(Silencio y conversación) "Principios estructuradores del silencio en la conversación española"
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UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO CENTRO DE ENSEÑANZA DE IDIOMAS
CENTRO DE ESTUDIO Y PRÁCTICAS PARA EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS
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CENTRO DE ESTUDIO Y PRÁCTICAS PARA EL APRENDIZAJE DE
LENGUAS EXTRANJERAS
C E P A L E
UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO CENTRO DE ENSEÑANZA DE IDIOMAS
CENTRO DE ESTUDIO Y PRÁCTICAS PARA EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS
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DIRECTORIO
Dr. JOSÉ MANUEL PIÑA GUTIÉRREZ Rector
DRA. DORA MARÍA FRIAS MÁRQUEZ Secretaria de Servicios Académicos
M.A. RUBICEL CRUZ ROMERO
Secretario de Servicios Administrativos
M.E. MARÍA TILA CAMACHO PÉREZ Coordinadora del Centro de Enseñanza de Idiomas
M.T.E. RUBÉN ZAPATA DÍAZ
Oficial Académico del Centro de Enseñanza de Idiomas
M.C.E. MANUEL JESUS ESTRADA LORENZO Oficial Administrativo del Centro de Enseñanza de Idiomas
L.I. CARLOS EDUARDO RANGEL ÁVALOS
Coordinador del CEI y V Chontalpa
L.C. LUCIANO MATUS DE LA ROSA Coordinador del CEI Sede Centenario
L. Ps. MARTÍN RENÉ JIMÉNEZ ROMERO
Centro de Estudio y Prácticas para el Aprendizaje de Lenguas Extranjeras
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CONTENIDO
DIRECTORIO .......................................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
ACERCA DEL CEPALE ............................................................................................................................ 4
ANTECEDENTES ................................................................................................................................... 5
MISIÓN, VISIÓN, OBJETIVOS Y VALORES ............................................................................................. 6
Misión .............................................................................................................................................. 6
Visión ............................................................................................................................................... 6
Objetivo ........................................................................................................................................... 6
ÁREAS .................................................................................................................................................. 7
RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS ......................................................... 8
FICHAS DE APRENDER A APRENDER (METACOGNOSCITIVAS) ............................................................ 9
FICHAS COGNOSCITIVAS ..................................................................................................................... 9
ASESORES DEL CEPALE ...................................................................................................................... 10
HORARIO DE ATENCIÓN AL PÚBLICO Y REQUISITOS DE INSCRIPCIÓN ............................................. 10
UBICACIÓN ........................................................................................................................................ 10
REQUISITOS DE INSCRIPCIÓN: ........................................................................................................... 11
INFORMES: ........................................................................................................................................ 11
CORREO ELECTRÓNICO: .................................................................................................................... 11
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ACERCA DEL CEPALE
¿Qué es el CEPALE?
El Centro de Estudio y Práctica para el Aprendizaje de
Lenguas Extranjeras (CEPALE) es un espacio en donde con
la guía de asesores, los aprendientes desarrollan un proceso
de aprendizaje autónomo de lenguas extranjeras.
El CEPALE forma parte del Centro de Enseñanza de Idiomas
y ocupa un área de aproximadamente 420 mts2 . El Centro
cuenta con un área de recepción, cuatro cubículos de
asesorías, un área de diseño de materiales, cuatro áreas para
estudio y talleres, dos áreas multimedia con 25
computadoras, un área de karaoke, un área de acervo
bibliográfico y material audiovisual.
¿Qué idiomas puedo aprender en el CEPALE?
En el CEPALE puedes aprender inglés, francés, italiano, alemán y chino.
¿Cómo inicio mi proceso de aprendizaje autónomo?
En el CEPALE, el aprendiente elabora su plan de trabajo de acuerdo a sus necesidades y objetivos
específicos en el cual incluye las estrategias que de primera mano utilizará al empezar su proceso
de aprendizaje autónomo y la manera en que autoevaluará este aprendizaje.
¿Cómo apoyo este aprendizaje?
Como apoyo a este proceso de autoaprendizaje, el
CEPALE ofrece al aprendiente diversos recursos como
material bibliográfico, material multimedia, equipo de
cómputo con acceso a internet, un área de karaoke,
clubes de conversación etc.
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ANTECEDENTES
El Centro de Estudio y Prácticas para el Aprendizaje de Lenguas Extranjeras (CEPALE),
centro de autoacceso de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco fue fundado en el año de
1995 con el propósito de brindar un espacio de práctica para el aprendizaje de lenguas extranjeras
a estudiantes de la Universidad y al público en general. Este centro de autoaceso surgió del
acuerdo tripartita donde intervinieron la Secretaría de Educación Superior e Investigación Científica
(SESIC) perteneciente a la SEP, el Consejo Británico y la Universidad Juárez Autónoma de
Tabasco bajo el convenio No. C/Auto – Acceso 94/28/01 firmado el día 28 de enero de 1994, como
respuesta a la fuerte demanda existente en cuanto al aprendizaje de lenguas extranjeras.
El 23 de mayo en la Cd. de México. D.F. se firmó el Convenio “La Segunda Fase del
Proyecto Nacional de Auto Acceso” entre universidades estatales y la Secretaría de Educación
Pública (SEP). En la ceremonia de firma de convenio estuvieron presentes el Sr. Embajador del
Reino Unido de la Gran Bretaña, el Sr. Rector de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco Dr.
Fernando Rabelo Ruiz de la Peña, el Director de Relaciones Públicas de la UJAT Lic. Manuel
Gutiérrez Adriano y el Coordinador del CEI Lic. Reinhart Eric Leutiger Otto.
El día 4 de enero, se recibió la visita del Sr. Gobernador del Estado de Tabasco, Lic.
Roberto Madrazo Pintado, con el fin de inaugurar el de Estudio y Prácticas para el Aprendizaje de
Lenguas Extranjeras. El Sr. Rector de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, Dr. Fernando
Rabelo Ruiz de la Peña y Autoridades Universitarias acompañaron al Sr. Gobernador en el evento.
El Centro de Estudio y Prácticas para el Aprendizaje de Lenguas Extranjeras, en enero de
1995, empezó a brindar sus servicios a estudiantes de la UJAT, para quienes la admisión fue
gratuita. En un principio se contaba solo con material en inglés y posteriormente se amplió el
acervo contando con material en francés, italiano, alemán y japonés.
A partir del año 2009, con el valioso apoyo de la Rectora de la Universidad, la Mtra.
Candita Victoria Gil Jiménez y la administración de la M.E. María Tila Camacho Pérez,
Coordinadora del CEI, el CEPALE se muda a la segunda planta del edificio del Centro
Internacional de Vinculación y Enseñanza (CIVE). Esta transición que experimenta CEPALE
conlleva a la adquisición con recursos propios de material bibliográfico de los idiomas inglés,
francés, e italiano, equipo de cómputo que se instala en dos áreas designadas para el trabajo con
multimedia, la adquisición de equipo tecnológico como lo son impresoras, escáneres, un teatro en
casa y un video-proyector para el área de karaoke.
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MISIÓN, VISIÓN, OBJETIVOS Y VALORES
Misión
Facilitar a la comunidad universitaria y público en general el aprendizaje de lenguas extranjeras a
través del fomento de la autonomía en el aprendiente, contribuyendo así en la formación de una
sociedad competente que responda a las exigencias del mundo actual en el ámbito cultural,
académico o laboral.
Visión
Ser el espacio ideal y ejemplar en el aprendizaje de lenguas extranjeras que forme aprendientes
autónomos y que cuente con asesores capacitados, recursos didácticos y tecnología de
vanguardia.
Objetivo
Ofrecer a los aprendientes un espacio de estudio que permita el aprendizaje de lenguas
extranjeras de una manera autónoma.
Objetivos Secundarios
Brindar un servicio de calidad en los aspectos académico, administrativo y de infraestructura.
Ofrecer material bibliográfico y tecnológico actualizado.
Brindar una variedad de recursos didácticos dirigidos hacia el auto-aprendizaje.
Ofrecer talleres de aprender a aprender así como clubes de conversación.
Mantener al personal en capacitación constante de acuerdo a sus funciones.
VALORES:
AUTONOMÍA en el estudio, documentación y aprendizaje.
RESPONSABILIDAD para cumplir con eficacia y eficiencia las tareas que sus actividades
demanden.
COMPROMISO de superación individual con apoyo de material tecnológico, bibliográfico y de
profesionales en el área.
HONESTIDAD en las actividades que el individuo desarrolla.
RESPETO a la individualidad y diversidad de pensamiento de los seres humanos.
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ÁREAS
Recepción
Áreas multimedia
Área de acervo bibliográfico
Área de reserva de material bibliográfico
Sala de estudio
Área de conversación
Área de lectura en voz alta
Cubículos para asesorías individuales
Área para diseño de materiales
Área de karaoke
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Recursos para el aprendizaje de lenguas extranjeras
Diccionarios monolingües y bilingües.
Diccionarios especializados
Libros de gramática
Libros de vocabulario
Libros de literatura
Libros de escritura
Libros con audio para pronunciación
Libros para el desarrollo de la habilidad auditiva
Una variedad de cursos generales
Películas extranjeras
Series de televisión
Software para la práctica de varios idiomas de
diversos niveles
Software para el aprovechamiento del karaoke
CDs interactivos
CDs de audio complementarios de cursos generales
CDs de música
Sitios en internet de consulta
Sitios en internet para práctica de lenguas extranjeras
Sitios en internet para aprender a través de canciones
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RECURSOS QUE FOMENTAN LA AUTONOMÍA EN EL APRENDIZAJE
Fichas de aprender a aprender (metacognoscitivas)
1. ¿Qué es aprender a aprender? 2. ¿Cuáles son mis necesidades de trabajo? 3. ¿Qué me ofrece el CEPALE?
4. ¿Cuál es la diferencia entre profesor o asesor?
5. ¿Cómo puedo organizar mi tiempo para el estudio?
6. ¿Cómo puedo saber si estoy alcanzando mis metas? 7. ¿Cómo elaboro mi plan de trabajo?
8. ¿Cuál es mi estilo de aprendizaje?
9. ¿Qué técnicas puedo utilizar para facilitar mi
aprendizaje?
10. ¿En qué nivel del idioma me encuentro?
Fichas cognoscitivas
11. ¿Es posible mejorar mi expresión oral?
12. ¿Cómo puedo entender mejor lo que leo?
13. ¿Cómo puedo tener una mejor fluidez?
14. Tengo duda sobre una estructura, ¿cómo la aclaro?
15. Verbos con partícula
16. Colocaciones en inglés
17. Quiero incrementar mi vocabulario, ¿cómo lo hago?
Servicios que fomentan el aprendizaje autónomo y la
práctica del idioma
Asesorías académicas
Clubes de conversación
Clubes de lectura en voz alta
Talleres de aprender a aprender
Taller de lectura y comprensión
Taller de gramática básica
Taller de escritura básica
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Asesores del CEPALE
HORARIO DE ATENCIÓN AL PÚBLICO Y REQUISITOS DE INSCRIPCIÓN
UBICACIÓN
Segunda Planta del Edificio CIVE, Zona de la Cultura
de la UJAT.
Av. Universidad s/n Zona de la Cultura. Col. Magisterial,
Villahermosa, Centro. Tabasco C.P. 86040
HORARIO:
Lunes a viernes de 8:00 a 21:00 hrs.
CUOTA SEMESTRAL:
Estudiante UJAT: $ 60
Publico General: $480
FECHAS PARA INSCRIPCIÓN:
En enero y agosto, según calendario escolar.
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REQUISITOS DE INSCRIPCIÓN:
Realizar Pre-registro en línea
Ser mayor de 15 años
Copia del acta de nacimiento si se es menor de 18 años.
CURP
1 foto tamaño infantil (a color o blanco y negro)
Credencial de la UJAT o número de matrícula si es estudiante de la UJAT
Pagar la cuota correspondiente
INFORMES:
En oficinas del CEPALE, 2º piso del CIVE
TEL: (993) 358 1500 Ext. 6277 en horario de 8:00 a 20:30 hrs.
Correo Electrónico: