Celene linguagem e matemática
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Relatório Jornada Alfabeletrar
Identificação
Escola: Estadual São José
Prof.: Celene da C. de Oliveira
Área: Pedagogia
Nº de alunos: 27
Ano: 3º turma: c
turno:Vespertino
C /H: 10 horas
Temática 1: Linguagem- Gêneros Textuais
Eixo articulador: Compreensão e Valorização da
Cultura Escrita
Capacidades: demonstrar posturas favoráveis a
aprendizagem da escrita
Descritores: Contos de fada
Atividades desenvolvidas:
Contar as histórias dos
contos:
Branca de Neve;
Cinderela e os
Três Porquinhos.
Explorar a oralidade e
dramatização.
Objetivos:
Contar e recontar histórias observando a
seqüência lógica, utilizando a linguagem
oral e escrita, explorando a riqueza dos
contos de fadas reconstruindo o código
lingüístico exercitando a fantasia e a
imaginação.
Metodologia:
Ler a história, explorar a oralidade e a
dramatização;
Recurso didático:
Livros, papel sulfite e lápis de cor;
Avaliação:
Na capacidade desenvolvida foi avaliado
o interesse e participação dos alunos
realizando as atividades proposta com
responsabilidade, respeito para com os
colegas e criatividades.
Relato da Experiência
No desenvolvimento dessa capacidade
observei o interesse dos alunos e a interação
com o gênero trabalhado. Também serviu
para embasamento ao avaliar nas produções
o aspecto estético, aspecto estrutural,
aspecto estilístico e aspecto gramatical.
Algum fato que chamou sua atenção
durante o desenvolvimento das
atividades.
O fato de trabalhar com coisas do seu
cotidiano facilitou a compreensão tanto na
escrita quanto na oralidade.
Temática - Matemática
Espaço e Forma
Eixo articulador: Espaço e Forma
Capacidades: Diferenciar e dar exemplos de formas geométricas básicas.
Descritores: Tangram
Construir e criar figuras com o Tangram,contando e criando histórias, usando aimaginação permitindo aos alunos uma aulamais acessível e agradável, despertandoatravés do lúdico o interesse e a curiosidadelevando-os a identificação, comparação,descrição, classificação e representação defiguras geométricas.
Atividades desenvolvidas:
Objetivos:
Reconhecer os elementos que compõem
figuras planas, despertando a curiosidade,criatividade e a imaginação através dosdesenhos ao compor e decompor figurasusando o Tangram.
Metodologia:
Dividir os alunos em duplasconfeccionando os desenhos, formar ashistórias e apresentar para a classe.
Recurso didático:
Papel sulfite branco e colorido, lápis de cor,cola e tesoura.
Avaliação:
Ao desenvolver esta capacidade emgrupo, foi avaliado a interação,participação e colaboração das duplas. Aoconstruírem as figuras com o Tangramdespertou nos alunos uma observaçãomaior pois perceberam que com pedaçossoltos criaram novas figuras.
Relato da Experiência
Trabalhar com o Tangram foi muitoproveitoso, pois os alunos usaram acriatividade ao construir novas formas. Veioreforçar também o trabalho em grupo. Foiuma experiência que contribuiu muito tantopara os alunos quanto mim que crescemosjuntos e adiquirimos novos conhecimentos.