Celeste Matos Tania Nunes (Brasil) - Red de Escuelas y Centros Formadores en Salud Pública:...
-
Upload
isags-unasur -
Category
Documents
-
view
198 -
download
1
Transcript of Celeste Matos Tania Nunes (Brasil) - Red de Escuelas y Centros Formadores en Salud Pública:...
Red de Escuelas y Centros Formadores en Salud Pública:
Institucionalidad con participación y conectividad
Escuela Plural, comprometida con los cambios
Que interactúa con el SUS en la implementación de distintas políticas
Que hace del trabajo un lugar de problematización y aprendizaje
Que problematiza e investiga sobre matérias significativas del cotidiano (com sus asociados)
Que discute macro-políticas, y fomenta el desarrollo de nuevas prácticas
Que interactúa con la sociedad para repensar permanentemente sus prácticas
Que considera el SUS y la realidad social brasilera como fuente de inspiración para estructurar sus procesos de intervención
Que es sensible a la incorporación de multiples lenguajes
Que busca cambios en la Salud
Que actua en red, como espacio de referencia para la gestion del SUS
Que a partir de las vivencias con los alumnos construye “enlaces” y “vínculos”
Que utiliza la noción de “asociación” permeando prácticas docentes y de construcción de políticas
Que privilegia el espacio horizontal de cambio – “porta-vozes” – papel preponderante
Que establece la relación Enseñansa x Servicio x Comunidad potencializando “vocaciones” y competencias construídas
Que valoriza la noción de pertenencia (Ambiente propício al diálogo permanente)
Las Escuelas y La Red:Una escuela viva para el Sistema Unico de Salud (SUS)
Bases que fundamentan la organización de la Red
NÍVEL ACIÓN VALOR
1. Reconecer Incorporar al otro como interlocutor
Aceptación
2. Conecer Conocimiento de lo que el outro hace
Interés
3. Colaborar Proporcionar ayuda esporádica
Reciprocidad
4. Cooperar Compartir atividades y recursos
Solidaridad
5. Asociarse Compartir objetivos y projectos en asociación
Confianza
Fonte: Rovere, M.
Legitimidad
Vínculo
Descubrimento del otro
Articulación de Heterogeneidades
Pasivo Virtuoso de los Cursos Descentralizados
(vínculo de las Escuelas para la profisionalización en el SUS)
Educación a distancia Consolidada
Investigación Nacional – 19 Escuelas
Sucesivos Encuentros(regularidad)
Secretaria Ejecutiva Estruturada
Carta de Principios Reglamento
Consejo Consultivo(control externo)
Elementos importantes de la trayectoria de la Red
Grupo de Conducción(Horizontalidad con retaguardia
de la ENSP)
Reciente Institucionalización:Grupo de Conducción - Líderes de 10 Escuelas
representativas de las regiones
Encuentros de 3 en 3 meses
Garantia que las
Escuelas interactuen
Reciente Institucionalización:Secretaria Ejecutiva con sede en la ENSP
Ministério de la Salud
Secretaria de Gestión del Trabajo y de la Educación en la Salud
Secretaria de Atención a la Salud
Secretaria de Gestión Estratégica y Participativa
Secretaria de Vigilancia Sanitaria
Consejo Nacional de Secretarios de Salud
Consejo Nacional de Secretarios Municipais de Salud
Mirada externaApoyo Institucional
Reciente Institucionalización:Consejo Consultivo
http://rededeescolas.ensp.fiocruz.br
Conectividad:Sitio web de la Red
CVSP-BrasilUNA-SUS Red de Escuelas
Notícias
Agenda
Repositório
23 alumnos
Curso de Formación de Docentes en Vigilancia de la Salud
34 alumnos
Calificación de Docentes, Dirigentes y Comunicadores:
Fortaleciendo las Escuelas y Construyendo Competencias!
10 mil alumnosen 3 años
24 mil alumnos en 3 años
Curso Livre de Qualificação em Auditoria e Ouvidoria do SUS
40 alumnos / 80h
Movilizar las Escuelas:Cursos en Red
PróximosPasos Colaborativa
Sin clasificaciónImplantación con estratégia participativa
Calidad de la Educación:Acreditación Pedagógica – reglamentar la calidad de
los procesos formativos Lato Sensu en la Salud Publica para la consolidación del SUS