Číslo materiálu: Škola:

19
Výukový materiál vytvořen v rámci projektu EU peníze školám „Spolu to dokážeme“ Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.1099 VY_32_INOVACE_03 ZŠ Dr. Miroslava Tyrše, příspěvková organizace Vrchlického 630/5, 40502, Děčín II Bc. Eva Doležalová Antický svět: Řecká a římská mytologie Český jazyk – literatura 6. ročník Číslo materiál u: Škola: Adresa: Autor: Název materiálu : Předmět: Cílová skupina: Tento výukový materiál vznikl v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

description

Výukový materiál vytvořen v rámci projektu EU peníze školám „Spolu to dokážeme“ Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.1099. Číslo materiálu: Škola:. Adresa: Autor:. Název materiálu: Předmět: Cílová skupina:. Metodika k výukovému materiálu. Datum vytvoření: 9 . 7. 2011 Téma: Antický svět - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of Číslo materiálu: Škola:

Page 1: Číslo materiálu: Škola:

Výukový materiál vytvořen v rámci projektu EU peníze školám

„Spolu to dokážeme“Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.1099

VY_32_INOVACE_03 ZŠ Dr. Miroslava Tyrše,

příspěvková

organizace

Vrchlického 630/5, 40502, Děčín II Bc. Eva Doležalová

Antický svět: Řecká a římská mytologie Český jazyk – literatura

6. ročník ZŠ

Číslo materiálu:

Škola:

Adresa:Autor:

Název materiálu:Předmět:

Cílová skupina:

Tent

o v

ýuko

vý m

ater

iál v

znik

l v r

ámci

ope

račn

ího

prog

ram

u V

zděl

áván

í pro

kon

kure

nces

chop

nost

.

Page 2: Číslo materiálu: Škola:

2

Metodika k výukovému materiálu

Datum vytvoření: 9. 7. 2011Téma: Antický svět

Cíl prezentace: Seznámení s řeckou a římskou mytologií

Časová dotace: 45 minAnotace: Výukový materiál se zaměřuje na prvky a motivy antické mytologie. Žáci se blíže seznámí

s náboženstvím, olympskými bohy a bájnými postavami, představí si také římské hrdiny. Po výkladu věnují svou pozornost Starým řeckým bájím a pověstem Eduarda Petišky. Následně

zdramatizují jednu z oblíbených bájí.

Page 3: Číslo materiálu: Škola:

3

ŘECKÁ A ŘÍMSKÁ MYTOLOGIE

ANTICKÝ SVĚT

Page 4: Číslo materiálu: Škola:

4

OBSAH: Co je to mýtus? ŘECKO └ řecké náboženství └ Jak se nám dochovaly báje? └ bájné postavy ŘÍM └ tradiční x převzatí bohové └ Prapředek Římanů

VY_32_INOVACE_03 - Antický svět

Page 5: Číslo materiálu: Škola:

5

Co je to mýtus?

► bájné vyprávění, v němž vystupují přírodní živly a nadpřirozené bytosti► má symbolickou a náboženskou hodnotu► zpočátku se mýty šířily ústním podáním → díky literárním autorům se mýty ustálily a byly převedeny do psané podoby

VY_32_INOVACE_03 - Antický svět

Page 6: Číslo materiálu: Škola:

6

► Mýty dávaly odpověď na základní otázku o vzniku světa, člověka a bohů – ti byli původně nestvůry zrozené z přírodních sil.► Mýty byly základem řecké kultury – všichni lidé je znali a věřili jim, protože poskytovaly jistotu před neznámým vesmírem.

VY_32_INOVACE_03 - Antický svět

Page 7: Číslo materiálu: Škola:

7

Řecké náboženství

Bohové a bohyně byli všudypřítomní a vševědoucí, měli

charakteristické znaky a plnili rozmanité funkce → byli

velmi mocní, ovládali přírodní jevy a řídili lidské činy.

VY_3

2_IN

OVA

CE

_03

- Ant

ický

svě

t

Page 8: Číslo materiálu: Škola:

8

Bohové a bohyně

Počet božstev se postupem času zvyšoval. Představa, kterou si Řekové o bozích vytvářeli, se vyvíjela. Jednotlivé obřady a slavnosti se lišily podle toho, v jakém kraji se konaly, avšak hlavní bohové, mýty, chrámy a oběti byli společné všem Řekům.Řekové měli vřelý vztah zvláště k těm bohům, kteří chránili jejich města a domovy. VY_32_INOVACE_03 - Antický svět

Page 9: Číslo materiálu: Škola:

9

Jak se nám báje dochovaly?Po staletí putovali básníci od města k městu, přicházeli na slavnosti a do královských paláců zpívat svá díla, která vyprávěla příběhy z mytologie.Kolem r. 550 př.n.l. přikázal athénský tyran Peisistratos, aby byly básně zapsány.► Literatura: Homér, Hésiodos► Divadlo► Filozofie► Dějepisectví: Hérodotos

VY_32_INOVACE_03 - Antický svět

Page 10: Číslo materiálu: Škola:

10

EDUARD PETIŠKA:Staré řecké báje a pověstiZasvěcenějšího průvodce, obdařeného výjimečným vypravěčským nadáním, bychom si nemohli přát.

VY_32_INOVACE_03 - Antický svět

Page 11: Číslo materiálu: Škola:

11

ŘÍM: ŘÍMANÉ

Říman obdařený praktickým duchem dával přednost činu před abstraktním myšlením. Ctil právo, zákony a dané slovo. Po dlouhou dobu mu byly vzorem obyčeje předků, které později doznaly určitých změn. Díky nesmírným a skvělým organizačním schopnostem (tato vlastnost Řekům často scházela) se původně malé městečko Řím stalo hlavním městem rozsáhlé říše.

VY_32_INOVACE_03 - Antický svět

Page 12: Číslo materiálu: Škola:

Tradiční bohovéPrvní Římané spatřovali ve všech věcech i živých bytostech božskou moc. Tyto neurčité síly ovládaly přírodní jevy i lidskou činnost.►Fontes – bůh studánek a potůčků►Flora – bohyně květin►Faunus – bůh stád►Ianus – bůh vchodu a východu►Vesta – bohyně životadárného ohně

12

VY_32_INOVACE_03 - Antický svět

Page 13: Číslo materiálu: Škola:

13

Převzatá božstvaŘímské náboženství se utvářelo po několik staletí a v těžkých historických dobách přejímalo prvky náboženství jiných národů – Latinů, Etrusků a zejména Řeků. Vzhled bohů se odvozoval z řeckých soch, existovaly však rozdíly v podstatě a funkci jednotlivých bohů.VY_32_INOVACE_03 - Antický svět

Page 14: Číslo materiálu: Škola:

14

Římští a řečtí bohové

Iuppiter ZeusJuno HéraNeptunus PoseidónPluto / Orcus HádésVenuše AfrodítéCeres DémétérProserpina PersefonéMinerva AthénaVulcanus HéfaistosLiber / Bacchus

Dionýsos

Mars ÁresSaturnus KronosVesta Hestia

VY_32_INO

VACE

_03 - Antický svět

Page 15: Číslo materiálu: Škola:

15

Prapředek ŘímanůAeneás

► postava řecké mytologie a bájeslovný zakladatel římského národa► pocházel z rodu trójských vladařů (jeho otec Anchís byl bratrancem krále Priama)

VY_32_INOVACE_03 - Antický svět

► vyznamenal se mnoha hrdinskými činy

Page 16: Číslo materiálu: Škola:

16

Aeneás byl po Hektorovi nejobávanějším a

nejneohroženějším protivníkem Řeků. Byl

jediným velitelem trójských vojsk, kterému

se podařilo uniknout.

Převyprávějte Trójskou válku.

VY_32_INOVACE_03 - Antický svět

Page 17: Číslo materiálu: Škola:

17

Zpracování Aeneidy

► Život Aenea nejlépe zpracoval římský básník Publius Vergilius Maro.► Podle Vergilia má Aeneás po úniku z Tróje hledat nový domov na západě, v dnešní Itálii. ► Své vlasti Aeneás dosáhne až po dlouholetém putování, dobrodružných příhodách a mnohdy i krvavých bojíchVY_32_INOVACE_03 - Antický svět

Page 18: Číslo materiálu: Škola:

18

Použitá literatura a zdroje obrázků:

►Estin, Colette – Laporte, Helene: Kniha o mytologii starého Řecka a Říma. Albatros, Praha 1994. Přeložily Alena Lhotová a Hana Prousková. ISBN 80-00-00171-3. s. 9-10, 212 – 214, 222 – 223► Fink, Gerhard: Kdo je kdo v antické mytologii. Alpress, s.r.o., edice Klokan, Frýdek-Místek 2004. Přeložil Jiří Horák. ISBN 80-7218-992-1. s. 23.► Fotografie na snímcích číslo 10 a 17 byly pořízeny autorkou prezentace v domácím prostředí a jedná se o následující knihy:Staré řecké báje a pověsti. Eduard Petiška. Albatros, Praha 2005. ISBN 80-00-01594-3.Aeneis. Publius Vergilius Maro. Svoboda, Praha 1970.

VY_32_INOVACE_03 - Antický svět

Page 19: Číslo materiálu: Škola:

19

Materiál je určen pro bezplatné používání pro

potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu.

VY_32_INOVACE_03 - Antický svět