![2. 1. 2. · [c,1] [c,1] [c,1] [c,1] [c,1] [c,1] [c,1] [b,1] [b,1] [b,1] [b,2] [a,2] [a,2] [a,2] [b,2] [b,3] [c,3] [b,3] [c,2/3] [c,3] [b,4] [b,4] [b,4] [b,4] 35 [b,2] [b,2] [b,2 ...](https://static.fdocuments.net/doc/165x107/5e5a88b9e4cfb61dee036140/2-1-2-c1-c1-c1-c1-c1-c1-c1-b1-b1-b1-b2-a2.jpg)
C#fasl2 2
3
وادگی هنرآموز: نام و نام خاننیی نایله صارمی عبداستان: اصفهان ا شهر:ناحیه(صفهان ا1 ) کارگاهی در یک جلسه گروهین های تمری تعیین شده بندیوه بر زمانح درس عیح طر برای اجرای صحزم است توجه:نجام شود.ن ا توسط هنرجویا مشخصات كلي شماره طرح درس: 4 نام كتاب: برنامه سازی3 موضوع درس: د های ماوس رویدا و صفحه کلید پایه: سو ماد تعد هنرجو: 29 نفر صفحات:46 - 54 س: ک منطقه: ناحیه1 یخ اجرا تار مدت اجرا: 90 یقه دق واحد: هنر آموز: صارمی مدرسه: ماندگاررستان هن ابوذرستادکار ا فعاليت هاي قبل از تدريس-1 هدف كلي: صفحه کلیدد های رویدا-2 اهداف جزیي: ) الف صفحه کلیدد های رویدا معرفی صفحه کلیدد های رویداب اجرایترتی) ب صفحه کلیدد هایوت رویدا تفا) جژگی پ شرح وی) دامتر ارe -3 اهداف رفتاري: ا معرفی صفحه کلید رد های رویدا) الف کند؟اد روید از هرستفادهن ا زما) ب را بداند؟ صفحه کلیدد هایوت رویدا تفا) ج را بداند؟مترهایرازپا ا) دe بتوانده کند؟ستفاد ا4 - روش هاي تدریس: فعال5 - رسانه هاي آموزشي: رانی سخن6 - رهاي ابزا آموزشي: ختهیانه، ت را7 - فضاهاي آموزشي: س درس ک ه ا ي ض م ن1 - اوست!وشتن با بس که ن شرف دست همین
Transcript of C#fasl2 2
(1اصفهان)ناحیه شهر: اصفهان استان: عبداله صارمی نایینینام و نام خانوادگی هنرآموز:
توجه: الزم است برای اجرای صحیح طرح درس عالوه بر زمان بندی تعیین شده تمرین های گروهی در یک جلسه کارگاهی
توسط هنرجویان انجام شود.
كليمشخصات
:كتاب نام 4:درس طرح شماره
3برنامه سازی
رویداد های ماوس :درس موضوع
و صفحه کلیدسو:پایه
م
تعداد
:هنرجو
نفر 29 کالس: 54-46 صفحات:
:اجرا مدت تاریخ اجرا 1ناحیه منطقه:
دقیقه 90
: هنر آموز واحد:
صارمی
هنرستان ماندگار مدرسه:
ابوذر
استادکار
تيلاعف
ياه
لبق
زا
سيردت
رویداد های صفحه کلید :كلي هدف 1-
:جزیي اهداف 2- معرفی رویداد های صفحه کلید الف(
ب(ترتیب اجرای رویداد های صفحه کلید
ج( تفاوت رویداد های صفحه کلید
eارامتر د( شرح ویژگی پ
:رفتاري اهداف 3-الف( رویداد های صفحه کلید را معرفی
کند؟
ب( زمان استفاده از هر رویداد
را بداند؟
ج( تفاوت رویداد های صفحه کلید
را بداند؟
بتواند eد( ازپارامترهای
استفاده کند؟
فعال :تدریس هاي روش-4
سخنرانی : آموزشي هاي رسانه- 5
رایانه، تخته : آموزشي ابزارهاي- 6
کالس درس :آموزشي فضاهاي- 7
ف ع ا ل ي ت
ه ا ي
ض م ن
ت د ر ي س
شرف دست همین بس که نوشتن با اوست! -1
زمان به غیاب و حضور – پرسي احوال وم سال) :اولیه هاي فعالیت 2-
دقیقه
دقیقه 5
کد اسکی و یونیکد را توضیح دهید؟ :تشخیصي ارزشیابي 3-
دقیقه 10
(:سازي زمینه) سازي آماده -4
معرفی نرم افزارهایی که با صفحه کلید کار می کند و اجرای آن ها مثل
onscreen Keyboardنرم افزار ماشین حساب ویندوز و
انتظارا
:تفعال
بودن
هنرجویا
ن در
امر
تدریس
دقیقه 5
معلم هاي فعاليت :درس ارائه-5
keyDownالف( معرفی رویداد ها ی صفحه کلید)
، keyUp و Keypress) ب( ترتیب اجرای آن ها با گذاشتن پیغام در
آن ها توضیح داده شود؟
توضیح داده شود. eج( آرگومان
و 3-2رویداد به کار گرفته شود مثال د( هر
2-4 را غیر فعال کند. Alt+F4ه( برنامه ای که
– فردي( فراگیران هاي فعالیت
)گروهي
توسط 3کار در کارگاه
هنرجویان انجام شود.
دقیقه 60
استفاده از رویداد های صفحه کلید و کنترل :گیري نتیجه و بندي جمع - 6
صفحه کلید موضوع مهمی در تولید نرم افزار می باشدکه با ورودی های
دانستن رویداد ها می توانیم آن را کنترل کنیم.
دقیقه 5
اعف
تيل
ي اه
د عب
ت زا
يرد س
) اي مرحله( تكويني ارزشيابي-1
را توضیح دهد؟ keyDownو KeyPressتفاوت رویداد
را می شناسد؟ printScreenکدام رویداد کلید
دقیقه 5
63و جدول صفحه 56-55خودآزمایی صفحه فردی تكليف: تعيين 2-
57صفحه 4و 2و 1تمرین های گروهی
:درس با مرتبط منابع ساير معرفي 3-
62- 59پروژه
برنامه ای که یک مستطیل در صفحه حرکت کند
واز فرم خارج نشود.
