charadas matemáticas
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La matemática creativa. LAS CLAVES SECRETAS En tiempos pre- revolucionarios en las cosas que se comerciaban de forma ambulante se encontraban unos códigos indescifrables. Ejemplo. Ave y uo. La primera parte se refería la cantidad en que debe vender y la seg unda era la referencia del costo, así sabía hasta cuanto puede rebajar. El sistema de notaciones era my sencillo, el vendedor escogía cualquier palabra que esté constituida por 10 letras, ejemplo FEU DALISMO. Con la ayuda de las letras y cifras condicionales el vendedor ponía el precio a su mercancía guardando un estricto secreto de su clave. Ejemplo: F E U D A L I S M O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 Actualmente si tenemos que pagar 5 dólares y 36 centavos la clave sería:
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Es la utilización matemática alfanumérica, mediante sencillos ejercicios y retos matemáticos
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La matemática creativa.
LAS CLAVES SECRETAS
En tiempos pre- revolucionarios en las cosas que se comerciaban de forma
ambulante se encontraban unos códigos indescifrables. Ejemplo. Ave y uo. La
primera parte se refería la cantidad en que debe vender y la segunda era lareferencia del costo, así sabía hasta cuanto puede rebajar.
El sistema de notaciones era my sencillo, el vendedor escogía cualquier
palabra que esté constituida por 10 letras, ejemplo FEUDALISMO. Con la
ayuda de las letras y cifras condicionales el vendedor ponía el precio a su
mercancía guardando un estricto secreto de su clave.
Ejemplo:
F E U D A L I S M O
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
Actualmente si tenemos que pagar 5 dólares y 36 centavos la clave sería:
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Em /fs
Algunas veces sobre la mercancía se escribía en forma de fracción
colocando como numerador el precio de venta y como denominador elprecio de costo.
Ejemplo:
charadas y rompecabezas matemáticos
Una charada aritmética constituye un juego recreativo, la adivinanza de
determinada palabra por la resolución de un problema. El adivinador piensa
una palabra de 10 letras no repetidas, luego tomando como referente esta
palabra formará otras que se representará por medio de las letras con el
valor numérico de una cifra y podrá realizar operaciones o adivinar
resultados.
A ul
EO fa
Ea so/fe
Fs lm
S mo
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Ej: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
T e r m i n a d o s
Con estos valores forma palabras y realiza divisiones:
Ejemplos:
T e r m i n a : d o s
1 2 3 4 5 6 7 : 8 9 0
D O M I N A : R E S
8 9 4 5 6 7 : 3 2 0
Vamos a jugar
1. Busquemos palabras que tengan 10 letras.
2. Asignemos el valor correspondiente.
3. Formemos nuevas palabras que se derivan de allí
4. Realicemos operaciones diferentes.
Ejemplo:
R E F R I G E R A R
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
RETOS MATEMÁTICOS
MENSAJE SECRETO
El agente especial Sam Spider ha dejado un mensaje en clave en los ladrillos de una
pared. Se trata de un número de teléfono. Para descubrirlo, has de colocar los números
del 1 al 9 en los ladrillos del dibujo (4 arriba y 5 abajo) de forma que cada número de los
ladrillos superiores sea la suma de los dos sobre los que se apoya.
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El Sudoku es un rompecabezas matemático del que se empezó a hablar en 1986 y se dio a
conocer internacionalmente en 2005. Tiene el aspecto de una parrilla de crucigrama de
9x9 con sus 81 cuadritos agrupados en nueve cuadrados interiores de dimensiones 3x3..
No se debe repetir ninguna cifra en una misma fila, columna o subcuadrícula. Un Sudoku
está bien planteado si la solución es única.
LA BALANZA EQUILIBRADA (Segundo Ciclo)
La balanza que ves en la imagen está equilibrada, y los 9 objetos de los dos platos(cubos, bolas y una bola más grande que pesa 30 gramos) pesan, en total, 500gramos. ¿Cuántos gramos pesa un único cubo?
UNA SUMA SENCILLA
Después de las vacaciones, vamos a empezar este concurso con un problema
fácil, para ir preparando el terreno.
A ver si eres capaz de resolver esto: TRES + DOS + DOS = SIETE. ¿Fácil,verdad? A lo mejor crees que te estamos tomando el pelo. Si piensas que es una
sencilla suma (y además, verdadera), mírala otra vez.
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Cada letra es, en realidad, un dígito disfrazado. Y si dos letras son iguales,
representan el mismo número. Pero si son distintas, entonces los números quereemplazan también son distintos.
Para que te veas las cosas más sencillas, te ponemos la suma bien ordenada aquíal lado. Pero acuérdate de decirnos cómo averiguas lo que vale cada letra, porquesólo explicando todo el razonamiento obtendrás la máxima puntuación
PINTEMOS TRIÁNGULOS
Usando 3 colores: azul, rojo y verde, se quierenpintar todos los triángulos de la figura de modoque dos triángulos que tienen un segmentocomún, no sean del mismo color.
¿De cuántas formas puede hacerse?
Indica, al menos, dos formas
JUGANDO CON LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS.
Unir las figuras y encontrar diferentes perímetros y áreas.
Debes encontrar el mayor número de relaciones.
Enlaces de consulta
http://problemamesarb.blogspot.com/search/label/retos09-10
http://www.slideshare.net/MARYAND14/aritmeticarecreativa?src=related_normal&rel=10163661
Participante: Lucía Guadalupe Fuertes Ch.
