CIRCULAR NO 09 MIERCOLES 18 DE MARZO DE 2020

Apreciada comunidad educativa, reciban un cordial saludo de bienestar, tranquilidad y gratitud.

El Equipo docente y Administrativo del Colegio Mi Segundo Hogar, quiere agradecer a cada uno de ustedes padres, madres, familiares y estudiantes por su compromiso, cariño, aprecio y receptividad con la que todos en este momento de incertidumbre y de cambios inesperados, aceptamos nuevas manera de aprender y de orientar los procesos académicos.

En calidad de Rectora también deseo realizar un reconocimiento a docentes y administrativos, quienes con buena actitud asumen este reto de manera constante y aprendien para acompañar de la mejor manera posible, el trabajo académico y la formaciòn integra en integral de nuestos estudiantes.

Es un tiempo para dar gracias, porque el cambio y salir de nuestra zona de confort lo que nos permite es innovar, gracias porque estamos con salud y hoy en día vemos la tecnología como acompañamiento en procesos de aprendizaje; gracias porque como familiares orientamos los procesos de aprendizaje desde otra dinámica y todos aprendemos.

A continuación, varios aspectos importantes para tener en cuenta:

1. Según el comunicado No. 05 a la opinión pública por la SED, el calendario académico queda de la siguiente manera.

• Del 16 de Marzo al 3 de abril “Estrategia aprender en casa” a travès de las guías que estamos entregando por la pàgina web, por Ws, por correo electronico ó en fisico según sea el caso.

• Del 6 al 10 de abril los estudiantes entran a receso académico • Del 13 al 17 de abril continuamos con la “Estrategia aprender en casa” a través

de las guías acadèmicas. • El 20 de abril regresamos a las aulas de clase.

2. El Lunes 23 de marzo no se migran guías a la página, debido a que es lunes festivo Día de San José. Deseandoles a todos los hombres y padres de familia un feliz día. El colegio ya habìa celebrado esta fecha el viernes anterior, celebrando el día de la igualdad y equidad de genero, a niños y a niñas, cada docente les entregó un detalle.

3. En toda esta variedad de aprendizajes, comprendemos que hay familiares que pueden acompañar el proceso de guías académicas y orientar a los niños y niñas todo el día. Hay otros estudiantes que lamentablemente no pueden recibir ese acompañamiento por lo tanto decidimos vamos a subir las guías las siguientes fechas, para que puedan realizarlas en dos días con suficiente tiempo:

• 24 y 26 de abril (Estar pendiente de la página) • 30 de marzo y 1 de abril (estar pendiente de la página) • 13 y 15 de abril (estar pendiente de la página)

Recuerden desacargar las guías ya que solo duran dos días, y luego renovamos a nuevas guías

4. Los trabajos de la guía de marzo que los estudiantes debian entregar, la recogemos en el 20 de abril, todos los trabajos

5. IMPORTANTE Los acudientes ÚNICAMENTE de GRADOS PRE JARDIN, JARDIN Y TRANSICIÓN los esperamos el día martes 24 de marzo de 11:30 a 12: 30 se acerquen al colegio a recibir unas guías especiales para estos grados. No es reunión, solamente se acercan a recibir el trabajo.

6. Para los padres de familia que no han podido descargar las guias las estoy enviando por correo o por WS, solo deben solicitarlas indicando nombre y grado. El colegio brinda todas las oportunidades para adelantar el trabajo en casa, esperamos que las familias nos ayuden en este trabajo.

7. Al transcribir en el cuaderno solo deben transcribir las actividades a desarrollar y la evaluación.

8. No es necesario enviar evidencias por correo, al ingresar revisaremos cuadernos y haremos la evaluación de cada una de las guías a través de quiz, foros, mesas redondas, exposiciones,panel, encuestas, juegos. Además adelantaremos libros y allí evaluaremos. Por lo tanto, cuando regresemos vamos a trabajar los libros.

9. La tarea de catedra hogarista por ahora queda supendida se retomará cuando regresemos a clase

10. Los padres de familia que requieran aclarar dudas, recoger cuadernos, recoger las guìas impresas, pagar pensiones voy a estar en el colegio los días (si Dios lo permite) martes 24 de marzo y jueves 26 de marzo de 11:30 a 12:30 en el colegio. Solamente para los que me necesiten

11. Los acudientes que deseen consignar pensiones por favor hacerlo a la cuenta de ahorros colpatria a nombre de Elizabeth Muñoz luego enviar foto al correo colegiomi2hogar@hotmail.com ó al WS 3123784680.

12. Seamos solidarios, si usted se encuentra con un niño o niña del colegio o con su familiar indiquele que estamos realizando trabajo virtual. Dele el teléfono o la página para que se actualice. Recuerde que en esta época necesitamos ser COMPAÑEROS.

13. Sigo recibiendo sugerencias, quejas, preguntas felicitaciones por el WS 3123784680 y por el correo colegiomi2hogar@hotmail.com. Por favor recuerde escribirme a nosotros no nos moleta, preferimos solucionar dudas al instante o recordarme enviarle la guía

14. El canal de señal colombia de 6:00 a.m. a 6:00 p.m. va tener programas educativos si te da tiempo revisala

ES IMPORTANTE QUE MIRE SIEMPRE LA PAGINA WEB DEL COLEGIO.

Laincertidumbreesdondesucedenlascosas.Esellugardondelasoportunidades—paraeléxito,paralafelicidad,paravivirrealmente—

estánesperando.”~MarthaNussbaum

DIA Desde el Jueves 19 MARZO al 31 de marzo de 2020

GRADO Cuarto

AREA Cátedra Hogarista TEMA El valor de las cualidades. HORA INICIO 11:15 am HORA FIN 12:00 m

Transcribir y desarrollar las actividades en el cuaderno

1. Objetivo General: Reconocer y valorar las cualidades propias que tengo como ser humano y la de las demás para construir espacios de respeto, amor, cariño y comprensión.

2. Objetivo Especifico • Identifica sus cualidades como hijo, estudiante y amigo, entendiendo que estas

ayudan a la creación de ambientes cordiales ya amigables. • Valora las cualidades de las personas que lo rodean para realizar proyectos. • Respeta y se respeta ante la diferencia de pensamientos e ideas dando valor a las

cualidades de las personas que lo rodean. 3. Sensibilización y actividades de iniciación

Se inicia teniendo en cuenta estas preguntas, dialogan en casa a ver que se sabe y al final de la guía se responden como el saber que debemos practicar.

¿Qué es una cualidad? ¿Por qué es importante reconocer mis cualidades? ¿Por qué es importante reconocer las cualidades de los demás? ¿Por qué las malas palabras como puede afectar los sentimientos de las personas? ¿Qué palabras consideras bonitas para tratar bien a una persona que siempre ha sido mal tratada?

4. Actividades

Realizar la lectura en familia.

¿Qué son las cualidades?

Pueden hacer referencia a cualidades físicas como dureza, elasticidad y conductividad o cualidades personales, que se consideran como características positivas de la forma de ser y actuar de una persona

Cualidades de un colegio.

Una cualidad depende de cómo sea percibida, dependiendo, por ejemplo, del entorno social. Por ejemplo, una determinada forma de ser, por ejemplo, 'saber escuchar' se puede considerar en determinado contexto como una cualidad positiva y en otra situación como un defecto.

Reconocimiento de mis cualidades y de los demás

Hablar e cualidades es nombrar esas características físicas y emocionales. Por ejemplo: Ella que alta es muy cordial con todos. Es así como esas cualidades que tenemos debemos valorarlas el ser alto, o bajo, gordo o falco es un premio por que nos hace ser únicos en el mundo, ahora valorar las

cualidades de los demás nos ayudan a hacer equipo. Pues si yo soy bajo y necesito alcanzar algo alto puedo contar con la cualidad de esa persona alta, con ese ejemplo simple nombramos un sinfín de necesidades que tenemos de los otros y los otros de uno.

4.1. Actividades de cierre.

Realizar en una hoja blanca.

1. Observa el video Cualidades y defectos https://www.youtube.com/watch?v=0b301lrLkfY 2. Después de ver el video vamos a hacer un ejercicio diario, en estos momentos de

aislamiento es donde debemos valorar el pequeño detalle de compartir con nuestros compañeros, como lo hemos dicho somos una familia y la seguiremos fortaleciendo en casa. Para eso vamos a escribirle una carta a uno de nuestros compañeros cada día, donde nombremos sus cualidades y por qué es importante para nosotros. Las cartas que vamos haciendo las guardamos, para que cuando volvamos las entreguemos con todo cariño y afecto, Niños recordemos que todos somos importantes y tenemos algo bueno que dar al mundo, ahora cuando te toque a ti, te vas a escribir una auto carta, háblate y escríbete cosas bonitas a ti. Iniciamos hoy a escribirle A JOHAN ENMANUEL APRACIO PAEZ y así cada día. Es decir 32 cartas en 32 días.

5. Evaluación

a) El acudiente que orienta el proceso evalúa de 1.0 a 5.0 letra, el compromiso con el desarrollo de la carta, colores, ortografía, orden ___________

b) El Estudiante autoevalúa el tema, según su comprensión ______________________

Cualquier inquietud por favor comunicarse al colegio Mi Segundo Hogar Correo: colegiomi2hogar@hotmail.com o al celular 3123784680.

Gracias Profesor. Diego Fernando Barbón Caicedo.

“La sociedad crece cuando las comunidades se unen para afrontar las necesidad y luchan por el bien común, el bienestar”

DIA LUNES 16 MARZO 2020 GRADO Cuarto AREA Matemáticas TEMA La multiplicación HORA INICIO 12:30 HORA FIN 2: 00

Transcribir y desarrollar las actividades en el cuaderno

1. Objetivo General

• Reconocer y plantear situaciones en las que existan problemas susceptibles de ser formulados en términos matemáticos, utilizar diferentes estrategias para resolverlos y analizar los resultados utilizando los recursos apropiados.

2. Objetivo Especifico

• Utilizar recursos diversos que permita al alumnado la manipulación para verificar

los resultados obtenidos y las conclusiones elaboradas, y comprender los conceptos

3. Sensibilización y actividades de iniciación.

• ¿En que podemos implementar las multiplicaciones? • ¿Qué importancia tiene las multiplicaciones?

4. Actividades a. Actividades de desarrollo

1) Solucionar los siguientes problemas con análisis operación y respuestas:

• En una fábrica de cajas, para guardar las cajas medianas desarmadas, se agrupan de a 6 por paquete. Si al final del día se armaron 167 paquetes y no sobró ninguna caja, ¿cuántas había que empaquetar?

• En una fábrica de cajas, para guardar las cajas chicas desarmadas, se deben empaquetar en grupos de 8. Si hay 2.048 cajas chicas, ¿cuántos paquetes se podrán armar?

• En una fábrica de cajas durante 2017, se fabricaron 32.167 cajas y en 2016, justo el doble. ¿Cuántas cajas se fabricaron en 2016?

b. Actividades de aplicación: 1) Ingresa a los siguientes links y desarrolla los ejercicios. 2) https://es.ixl.com/math/3-primaria/multiplicar-n%C3%BAmeros-de-un-

d%C3%ADgito-por-n%C3%BAmeros-de-tres-d%C3%ADgitos 3) https://es.ixl.com/math/3-primaria/multiplicar-n%C3%BAmeros-que-terminan-en-

ceros

4) https://es.ixl.com/math/3-primaria/propiedades-de-la-multiplicaci%C3%B3n

5. Evaluación c) El acudiente que orienta el proceso evalúa de 1.0 a 5.0 letra, comprensión del tema,

colores, ortografía, orden ___________ d) El Estudiante autoevalúa el tema, según su comprensión ______________________

C) Evaluaremos desarrollando los ejercicios del libro

DIA Viernes 20 de marzo 2020 GRADO Cuarto AREA Ciencias naturales TEMA Como controlar la

pandemia HORA INICIO 8:30 am HORA FIN 10:30am

1. Objetivo General

Los niños y las niñas reconocerán la importancia de el autocuidado

2. Objetivo Especifico

• Practicar hábitos y normas de higiene que contribuyan al autocuidado prevención frente a esta situación mundial.

• Identificar palabras que nos ayuden a relacionar con el virus actual 3. Sensibilización y actividades de iniciación

Observa el siguiente video acompañado de tu familia https://youtu.be/GrgTabQ25N8 llamado endemia, epidemia y pandemia sus diferencias

4. Actividades Lee atentamente Las medidas de prevención están en nuestras manos cuidemos nos y cuidemos nuestras familias.

Sigue cada paso

LAS PALABRAS QUE NO ENTIENDO Seguramente has escuchado algunas palabras referentes al coronavirus que no logras comprender en su totalidad hay encontraras una lista de las posibles palabras que no comprendes y su significado. VIRUS. Es un agente infectados microscópico que solo puede multiplicarse dentro de las células de otros organismos. Los virus infectan a todo organismo desde animales hasta plantas. Infeccioso. Una enfermedad de este tipo es causada por gérmenes microscópicos tales como las bacterias o virus que entran al cuerpo y causan problemas Síntoma. Señal o indicio de una cosa que está sucediendo va suceder Epidemia. Enfermedad que ataca a un gran número de personas o de animales sen un mismo lugar y durante un mismo periodo de tiempo. Pandemia. es la afectación de una enfermedad infecciosa de los humanos a lo largo de una área geográfica extensa, es decir que ataca a una parte de la población mundial. Prevención. medida anticipada para evitar que suceda una cosa considerada negativa Tapabocas . objeto que nos sirve para la entrada de virus o bacteria 5. Actividades de desarrollo

• Desarrolla el siguiente crucigrama relacionado con la guía vista el día de hoy. • Escribe tu nombre y apellido en los comentarios • Link . https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5235106-epimediologia.html

6. Actividades de cierre.

Realizar en el cuaderno de ciencias naturales

Entre los niños y los papitos realizaran un resumen del video visto y darán su opinión

Evaluación a) El Estudiante autoevalúa el tema, según su comprensión ______________________ b) Se evaluará con el resultado del crucigrama c) El padre de familia revisara el orden ortografía de 1.o a 5.0-------------------------

Cualquier inquietud por favor comunicarse al colegio Mi Segundo Hogar Correo: colegiomi2hogar@hotmail.com o al celular 3123784680.

Gracias

DIA Viernes 20 MARZO 2020 GRADO Cuarto AREA Informática TEMA Innovaciones tecnológicas HORA INICIO 10:30 am HORA FIN 12:00 m

1. Objetivo General: Reconoce las cualidades de la innovación y los aportes al desarrollo del mundo.

2. Objetivo Especifico • Identifica las calidades beneficios y contras de la innovación. • Comprende el concepto de innovación y la implicación en el desarrollo de su entorno. • Realiza la actividad propuesta de manera virtual.

3. Sensibilización y actividades de iniciación Observamos el video: Creatividad, invención e innovación. https://www.youtube.com/watch?v=jppuGxP6XEo Actividades Tipos de innovación

- Innovación en producto/servicio: Introducción en el mercado de nuevos productos o servicios. Incluye alteraciones significativas en las especificaciones técnicas, en los componentes, en los materiales, la incorporación de software o en otras características funcionales.

- Innovación en proceso: Implementación de nuevos (o significativamente mejorados) procesos de fabricación, logística o distribución.

- Innovación organizacional: Implementación de nuevos métodos organizacionales en el negocio en la organización del trabajo y/o en las relaciones hacia el exterior.

- Innovación de marketing: Implementación de nuevos métodos de marketing, incluyendo mejoras significativas en el diseño meramente estético de un producto o embalaje, precio, distribución y promoción. 4. Actividades de desarrollo 1. Desarrolle las actividades de link

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScfTcAMRRnDNROaBie8PCVbYV_g5nEu_Wz9FcmPxxJ_BGtfmQ/viewform Innovaciones tecnológicas, soluciones las preguntas.

a. Actividades de cierre.

Padres y niños, que elemento que tienen en la casa hace parte de la innovación y por qué es importante para ustedes, dialóguenlo en casa.

Recuerda que: El mundo de innova cada día y no debemos quedar por fuera de ello.

Evaluación d) El Estudiante autoevalúa el tema, según su comprensión ______________________ e) Se evaluará con el resultado del crucigrama f) El acudiente revisa el desarrollo de las actividades de 1.o a 5.0------------------------

NOTA: Transcribir en el cuaderno de Inglés lo aquí expuesto y desarrollar las actividades.

1. Objetivo General Los estudiantes de grado cuarto, identificarán las características de los bienes y servicios.

2. Objetivo Especifico Los estudiantes de grado cuarto comprenderán la diferencia entre bienes y servicios.

3. Sensibilización y actividades de iniciación English/Inglés Spanish/Español

Do you what a service is?

¿Sabes qué es un servicio?

Do you know what a good is?

¿Sabes qué es un bien?

Do you know the functions of a service and a good? Justify your answer

¿Sabes cuáles son las funciones de un servicio y un bien? Justifica tu respuesta

4. Activities 4.1. Developmental Activities

Un bien es un elemento destinado a satisfacer alguna necesidad de las personas, y puede ser comprado a cambio de un pago.

Los bienes pueden ser los siguientes objetos:

DIA JUEVES 19 MARZO 2020 GRADO CUARTO AREA FINANCIERA TEMA BIENES Y SERVICIOS HORA INICIO 7:45 a.m. HORA FIN 8:30 a.m.

VOCABULARY

Satisfacer una necesidad: Satify a need. Comprar: Buy Pago: Payment

Good = Bien

4.2. Actividades de aplicación

ENGLISH SPANISH Inscribe you in https://es.educaplay.com/ as student with your first name and last name, then log into https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5232786-goods_and_services.html And develop the wordsearch, using the learned words and complete it, the system are going to send to you teacher your grade. Good luck!

Inscríbete a la página https://es.educaplay.com/ como estudiante con tu nombre y apellido, ingresa en https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5232786-goods_and_services.html Y desarrolla la sopa de letras, usando las palabras aprendidas y complétalo, el sistema le enviará a tu profesora tu nota. ¡Buena suerte!

Private Goods: Clothes, food, cars, computers.

5. Evaluation/ Evaluación English/ Inglés Spanish/Español Grade/Nota

The attendant guiding

the process are going to evaluate from 1.0 to 5.0: letter + understanding of

the topic + colors + spelling + order.

El acudiente que orienta el proceso evaluará de

1.0 a 5.0: letra + comprensión del tema +

colores + ortografía + orden.

The student are going to auto-evaluate, taking into

account his/her comprehension.

El Estudiante

autoevalúa el tema, según su comprensión.

The teacher are going to evaluate the fluency and the pronunciation of the

vocabulary learned about the topic.

El docente evaluará la

fluencia y la pronunciación del

vocabulario aprendido sobre el núcleo temático.

Cualquier inquietud por favor comunicarse al colegio Mi Segundo Hogar

Correo: colegiomi2hogar@hotmail.com

Celular: 3123784680.

Gracias,

Profesora

CATALINA DEL MAR VÁSQUEZ JÁCOME

Cuarto_Jueves_Financiera