(1اصفهان)ناحیه شهر: اصفهان استان: عبداله صارمی نایینینام و نام خانوادگی هنرآموز:

توجه: الزم است برای اجرای صحیح طرح درس عالوه بر زمان بندی تعیین شده تمرین های گروهی در یک جلسه کارگاهی

توسط هنرجویان انجام شود.

كليمشخصات

:كتاب نام 6 :درس طرح شماره

3برنامه سازی

سو:پایه منو :درس موضوع

م

تعداد

:هنرجو

نفر 29 کالس: 83-75 صفحات:

:اجرا مدت تاریخ اجرا 1ناحیه منطقه:

دقیقه 90

: هنر آموز واحد:

صارمی

هنرستان ماندگار مدرسه:

ابوذر

استادکار

تيلاعف

ياه

لبق

زا

سيردت

طراحی منوی زمینه و حافظه موقت :كلي هدف 1-

:جزیي اهداف 2-الف( روش ایجاد منوی

زمینه و تنطیم آن روی یک محل

ب( شبیه سازی فرایند

های حافظه موقت

:رفتاري اهداف 3-زمینه ایجاد نوی الف( بتواند یک م

کند؟

ب( فرایند های کپی و چسباندن را

شبیه سازی کند؟

فعال :تدریس هاي روش-4

سخنرانی : آموزشي هاي رسانه- 5

رایانه، تخته : آموزشي ابزارهاي- 6

کالس درس :آموزشي فضاهاي- 7

اعف

تيل

ي اه

ن مض

ر دت

سي

بما اتاکملکیال تاسو ا علی ما فاتکم وال تفرحوا -1

زمان به غیاب و حضور – پرسي احوال وم سال) :اولیه هاي فعالیت 2-

دقیقه

دقیقه 5

:تشخیصي ارزشیابي 3-

توسط هنر جویان 5-3انجام مثال

دقیقه 10

(:سازي زمینه) سازي آماده -4

در روی میز کار با کلیک روی بخش های مختلف منو های مختلفی باز می شود

استفاده می context Menu stripکه برای طراحی این منو ها می توانیم از ابزار

کنیم.

انتظارا

:تفعال

بودن

هنرجویا

ن در

امر

تدریس

دقیقه 5

معلم هاي فعاليت :درس ارائه-5

contexMenuStripالف( استفاده از ابزار

ب( قراردادن منوی زمینه در یک محل با

ContextMenuStripویژگی

Pastو Cut ،Copyج( ایجاد د( روش ایجاد منو های فارسی

– فردي( فراگیران هاي فعالیت

)گروهي

3کار در کارگاه

دقیقه 60

ها ی زمینه روشی برای انجام فرایند های منو :گیري نتیجه و بندي جمع - 6

هر بخش یک نرم افزار می باشد و مزیت آن نسبت به خط منو این است که همه

گزینه ها دیده نمی شود و دسترسی را آسان تر می کند. بهتر است در یک نرم

افزار استاندارد به طراحی منوهای زمینه توجه ویژه ای داشته باشیم زیرا

ها را تسهیل می کند.انجام فرایند

دقیقه 5

يلاعف ت

ياه

دعب

ردتزا

سي

) اي مرحله( تكويني ارزشيابي-1

( آیا کلید میان بر را می توان برای گزینه های منوی زمینه الف

تعریف کرد؟

ب( آیا می توانند چند کنترل از یک منوی زمینه استفاده کنند؟

دقیقه 5

89و 84صفحه فردی تكليف: تعيين 2-

2و 1تمرین 85صفحه گروهی

:درس با مرتبط منابع ساير معرفي 3-

88-87پروژه صفحه