附件：

批准立项年份 2006

通过验收年份 2012

国家级实验教学示范中心年度报告

（2016 年 1 月——2016 年 12 月）

实验教学中心名称：机电工程实践中心

实验教学中心主任：林有希

实验教学中心联系人/联系电话：黄捷/13635260596

实验教学中心联系人电子邮箱：jdzx@fzu.edu.cn

所在学校名称：福州大学

所在学校联系人/联系电话：刘毅/0591-22868917

2017 年 04 月 21 日填报

第一部分年度报告

福州大学机电工程实践中心于 2006 年被评为国家级综合性工程

训练实验教学示范中心。2016 年中心按照示范中心的主要任务、学

校“十三五”规划、高水平“211工程”大学建设规划要求，结合中

心的工作实际情况，围绕工程训练通识教育属性、专业属性两条主线，

贯彻“以学生为中心，强化工程意识，培养新型人才”的实践教学理

念，充分发挥中心工程素质教育平台、培养实践能力和创新精神教学

基地的作用，在实验教学改革与创新、实验队伍建设、管理机制建设、

资源信息化建设和教育教学研究等方面取得显著进展，在国内同领域

发挥出较好的示范与辐射作用。

一、人才培养工作和成效

（一）人才培养基本情况。

中心在人才培养方面，始终秉承“为工程技术人才提供深度实践

的坚实平台，为文理融合人才提供工程素质拓展和学科融合的空间”

的思路，为大学生提供工程通识教育与工程实践教育。具体依托的课

程是面向全校本科学生的多层次的工程训练课程。

1、工程实践必修环节：承担《工程训练》系列课程的实践教学，

如机械制造工程训练(A、B)、机电工程训练（A、B、C）、现代加工技

术训练现代加工及装备技术训练、电气工程训练(A、B)等实践必修课

等。

2、作为学校的工程素质拓展基地，开设实践类校选课（创客系

列课程等）承担学生的学科竞赛，为学生创客（创新创业）服务，为

教师科研服务。

2016 年，总计完成实践教学工作量，9928 人次，77 万人时数，

覆盖 54 个专业，开设 4 门选修课，工作业绩突出，工作中无责任事

故发生。

数量 人时数 数量 人时数

本一批工程类 4287 人次 43 万 至诚 1208 人次 9 万

本一批非工程类 1933 人次 16 万 对外教学 2500 人次 9 万

覆盖专业 54 个 覆盖学校 5 所

本一批（含美院、海

洋）小计 6220 人次 59 万 总计 9928 人次 77 万

随着学校的创客（三创）教育的不断深入，作为我校学生重要的

创新实践基地以及全国创客教育基地联盟的发起人及常务理事单位，

2016 年投入 200 万元，扩建三千创客空间，面积达 3600m2，已陆续

投入使用。“筑巢引凤”，扶持四个学生社团，两个校级竞赛基地，会

员超过 500人，来自机械、电气、物信、经管、工艺美院、建筑等多

个学院，受益学生超千人，促进了多学科的跨界交流与融合。

（二）人才培养成效评价等。

机电中心在人才培养方面得到学校的肯定，机电工程实践中心作

为我校的公共服务平台，在《福州大学 2017 年工作要点》中，专项

提出要求进一步加强机电工程实践中心建设。多年的建设，中心已成

为大学城工程训练共享基地和福建省大学生工程素质培养创新实验

区。

继机器人爱好者协会、机电创客协会之后，2016 年又扶持航模

协会、VR 畅游协会两个协会，进一步扩大创客学生团队的覆盖面。

2016 年底，航模协会就带领会员在福建省全民健身运动会航空航海

遥控模型总决赛“四轴飞行器航拍飞行”中获得第一名、第二名。2016

中美青年创客大赛我校获得总决赛的双料冠军即大赛唯一的一等奖

和最佳人气奖。申请中央地方共建项目《三千创客空间建设》获批

250 万元，已进入招投标阶段。在空间尝试实行“1+X”创客空间的

运行模式，目标建设不熄灯的空间。2016 年林华老师获得校优秀学

生社团指导老师的称号。基于学生创客活动，获得专利项目 5项，公

开实审 2个。

项目 校赛 省部级 国赛 备注

承办 3

主题活动、

培训 24次，

1190人次

组织参赛 2

奖项 若干 一等奖 2

个

一等奖 7 个，二等奖 13 个，

三等奖 6 个

科研项目 中心项目 3 项，SRTP 10项 省创 2 项

二、教学改革与科学研究

（一）教学改革立项、进展、完成等情况。

中心始终坚持为本科实践教学服务，在满足学生的工程训练要求

外，积极开展教学改革，挖掘中心的内涵拓展中心的功能充分利用中

心的优质实践教学资源。在日常工作中加强实践教学督导，通过学生

座谈会、教师座谈会以及《机电工程实践中心实践教学质量调查表》，

从实践教学细节着手规范督促教师提高教学质量。同时积极开展教研

教改,2016 年申报教育部高教司 2016 年第二批产学合作协同育人项

目 1项，教育部教指委《课程标准制定依据（非工程类学生工程训练

课程标准探索）》、福建省教育科学规划重点项目《基于闽台交流的非

工程类学生工程素质培养》结题，省级非工科学生工程素质培养模式

创新实践区、省及教育科学“十二五”规划课题，校级教改项目《非

工程类学生工程素质培养探讨与实践》、《可持续发展的工程训练实践

教学队伍的培养机制研究与探索》等多项通过中期检查，正在进行教

学试点和项目实施。自制教具智能家居墙

（二）科学研究等情况。

科研是培养高水平教师的重要环节，是培养创新性人才的源泉。

中心始终注重科研工作，注重科研对教学的反哺作用。

校企合作的横向合作项目“高端水表数字化制造技术”

（2013-2016）等多项。在科研方面，积极与机械工程及自动化学院

等合作，2016 年相关的有国家自然科学基金项目“高性能树脂基复

合材料高速切削过程摩擦学行为研究”（51375094）等 4 项，发明专

利 1项，并发表多篇科研论文。

三、人才队伍建设

（一）队伍建设基本情况。

学校重视实践教学队伍的建设和示范中心负责人、领导班子及学

科带头人的培养和任用。中心实行学术委员会指导下的主任负责制，

师资队伍岗位职责明晰，实行严格的聘任考核制度，保证实践教学的

质量。团队结构合理，专兼结合，与相关院系理论教学人员互通，骨

干队伍稳定，保持了实践教学团队的动态平衡。

在学校的支持下，在新老交替中不断调整队伍的结构，在各个模

块增加 1-2位的硕士毕业生，3个教师在职攻读博士，组建了创客导

师核心团队，聘请外校专家、校内专家及企业专家组成新一届的教学

指导委员会，指导中心的教学工作。2016 年有 1 个访问学者，同时

开展了研究生助教的模式探讨。中心的团队建设进入良性循环阶段。

（二）队伍建设的举措与取得的成绩等。

中心的教学团队是省级教学团队，在 2016“太尔时代杯”全国

金工与工训青年教师微课教学竞赛中，裴海、蔡建国代表福建省参加

大赛，荣获二等奖、三等奖，第二届全国高等院校工程应用技术教师

大赛获三等奖，林华老师获得校优秀学生社团指导老师的称号。2016

年支部获得先进基层党组织称号，支部立项活动获得优秀成果奖，2

位同志获得分党委优秀党员称号、1位同志获得优秀党务工作者称号。

《建设创新型服务型党支部引领创客教育师资团队建设，推动学生创

新创业实践活动》获得高校党支部工作“立项活动”省级优秀成果二

等奖。

四、信息化建设、开放运行和示范辐射

（一）信息化资源、平台建设，人员信息化能力提升等情况。

中心十分重视实验室信息化建设，积极申请国家级虚拟仿真实验

教学示范中心。在建设中主要从硬件、软件及人员方面着手。2016

年投入 100万元，建设智慧云教室，向信息云管理发展，目前完成招

投标和基础建设。中心网站（http://jdzx.fzu.edu.cn）改版，由专

人管理，并成立信息安全小组。建设虚拟仿真教学平台

（http://wsmj.fzu.edu.cn），强化虚拟仿真实践教学。

（二）开放运行、安全运行等情况。

学校成立了福州大学计算机校园网网络安全领导小组,由有分管

校领导为组长,强化网络与信息安全的组织领导,根据工作分工进行

分级管理。中心设有专门负责网络与信息安全的老师，平台专人负责。

从学校到中心的组织结构，从组织上保证了中心的网络和信息安全。

通过在不同层次上应用不同的网络和信息安全措施，可保证虚拟实验

中心的网络和信息安全，比如在学校层面上采用硬件防火墙，在中心

层次上采用网络分段，在服务器采用软件防火墙，访问控制，黑白名

单等安全策略。由学生社团与导师实行双轨制管理全天候开放，打造

不熄灯的空间。在实践教学中，安全教育是学生工程训练的第一课。

在教学中，安全教育做到点面结合，通过安全教育片和分项目安全规

范讲解实施安全及规范教育，并签订安全承诺书，建立安全意识和责

任意识。中心制定的安全守则、规范及安全操作规程均按要求上墙。

（三）示范辐射

机电工程实践中心作为福建省唯一一所综合性工程训练中心类

国家级实验教学示范中心，省大学生工程训练综合能力竞赛组委会的

挂靠单位，华东高校工程训练/金工教学研究会副理事长单位和全国

创客教育基地联盟的常务理事单位，中心网站是福建省大学生工程训

练竞赛的网络平台，是福建省工程训练同行的交流平台。积极促进省

内工程训练教学的交流，为周边院校如福建师范大学、福建农林大学、

闽江学院、福建工程学院等开设工程训练课程，是大学城工程训练共

享基地，覆盖面、影响度逐年递增。

五、示范中心大事记

在“十三五”规划的开局之年，中心的工作重点紧紧围绕创新创

业人才培养、提升中心工程通识教育属性、专业教育属性两个主线，

主要完成三千创客空间和智能制造示范区的建设，以及配套的实践教

学改革。

（一）中心的示范辐射作用显著，海峡两岸、国内外院校交流频

繁。

承办的 2016年华东高校工程训练/金工教学学术会议，特邀了华

北、西北、西南、东北等地区的理事长和秘书长到会，促进了华东区

同行的交流。届时召开了中心教学指导委员会。

2016年华东高校工程训练/金工教学学术会议

2016.01.18台湾高雄科技大学许孟祥校长一行来访

2016.01.04香港教育局一行到中心考察

2016.06.28“2016 年泰国宋卡王子大学短期汉语夏令营”参观体验国内的工程通识教育，

是汉语言专业在全新的“汉语言+”培养理念下拓展国际教育合作的新开端，对福州大学留

学生教育具有重要意义。

（二）中心作为工程训练的公共服务平台，充分体现了“专业认

证，工训必检”的工程实践教育在工程人才培养中的重要作用

2016.01.11材料学院工程认证

（三）三千创客空间的建设，学校投入 200万改造原厂房，截至 2016

年底已完成基础建设，近 1000m2学生社团已入住投入使用，2017 年

进入后期的装修阶段。

三千创客空间的改建对比

2016.0307教育厅科技处处长考察创客空间建设

（三）在高水平大学建设项目及中央支持地方建设项目经费的支持下

已完成设备采购 356.83 万元，智能制造示范区 2016-2017 学年第二

学期投入本科生实践教学。

智能制造示范区现场

六、示范中心存在的主要问题

中心作为校级公共服务平台，是学校开展工程素质培养、开展创

业教育、培养创业型人才的主要依托基地。

1、应进一步挖掘示范中心的优质实践教学资源的潜力，充分满

足学生多层次训练的需要以及真实工业环境的体验，在卓越工程师培

养计划以及非工程类学生工程素质培养方面的发挥作用。应进一步加

强信息化建设以及虚拟仿真中心建设。

2、应进一步开展创客空间的内涵建设，拓展项目空间更好地服

务于学生个性化的实践需要。 “1+X”模式中与学院的有效合作机制

还有待学校给予政策上的支持，鼓励吸引学院导师、企业导师到创客

空间支持学生的创新活动。

3、中心团队结构的进一步优化问题，面对新的挑战，如何吸引

高素质人才，如博士、实践经验丰富的高级技术人才等，同时制定相

应的政策留住人才，激发教师队伍开展教研教改工作和教材建设等的

积极性。

七、所在学校与学校上级主管部门的支持

学校及省教育厅对中心的工作非常支持，在高水平建设项目和中

央支持地方建设项目中，专门针对示范中心建设立项倾斜。2015、2016

年连续对中心投入建设资金 605万元，并就学生创新基地建设投入专

项资金 200万元。

在学校的每年度的工作计划中，实践教学及示范中心建设给予高

度重视，年运行经费如设备维护及材料费等逐年递增。

在队伍建设中，学校完善实践实验队伍的激励机制，示范中心负

责人和领导班子直接由校长聘任，按教学关键岗位和重点岗位聘任，

享受责任教授等相关岗位的津贴。制定实验系列正高级职称的评定办

法，SRTP项目立项向实践实验教学中心的教师倾斜。

八、下一年发展思路

2017 年将继续认真履行职责，贯彻“以学生为中心，强化工程

意识，培养新型人才”的实践教学理念，做好通识教育属性、专业教

育属性两条线，充分发挥中心素质教育平台的作用，在实验室建设方

面加强信息化建设和虚拟仿真实践中心的建设，从发挥学科引领作用、

引导学生创新的角度优化中心的资源配置。主要建设目标：

1、拓展常规教育，技术上适度跟踪前沿，重点在智能制造方面。

2017 年继续建设智能制造示范区，在本科教学中开设智能制造

模块，保证学生开展的实践教学项目与社会、技术发展同步，具有一

定的学科引领作用，同时促进多学科交融、服务于海西经济社会发展。

2、进一步提升创客空间的内涵建设，为创新创业服务

2017年提升创客空间内涵，探索“1+X”创客空间模式，加强空

间工程文化建设，建设在国内具有一定影响力的高校创客空间。

3、强化信息化建设，建设虚拟仿真实验教学中心

虚拟仿真实验教学是高等教育信息化建设和实验教学示范中心

建设的重要内容。中心积极持续推进实践教学信息化建设，以共享优

质实验教学资源为核心，以建设信息化实验教学资源为重点，以虚助

实、以虚补实，搭建中心的虚拟仿真实验教学中心，达到实践教学目

标。2017 年拟加强虚拟仿真教学.资源建设，侧重于基于 VR、AR 技

术的素材建设。将虚拟仿真中心作实，向学生开放，受益学生扩大

5000人次。

4、全面提升工程文化建设，重点建设模具博物馆

全面提升中心的工程文化建设，重点围绕模具产品建设模具博物

馆，初步计划建设面积 200m2。

第二部分示范中心数据

（数据采集时间为 1月 1日至 12月 31日）

一、示范中心基本情况

示范中心名称 机电工程实践中心

所在学校名称 福州大学

主管部门名称 福建省教育厅

示范中心门户网址 http://jdzx,fzu.edu.cn

示范中心详细地址 福建省福州市福州地区大学

新区学园路 2号 邮政编码 350116

固定资产情况 8611万元（包含三座楼以及设备）

建筑面积 20000㎡ 设备总值 3611万元 设备台数 2252台

经费投入情况 956.3万元（经费来源中央地方共建、高水平大

学建设项目、运行经费、项目经费等）

主管部门年度经费投入

（直属高校不填）

455 万

元 所在学校年度经费投入

501.3

万元

注：（1）表中所有名称都必须填写全称。（2）主管部门：所在学校的上级主

管部门，可查询教育部发展规划司全国高等学校名单。

二、人才培养情况

（一）示范中心实验教学面向所在学校专业及学生情况

序号 面向的专业

学生人数 人时数

专业名称 年级

1 经管-创新实验班（国际经济与贸

易）

13 级 427 34160

2 经管-创新实验班（金融学）

3 经管-经济学

4 经管-国际经济与贸易

5 经管-财政学

6 经管-金融学

7 经管-统计学

8 经管-信息管理与信息系统

9 经管-电子商务

10 经管-会计学

13 级 338 27040

11 经管-财务管理

12 经管-工商管理

13 经管-创新实验班（会计学、财务管

理）

14 经管-市场营销

15 经管-创新班（市场营销）

16 机械-材料成型及控制工程 13 级 125 10000

17 机械-车辆工程（卓越班）

18 机械-机械设计制造及其自动化（卓

越班） 13 级 200 24000

19 法学院-法学 15 级 105 4200

20 机械-材料成型及控制工程

15 级 364 43680 21 机械-车辆工程（卓越班）

22 机械-机械设计制造及其自动化（卓

越班）

23 材料-材料科学与工程

15 级 255 20400 24 材料-高分子材料工程

25 物信-物联网工程

26 物信-数理综合班

27 化学-化学基地班 14 级 134 10720

28 化学-化学创新实验班

29 经管-公共事业管理 14 级 93 7440

30 经管-行政管理

31 人文-社会学

14 级 180 7200 32 人文-音乐学

33 人文-应用心理学

34 人文-汉语言文学 15 级

35 生工-生物工程

14 级 130 10400 36 生工-生物技术

37 生工-食品科学与技术

38 物信-电子信息类 15 级 160 12800

39 化工-过程装备与控制 15 级 87 10440

40 人文-汉语言文学 14 级 67 2680

41 经管-物流管理 15 级 31 2480

42 物信-应用物理学 15 级 37 2960

43 物信-电子科学与技术

15 级 221 17680 44 物信-光电信息科学与工程

45 物信-微电子学科学与工程

46 经管-物流工程

47 电气-电气工程及其自动化 15 级 129 10320

48 15 电气-电气自动化 15 级 289 23120

49 石油-过程装备与控制 14 级 95 7600

50 石油-化学工程与工艺 13 级 137 10960

51 材料-创新实验班 13 级 15 1200

52 材料-材料科学与工程 13 级 130 10400

53 环资-地质类（岩石工程方向） 13 级 40 3200

54 环资-资源循环科学与工程 13 级 28 2240

55 环资-环境工程 13 级 42 3360

56 化学-化学制药工程 13 级 27 2160

57 电气（混合排 1） 15 级 220 17600

58 电气（混合排 2） 15 级 187 14960

59 物信-物联网工程 14 级 53 4240

60 物信-电子科学与技术 15 级 70 5600

61 物信-微电子科学与技术 15 级 70 5600

62 物信-光电信息科学与技术 15 级 40 3200

63 物信-数理综合班 15 级 29 2320

64 土木-给排水 14 级 70 5600

65 土木-水利水电 14 级 73 5840

66 14 数计-计算机类（实验班、卓越班）

14 级 296 23680 67 14 数计-网络工程

68 14 数计-信息安全

69 14 环资-安全工程 14 级 44 3520

70 紫金-采矿工程（卓越班） 14 级 39 3120

71 紫金-矿物加工工程（卓越班） 14 级 52 4160

72 机械-材料成型及控制工程 15 级 66 5280

73 机械-车辆工程（卓越班） 15 级 67 5360

74 机械-机械-机械设计制造及其自动

化（卓越班） 15 级

109 8720

75 109 8720

76 先进制造技术实战-面向全校 1-3 年级 80 2560

77 3D 打印技术实战-面向全校 1-3 年级 40 1280

78 机械 CAD 工程应用-面向全校 1-3 年级 80 2560

79 应用电工-面向全校 1-3 年级 80 2560

注：面向的本校专业：实验教学内容列入专业人才培养方案的专业。

（二）实验教学资源情况

实验项目资源总数 81个

年度开设实验项目数 62个

年度独立设课的实验课程 13门

实验教材总数 9种

年度新增实验教材 0种

注：（1）实验项目：有实验讲义和既往学生实验报告的实验项目。（2）实验

教材：由中心固定人员担任主编、正式出版的实验教材。（3）实验课程：在专业

培养方案中独立设置学分的实验课程。

（三）学生获奖情况

学生获奖人数 50人

学生发表论文数 1篇

学生获得专利数 5项

注：（1）学生获奖：指导教师必须是中心固定人员，获奖项目必须是相关项

目的全国总决赛以上项目。（2）学生发表论文：必须是在正规出版物上发表，通

讯作者或指导老师为中心固定人员。（3）学生获得专利：为已批准专利，中心固

定人员为专利共同持有人。

三、教学改革与科学研究情况

（一）承担教学改革任务及经费

序号 项目/课题名称 文号 负责

人 参加人员

起止时

间

经费

（万元）

类

别

1

教育部工程材料与

机械制造基础/工程

训练教学指导委员

会重点项目《课程标

准制定依据（非工程

类学生工程训练课

程标准探索）》

JJ-G

X-jy

2014

06

林有希

黄捷、朱建风、

郑爱珠、王文栋、

林兴、林华、郑

开魁

2014.6-

2016.6 1 a类

2

福建省教育科学规

划重点项目《基于闽

台交流的非工程类

学生工程素质培养》

2014；

2014 林有希

黄捷、陈坚、郑

爱珠、朱建风、

王文栋、

2014-20

16 5 a类

3

2015年度中央财政

支持地方高校发展

专项资金项目《工程

教育综合实践科教

协同中心》

2015 林有希

朱建风、何炳蔚、

黄捷、郑爱珠、

陈鸿玲、王文栋、

吴登雷、高增法、

林华、郑开魁、

蔡建国、李文良

2015-20

16 155 a类

4

高水平“211工程”

大学建设项目《工程

教育综合实践科教

协同中心》

2015 林有希

朱建风、何炳蔚、

黄捷、郑爱珠、

陈鸿玲、王文栋、

吴登雷、高增法、

林华、郑开魁、

蔡建国、李文良

2015-20

16 200 a类

5

2016年产学合作协

同育人项目：教学内

容与课程体系改革

[201

7]01

/201

6020

3201

7

林有希 黄捷、郑爱珠、

林兴、蔡建国 1 a类

6

福建省教育厅人才

培养模式创新实验

区《非工科学生工程

素质培养模式创新

实验区》

[201

0]7

号

林有希 黄捷、郑爱珠等 2009- 5 a类

7

福建省教育科学“十

二五”规划

2014年度课题《非工

程类大学生工程素

质培养模式的比较

研究》

[201

4]2/

FJJK

14-1

63

林有希

黄捷、郑爱珠、

朱建风、王文栋、

陈坚、陈鸿玲、

姜明、林正英、

林兴、林华、郑

开魁、林祥霖

2014-20

17 0.3 b类

8

2016年度中央财政

支持地方高校发展

专项资金项目《三千

创客空间建设》

2016 高增法

林有希、黄捷、

王文栋、郑爱珠、

蔡建国、裴海、

林华、郑开魁、

吴登雷、李文良、

洪建燊

2016-20

17 250 a类

注：（1）此表填写省部级以上教学改革项目（课题）名称：项目管理部门下

达的有正式文号的最小一级子课题名称。（2）文号：项目管理部门下达文件的文

号。（3）负责人：必须是中心固定人员。（4）参加人员：所有参加人员，其中研

究生、博士后名字后标注*，非本中心人员名字后标注＃。（5）经费：指示范中

心本年度实际到账的研究经费。（6）类别：分为 a、b 两类，a 类课题指以示范

中心为主的课题；b类课题指本示范中心协同其它单位研究的课题。

（二）承担科研任务及经费

序

号 项目/课题名称 文号

负责

人 参加人员

起止时

间

经费

（万元） 类别

1

国家自然科学基金

（面上）《高性能

树脂基复合材料高

速切削过程摩擦学

行为研究》

JX2013-

3 林有希

林正英、陈鸿

玲、林华等

2014-20

17 78 b类

2

福建省教育厅《福

建省高端装备制造

协同创新中心（一、

二期）》

JX2014-

16 高诚辉

姚立纲、何炳

蔚、林有希等

2013-20

17 940 b类

3

福建省经信委

《Marh GMX275 CNC

齿轮分析测试仪投

资补助》

JX2015-

17 姚立纲

高诚辉、林有

希、詹艳然、

等

2015-20

17 71 b类

4

福建省自然科学基

金（面上）《改性

竹纤维增强树脂基

环保型制动复合材

料摩擦学机理研

究》

JX2014-

06 何福善

高诚辉、郑开

魁、顾兴、郭

培培、戴维福

2014-20

16 3 b类

注：此表填写省部级以上科研项目（课题）。

（三）研究成果

1.专利情况

序号 专利名称 专利授权号 获准国别 完成人 类型 类别

1

一种微孔 PC/ABS

合金及其制备方

法

ZL20131060

9965.6 中国 林有希等

发明

专利

第一

人

注：（1）国内外同内容的专利不得重复统计。（2）专利：批准的发明专利，

以证书为准。（3）完成人：所有完成人，排序以证书为准。（4）类型：其它等同

于发明专利的成果，如新药、软件、标准、规范等，在类型栏中标明。（5）类别：

分四种，独立完成、合作完成—第一人、合作完成—第二人、合作完成—其它。

如果成果全部由示范中心固定人员完成的则为独立完成。如果成果由示范中心与

其它单位合作完成，第一完成人是示范中心固定人员则为合作完成—第一人；第

二完成人是示范中心固定人员则为合作完成—第二人，第三及以后完成人是示范

中心固定人员则为合作完成—其它。（以下类同）

2.发表论文、专著情况

序号 论文或专著名

称 作者

刊物、出版社

名称

卷、期 类型

类

别 （或章节）、页

1

碳纤维/树脂基复

合材料高速铣削

的刀具磨损机理

林有希，

禹杰，林

华

中国表面工

程 2016 第 29

卷 第 5

期 P138-145

2016 第 29卷 第 5

期 P138-145

国内重要

刊物

第

一

人

2

机械制造工艺学

互动情境式实验

教学平台建设研

究

涂俊翔、

林有希 教育教学论坛

2016 第 13期

P115-116

国内重要

刊物

第

二

人

3

考虑氧化作用的

CMP接触去除模型

分析

蔡攀攀，

林有希，

任志英，

林春生

工具技术 2016 第 2

期 P11-16

国内重要

刊物

第

二

人

4

碳纤维复合材料

钻削加工分层缺

陷研究进展

陈德雄，

林有希，

林华

工具技术 2016 第 4期 P3-8 国内重要

刊物

第

二

人

5

制动频率对 CaSO4

晶须增强树脂基

复合摩擦材料性

能的影响

黄俊钦，

林有希 材料工程

2016 第 2

期 P94-100

国内重要

刊物

第

二

人

6

光学镜片亚表面

损伤形成数值模

拟与分析

任志英，

高诚辉，

陈为平，

林有希

中国机械工程 2016 第 27卷 第 19

期 P2675-2681

国内重要

刊物

其

他

注：（1）论文、专著均限于教学研究、学术论文或专著，一般文献综述及一

般教材不填报。请将有示范中心署名的论文、专著依次以国外刊物、国内重要刊

物，外文专著、中文专著为序分别填报，并在类型栏中标明。单位为篇或册。（2）

国外刊物：指在国外正式期刊发表的原始学术论文，国际会议一般论文集论文不

予统计。（3）国内重要刊物：指中国科学院文献情报中心建立的中国科学引文数

据库(简称 CSCD)核心库来源期刊 (http://www.las.ac.cn), 同时可对国内发

行的英文版学术期刊论文进行填报，但不得与中文版期刊同内容的论文重复。（4）

外文专著：正式出版的学术著作。（5）中文专著：正式出版的学术著作，不包括

译著、实验室年报、论文集等。（6）作者：所有作者，以出版物排序为准。

3.仪器设备的研制和改装情况

序号 仪器设

备名称

自制或

改装

开发的功能

和用途

（限 100字以内）

研究成果

（限 100字以

内）

推广和应用

的高校

3 智能家居墙 自制

应用电工自制教具，

安全用电、用电规范

和用电常识的教学，

是工程通识教育的重

要组成。

福州大学通识

教育选修核心

课程《应用电工

（文科电工）》

的教具，该课程

在 2016年全国

青年教师微课

大赛获得二等

奖

在 2016年全

国青年教师

微课大赛中

推广，受到大

家的青睐

1 大水表铁壳

加工设备 自制

用于先进材料成型技

术工程示范区，与企

业联合开发，是工程

目标产品水表的数控

加工机床

已用于与福州

中福水表有限

公司共建的先

进材料成型技

术工程示范区，

适用于异形水

表外壳的加工，

该产品已作为

示范生产线的

重要示范教学

素材

该种校企合

作模式为省

内高校所借

鉴

2 六轴水表加

工设备 自制

用于先进材料成型技

术工程示范区，与企

业联合开发，是工程

目标产品水表的六轴

数控加工机床

该种校企合

作模式为省

内高校所借

鉴

注：（1）自制：实验室自行研制的仪器设备。（2）改装：对购置的仪器设备

进行改装，赋予其新的功能和用途。（3）研究成果：用新研制或改装的仪器设备

进行研究的创新性成果，列举 1－2项。

4.其它成果情况

名称 数量

国内会议论文数 5篇

国际会议论文数 3篇

国内一般刊物发表论文数 5篇

省部委奖数 6项

其它奖数 3项

注：国内一般刊物：除 CSCD 核心库来源期刊以外的其它国内刊物，只填报

原始论文。

四、人才队伍基本情况

（一）本年度固定人员情况

序号 姓名 性别 出生年

份 职称 职务

工作性

质 学位 备注

1 林有希 男 1967-05 教授 主任 研究 博士 博导

2 高诚辉 男 1953-9 教授 主任 研究 博士 博导

3 王文栋 男 1968-04 研究员 副主任 管理 学士

4 黄捷 女 1968-7 高级工程师 创新办主任 研究 学士

5 郑爱珠 女 1963-6 高级工程师 教学办主任 研究 学士

6 吴登雷 男 1965-1 科长 办公室主任 管理

7 高增法 男 1965-5 教授级高级工

程师

创新平台主

任 教学 硕士

8 朱建风 男 1958-08 副教授 金工教师 教学 学士

9 陈鸿玲 女 1970-08 副教授 教师 教学 硕士

10 林正英 女 1969-08 副教授 教师 教学 硕士

11 姜明 男 Nov-65 副教授/高工 教师 教学 硕士

12 李文良 男 1963-8 助理工程师 设备管理 技术

13 林祥霖 男 1960-6 工程师 干事 技术

14 黄文宇 男 1977-5 高级工 电工 技术

15 陈维亮 男 1968-12 高级工 机修 技术

16 刘银梅 女 1970-08 高级工 仓管 技术

17 徐立宇 男 1960-5 实验师 电气实践部

主任 教学

18 林玉芳 女 1970-3 实验师 教师 教学 学士

19 胡朝阳 男 1969-8 实验师 教师 教学 学士

20 唐兴勇 男 1975-11 实验师 教师 教学 硕士

21 裴海 男 1985-04 助理工程师 教师 教学 硕士

22 李杰 男 1968-07 实验师 教师 机电中

心 其他

23 林华 男 1980-01 工程师 教师 教学 硕士

24 林兴 男 1972-6 工程师 特种实践部

主任 教学 学士

25 周毓喆 男 1973-7 高级工 教师 教学

26 曹同生 男 1965-08 副教授 教师 教学 硕士

27 林皓 男 1976-10 高级工 教师 教学 学士

28 王建忠 男 1971-5 高级工 教师 教学

29 刘景峰 男 1973-1 高级工 教师 教学

30 蔡建国 男 1988-03 助理工程师 教师 教学 硕士

31 洪建燊 男 1963-8 技师 数控实践部

主任 教学

32 黄忠 男 1976-8 高级工 教师 教学 学士

33 李玲 女 1975-11 高级工 教师 教学

34 朱佑周 男 1974-9 高级工 教师 教学

35 王榕生 男 1976-2 高级工 教师 教学

36 杨晨斌 男 1968-9 高级工 教师 教学

37 禹杰 男 助理工程师 教师 教学 硕士

38 陈炎标 男 1964-12 技师 钳装实践部

主任 教学

39 林实勇 男 1973-10 技师 教师 教学

40 曾理 男 1975-3 高级工 教师 教学

41 吴伟东 男 1969-12 高级工 教师 教学

42 陈昌新 男 1964-12 高级工 机加工实践

部主任 教学

43 陈美旺 男 1965-4 技师 教师 教学

44 陈健 男 1963-10 技师 教师 教学

45 徐晓榕 男 1966-6 技师 教师 教学

46 林伟 男 1965-10 高级工 教师 教学

47 林剑平 男 1964-3 高级工 教师 教学

48 刘敏 男 1963-12 高级工 教师 教学

49 林妹妹 女 1974-7 高级工 教师 教学

50 陈学勤 男 1976-8 中级工 热加工实践

部主任 教学

51 郑开魁 男 1986-01 工程师 教师 教学 硕士

52 陈朝晖 男 1968-1 高级工 教师 教学

53 董正平 男 1963-6 技师 教师 教学

54 王大经 男 1963-10 高级工 教师 教学

55 肖远钦 男 1970-1 中级工 教师 教学

56 蔡怀群 男 1967-2 高级工 教师 教学

57 林智勇 男 1969-11 中级工 教师 教学

注：（1）固定人员：指经过核定的属于示范中心编制的人员。（2）示范中心

职务：示范中心主任、副主任。（3）工作性质：教学、技术、管理、其它，从事

研究工作的兼职管理人员其工作性质为研究。（4）学位：博士、硕士、学士、其

它，一般以学位证书为准。“文革”前毕业的研究生统计为硕士，“文革”前毕业

的本科生统计为学士。（5）备注：是否院士、博士生导师、杰出青年基金获得者、

长江学者等，获得时间。

（二）本年度流动人员情况

序号 姓名 性别 出生年份 职称 国别 工作单位 类型 工作期限

1 赵仕宇 女 1978-10 副教授 中国 宁德职业技

术学院 访问学者

2016.09-2017.

08

注：（1）流动人员：包括“访问学者和其他”两种类型。（2）工作期限：在

示范中心工作的协议起止时间。

（三）本年度教学指导委员会人员情况

序号 姓名 性别 出生年份 职称 职务 国别 工作单位 类型 参会次数

1 梁延德 男 1953.10 教授 学科组

组长 中国

大连理工大

学 外校专家 1

2 丁洪生 男 1953.12 教授 主任 中国 北京理工大

学 外校专家 1

3 何炳蔚 男 1973.3 教授 副院长 中国 福州大学

机械学院 校内专家 1

4 林瑞全 男 1971.11 教授 副处长 中国 福州大学

教务处 校内专家 1

5 林庆平 男 1966.10 教授

总经理/

技术总

监

中国 厦门凤凰创

壹 企业专家 1

注：（1）教学指导委员会类型包括校内专家、外校专家、企业专家和外籍专

家。（2）职务：包括主任委员和委员两类。（3）参会次数：年度内参加教学指导

委员会会议的次数。

五、信息化建设、开放运行和示范辐射情况

（一）信息化建设情况

中心网址 http://jdzx.fzu.edu.cn/

中心网址年度访问总量 134790人次

信息化资源总量 130000Mb

信息化资源年度更新量 1000Mb

虚拟仿真实验教学项目 50项

中心信息化工作联系人 姓名 黄文宇

移动电话 15959047658

电子邮箱 jdzx@fzu.edu.cn

（二）开放运行和示范辐射情况

1.参加示范中心联席会活动情况

所在示范中心联席会学科组名称 综合性工程训练中心组

参加活动的人次数 20人次

2.承办大型会议情况

序号 会议名称 主办单位名称 会议主席 参加人数 时间 类型

1

2016 年华东高校

工程训练/金工教

学学术会议

华东高校工程训练/金

工教学研究会主办

朱瑞富

张远明 224

2016 年

10 月 10

日—12

日

区域性

注：主办或协办由主管部门、一级学会或示范中心联席会批准的会议。请按

全球性、区域性、双边性、全国性等排序，并在类型栏中标明。

3.参加大型会议情况

序号 大会报告名称 报告人 会议名称 时间 地点

1 工程实践教学教师的职业发展 林有希 2016年华东高校工程训练

/金工教学学术会议

2016 年 10

月 10 日

—12 日

福州

2 通识教育视野下的创客活动 林有希 创客教育基地联盟理事会 2016.4 北京

注：大会报告：指特邀报告。

4.承办竞赛情况

序号 竞赛名称 参赛人数 负责人 职称 起止时间 总经费

（万元）

1 福州大学第四届机

器人大赛 约 150 人 林华 工程师 2016.5.8 3

2 福州大学第二届创

客邀请赛 225 人 高增法 教授级高工

2016.6.4-20

16.6.5 4

3

福州大学第六届大

学生工程训练综合

能力竞赛

180 人 蔡建国 助工 2016.10-201

6.11 4

注：学科竞赛：按国家级、省级、校级设立排序。

5.开展科普活动情况

序

号

活动开展

时间

参加

人数

活动报道网址

1 2016.11.29 10

机器人爱好者协会受邀参加福州大学第 70 期博学论坛

http://jdzx.fzu.edu.cn/html/zxgk/zxdt/2016/11/30/463e8a68-cca8-4

0b7-9773-fe1b923246fc.html

6.接受进修人员情况

序号 姓名 性别 职称 单位名称 起止时间

1

注：进修人员单位名称填写学校，起止时间以正式文件为准。

7.承办培训情况

序号 培训项目名称 培训人数 负责人 职称 起止时间 总经费

（万元）

1 机电工程训练 C 59 郑爱珠 高级工程师 20160118-20

160122 1.0620

2 机电工程训练 C 51 郑爱珠 高级工程师 20160118-20

160122 1.0200

3 机电工程训练 C 207 郑爱珠 高级工程师 20160229-20

160304 4.1400

4 机电工程训练 C 77 郑爱珠 高级工程师 20160229-20

160304 0.7700

5 通用技术 1 745 郑爱珠 高级工程师 20160306-20

160312 6.7050

6 机械制造工程训练 A

下 150 郑爱珠 高级工程师

20160411-20

160422 6.0000

7 机械制造工程训练 A 111 郑爱珠 高级工程师 20160411-20

160423 2.6640

8 机械制造工程训练 B 57 郑爱珠 高级工程师 20160411-20

160422 2.2800

9 机械制造工程训练 B 245 郑爱珠 高级工程师 20160425-20

160506 3.3075

10 机械制造工程训练 B 105 郑爱珠 高级工程师 20160425-20

160506 3.7800

11 机械制造工程训练 B 157 郑爱珠 高级工程师 20160509-20

160520 2.3550

12 机械制造工程训练 B 96 郑爱珠 高级工程师 20160620-20

160701 1.4400

13 机械制造工程训练 B 321 郑爱珠 高级工程师 20160703-20

160711 10.2720

14 机械制造工程训练 B 50 郑爱珠 高级工程师 20160829-20

160909 0.9000

15 机械制造工程训练 B 48 郑爱珠 高级工程师 20160829-20

160909 0.8640

16 机械制造工程训练 A 57 郑爱珠 高级工程师 20160829-20

160916 1.4820

17 机械制造工程训练 B 117 郑爱珠 高级工程师 20160912-20

160923 2.1060

18 机械制造工程训练 B 36 郑爱珠 高级工程师 20160919-20

160930 0.6120

19 机械制造工程训练 B 201 郑爱珠 高级工程师 20161010-20

161021 4.0200

20 机械制造工程训练 B 135 郑爱珠 高级工程师 20161024-20

161104 7.6950

21 机械制造工程训练 B 226 郑爱珠 高级工程师 20161024-20

161104 4.2940

22 机械制造工程训练 B 201 郑爱珠 高级工程师 20161107-20

161118 4.0200

23 机械制造工程训练 B 145 郑爱珠 高级工程师 20161107-20

161118 8.7000

24 机械制造工程训练 B 58 郑爱珠 高级工程师 20161114-20

161125 3.3060

25 机械制造工程训练 B 118 郑爱珠 高级工程师 20161121-20

161202 6.7260

26 通用技术 2 735 郑爱珠 高级工程师 20161121-20

161202 6.6150

27 机电工程训练 C 60 郑爱珠 高级工程师 20161205-20

161209 1.8000

注：培训项目以正式文件为准，培训人数以签到表为准。

（三）安全工作情况

安全教育培训情况 9928 人次

是否发生安全责任事故

伤亡人数（人） 未发生

伤 亡

无 无 √ 注：安全责任事故以所在高校发布的安全责任事故通报文件为准。如未发生

安全责任事故，请在其下方表格打钩。如发生安全责任事故，请说明伤亡人数。