Cel:
description
Transcript of Cel:
Realizacja zadania 4 i 9„Bezpieczna Szkoła – Bezpieczny
Uczeń”„Prawna ochrona dóbr osobistych człowieka”„Przestrzeganie prawa to obowiązek każdego,
nawet ucznia…
Szkoła Podstawowa im. Kornela Makuszyńskiego
W Świeminie
Cel: poznanie podstawowych praw związanych
z ochroną dóbr osobistych człowieka, w tym nietykalności cielesnej oraz
na czym polega kultura językaUświadomienie potrzeby przestrzegania prawa,
rozwijanie umiejętności przewidywania skutków następstw łamania ustalonych norm
postępowania, poznawanie podstawowych reguł prawa
cywilnego
We wrześniu wszyscy wychowawcy przeprowadzili lekcje wychowawcze wg konspektu organizatora konkursu
oraz potrzeb swojej klasy. Zostały ustalone kodeksy klasowe, regulaminy.
Wychowawcy klas przeprowadzili pogadanki na temat kultury języka. Każdy człowiek postrzegany jest na
podstawie sposobu, w jaki mówi, jak dobiera słowa i konstrukcje zdań oraz jaki styl ma
jego komunikacja. Język decyduje o tym, czy postrzegamy innego człowieka jako kulturalnego, czy raczej za osobę ubogą duchowo, taką która ma mocno zawężone
horyzonty myślowe.
Słowa też mogą ranić
Klasa III pod opieką pani Ewy Sowy przygotowała przedstawienie dotyczące
zaczarowanych słów: proszę, przepraszam, dziękuję.
Właśnie słowa te miały przypomnieć uczniom o tym, jak ważna jest grzeczność, na co dzień.
„Przepis na grzeczność”
Uczniowie klasy III przygotowywali się do tego przedstawienia przez dłuższy okres czasu, ucząc się tekstu na pamięć oraz wykonując potrzebne rekwizyty i stroje.
Całej widowni szkolnej, rodzicom i nauczycielom przedstawienie podobało się, a aktorzy otrzymali gromkie brawa.
Myślę, że wszyscy wyciągnęli wnioski z obejrzanego przedstawienia.
Wielkie owacje
Uczniowie klas V –VI na godzinach wychowawczych pracując metodą burzy mózgów zastanawiali się : w jakich
sytuacjach, gdzie uczniowie spotykają się z koniecznością przestrzegania prawach
Prawo karne
Metaplan Dyskusja na temat
faktycznego stanu
przestrzegania przez uczniów
prawi obowiązków oraz
sposobów poprawienia tego
stanu.
Co grozi za łamanie prawa? - Rozmowa z uczniami
Przedstawione zostały podstawowe reguły prawa cywilnego i karnego
Prezentacja multimedialna
Nauczyciel historii pani Marzena Smolińska przeprowadziła zajęcia w klasie I, aby
zapoznać dzieci z podstawowymi prawami oraz omówić przypadki łamania praw.
Nauka o prawie od najmłodszych lat
Będziemy mówić o prawie
Poznanie najważniejszego dokumentu
Dyskutowaliśmy
Poznaliśmy prawa
Ale nie możemy zapominać o obowiązkach
Zabawa z balonami
Baloniki to prawa dziecka, każdy je miał. Dzieci opowiadały jak się czuły,
gdy ich balonik uległ zniszczeniu. Wniosek: moje prawa nie mogą
naruszać praw drugiego człowieka
Rozmowa z dziećmi
Prawna ochrona dóbr osobistych człowieka , w tym nietykalności cielesnej, a zwyczaje szkolne
Zajęcia z zakresu prawnej ochrony dóbr osobistych człowieka , w tym nietykalności
cielesnej, a zwyczaje szkolne przeprowadziła Pani pedagog.
Wykorzystała proponowany konspekt zajęć modernizując go o dodatkowe treści związane z
edukacją prawną dzieci i młodzieży.
Zajęcia wzbogacone zostały o zagadnienia związane z przestrzeganiem prawa i o
konsekwencje wynikające ze złamaniem prawa, którego nieprzestrzeganie było rezultatem
braku wiedzy uczniów jaki czyn jest przestępstwem, jaki wykroczeniem,
naruszeniem dóbr osobistych , nietykalności cielesnej itp.
Szczególną uwagę zwracała uczniom właśnie na konieczność znajomości prawa, bowiem wiedząc co jest dozwolone a co nie można uniknąć przykrych i bardzo
bolesnych konsekwencji. Uczniowie obejrzeli także publikacje książkowe z zakresu prawa cywilnego,
konstytucyjnego, rzeczowego. Zapoznali się z preambułą Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej.
Wysłuchali fragmentów książki sędzi Anny Marii Wesołowskiej „Bezpieczeństwo
młodzieży” , po czym chętnie dyskutowali na temat konsekwencji łamania prawa.
Uczniowie zapoznali się z podstawowymi regułami prawa cywilnego i karnego.
Uświadomili sobie potrzebę przestrzegania prawa oraz rozwinęli umiejętność
przewidywania skutków i następstw łamania ustalonych norm.
Koordynator konkursuMarzena Smolińska
Zakończenie: