CEVAp ANAHTARI · 2019. 12. 17. · Hat Sanatı 2. Minyatür Sanatı 3. Çini Sanatı 4. Tezhip...

CEVApANAHTARI

CEVAP ANAHTARI

10. Sınıf

Tarih

3

1. FASİKÜL YERLEŞME VE DEVLETLEŞME SÜRECİNDE SELÇUKLU TÜRKİYESİ

1-A 2-B 3-D 4-C 5-E 6-B 7-E 8-A 9-C 10-DKavrama Testi (Test 1)

a. D b. Y c. D d. Y e. DEtkinlik - 1

a. Marco Polo (Marko Polo) b. Pasinler c. Divriği d. Çaka Bey e. El-Cezeri f. Bizans’ınEtkinlik - 2


1-A 2-B 3-D 4-A 5-E 6-D 7-E 8-C 9-C 10-BKavrama Testi (Test 1)

a. 1096 b. 1187 c. 1204 d. 1261Etkinlik - 1

a. D b. D c. Y d. DEtkinlik - 2

a. I. Kılıç Arslan b. Nurettin Zengi c. Alman d. İznikEtkinlik - 3


1-D 2-D 3-E 4-B 5-A 6-E 7-A 8-C 9-B 10-CKavrama Testi (Test 1)

a. 1230 b. 1240 c. 1277 d. 1308Etkinlik - 1

a. Sadettin Köpek b. Kösedağ c. Memluklar d. I. Alâeddin KeykubadEtkinlik - 2

a. D b. Y c. D d. DEtkinlik - 3

1-ASoru


1-A 2-B 3-C 4-D 5-D 6-C 7-E 8-A 9-E 10-BKavrama Testi (Test 1)

1-ASoru

10. Sınıf

CEVAP ANAHTARI

Tarih

4

5. FASİKÜL ÜNİTE TARAMA TESTLERİ

1-A 2-B 3-C 4-D 5-E 6-C 7-A 8-E 9-D 10-BPekiştirme Testi (Test 1)

1-E 2-D 3-C 4-E 5-C 6-B 7-B 8-A 9-A 10-DEBA Testi (Test 2)

1-D 2-A 3-E 4-C 5-D 6-B 7-B 8-A 9-C 10-EGeliştirme Testi (Test 3)

YAZILIYA HAZIRLIK SORULARI (Test 4)

SORU 2 a. D b. Y c. D d. Y e. D

SORU 4 a) Avrupalıların Doğu’nun zenginliklerini ele geçirme isteği

b) Doğu ticaret yollarının Türklerin denetiminde olması

c) Bazı soylu ve derebeylerin yeni topraklar kazanarak ekonomik durumlarını güçlendirmek isteme

d) Avrupalı topraksız köylü ve çiftçilerin arazi ele geçirme amacı

SORU 5 Babailer İsyanı 1240 yılında çıkmıştır.

Moğol İstilası’nın önünden kaçarak Anadolu’ya gelen Oğuzların toplumsal dengeyi bozması, mali zorluklar vb. nedenlerle Bâbailer dini söylem-

lerle zor durumdaki Türkmenleri isyana yönlendirmişlerdir. Önce Baba İlyas, isyan hareketine öncülük etmiş, onun ölümü sonrası müritlerin-

den olan Baba İshak ayaklanmayı sürdürmüştür. İsyanı güçlükle bastıran Türkiye Selçukluları zayıf düşmüştür. Bu durum Moğolların Anado-

lu’ya yönelmesine ortam hazırlamıştır.

SORU 7 Gulamhane: Türk-İslam devletlerinde saray işlerini yapacak ve sultanın yakın hizmetini görecek kişilerin (köle ya da savaş esiri) yetiştirilmesi.

Pervaneci: Türkiye Selçuklularında arazi işlerinden sorumlu olan ve bunlarla ilgili işleri düzenleyen, menşur ve beratları hazırlayan görevli.

Kluni Tarikatı: Fransa’da teşkilatlanan Müslümanlarla savaşılması (Haçlı Seferleri) yönünde yaptığı çalışmalarla bilinen tarikat.

Hassa Askeri: Selçuklularda hükümdarın sürekli yanında bulunan, devletten maaş aln atlı ve yaya askerler.

SORU 3 a) Şehirliler: Askerler, devlet memurları, ilmiye sınıfı, esnaf ve zanaatkarlardan oluşurdu.

b) Köylüler: Tarım ve hayvancılıkla uğraşırlardı.

c) Konargöçerler: Genelde yaylak ve kışlaklarda hayvancılıkla uğraşırlardı.

SORU 1 a. Çağrı Bey b. Malazgirt c. Kösedağ d. Selahaddin Eyyubi e. Yassıçimen

SORU 6 1. Danişmentliler 2. Artuklular 3. Saltuklular 4. Mengücekliler 5. Çaka Beyliği

SORU 10 Miryokefalon Savaşı

Tarihi : 1176

Taraflar: Bizans İmparatorluğu-Türkiye Selçuklu Devleti

Önemi : Bizans’ın Anadolu’yu Türklerden geri alma umudu sona ermiş, Anadolu kesin olarak Türk yurdu olmuştur.

SORU 9 a) Bizanslılar (Rumlar) b) Ermeniler c) Süryaniler d) Araplar e) Gürcüler

SORU 8 a. Divân-ı Saltanat (Divân-ı Alâ) b. Melik (şehzade)

10. Sınıf

CEVAP ANAHTARI

Tarih

5

7. FASİKÜL BEYLİKTEN DEVLETE OSMANLI SİYASETİ (1302-1453)

1-D 2-E 3-C 4-C 5-D 6-A 7-E 8-A 9-B 10-BKavrama Testi (Test 1)

a. 1302 b. 1345 c. 1353 d. 1389 Etkinlik - 1

a. D b. Y c. D d. D Etkinlik - 2

1-ESoru


1-C 2-C 3-B 4-E 5-B 6-A 7-A 8-B 9-D 10-DKavrama Testi (Test 1)


a. 1345 b. 1402 c. 1413 Etkinlik - 2

a. Türk Cihan Hâkimiyeti b. Timur c. MemluklarınEtkinlik - 3

1-ESoru


1-E 2-D 3-A 4-E 5-C 6-B 7-D 8-A 9-C 10-BKavrama Testi (Test 1)

1. Halil İnalcık 2. Fuad Köprülü 3. H. A. Gibbons 4. Paul WittekEtkinlik - 1

a. D b. D c. D d. YEtkinlik - 2

a. II. Murat b. Bizans-Sasani ve Bizans-Arap c. Bozok, Kayı d. Kutsal Roma GermenEtkinlik - 3

1-ESoru

10. Sınıf

CEVAP ANAHTARI

Tarih

6


SORU 5 a. D b. Y c. D d. D e. Y

SORU 1 a) Fethedilen bölgelerin Türkleşmesi ve İslamlaşmasını sağlama

b) Konargöçerlerin yerleşik hayata geçmesini sağlama

c) Gayrimüslim halkın ayaklanma ihtimalini ortadan kaldırma

d) Fethedilen yerlerde egemenliği kalıcı hâle getirme

e) Aralarında kavga yaşanan aşiretleri birbirinden uzaklaştırma

f) Fetih hareketlerinde sürekliliği sağlama

g) Tarımsal üretimi artırma

h) Seferlerde orduya lojistik destek sağlama

SORU 3 a) 1362 Sazlıdere Savaşı

b) 1364 Sırpsındığı Savaşı

c) 1371 Çirmen Savaşı

d) 1389 Kosova Savaşı

SORU 10 Belirsizlik, kargaşa dönemi “Fetret Devri” olarak adlandırılır.

Osmanlı tarihinde Ankara mağlubiyeti ile başlayan ve Yıldırım Bayezid’in oğulları arasında taht kavgaları ile geçen dönem “Fetret Devri”

olarak adlandırılmıştır (1402-1413).

SORU 9 Ankara Savaşı 1402 tarihinde yaşanmıştır.

Savaşın nedenleri:

a) Türk Cihan Hakimiyeti Mefkuresi

b) Timur’un Çin seferi öncesi batı sınırını güvenceye alma isteği

c) İki hükümdar arasında yaşanan sert mektuplaşmalar

d) Yıldırım Bayezid’in, Timur’un batıya (Anadolu) olan ilerleyişini tehdit olarak görmesi

SORU 7 Tekfur: Rumca olan tekfur, Bizans İmparatorluğu’nda valilik derecesindeki hizmetlerde bulunan kişilere verilen unvandır. Askeri vali.

Bitinya: Bugünkü Kocaeli, Sakarya, Bilecik, Bursa, İznik, Yalova ve çevresinin Antik Çağ ve sonrasındaki adıdır.

İstimâlet Politikası: Genel olarak Osmanlı Beyliği’nin uyguladığı “uzlaştırıcı fetih siyaseti”dir (meylettirme, gönül alma).

Türk Cihan Hâkimiyeti Mefkûresi: Türk hükümdarlarının, dünyadaki diğer devlet ve milletleri hâkimiyeti altına alarak yönetmesi fikri.

SORU 2 a. Yüzyıl b. Gündüz Alp c. Süleyman Şah d. Halil İnalcık e. Fuad Köprülü

SORU 8 a. Dursun Fakih b. Koyunhisar (Bapheus)

SORU 6 1. Memluklar 2. İlhanlılar 3. Altın Orda Devleti 4. Bizanslılar 5. Türkiye Selçukluları

SORU 4 Yıldırım Bayezid zamanında Anadolu beylikleri ile iyi geçinme ve himaye politikası değişmiştir. Bu aşamada Batı Anadolu beylikleri doğru-

dan merkeze bağlanmış ve eski beyler tasfiye edilmiştir. Büyük ölçüde Anadolu Türk siyasi birliği sağlanmış, Kütahya merkezli Anadolu Bey-

lerbeyliği kurulmuştur.


1-A 2-E 3-D 4-D 5-A 6-B 7-C 8-C 9-E 10-BPekiştirme Testi (Test 1)

1-A 2-B 3-C 4-D 5-D 6-C 7-A 8-B 9-E 10-EEBA Testi (Test 2)

1-E 2-B 3-A 4-E 5-C 6-D 7-A 8-B 9-C 10-DGeliştirme Testi (Test 3)

10. Sınıf

CEVAP ANAHTARI

Tarih

7

10. FASİKÜL GENEL TARAMA TESTİ

1-C 2-D 3-A 4-C 5-C 6-A 7-E 8-D 9-A 10-BGenel Tarama Testi (Test 1)

1-B 2-E 3-B 4-C 5-C 6-E 7-A 8-A 9-D 10-DGenel Tarama Testi (Test 3)

1-B 2-A 3-C 4-B 5-C 6-E 7-E 8-A 9-D 10-DGenel Tarama Testi (Test 2)

1-D 2-E 3-A 4-E 5-A 6-B 7-B 8-C 9-C 10-DGenel Tarama Testi (Test 4)


1-C 2-A 3-E 4-C 5-D 6-E 7-C 8-B 9-C 10-APekiştirme Testi (Test 1)

1-E 2-A 3-C 4-D 5-D 6-A 7-A 8-B 9-B 10-EEBA Testi (Test 2)

1-A 2-C 3-C 4-E 5-B 6-D 7-D 8-E 9-CGeliştirme Testi (Test 3)

11. FASİKÜL DEVLETLEŞME SÜRECİNDE SAVAŞÇILAR VE ASKERLER

1-E 2-D 3-D 4-B 5-A 6-E 7-B 8-C 9-C 10-AKavrama Testi (Test 1)

1. Bâcıyân-ı Rûm 2. Alperenler 3. Ahiyan-ı RûmEtkinlik - 1

a. tahrir b. Tımar c. Orhan Gazi d. Abdalan-ı RumEtkinlik - 2

a. D b. D c. Y d. Y e. DEtkinlik - 3

1-ESoru

12. FASİKÜL DEVLETLEŞME SÜRECİNDE SAVAŞÇILAR VE ASKERLER

1-E 2-C 3-A 4-E 5-B 6-D 7-D 8-A 9-C 10-BKavrama Testi (Test 1)

a. D b. Y c. D d. D e. DEtkinlik - 1

a. Acemi b. Pençik c. Cebeciler d. I. Murat e. II. MuratEtkinlik - 2

1-CSoru

10. Sınıf

CEVAP ANAHTARI

Tarih

8



SORU 1 a) Reayadan kanunnamelerde belirtilen oranlarda vergi talep edebilir.

b) Reayanın ürün olarak ödemesi gereken vergiyi nakit olarak alamaz.

c) Gerektiğinde köylüye araç gereç, tohumluk ya da nakit yardımında bulunur.

d) Yetiştirdiği askerlerle (cebelu) sefere katılır.

e) Tüm toprakların ekilmesine dikkat eder ve köylünün güvenliğini sağlar.

SORU 10 Mesleği tamamen askerlik olan Azeb teşkilatı, Orhan Gazi tarafından kurulmuştur. Azebler, gönüllü Türk gençleri arasından seçilmiştir. Böylece

devlet, askerliği kendine meslek edinmiş kimselerden oluşan disiplinli, savaşa hazır ve harp kabiliyeti yüksek bir orduya sahip olmuştur.

SORU 9 a) Devşirme sistemi ile oluşturulmuşlardır. d) Maaşlı (Ulufe), profesyonel askerlerdir.

b) Başkent ve yakınındaki kışlalarda yer almışlardır. e) Padişah değişikliklerinde cülus denilen bahşiş almışlardır

c) Özel bir askerî eğitimle yetiştirilmiş seçkin askerlerden oluşur.

SORU 7 Reaya: Yönetilen sınıf. Osmanlılarda vergi veren şehir, kasaba ve köy ahalisi ile konargöçerler (Esnaf, tüccar, çiftçi vb.).

Cebelü: Moğolca; silah, zırh anlamına gelen “cebe” kelimesinden Türkçe “lü” ekiyle türetilmiştir. Zırhlı, teçhizatlı atlı asker demektir.

Ulufe: Osmanlı Devleti’nde, Kapıkulu Ordusuna üç ayda bir ödenen maaşa verilen isim.

Tahrir: Eyaletlerdeki nüfus ve gelir kaynaklarını tespit etmek amacıyla yapılan sayımlara “tahrir” adı verilir.

SORU 2 a. Gulâm b. Pençik c. Devşirme d. I. Murat e. Orhan Bey

SORU 3 a) Tımarlı Sipahiler b) Akıncılar c) Deliler d) Yörükler e) Beşliler e) Yayalar ve müsellemler

SORU 8 a. Şeyh Edebali b. Bâcıyân-ı Rûm (Anadolu Bacıları)

SORU 6 1. Zeamet 2. Has 3. Topçular 4. Tımar 5. Cebeciler

SORU 4 Kapıkulu süvarileri I. Murat Dönemi’nde oluşturulmuştur.

Kapıkulu Süvarilerinin bölümleri: İlk olarak “Sipah” ve “Silahtar” adıyla iki bölük şeklinde düzenlenmiştir. Daha sonraları (Yükselme Dönemi)

Sağ ve Sol ulufeciler ile Sağ ve Sol garipler ilave edilmiş, bu yüzden bunlara “Altı Bölük”de denilmiştir.

a. II. Murat b. Fatih Sultan Mehmet c. Yavuz Sultan Selim d. Mimar SinanEtkinlik - 3

15. FASİKÜL BEYLİKTEN DEVLETE OSMANLI MEDENİYETİ

1-A 2-C 3-A 4-D 5-B 6-E 7-D 8-B 9-E 10-CKavrama Testi (Test 1)

1. Hat Sanatı 2. Minyatür Sanatı 3. Çini Sanatı 4. Tezhip SanatıEtkinlik - 1


1-BSoru

14. FASİKÜL BEYLİKTEN DEVLETE OSMANLI MEDENİYETİ

1-D 2-A 3-C 4-D 5-A 6-A 7-C 8-B 9-B 10-EKavrama Testi (Test 1)

a. şeri b. Bektâş-ı Velî c. Kazaskerler d. Ahmet Yesevi e. SeyfiyeEtkinlik - 1

a. D b. Y c. D d. D e. YEtkinlik - 2

1-DSoru

10. Sınıf

CEVAP ANAHTARI

Tarih

9


1-A 2-D 3-C 4-B 5-C 6-D 7-E 8-B 9-A 10-EPekiştirme Testi (Test 1)

1-A 2-D 3-D 4-B 5-E 6-D 7-C 8-E 9-E 10-AEBA Testi (Test 2)

1-E 2-A 3-E 4-D 5-D 6-B 7-B 8-E 9-A 10-CGeliştirme Testi (Test 3)


SORU 5 a. D b. D c. Y d. D e. Y

SORU 1 a) Sivil bürokrasi sınıfını oluşturan bu grup genelde idari ve mali işlere bakmıştır.

b) Divan’daki temsilcileri Anadolu ve Rumeli defterdarları ile nişancıdır.

c) Devletin iç ve dış yazışmaları, arazi kayıtların tutulması bu sınıfının görevidir.

d) Reisülküttap, ona bağlı katipler, bürokratik işlemleri ve resmi yazışmaları yerine getiren memurlar da bu sınıfa dahildir.

e) Başlangıçta medrese mezunları bu sınıfta çoğunluğu teşkil ederken sonraları yetişip yükselme esas olmuştur.

SORU 3 Çıraklık eseri: İstanbul Şehzade Cami

Kalfalık eseri: İstanbul Süleymaniye Cami

Ustalık eseri: Edirne Selimiye Cami

SORU 10 Osmanlı taşra teşkilatı içinde yer alan başlıca yönetim birimleri; kaza, sancak ve eyalet idi. Eyalet; beylerbeyi, sancak; sancak beyi, kaza ise

ilmiye sınıfına mensup kadılar tarafından yönetilmiştir.

SORU 9 Devlet teşkilatında kadıların adli görevi yanında idari, belediye, askerî, mali ve noterlik alanlarında da görev ve yetkileri vardır.

Vakıfların denetçisi de olan kadılar; asayiş kuvvetlerinin, belediye hizmetlilerinin ve zabıta görevlilerinin de amiridir.

Kadılar; evlenme, boşanma, veraset meseleleri, merkezden gelen emirlerin tasdiki, mahkeme kayıtlarının tutulması, divanın emirlerinin hal-

ka bildirilmesi ve sefer esnasında idaresinde bulunduğu yerde ordunun ihtiyaçlarının görülmesinden sorumludur.

SORU 7 Tarikat: Aynı dinin içinde birtakım yorum ve uygulama farklılıklarına dayanan Allah’a ulaşma ve onu tanıma yolları.

Hat Sanatı: Yazıyı estetik ölçülere bağlı kalarak güzel bir şekilde yazma sanatıdır.

Müderris: Medresede ders veren demektir. Bugünkü üniversite profesörleri ile kıyaslanabilir.

Örfi hukuk: Türk gelenek ve göreneklerine uygun olarak hazırlanmış kurallar bütünüdür. Padişah buyrukları da örfi hukuka girer.

SORU 2 a. II. Murat b. Yavuz Sultan Selim c. Kanuni Sultan Süleyman d. II. Bayezid e. Fatih Sultan Mehmet

SORU 8 a. II. Murat b. Tasavvuf

SORU 6 1. Ahî Evran 2. Akşemseddin 3. Ali Kuşçu 4. Mevlana 5. Yunus Emre

SORU 4 Osmanlılarda ilmiye sınıfının başlıca üç görevi vardır: Eğitim öğretimin sürdürülmesi, idari ve adli hizmetlerin görülmesi ve sosyal, idari ve

askerî konularda dinin görüşünün açıklanmasıdır.

Bu görevleri sırasıyla müderris, kadı ve müftü gibi kişiler gerçekleştirmiştir.

10. Sınıf

CEVAP ANAHTARI

Tarih

10


1-D 2-A 3-B 4-C 5-E 6-A 7-C 8-B 9-E 10-DGenel Tarama Testi (Test 1)

1-E 2-E 3-E 4-D 5-C 6-A 7-C 8-B 9-A 10-BGenel Tarama Testi (Test 3)

1-C 2-B 3-A 4-C 5-D 6-A 7-C 8-B 9-C 10-BGenel Tarama Testi (Test 2)

1-B 2-D 3-C 4-B 5-D 6-C 7-D 8-B 9-A 10-BGenel Tarama Testi (Test 4)

19. FASİKÜL dünya gücü osmanlı (1453-1595)

1-B 2-C 3-A 4-A 5-E 6-C 7-E 8-D 9-C 10-A 11-B 12-A 13-B 14-C 15-E 16-CKavrama Testi (Test 1)

1. Otlukbeli Savaşı 2. Ridaniye Savaşı 3. Çaldıran Savaşı 4. Turnadağ Savaşı 5. Mercidabık SavaşıEtkinlik - 1

a. Y b. D c. D d. DEtkinlik - 2

a. Otlukbeli b. Ahmet’in c. Kıbrıs Adası d. DulkadiroğullarıEtkinlik - 3

1-B 2-CSoru

1-D 2-D 3-E 4-E 5-C 6-C 7-C 8-B 9-E 10-DKavrama Testi (Test 1)

1. Zigetvar Seferi 2. Mohaç Meydan Savaşı 3. Irakeyn Seferi 4. Almanya Seferi 5. Haçova Meydan SavaşıEtkinlik - 1

a. D b. Y c. D d. YEtkinlik - 2

a. 1526 b. 1533 c. 1538 d. 1522Etkinlik - 3

20. FASİKÜL dünya gücü osmanlı (1453-1595)1-E 2-C 3-BSoru


1-C 2-E 3-A 4-A 5-E 6-B 7-E 8-A 9-A 10-DKavrama Testi (Test 1)

a. Bizans b. Urban’a c. Yıldırım Bayezid d. Akkoyunluları e. Cem SultanEtkinlik - 1

a. D b. D c. Y d. Y Etkinlik - 2

a. 1474 b. 1463 c. 1459 d. 1461Etkinlik - 3

1-A 2-DSoru

10. Sınıf

CEVAP ANAHTARI

Tarih

11


1-E 2-E 3-A 4-C 5-E 6-A 7-E 8-D 9-A 10-CPekiştirme Testi (Test 1)

1-A 2-B 3-C 4-E 5-D 6-A 7-C 8-C 9-B 10-DEBA Testi (Test 2)

1-D 2-E 3-A 4-C 5-E 6-A 7-E 8-C 9-B 10-BGeliştirme Testi (Test 3)

1-D 2-E 3-B 4-E 5-E 6-D 7-A 8-B 9-C 10-AKavrama Testi (Test 1)

1. Habsburg İmparatorluğu 2. İspanya 3. Memlûklular 4. Safeviler 5. PortekizEtkinlik - 1


a. Augsburg b. Cezayir’i c. Otlukbeli d. GırnataEtkinlik - 3


1-D 2-BSoru

1-E 2-A 3-A 4-E 5-E 6-D 7-B 8-C 9-B 10-AKavrama Testi (Test 1)

1. Vadiü’s Seyl Savaşı 2. Preveze Deniz Savaşı 3. Hint Deniz Seferleri 4. İnebahtı Deniz Savaşı 5. Coğrafi KeşiflerEtkinlik - 1

a. Y b. D c. D d. YEtkinlik - 2

a. Vadiü’s- Seyl b. İngilizlere c. Tunus d. Turgut ReisEtkinlik - 3


1-A 2-BSoru

10. Sınıf

CEVAP ANAHTARI

Tarih

12



SORU 1 a) Rumeli Hisarı yaptırılmıştır.

b) Macar asıllı Urban’a büyük toplar döktürülmüştür.

c) Tekerlekler üzerinde yürüyen kuşatma kuleleri yaptırılmıştır.

d) 350-400 gemiden oluşan bir donanma oluşturulmuştur.

e) Balkanlardan gelebilecek yardım ve saldırılara karşı ihtiyat kuvvetleri yerleştirilmiştir.

SORU 3 a) Memlûklu Devleti yıkılmıştır.

b) Suriye, Filistin, Lübnan, Mısır ve Hicaz bölgeleri Osmanlı Devleti’ne katılmıştır.

c) Doğu Akdeniz’den geçen Baharat Yolu Osmanlı Devleti’nin denetimine girmiştir.

d) Halifelik Osmanlılara geçmiş ve Osmanlı Devleti İslam dünyasının lideri olmuştur.

SORU 10 Merkantilizm, bir ülkenin zenginliğini, sahip olduğu altın ve gümüş gibi değerlere bağlayan, bu madenlerin dış pazarda satımını arttıran iç

pazarda satımını engelleyen ekonomik doktrindir. Merkantilist anlayış, Coğrafi Keşifler sonrasında Avrupa’da ortaya çıkmıştır.

SORU 9 Akkoyunlu Devleti’nde saray kâtipliği yapan İdris-i Bitlisi, Akkoyunlu Devleti’nin yıkılmasıyla İstanbul’a gelmiştir. II. Bayezid daha önceden

tanıdığı İdris-i Bitlisi’ye resmî tarih yazıcılığı görevini vermiştir. Yavuz Sultan Selim Dönemi’nde de Doğu siyaseti hakkında danışmanlık yapmıştır.

SORU 7 Sahn-ı Seman: Fatih Sultan Mehmet’in İstanbul’da yaptırdığı medrese.

Baharat Yolu: Uzakdoğu’yu Akdeniz limanları vasıtasıyla Batı’ya bağlayan ticaret yollarından biri.

İmtiyaz-ı Mahsusa: Osmanlı Devleti’nin Fransa’ya verdiği kapitülasyonlar (ticari ayrıcalıklar).

Ahitname: Bazı devletlere özel haklar tanımak üzere padişahın emriyle düzenlenen belge.

SORU 6 a. Otlukbeli Savaşı b. Ridaniye Savaşı c. Turnadağ Savaşı d. Mohaç Savaşı e. Çaldıran Savaşı

SORU 2 a. Feth-i Mübin b. Çaldıran c. Dulkadiroğulları d. Hollanda’ya e. Belgrad’ı

SORU 8 a. Fatih Sultan Mehmet b. Irakeyn Seferi (1534-1535)

SORU 4 Bir devletin bir anlaşmaya bağlı olarak başka devletlere tanıdığı iktisadi ve siyasi ayrıcalıklar bütününe kapitülasyon adı verilir.

Osmanlı Devleti’nin mali amacı, topraklarından transit geçen ve ülkeden ihraç edilen mallardan vergi alarak hazineye gelir sağlamaktır. Si-

yasi amacı ise Haçlı birliğini parçalamaktı.

24. FASİKÜL sultan ve osmanlı merkez teşkİlatı

1-B 2-E 3-C 4-C 5-D 6-A 7-E 8-D 9-B 10-AKavrama Testi (Test 1)

a. Y b. D c. D d. D e. Y f. Y g. D h. DEtkinlik - 2

a. Orhan b. Birun c. Çavuşbaşı d. vezir-i azam e. Harem f. Ehl-i Hiref g. Darüssade AğasıEtkinlik - 3

1. Kazasker 2. Vezîriâzam 3. Nişancı 4. Kaptanıderya 5. DefterdarEtkinlik - 1

1-D 2-E 3-CSoru

10. Sınıf

CEVAP ANAHTARI

Tarih

13


SORU 5 a. Y b. D c. Y d. D e. D

SORU 1 a) Merkezî otoriteyi tesis etmek ve bu otoriteye rakip olabilecek güçlerin ortaya çıkmasını engellemek

b) Özellikle ekonomik bunalım ve savaş zamanlarında hazineye gelir sağlama arzusu

c) Önemli mevkilere yükselenlerin varislerine bir şey bırakamayacaklarını düşünerek dürüst davranmalarını sağlamak

d) Devlet memurlarının çeşitli yolsuzluklara bulaşmasını önlemek

SORU 3 Adalet işlerinden sorumlu olmuşlardır. Medrese işlerine bakar, kadı ve müderrislerin atamalarını yapardı. Dinan-ı Hümayun’da kadıların çöze-

mediği davaları çözmeye çalışırdı. Fatih Sultan Mehmet Dönemi’nden itibaren Anadolu ve Rumeli kazaskeri olarak sayıları ikiye çıkarılmıştır.

SORU 10 Arz Odası ve Kutsal Emanetler’in de yer aldığı Hırka-i Saadet Dairesi başta olmak üzere Büyük ve Küçük odalar, Doğancı Koğuşu, Seferli Odası,

Kiler Odası, Hazine Odası ve Has Oda Enderun bölümünde bulunurdu.

SORU 9 Osmanlı şehzadeleri, gelecekte hükümdar adayı olmaları nedeniyle gerekli beceri ve tecrübeyi almaları için kendilerine yardımcı olarak atan-

an lalalar nezaretinde sancaklara çıkarılmışlardır. Sancağa çıkma yaşı genelde on beş idi. Ancak bunun bir kural olmadığı ve daha erken

yaşlarda sancağa çıkan şehzadelerin var olduğu bilinmektedir. Şehzadeler yanlarında annesi, lalaları ve askerleri dışında; defterdar, nişancı,

Divan katibi, kapıağası, tabib, bahçivan vb. görevlilerle birlikte sancağa gönderilirlerdi.

SORU 7 Birun: Birun, Farsça’da “dış” anlamına gelir ve sarayın en geniş bölümüdür. Saray muhafızları ve çalışanları burada yer alırdı.

Serdar-ı Ekrem: Osmanlılarda padişah sefere katılmadığı takdirde sadrazam “Serdar-ı Ekrem” unvanıyla ordunun başında sefere çıkardı.

Müsadere Sistemi: Osmanlı Devleti’nde devletin, haksız kazançla zengin olmuş görevlilerin mallarına el koyabilmesi usulüdür.

Çavuşbaşı: Divân-ı Hümâyun toplantılarında teşrifat hizmeti ve mübaşirlik yapan görevlilerin başıdır.

SORU 6 1. Kapı Ağası 2. Ehli Hiref 3. Kazasker 4. Kaptanıderya 5. Harem

SORU 2 a. Topkapı Sarayı b. II. Murat c. Darüssade d. Rikabdar e. II. Selim

SORU 8 a. Kapıcılar kethüdası b. Cülus Töreni

SORU 4 Devlet kurulu anlamına gelen Divân-ı Hümâyun’da siyaset, hukuk, sosyal, ordu, ekonomi alanlarıyla ilgili her türlü konu görüşülüp tartışılır

ve padişahın onayı ile karara bağlanırdı.


1-C 2-B 3-A 4-E 5-C 6-A 7-A 8-E 9-E 10-APekiştirme Testi (Test 1)

1-E 2-D 3-C 4-E 5-A 6-B 7-D 8-E 9-E 10-AEBA Testi (Test 2)

1-E 2-B 3-C 4-A 5-D 6-D 7-D 8-A 9-A 10-CGeliştirme Testi (Test 3)

25. FASİKÜL sultan ve osmanlı merkez teşkİlatı

1-D 2-A 3-C 4-E 5-C 6-D 7-C 8-A 9-E 10-B 11-B 12-D 13-A 14-B 15-C 16-AKavrama Testi (Test 1)


a. şimşirlik b. II. Selim c. Eyüp Sultan d. Fatih Sultan Mehmet’tenEtkinlik - 3

1. III. Mehmet 2. Veraset Sistemi 3. II. Mehmet 4. I. Murat 5. Müsadere SistemiEtkinlik - 1

1-A 2-CSoru

10. Sınıf

CEVAP ANAHTARI

Tarih

14


1-E 2-E 3-A 4-A 5-C 6-A 7-A 8-B 9-E 10-BGenel Tarama Testi (Test 1)

1-D 2-A 3-C 4-D 5-D 6-C 7-B 8-D 9-A 10-BGenel Tarama Testi (Test 3)

1-C 2-D 3-D 4-B 5-D 6-B 7-E 8-D 9-A 10-EGenel Tarama Testi (Test 2)

1-E 2-D 3-C 4-D 5-D 6-A 7-E 8-A 9-D 10-CGenel Tarama Testi (Test 4)


1-D 2-C 3-D 4-A 5-D 6-D 7-C 8-A 9-E 10-DGenel Tarama Testi (Test 1)

1-C 2-D 3-A 4-E 5-B 6-E 7-A 8-A 9-C 10-BGenel Tarama Testi (Test 3)

1-C 2-E 3-C 4-D 5-E 6-A 7-B 8-D 9-E 10-CGenel Tarama Testi (Test 2)

1-B 2-D 3-A 4-B 5-D 6-D 7-C 8-B 9-D 10-EGenel Tarama Testi (Test 4)

28. FASİKÜL klasİk çağ’da osmanlı toplum düzenİ

1-D 2-C 3-A 4-B 5-A 6-B 7-D 8-D 9-C 10-EKavrama Testi (Test 1)

a. Türkler b. Gregoryan Ermeni c. II. Bayezid d. kahvehaneler e. kavuk f. yönetenler ve yönetilenler g. külliyelerEtkinlik - 2

a. D b. D c. Y d. Y e. D f. D g. DEtkinlik - 1

1-C 2-A 3-BSoru

29. FASİKÜL klasİk çağ’da osmanlı toplum düzenİ

1-A 2-D 3-A 4-D 5-E 6-B 7-E 8-C 9-A 10-DKavrama Testi (Test 1)

a. Y b. D c. D d. DEtkinlik - 2

a. Kapalı Çarşı b. ehl-i hirfet c. dirlik d. LoncaEtkinlik - 3

1. Menzil Teşkilatı 2. Ehl-i hibre 3. Mekkârî Taifesi 4. Narh 5. DerbentçilerEtkinlik - 1

1-BSoru

10. Sınıf

NOTLARIM

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

Tarih

15

10. Sınıf

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

NOTLARIM

Tarih

16

CEVAp ANAHTARI · 2019. 12. 17. · Hat Sanatı 2. Minyatür Sanatı 3. Çini Sanatı 4. Tezhip...

Documents

Transcript of CEVAp ANAHTARI · 2019. 12. 17. · Hat Sanatı 2. Minyatür Sanatı 3. Çini Sanatı 4. Tezhip...