Ciudadania programacion

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397 El área de Formación Ciudadana y Cívica tiene por finalidad favorecer el desarrollo de procesos cognitivos y socio-afectivos en el estudiante, que orienten su conciencia y actuación cívico–ciuda- dana en un marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirma- ción de nuestra identidad de peruanos. El civismo y la ciudadanía constituyen compor- tamientos complejos, resultantes de la puesta en práctica de conocimientos, capacidades y actitu- des que el estudiante va adquiriendo o fortale- ciendo progresivamente y que pone en constan- te ejercicio en sus diversos entornos. El área de Formación Ciudadana y Cívica pro- mueve y dinamiza la participación activa y res- ponsable del estudiante en el abordaje y solución de asuntos y problemas propios de sus entornos, a partir del diálogo, el debate, la reflexión, la cla- rificación de valores y su puesta en práctica me- diante la ejecución de proyectos. Asimismo, el área aborda los aprendizajes como aspectos de un mismo proceso formativo, articu- lado a diversas dimensiones (cultural, social, eco- nómica y política) y ámbitos de la vida social como la familia, la Institución Educativa, la comunidad local, regional, nacional e internacional. Busca que los estudiantes participen activa, creativa y responsablemente en la construcción de una co- munidad democrática, en la que se reconozcan a sí mismos y a los otros como sujetos de derecho e iguales en dignidad. En tal sentido se constru- yen normas que fomentan su participación críti- ca, constructiva y autónoma en comunidad. Formación Ciudadana y Cívica está orientada a potenciar y fortalecer el desarrollo de la democra- cia no solo como sistema político, sino también, como el estilo de vida que favorece una convi- vencia social, justa y armónica. Educar para la democracia implica favorecer el desarrollo de la 2.6 Área: Formación Ciudadana y Cívica capacidad de actuar cívicamente sobre la base de valores como la justicia, la libertad, la hones- tidad, el respeto, la responsabilidad y la toleran- cia. Educar en y para la democracia requiere crear condiciones que hagan posible la práctica de dichos valores. Es por ello que la Institución Educativa debe contribuir a generar conductas sociales responsables que promuevan el respeto a los derechos de todos y cada uno de los perua- nos, así como a estimular a los estudiantes a que compartan un conjunto de experiencias orienta- das a su participación activa y crítica en los diver- sos asuntos de su comunidad y del país. Se aspira a formar, entonces, ciudadanos cons- cientes, reflexivos, identificados y comprometidos como miembros de una sociedad diversa, pero a la vez unida por elementos que favorecen la afir- mación de su identidad de peruanos preparados para vivir en una sociedad multicultural. Se trata de lograr que los estudiantes asuman su ciuda- danía en la perspectiva de un mejor desarrollo de sí mismos para afrontar los retos y problemas tanto de su comunidad, como los de su región y del país en su conjunto. Formación Ciudadana y Cívica

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    El rea de Formacin Ciudadana y Cvica tiene por nalidad favorecer el desarrollo de procesos cognitivos y socio-afectivos en el estudiante, que orienten su conciencia y actuacin cvicociuda-dana en un marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la a rma-cin de nuestra identidad de peruanos.

    El civismo y la ciudadana constituyen compor-tamientos complejos, resultantes de la puesta en prctica de conocimientos, capacidades y actitu-des que el estudiante va adquiriendo o fortale-ciendo progresivamente y que pone en constan-te ejercicio en sus diversos entornos.

    El rea de Formacin Ciudadana y Cvica pro-mueve y dinamiza la participacin activa y res-ponsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios de sus entornos, a partir del dilogo, el debate, la re exin, la cla-ri cacin de valores y su puesta en prctica me-diante la ejecucin de proyectos.

    Asimismo, el rea aborda los aprendizajes como aspectos de un mismo proceso formativo, articu-lado a diversas dimensiones (cultural, social, eco-nmica y poltica) y mbitos de la vida social como la familia, la Institucin Educativa, la comunidad local, regional, nacional e internacional. Busca que los estudiantes participen activa, creativa y responsablemente en la construccin de una co-munidad democrtica, en la que se reconozcan a s mismos y a los otros como sujetos de derecho e iguales en dignidad. En tal sentido se constru-yen normas que fomentan su participacin crti-ca, constructiva y autnoma en comunidad.

    Formacin Ciudadana y Cvica est orientada a potenciar y fortalecer el desarrollo de la democra-cia no solo como sistema poltico, sino tambin, como el estilo de vida que favorece una convi-vencia social, justa y armnica. Educar para la democracia implica favorecer el desarrollo de la

    Fundamentacin

    2.6 rea: Formacin Ciudadana y Cvica

    capacidad de actuar cvicamente sobre la base de valores como la justicia, la libertad, la hones-tidad, el respeto, la responsabilidad y la toleran-cia. Educar en y para la democracia requiere crear condiciones que hagan posible la prctica de dichos valores. Es por ello que la Institucin Educativa debe contribuir a generar conductas sociales responsables que promuevan el respeto a los derechos de todos y cada uno de los perua-nos, as como a estimular a los estudiantes a que compartan un conjunto de experiencias orienta-das a su participacin activa y crtica en los diver-sos asuntos de su comunidad y del pas.

    Se aspira a formar, entonces, ciudadanos cons-cientes, re exivos, identi cados y comprometidos como miembros de una sociedad diversa, pero a la vez unida por elementos que favorecen la a r-macin de su identidad de peruanos preparados para vivir en una sociedad multicultural. Se trata de lograr que los estudiantes asuman su ciuda-dana en la perspectiva de un mejor desarrollo de s mismos para afrontar los retos y problemas tanto de su comunidad, como los de su regin y del pas en su conjunto.

    Formacin Ciudadana y Cvica

  • PARTEIII

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    As, esta rea curricular se orienta al desarrollo de la identidad personal, social, cultural y nacional en el marco de una slida conciencia ciudadana y cvica, mediante el desarrollo de capacidades, conocimientos y actitudes que promueven en los estudiantes una formacin personal autnoma, comprometida y solidaria con los diversos entor-nos en los que se desenvuelven. En ese sentido, el rea tiene dos organizadores:- Construccin de la cultura cvica.- Ejercicio ciudadano.

    Construccin de la cultura cvica

    Implica capacidades y actitudes orientadas al for-talecimiento de la identidad de peruanos a partir del conocimiento, valoracin y respeto de nuestra diversidad cultural, desde una perspectiva inter-cultural. Se realiza en el marco de una conviven-cia democrtica, justa y solidaria sustentada en la prctica de valores ticos y cvicos, as como en el conocimiento y respeto de los principios, las normas y el orden legal vigente, superando con-ductas discriminatorias de raza, sexo, religin y otros.

    Ejercicio ciudadano

    Se dirige a promover capacidades y actitudes para la participacin ciudadana desde el cono-cimiento de las instituciones del Estado y de las organizaciones de la sociedad civil y su papel en el funcionamiento del sistema democrtico. Se promueve tambin la participacin en diversas organizaciones para la elaboracin, ejecucin y evaluacin de proyectos vinculados a asuntos o problemas de sus distintos entornos.

    Los conocimientos en el rea de Formacin Ciu-dadana y Cvica se organizan en: Identidad e In-terculturalidad y Sociedad Democrtica.

    En Identidad e Interculturalidad se promueve la armacin de la identidad nacional desde un en-

    foque de respeto a las diferentes culturas, par-tiendo del reconocimiento de la diversidad cul-tural desde los mbitos familiar y escolar hasta el nacional y mundial. Presenta los principios, la problemtica y propuestas para la convivencia democrtica, as como los principales valores ticos y cvicos que coadyuvan a la cohesin so-cial y los personajes civiles y militares que han sobresalido en la vida nacional. Igualmente, los derechos de la persona y las normas y leyes que regulan la vida social.

    En Sociedad Democrtica se aborda la organiza-cin y funcionamiento del sistema democrtico, partiendo de las instituciones del Estado y de las organizaciones de la sociedad civil, as como de propuestas de proyectos participativos en torno a asuntos pblicos o planes de desarrollo loca-les y regionales. La metodologa debe considerar ejemplos de organizaciones democrticas a las cuales los estudiantes se puedan integrar para trabajar en cada uno de los grados, en funcin de la necesidades e intereses de los estudiantes.

    El desarrollo de los Proyectos Participativos en cada uno de los grados de Educacin Secun-daria constituye una de las caractersticas ms importantes del rea de Formacin Ciudadana y Cvica. En los carteles de conocimientos se indi-ca que el desarrollo de los Proyectos se orienta-r, en cada grado, a seleccionar determinados asuntos pblicos de inters y pertinencia para el grado y, en el marco de las organizaciones ms adecuadas que existan o se constituyan para ta-les nes. Se propone algunas sugerencias:

    Fases de proyectos participativos:Identicacin y seleccin de los asuntos p- blicos.Diseo, ejecucin y evaluacin del proyecto.

    Asuntos pblicos: Defensa de los derechos de nios y adoles- centes.Derechos estudiantiles.

    EDUCACIN SECUNDARIA

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    Cuidado del ambiente.Defensa del patrimonio cultural.Defensa de los animales.Defensa del consumidor.Acceso a la informacin para analizar una obra o un servicio pblico del gobierno regio-nal/nacional en el marco de la Ley de Trans-parencia.Presupuestos participativos locales y regio-nales.Plan de desarrollo concertado.Otros.

    Organizaciones:Asambleas estudiantiles.Consejos educativos institucionales.Brigadas ecolgicas.Defensoras escolares.Municipios escolares.Clubes deportivos.Clubes culturales.Organizaciones locales, regionales y nacionales. Otras.

    CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA

    EJERCICIOCIUDADANO

    Se reconoce a s mismo y a los dems como sujetos con derechos y responsabilidades, armando su identidad personal, social y cultural, a partir de una cultura de paz, la prctica de valores cvicos y una perspectiva inclusiva e intercultural.

    Comprende el funcionamiento del sistema democrtico y su importancia para la construccin de una sociedad ms justa.

    Participa organizadamente enproyectos que atiendan asuntos o problemas vinculados a su institucin educativa y localidad.

    CICLO VI

    Se compromete como sujeto con derechos y responsabilidades, dispuesto a contribuir al logro de una cultura de legalidad y de paz, a partir de la prctica de valores cvicos y de una perspectiva inclusiva e intercultural.

    Se compromete a contribuir al fortalecimiento de las organizaciones e instituciones del sistema democrtico.

    Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o problemas vinculados a su institucin educativa, localidad, regin y pas.

    CICLO VII

    Competencias por ciclo

    Formacin Ciudadana y Cvica

  • PARTEIII

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    PRIMER GRADO

    CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA - EJERCICIO CIUDADANO

    CAPACIDADES

    Construccin de la Cultura CvicaComprende el concepto de cultura, los as-pectos que la componen y las diversas ma-nifestaciones de la diversidad cultural.Argumenta sobre la importancia de la inter-culturalidad para la formacin de su identi-dad en su familia y en la sociedad.Analiza las principales formas de discrimina-cin, sus causas y dimensiones, as como los grupos que son los ms afectados para la convivencia democrtica en el Per.Analiza los principios de la no violencia para lograr una cultura de paz en el pas. Argumenta sobre la importancia de la segu-ridad vial.Organiza informacin sobre el patriotismo y los fundamentos de los Derechos Huma-nos.Discrimina las etapas de la evolucin de los Derechos Humanos y reexiona sobre la im-portancia de su incorporacin en la Constitu-cin Poltica del Per.Reconoce la importancia de la Convencin de los Derechos del Nio y Adolescente para la proteccin de los mismos.Analiza la importancia de cumplir con la emi-sin de comprobantes de pago.

    Ejercicio CiudadanoReconoce las formas, principios y mecanis-mos de participacin ciudadana y reexiona sobre la importancia de vivir en un sistema democrtico.Enjuicia el papel que cumplen las organiza-ciones civiles en la defensa de la democra-cia y de los Derechos Humanos. Argumenta sobre la participacin juvenil en diversas organizaciones como espacios de ejercicio democrtico.

    CONOCIMIENTOS

    Identidad e interculturalidadDiversidad y pertenencia

    Cultura. Aspectos que denen una cultura. Manifestaciones de la diversidad cultural en el Per.Diversidad cultural en la familia. Aspectos que fundamentan la peruanidad: el respeto a la diversidad cultural, la inter-culturalidad.

    Convivencia democrtica y cultura de pazLa convivencia social. Normas para la convi-vencia en los espacios pblicos y privados. Problemas de convivencia en el Per: Discri-minacin y exclusin. Causas y dimensiones. Grupos vulnerables.Cultura de paz. Estrategias para la construc-cin de la paz. La no violencia, sus principios. Seguridad ciudadana. Caractersticas.Educacin en Seguridad Vial. Importancia de la Educacin Vial.

    Valores cvicos Los valores cvicos. Dimensiones. La libertad. La tolerancia. Hroes civiles, militares y personajes ilus-tres de la localidad y/o regin. El patriotismo.

    Derechos y responsabilidades Derechos y obligaciones de los ciudada-nos. Los derechos implican obligaciones.Derechos Humanos y dignidad de la perso-na.Caractersticas y evolucin de los Dere-chos Humanos.

    SECUNDARIA - VI CICLO

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    CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

    PRIMER GRADO

    Evala el papel y el funcionamiento del Sis-tema Nacional de Defensa Civil y del Institu-to Nacional de Defensa Civil.Comprende el funcionamiento y los bene-cios de la administracin tributaria.Evala la ejecucin del proyecto participati-vo sobre un asunto de inters pblico local y reexiona sobre la importancia de participar organizadamente.

    Los Derechos Humanos en la legislacin: Declaracin Universal de los DDHH y Constitucin Poltica del Per (Derechos fundamentales de la persona). Nios y adolescentes, sujetos de dere-chos. La Convencin de los Derechos del Nio y Adolescente. Conciencia tributaria: la obligacin de emi-tir y exigir comprobantes de pago.

    Sociedad democrtica

    Sistema DemocrticoDemocracia como rgimen poltico.Participacin ciudadana: Formas, princi-pios y mecanismos de participacin.Organizaciones civiles, ejemplos. La participacin juvenil: municipios escola-res y los consejos escolares. Defensa civil: Sistema Nacional de Defen-sa Civil e Instituto Nacional de Defensa Civil. La Administracin Tributaria y el crculo virtuoso de la tributacin.

    Proyectos ParticipativosEl desarrollo de los proyectos participati-vos en este grado se realizar siguiendo las indicaciones presentadas en la funda-mentacin del rea sobre: fases de pro-yectos participativos, asuntos pblicos y organizaciones.

    ACTITUDESValora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve.Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn, el Estado de Derecho y los Derechos Humanos.Valora y demuestra respeto por los Smbolos Patrios y por los hroes y personajes ilustres.Valora la importancia de cumplir con las obliga-ciones tributarias para lograr el bien comn de todos los peruanos.Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno social.Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como parte de su proceso formativo.

    Formacin Ciudadana y Cvica

  • PARTEIII

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    CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA - EJERCICIO CIUDADANO

    SEGUNDO GRADO

    CAPACIDADES

    Construccin de la Cultura Cvica Reconoce la importancia del sentido de per-

    tenencia para la armacin de su identidad peruana.Analiza los roles, funciones, tipos y diculta-des de los diversos tipos de las familias en el pas. Comprende y valora la importancia que tie-nen los grupos de amigos y los lderes en su insercin en una comunidad. Analiza las distintas formas de discrimina-cin que se dan en las familias y en los gru-pos de amigos. Propone alternativas para revertir las situa-ciones de discriminacin de todo tipo en la familia y en los grupos de amigos.Identica las habilidades sociales necesa-rias para resolver conictos.Analiza los factores causantes de acciden-tes de trnsito.Analiza la concepcin del respeto y la igual-dad y su importancia para alcanzar la cohe-sin social.Interpreta el signicado de los smbolos pa-trios, de las acciones de nuestros hroes y personajes ilustres.Analiza la importancia de la Constitucin y de las Garantas Constitucionales para la proteccin de los Derechos Humanos.

    CONOCIMIENTOS

    Identidad e interculturalidad

    Diversidad y pertenenciaDiversidad cultural en la familia y en la Institucin Educativa. Aspectos que fundamentan la peruanidad: El sentido de pertenencia.

    Convivencia democrtica y Cultura de pazProblemas de convivencia en el Per: el racismo. La discriminacin tnica. La discriminacin por gnero.Habilidades sociales para resolver conictos.Seguridad ciudadana: responsabilidad de los Gobiernos Locales y Regionales.Seguridad vial. Factores causantes de accidentes. Polica Nacional de Trnsito, Reglamento Nacional de Trnsito.

    Valores cvicos El respeto. La igualdad.Hroes civiles, hroes militares, personajes ilustres.La Bandera. Historia. Signicado.

    Derechos y responsabilidades Derechos Humanos: dimensiones. La necesidad de los Derechos Humanos.Las normas y la convivencia democrtica.

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    SECUNDARIA - VI CICLO

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    SEGUNDO GRADO

    CAPACIDADES

    Reconoce la obligacin y la importancia de que toda persona cumpla con el pago de tri-butos.

    Ejercicio CiudadanoDiscrimina los elementos y formas del Esta-do peruano.Analiza y reconoce la importancia de la di-visin de poderes y el papel del Gobierno.Analiza el funcionamiento, organizacin y atribuciones del Sistema de Defensa Na-cional y el papel de las Fuerzas Armadas y Policiales.Identica el rol y funciones de la SUNAT para lograr una cultura tributaria en el pas. Evala la ejecucin del proyecto participati-vo sobre un asunto de inters pblico local y reexiona sobre la importancia de participar organizadamente.

    CONOCIMIENTOS

    La Constitucin. La ley. Las Garantas Constitucionales y el Rgimen de Excepcin.Propiedad: bien individual, bien comn.Cultura tributaria: Todos pagamos tributosLos derechos de las personas con necesidades educativas especiales.

    Sociedad Democrtica

    Sistema DemocrticoEl Estado. Elementos. Formas de Estado.Divisin de poderes. El gobierno. Gobiernos Regionales.Sistema de Defensa Nacional.Fuerzas Armadas y Policiales.La SUNAT. Funciones.

    Proyectos ParticipativosEl desarrollo de los proyectos participativos en este grado se realizar siguiendo las indicaciones presentadas en la fundamentacin del rea sobre: fases de proyectos participativos, asuntos pblicos y organizaciones.

    ACTITUDESValora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve.Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn, el Estado de Derecho y los Derechos Humanos.Valora y demuestra respeto por los Smbolos Patrios y por los hroes y personajes ilustres.Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien comn de todos los peruanos.Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno social.Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como parte de su proceso formativo.

    Formacin Ciudadana y Cvica

  • PARTEIII

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    CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA - EJERCICIO CIUDADANO

    TERCER GRADO

    CAPACIDADES

    Construccin de la Cultura CvicaAnaliza las caractersticas y las manifesta-ciones culturales de su localidad y regin, as como la importancia de la conservacin del patrimonio cultural.Comprende el concepto de cultura de la le-galidad, su relacin con el Estado de Dere-cho y la democracia.Analiza la delincuencia, el crimen organiza-do y la corrupcin como amenazas al desa-rrollo y la democracia.Comprende la mediacin como un mecanis-mo efectivo para la resolucin de conictos.Analiza los valores de honestidad, justicia, responsabilidad y compromiso social y re-conoce su importancia para la cohesin so-cial.Explica la importancia de las medidas de se-guridad vial.Interpreta el signicado de los smbolos pa-trios, de las acciones de nuestro hroes y personajes ilustres.

    Ejercicio CiudadanoAnaliza el papel del Estado en la proteccin de los Derechos Humanos.Analiza informacin relevante acerca de re-gmenes democrticos y no democrticos y argumenta su posicin frente a ellos.Reconoce las funciones de los organismos nacionales e internacionales con relacin al Derecho Internacional Humanitario. Reconoce las obligaciones de los contribu-yentes sin negocioEvala la ejecucin del proyecto participati-vo sobre un asunto de inters pblico local y reexiona sobre la importancia de participar organizadamente.

    CONOCIMIENTOS

    Identidad e Interculturalidad

    Diversidad y pertenenciaCultura y sociedad. Caractersticas de una cultura. Sociedad y diversidad cultural. Ma-nifestaciones culturales de la localidad y de la regin. Cambios y permanencias. Aspectos que fundamentan la peruanidad: costumbres y tradiciones comunes.Valoracin, conservacin y defensa del pa-trimonio cultural.

    Convivencia democrtica y Cultura de pazEl respeto al Bien Comn y Privado.La democracia como estilo de vida.Problemas de convivencia en el Per: la delincuencia, el crimen organizado y la co-rrupcin.Cultura de la legalidad. Estado de Derecho y democracia. Diferentes formas de abordar los conic-tos. Mecanismos para resolver conictos: La mediacin. Seguridad ciudadana: responsabilidad compartida.Medios y medidas de seguridad. Segu-ro Obligatorio de Accidentes de Trnsito (SOAT)

    Valores cvicos La honestidad. La justicia.-Responsabilidad y compromiso social. -Hroes civiles, hroes militares, persona--jes ilustres.El Escudo Nacional. Historia. Signicado. -

    Derechos y responsabilidades Los Derechos Humanos: bases loscas.Clasicacin de los Derechos Humanos: las tres generaciones.Derechos fundamentales: libertad e igualdad.Proteccin de los Derechos Humanos: de-rechos y garantas.Derecho Internacional Humanitario.

    SECUNDARIA - VII CICLO

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    TERCER GRADO

    CONOCIMIENTOS

    Sociedad Democrtica

    Sistema DemocrticoEstado y Derechos Humanos.Regmenes democrticos y no democrti-cos.Organismos de proteccin y promocin de los Derechos Humanos en el Per.Organismos internacionales de proteccin de los Derechos humanos.Cultura tributaria: Obligaciones de los con-tribuyentes sin negocio.

    La rendicin de cuentas como prctica de buen gobierno.Presupuestos participativos.

    Proyectos ParticipativosEl desarrollo de los proyectos participativos en este grado se realizar siguiendo las indica-ciones presentadas en la fundamentacin del rea sobre: fases de proyectos participativos, asuntos pblicos y organizaciones.

    ACTITUDES

    Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve. Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn, el Estado de Derecho y los Derechos Humanos.Valora y demuestra respeto por los Smbolos Patrios y por los hroes y personajes ilustres.Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien comn de todos los peruanos.Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno social.Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como parte de su proceso formativo.

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    Formacin Ciudadana y Cvica

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  • PARTEIII

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    CUARTO GRADO

    CAPACIDADES

    Construccin de la Cultura Cvica Analiza las caractersticas tnicas y lings- ticas de la poblacin peruana y la importan-cia de la lengua materna en la congura-cin de la identidad cultural.Analiza los elementos que originan el sen- timiento de peruanidad y la importancia de conservar y defender nuestro patrimonio natural.Analiza las caractersticas de los grupos ms vulnerables, en el marco del respeto a los Derechos Humanos.Analiza las causas y tipos de violencia juve- nil y formula alternativas para prevenirla.Reconoce en la conciliacin extrajudicial un mecanismo til para la resolucin de con-ictos y explica su procedimiento. Identica los dispositivos de control de trn- sito.Analiza el valor de la solidaridad social y reconoce su importancia para la cohesin social.Interpreta el signicado de los Smbolos Pa- trios, de las acciones de nuestros hroes y personajes ilustres.Explica la relacin entre la democracia, el respeto a las normas y el papel de la Constitucin en la organizacin del Estado.Enjuicia sobre el papel de la tica en la vida social, la poltica, la ciencia y la construccin de la paz.

    Ejercicio CiudadanoAnaliza informacin relevante sobre los orgenes del Estado peruano y sobre las Constituciones peruanas. Explica el funcionamiento, organizacin y atribuciones de los Poderes del Estado.Analiza y reexiona sobre el papel de los partidos polticos para la vida democrtica.

    CONOCIMIENTOS

    Identidad e interculturalidad

    Diversidad y pertenenciaDiversidad tnica y lingstica en el Per. Lenguas maternas e identidad cultural. Aspectos que fundamentan la peruanidad: El orgullo de ser peruano.El Per, uno de los pases ms ricos en biodiversidad.Factores que atentan contra la calidad ambiental.Valoracin, conservacin y defensa del patrimonio natural.

    Convivencia democrtica y Cultura de paz Problemas de convivencia en el Per. La violencia juvenil. Causas y tipos. Igualdad y equidad. Caminos para desarrollar la igualdad. Mecanismos para resolver conictos: la conciliacin extrajudicial.Seguridad ciudadana: responsabilidad del Estado.Dispositivos de control de trnsito. Las seales. El semforo.

    Valores cvicos La solidaridad social. Hroes civiles, hroes militares, personajes ilustres.La Escarapela. Historia. Signicado.

    Derechos y responsabilidades La democracia y la norma. La Constitucin Poltica y la estructura del Estado.La tica y la vida moral. tica social e igualdad. La tica en la vida poltica: la Carta Democrtica Interamericana.tica, pobreza y Derechos Humanos. La tica de la sociedad civil tica y paz mundial tica y avances cientcos

    CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA - EJERCICIO CIUDADANO

    SECUNDARIA - VII CICLO

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    CUARTO GRADO

    CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

    Enjuicia la importancia de la participacin de los ciudadanos en organizaciones civiles y partidos polticos.Discrimina las obligaciones de los contribuyentes propietarios de negocios en el marco de una cultura tributaria.Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local o regional y reexiona sobre la importancia de participar organizadamente.

    Sociedad Democrtica

    Sistema DemocrticoOrgenes del Estado peruanoCaractersticas del Estado peruanoLas constituciones peruanas.Los poderes del Estado. Funcionamiento, organizacin y atribuciones. Organismos de administracin de justicia. Funciones.Sistema electoral. Funcionamiento,organizacin y atribuciones.Partidos polticos y democracia. Partidos polticos en el Per. Sociedad Civil. Instituciones y funciones. La participacin ciudadana como un derecho.Cultura tributaria: Obligaciones de los contribuyentes con negocio.

    Proyectos ParticipativosEl desarrollo de los proyectos participativos en este grado se realizar siguiendo las indicaciones presentadas en la fundamentacin del rea sobre: fases de proyectos participativos, asuntos pblicos y organizaciones.

    ACTITUDES

    Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve. Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn, el Estado de Derecho y los Derechos Humanos.Valora y demuestra respeto por los Smbolos Patrios y por los hroes y personajes ilustres.Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien comn de todos los peruanos.Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno social.Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como parte de su proceso formativo.

    Formacin Ciudadana y Cvica

  • PARTEIII

    408

    CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

    CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA - EJERCICIO CIUDADANO

    QUINTO GRADO

    Construccin de la Cultura Cvica Comprende las ventajas y los riesgos de la globalizacin de la comunicacin para la armacin de su identidad como peruano.Argumenta sobre la importancia de ser partcipe de un mismo proceso histrico para el fortalecimiento de su identidad como peruano.Enjuicia el proceso de violencia, sus consecuencias para el pas, as como la importancia de la reconciliacin nacional. Analiza alternativas de solucin positivas frente a la violencia poltica desde una perspectiva de Cultura de Paz y de respeto al Estado de Derecho. Explica la importancia de estrategias y mecanismos para el logro de la reconciliacin nacional.Reexiona sobre la importancia de los derechos de los peatones. Analiza la concepcin de paz, los factores que intervienen en ella, la accin de hroes y personajes ilustres, as como el signicado del Himno Nacional. Enjuicia la participacin ciudadana en el logro del bien comn.Relaciona las garantas constitucionales y la defensa de los Derechos Humanos.Evala el papel de los medios de comunicacin como forjadores de opinin sobre asuntos de inters pblico.

    Ejercicio CiudadanoAnaliza y reconoce la importancia del papel de las Fuerzas Armadas y Policiales en la seguridad nacional y ciudadana.Explica la importancia del Estado de Derecho y la necesidad de respetarlo y defenderlo.

    Identidad e Interculturalidad

    Diversidad y pertinenciaLa diversidad cultural en el mundo. Cambios en la cultura, avances de la comunicacin y la globalizacin. Ventajas y riesgos.Identidad y globalizacin. Ser peruano en un mundo global. Aspectos que fundamentan la peruanidad: ser partcipes del mismo proceso histrico.Valoracin, conservacin y defensa del patrimonio histrico.

    Convivencia democrtica y Cultura de pazConvivencia democrtica sustentada en una cultura de paz. Mecanismos democrticos de resolucin de conictos: negociacin, conciliacin y mediacin. El Acuerdo Nacional. Compromisos. Violencia y conicto interno en el Per. Verdad, justicia y memoria colectiva. Reconciliacin nacional.Derechos de los peatones. Derechos de los peatones con discapacidad.

    Valores cvicos La paz. Hroes civiles, militares y personajes ilustres. El Himno Nacional. Historia. Signicado.

    Derechos y responsabilidades La democracia, participacin ciudadana, y bien comn.Respeto y garantas de los Derechos Humanos. Las garantas constitucionales. tica y medios de comunicacin: inuencia en la opinin pblica. Los medios de comunicacin como espacios de debate de asuntos pblicos.

    SECUNDARIA - VII CICLO

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    QUINTO GRADO

    ACTITUDESValora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad peruana en los diversos contextos donde se desenvuelve. Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn, el Estado de Derecho y los Derechos Humanos.Valora y demuestra respeto por los Smbolos Patrios y por los hroes y personajes ilustres.Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien comn de todos los peruanos.Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno social.Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como parte de su proceso formativo.

    CAPACIDADES

    Explica la accin que cumplen las organizaciones internacionales en la defensa de la democracia y los Derechos Humanos.Argumenta sobre el papel de los partidos polticos y su importancia para el funcionamiento del sistema democrtico.Discrimina los requisitos y mecanismos para garantizar la realizacin de elecciones libres y transparentes.Comprende el papel que juega el sistema tributario y su importancia para el funcionamiento del sistema democrtico.Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local, regional o nacional y reexiona sobre la importancia de participar organizadamente.

    CONOCIMIENTOS

    Sociedad Democrtica

    Sistema DemocrticoDemocracia, Estado y sociedad peruana.Papel de las Fuerzas Armadas y Policiales en la seguridad nacional y ciudadana.El Estado de Derecho. Atentados contra el Estado de Derecho.Organizaciones internacionales y democracia: Corte de La Haya y Pacto de San Jos.Funcionamiento del rgimen democrtico: Partidos polticos y prctica democrtica. Elecciones libres y transparentes.El sistema tributario en la democracia.

    Proyectos ParticipativosEl desarrollo de los proyectos participativos en este grado se realizar siguiendo las indicaciones presentadas en la fundamentacin del rea sobre: fases de proyectos participativos, asuntos pblicos y organizaciones.

    Formacin Ciudadana y Cvica