Ciencias Grado Primero

7/29/2019 Ciencias Grado Primero

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INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JUAN BOSCOPALERMO HUILA

INSTRUMENTO DE SEGUIMIENTO AL DESARROLLO CURRICULAR

AREA Y/O ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: 101 NOMBRE DOCENTE: MONICA PERDOMO OROZCO

FIRMA DOCENTE _________________________ V.B. COORDINADOR _____________________ FECHA__________________________

DIARIO DE CLASE

CLASENO.

DESEMPEO EJE TEMTICO ACTIVIDADES RECURSOS FECHA

1234

Me identifico comoser vivo quecomparte algunascaractersticas conotros seres vivos yque se relacionancon ellos en unentorno en el quetodos nosdesarrollamos.

Reconoce laimportancia ycuidado delcuerpo humanoe identifica suspartes.

Las partes delcuerpo humano.

Descripcin delcuerpo humano.

Describo mi cuerpo y el de miscompaeros. Pag de la 52 a la 57texto mundo vivo 1.

Song: head and shoulders kneesand to toes. En ingls y espaolalternando la velocidad de lacancin.

Desarrollo gua pag 27 texto

interactivo ciencias 1 editSantillana.

Construyo una marioneta eidentifico las partes del cuerpo.

Presentacin lmina cuerpo humano

Conformacin de: cabeza: crneo y cara;tronco: trax y abdomen; trax contiene:

corazn, pulmones, estmago. Los nios sienten el corazn una vez

han corrido el patio

Memoria USB Cd Computador Tijeras Lana fotocopias

lminas

Febrero:06,13

CLASE DESEMPEO EJE TEMTICO ACTIVIDADES RECURSOS FECHA


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DIARIO DE CLASE

NO.

5

6

Valora su cuerpo e

implementaestrategias paracuidarlo.

Descripcin del

cuerpo humano

Cepillado de dientes

Lavado de manos conjabn

Bao en piscinainflable, uso demanguera y champ

Elementos de aseo: cepillo, crema.Jabn, champ, talcos

Dada la fotocopia los nios identificanlos alimentos: proteicos, energticos yverduras y frutas.

Cuidados del cuerpo: Ir al mdico,comer, ser aseado, buenas posturas al

sentarse, prctica de deportes. Educacin del cuerpo para ir al bao. Fotocopiar el esquema de vacunacin y

pegarlo en el cuaderno. Investigar sobre el termmetro pegar la

imagen de un termmetro. Tarea encasa.

Observo y describo cambios en midesarrollo.

Cepillo dental

Crema dental Jabn Champ peinilla Piscina Agua Manguera fotocopias

Febrero :20

CLASENO.



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DIARIO DE CLASE

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Reconoce laimportancia de los

seres vivos yobjetos de suentorno y proponeestrategias paracuidarlos.

.

Crecimiento de losseres vivos

Caractersticasesenciales de losseres vivos:locomocin,reproduccin yalimentacin.

Describecaractersticas de los

seres vivos e inertes,establecesemejanzas ydiferencias entreellos y los clasifica.

Identifica los ciclosde vida de los seresvivos y explica susadaptaciones alambiente.

Evaluacin de las temticas anteriores.

Recortar y pegar un paisaje luego pegarle seres

vivos (collage).tarea en casa. Juegos de adivinanzas con seres vivos

Comparacin entre un caballito de palo y otrode verdad.

Visita al jardn del colegio captura de muestras

Seres vivos- seres inertes cuadro comparativo

S.v. nacen crecen tiene hijos, mueren. Losseres inertes: no nacen, no crecen, no tienehijos, no mueren.

Con recortes de revistas llenar el cuadro:

Se mueven Se alimentan crecen

No respiran Tiene hijos Se mueren

Los nios comprendern la importancia de losseres: cada nio dice para qu sirve cadaelemento que ha tomado.

Tarea: que hacer para cuidar y conservar estoselementos?

Canto los pajaritos que van por el bosque

Dada flasch card los nios clasificaran porgrupos los animales que vuelan, nadan corren oreptan.

Relacionar animal con medio que habita. Revisin del cuaderno

Collage Fotocopias

paseo por el Jardn tijeras colbn flash card

Febrero:27

CLASE DESEMPEO EJE TEMTICO ACTIVIDADES RECURSOS FECHA


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DIARIO DE CLASE

NO.

9

10

Reconoce la

importancia de losseres vivos y objetosde su entorno ypropone estrategiaspara cuidarlos.

NIVEL ECOSISTEMICO:

Utilidad y cuidado delas plantas.

Utilidad y cuidado delos animales.

Se presenta a los nios diversos estilos

de plantas y se analiza forma, tamao ypara qu servir?

Dibujar los estilos de plantas

Plantas de sombra

Plantas ornamentales

Arboles maderables

Plantas medicinales

Se colocan sellos del ordeo de la vaca yel proceso de la leche.

Relaciona con fechas de colores para que

sirve cada elemento dado al hombre yqu animal lo ha

proporcionado.

Proteccin ycuidado de losanimales: vacunaspara las macotas,vacas, caballos, aseo, alimentacin, buentrato, buen lugar donde dormir

Presentacin de los animales y susviviendas: los nios relaciona cada

animalito con su vivienda. (fotocopia Evaluacin escrita desde crecimiento

de los seres vivos hasta ciclos de vidade los seres vivos y su adaptacin.

Fotocopias

Sellos Video beam Plantas lminas

Marzo: 5

CLASENO.



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DIARIO DE CLASE

1112

Reconoce laimportancia de losseres vivos yobjetos de suentorno y proponeestrategias paracuidarlos.

Acciones en prode laconservacin demi entorno.

Evaluacin desde utilidad y cuidadode las plantas hasta utilidad y cuidadode los animales.

Jornada con nios y padres de familiade limpieza del parque infantil,siembra de plantas ornamentales,encerramiento de nuestro jardn.

Pegar carteles hechas por los niosacerca del cuidado del jardn y rbolessembrados el ao pasado.

Participacin de todos en la jornadaecolgica.

Fotocopias Palas

Picas Tierra abonada Plantas

ornamentales Chiqueros carteleras

Marzo:12

CLASENO.


1314

Reconoce laimportancia de losseres vivos yobjetos de suentorno y propone

estrategias paracuidarlos

Acciones en prode laconservacin demi entorno

Evaluacin final del periodo. Se culminarn trabajos pendientes de

la clase pasada de la jornadaecolgica.

Fotocopias Participacin en la

jornada ecolgica.

Marzo: 26

CLASENO.



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DIARIO DE CLASE

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17181920

Identifica losciclos de vida

de los seresvivos y explicasusadaptaciones alambiente.

Caractersticas

esenciales delos seres vivos:locomocin,reproduccin yalimentacin.

Explico adaptaciones de los seresvivos al ambiente: se muestran a los

nios flash card donde ellos dirn endonde vive cada animal y qu lodiferencia el uno del otro en un murallos nios pegaran los animales quehabitan en el suelo, mar, selva ymontaas. PAG 50 TEXTOINTERACTIVO CIENCIAS 1.SANTILLANA TAREA: en casa losnios recortan y pegan animales encada una de los ambientes a quepertenecen. presentacin videos de

la iguana, sami el heladero. serealizan las rondas. anlisis de losanimales de las rondas. coloreado,unin de puntos descubriendo elanimal.

Describo la forma como se muevenlos animales que viven en la tierra yen el agua: animales que reptan, quecaminan, animales por debajo de latierra. Los nios encontrarn lascaractersticas.

PAG 51 TEXTO INTERACTIVOCIENCIAS 1. SANTILLANA.

Modelado en plastilina algunosanimales.

Recortes derevistas

Colbn Tijeras Videos Tv Dvd Canciones Rondas infantiles Flash card

ABRIL: 09,16, 23,

SEGUNDO PERIODO UNIDAD: LA ORGANIZACIN DE LOS SERES VIVOS

CLASENO.



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DIARIO DE CLASE

2122

2324252627282930

Identifica losciclos de vida de

los seres vivos yexplica susadaptaciones alambiente.

Caractersticas

esenciales de losseres vivos:locomocin,reproduccin yalimentacin.

Utilidad y cuidadode los animales.

Explico adaptaciones de los seres vivos alambiente: se muestran a los nios flash

card donde ellos dirn en donde vive cadaanimal y qu lo diferencia el uno del otro.

Describo la forma como se mueven losanimales que viven en la tierra y en elagua: animales que reptan, que caminan,animales por debajo de la tierra. Los niosencontrarn las caractersticas.

Reconozco las relaciones entre los seresterrestres y su medio. Los nios

relacionan el medio de vida de losanimales terrestres, dibujan desarrollanguas

Indago sobre la forma de vida de losseres prehistricos. Mediante videosconocern animales prehistricos ycolorearan algunos de estos animales. Seexplicar por qu desaparecieron.

Recortes derevistas

Colbn Tijeras Videos Tv Dvd Canciones Rondas infantiles Flash card

ABRIL: 30

MAYO: 07,14, 18,

JUNIO: 04

PERIODO: 3 UNIDAD: LOS MATERIALES Y SUS PROPIEDADES


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DIARIO DE CLASE

CLASENO.


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32

Describe lascaractersticasde losmateriales quelo rodean.

Diferencia losmateriales,teniendo encuenta suscaractersticas

SistemasMateriales:Conceptoexploratorio deMateria,Propiedades .organolpticas dela materia(tamao, forma ytextura, dureza,

brillo, color, olor ysabor).

Clasificacin de lamateria deacuerdo a lopercibido por loscinco sentidos.

Identifico la forma, el tamao y el colorde la materia que me rodea.Desarrollo gua dada.

Clasifico los materiales que merodean teniendo en cuenta una ovarias de las siguientescaractersticas: forma, color, tamao,olor y sabor. desarrollo gua dada.

Ejemplos para oler, saborear, sentir eidentificar caractersticas de los

materiales.

variados materialesdel saln de clasesy el medio.

guas los sentidos

Agosto:27

Sep: 3

PERIODO CUARTO UNIDAD: LUZ, CALOR Y SONIDO


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DIARIO DE CLASE

CLASENO.


33 Identificadiferentesestados de losmateriales yverifica lascausas parasus cambios deestado.

Estados de lamateria: conceptoexploratorio delos estadosslido, lquido,gaseoso y loscambios que seproducen de unoa otro.

en el laboratorio de qumica: derretirchocolates, hielo, evaporar agua quese ha colocado a hervir

quemar un papel

elaboracin de gelatina y se deja en lanevera de doa oliva.

desarrollo de gua sobre los cambiosde estado y las caractersticasdestacadas de los materiales en sutransformacin.

Comprendo la diferencia entre unestado slido, lquido y gaseoso.

Doy ejemplo de un slido, un lquido yun gas.

Cierro bien las llaves cada vez que me

lavo las manos.

Apago las luces cuando no senecesitan.

laboratorio dequmica.

papel fsforos gelatina ollas restaurante nevera agua gaseosa

bombas fuego recipientes chocolatinas jabn hielo

Sep: 10,17


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DIARIO DE CLASE

CLASENO.


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Identificadiferentesestados de losmateriales yverifica lascausas parasus cambios deestado.

Estados de lamateria: conceptoexploratorio delos estadosslido, lquido,gaseoso y loscambios que seproducen de unoa otro.

en el laboratorio de qumica: derretirchocolates, hielo, evaporar agua quese ha colocado a hervir

quemar un papel

elaboracin de gelatina y se deja en lanevera de doa oliva.

desarrollo de gua sobre los cambiosde estado y las caractersticasdestacadas de los materiales en sutransformacin.

Comprendo la diferencia entre unestado slido, lquido y gaseoso.

Doy ejemplo de un slido, un lquido yun gas.

Cierro bien las llaves cada vez que me

lavo las manos.

Apago las luces cuando no senecesitan.

laboratorio dequmica.

papel fsforos gelatina ollas restaurante nevera agua gaseosa

bombas fuego recipientes chocolatinas jabn hielo

Sep: 10,17


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DIARIO DE CLASE

CLASENO.


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Identifica ycompara fuentesde luz, calor ysonido y suefecto sobre losseres vivos.

Conceptoexploratorio de luz,calor y sonido.

Efectos de la luz,calor y sonido enlos seres vivos.

Caractersticasexploratorias deluz, calor y sonido.(Cuerpos opacos,translucidos ytransparentes).

diferencian los sonidos entre s. Experimento: la variabilidad de sonidos en

botellas con distintas medidas de agua(marimba). colocacin de cd para identificartodos los sonidos que se reproducen, losnios debern apuntarlos en orden y luego sesocializa la experiencia. dibujos, sellitos ylecturas miramos los efectos del sonido sobrelos seres vivos.

laboratorio con linterna y luz solar, paramostrar los efectos de la luz sobre los objetos.

Desarrollo de gua de observacin. dibujos,sellitos y lecturas miramos los efectos de luzsobre los seres vivos.

laboratorio sobre el calor: friccin de cuerpos,vela encendida o un mechero, calor producidopor efectos elctricos (celular, tv, grabadora,dvd), efecto del sol a travs del vidrio oexposicin directa. Desarrollo de gua deobservacin. dibujos, sellitos y lecturasmiramos los efectos del calor sobre los seresvivos.

Identifico las caractersticas de los cuerposopacos translucidos y transparentes: con ellaboratorio.

Identifico caractersticas de las fuentes decalor: con el laboratorio y desarrollo de gua.

marimba botellas de vidrio o

probetas mechero velas linterna equipos elctricos y

electrnicos objetos variados gua de trabajo.

talleres el tesorodel saber

Sep: 24,

octubre: 1,


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DIARIO DE CLASE

cuarto periodo unidad fsico: luz calor y sonido

CLASENO. DESEMPEO EJE TEMTICO ACTIVIDADES RECURSOS FECHA

41424344

Nombracaractersticasdel espacio enque habitamos.

Identifica tipos demovimientos enseres vivos yobjetos e

identifica lasfuerzas que losproducen.

Reconoce laimportancia delda y de la nocheen actividadeshumanas.

Analiza las

causas para laformacin dedas, noches,semanas ymeses.

Lo que vemos en elcielo Sol, luna,tierra, estrellas.

Ubico la tierra en un esquema del sistemasolar.

elaboracin del sistema solar en arcillacasa-

desarrollo actividades pag 102, 103, 104texto el tesoro del saber.

video del universo

evaluacin

el dia y la noche:los nios nombran los

cuerpos celestes que se pueden observardurante el da y la noche. pag 105 eltesoro del saber

mediante el giro de un nio con unalinterna en el centro del circulo se explicocmo se genera el da y la noche.

Diseo el plan de actividades de un daasignndole un tiempo determinado acada una de ellas.

por qu es bueno el da y la noche?

Practico normas de orden y cumplimiento,teniendo en cuenta el plan elaborado.

Valoro y respeto mi tiempo y el de laspersonas con quienes vivo.

evaluacin del tema pag 107 el tesoro delsaber

sistema solar enarcilla

video talleres linterna ida al laboratorio

Octubre:22, 29


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DIARIO DE CLASE

CLASENO. DESEMPEO EJE TEMTICO ACTIVIDADES RECURSOS FECHA


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