C’est jeudi, le 7 janvier 2014 Les Objectifs: • NS 1.1 Students engage in conversations, provide...
26
C’est jeudi, le 7 janvier 2014 Les Objectifs: • NS 1.1 Students engage in conversations, provide & obtain info. Express feelings & emotions, and exchange opinions. • NS 1.2 Students understand & interpret written & spoken language on variety of topics • NS 2.1 Students demonstrate an understanding of the relationship between the practices and perspectives of the culture studied. • NS 4.1 Students demonstrate understanding of the nature of language through comparison of the language studied and their own. Les Activités: • Corrigez les intérrogations des verbes -ER • Révisez le vocabulaire de Ch. 3 • Aimer +l’infinitif Devoirs – (HW): Faites un guide pour étudier avec le vocabulaire Ch. 3 Intérrogation la classe prochaine
-
Upload
hugon-lombard -
Category
Documents
-
view
108 -
download
0
Transcript of C’est jeudi, le 7 janvier 2014 Les Objectifs: • NS 1.1 Students engage in conversations, provide...
C’est jeudi, le 7 janvier 2014Les Objectifs:
• NS 1.1 Students engage in conversations, provide & obtain info. Express feelings & emotions, and exchange opinions.
• NS 1.2 Students understand & interpret written & spoken language on variety of topics
• NS 2.1 Students demonstrate an understanding of the relationship between the practices and perspectives of the culture studied.
• NS 4.1 Students demonstrate understanding of the nature of language through comparison of the language studied and their own.
Les Activités:• Corrigez les intérrogations
des verbes -ER• Révisez le vocabulaire de
Ch. 3 • Aimer +l’infinitif
Devoirs – (HW):Faites un guide pour étudier
avec le vocabulaire Ch. 3Intérrogation la classe
prochaine
1. Nous __________ au téléphone après les cours. (parler)
Complete.
Answer: parlons
2. Vous __________ dans la cour pendant la récré? (jouer)
Answer: jouez
3. Les élèves __________ des questions. (poser)Answer: posent
Les verbes réguliers en -er au présent
4. Tu __________ ce livre? (aimer)Answer: aimes
5. On __________ des CD l’après-midi. (écouter)Answer: écoute
Les verbes réguliers en -er au présentComplete.
Pendant et après les cours
Une journée à l’école
une ruequitter
Patrick habite près de Paris.
Il habite rue Saint-Paul.
Patrick quitte la maison.
une maison
Le matin, Patrick arrive à l’école.
À quelle heure?
Il arrive à l’école à huit heures.
Il passe la journée à l’école.
arriver
Le prof parle.
Les élèves écoutent bien.
Les élèves étudient.
parlerun CD
écouter
Les élèves regardent une vidéo (un DVD).
Deux élèves écoutent des cassettes (CD).
Sophie lève la main.
Elle pose une question.
Vincent passe un examen.
Il n’aime pas les examens.
la main
Moi, je n’aime pas du tout les examens. Je déteste les examens.
Les élèves déjeunent à la cantine.Ils déjeunent à midi (12 h).
la cantine
Pendant la récré(ation) les élèves jouent dans la cour.
Il y a beaucoup d’élèves dans la cour.
Ils rigolent.
Ils parlent entre les cours.la cour
jouer
Choose.
Answer: a. arrive à
Answer: a. écoutent
1. Pierre ____ l’école à huit heures. a. arrive à b. quitte
2. Les élèves ____ le professeur. a. écoutent b. parlent
3. Éric et son frère déjeunent à la ____. a. cour b. cantine
Answer: b. cantine
Choose.
4. Lise ____ un examen en cours de biologie. a. pose b. passeAnswer: b. passe
5. Pendant la récré les élèves ____ dans la cour.
a. rigolent b. étudientAnswer: a. rigolent
Qu’est-ce que tu fais pendant l’école?
• 1• 2. • 3.• 4.• Qu’est-ce que tu fais après l’école?• 1• 2• 3• 4
Des fournitures scolaires
un sac à dos
un classeur une feuille de papier
un stylo-bille
une règle
un feutre
une calculatrice
un crayon
un bloc-notes
un livre
un cahier
Qu’est-ce que c’est?C’est un cahier.
une gomme
Après les cours
Lucette travaille après les cours.Elle travaille dans une papeterie.
Le sac à dos, c’est combien, s’il vous plaît?
Vingt dollars cinquante.
payer
la caisse
un magasin
Combien d’heures par semaine?
Sylvain regarde un sac à dos.Il demande combien coûte le sac à dos.Il achète le sac à dos.Il paie à la caisse.
Dix heures.
100 cent101 cent un102 cent deux 200 deux cents220 deux cent vingt300 trois cents350 trois cent cinquante
400 quatre cents500 cinq cents600 six cents700 sept cents800 huit cents900 neuf cents
1000 mille
Les nombres de 100 à 1000
Après les cours, Patrick ne travaille pas.Il rentre à la maison l’après-midi.
Il rentre chez lui.
Il écoute la radio.
Il parle un peu au téléphone.
Answer.
1. Qu’est-ce que c’est?
2. Qu’est-ce que c’est?
Answer: C’est un sac à dos.
Answer: C’est un classeur.
Complete.
3. Richard __________ dans une papeterie après les cours.
Answer: travaille
4. Amélie achète un livre. Elle paie à la __________.Answer: caisse
5. Michel __________ chez lui après les cours.Answer: rentre
Qu’est-ce que tu fais après l’école?
• 1• 2. • 3.• 4.
Les verbes réguliers en -er au présent
1. A word that expresses an action or a state is a verb. Parler (to speak), écouter (to listen to), and aimer (to like) are verbs in the infinitive form. They are called regular verbs because they all follow a
regular pattern. Their infinitives end in -er.
3 Verbe + infinitif
1. In French when the verbs aimer, adorer, and détester are followed by another verb, the second verb is in the infinitive form.
Il aime rigoler.
J’adore écouter la radio.
On déteste travailler.
2. In a negative sentence, the ne… pas goes around the first verb.
Vous n’aimez pas travailler?
3 Verbe + infinitif
Complete with an appropriate verb.
1. Je déteste __________ les examens.
Answer: passer
2. On aime __________ au téléphone après les cours.
Answer: parler
3. Tu n’aimes pas __________ dans un magasin?
Answer: travailler
3 Verbe + infinitif
4. Ils adorent __________ des DVD.
Answer: regarder
5. Nous aimons __________ la journée à l’école.
Answer: passer
Complete with an appropriate verb.
