Clase 4 reticula 3 factores
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RETÍCULA 3:FACTORES DE DISEÑO
DISEÑO 3
ANTES DE COMEZAR A DISEÑAR…
No hay fórmulas mágicas…pero se debe tomar en cuenta:
① El formato:
① Tener claro el tamaño final (refilado), la cantidad de páginas presupuestada, el material y el tipo de encuadernación.
② Revisión del material:
① TEXTOS, revisar su extensión y características (viñetas, tablas, cuadros, ilustraciones, etc). Leerlos para comprender su propósito.
② MATERIAL VISUAL (ilustraciones, fotografías y gráficos), ¿tienen la calidad y tamaño requerido?¿Cuáles hay que elaborar y cuántas son en total?
③ Planificación y calendario
① ¿Cuál es la fecha de entrega?• Hay una fecha límite de entrega a la imprenta.
② Tiempo para entregar propuestas de diseño (incluye revisión, cambios y aprobación)
③ Tiempo de diagramación
④ Tiempo de revisión (tomar en cuenta quiénes deben revisarlo- editor, autor, filólogo, diseño, etc)
• Por lo general hay al menos 3 revisiones.
⑤ Otros tiempos (toma de fotografías, elaboración de ilustraciones, redacción de otros textos, etc.)
⑥ Arte final (retoque-edición de fotografías, y aspectos técnicos de su reproducción.
FACTORES DE DISEÑO
Se debe lograr un equilibrio entre texto e imágenes.
• Publicaciones con gran densidad de texto necesitan los blancos para contrarrestar el efecto gris.
• Determinar cuántos artículos van por página.
• Si son textos muy largos y no caben en el diseño, se consulta con editor.
• Las portadas hacen que la publicación se venda, debe sobresalir entre sus competidores.
EL ESPACIO
Todos los elementos configuran formas. Su organización determina si es efectiva o no.
• Todas las formas deben funcionar conjuntamente dentro de la retícula.
• La organización y coordinación de las formas es la clave del éxito.
• El orden y jerarquización de la lectura DEBEN ser claros.
LA FORMA
Las formas pueden contrarestar la monotonía de un texto.
• Fotografías, ilustraciones o infográficos.
• Cambios de tipografía
• Blancos.
• Bloques de color y tonos.
LA FORMA A TRAVÉS DEL
COLOR
Se crea a partir de la forma de los elementos y de la relación de estos entre sí y los límites de la página.
• Con color
• Con sensaciones de movimientos diagonales, etc.
LA TENSIÓN
Las publicaciones pediódicas buscan reiterar su identidad utilizando la repetición para dar continuidad visual.
• Es importante dejar espacio para la variación y fluidez.
REPETICIÓN Y FLUIDEZ
Se utiliza para hacer un artículo atractivo, dramatizando o enfatizando el mensaje editorial.
• Utiliado para romper monotonía y la repetición.
ESCALA Y/O CONTRASTE
No necesariamente quiere decir que sea simétrico.
• Se trata de lograr un balance entre imágenes o cajas de texto pequeñas con otras grandes.
• Para que tengan el mismo peso visual.
EQUILIBRIO
Ilusión de profundidad puede darse no solo con las imágenes.
• También con técnicas de producción: troquelados, estampados, tintas metálicas, barniz zonificado, etc
PROFUNDIDAD
POR TANTO…• Lo que se busca es un diseño equilibrado (agradable, de
fácil lectura).
• Una publicación puede tener un diseño conservador, pero no es sinónimo de aburrido.
• Se debe entender MUY bien al público meta.
• Se debe estar muy informado de las tendencias socio-culturales.
“Hallar soluciones dentro de una serie de condiciones impuestas es lo que
estimula la creatividad”.
Yolanda Zappaterra
¡GRACIAS!
http://dlifer.wordpress.com/2011/07/21/10-reglas-para-hacer-diseno-editorial-2/