CHAPITRE IV: L ATTENTION. CHAPITRE I: Le domaine de la perception CHAPITRE II: La psychophysique...
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CH APITRE IV:
L ’ATTENTION
![Page 2: CHAPITRE IV: L ATTENTION. CHAPITRE I: Le domaine de la perception CHAPITRE II: La psychophysique CHAPITRE V: L attention CHAPITRE III: La perception visuelle.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062312/551d9da3497959293b8d30ce/html5/thumbnails/2.jpg)
CHAPITRE I:Le domaine de la perception
CHAPITRE II:La psychophysique
CHAPITRE V:L ’attention
CHAPITRE III:La perception visuelle
CHAPITRE IV:La perception auditive
![Page 3: CHAPITRE IV: L ATTENTION. CHAPITRE I: Le domaine de la perception CHAPITRE II: La psychophysique CHAPITRE V: L attention CHAPITRE III: La perception visuelle.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062312/551d9da3497959293b8d30ce/html5/thumbnails/3.jpg)
PLAN
• I/ INTRODUCTION
• II/ COMMENT SELECTIONNONS NOUS L ’INFORMATION ?
– 1) La théorie de D.Broadbent (1958)
– 2) Le modèle de Treisman (1964)
• III/ PROCESSUS AUTOMATIQUE VERSUS CONTROLES
– 1) Caractéristiques des processus automatiques et contrôlés
– 2) Mise en évidence des processus automatiques et contrôlés
• IV/ L ’ORIENTATION DE L ’ATTENTION
– 1) Les différentes façons d ’orienter l ’attention
– 2) L ’orientation de l ’attention visuo-spatiale
– 3) L ’orientation de l ’attention en audition
• V/ LA NOTION DE RESSOURCES ATTENTIONNELLES
– 1) Le modèle de Kahneman (73)
– 2) La double tâche comme mesure de l ’attention
– 3) Nature des ressources attentionnelles
• VI/ L ’ATTENTION SOUTENUE
• VII/ PATHOLOGIE DE L ’ATTENTION
![Page 4: CHAPITRE IV: L ATTENTION. CHAPITRE I: Le domaine de la perception CHAPITRE II: La psychophysique CHAPITRE V: L attention CHAPITRE III: La perception visuelle.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062312/551d9da3497959293b8d30ce/html5/thumbnails/4.jpg)
PROJETS EDUCATIFS
SELECTIONPROFESSIONELLES
DIAGNOSTICS
ACTIONS PREVENTIVES
MERCATIQUES
Attention soutenue
Attention soutenue
Orientation de l ’attention
Orientation de l ’attention
![Page 5: CHAPITRE IV: L ATTENTION. CHAPITRE I: Le domaine de la perception CHAPITRE II: La psychophysique CHAPITRE V: L attention CHAPITRE III: La perception visuelle.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062312/551d9da3497959293b8d30ce/html5/thumbnails/5.jpg)
PLAN
• I/ INTRODUCTION
• II/ COMMENT SELECTIONNONS NOUS L ’INFORMATION ?
– 1) La théorie de D.Broadbent (1958)
– 2) Le modèle de Treisman (1964)
• III/ PROCESSUS AUTOMATIQUE VERSUS CONTROLES
– 1) Caractéristiques des processus automatiques et contrôlés
– 2) Mise en évidence des processus automatiques et contrôlés
• IV/ L ’ORIENTATION DE L ’ATTENTION
– 1) Les différentes façons d ’orienter l ’attention
– 2) L ’orientation de l ’attention visuo-spatiale
– 3) L ’orientation de l ’attention en audition
• V/ LA NOTION DE RESSOURCES ATTENTIONNELLES
– 1) Le modèle de Kahneman (73)
– 2) La double tâche comme mesure de l ’attention
– 3) Nature des ressources attentionnelles
• VI/ L ’ATTENTION SOUTENUE
• VII/ PATHOLOGIE DE L ’ATTENTION
![Page 6: CHAPITRE IV: L ATTENTION. CHAPITRE I: Le domaine de la perception CHAPITRE II: La psychophysique CHAPITRE V: L attention CHAPITRE III: La perception visuelle.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062312/551d9da3497959293b8d30ce/html5/thumbnails/6.jpg)
ENTREE
Registre sensoriel Filtre sélectif MCT
LES THEORIES DU FILTRED.Broadbent (82)
1ère ETAPE 2ème ETAPE
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POSITION DU FILTRE: Une expérience auditive
Potentiels d ’action enregistrés dans les noyaux cochléaires (Avant le cortex)
A la présentation d ’un stimulus
prosexigène les clicks ne parviennent plus au cortex !
Click
Potentiels liés aux click
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POSITION DU FILTRE: Une expérience visuelle
-10
-5
0
5
10
15
20
25
30B
ébé
Mèr
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Ch
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ENTREE
Registre sensoriel Atténuateur MCT
LES THEORIES DU FILTREA.Treisman (64)
Filtres « flexibles » car ils auraient des effets différenciés sur les informations à trier
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PLAN
• I/ INTRODUCTION
• II/ COMMENT SELECTIONNONS NOUS L ’INFORMATION ?
– 1) La théorie de D.Broadbent (1958)
– 2) Le modèle de Treisman (1964)
• III/ PROCESSUS AUTOMATIQUE VERSUS CONTROLES
– 1) Caractéristiques des processus automatiques et contrôlés
– 2) Mise en évidence des processus automatiques et contrôlés
• IV/ L ’ORIENTATION DE L ’ATTENTION
– 1) Les différentes façons d ’orienter l ’attention
– 2) L ’orientation de l ’attention visuo-spatiale
– 3) L ’orientation de l ’attention en audition
• V/ LA NOTION DE RESSOURCES ATTENTIONNELLES
– 1) Le modèle de Kahneman (73)
– 2) La double tâche comme mesure de l ’attention
– 3) Nature des ressources attentionnelles
• VI/ L ’ATTENTION SOUTENUE
• VII/ PATHOLOGIE DE L ’ATTENTION
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PROCESSUS AUTOMATIQUES VERSUS CONTROLESSchneider et Shiffrin (77)
PROCESSUS AUTOMATIQUES PROCESSUS CONTROLES
Rapide
Fonctionne en parallèle
Ne consomme pas de ressources attentionnelles
Difficile à interrompre
Peut être exécuté simultanément avec une activité contrôlée
Fonctionne en séquentiel
Ne peut pas être exécuté simultanémentavec une autre activité contrôlée
Facilement interrompus
Consomme beaucoup de ressourcesattentionnelles
Lent
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X X X
XX XX
XT
TT T T
T
XT
TTX X X
XT
TT
X X
X
MODELE D ’INTEGRATION DES TRAITS: Treisman et Gelade (1980)
La cible est définie par une seule propriété élémentaire sur une
seule dimension.
La cible est définie par une combinaison de 2 propriétés
élémentaires de 2 dimensions différentes
DISJONCTION CONJONCTION
Exemple: Couleur différente
Exemple: Forme différente
Exemple: Couleur et forme
différente
Exemple: Couleur et forme
différente
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X
X
X
X
X X
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X
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X X
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X
X
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X
X
X
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X
X
X
X X
X
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X
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X
X
X X
X
X
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X
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XX
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X
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X X
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X X
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X
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X
X
X
X
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X
X
X
X
X
X
X
X X
X
X XX XX
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T
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RESULTATS: Treisman et Gelade (1980)
0
400
800
1200
1600
2000
2400
1 5 15 30
Nombre de distracteurs
Tem
ps d
e ré
acti
on (
ms)
Conj (Neg)
Conj (Pos)
Disj (Neg)
Dis (Pos)
Disj (Pos)Forme
Couleur
Conjonction
Disjonction
Les TR augmentent de façon linéaire avec le nombre de distrateurs
Les TR n ’augmentent que de moitié
Les TR augmentent de la même manière que dans la condition
Conj(Pos)
Phénomène de « Pop-Out »
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PLAN
• I/ INTRODUCTION
• II/ COMMENT SELECTIONNONS NOUS L ’INFORMATION ?
– 1) La théorie de D.Broadbent (1958)
– 2) Le modèle de Treisman (1964)
• III/ PROCESSUS AUTOMATIQUE VERSUS CONTROLES
– 1) Caractéristiques des processus automatiques et contrôlés
– 2) Mise en évidence des processus automatiques et contrôlés
• IV/ L ’ORIENTATION DE L ’ATTENTION
– 1) Les différentes façons d ’orienter l ’attention
– 2) L ’orientation de l ’attention visuo-spatiale
– 3) L ’orientation de l ’attention en audition
• V/ LA NOTION DE RESSOURCES ATTENTIONNELLES
– 1) Le modèle de Kahneman (73)
– 2) La double tâche comme mesure de l ’attention
– 3) Nature des ressources attentionnelles
• VI/ L ’ATTENTION SOUTENUE
• VII/ PATHOLOGIE DE L ’ATTENTION
![Page 19: CHAPITRE IV: L ATTENTION. CHAPITRE I: Le domaine de la perception CHAPITRE II: La psychophysique CHAPITRE V: L attention CHAPITRE III: La perception visuelle.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062312/551d9da3497959293b8d30ce/html5/thumbnails/19.jpg)
ATTENTION EXOGENE VS ATTENTION ENDOGENE
Rôle: Prépare l ’organisme à réagir à une information nouvelle
Caractéristiques: AutomatiqueDifficilement inhibéeDe durée brève
Rôle: Identifier la nature de l ’événement détecté
Caractéristiques: ContrôléPeut être interrompueDure plus longtemps
ATTENTION EXOGENE
ATTENTION ENDOGENE
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ATTENTION IMPLICITE VS ATTENTION EXPLICITE
ATTENTION EXPLICITE
ATTENTION IMPLICITE
Lorsque l ’attention s ’accompagne de mouvements explicites des yeux, du corps etc.
Lorsque l ’attention ne s ’accompagne pas de mouvements explicites des yeux, du corps etc.
![Page 21: CHAPITRE IV: L ATTENTION. CHAPITRE I: Le domaine de la perception CHAPITRE II: La psychophysique CHAPITRE V: L attention CHAPITRE III: La perception visuelle.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062312/551d9da3497959293b8d30ce/html5/thumbnails/21.jpg)
PLAN
• I/ INTRODUCTION
• II/ COMMENT SELECTIONNONS NOUS L ’INFORMATION ?
– 1) La théorie de D.Broadbent (1958)
– 2) Le modèle de Treisman (1964)
• III/ PROCESSUS AUTOMATIQUE VERSUS CONTROLES
– 1) Caractéristiques des processus automatiques et contrôlés
– 2) Mise en évidence des processus automatiques et contrôlés
• IV/ L ’ORIENTATION DE L ’ATTENTION
– 1) Les différentes façons d ’orienter l ’attention
– 2) L ’orientation de l ’attention visuo-spatiale
– 3) L ’orientation de l ’attention en audition
• V/ LA NOTION DE RESSOURCES ATTENTIONNELLES
– 1) Le modèle de Kahneman (73)
– 2) La double tâche comme mesure de l ’attention
– 3) Nature des ressources attentionnelles
• VI/ L ’ATTENTION SOUTENUE
• VII/ PATHOLOGIE DE L ’ATTENTION
![Page 22: CHAPITRE IV: L ATTENTION. CHAPITRE I: Le domaine de la perception CHAPITRE II: La psychophysique CHAPITRE V: L attention CHAPITRE III: La perception visuelle.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062312/551d9da3497959293b8d30ce/html5/thumbnails/22.jpg)
L ’ORIENTATION VISUO-SPATIALE DE L ’ATTENTIONPosner, Nissen et Ogden (1978)
A) ESSAI NEUTRE B) ESSAI VALIDE C) ESSAI NON VALIDE
Test
Point de fixation
Cible
Amorce
Surbrillance
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RESULTATS Posner, Nissen et Ogden (1978)
270
290310
330350
370
390410
430
0 200 400 600 800Délai en ms
Tem
ps d
e ré
acti
on (
ms)
NonValide
Neutre
valide
Coût (35ms)
Bénéfice (40ms)
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PLAN
• I/ INTRODUCTION
• II/ COMMENT SELECTIONNONS NOUS L ’INFORMATION ?
– 1) La théorie de D.Broadbent (1958)
– 2) Le modèle de Treisman (1964)
• III/ PROCESSUS AUTOMATIQUE VERSUS CONTROLES
– 1) Caractéristiques des processus automatiques et contrôlés
– 2) Mise en évidence des processus automatiques et contrôlés
• IV/ L ’ORIENTATION DE L ’ATTENTION
– 1) Les différentes façons d ’orienter l ’attention
– 2) L ’orientation de l ’attention visuo-spatiale
– 3) L ’orientation de l ’attention en audition
• V/ LA NOTION DE RESSOURCES ATTENTIONNELLES
– 1) Le modèle de Kahneman (73)
– 2) La double tâche comme mesure de l ’attention
– 3) Nature des ressources attentionnelles
• VI/ L ’ATTENTION SOUTENUE
• VII/ PATHOLOGIE DE L ’ATTENTION
![Page 25: CHAPITRE IV: L ATTENTION. CHAPITRE I: Le domaine de la perception CHAPITRE II: La psychophysique CHAPITRE V: L attention CHAPITRE III: La perception visuelle.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062312/551d9da3497959293b8d30ce/html5/thumbnails/25.jpg)
ATTENTION PARTAGEE versus ATTENTION FOCALISEEParadigme d ’écoute dichotique
![Page 26: CHAPITRE IV: L ATTENTION. CHAPITRE I: Le domaine de la perception CHAPITRE II: La psychophysique CHAPITRE V: L attention CHAPITRE III: La perception visuelle.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062312/551d9da3497959293b8d30ce/html5/thumbnails/26.jpg)
ATTENTION PARTAGEE vs ATTENTION FOCALISEERESULTATS
0
10
20
30
40
50
60
70
PartagéeFocalisée (OA)Focalisée (OI)
Tau
x d
e d
étec
tion
(%
)
44%
64%
10%
Processus atténuateur ?
![Page 27: CHAPITRE IV: L ATTENTION. CHAPITRE I: Le domaine de la perception CHAPITRE II: La psychophysique CHAPITRE V: L attention CHAPITRE III: La perception visuelle.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062312/551d9da3497959293b8d30ce/html5/thumbnails/27.jpg)
Gauche Droite
9
7
3
6
4
8
648/973
Gauche Droite
9
7
3
6
4
8
Dear, Jane, Aunt
Broadbent (1982) Gray et Weddenburn (1960)
En faveur de processus de traitement utilisant des canaux différents
En faveur d ’un modèle del ’atténuation
![Page 28: CHAPITRE IV: L ATTENTION. CHAPITRE I: Le domaine de la perception CHAPITRE II: La psychophysique CHAPITRE V: L attention CHAPITRE III: La perception visuelle.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062312/551d9da3497959293b8d30ce/html5/thumbnails/28.jpg)
PLAN
• I/ INTRODUCTION
• II/ COMMENT SELECTIONNONS NOUS L ’INFORMATION ?
– 1) La théorie de D.Broadbent (1958)
– 2) Le modèle de Treisman (1964)
• III/ PROCESSUS AUTOMATIQUE VERSUS CONTROLES
– 1) Caractéristiques des processus automatiques et contrôlés
– 2) Mise en évidence des processus automatiques et contrôlés
• IV/ L ’ORIENTATION DE L ’ATTENTION
– 1) Les différentes façons d ’orienter l ’attention
– 2) L ’orientation de l ’attention visuo-spatiale
– 3) L ’orientation de l ’attention en audition
• V/ LA NOTION DE RESSOURCES ATTENTIONNELLES
– 1) Le modèle de Kahneman (73)
– 2) La double tâche comme mesure de l ’attention
– 3) Nature des ressources attentionnelles
• VI/ L ’ATTENTION SOUTENUE
• VII/ PATHOLOGIE DE L ’ATTENTION
![Page 29: CHAPITRE IV: L ATTENTION. CHAPITRE I: Le domaine de la perception CHAPITRE II: La psychophysique CHAPITRE V: L attention CHAPITRE III: La perception visuelle.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062312/551d9da3497959293b8d30ce/html5/thumbnails/29.jpg)
MODELE DE KAHNEMAN (73)
Broadbent (1982) Kahneman (1973)
Notion de quantité d ’effort investie dans la focalisation attentionnelle
L ’information non pertinente n ’est pas traitée
Notion de ressources attentionnelles existant
en quantité limitée
Explique la différence de résultats entre AP et AF
N ’explique pas la différence de résultats entre AP et AF
![Page 30: CHAPITRE IV: L ATTENTION. CHAPITRE I: Le domaine de la perception CHAPITRE II: La psychophysique CHAPITRE V: L attention CHAPITRE III: La perception visuelle.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062312/551d9da3497959293b8d30ce/html5/thumbnails/30.jpg)
PARADIGME DE LA DOUBLE TACHEPosner et Boies (71)
Tâche secondaireTâche principale
Tâche A Tâche B
Enregistrement des TR
Simultanément
0
100
200
300
400
500
600
700
800
Tâche ATâche BTâche Ba
TR (ms)
L ’allongement des TR commeindicateur de l ’accroissementdes ressources consommées
par la tâche A.
![Page 31: CHAPITRE IV: L ATTENTION. CHAPITRE I: Le domaine de la perception CHAPITRE II: La psychophysique CHAPITRE V: L attention CHAPITRE III: La perception visuelle.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062312/551d9da3497959293b8d30ce/html5/thumbnails/31.jpg)
PERFORMANCE OPERATING CHARACTERISTICS : (POC)
2
2
1
0 1
d ’
gau
che
d ’ droite
Point d ’indépendance
80%/20%
20%/80%
50%/50%
Simple Tâche(B)
Simple Tâche(A)
Coût de concurrence
![Page 32: CHAPITRE IV: L ATTENTION. CHAPITRE I: Le domaine de la perception CHAPITRE II: La psychophysique CHAPITRE V: L attention CHAPITRE III: La perception visuelle.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062312/551d9da3497959293b8d30ce/html5/thumbnails/32.jpg)
MODELE DES RESSOURCES ATTENTIONNELLES MULTIPLES(Wickens, 1984)
VERBAL
SPATIAL
MODALITES
RéponseTraitementEncodage
ETAPES
Visuelle
CODESVerbal
Spatial
Auditive
REPONSES
Vocale
Manuelle
![Page 33: CHAPITRE IV: L ATTENTION. CHAPITRE I: Le domaine de la perception CHAPITRE II: La psychophysique CHAPITRE V: L attention CHAPITRE III: La perception visuelle.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062312/551d9da3497959293b8d30ce/html5/thumbnails/33.jpg)
PLAN
• I/ INTRODUCTION
• II/ COMMENT SELECTIONNONS NOUS L ’INFORMATION ?
– 1) La théorie de D.Broadbent (1958)
– 2) Le modèle de Treisman (1964)
• III/ PROCESSUS AUTOMATIQUE VERSUS CONTROLES
– 1) Caractéristiques des processus automatiques et contrôlés
– 2) Mise en évidence des processus automatiques et contrôlés
• IV/ L ’ORIENTATION DE L ’ATTENTION
– 1) Les différentes façons d ’orienter l ’attention
– 2) L ’orientation de l ’attention visuo-spatiale
– 3) L ’orientation de l ’attention en audition
• V/ LA NOTION DE RESSOURCES ATTENTIONNELLES
– 1) Le modèle de Kahneman (73)
– 2) La double tâche comme mesure de l ’attention
– 3) Nature des ressources attentionnelles
• VI/ L ’ATTENTION SOUTENUE
• VII/ PATHOLOGIE DE L ’ATTENTION
![Page 34: CHAPITRE IV: L ATTENTION. CHAPITRE I: Le domaine de la perception CHAPITRE II: La psychophysique CHAPITRE V: L attention CHAPITRE III: La perception visuelle.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062312/551d9da3497959293b8d30ce/html5/thumbnails/34.jpg)
Jerison et Pickett (64)
Temps
Détection (%)
87.5%
87.5%
5 parminutes
30 par minutes
Pour une présentation à la cadence de 5 par minutes, la performance
est élevée et stable.
Pour une présentation à la cadence de 30 par minutes; la performance est faible et présente l ’habituelle
diminution.
Conclusion:Le niveau de la performance ne dépend pas du niveau d ’éveil !
![Page 35: CHAPITRE IV: L ATTENTION. CHAPITRE I: Le domaine de la perception CHAPITRE II: La psychophysique CHAPITRE V: L attention CHAPITRE III: La perception visuelle.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062312/551d9da3497959293b8d30ce/html5/thumbnails/35.jpg)
LOI DE YERKES-DODSON
Niveau optimal de réponse et d ’apprentissage
Réveil
Sommeil profond
Niveau de la fonction d ’éveil
Niv
eau
act
uel
ou
pen
tiot
iel
de
la f
onct
ion
d ’
ind
ice
Vigilance croissanteintérêt, émotion positive
Perturbation émotionnelle
anxiété
![Page 36: CHAPITRE IV: L ATTENTION. CHAPITRE I: Le domaine de la perception CHAPITRE II: La psychophysique CHAPITRE V: L attention CHAPITRE III: La perception visuelle.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062312/551d9da3497959293b8d30ce/html5/thumbnails/36.jpg)
Parasuraman et Jiang (1983)
550
650750
850950
1050
1 2 3Périodes successives de 15 minutes
Lat
ence
moy
enne
des
ré
pons
es (m
s)
FA
DC
O
RC
La latence des FA et des DC augmentent
avec la durée de l ’épreuve
La latence des O et des RC diminuent ou ne change pas avec la durée de l ’épreuve
Plus l ’épreuve est longue et ennuyeuse, plus le niveau d ’éveil diminue, plus le sujet est prudent (l ’indice ß augmente) mais la sensibilité du sujet
(sa performance) ne change pas (d ’stable).
![Page 37: CHAPITRE IV: L ATTENTION. CHAPITRE I: Le domaine de la perception CHAPITRE II: La psychophysique CHAPITRE V: L attention CHAPITRE III: La perception visuelle.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062312/551d9da3497959293b8d30ce/html5/thumbnails/37.jpg)
PLAN
• I/ INTRODUCTION
• II/ COMMENT SELECTIONNONS NOUS L ’INFORMATION ?
– 1) La théorie de D.Broadbent (1958)
– 2) Le modèle de Treisman (1964)
• III/ PROCESSUS AUTOMATIQUE VERSUS CONTROLES
– 1) Caractéristiques des processus automatiques et contrôlés
– 2) Mise en évidence des processus automatiques et contrôlés
• IV/ L ’ORIENTATION DE L ’ATTENTION
– 1) Les différentes façons d ’orienter l ’attention
– 2) L ’orientation de l ’attention visuo-spatiale
– 3) L ’orientation de l ’attention en audition
• V/ LA NOTION DE RESSOURCES ATTENTIONNELLES
– 1) Le modèle de Kahneman (73)
– 2) La double tâche comme mesure de l ’attention
– 3) Nature des ressources attentionnelles
• VI/ L ’ATTENTION SOUTENUE
• VII/ PATHOLOGIE DE L ’ATTENTION
![Page 38: CHAPITRE IV: L ATTENTION. CHAPITRE I: Le domaine de la perception CHAPITRE II: La psychophysique CHAPITRE V: L attention CHAPITRE III: La perception visuelle.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062312/551d9da3497959293b8d30ce/html5/thumbnails/38.jpg)