CHEFIA E LIDERANÇA - aula relações humanas
-
Upload
fausto-zastetas -
Category
Documents
-
view
225 -
download
0
Transcript of CHEFIA E LIDERANÇA - aula relações humanas
-
7/22/2019 CHEFIA E LIDERANA - aula relaes humanas
1/15
CHEFIA E
LIDERANAPsic. Ms. Cynthia Marques Ferraz da Maia
-
7/22/2019 CHEFIA E LIDERANA - aula relaes humanas
2/15
CHEFIA
Vrias nomenclaturas para designar as funes doschefes: diretor, supervisor, superintendente, chefe, etc.
Entendimento mais comum: tomar posse de cargo,receber os respectivos vencimentos e expedir ordens,aguardando que sejam cumpridas.
Ser chefe: exercer todas as atribuies da chefia
planejar, organizar, comandar, controlar, tomardecises e incorpor-las em ordens e instrues.
Psicloga Ms. Cynthia Marques Ferraz da Maia
-
7/22/2019 CHEFIA E LIDERANA - aula relaes humanas
3/15
LIDERANA
Existe uma diferena entre os vocbulos Chefiae Liderana:
CHEFE aquele que est colocado frente deum grupo, e LDER aquele que possuiqualidades de conduzir, de guiar o grupo.
Lder aquele que consegue influenciar oscomportamentos.
Psicloga Ms. Cynthia Marques Ferraz da Maia
-
7/22/2019 CHEFIA E LIDERANA - aula relaes humanas
4/15
LIDERANA
Como se origina o fenmeno liderana?
Seriam as qualidades inatas da personalidade do lder?
Seriam as teorias msticas?
Seriam um processo de adaptao ao grupo social?
Seria fruto da escolha do grupo social ?
Psicloga Ms. Cynthia Marques Ferraz da Maia
-
7/22/2019 CHEFIA E LIDERANA - aula relaes humanas
5/15
LIDERANA
1) Teoria Inatista
2) Teoria Social ou Sociolgica
3) Teoria Situacional ou Funcional
Psicloga Ms. Cynthia Marques Ferraz da Maia
-
7/22/2019 CHEFIA E LIDERANA - aula relaes humanas
6/15
LIDERANA
Determinao de objetivos
Escolha de atividades adequadas aos objetivos
Aperfeioamento das relaes interpessoais Favorecimento da coeso
Estabelecimento de normas
Enriquecimento da comunicao Relacionamento com o ambiente externo
Psicloga Ms. Cynthia Marques Ferraz da Maia
-
7/22/2019 CHEFIA E LIDERANA - aula relaes humanas
7/15
ESTILOS DE LIDERANA
AUTOCRTICOcaracteriza-se como aquele que se
submete no domnio e influncia de um s indivduo.
Comunicao
sentido nico
lder para os liderados.
Psicloga Ms. Cynthia Marques Ferraz da Maia
-
7/22/2019 CHEFIA E LIDERANA - aula relaes humanas
8/15
ESTILOS DE LIDERANAAUTOCRTICO
CLIMA sentimentos de irritabilidade,
hostilidade e agressividade.
Perde em termos de criatividade quando o
lder no est presente, nada se faz.
Psicloga Ms. Cynthia Marques Ferraz da Maia
-
7/22/2019 CHEFIA E LIDERANA - aula relaes humanas
9/15
ESTILOS DE LIDERANA
DEMOCRTICO
praticamente o oposto detudo que ocorre no grupo autocrtico.
Cooperao, o sentimento de camaradagem eamizade so manifestaes constantes.
Distribuio de responsabilidades entre osmembros fazem que todos se sintam donos,
teis e necessrios. Normas flexveis.Psicloga Ms. Cynthia Marques Ferraz da Maia
-
7/22/2019 CHEFIA E LIDERANA - aula relaes humanas
10/15
ESTILOS DE LIDERANA
PERMISSIVO
Principal caracterstica a faltade direo. Apesar das qualidades individuais deseus membros, no existe uma integrao em
prol do grupo.
Grupo tende a desaparecer.
Psicloga Ms. Cynthia Marques Ferraz da Maia
-
7/22/2019 CHEFIA E LIDERANA - aula relaes humanas
11/15
LIDERANA SITUACIONAL
Um indivduo influencia os demais membros dogrupo aparece uma forma de liderar chamadaliderana situacional.
Os membros de um grupo interferem uns nosoutros, de diferentes maneiras, nas duascategorias gerais de funes do grupo: tarefa erelacionamento interpessoal.
Funes de tarefa: ajudam a realizar as etapasnecessrias para se chegar ao objetivo.
Psicloga Ms. Cynthia Marques Ferraz da Maia
-
7/22/2019 CHEFIA E LIDERANA - aula relaes humanas
12/15
LIDERANA SITUACIONAL
Funes de relacionamento: levam o grupo amanter a coeso e a analisar seus sentimentos, oque facilita a execuo da tarefa.
A eficcia do grupo e, portanto de sua liderana,ser determinada a partir de um
DIAGNSTICO
Lder Situao
Membros do grupo
Psicloga Ms. Cynthia Marques Ferraz da Maia
-
7/22/2019 CHEFIA E LIDERANA - aula relaes humanas
13/15
LIDERANA SITUACIONAL
preciso que o lder se conhea para identificarque estilo emprega mais frequentemente e setem flexibilidade suficiente para mudar de estilo
conforme exigir a situao. Relao direta entre o nvel de maturidade e a
motivao para atingir os objetivos.
Grupos imaturos
desmotivados
improdutivos: precisam ser liderados a partir deum estilo que enfatize a tarefa.
Psicloga Ms. Cynthia Marques Ferraz da Maia
-
7/22/2019 CHEFIA E LIDERANA - aula relaes humanas
14/15
Grupos maduros
motivados
responsveis:no precisam de direo constante, pois socapazes de autodirigir. Ao do lder delegar.
Em situao de crise comum: Concentrar a liderana num s indivduo,Afastar-se do poder do indivduo que deixa de enfrentar
com xito a situao de crise,Escolher um novo lder, aps o primeiro ter fracassado na
situao de crise.Psicloga Ms. Cynthia Marques Ferraz da Maia
-
7/22/2019 CHEFIA E LIDERANA - aula relaes humanas
15/15
A maioria de suas atividades ocorre no grupo , na sociedade
em que vive. Voc faz parte desse conjunto e, por estar
integrado nele, tem srias responsabilidades. liderando
que se aprende a liderar, sendo liderado que se cresce em
maturidade.