ETAPA

UNICAMPCiências Humanas e Artes

QUESTÃO 1

A imagem abaixo mostra o Arquipélago de Anavilhanas, no Rio Negro, Estado do Amazonas. Observe a imagem e responda às questões.

(Fonte: Google Earth. Acessado em 25/09/2012.)

a) O Rio Negro apresenta águas escurecidas, diferentemente de outros rios da região, que apresentam cores claras. Por que este rio apresenta cores escuras? b) O que explica a grande quantidade de ilhas no canal do rio? Por que parte dessas ilhas é coberta de floresta?

Resposta

a) Entre os fatores que explicam a cor escu-ra do rio Negro, citamos: a acidez da água, o grande volume de matéria orgânica e o tipo de sedimento transportado por ele.b) As ilhas estão localizadas no baixo rio Negro, onde a deposição de sedimentos supera a erosão e o transporte. A cobertura florestal de parte dessas ilhas está relacio-nada com a vegetação inundada (mata de igapó), área de domínio de clima quente e úmido.

QUESTÃO 2

As marés são movimentos periódicos de elevação e abaixamento dos oceanos e

mares provocados pela ação gravitacio-nal da Lua e do Sol sobre a Terra. A figura abaixo representa os momentos de ocor-rência de marés de sizígia e de marés de quadratura. Observe a figura e responda às questões.

a) Em que condições ocorrem marés de sizí-gia e marés de quadratura, e que consequên-cias essas condições têm para a amplitude de marés? b) Indique duas formas geomorfológicas que podem ser influenciadas pelas marés nas zonas costeiras.

Resposta

a) Nas luas nova e cheia, as forças gravi-tacionais do sol estão na mesma direção das da lua, produzindo marés mais altas, chamadas marés de sizígia. Nas luas min-guante e crescente, as forças gravitacio-nais do sol estão diferentes das da lua, anulando parte delas e produzindo marés mais baixas chamadas marés de quadra-tura.b) Praias e costões litorâneos são duas formas geomorfológicas influenciadas pelas marés.

QUESTÃO 3

O mapa abaixo apresenta os abalos sísmicos superiores à magnitude 3,0 identificados no Brasil entre 1767 e 2007.

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(Fonte: http://www.iag.usp.br/~agg110/moddata//

SISMOLOGIA/Conceitos_Sismologia.pdf)

a) Embora distante da borda de placas tec-tônicas, o Brasil apresenta abalos sísmicos eventuais. Quais as características predomi-nantes desses sismos no Brasil? b) Por que o Estado do Acre apresenta gran-de quantidade de abalos sísmicos e por que eles são profundos?

Resposta

a) Os sismos no Brasil estão relacionados a eventos pontuais de baixa intensidade, ligados à acomodação de camadas geoló-gicas ou à ação indireta (reflexos) de tre-mores que ocorrem nas regiões sísmicas adjacentes.b) O estado do Acre está próximo à cordi-lheira dos Andes, onde temos um epicentro geológico, e está na zona de contato entre a bacia sedimentar (onde está o Acre) e o dobramento moderno.

QUESTÃO 4

O Congresso Nacional aprovou a Lei nº 10.257, em vigor desde 10 de outubro de 2001, conhecida como Estatuto da Cidade. Esta Lei estabelece as diretrizes gerais da política urbana brasileira, fornecendo ins-trumentos urbanísticos para o desenvolvi-

mento das funções sociais, do uso e da ges-tão da cidade.

(Adaptado de “Estatuto da Cidade: Guia para

Implementação pelos Municípios e Cidadãos”.

Brasília: Instituto Pólis/Laboratório de

Desenvolvimento Local, 2001.)

a) Aponte dois aspectos da urbanização bra-sileira, manifestados especialmente a par-tir da segunda metade do século XX, que produziram a necessidade de uma lei para orientar a política urbana do país. b) O Plano Diretor, instrumento de plane-jamento urbano que consta da Constituição de 1988, foi reforçado no Estatuto da Cidade e é obrigatório para algumas categorias de municípios brasileiros. Destaque duas dire-trizes de planejamento urbano que o Plano Diretor Municipal pode adotar para que seja garantido o direito de todos à cidade.

Resposta

a) A urbanização brasileira, desde a década de 1950, foi intensa, acelerada e desorga-nizada, desrespeitando todos os critérios geográficos da cidade (geomorfologia e hi-drologia).b) Duas diretrizes estabelecidas pelo Plano Diretor são a função social da propriedade e orientações na organização do uso do solo urbano.

QUESTÃO 5

Graças ao tamanho continental e à imensa população do país, as políticas implemen-tadas pelo governo permitiram à China combinar as vantagens da industrialização voltada para a exportação, induzida em grande parte pelo investimento estrangeiro, com as vantagens de uma economia nacio-nal centrada em si mesma e protegida in-formalmente pelo idioma, pelos costumes, pelas instituições e pelas redes, aos quais os estrangeiros só tinham acesso por inter-mediários locais. Uma boa ilustração dessa combinação são as imensas ZPEs que o go-verno da China ergueu do nada e que hoje

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abrigam dois terços do total mundial de tra-balhadores em zonas desse tipo.

(Adaptado de Giovanni Arrighi, Adam Smith em

Pequim: origens e fundamentos do século XXI.

São Paulo: Boitempo, 2008, p.362.)

a) Indique duas ações políticas do governo chinês que produziram as condições inter-nas para a ascensão econômica do país. b) Aponte as estratégias geopolíticas utilizadas pela China para a obtenção de recursos natu-rais em distintas partes do mundo, que possibi-litam a manutenção do atual modelo de produ-ção industrial em larga escala no país.

Resposta

a) Duas condições que podemos elencar são as reformas econômicas pós-1978, que permitiram a abertura da economia chinesa ao capital internacional, e os elevados in-vestimentos em infraestrutura (transporte e energia).b) A China priorizou a importação de recur-sos minerais e energéticos e a realização de investimentos (e amplificação dos laços) com países possuidores de recursos consi-derados estratégicos para a sua economia.

QUESTÃO 6

O Congresso Nacional brasileiro aprovou o Projeto de Lei nº 2565/2011, que altera a distri-buição dos royalties da exploração e produção de petróleo, gás natural e outros hidrocarbo-netos fluídos entre a União, Estados, Distrito Federal e municípios. Este novo marco regu-latório, que trata do regime de partilha das ri-quezas geradas pela exploração dos recursos naturais no país, vem gerando polêmica. O que se debate é se tais riquezas devem per-manecer apenas nos Estados e municípios em que se localizam os combustíveis fósseis ou se elas serão distribuídas também para as outras unidades da Federação que não são detentoras desses recursos. a) Cite os dois Estados brasileiros mais pre-judicados pela aprovação do novo marco regulatório.

b) Apresente os principais argumentos fa-voráveis à manutenção da legislação atual e os que defendem a distribuição das riquezas produzidas pela exploração dos recursos para todas as unidades da Federação.

Resposta

a) Rio de Janeiro e Espírito Santo.b) A favor temos a manutenção dos contra-tos vigentes e a necessidade de maiores despesas com a infraestrutura e mitigação de problemas ambientais pelos estados produtores.Os estados não produtores defendem uma distribuição mais equitativa dos recursos que pertencem à União.

QUESTÃO 7

Em novembro de 2011, o cacique Nísio Gomes de Tekoha Guaiviry foi morto nas proximidades da rodovia MS-386, entre os municípios de Ponta Porã e Amambaí, no Estado do Mato Grosso do Sul (MS). O as-sassinato de indígenas nessa região é um fato frequente. Os povos indígenas Guarani e Kaiowá vivem em situações precárias e em constantes conflitos com os fazendeiros da região.

(Adaptado de “Documento Final Aty Guasu

Kaiowá e Guarani: Aldeia Rancho Jacaré–Laguna”.

CIMI-Regional Mato Grosso do Sul.

http://www.cimi.org.br/site/ptbr/index.php?system

=news&action=read&id=6406.

Acessado em 04/10/2012.)

a) Apresente os principais motivos de con-flitos entre indígenas e fazendeiros como os da região mencionada no texto. b) Cite duas ações coordenadas pela FUNAI direcionadas para a proteção das popula-ções indígenas brasileiras.

Resposta

a) Ocupação de terras indígenas por fazen-deiros, madeireiras e mineradoras, além da luta pela demarcação das reservas indíge-nas.

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b) Duas ações da Funai são a criação e a pos-terior demarcação de reservas indígenas, e a adoção de políticas assistencialistas.

QUESTÃO 8

A foto A mostra famílias de colonos imi-grantes alemães que participaram do po-voamento do Paraná e a foto B mostra co-lonos italianos na cidade de Caxias do Sul (RS).

(Fonte: http://www.infoescola.com/historia/

colonizacao-alema-no-sul-do-brasil/.Acessado em 16/10/2012.)

(Fonte: http://www.infoescola.com/historia/

colonizacao-italiana-no-sul-do-brasil/. Acessado em 16/10/2012.)

A primeira grande política regional executa-da pelo nascente Estado nacional brasileiro foi a colonização dirigida na Região Sul do Brasil. a) Identifique os objetivos do governo bra-sileiro quando formulou a política de po-

voamento da Região Sul com populações imigrantes, especialmente europeus. b) Aponte duas características que predomi-naram no tipo de povoamento empreendi-do pela colonização dirigida na Região Sul, uma referente ao regime de propriedade da terra adotado e uma referente às formas de cultivo da terra.

Resposta

a) Dois objetivos do governo brasileiro foram a defesa do território contra invasões estran-geiras e a atração de mão de obra para o povoamento e a ocupação econômica.b) Quanto ao regime de terras, temos o pre-domínio de pequenas e médias proprieda-des e o estabelecimento da policultura co-mercial quanto ao cultivo da terra.

QUESTÃO 9

As alterações do clima vêm sendo debatidas pelo Painel Intergovernamental sobre Mu-danças Climáticas (IPCC), órgão das Nações Unidas. Segundo o IPCC, até 2100 a tempera-tura da Terra poderá subir entre 1,8oC e 5oC.

(Adaptado de http://hdr.undp.org/en/media/

HDR-20072008-PT-complete.pdf.

Acessado em 02/10/2012.)

Considerando o texto acima, responda: a) Quais seriam as consequências do possí-vel aumento da temperatura da Terra? b) Cite duas metas definidas pelo Protocolo de Kyoto para reduzir o possível aumento da temperatura no planeta.

Resposta

a) Entre as principais consequências apon-tadas pelo IPCC podemos citar mudanças nos padrões climáticos, degelo das calotas polares com elevação do nível dos oceanos, perda da biodiversidade e aquecimento das águas marinhas, potencializando a formação de ciclones.b) A redução das emissões de gases estufa e o desenvolvimento e ampliação do uso de matrizes energéticas limpas e renováveis.

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QUESTÃO 10

Por que as pessoas se casavam na Roma An-tiga? Para esposar um dote, um dos meios honrosos de enriquecer, e para ter, em justas bodas, rebentos que, sendo legítimos, per-petuassem o corpo cívico, o núcleo dos cida-dãos. Os políticos não falavam exatamente em natalismo, futura mão de obra, mas em sustento do núcleo de cidadãos que fazia a cidade perdurar exercendo a “função de ci-dadão” ou devendo exercê-la.

(Adaptado de P. Ariès e G. Duby, História da Vida

Privada. São Paulo: Companhia das Letras,1990. v. 1, p. 47.)

a) Por que o casamento tinha uma conotação política entre os cidadãos, na Roma Antiga? b) Indique dois grupos excluídos da cidada-nia durante a República romana (509-27 a.C.).

Resposta

a) Segundo o texto, o casamento na Roma Antiga constituía-se em um meio honroso para enriquecer mediante o dote e gerar filhos legítimos que perpetuassem o núcleo dos ci-dadãos. Não se levava em consideração polí-ticas de natalidade, tendo em vista formação de mão de obra ou aspectos similares.b) Na República Romana estavam excluídos da cidadania mulheres e escravos.

QUESTÃO 11

Tradicionalmente, a vitória dos cristãos sobre os muçulmanos na Batalha de Covadonga, na região da Península Ibérica, em 722, foi consi-derada o início da chamada Reconquista. Mais do que um decisivo confronto bélico, Covadon-ga foi uma luta dos habitantes locais por sua autonomia. A aproximação ideológica desta vi-tória, feita mais tarde por clérigos das Astúrias, conferiu à batalha a importância de um fato transcendente, associado ao que se considera-va a missão da monarquia numa Hispânia que tombara diante dos seus inimigos.

(Adaptado de R. Ramos, B. V. Sousa e N. Monteiro (orgs.), História de Portugal. Lisboa: A Esfera dos

Livros, 2009, p. 17-18.)

a) Explique o que foi a Reconquista. b) De que maneiras a Batalha de Covadonga foi reutilizada no discurso histórico e políti-co pelos clérigos das Astúrias?

Resposta

a) Reconquista é o nome que se dá à luta dos reinos cristãos para expulsar os muçul-manos da península Ibérica.b) Os clérigos das Astúrias deram a essa ba-talha um significado transcendente: um epi-sódio da luta de cristãos contra muçulma-nos, potencializando o que na origem fora uma luta dos habitantes locais por maior autonomia.

QUESTÃO 12

Observe a imagem abaixo:

Adriaen van de Venne. A pesca de almas (1614). Rijksmuseum, Amsterdã, Holanda. Detalhe.

a) A imagem representa a disputa entre cal-vinistas e católicos. Como estão representa-dos os calvinistas na obra do artista holan-dês? b) Explique a importância econômica da Holanda como potência marítima no con-texto europeu do século XVII.

Resposta

a) Na tela existe um notável contraste dis-tinguindo calvinistas de católicos. Pode-se destacar, entre outros aspectos, os diferen-tes tipos físicos – calvinistas expressam a frugalidade, os padres católicos, a obesidade.Nos barcos, os calvinistas aparecem salvan-do fiéis do naufrágio e os católicos procu-ram afastar aqueles que tentam abordar os barcos que ocupam.

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Simbolicamente, calvinistas representam a salvação, e padres católicos, o naufrágio.b) Pelo menos até os Atos de Navegação (1651) britânicos, a Holanda constituía-se em um importante império mercantil e po-tência marítima. Sua marinha mercante teve um papel decisivo na dinamização das tro-cas entre o Ocidente europeu e o mundo colonial em formação nos demais continen-tes. Após as guerras anglo-holandesas, es-tes perdem sua hegemonia comercial.

QUESTÃO 13

1549 e 1763 são os anos do estabelecimen-to de Salvador e Rio de Janeiro, respectiva-mente, como capitais da área que viria a ser o Brasil. Em 1960, a terceira capital foi inau-gurada.Em relação ao estabelecimento das capitais, responda:a) Quais os objetivos políticos do estabeleci-mento das duas primeiras capitais?b) Por que a mudança da capital do Rio de Janeiro para Brasília pode ser vista como uma mudança política e estratégica?

Resposta

a) O estabelecimento da cidade de Salvador por Tomé de Sousa, em 1549, fazia parte das principais tarefas atribuídas ao primei-ro governador-geral da América Portuguesa e tinha como propósito criar um centro de poder político e administrativo, aumentando a influência da Coroa sobre a Colônia.Já a transferência da sede do Governo Geral para o Rio de Janeiro, em 1763, no contexto das reformas pombalinas, tinha como propó-sito aumentar o poder do Estado português no sul do Brasil, região que ganhava grande importância econômica devido à mineração e à movimentação do porto do Rio de Ja-neiro, sem falar do interesse português em garantir a maior proximidade possível em relação à bacia do Prata.b) A mudança da capital federal para o Pla-nalto Central foi uma medida que estava prevista em Constituições anteriores e se

apoiava numa antiga preocupação de pro-mover o povoamento, além do desenvol-vimento econômico e social do interior do país, bem como uma maior integração do território nacional.

QUESTÃO 14

Observe a distribuição de custos dos cam-poneses franceses, em percentual da colhei-ta, às vésperas da Revolução de 1789. Esses custos referem-se ao arrendamento da terra, ao custo das sementes e aos impostos pagos ao rei, ao senhor da terra e ao clero.

(Adaptado de L. Bourquin (coord.), Histoire.Paris: Belin, 2003, p. 187.)

a) Relacione os dados apresentados com as condições vividas pelos camponeses na França do final do Século XVIII.b) Por quais motivos a questão econômica foi um elemento importante para o Terceiro Estado durante a Revolução Francesa?

Resposta

a) No Antigo Regime, a França era uma na-ção essencialmente de lavradores, alguns pequenos proprietários, camponeses (ho-mens livres) e outros que viviam nas terras dos senhores, as quais deviam ser cultiva-das e onde recebiam proteção.Esses camponeses, depois de pagarem os dízimos, direitos feudais, impostos reais e outros tributos, ficavam com o mínimo para sobreviver. Más colheitas os reduziam à mi-séria extrema. Sobre eles recaíam a maior

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parte dos tributos. No gráfico apresentado, o total de custos dos camponeses somam 65% da colheita.b) No reinado de Luís XVI (1774-1792), o Estado francês atingiu um enorme endivi-damento. Entre outras questões, o deficit era atribuído aos privilégios concedidos ao Primeiro Estado (clero) e ao Segundo Esta-do (nobreza), que consumiam grande parte dos recursos, associado a um sistema tri-butário que recaía somente sobre o Tercei-ro Estado – o grupo produtivo da nação. O desequilíbrio entre receita (basicamente impostos) e despesas (entre elas os privilé-gios) conduzia a uma crise política que o rei não conseguiu controlar, desembocando no fim dos privilégios e na construção de uma sociedade apoiada no princípio da igualdade jurídico-política, estabelecendo, portanto, o fim da sociedade estamental, marcada pelo privilégio.

QUESTÃO 15

No fim do século XIX, Frederick Jackson Turner elaborou uma tese sobre a “frontei-ra” como definidora do caráter dos Estados Unidos até então. A força do indivíduo, a democracia, a informalidade e até o caráter rude estariam presentes no diálogo entre a civilização e a barbárie que a fronteira pro-piciava. As tradições europeias foram sendo abandonadas à medida que o desbravador se aprofundava no território em expansão dos Estados Unidos. Em relação à questão da fronteira nos Estados Unidos, responda: a) De quais grupos ou países essas terras fo-ram sendo retiradas no século XIX? b) O que foi o “Destino Manifesto” e qual seu papel nessa expansão?

Resposta

a) Os EUA promoveram uma intensa ex-pansão territorial ao longo do século XIX, tomando terras ocupadas por grupos indíge-nas e adquirindo territórios ou conquistando regiões que pertenciam a países como Es-

panha, França, México, Rússia e Inglaterra.b) O “Destino Manifesto” foi uma doutrina difundida a partir de um artigo anônimo pu-blicado em 1845, que consistia em justificar a expansão do país para o oeste com o argu-mento de que aquelas terras estavam des-tinadas pela divina providência aos norte--americanos, garantindo a prosperidade de uma população em crescimento.

QUESTÃO 16

Após a queda da monarquia, a Repúbli-ca tentou ligar-se à memória da abolição. Seu principal argumento era a recusa do Exército em capturar os escravos fugidos. Reivindicava-se, assim, o reconhecimento dos republicanos militares como atores da abolição e redentores da pátria livre. Nas comemorações oficiais da abolição, o 13 de maio e o 15 de novembro eram apresentados como datas complementares de um mesmo processo de modernização do país, abrindo as portas do Brasil ao progresso e à civili-zação. De modo complementar, ligava-se o sistema monárquico à escravidão e ao atraso do país.

(Adaptado de Robert Daibert Jr., “Guerra de

Versões”. Revista de História da Biblioteca Nacional,

Rio de Janeiro, jun. 2008.

http://www.revistadehistoria.com.br/secao/capa/

guerra-de-versoes. Acessado em 30/09/2012.)

a) Explique por que o regime republicano associou a monarquia à escravidão.b) Como a questão militar contribuiu para o fim do Império do Brasil?

Resposta

a) Apesar das pressões britânicas no senti-do da abolição do tráfico de escravos e da própria escravidão, o regime monárquico conduzido por proprietários de terras e de escravos protelou o tanto quanto possível o encaminhamento político para a solução dessas questões.Setores republicanos civis e militares exploraram em seu proveito a morosidade

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na solução da chamada “questão servil” , relacionando a monarquia à manutenção da escravidão e a república à abolição.b) Chamam-se Questões Militares inciden-tes políticos que opuseram gabinetes minis-teriais a membros da oficialidade do exérci-to que resultaram em um desgaste político do regime monárquico e, ao mesmo tempo, fortaleceram os militares, que passaram a se considerar atores políticos com força su-ficiente para derrubar o regime.

QUESTÃO 17

Em janeiro de 1932, o aniversário de São Paulo foi comemorado com enorme comí-cio na Praça da Sé. A multidão empunhava bandeiras do Estado, além de cartazes com palavras de ordem como “Tudo pelo Brasil! Tudo por São Paulo!”, “Abaixo a ditadura!”, ou ainda “Constituição é Ordem e Justiça!”.

(Ilka Stern Cohen, “Quando perder é vencer”. Revista de História da Biblioteca Nacional, Rio de

Janeiro, jul. 2012. http://www.revistadehistoria.com.br/secao/

dossie-imigracao-italiana/quando-perder-e-vencer. Acessado em 05/10/2012.)

a) Aponte dois aspectos que contribuíram para a tensão entre o governo Vargas e o Es-tado de São Paulo, em 1932. b) Explique por que a Constituinte era uma reivindicação dos paulistas.

Resposta

a) A chamada Revolução de 1930 impediu a posse do presidente eleito Júlio Prestes, depôs o presidente em exercício Washington Luís e colocou no poder Getúlio Vargas. Vargas instaurou um Governo Provisório e mante-ve a Constituição de 1891, entretanto, com significativas alterações (lei orgânica). Rom-pendo com o federalismo, estabelece uma grande centralização político-administrativa. Eliminando a autonomia estadual, Vargas nomeia interventores para o governo dos estados.Havia, da parte do Governo Provisório, o compromisso com o retorno da normali-

dade institucional, baseado na convocação de eleições para uma assembleia consti-tuinte, o que vinha sendo adiado siste-maticamente. Esse processo de centrali-zação e imposição de interventores gera insatisfação no estado de São Paulo, para o qual o governo central era uma ditadura. Portanto, podemos considerar como moti-vos de tensão:1) o rompimento do federalismo;2) a eliminação da autonomia estadual;3) a nomeação de interventores para o go-verno do Estado.b) Getúlio Vargas havia prometido uma nova Constituição ao país, mas acreditava-se que a promessa não passava de manobra, que continuaria o governo central com poderes excepcionais. Nesse sentido, os paulistas pretendiam pressionar Getúlio Vargas por uma nova Constituição, que restauraria o federalismo.

QUESTÃO 18

Na foto abaixo reproduzida, o presidente Jânio Quadros condecora o líder da Revolu-ção Cubana, Ernesto Che Guevara.

(Fonte: http://bloghistoriacritica.blogspot.com.br. Acessado em 3/01/2013.)

a) Como essa condecoração pode ser expli-cada no contexto das propostas do governo Jânio Quadros para as relações externas do Brasil?b) Quais grupos, no Brasil, criticaram esse acontecimento?

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Resposta

a) O presidente da República Jânio Quadros (janeiro-agosto 1961) tinha como ministro das Relações Exteriores Afonso Arinos de Melo Franco, que elaborou a denominada “política externa independente”, que, no quadro geral da Guerra Fria, não realizava um alinhamento automático com os EUA.A política externa brasileira, naquele mo-mento, estabeleceu relações diplomáticas com países do bloco socialista. Essa política era vista por setores da oposição como um distanciamento do bloco ocidental e uma aproximação com ideais comunistas.A condecoração do ministro cubano Ernesto

Guevara, com a Ordem do Cruzeiro do Sul, a maior condecoração da República brasileira, foi vista por setores da oposição como uma provocação.Para as relações externas do governo (políti-ca externa independente) esse ato demons-trava o não alinhamento automático com os EUA e uma abertura para todas as nações independentes da orientação política, no contexto da Guerra Fria.b) A condecoração de Ernesto “Che” Guevara – um dos líderes da Revolução Cubana – em 18 de agosto de 1961, provocou violentas reações de grupos anticomunistas – de den-tro e de fora do país – de parlamentares, se-tores da imprensa e militares.