Clase 3 Abordaje 2 Tecnicas De Recoleccion
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ADAPTADO POR EL DEPARTAMENTO DE INFORMATICA DEL IUTM BASADO EN MATERIAL DIGITAL MODIFICADO Y ADAPTADO POR NELLY MELÉNDEZ CRÉDITOS AL PROF. JULIO MENDOZA DE LA UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL DE YARACUY (UNEY) POR LA AUTORÍA DE PARTE DEL MATERIAL. TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS
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Transcript of Clase 3 Abordaje 2 Tecnicas De Recoleccion
ADAPTADO POR EL DEPARTAMENTO DE INFORMATICA DEL IUTM BASADO EN MATERIAL DIGITAL MODIFICADO Y ADAPTADO POR
NELLY MELÉNDEZCRÉDITOS AL PROF. JULIO MENDOZA DE LA UNIVERSIDAD
EXPERIMENTAL DE YARACUY (UNEY) POR LA AUTORÍA DE PARTE DEL MATERIAL.
TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS
¿CÓMO RECOLECTAR DATOS?
¿CÓMO RECOLECTAR DATOS?
Una vez que seleccionamos la muestra adecuada de acuerdo con nuestro problema y objetivos del proyecto, la siguiente etapa consiste en recolectar los datos pertinentes sobre las variables involucradas en la investigación.
1. Seleccionar la técnica de recolección de datos.
2. Seleccionar un instrumento de medición de los disponibles en el estudio del comportamiento o desarrollar uno (el instrumento de recolección de los datos). Este instrumento debe ser válido y confiable, de lo contrario no podemos basarnos en sus resultados.
3. Aplicar ese instrumento de medición. Es decir, obtener las observaciones y mediciones de las variables que son de interés para nuestro estudio (medir variables).
4. Preparar las mediciones obtenidas para que puedan analizarse correctamente (a esta actividad se le llama codificación de datos).
1. Seleccionar la técnica de recolección de datos.
2. Seleccionar un instrumento de medición de los disponibles en el estudio del comportamiento o desarrollar uno (el instrumento de recolección de los datos). Este instrumento debe ser válido y confiable, de lo contrario no podemos basarnos en sus resultados.
3. Aplicar ese instrumento de medición. Es decir, obtener las observaciones y mediciones de las variables que son de interés para nuestro estudio (medir variables).
4. Preparar las mediciones obtenidas para que puedan analizarse correctamente (a esta actividad se le llama codificación de datos).
Recolectar los datos implica cuatro actividades estrechamente vinculadas entre si:
Operación de captura de datos relacionados con el evento en estudio, para determinar la manifestaciones del evento susceptibles de ser captadas en la realidad. El proceso incluye metodológicamente los siguientes pasos la determinación de la población a quién va dirigido el estudio, la selección de la muestra, la operacionalización del evento en estudio, la escogencia de la técnica de recolección de datos, el diseño del instrumento y el método para procesar la información.
LA RECOLECCIÓN
DE DATOS.
Antes de ejecutar
la recolección de los datos usted debe
definir los siguiente
s términos
Población
Muestra
Técnicas
Resultados
Instrumentos
TécnicaTécnica
Estrategia que sigue el
investigador para
recolectar los datos.
Estrategia que sigue el
investigador para
recolectar los datos.
Instrumento
Instrumento
Herramientas que usa el investigador
para recolectar los datos.
Herramientas que usa el investigador
para recolectar los datos.
NOTA= la técnica NOTA= la técnica incluye incluye
El instrumentoEl instrumento
Técnicas de Recolección de Datos
Técnicas de Recolección de Datos
Son estrategias que sigue el investigador para recolectar información. Su aplicación depende directamente del tipo de estudio que se desarrolle. Las más usadas son la observación, la entrevista y la encuesta.
ObservaciónObservación
EntrevistaEntrevista
EncuestaEncuesta
La Observación
La Observación
InstrumentosInstrumentos
ClasificaciónClasificaciónClasificaciónClasificación
Ventajas-DesventajasVentajas-Desventajas
Es una técnica que consiste en visualizar o captar mediante la vista, en forma sistemática cualquier hecho, situación o fenómeno que ocurra en la naturaleza o la sociedad.
Clasificación de la ObservaciónSimple o No
Participante.
Participante.
Libre o No Estructurada.
Estructurada.
Según la Intervenció
nDe la
realidadSegún losProcedimi
entos De
aplicación
Instrumentos de la Observación
Estructurada
No Estructurada
Lista de cotejo.Lista de frecuencias.Escala de estimación.Diario de Campo.Libreta de notas.Cámara de video.Cámara fotográfica.
Lista de Cotejo
Evento de EstudioEvento de Estudio OcurrenciaOcurrenciaNoSiLa comunidad respondió al llamado del
líder. NoSiLa primera lluvia emocionó los agricultores. NoSiEl apareamiento se efectuó en ayunas.
NoSiLa llamada de sus padres lo estimuló a comer. NoSiAparecieron los crepusculos entre 4 y 6 pm. NoSiLa canción motivó a los niños a dormir.
Definición del evento a estudiar
Ocurrencia o no del evento
Si
Si
No
No
No
Si
Lista de Frecuencias
Evento de EstudioEvento de Estudio OcurrenciaOcurrencia1 2 3 4 5 6 7
8 9La comunidad respondió al llamado del líder.La primera lluvia emocionó los agricultores.El apareamiento se efectuó en ayunas.
La llamada de sus padres lo estimuló a comer.Aparecieron los crepusculos entre 4 y 6 pm.La canción motivó a los niños a dormir.
Definición del evento a estudiar
Cantidad de Ocurrencias del
evento
1 2 3 4 5 6 7 8 91 2 3 4 5 6 7 8 91 2 3 4 5 6 7 8 91 2 3 4 5 6 7 8 91 2 3 4 5 6 7 8 9
Escala de Estimación
Evento de EstudioEvento de Estudio OcurrenciOcurrenciaaEl individuo tiende a vomitar cuando
come.
Definición del evento a estudiar
Estimación del evento
S CS CN N
Evento de EstudioEvento de Estudio OcurrenciOcurrenciaaConducta del estudiantado. E B R D M
Evento de EstudioEvento de Estudio OcurrenciOcurrenciaaCondiciones de la infraestructura. E B O D A
Ventajas1.Es sencilla.
2.Se realiza en poco tiempo.
3.Bajo presupuesto.
4.Usada en ciencias sociales
como en naturales.
La Observación
La Observación
Desventajas
Desventajas1. Depende
directamente de la preparación y el criterio del investigador.
2. Los datos son tomados exactamente cuando ocurren los hechos. Por lo tanto, hay que esperar a que ocurra el evento.
La Entrevista
Es una técnica exclusiva de las ciencias humanas, basada en el dialogo o conversación. Es conveniente usarla cuando el número de informantes es pequeño.
InstrumentosInstrumentos
ClasificaciónClasificación
Ventajas-DesventajasVentajas-Desventajas
Clasificación de la Entrevista
Individual.Grupal
Estructurada o Dirigida.Semi-estructurada.No Estructurada.
Según los Participantes
Según la Estructura
Investigación, diagnóstica, Terapéutica, Informativa, Persuasiva, Orientadora
Según la Finalidad
Instrumentos de la Entrevista
Estructurada
No Estructurada
Guía de entrevista.Grabador.Camara de video.
Libreta de notas.Grabador.Camara de video.
Guía de Entrevista
Evento de EstudioEvento de EstudioBienvenida al entervistado.
El sistema económico nacional es estable.Esta de acuerdo con las misiones.
Ha sido victima de la delincuencia.
Cómo lo trataron en Yaracuy.
Agradecimiento. Despedida.
Definición del evento a abordar
Para entrevistas
estructuradas: Enuncie
solo preguntas puntuales.
Ventajas
1. Es cara a cara. Incrementa la credibilidad.
2. Es dinámica. Permite la Improvisación.
3. Se puede profundizar el tema.
4. Son pocos los entrevistados.
5. Capta opiniones personales.
La Entrevista
1. La muestra debe ser pequeña.
2. El tiempo nunca alcanza. El entrevistado tiende a extenderse.
3. Recoge opiniones de solo un grupo, no de una masa.
4. La opinión es decisiva.
Desventajas
La Encuesta
Es una técnica que pretende obtener información que suministra un grupo o muestra de sujetos acerca de sí mismos o de un tema en particular.
Instrumentos
Clasificación
Ventajas-Desventajas
Instrumentos de la Encuesta
Oral
Escrita Cuestionario.Lápiz.
Cuestionario.Lápiz.
Clasificación de la Encuesta
Se realiza proporcionando al encuestado un cuestionario para que personalmente lo llene.
Oral
Interrogatorio de preguntas breves y precisas para hacer el tiempo de ejecución bastante corto.
Escrita
Ventajas de la Encuesta
1. La muestra puede ser grande.
2. Reúne opiniones grupales.
3. Hay variedad de opiniones.
4. El tiempo de recolección de la información es corto.
Desventajas de la Encuesta
1. Su estructura es estática. No hace profundidad.
2. El procesamiento de los datos es complejo.
3. Menor confiabilidad.
4. Mayor inversión en material.
El que aprende y aprende El que aprende y aprende y no practica lo que y no practica lo que
aprende, es como el que ara aprende, es como el que ara y ara y no siembra. y ara y no siembra.
Platón Platón
