Cirandeiro nº 58 - Junho 2012
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CIRANDEIRO Ano 13 nmero 58 Junho 2012
Responsvel: Jacqueline Martins de Moraes
EDITORIAL Neste nmero vamos dar nfase importncia dos pais e da escola no incentivo aos pequenos rumo autonomia. No Com a
Palavra temos alguns especialistas em educao dando seu
recado. No percam!!!
E o nosso arraial t chegando... GENTE!!! Vamos prepar as
botina, porque no dia 30 vai t a nossa festana!!
BERRIO Responsvel: Rosana
O nosso berrio est bem dinmico! Tem momentos que parecem uns anjinhos, todos quietinhos brincando numa maior calma. De repente, o bicho pega! E um corre corre. Os bebs esto crescendo... A Elis, a Bia, o Heitor e o Gui que se sentavam, agora j esto andando! uma graa! O Caio, o Leonardo, o Tho Santana,o Tho Rocha e a Beatriz G. se apoiam e ensaiam os primeiros passos.
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Agora j temos 5 amiguinhos com 1 aninho: Guilherme, Elis, Beatriz, Tho e o Caio que completar dia 21/06.
Temos dois novos integrantes: a Manuela e o Gabriel. Que j esto adaptados. Sejam muito bem vindos!
Estamos pensando que o berrio deveria se apresentar na festa junina, no Forr na Ciranda. Todos os dias colocado msicas juninas e eles ADORAM, principalmente cai-cai balo e pula fogueira. Fazem gestos e alguns at danam!
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muito gratificante sentir como eles esto se desenvolvendo... J demonstram entendimento em diversas situaes: o que pode e o que no pode, a hora de comer, a hora do banho, a hora de cantar, enfim acompanham a rotina.
Quanto a alimentao, tambm tiveram um avano, com exceo do Gabriel e da Manuela que so os mais novinhos todos j esto comendo de tudo. Essa turminha promete!!
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TURMA DAS BOLINHAS Mini-Grupo
Prof. Silvana
Nossa turminha est uma delcia de se trabalhar. Ns nos
divertimos muito juntos.
Alguns amiguinhos quando vieram fazer parte da turma
estavam aprendendo a andar... hoje j andam e correm de um lado
a outro.
A turma adora a hora do parque e do terreno, onde brincam
at cansar na areia, nos cavalinhos, escorregador. Tambm gostam
de brincar no carro de madeira enquanto comem mexerica.
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Gostam de sair puxando os caminhos e imitando seu som, a
maior festa!
Esses meses tm passado depressa e gratificante vivenciar
a cada dia uma descoberta nova que a turma faz, os primeiros
passos, as primeiras palavras, as brincadeiras e o carinho um com
o outro.
Alguns amiguinhos chegam beijando e se abraando.
Todos eles se reconhecem e reconhecem o amigo na
chamadinha, e quando um amigo no vem Ciranda eles falam
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cad cad ?dodi? , se referindo ao amigo.
Estamos trabalhando o projeto Animais da fazenda, a turma
tem se divertido muito, eles esto aprendendo sobre os animais, o
que eles comem, onde vivem e dessa forma aprendem a respeitar a
natureza e seus animais.
Eles esto mais atentos nas atividades, tanto na coletiva
quanto na individual, costumamos chamar um a um para realizar as
atividades e todos conseguem ficar sentados esperando sua vez.
As aulas de msica tem sido um sucesso. No comeo alguns
amigos choravam, hoje j identificam as msicas e os objetos que a
Professora Renata tem apresentado eles.
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TURMA DOS PINTINHOS Maternal
Prof. Sullen
A turma dos Pintinhos est super envolvida com o projeto
AMIZADE, que partiu do projeto anterior, pois os clssicos
exercem um enorme fascnio no imaginrio infantil e a amizade,
cooperao, respeito, amor esto sempre presentes, tanto nos
contos de fadas como em nosso dia a dia. Por isso a importncia de
desenvolver este projeto rico em valores.
J possvel notar na interao entre os pequenos os frutos
deste projeto. Esto super acolhedores, compreensivos, carinhosos,
companheiros, gentis e A M I G O S. Durante o nosso piquenique
muitos valores foram colocados em prtica. As crianas ficaram
super contentes em trazer o lanchinho para compartilhar com os
amigos e o piquenique rolou de uma maneira natural e espontnea
regado de muita alegria. Foi um momento muito especial. Aos
poucos esto entendendo a importncia em ajudar e cuidar do outro
e isso to bonito de se ver... Confiram as fotos!
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Por falar em amizade... Ganhamos dois novos amigos:
RAFAEL E KAORY. Sejam bem-vindos!
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Os clssicos infantis e msicas esto sempre presentes. A
turma se diverte recontando histrias, danando, criando
coreografias e cantando, inclusive j comeamos a ensaiar a dana
que ser apresentada na festa junina, esperamos que seja um
sucesso =)
Em nossa rotina o que no falta brincadeira! O parque um
lugar muito especial para as crianas. Pela estrada fora se
aventuram e viajam na imaginao... Visitamos castelos (rvores),
brincamos de lobo mau, prncipes, princesas, bruxa, chapeuzinho
vermelho, trs porquinhos... Entre outros personagens.
O jipe do terreno o que transporta os pequenos atravs da
imaginao aos lugares mais inusitados: praia, shopping,
supermercado... Com ele j visitamos a casa de todos os amigos.
Mas o que no pode faltar quando vamos ao terreno mesmo a
mexerica... Eles adoram o azedume!
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Gostaria de agradecer todos os pais da turma dos pintinhos
por serem sempre to participativos. Na oficina de pais apenas 4
estiveram ausentes e na festa em comemorao ao dia das mes
todas estiveram presentes. Fico imensamente feliz em poder contar
com vocs em todos os momentos, por colaborarem com os
projetos e se envolverem carinhosamente nas atividades. VALEU...
VOCS FAZEM A DIFERENA!
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TURMA DOS AMIGOS Infantil
Prof. Mnica
Considerando o gosto e a curiosidade que os animais
despertam no imaginrio infantil, estamos desenvolvendo durante
este bimestre um projeto onde as crianas tero oportunidade de
explorar diversos animais, conhecendo suas caractersticas
individuais: Habitat, alimentao, costumes, cuidados e outras
curiosidades que com certeza far brilhar os olhinhos de cada um
do grupo.
No decorrer do projeto o bicho aproveitaremos tambm
para trabalhar com materiais reciclados na construo de alguns
animais, visando desenvolver no grupo aes e valores to
importantes nos dias atuais.
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O coelho foi o primeiro bichinho que eles escolheram para
estudar e as figuras trazidas de casa contribuiram muito. Foi atravz
delas que pudemos observar mais de perto varias curiosidades
deste bichinho to gracioso. Tambm ouvimos histrias e
aprendemos uma msica nova.
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Foi feita uma avaliao prvia para ver o que a turma j
conhecia sobre o coelho e descobri que j sabiam muitas coisas:
Ele come cenoura, a casa dele se chama toca, tem orelhas
compridas, tem plo, seu rabo curto, tem dois olhos... A partir
disso fui enriquecendo nossas aulas trazendo outras curiosidades
que eles adoraram saber.
O incio do nosso projeto foi um sucesso, as crianas esto
muito envolvidas e j combinamos que em breve todos podero
curtir e conhecer um pouco do nosso trabalho. Agora s
aguardar...
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TURMA DO DINOSSAURO Pr I
Prof. Fabiana
O segundo bimestre iniciou e com ele nasceu um novo projeto:
Clssicos infantis entre letras e nmeros. As crianas vem
demonstrando um interesse muito grande em conhecer letras, seus
sons, nmeros, quantidades...enfim a cada dia uma nova
curiosidade um novo conhecimento e resolvemos ento
desenvolver esse interesse atravs de algumas histrias clssicas
infantis. A princpio para as crianas foi uma surpresa o novo
projeto! Apareceu em nossa sala uma caixa com muitos pontos de
interrogaes e as crianas puderam peg-la, moviment-la,
balan-la e ouvir o som que fazia. Nessa caixa dizia PROJETO.
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Conversamos e ento expliquei que ali dentro havia coisas que
fariam parte do nosso novo projeto e cada criana foi arriscando um
palpite do que havia dentro ou sobre o que seria o nosso novo
projeto. Ento atravs do desenho foi registrado o que cada um
imaginou ter dentro da caixa. Foi muito divertido, criamos um
suspense... No dia seguinte tcharam a surpresa foi revelada! Dentro
da caixa havia livros infantis, letras de um alfabeto mvel e
nmeros. As crianas brincaram, xeretaram e exploraram aquele
material. Foi combinado ento que a cada semana,
aproximadamente, trabalharamos com uma histria diferente.
Os alunos esto curtindo muito e atravs da histria, faz-de-
conta estamos aprendemos muitas coisas. Mas vamos deixar vocs
com um gostinho de quero mais, pois em breve no prximo
bimestre vocs sabero detalhadamente muitas coisas legais sobre
esse projeto!
Como estamos no ms de Junho comeamos a trabalhar
paralelo ao projeto um pouquinho sobre a festa junina. Conhecendo
os costumes, comidas, msicas e brincadeiras.
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J estamos chegando ao final de uma etapa, o tempo passou
voando e j estamos no meio do ano. A caminhada at aqui foi de
muito aprendizado, diverso, alegria, companheirismo, carinho e
amor. Momentos que tornaram nossos dias felizes e que de alguma
forma estaro na lembrana de cada um. muito bom poder
acompanhar essa turminha do Dinossauro e estar com eles, morro
de saudades s de imaginar que em breve vou estar de licena...
Mas, estarei com todos em meu corao!!! Um grande beijo para
cada um... E a vocs pais, muito obrigada pelo carinho e confiana
que a mim depositaram em dividir e compartilhar essa tarefa de
educar!
ALGUNS MOMENTOS DA TURMA
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TURMA DO SOL, DA LUA E DAS ESTRELAS Pr II
Prof. Flor
O que est rolando na turma...
* Iniciamos o nosso projeto Brincando de Supermercado e
fizemos um passeio ao Po de Acar como um estudo do
meio. As crianas esto empolgadas e trazendo embalagens
para montar o nosso supermercado.
* Comeamos a usar os cadernos quadriculados. As crianas
esto adorando e caprichando bastante!
* Os ensaios para a nossa Festa Junina j comearam. A
turma est confeccionando bandeirinhas para enfeitar a
escola. Aguardem!
* O Rafael e a sua famlia se mudaram para So Paulo.
Desejamos-lhes sucessos e felicidades!
* Queremos compartilhar com vocs a historia que foi
ilustrada pela turma atravs do desenho e a dobradura.
HISTRIA DE DOIS QUADRADOS
Esta a histria de dois quadrados que eram muito amigos...
Um dia perceberam que podiam mudar de forma. Era muito fcil,
era s juntar as pontas e j viravam tringulos! E decidiram que
ficariam assim...
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Ficaram brincando e experimentando... Estavam adorando ser
tringulos!
Perceberam que quando se juntavam podiam ser um balo de So
Joo...
Assim foram passeando e passeando, at que ficaram cansados e decidiram descer na floresta. Uma rvore lhes disse: -No podem descer aqui... Podem causar um incndio e acabar com a floresta!
O balo, ento, decidiu descer na cidade. Uma casinha lhes disse que era perigoso, pois podiam ocasionar um incndio.
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O balo no sabia que podia ser perigoso e decidiu descer no rio. L um barquinho lhes disse que no era boa ideia, pois j tinham acontecido incndios tambm por ali.
O balo continuou procurando um lugar e ficou feliz quando viu uma festa junina. Era o lugar perfeito, ao final, festa junina combinava com balo de So Joo! J estava descendo quando uma bandeirinha disse: -No pode descer aqui! Muitas festas juninas acabaram com a chegada de um balo... muito perigoso!!
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Agora que o balo ficou triste! Aonde ele poderia pousar? Ele no sabia que era to perigoso! Nesse instante apareceu uma fadinha e disse que o transformaria em algo que no fosse perigoso...
A fadinha transformou o balo em uma linda borboleta!!!
Uma borboleta que podia descer sem oferecer perigo para ningum... E os quadrados ficaram felizes, pois estavam juntos e todos gostavam deles!!
Fim
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ALGUNS MOMENTOS DA TURMA:
A hora dos crachs. Com as mos na massa...
Fazendo mini hambrguer.
Flor, adorei este canto...! A Marina no canto da construo Explorando cores e formas.
Somos amigos!!! O brinquedo, nosso preferido!
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Flor, tira uma foto da gente...! O basquete no pode faltar!
No jipe... Parada obrigatria: hora da mexerica!
Na entrada do supermercado... A lembrancinha da turma para a aniversariante
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Humm, que rico chocolate! Hora das bonecas...
Hora da criatividade... A Festa Junina est chegando...
Finalmente, a turma completssima!!!
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COM A PALAVRA
Pequenos, sim, mas independentes.
hora do recreio. A garotada toda corre at a pia para lavar
as mos. Na sala de aula fica apenas uma criana, esperando que
o professor a acompanhe. Enquanto os colegas comem o lanche, o
garoto, mais uma vez, aguarda que algum o ajude. Na Educao
Infantil, demonstraes de falta de autonomia como essa no so
raras e indicam superproteo da famlia. Como a escola o
primeiro espao de socializao que as crianas conhecem depois
de sua casa, est em suas mos torn-las independentes, de
acordo com o que esperado para cada faixa etria.
O pequeno aluno se retrai por acreditar que o mundo s pode
ser explorado ao lado da pessoa que cuida dele a me, por
exemplo. Curiosamente, o prprio adulto quem estabelece essa
relao de dependncia. Por zelo, ele faz todas as tarefas pelo
filho. Com isso, cria na criana o hbito de esperar que outros ajam
da mesma maneira e, tambm o medo de fazer algo sozinho,
explica Elvira de Souza Lima, psicloga especialista em
desenvolvimento humano, de So Paulo.
comum o adulto revelar a superproteo quando diz que
precisa acompanhar o filho at a classe para que ele no chore,
conta Isabella S, consultora do Espao de Educao Infantil Os
Batutinhas, no Rio de Janeiro. De forma geral, os estudantes que
sofrem ao se despedir do responsvel so introvertidos e
resistentes a novas experincias. Quando recebem um comando de
ao, ir ao parque, por exemplo, ficam estticos.
O segredo conquistar a confiana das crianas.
Para avaliar se um aluno mesmo dependente, o ideal
observ-lo em vrias atividades dentro e fora da sala de aula.
importante nunca julg-lo com base em uma nica constatao e
nem dar a ele um rtulo que poder causar traumas. Um garoto
pode se revelar independente em uma aula-passeio e no em
classe. S com essa diversidade de situaes o docente consegue
verificar em quais o estudante se sai bem e demonstra mais
segurana e iniciativa, orienta Elvira.
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O homem a nica espcie animal que tem grande
dependncia dos outros nos primeiros anos de vida. Portanto,
natural que o beb seja cercado de cuidados. Gradualmente, a
criana se torna capaz de assumir tarefas e assim desenvolve sua
autonomia. Isso acontece conforme estimulada pelas pessoas
que esto ao redor dela. Voc s vai ter sucesso nessa tarefa se
ganhar a confiana dos pequenos. Um perodo de adaptao com a
presena dos familiares de grande ajuda. Os pais podem passar
para o filho um sentimento de segurana no novo ambiente. Se a
professora pede turma para buscar um material e a criana
permanece sentada, a me a incentiva a acompanhar os amigos,
exemplifica a professora Maria Clotilde Rossetti-Ferreira, da
Faculdade de Filosofia, Cincias e Letras da Universidade de So
Paulo, em Ribeiro Preto.
No dia-a-dia, preciso garantir s crianas afeto, companhia
constante, ateno e cuidados. O docente tem de proporcionar aos
alunos tudo o que o responsvel por eles as em casa, afirma
Isabella, de Os Batutinhas. Depois que os pequenos estiverem
adaptados, hora de mostrar que so capazes de realizar tarefas
sozinhos. Mesmo que no seja esse o costume em casa. A hora do
lanche uma tima oportunidade. As crianas se sentem
orgulhosas em comer sem ajuda afirma a professora Juliana
Coutinho, responsvel por uma turma de 2 anos.
Vrios desafios vo surgir e sero produtivos na busca pela
independncia da meninada. Quando voc pedir aos alunos para
realizar tarefas que ainda no fazem parte do seu dia-a-dia - como
abotoar roupas ou amarrar sapatos -, acompanhe de perto a
execuo e os incentive, mas nunca faa nada por eles. As
atividades que proporcionam a interao com os colegas tambm
so ricas oportunidades de crescimento. E no se esquea dos
elogios, que so valiosos. Diga: Que bom! Voc fez isso sozinho!.
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AS FASES DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
Para que voc perceba se a criana dependente ou no
importante conhecer o que, teoricamente, ela teria condies de
executar com autonomia. Isso pode variar de acordo com a cultura
de cada local.
0 a 2 anos O ser humano nasce totalmente dependente do outro que se responsabiliza pela sua sobrevivncia fsica e tambm pelo processo de humanizao, que inclui a fala, o ato de andar e a vida em sociedade. Esse adulto deve tambm decifrar seus desejos por meio do choro, das caretas e dos sorrisos.
2 a 3 anos Com essa idade, a criana utiliza a linguagem para expressar o que sente: fome, sede, frio e sono. No campo afetivo, passa a se relacionar com outras pessoas que no aquela que cuidam dela. J capaz, por exemplo, de trocar objetos com o amigo e no mais tom-los fora, de sentar-se mesa durante o lanche e de se alimentar sozinho.
3 a 4 anos Nessa fase, a criana testa seu poder com birra, graa e pedidos e descobre qual a melhor forma de ter seus desejos atendidos. Mas pode cumprir as regras de convivncia construdas coletivamente e realizar tarefas como carregar a prpria mochila e tirar dela o material. Pode ainda usar o banheiro com a superviso de um adulto.
4 a 5 anos Manuseia seus objetos pessoais e, se no estiver apta por qualquer problema motor, solicita ajuda. Tambm tem condies de escolher com o que vai brincar. Troca de roupas, participa de tarefas coletivos pelo material individual.
5 a 6 anos J escolhe os amigos e as brincadeiras e tambm pode ser responsvel pelo material individual
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CRIANA DIZ CADA UMA
O Gustavo estava contando
tampinhas quando solicitei que
ele pegasse 11:
- Ixi Malia, ser que vai d?
O Bruno Gabriel falou que no nasceu de lugar nenhum! E o Bruno questionou: - Voc nasceu do vento ?!
O Gabriel Pavesi voltou da
aula de ingls cheio de barro,
nas mos, ps e joelhos e eu
perguntei:
- Gabriel o que aconteceu?
E ele respondeu todo feliz:
- Eu fiquei com vontade de me
lambuzar no barro!
O Nicolas do maternal vendo a
vaca ser ordenhada disse:
- Olha o leite sai pelo pinto!
O Gregorio estava chorando
por causa de um brinquedo e
eu j havia tentado de vrias
formas acalm-lo. Foi quando
disse:
- Gregorio, agora chega de
chorar... vai brincar!
Prontamente ele me responde:
- Minha me fala isso todo dia!
Na mesa do lanche a turma
conversava sobre o grupo
sanguneo:
-Eu sou A positivo, igual a
minha me...
O Caio que no queria ficar
sem falar...
-E eu sou C positivo, podem
perguntar para minha me!
A Chiara contou uma novidade
engraada e todo mundo caiu
na gargalhada. Ela disse:
- Ah, eu sou um barato, quer
dizer, sou uma barata... Ah
no, sou engraada, melhor!
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DIVERSOS
Retorno dos pais sobre a Homenagem e a Festa das Mes:
* Suzana (me do Gustavo e Eduardo): AMEI as duas
homenagens, assim como a festa das mes: tudo de mto bom
gosto e, o principal, cheio de significado e carinho! Feito por
quem entende o que ser e sentir como me- obrigada!
* Daniela (me da Ana Helena): Lindo! A mensagem mais
emocionante que j recebi...Muito obrigada!
* Luciana (me do Pedro): Ai que coisa mais linda!!! Muito
obrigada, fiquei emocionada! E muito obrigada pela festa no
sbado, foi maravilhosa!!
* Grace (me da Isabela): Obrigada. o presente mais lindo
que se pode receber.
* Elaine (me da Luana): A toda Equipe Ciranda, o meu
MUITO OBRIGADO por esta linda mensagem e pela manh
de sbado, deliciosa, que passamos junto com nossos filhos.
Um abrao.
* Bruna (me do Joo): Amei a mensagem. Muito Obrigada
equipe Ciranda por cuidar to bem do nosso Joo
* Renata (me do Caio): Pessoal, que surpresa mais linda!
Fiquei emocionada! Muito obrigada!
Todas as fotos da festa do dia das mes vocs podem
conferir no nosso site: www.cirandaescola.com.br
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Algumas fotos da festa do dia das mes
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Aniversariantes de Abril, Maio e Junho:
04/04: Leo (Infantil)
07/04: Beatriz M. (Berrio)
08/04: Beatriz O. (Maternal)
15/04: Daniel D. (Pr II)
21/04: Juliane (Auxiliar)
23/04: Pedro H. (Infantil)
28/04: Juliana (Pr I)
05/05: Kaory (Maternal)
12/05: Guilherme (Berrio)
13/05: Elis (Berrio)
13/05: Bruno Gabriel (Pr I)
14/05: Joo Pedro (Pr I)
16/05: Chiara (Pr II)
20/05: Tho Santana (Berrio)
25/05: Marina T. (Pr II)
26/05: Erclia (Cozinheira)
13/06: Fabiana (Professora pr I)
15/06: Beatriz W. (Maternal)
21/06: Caio L. (Berrio)
21/06: Marina (Maternal)
At o prximo Cirandeiro!!