C:\fakepath\4 evaluación del curriculum
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IAJBA Prof. Karina Zapata
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IAJBA
Prof. Karina Zapata
Para qué evaluar?
Qué evaluar?
Cuándo evaluar?
Tipos de evaluación
Objetivo central: es el mejoramiento y la potenciación de los procesos de cambio.
No sirve si tiende a reafirmar lo que ya existe
Se evalúa para cambiar
La evaluación es un juicio crítico que provoca efectos
Se debe potenciar el carácter abierto y transformador de la evaluación
La devolución o el informe de evaluación es parte del proceso formativo.
Debe atender tanto procesos como resultados
La evaluación se complementa entre lo cuantitativo y lo cualitativo
La cultura evaluativa supone un clima de trabajo en el que se comparten valores de (auto)superación y mejoramiento constantes.
Desarrolla la capacidad de analizar y examinar con objetividad y compromiso el desempeño del currículum
Se debe realizar una evaluación interna (autoevaluación) y una evaluación externa (visita de los pares)
La evaluación interna permite el desarrollo de actitudes de autoanálisis, autocrítica y compromiso.
La evaluación externa es objetiva , da mayor independencia y distancia.
En la institución educativa todos son evaluadores.
La evaluación del currículum implica un proceso de control, corrección, reflexión y mejora de los procesos.
Los criterios son instrumentos para orientar procesos de auto evaluación y evaluación externa, estableciendo patrones de evaluación de acuerdo a diversas áreas de desarrollo de una carrera.
Crierios de evaluacion de carreras profesionales.pdf
