Charakteristika individuálního a týmového herního...
Transcript of Charakteristika individuálního a týmového herního...
-
Charakteristika individuálního a týmového herního výkonu
Herní výkon (HV)
Teorie sportovních her rozlišuje dva pojmy – individuální herní výkon a týmový herní výkon
(Dobrý, 1989; Táborský 2007).
Individuální herní výkon (IHV)
Dobrý (1988) definuje IHV jako sumu herních činností realizovanou v průběhu utkání.
Táborský (2007, 22) uvádí: „Herní výkon je sportovním výkonem svého druhu ve sportovních
hrách. Je dán průběhem a výsledkem specifické sportovní činnosti v ději hry. Herní výkon je
jednotou všech forem pohybu vyšších rozlišovacích úrovní: fyzikální (biomechanické),
chemické (biochemické), biologické (antropomotorické, fyziologické), psychologické i
sociální. V systémovém pojetí je chápán sportovní výkon jako výstup systému „sportovec“.
Jinými slovy: sportovní výkon je speciálním druhem chování sportovce ve specifických
podmínkách sportovní soutěže. Toto chování je určeno dvěma množinami příčin:
- vnitřním stavem organismu sportovce, který lze označit jako předpoklady (také
determinanty) výkonu,
- vnějším stavem prostředí, který označíme jako podmínky (také stimuly) výkonu.“
(Kaplan, 1995) upozorňuje na to, že herní výkon je podmíněn kvalitou vztahu, a to vztahu
k ostatním účastníkům, k prostoru a ke společnému předmětu.
V utkání dochází k mnoha interakcím mezi jednotlivými spoluhráči a k interakcím mezi hráči
jednoho družstva a soupeřem.
Pro potřeby naší práce můžeme individuální herní výkon definovat jako jev, který je tvořen
všemi interakcemi hráče s jeho okolím v průběhu utkání. Jedná se tedy o vícefaktorový
konstrukt, který nemůžeme určit přímo, ale jeho kvalitu i kvantitu můžeme odhadovat pomocí
indikátorů.
V teorii SH se jednotlivé reakce hráče navenek projevují jako herní činnosti jednotlivce.
Většinu herních činností jednotlivce lze dále rozdělit na jednotlivé dovednosti, které
v celkovém provedení na sebe navazují a výkon v předcházející dovednosti ovlivňuje výkon
v dovednosti následující. Tyto dovednosti, vytvářející herní činnost jednotlivce, nazýváme
herními dovednostmi a tvoří základní kameny správného provedení (Süss, 2001). IHV
definujeme tedy jako:
Individuální herní výkon tvoří systém jednotlivých výkonů ve všech herních dovednostech,
realizovaných ve specifických podmínkách utkání a jejich vzájemných vazeb a tvoří zároveň
subsystém v systému týmového herního výkonu, a tím i v systému sportovního tréninku.
-
Týmový herní výkon (THV)
Jednotlivé IHV, které považujeme za prvky THV, jsou tedy i zároveň subsystémy týmového
herního výkonu. Ty jsou z hlediska systémového v interakci se systémem soupeře (respektive
s IHV soupeře). Vzájemnou interakcí mezi jednotlivými subsystémy IHV a jejich
samostatnými vlastnostmi je tvořen systém týmového herního výkonu. Nelze se tedy dívat na
THV jako na prostý součet jednotlivých IHV, jak k tomu trenéři v praxi občas inklinují. Je
nutný pohled nejen na kvantitu v jednotlivých IHV, ale zejména na kvalitu jednotlivých
vztahů mezi danými prvky a jejich vnitřních vlastností (Süss, 2007).
Týmový herní výkon definujeme jako otevřený systém tvořený subsystémy IHV s jejich
vzájemnými vztahy.
Ukazatele herního výkonu v házené
Herní výkon (dále jen HV) v házené je obecně při porovnání obou soupeřích družstev
vyjadřován výsledkem utkání v dosažených gólech. Pro praktické potřeby trenérů případně
učitelů jsou uplatňovány doplňující dílčí ukazatele HV v různém počtu a obsahu
(Táborský, 2007).
Nejčastěji jsou využívány techniky písemného, grafického či elektronického záznamu
vybraných herních činností jednotlivce. Zaznamenávána je četnost výskytu a výsledek
zpravidla v kategoriích „vše“ nebo „nic“ (např. gól – ne-gól, úspěšná obranná činnost –
neúspěšná obranná činnost atp.) (Táborský, 2007).
-
Hodnocení herního výkonu v házené
Seznam zkratek, které se používají při psaní technického zápisu při utkání házené.
v+ - zisk vyloučení
1v- - vyloučení v 1. poločase
2v- - vyloučení v 2. poločase
a - asistence
z - zisk míče
o+ - dobrý obranný zákrok
o- - nekvalitní obranný zákrok
7+ - zisk 7m
7- - zavinění 7m
P - špatná přihrávka, zpracování míče, dvojité hraní
P1 - špatná přihrávka, zpracování míče, dvojité hraní v Rú1
P2 - špatná přihrávka, zpracování míče, dvojité hraní v Rú2
K - kroky
K1 - kroky v Rú1
K2 - kroky v Rú2
B - brankoviště
B1 - brankoviště v Rú1
B2 - brankoviště v Rú2
Pr - prorážení
Pr1 - prorážení v Rú1
Pr2 - prorážení v Rú2
S+9 - úspěšná střelba za hranicí 9m
S-9 - neúspěšná střelba za hranicí 9m
S+ - úspěšná střelba ze spojky
S- - neúspěšná střelba ze spojky
P+ - úspěšná střelba z pivota
P- - neúspěšná střelba z pivota
N+ - úspěšná střelba z náskoku, proskoku
N- - neúspěšná střelba z náskoku, proskoku
LK+ - úspěšná střelba z levého křídla
LK- - neúspěšná střelba z levého křídla
PK+ - úspěšná střelba z pravého křídla
PK- - neúspěšná střelba z pravého křídla
Rú1- - neúspěšně zakončený rychlý útok 1.sledu
Rú2- - neúspěšně zakončený rychlý útok 2.sledu
7+ - úspěšně zakončený 7m
7- - neúspěšně zakončený 7m
J1 - Rú1 neúspěšné – založené, ale nezakončené střelbou (chyba, přerušení faulem, ..)
J2 - Rú2 neúspěšné – založené, ale nezakončené střelbou (chyba, přerušení faulem, ..)
Poznámka: do záznamového archu při utkání, lze úspěšnou a neúspěšnou střelbu místo+ a - zakroužkovat nebo
nezakroužkovat.
-
Záznamový arch herního výkonu při utkání v házené
Domácí: Hosté:
Poločas : Výsledek : Datum: Rozhodčí: Místo:
1. Poločas Jméno hráče/ky 2.Pločas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Brankáři/ky
Obrázek 1. Příklad záznamového archu herního výkonu hráčů při utkání házené
-
Příklad zjednodušeného záznamového archu pro vyhodnocení herního výkonu hráčů v házené za sezonu (ČSH, 2007)
SCM : DHK OLOMOUC Kategorie : MLADŠÍ DOROST Sezóna : 2008 - 2009
HRÁČI STŘELBA SPOJKA 9+ SPOJKA LK PK PIVOT NÁSKOK RÚ-1 RÚ-2 7-m hod tech. chyby
poče
t
góly
%
poče
t
góly
%
poče
t
góly
%
poče
t
góly
%
poče
t
góly
%
poče
t
góly
%
poče
t
góly
%
poče
t
ned
ok
on
č.
do
ko
nče
ný
ch
góly
%
poče
t
ned
ok
on
č.
do
ko
nče
ný
ch
góly
%
poče
t
góly
%
poče
t
při
hrá
vko
u
jin
é
soupeř výsledek datum
SEZÓNA
2008-2009
skóre počet
utkání
STŘELBA SPOJKA 9+ SPOJKA LK PK PIVOT NÁSKOK RÚ-1 RÚ-2 7-m hod tech. chyby
poče
t
góly
%
poče
t
góly
%
poče
t
góly
%
poče
t
góly
%
poče
t
góly
%
poče
t
góly
%
poče
t
góly
%
poče
t
ned
ok
on
č.
do
ko
nče
ný
ch
góly
%
poče
t
ned
ok
on
č.
do
ko
nče
ný
ch
góly
%
poče
t
góly
%
poče
t
při
hrá
vko
u
jin
é
HRÁČI
podzim
jaro
celkem
-
Příklad zjednodušeného záznamového archu pro vyhodnocení herního výkonu brankáře v házené za sezonu (ČSH,
2007)
SCM : DHK OLOMOUC Kategorie : MLADŠÍ DOROST Sezóna : 2008 - 2009
BRANKÁŘI STŘELBA SPOJKA 9+ SPOJKA LK PK PIVOT NÁSKOK RÚ-1 RÚ-2 7-m hod založení RÚ
poče
t
chy
ceno
%
poče
t
chy
ceno
%
poče
t
chy
ceno
%
poče
t
chy
ceno
%
poče
t
chy
ceno
%
poče
t
chy
ceno
%
poče
t
chy
ceno
%
poče
t
chy
ceno
%
poče
t
chy
ceno
%
poče
t
chy
ceno
%
poče
t
úsp
ěšn
é
neú
spěš
né
soupeř výsledek datum
SEZÓNA 2008-2009
počet
utkání
STŘELBA SPOJKA 9+ SPOJKA LK PK PIVOT NÁSKOK RÚ-1 RÚ-2 7-m hod založení RÚ
poče
t
chy
ceno
%
poče
t
chy
ceno
%
poče
t
chy
ceno
%
poče
t
chy
ceno
%
poče
t
chy
ceno
%
poče
t
chy
ceno
%
poče
t
chy
ceno
%
poče
t
chy
ceno
%
poče
t
chy
ceno
%
poče
t
chy
ceno
%
poče
t
úsp
ěšn
é
neú
spěš
né
BRANKÁŘI
podzim
jaro
celkem
-
Příklad zjednodušeného záznamového archu pro vyhodnocení herního výkonu celého družstva v házené za sezonu
(ČSH, 2007)
SCM : DHK Olomouc Kategorie : MLADŠÍ DOROST Sezóna : 2008 - 2009
CELKOVÉ HODNOCENÍ STŘELBA BRANKÁŘI RYCHLÝ ÚTOK % gólů z RÚ EFEKTIVITA
SCM SOUPEŘ SCM SOUPEŘ SCM SOUPEŘ SCM SOUPEŘ ÚTOKŮ
poče
t
góly
%
poče
t
góly
%
poče
t
chy
ceno
%
poče
t
chy
ceno
%
poče
t
góly
%
poče
t
góly
%
%
%
poče
t ú
toků
poče
t T
CH
% z
trát
míč
e
soupeř výsledek datum
-
Ukazatele herního výkonu v basketbale
Seznam zkratek, které se používají při psaní technického zápisu při utkání basketbalu.
Vysvětlivky:
X .... neúspěšná střelba
0 .... úspěšná střelba
PK ... střelba zpod koše
A.... asistence (přihrávka do úspěšného zakončení)
TCH.. technická, nesportovní nebo diskvalifikující chyba
DO.... doskok v obraně
DU... doskok v útoku
Z+... zisk míče
Z-.... ztráta míče
F+... získaná chyba (hráč byl faulovaný)
F-... osobní chyba hráče
TH .... úspěšnost trestných hodů
-
Příklad vyplněné části technického zápisu v basketbale
-
Ukazatele herního výkonu ve fotbale
Diagnostika výkonnosti je základem plánování a řízení tréninku. Cílený trénink lze jen těžko
úspěšně realizovat bez průběžného využití diagnostických metod. Chceme-li zvyšovat
výkonnostní úroveň svých svěřenců – hráčů družstva, musíme sledovat mj. pohybové projevy
hráčů, způsoby řešení pohybových úkolů jednotlivě, v součinnosti ve skupinách a v souladu
s taktikou družstva v tréninku a utkání. Tyto různé způsoby sledování se tak stávají
základními podklady pro objektivní hodnocení výkonu hráče a družstva. Pomocí tohoto
sledování pak provádíme korekce v tréninkovém procesu směřující ke zlepšení výkonu
družstva.
Ve sportu se diagnostikou rozumí poznávací činnost, začínající pozorováním či jiným druhem
smyslového vnímání, záznamem, měřením nějakých projevů (znaků, výsledků) daného jevu
končících jejich výkladem. V praxi informace slouží nejčastěji jako podklady pro řídící
zásahy v průběžném usměrňování sportovní činnosti. Dále se diagnostika zaměřuje na
zjišťování stavu trénovanosti a významnou úlohu plní i při výběru talentů a ve výzkumu.
Kromě otázky obsahu – co při diagnostice sledovat, což je nelehký problém každé sportovní
specializace, je nutno řešit i otázku, jak sledovat, získávat potřebné informace, to je vlastním
úkolem diagnostiky. Pokud popisujeme výkon jednotlivce nebo družstva pro rozpoznání
aktuálního stavu výkonnosti, mluvíme o analytické, popisné diagnostice. Výsledky šetření
jsou diagnostické údaje buď ve formě slovních výpovědí, nebo objektivně pozorovatelné a
měřitelné údaje, jež slouží jako indikátory, podle nichž diagnostický jev hodnotíme. Jsou
vyjadřovány jednak kvalitativně, jednak kvantitativně. Charakteristickým rysem moderního
přístupu je snaha o využívání kvantifikace, tj. těch postupů, které jsou založeny na měření.
Je potřeba si uvědomit, že problematika hodnocení výkonu družstva a jedince ve sportovních
hrách, tedy i fotbalu, je velice problematická a obtížná. Za současného stavu je nemožné, aby
trenér sám ovládal a prováděl všechny diagnostické postupy. Důležitá je ovšem
informovanost o různých možnostech a podle potřeb a podmínek spolupráce se širším
odborným týmem. Vlastní součástí trenérské práce přitom zůstává diagnostická činnost jako
základ individuálního přístupu a zdroj zpětnovazebních informací. Praktický význam
diagnostiky spatřujeme v tom, že se hráči dozvídají, jak jsou hodnoceni, nebo co se od nich
očekává. Pokud činnost hodnotíme přímo v tréninku, hráč se přímo v procesu dovídá o stupni
zvládnuté činnosti. Hodnocení má také pro trenéra význam charakteru kontroly jeho činnosti.
Řídit a rozhodovat v tréninkovém procesu znamená jeho modifikaci na základě objektivních
informací různými zásahy k jeho racionalizaci a zefektivnění. Znalost úrovně funkčního stavu
organismu a komplexní připravenosti ke hře dává trenérovi objektivní podklady k sestavování
tréninkových programů a umožňuje dělat patřičné korekce v přípravě tak, aby tréninkový
proces byl účinný směrem k plnění stanovených úkolů a cílů. Pomocí testů nebo kontrolních
měření můžeme získat informace o úrovni jednotlivých stránek celkové výkonnosti hráče.
Výsledky testů z pohledu výkonu ve hře mají často pouze dílčí, případně informativní
charakter. Teprve komplexní pohled na všechny výsledky testů a dalších vyšetření a hlavně
hodnocení výkonu hráče ve hře se srovnáním výkonu družstva může vést k zodpovědnému
zásahu do tréninku a do utkání. Testy nejsou jen kontrolním, nýbrž z části i tréninkovým, ale
především motivačním prostředkem.
Diagnostika herního výkonu je záměrné vyšetření reálného aktuálního stavu. Záměrem
diagnózy je buď ohodnotit (kategorizovat) anebo analyticky popsat výkon. Nejčastěji
sledujeme kvantitativní popřípadě kvalitativní ukazatele výkonu.
Základní klasifikace diagnostických technik :
-
pozorování
pozorování doplněné záznamem
posuzování
testování
experiment
dotazovací techniky
dotazník
anamnéza
ústní zkouška
Složky a fáze diagnostiky :
1. stanovíme si cíl (máme nějaké otázky a budeme očekávat odpovědi), 2. upřesníme záměr, zvolíme metodiku diagnostické činnosti, 3. pomocí diagnostické techniky zjistíme diagnostický údaj, 4. pomocí diagnostického údaje interpretujeme diagnózu, prognózu, 5. pomocí prognózy sdělujeme odpovědi na otázky z cíle.
Analýza a hodnocení herního výkonu
Diagnostika umožňuje cílevědomé řízení sportovní hry ve školní tělesné výchově nebo
tréninkovém procesu. Řízení rozvoje herního výkonu bez diagnostické činnosti je pouhá
improvizace. Mezi diagnostickou činností učitele a trenéra nejsou v podstatě žádné zásadní
rozdíly. Postupují v zásadě shodně, pouze trenér, zvláště u družstev vrcholové úrovně,
diagnostikuje obvykle ve větším rozsahu. Diagnostická činnost má význam nejen
pro družstvo, ale i pro učitele a trenéra. Jen jejím prostřednictvím lze také usuzovat na
vývojové tendence v jednotlivých sportovních hrách. Děje se tak na základě dlouhodobého
sledování vrcholových výkonů ve světových soutěžích. Při hodnocení výkonů družstva
v utkání jsme metodologicky odkázáni na pozorování a zaznamenávání dat děje utkání,
respektive na rozbor videozáznamu.
Individuální herní výkon
Individuální herní výkon má vždy formu herních činností jednotlivce, projevujících se více
méně souvislým řetězcem herních činností v utkání, které jsou projevem herních dovedností.
Herní dovednosti (zpracovat míč, vystřelit, obejít protihráče atd.) jsou učením (tréninkem)
získané dispozice k účelnému jednání ve hře. Množství a kvalita osvojených herních činností
vyjadřují způsobilost hráče podílet se na týmovém herním výkonu. Realizace individuálního
herního výkonu v utkání i v tréninku představuje určité specifické zatížení na vnitřní orgány i
metabolické procesy (bioenergetické zajištění pohybové činnosti), dále na funkce hybného
(kosterního i svalového) systému a řídící činnost centrální nervové soustavy a psychické
procesy. Kvalita vlastní realizace individuálního herního výkonu je také ovlivněna
přiměřeností požadavků, které jsou na hráče trenérem kladeny, i rušivými vlivy plynoucími
z prostředí (klima, tvrdě hrající soupeř a podobně) i osoby hráče (únava, strach). Jako složky
individuálního herního výkonu lze tedy označit herní dovednosti, pohybové schopnosti,
somatické a psychické charakteristiky. Toto jen potvrzuje, že se jedná o složitou, bohatě
strukturovanou a velmi variabilní pohybovou činnost – herní výkon hráče.
Posuzování kvantitativních a kvalitativních ukazatelů individuálního herního výkonu hráče :
-
kondiční parametry spojené s IHV
herní dovednosti realizované v utkání
jak se hráč pohybuje po hřišti vzhledem ke své roli
součinnost, jak spolupracuje, co sleduje (jen míč nebo i spoluhráče a protihráče)
jak vidí soupeře, sleduje protihráče s míčem i bez míče
zda a jak dovede přihrát, prostor kam směřují přihrávky
zda a jak dostane míč pod kontrolu (zpracuje míč)
jak dovede vést míč, zastavit se s míčem, obejít protihráče
odkud a jakým způsobem dovede vystřelit
co hráč udělá, když ztratí míč
specifické, originální způsoby řešení herních situací
rozhodnost, odvahu, důraz v osobních soubojích
úspěšnost řešení situací 1x1 (útočných i obranných)
psychickou odolnost
schopnost předvídat, číst hru
schopnost orientace v čase a prostoru
rychlost reakce na změny herní situace atd.
Přehled nejčastěji používaných šetření:
Individuální herní výkon:
1. Lokalizace aktivity hráče v ději utkání s číselnou a grafickou charakteristikou
2. Kvantifikace úspěšných a neúspěšných herních činností vybraného hráče v utkání herní profil hráče)
3. Lokalizace, způsob provedení, index úspěšnosti vybrané herní činnosti (např. finální přihrávky, střelby, zpracování míče, soubojových situací apod.)
4. Posuzovací škály pro kvalitativní hodnocení zvolené herní činnosti (např. odebírání míče, obcházení soupeře), komplexní způsobilosti (vybraných znaků) určených hráčů,
vybraných schopností případně vlastností (kreativita, čtení hry, ochota riskovat apod.)
Hodnocení individuálního herního výkonu v utkání (kvantifikace kvalitativních znaků)
Útočná fáze hry: (proměnné s dílčími podkategoriemi pro vymezení kvalitativních znaků)
střelba na branku (přesná, nepřesná, zblokovaná apod.)
finální přihrávka (ukončená střelbou)
souboj 1:1 (úspěšně/neúspěšně)
aktivita v kritických herních situacích (průniková přihrávka, přímočaré vedení míče, aktivní výběr místa atd.)
činnost při standardních situacích
Obranná fáze hry: (proměnné s dílčími podkategoriemi pro vymezení kvalitativních znaků)
odebírání míče (konstruktivní /charakter konstrukce/,destruktivní, lokalizace místa)
aktivita v kritických herních situacích (včasnost zaujímání obranného postavení, činnost v presinkových zónách, činnost při obsazování prostoru, soupeře, aktivní
spolupráce /zajišťování, přebírání, zdvojování)
činnost při standardních situacích
-
MATCH ANALYSIS
IHV
utkání soutěž výsledek
hráč post tým
aktivity
IHV úspěšné (+)
neúspěšné (-
) celkem
chyby v
% lokalizace aktivity hráče úspěšnost aktivit hráče v
sektorech hř.
přihrávka
suma
chyby
%
" z první"
"dlouhá"
"finální"
obcházení
soupeře
střelba
odebírání
míče
fauly
suma aktivit
MATCH
ANALYSIS IHV utkání Ajax – Feyenoord soutěž 1.NIZ výsledek 5 – 1
hráč
v.
Bronckhorst post LO tým Feyennord
aktivity
IHV úspěšné (+)
neúspěšné
(-) celkem
chyby v
% lokalizace aktivity hráče úspěšnost aktivit hráče v
sektorech hř.
přihrávka 30 11 41 27
1 suma
- 100
chyby
%
" z první" 10 1 11 9 +++s 4
"dlouhá" 6 8 14 57 - 75
"finální" 1 1 2 50 ++ 3
obcházení 1 1 100 - 67
soupeře +++++++++ 13 2
střelba 1 1 0 --- ++ 21 0
odebírání 4 2 6 33 ++++++++ - 11 1 1
míče --- + 27 100 0
fauly 1 1 2 50 ++++ 6
suma
aktivit -- 67
-
Posuzovací škály(kvalitativní hodnocení)
Ukázka subjektivní kombinované posuzovací škály pro hodnocení individuálního herního výkonu v průpravné
hře ve fotbalu.
Stupeň
body Verbální popis
5
Hráč je aktivní v obou fázích hry, pohybové úkoly řeší bezchybně, plynule,
přiměřeně rychle. Vždy se orientuje v každé herní situaci, snaží se zakončit útočnou
fázi střelbou nebo přihrávkou, přihrává bezchybně míč, v obrané fázi bezchybně
odebírá míče a zachycuje přihrávky soupeře, vítězí v soubojích 1:1 z hlediska
útočné i obranné fáze. Obsazuje soupeře a prostor, dodržuje pravidla a hraje ,,fair-
play“.
4
Hráč je aktivní v obou fázích hry, pohybové úkoly řeší bezchybně, plynule, ale
pomaleji s drobnými chybami. Často se snaží uvolňovat a nabíhat, vede míč
s klamavými pohyby. V osobních soubojích z hlediska útoku a obrany nevyhrává
všechny souboje 1:1, nekazí často přihrávky, zpracování míče, odebírání míče.
Dodržuje pravidla a hraje ,,fair-play“.
3
Hráč je aktivní v obou fázích hry, pohybové úkoly řeší plynule, občas s menšími
chybami, pomalu, nebo rychle s většími chybami. Do obou fází hry se zapojuje
střídavě. Občas střídá úseky hry s aktivní a s méně aktivní činností (maximální
a střední intenzita). Střídá úspěšná a neúspěšná řešení v situacích 1:1, občas
chybuje v přihrávání a zpracovávání míče. Střídavě je úspěšný při zakončování
útočné fáze a při odebírání míče. Občas se dopouští drobných prohřešků oproti
pravidlům. Hraje ,,fair-play”.
2
Hráč je v obou fázích hry pasivnější, převažuje malá aktivita. Dopouští se
význačných chyb, často činnost přerušuje, málo (zřídka) je úspěšný. Zřídka se
zapojuje do souhry s ostatními, často chybně přihrává, chybně chytá míč. Častěji se
vyhýbá osobním soubojům, nezapojuje se do finálních činností v obou fázích hry
(finální přihrávka, střelba – odebírání míče). Často se dopouští prohřeškům proti
pravidlům.
1
Hráč je v obou fázích hry pasivní, vůbec ne – téměř nikdy neřeší pohybové úkoly
dobře. Dopouští se hrubých chyb při přihrávání a přebírání míče, neovládá zásady
útočení a bránění. Provedení je na velmi nízké úrovni. Většinou stojí na místě,
pokud se pohybuje, vždy, často volí nesprávný výběr místa. Neovládá pravidla.
Někdy nehraje ,,fair-play”.
-
Ukázka analytické škály pro hodnocení IHV ve fotbalu
5 4 3 2 1
dribling s cílem vytvoření brankové příležitosti
neustálá snaha, "chuť"vstřelit branku
odvaha,schopnost se prosadit v soubojích 1:1
založení rychlého protiútoku
"tempo" dribling pro pro jistou výstavbu útoku
efektivita přihrávání pod tlakem
přesnost při zpracování míče
včasné, efektivní uvolňování a nabíhání
schopnost kombinační hry
přepojování herní činnosti z obrany do útoku
řešení standardních situací
5 4 3 2 1
rychlost, odvaha, schopnost vzít na sebe riziko
při organizaci hry v obraně
rychlost, odvaha, dovednost při řešení soubojů 1:1
poziční hra při obsazování prostoru,
při přebírání hráčů
zabránění přímého ohrožení branky vytlačením
soupeře do stran, krytí střelecké strany
zabránění přihrávání ze stran před a do pok. území
konstruktivní odebírání míče
orientace v soubojích 2:1
spolupráce při vytváření presinkových situací
zajišťování hráče s míčem, zdvojování
zvládnutí organizace pro "offside" hru
přepojení hry z útoku do obrany
řešení standardních situací
Komponenty hodnocení výkonu
zapojení se do útoku zvláště přihrávkami
z křídel a střelbou ze středních vzdáleností
Útočná fáze
Obranná fáze
Komponenty hodnocení výkonu
odvaha, schopnost vzít na sebe riziko při
utváření hry
-
Týmový herní výkon
Podrobné a přesné hodnocení výkonu družstva je velmi náročné, protože se nejedná pouze o souhrn výkonů
jednotlivců daného mužstva, ale především o jejich integraci. Je proto velmi vhodné si všímat jevů, které se
nevztahují jen k hodnocení herního výkonu každého hráče, ale i herních kombinaci, herních systémů družstva a
sociálního klimatu v družstvu. Při hodnocení týmového herního výkonu pracujeme se souhrnnými výsledky
všech individuálních herních výkonů v družstvu. Jestliže chceme zjistit, zda došlo k rozvoji herního výkonu
družstva je nezbytné tento výkon diagnostikovat a hodnotit. Kompletní diagnostické údaje o herním výkonu, ať
už kvantitativního, kvalitativního či popisného charakteru, bychom měli komparovat vzhledem k určitému
kritériu a poté je interpretovat. Vhodná se jeví interpretace výsledků jednoho družstva vzhledem ke stejným
údajům o družstvu z předešlého období nebo vzhledem ke stejným údajům v družstvu starší případně vyšší
výkonnostní úrovně.
THV
založen na IH výkonech,které podléhají vzájemnému regulačnímu působení
mají současně kooperační(společná činnost)a kompetiční charakter(odolávání pokusům soupeře)
1) Sociálně psychologické determinanty (týmová dynamika, sociální koheze, komunikace a
motivace)
2) Činnostní determinanty (nejen suma, výkon 1hráče podmíněn výkony všech, činnostní
koheze,činnostní participace)
Ukazatele THV
vlastní tým (četnost a úspěšnost činnostních aktivit v útočné a obranné fázi, souhra, kontrola míče, kolik OF a ÚF, činnost po ztrátě, střelba a její aspekty...)
soupeř (rozestavení, systém, ÚSS, OSS, TETA úroveň...)
strategie-dlouhodobá koncepce hry družstva
Sdružené hodnocení IHV A THV
Studie indikátorů pro odhalení herně dovednostních i herně situačních aspektů na příkladech analýzy mužstev na
ME 2008 ve fotbale (umožňuje určit útočné strategie, způsoby vytváření střeleckých situací (základní taktiky),
způsoby střelby (individuální techniky) apod.
Analýza střeleckých situací na ME 2008
Tabulka. Počet střel a gólů z hlediska předcházející činnosti střelby.
-
Obrázek. Lokalizace střelby z hlediska předcházející činnosti střelby.
Analýza kontroly míče u sledovaných mužstev na ME 2008
Komparace četnosti a úspěšnosti přihrávek mužstev v základních skupinách ME.
Obrázek. Česká republika Obrázek. Španělsko
Komparace činnosti předcházející střelbě mužstev v základních skupinách ME.
-
Obrázek. Česká republika Obrázek. Španělsko
Analýza prostoru zisků míče.
Prostor, kde došlo k zisku míče a byla zahájena útočná fáze. Prostor hřiště jsme dle obrázku (viz. formulář).
Z celkového počtu 57 branek v základních skupinách na ME 2008 padlo 13 branek po standardních situacích.
Zajímá nás tedy 44 gólových situací.
Obrázek. Zisky míče.
Obrázek. Zisky míče v prostoru obranné poloviny.
Obranná polovina
28; 64 %
Útočná polovina
16; 36 %
Střed hřiště
19; 68 %
Pravý křídelní prostor
6; 21 %
Levý křídelní prostor
3; 11 %
19; 68 %
Střed hřiště
11; 68 %
Pravý křídelní prostor
6; 19 %
Levý křídelní prostor
2; 13 %
-
Obrázek. Zisky míče v prostoru útočné poloviny.
Vysvětlivky:
pohyb hráče
obránce
přihrávka míč
střelba nové postavení útočníka
vedení míče nové postavení obránce
útočník
Obrázek. Formulář pro zaznamenávání.
-
Řecko – Španělsko
61´ Rubén de la Red 1:1
Vysvětlivky: pohyb hráče útočník
přihrávka
střelba míč
vedení míče
nové postavení útočníka
Obrázek. Ukázka grafického záznamu gólové akce Španělska.
Pořádání soutěží, turnajů a utkání
Pořadatel utkání (příklad z házené) – základní ustanovení jsou pro ostatní sportovní hry ve většině bodech
shodné
1. Pořadatele utkání určuje rozpis soutěže, ale zpravidla je to klub, uvedený v rozlosování mistrovských utkání v
rozpisu soutěže na prvním místě.
2. Pořadatel utkání nese plnou odpovědnost za bezpečnost hráčů, rozhodčích, delegáta a dalších oficiálně
delegovaných zástupců ČSH, a to nejen v prostoru hřiště, ale podle potřeby a jejich přání i mimo prostor
hřiště.
-
3. Pořadatel utkání nese plnou odpovědnost za bezpečnost diváků a za to, že nebude překročena oficiální
kapacita hlediště
4. Pořadatel utkání je povinen:
a) hlásit utkání podle tohoto SŘ a stanovit začátek utkání s ohledem na dopravní spojení soupeře a rozhodčích,
pokud řídící orgán nestanoví jinak,
b) nejpozději 60 minut před začátkem utkání musí být v prostorech utkání přítomen hlavní pořadatel a
přiměřený počet členů pořadatelské služby,
c) učinit všechna opatření pro regulérní a hladký průběh utkání,
d) převzít dopravní prostředky hostí, rozhodčích, delegáta a příp. oficiálních představitelů svazu a určit jim
místo k parkování příp. zajistit tuto ochranu na veřejném parkovišti za úplatu.
e) připravit řádně hrací plochu podle pravidel, mít k dispozici minimálně 2 regulérní míče, zápisy o utkání v
házené,
f) zajistit zdravotnická a další zařízení potřebná k poskytnutí první pomoci podle zdravotnických předpisů,
g) vyhradit pro oficiální delegáty místo u stolku zapisovatele,
h) zajistit uzamykatelné šatny pro soupeře a samostatnou uzamykatelnou pro rozhodčí,
i) zajistit v šatnách bezpečné uložení osobních věcí hráčů, funkcionářů, rozhodčích a delegátů. Pokud o to
účastníci požádají, je povinen zabezpečit úschovu peněz a cenností,
j) zajistit možnost hráčům a rozhodčím umýt se v teplé vodě po skončení utkání,
k) na požádání zajistit pro hráče hostujícího družstva vhodné nealkoholické nápoje a pro rozhodčí a delegáta v
poločase utkání bezplatné občerstvení formou vhodného nealkoholického nápoje,
l) odevzdat soupeři k vyplnění zápis o utkání, řádně vyplněný pak předat rozhodčím nejpozději 45 minut před
stanoveným začátkem utkání,
m) na základě požadavku zajistit noclehy pro delegované rozhodčí a delegáta,
n) před zahájením utkání vyplatit podle předložených dokladů náklady rozhodčím a delegátu,
o) využívat rozhlasové relace k zajištění klidu a pořádku tak, aby napomáhaly splnit výše uvedené povinnosti,
p) výsledky utkání jednotlivých soutěží hlásit řídícímu orgánu dle jeho pokynů,
q) umožnit volný vstup funkcionářům ČSH prokazujících se příslušným dokladem a členům hostujícího
družstva.
5. Oblastní svazy mohou v rámci své působnosti učinit doplňující ustanovení.
6. Pořadatel musí zajistit časoměřiče a zapisovatele na každé utkání
Pořadatelská služba (příklad z házené)
1. Výše uvedené povinnosti zajišťuje pořadatel utkání ustanovením pořadatelské služby.
2. Pořadatelská služba ustanovena
a) z hlavního pořadatele staršího 18 let,
b) nezbytného počtu členů pořadatelské služby složené z osob starších 18 let, pro hladký průběh utkání a pro
bezpečnost všech aktérů utkání včetně diváků,
3. Hlavní pořadatel musí být registrovaným členem klubu – pořadatele utkání,
4. Pořadatelská služba musí být sestavena z osob starších 18 let, musí znát své úkoly a povinnosti.
5. Všichni pořadatelé musí být zřetelně označeni. Hlavní pořadatel je označen odlišně od ostatních pořadatelů,
musí být uveden celým jménem v zápise o utkání a musí předkládat registrační průkaz.
6. Za nedostatky v pořadatelské službě odpovídá v plném rozsahu hlavní pořadatel.
7. Pořadatelská služba zajišťuje splnění všech příkazů hlavního pořadatele, delegovaných rozhodčích a delegáta
příp. policie.
8. Pořadatelská služba ručí za
a) to, že během utkání nevstoupí nikdo, kromě hráčů a rozhodčích na hrací plochu; členové pořadatelské
služby mohou vstoupit výhradně podle pokynů rozhodčích resp. delegáta,
b) to, že bude zachován pořádek v ohraničeném prostoru hřiště,
c) to, že před kabinou družstev a rozhodčích bude, v době jejich přítomnosti v kabině, stálá služba, která do
kabiny nevpustí nikoho bez svolení rozhodčích či delegáta a vedoucích družstev,
d) převzaté dopravní prostředky, uložené věci, uschované peníze a cennosti podle zákona.
9. Pořadatelská služba vpustí do ohraničeného prostoru hřiště kromě hráčů a rozhodčích pouze
- hráče a funkcionáře uvedené v zápise o utkání,
-
- fotoreportéry, rozhlas, film, televizi s povolením od hlavního pořadatele.
10. Výše uvedené osoby se mohou pohybovat pouze na jim určených místech.
Níže je uveden příklad hlášenky a propozice turnaje:
Kvalifikace na akademické mistrovství ČR v házené mužů
Kdy: ve čtvrtek 23. 4. 2009 od 8.00
Kde: v Olomouci na hale DHK Zory Olomouc (U stadionu 6, Olomouc)
Přihlášené týmy: UP Olomouc, OU Ostrava, VUT Brno, Masarykova Univerzita Brno
Hrací systém: každý s každým
Hrací čas: 2x20min
Rozlosování:
8.30 – 9.20 UP – OU
9.25 – 10.15 VUT – MU
10.20 – 11.05 UP – VUT
11.10 – 12.15 MU – OU
12.00 – 12.45 OU – VUT
12.50 – 13.20 MU – UP
Rozhodčí: delegovaní oblastním svazem ČSH
Hraje se podle platných pravidel ČSH
Z turnaje postupují na ČAH první 2 družstva, třetí družstvo bude náhradník.
O konečném pořadí v turnaji rozhoduje:
1. Počet bodů 2. Vzájemný zápas 3. Rozdíl skóre 4. Větší počet vstřelených gólů 5. Menší počet obdržených gólů 6. Los
Potvrďte prosím účast na mail: [email protected]
S pozdravem
Mgr. Jan Bělka, Ph.D. - hlavní pořadatel turnaje
Hynaisova 9
Tel. 585541602
V Olomouci 13. 4. 2009 FTK UP Olomouc
mailto:[email protected]