Clase 1 introduccion a la investigacion en ciencias de la salud
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Introducción a la Introducción a la Investigación en las Investigación en las Ciencias de la SaludCiencias de la Salud
Prof. Julio Peña GalindoResponsable de la cátedra de Metodología de la Investigación Científica
http://cursodeinvestigacion.blogspot.com/Blog del curso
Clase109 de Febrero -del 2011
Continuo receptor-productor de la investigaciónContinuo receptor-productor de la investigación
receptores
productores
Participación en sesiones de revisión bibliográfica en el lugar de trabajo.
Asistencia a conferencias en las que se presentan resultados de investigaciones.
Análisis con los pacientes de las implicaciones y la pertinencia de las investigaciones.
Revisión de los métodos propuestos para obtener datos de investigación, considerando su factibilidad en el entorno clínico.
Colaboración en la colecta de información para investigaciones en curso.
Colaboración en el desarrollo de ideas para proyectos de investigación.
Incorporación de resultados de investigación en la práctica y la formación de los profesionales de la salud.
Participación en comités institucionales cuyo cometido es revisar los aspectos éticos de propuestas de investigación que habrán de llevarse a la práctica.
Paradigma naturalista
(paradigma fenomenológico)
ParadigmaPositivista
(positivismo lógico)
Paradigmas de la investigación científica de la saludParadigmas de la investigación científica de la salud
PARADIGMASOntológico: ¿Cuál es la naturaleza de la realidad?
Epistemológico: Cual es la relación entre lo estudiado y el estudioso?Axiológico: ¿Cual es el cometido de los valores en la pesquisa?
Metodológico: ¿Cómo debe obtener el conocimiento en investigador?
Modernismo: Racional + Científico
Suposición ontológica: Existe una realidad que puede ser estudiada.
Intentan mantener al margen sus creencias y preferencias personales para no contaminar los
fenómenos que se investigan
El mundo no es simplemente una creación
de la mente humana
Determinismo: Los fenómenos no son
acontecimientos fortuitos ni aleatorios, sino que
van precedidos por causas.
Post-modernismo
La realidad no es una entidad fija, más bien es una construcción de los individuos que participan
en la investigación.
La realidad existe dentro de un contexto y son
posibles muchos constructos
El conocimiento se maximiza cuando la distancia entre el
investigador y los participantes del estudio se
minimizaLas voces e interpretaciones de quienes son estudiados
resultan clave para comprender el fenómeno de
interés
Principales hipótesis del paradigma positivista y naturalistaPrincipales hipótesis del paradigma positivista y naturalista
HIPÓTESIS PARADIGMA POSITIVISTA PARADIGMA NATURALISTA
Ontológica(¿Cuál es la naturaleza de la realidad?)
Epistemológica¿De qué manera se relaciona el investigador con los investigados?
Axiológica ¿De qué manera participan los valores en la investigación?
Metodológica (¿Cómo se obtiene el conocimiento?)
La realidad existe; hay un mundo real activado por causas naturales.
El investigador es independiente de los investigados; los resultados no son influidos por el investigador.
Los valores y prejuicio deben controlarse; se busca la objetividad.
Procesos deductivosHincapié en conceptos bien delimitados y específicosVerificación de las corazonadas del investigadorDiseño fijoControles estrictos sobre el contextoHincapié en información cuantitativa medida; análisis estadísticoBúsqueda de generalizaciones
La realidad es múltiple y subjetiva, construida mentalmente por los individuos.
El investigador interactúa con los investigados; los resultados son la creación del proceso interactivo.
Subjetividad y valores son inevitables y deseables.
Procesos inductivosHincapié en la totalidad de algún fenómeno; holismoInterpretaciones emergentes basadas en experiencias de los participantesDiseño flexibleVinculación con el contextoHincapié en información narrativa; análisis cualitativoBúsqueda de patrones
Preguntas descriptivas planteadas por los investigadores cuantitativos y cualitativos.
OBJETIVOTIPOS DE PREGUNTAS:INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
TIPOS DE PREGUNTAS:INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Identificación
Descripción
Exploración
Explicación
Predicción y control
¿Cuan prevalente es el fenómeno?¿Con qué frecuencia ocurre?¿Cuáles son sus características?
¿Qué factores se relacionan con el fenómeno?¿Cuáles son los antecedentes del fenómeno?
¿Cuáles son las asociaciones medibles entre fenómenos?¿Qué factores ocasionan el fenómeno?¿Explica la teoría al fenómeno?
¿Qué ocurrirá si modificamos el fenómeno o introducimos una intervención?Si ocurre en fenómeno X, ¿Ocurrirá el fenómeno Y?¿Cómo podemos hacer que el fenómeno ocurra o modifique su naturaleza o prevalencia?¿Es posible controlar la
¿Cuál es el fenómeno?¿Cómo se llama?
¿Cuáles son las dimensiones del fenómeno?¿Qué variaciones existen?¿Qué es importante acerca del fenómeno?
¿Cuáles son todas las características del fenómeno?¿Qué está ocurriendo realmente?¿Cuál es el proceso por el que surge o se experimenta el fenómeno?
¿Cómo actúa el fenómeno?¿Porqué existe?¿Cuál es su significado?¿Cómo se originó el fenómeno?
MARCO DE REFERENCIA
DOCUM ENTOFINAL
Componentes del procesode investigación científica