, galactosa,

fructosa

3.I.F. O%#&OS!C"R#$OSE8S


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general son compuestos ternarios por estar formados por ', ( y ) peropueden contener * y +. 6a mayoría de ellos se encuentran formado por unácido graso y alcool unidos por un enlace éster.

!.1. COMPONENTES%P


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carbono central enla:ado con un grupo amino $*(F%, con un grupo carboxilo $'))(%

y con un átomo de idrógeno. &n todo aminoácido también ay otro átomo o grupode átomos $H% enla:ados con el carbono central. 'omo vemos en el gráficomina, insulina, miosina, fibrina, istonas, etc2. Con60ga/as (H4ro3ro45nas)2ormados por aminoácidos unidos a alg>n componente orgánico o inorgánicoal que se le llama grupo prostético. &ntre estas tenemos a la emoglobina,mioglobina, caseína, emocianina, interferón, etc. ,.,.!. Por s0 8or-a%

a. i2rosas Son de forma alargada, a modo de filamentos. &ntre éstas están elcolágeno, queratina y elastina.2. o20#ars Son de forma redondeada y compacta. &ntre éstas tenemos las


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en:imas, globulinas y alb>minas.$%u'breras, 14%,.9. EN:IMAS%Son proteínas globulares producidas por la célula para acelerar sus reaccionesbioquímicas. 6a sustancia sobre la cual act>a la en:ima, se llama s0s4ra4o. 6asustancia o sustancias producidas por la acción en:imática son los 3ro/0c4os de

la reacción.,.9.1 Mcanis-o / acci7n / #as n;i-as&s explicado por la Tor5a L#acleo1itocondria'loroplastos

'élula" *ucleoloHibosoma 1itocondria'loroplasto


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$%u'breras, 14%

?. ITAMINAS.Son sustancias que actuando en peque@as cantidades intervienen en el desarrollo,el crecimiento y mantenimiento del organismo de los seres vivos. Se clasifican en"

• itaminas idrosolubles" itamina ' y comple!o #.• Titaminas liposolubles" itaminas


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