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CJD Braunschweig

InformationsveranstaltungQualifikationsstufe

CJD BraunschweigChristophorusschule

Herr Thierig, Koordinator Qualifikationsstufe/Abitur

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CJD Braunschweig

Hier findet ihr weitere Informationenwww.cjd-braunschweig.de

Info zur Qualifikationsstufe

www.cjd-bs.deForen -> Gruppen -> Gym-Jg 10

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Ergänzungskurs

Unterrichtliche Zielsetzungen:

- 2-/4-stündiger Unterricht

- Wissenschaftspropädeutik

- Vermittlung grundlegender Sach-

verhalte, Erkenntnisse, Strukturen,

Methoden und Verfahrensweisen

über ein Fachgebiet

- Einüben von Fertigkeiten

Unterricht auf erhöhtemAnforderungsniveau Unterrichtliche Zielsetzungen:

- 4-stündiger Unterricht

- Exemplarisch vertiefte wissenschafts-

propädeutische Bildung zur allgemeinen

Studienvorbereitung

- Einführung in wissenschaftliche

Methoden und Fragestellungen

und Reflexionen

- Systematische Beschäftigung mit

wesentlichen, die Komplexität des

Fachgebietes verdeutlichenden

Inhalten, Theorien, Modellen und

Methoden

- Einüben in selbständiges Arbeiten

über einen längeren Zeitraum

Parallelisierte Kurse gewähr-

leisten die Einhaltung der Abiturbedingungen

bei Verlassen des Exzellenzkurses.

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Exzellenzkurs

Unterrichtliche Zielsetzungen:

- Wie im LK, durch Akzeleration und

Enrichment gekennzeichnetes

höheres Anforderungsprofil

- 4-stündiger Unterricht

- Besondere Curricula, die qualitative

Erweiterung der Schulfachperspektive

ermöglichen, Wahrnehmung externer

Lernangebote

- Höhere Eigenständigkeit und Eigen-

verantwortlichkeit in Bezug auf

Gestaltung von Lernprozessen

- Schulfachübergreifendes Arbeiten,

höherer Stellenwert des Anforderungs-

bereiches III, tiefere Stoffdurch-

dringung, komplexere Arbeitsgrundlage

- Hohe Anforderungen zur Ausprägung

einer Anstrengungskultur

- Drehtürprinzip (regelt den Eintritt und

das Verlassen dieser Kursart)

Durch das Drehtürprinzip wird gewährleistet,

dass nur SchülerInnen diese Kursart be-

suchen, die dem Profil entsprechen.

Kompetenzkurs

Unterrichtliche Zielsetzungen:

- 2-stündiger Unterricht

- Erlernen von Schlüsselqualitäten

- Arbeitstechniken weiterentwickeln

- Ausgleichen von Leistungsdefiziten

- Ausgleichen von Defiziten in der

Persönlichkeitsstruktur

- Lebenspraktisch orientierte Methoden

und Techniken unabhängig von einem

Fachgebiet

- Kurze Laufzeiten für kleine Lernblöcke

- Jahrgangsübergreifend organisiert,

sichert vielfältiges Angebot

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AufgabenfelderAufgabenfelderAA sprachlich- literarisch- künstlerisch

DeutschEnglischFranzösischLateinSpanischJapanischKunst

Darst. Spiel

BB gesellschafts- wissenschaftlich

CC mathematisch- naturwissen.- technisch

GeschichteErdkundePolitikPhilosophieReligion

Mathematik (zählt nicht als Naturwissenschaft)PhysikChemieBiologieInformatik s.o.

Sport

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Kursarten in der QualifikationsstufeKursarten in der Qualifikationsstufe

4-stdg. Kurse auf erhöhtem Anforderungsniveau z.B. Schwerpunktfächer

4-stdg. Kurse auf grundlegendem Anforderungs- niveau

2-stdg. Kursez.B. Ergänzungsfächer/Seminarfach

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AbiturprüfungAbiturprüfung Vier schriftliche Prüfungsfächer (P1 - 4) mit landesweit einheitlichen Aufgabenstellungen und ein mündliches Prüfungsfach (P5). Aus jedem Aufgabenfeld mindestens ein Fach Zwei der Kernfächer Deutsch, Fremdsprache, Mathematik Drei Fächer auf erhöhtem Anforderungsniveau, darunter die beiden Schwerpunktfächer Prüfungsfächer müssen 4 Wochenstunden über 4 Schulhalbjahre belegt werden und Prüfungsfächer müssen mindestens ein Halbjahr in Klasse 10 belegt worden sein.

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Fach Wochen-

stunden

Schul-

halbjahre Bedingungen

fortgeführte Fremdsprache 4 4

weitere Fremdsprache 4 4 kann durch Deutsch ersetzt werden.

Deutsch 4 4 falls Deutsch Schwerpunktfach: weitere Fremdsprache.

Mathematik 4 4

Naturwissenschaft 4 4

Musik/Kunst 2 2

Geschichte 2 2

Politik-Wirtschaft 2 2

Religion 2 4

Sport 2 4

Seminarfach 2 4

Philosophie Erdkunde

+ +

Ein Fach des Aufgabenfeldes B muss als Prüfungsfach durchgängig vierstündig belegt werden. Diese farbliche Markierung bezeichnet jeweils die Schwerpunktfächer.

Belegungsverpflichtungen im sprachlichen SchwerpunktBelegungsverpflichtungen im sprachlichen Schwerpunkt

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Fach Wochen-

stunden

Schul-

halbjahre Bedingungen

Kunst oder Musik 4 4

Deutsch oder Mathematik 4 4

Fremdsprache 4 4

Mathematik oder Deutsch 4 4 Das nicht als SP-Fach gewählte Fach

Naturwissenschaft 4 4

Musik/Kunst 2 2

Geschichte 2 2

Politik-Wirtschaft 2 2

Religion 2 4

Sport 2 4

Seminarfach 2 4

Philosophie

Erdkunde

+ +

Ein Fach des Aufgabenfeldes B muss als Prüfungsfach durchgängig vierstündig belegt werden.

Belegungsverpflichtungen im musisch-künstlerischen SchwerpunktBelegungsverpflichtungen im musisch-künstlerischen Schwerpunkt

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Fach Wochen-

stunden

Schul-

halbjahre Bedingungen

Geschichte 4 4

Politik-Wirtschaft, Erdkunde, Religion-Philosophie

4 4

Deutsch 4 4

Fremdsprache 4 4

Mathematik 4 4

Naturwissenschaft 4 4

Musik/Kunst 2 2

Politik-Wirtschaft 2 2 sofern nicht als Schwerpunktfach gewählt.

Religion 2 4 sofern Religion oder Philosophie nicht als Schwerpunktfach gewählt.

Weitere Fremdsprache oder weitere Naturwissenschaft

4 2 Die Naturwissenschaft kann durch Informatik ersetzt werden.

Sport 2 4

Seminarfach 2 4

Philosophie/Erdkunde + +

Belegungsverpflichtungen im Belegungsverpflichtungen im gesellschaftswissenschaftlichen Schwerpunktgesellschaftswissenschaftlichen Schwerpunkt

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SchwerpunktfächerSchwerpunktfächer im gesellschaftswissenschaftl. Schwerpunkt im gesellschaftswissenschaftl. Schwerpunkt

Ge

De f.FS Ma

B-Feld B-Feld

NW1

B-Feld B-Feld B-Feld B-Feld B-Feld

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Fach Wochen-

stunden

Schul-

halbjahre Bedingungen

Naturwissenschaft 4 4

weitere Naturwissenschaft 4 4 Kann durch Mathematik ersetzt werden.

Deutsch 4 4

Fremdsprache 4 4

Mathematik 4 4 falls Mathematik Schwerpunktfach: weitere Naturwissenschaft, kann durch Informatik ersetzt werden

Musik/Kunst 2 2

Geschichte 2 2

Politik-Wirtschaft 2 2

Religion 2 4

Sport 2 4

Seminarfach 2 4

Philosophie Erdkunde

+ +

Ein Fach des Aufgabenfeldes B muss als Prüfungsfach durchgängig vierstündig belegt werden.

Belegungsverpflichtungen im naturwissenschaftlichen SchwerpunktBelegungsverpflichtungen im naturwissenschaftlichen Schwerpunkt

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Organisatorische und inhaltliche Struktur der Organisatorische und inhaltliche Struktur der KompetenzkurseKompetenzkurse

Block 1 Block 2 (Schuljahresanfang - Weihnachten) (Januar - Ostern)

Ruhephase

Kontinuierliches Angebot Koordinator: Führerscheintheorie Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens

Herr Anker

Feste, sich wiederholende Angebote Präsentationstechniken Rhetorik Fremdsprachenangebot

Flexibel wechselnde Angebote (mit fest wiederkehrenden Bestandteilen) Wirtschaftslehre Berufsvorbereitung

(Bewerbungstraining.....) Psychologie des Kindes

Berufsvorbereitung (Bewerbungstraining.....)

Journalismus Wissenschaftliches Arbeiten in der Praxis

Regeln des guten Benehmens

Hilfen zur besonderen Lernleistung

Konflikttraining

Yoga Körpersprache Die genannten Kursthemen werden sich nach den Schülerwahlen und Realisierungsmöglichkeiten noch ändern können. Die Kurse werden i.d.R. von externen Fachkräften angeboten. Eine erfolgreiche Teilnahme wird in dem Zertifikat bescheinigt Dieses freiwillige Kursangebot richtet sich an die Jahrgänge 10 bis 12 und findet im Nachmittagsbereich statt (15.35-17.00)

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Besonderheiten der integrativen QualifikationsstufeBesonderheiten der integrativen Qualifikationsstufe zur individuellen Begabungsförderungzur individuellen Begabungsförderung

Wahl zwischen Kursen a.E. und angebotenen Exzellenzkursen Teilnahme an weiteren Kursen a.E. und deren Einbringung z.B. als P3-/P4-/P5-Fach Keine vorgefertigten Bänder, also große Wahl der P3-Fächer Teilnahme an dem Kombikurs Philosophie/Religion große Wahlfreiheit bzgl. P4/P5-Fächern Besondere Gestaltung des Seminarfaches als Projektwoche Teilnahme an Kompetenzkursen Zusatzzertifikat neben dem Abiturzeugnis

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Exemplarische Darstellung der Wahloptionen bei vier Kursen a.E./Exzellenzkursen:Deutsch, Musik/Kunst, Geschichte, Erdkunde:Musisch-Künstlerischer Schwerpunkt: P1 = DeutschP2 = Musik oder KunstP3 = Geschichte oder Erdkunde oder nicht gewähltes P1-/P2-FachGesellschaftswissenschaftlicher Schwerpunkt:P1 = GeschichteP2 = DeutschP3 = Erdkunde

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Exemplarische Darstellung der Wahloptionen bei vier Kursen e.A./Exzellenzkursen aus einem Schwerpunkt

Mathematik, Biologie, Chemie, Physik:

P1 = Ma, Bi, Ch oder PhP2 = Ma, Bi, Ch oder PhP3 = Ma, Bi, Ch oder Ph

Achtung: Die vier Halbjahresergebnisse von P1 und P2 gehen in doppelter Gewichtung in die Gesamtqualifikation ein.